水平二体育课教案杨建民
水平二体育教案
水平二体育教案水平二体育教案一、教学目标：1.了解运动员的训练方法和训练要求2.掌握正确的运动姿势和动作技巧3.培养运动员的身体协调能力和灵活性4.提高学生对体育运动的兴趣和参与的积极性二、教学内容：1.运动员的训练方法和训练要求2.运动姿势和动作技巧3.身体协调能力和灵活性训练三、教学过程：1.导入：通过播放一段体育运动员的训练视频，引起学生对体育运动的兴趣和好奇心，激发学生积极参与的欲望。
2.讲解：介绍运动员的训练方法和训练要求，包括定期训练、有目的性训练、系统性训练等。
通过举例和讲解，让学生了解运动员是如何通过科学训练来提高运动水平的。
3.示范：老师示范常见的运动姿势和动作技巧，包括正确的站姿、跑步姿势、跳跃姿势等。
通过示范和讲解，引导学生正确理解和掌握运动姿势和动作技巧。
4.练习：学生进行跑步、跳跃等动作的练习，老师进行指导和点评。
通过反复的练习，培养学生的身体协调能力和灵活性。
5.总结：总结课堂内容，强调学生们要勤加练习，提高体育技能和运动水平。
鼓励学生多参与课外体育活动，培养爱好和乐趣。
四、板书设计：运动员的训练方法和训练要求运动姿势和动作技巧身体协调能力和灵活性训练五、课后作业：要求学生自主制定每周一次的体育锻炼计划，并根据所学内容进行锻炼，提高身体素质和运动水平。
六、教学反思：本堂体育教学通过引导学生了解运动员的训练方法和训练要求，掌握正确的运动姿势和动作技巧，培养身体协调能力和灵活性，达到了预期的教学目标。
通过实际示范和练习，学生们基本掌握了正确的运动姿势和动作技巧，体会到了运动的乐趣和挑战。
通过布置作业，进一步促使学生自主锻炼，提高身体素质。
水平二体育教案
水平二体育教案教案标题: 水平二体育教案教学目标:1.了解水平二体育项目的基本规则和技术要求。
2.掌握水平二体育项目的基本技术动作和技术要领。
3.培养学生的协同能力和团队合作意识。
4.提高学生的身体协调性和灵活性。
教学内容和步骤:步骤一: 引入活动1.教师向学生介绍水平二体育项目的内容和意义。
2.播放相关比赛视频或展示相关图片，让学生对水平二体育项目有一个直观的了解。
步骤二: 技术讲解1.教师在黑板或白板上列出水平二体育项目的基本技术要领，如投掷技术、接球技术等。
2.逐个讲解每个技术要领的动作要点和注意事项。
3.编排一些小组活动或小游戏，让学生在实践中掌握这些基本技术动作。
步骤三: 技术练习1.学生分小组进行技术练习，每个小组由几名学生组成，保证每个学生都能参与到活动中去。
2.每个小组选择一名学生作为发起者，其他学生进行接球、投掷或其他相关动作的练习。
3.教师对学生的表现进行观察和评价，并及时给予指导和纠正。
步骤四: 比赛演练1.组织学生进行水平二体育项目的比赛演练活动，设立不同难度和要求的比赛项目，以适应不同学生的能力水平。
2.通过比赛演练，让学生在竞争中发挥出技术水平和团队合作能力。
步骤五: 总结讨论1.学生和教师共同总结讨论水平二体育项目的学习和训练过程中遇到的问题和困难。
2.让学生分享自己的体会和感受，对自己的表现进行评价和反思。
3.为学生提供改进和进一步提高的建议和指导。
教学方法:1.示范教学法：教师通过示范动作、示范讲解等方式，引导学生掌握水平二体育项目的基本技术动作。
2.合作学习法：学生分小组进行练习和比赛，培养学生的团队合作意识和协同能力。
教学评价和反馈:1.教师通过观察学生的表现，给予及时的评价和反馈，鼓励学生加强训练并改进不足之处。
2.学生之间进行互相评价和同伴评价，提高学生对自己和他人的认识和理解。
教学资源和器材:1.黑板或白板、粉笔或马克笔。
2.投球和接球设备。
3.相关比赛视频或图片。
水平二教案(下)
本册教学目的和目标教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”三、四、五年级教学目标：〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
课程表节数第一节第二节第三节第四节第五节第六节周周一周二周三周四周五体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
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水平二体育课教案
第 1课时
学习目标：向同伴展示学会简单的运动的动作
学习内容：广播操踢毽短绳
学习步骤：
一、复习、巩固，掌握技能
教师活动：
1.提出原地三面转法练习的要求.
2.组织原地三面转法的练习.
3.提出练习广播操的要求。
4.组织广播操的练习。
5.组织学生2~4一组合作练习广播操，教师巡回指导，纠正错误的动作。
学生活动：
1.在教师的口令的引导进行原地三面的转法练习.
2.在教师的带领下进行集体的广播操的练习。
3.2~4人自由的组合合作练习
组织：
二、合作探究、掌握技能
重点：学会踢毽的动作和短绳的双飞
难点：能很熟练的完成踢毽和双飞的动作
教师活动：1.教师提出踢毽的练习要求
2.组织踢毽的练习
3.组织进行踢毽的一分钟的比赛
4.组织广播操的小组的表演
5.提出练习短绳的要求
6.组织完成指定数量的短绳练习
7.进行45秒的短绳比赛
学生活动：1.自主的进行踢毽的练习
2.积极的参加踢毽的比赛，争取取得最好的成绩
3.积极的参加广播操的表演，为小组争光
4.认真、自主的完成短绳的指定数量
5.积极的参加短绳的比赛，比出自己的好成绩。
组织：
三、合作放松
教师活动：1.提出合作放松的要求
2.组织2~4人一组自主的放松
学生活动：相互帮组、进行放松
课后小结：这节课是一堂类似于复习课,同学的表现都很好.广播操的动作都能作出来,只是在动作的到位问题上有一些不足.在毽子的盘踢上同学们表现的很积极.都盼望着能什么时候能参见比赛.。
水平二 体育教案
第一课时一：指导思想:依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，在学生积极主动参与运动的基础上，体现成功体育和快乐体育的思想。
在教学中培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性，帮助学生学会学习和锻炼，充分体现继承与发展的关系，注重于学生的学习和生活经验相联系，运用有效的教学方法和评价手段使学生主动性地学、创造性地学，让学生在乐中练、趣中练、玩中练，努力使每位学生都能掌握一定的体育与健康知识、技能和方法。
同时在展示成果时教育学生学会欣赏他人，尊重他人。
培养学生乐于与他人合作、取长补短、共同进步的合作精神。
二、教材分析：课程标准的基本理念是教师用书编写的指导思想，贯彻素质教育精神是教材编写的基本原则，而落实目标体系则是教材编写的重要体现。
理解教学目标对不同学习内容的教学要求，使教师能遵循课程基本理念和目标体系要求，促进学生身体、心理和社会适应的全面、和谐发展。
为能达到这个要求，教材编写必须坚持一个中心（以学生的发展为中心）、一个第一（“健康第一”指导思想）、一个宗旨（以提高小学生的身、心、社综合素质为宗旨）、两个重点（培养学生的创新精神和提高实践能力为重点），使教师用书的编写更具时代性、发展性和应用性，成为有利于教师的选择与参考，拓展与延伸，有利于学生的创新与发展，尝试与体验教学活动的基本工具。
三、学情分析：本次课的授课对象是小学三年级的学生，这个年龄段的学生直观思维能力较强，模仿能力强，爱展现自我。
但是身体协调性差，注意力较分散不易集中，理解创新力也不够完全，武术动作虽然简单，可对于三年级的学生来说武术仍然是有一定难度的，因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和一定的指导形式，调动他们学习的积极性，诱导学生进入角色，激发他们的练习兴趣。
采用分层教学，循序渐进地进行教学。
让学生在玩中体验，玩中创造，让学生建立动作表象，保持他们学习的欲望和爱好，从而达到良好的教学效果。
水平二体育教案
5、教师带领学生调整呼吸
要求：
1、学生认真看示范并模仿练习
2、动作到位
3、遵守纪律，保持安静
部分
课的内容
次数
时间
组织教法与要求
基
本
部
分
二．游戏
跳绳接力
方法：
按上课队行将学生分成人数相等的四个纵队站在起点线后,听到教师口令迅速开始,绕过标志先后迅速返回看那队快。
25分钟
组织：
要求：
1、不许越线
时间
组织教法与要求
基
本
部
分
二、小足球
脚弓传球
练习：
两人面对面传球
10
分
钟
易犯错误：开始的速度快,以后越跑越慢
纠正：教师用语言或信号加以提示，控制跑的节奏。(让掌握节奏的学生领跑)
结束本分
1成上课队形
课上小结
2师生再见，宣布下课。收器材
3
分钟
队形：
同上课队形
要求：
集合整队快、静、齐
教
具
运动量曲线
练习密度预计
ΟΟΟΟΟΟΟΟ
ΟΟΟΟΟΟΟΟ
△
要求：集合整队快、静、齐
课上遵守纪律，听老师指挥
准
备
部
分
一、准备活动
1．慢跑两圈。
2．徒手操
(1)上肢运动
(2)扩胸运动
（3）体侧运动
（4）体转运动
7分钟
组织：
××××××××
××××××××
ΟΟΟΟΟΟΟΟ
×ΟΟΟΟΟΟΟΟ
△
要求：认真看老师示范，
认真跟老师练习，动作规范、到位
技能目标：通过练习，使95%以上的学生基本上掌握武术操，发展学生的协调能力。
水平二体育教案
体育教案（体育水平二）
学校：杨窑小学
年级：三、四年级
日期：2015年8月31日
本册教学目的和目标
教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”三、四年级教学目标：
〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼
身体的态度。
〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展
身体素质，提高身体基本活动能力。
〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
课程表。
水平二优秀体育教案
水平二优秀体育教案【教案】一、教学目标1.知识目标：了解体育运动的基本要素和基本规则；掌握项体育运动的基本技能。
2.能力目标：培养学生的身体素质、合作意识和团队精神；提高学生的运动技能和战胜对手的能力。
3.情感目标：培养学生的健康生活习惯和积极向上的精神面貌；培养学生的体育兴趣和热爱运动的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握项体育运动的基本技能和规则。
2.教学难点：培养学生的合作意识和团队精神；提高学生的运动技能和战胜对手的能力。
三、教学准备1.教具准备：篮球、橡胶圈、喇叭、投影仪。
2.素材准备：篮球运动的技术讲解PPT、篮球比赛规则PPT。
四、教学过程1.引入（5分钟）教师播放篮球运动的技术讲解PPT，简要介绍篮球运动的基本要素和基本技术，并引导学生思考篮球比赛的规则和目标。
2.展示（10分钟）教师示范篮球运动的基本动作，如传球、投篮、运球等，要求学生观察并模仿。
3.讲解（10分钟）教师详细讲解篮球比赛的规则和目标，包括进攻、防守、换人、比分计算等内容，并配合篮球比赛规则PPT进行讲解。
4.实践（30分钟）教师组织学生分成两队进行篮球比赛，要求学生按照规则进行比赛，并注意技术动作的正确性。
5.总结（5分钟）教师总结篮球比赛的要点和技巧，提醒学生在平时的训练中多加练习，并注意合作和团队精神的培养。
6.拓展（10分钟）教师组织学生进行篮球技能活动，如投篮比赛、运球比赛等，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
五、教学反思通过本次体育教学活动，学生在参与篮球比赛的过程中掌握了基本的篮球技能和规则，同时培养了合作意识和团队精神。
学生积极参与课堂活动，表现出良好的体育兴趣和热爱运动的情感。
然而，教学准备方面还可以进一步完善，增加一些趣味性的教具和素材，使教学过程更加生动有趣。
同时，需要注意对学生体力的合理安排，避免出现过度疲劳的情况。
通过反思教学活动的效果和问题，对今后的教学提供有价值的借鉴和启示。
水平二体育课教案
1、教师在铃声响后“故意”大声催促学生赶快坐好，然后根据学生表现，夸张地表现出快乐、愤怒焦急等表情。
2、引导学生说一说教师刚才是什么情绪，伴随着什么表情。
3、教师出示不同的“脸谱”让学生一人表演一人根据表情猜有关脸谱、情绪成语。引导学生进行讨论，教师归纳、启发学生思考情绪的多样性。
3、端正学生积极参与体育活动的态度和行为，以及培养团结合作、勇与创新的精神。
场地器材
教室、操场、沙袋
顺序
教学过程
教学提示
准
备
部
分
一、上课常规（2分钟）
1、上课铃声响后，学生迅速进入教室，保持安静。
2、教师检查上课人数。
乐观的心态、充足的睡眠、适量的运动和均衡的营养，是构成理想健康的四大基石。
基
本
部
分
2、预令时间长一些，让学生做好准备，动令要响亮短促，给学生以立即执行的感觉。
3、学生集体喊口令做，体会预、动令和动作节奏。
4、动作要求：身体经右向后转，两臂随转体摆动不外张，转动要平稳。
热身游戏提示：
1、蛇形跑可采取分组进行，但要控制好排头的速度，避免碰撞。
2、教师带领做折返跑时可以伸手与后面同学拍手示意，表示友好与鼓励。
愉快稳定的情绪：能使人的大脑处于最佳活动状态，保证体内各器官系统活动的协调一致，免疫功能正常，从而增加抵抗疾病的能力。
6、结合学生生活中的体验和事例讲解不同情绪对生活、健康的影响。
教师：同学们，你们回忆一下自己的经历，回答老师：处在焦虑的状态下与心情愉快的状态下，学习效果有什么差异？
7、学生自己举一些事例，与小组一起分析。
4、创设一些情景，举例让学生思考不同的情绪对健康的影响。
水平二体育教案
水平二体育教案一、教学目标1.了解水平二体育的基本概念和技术要求；2.掌握水平二体育的基本技术动作；3.提高学生的协调能力和身体素质；4.培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学内容1. 水平二体育的基本概念和技术要求水平二体育是一项集体体育项目，由两人组成，分别站在两个平行的木板上，通过协调动作，保持平衡，完成一系列技术动作。
水平二体育的技术要求包括平衡、协调、灵活、稳定等方面。
2. 水平二体育的基本技术动作（1）基本站立姿势两人分别站在两个平行的木板上，双脚分开与肩同宽，身体保持平衡，双手自然下垂。
（2）基本移动姿势两人同时向同一方向移动，保持平衡，双手自然下垂。
（3）基本转身姿势两人同时向相反方向转身，保持平衡，双手自然下垂。
（4）基本跳跃姿势两人同时跳跃，保持平衡，双手自然下垂。
（5）基本倒立姿势一人站在木板上，另一人站在其脚上，两人同时完成倒立姿势，保持平衡。
3. 水平二体育的教学方法（1）示范法教师先进行技术动作的示范，让学生观察和模仿，逐步掌握技术动作。
（2）分组练习法将学生分成小组，让他们相互配合，练习技术动作，培养团队合作精神和竞争意识。
（3）个别指导法针对学生个别问题，进行个别指导，帮助学生克服困难，提高技术水平。
4. 水平二体育的教学重点和难点（1）教学重点让学生掌握水平二体育的基本概念和技术要求，掌握基本技术动作，提高协调能力和身体素质。
（2）教学难点让学生掌握基本技术动作，提高协调能力和身体素质。
三、教学过程1. 教学准备1.准备好木板和其他必要器材；2.确定教学目标和教学内容；3.制定教学计划和教学方法。
2. 教学步骤（1）引入介绍水平二体育的基本概念和技术要求，激发学生学习的兴趣。
（2）讲解基本技术动作讲解水平二体育的基本技术动作，让学生了解每个动作的要领和注意事项。
（3）示范和模仿教师进行技术动作的示范，让学生观察和模仿，逐步掌握技术动作。
（4）分组练习将学生分成小组，让他们相互配合，练习技术动作，培养团队合作精神和竞争意识。
小学体育水平二教案
小学体育水平二教案教案标题：小学体育水平二教案教学目标：1. 通过本节课的学习，学生能够掌握基本的跑步技巧。
2. 培养学生的协作精神和团队意识。
3. 培养学生的体育兴趣，提高他们的体育水平。
教学重点：1. 跑步技巧的学习和掌握。
2. 团队合作的培养。
教学准备：1. 跑步场地。
2. 跑步指导图。
3. 计时器。
4. 学生的跑步装备。
教学过程：步骤一：热身活动（5分钟）- 让学生做一些简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备他们的身体。
步骤二：技术指导（10分钟）- 向学生介绍正确的跑步姿势和技巧，例如保持直立、摆臂、脚步节奏等。
- 使用跑步指导图向学生展示正确的跑步动作，并解释每个动作的重要性。
步骤三：实践练习（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组选择一名队长。
- 队长带领小组成员进行跑步练习，每个小组轮流进行。
- 教师使用计时器记录每个小组完成跑步的时间，并鼓励他们争取更好的成绩。
步骤四：团队比赛（15分钟）- 将小组分成两个队伍，进行团队比赛。
- 每个队伍选择一名代表进行短距离比赛，其他队员为其加油助威。
- 教师记录每个代表的成绩，并宣布获胜队伍。
步骤五：总结和反思（5分钟）- 与学生讨论他们在跑步过程中的体验和收获。
- 引导学生总结跑步技巧和团队合作的重要性。
- 鼓励学生在日常生活中继续锻炼和参与体育活动。
教学延伸：- 鼓励学生在课余时间继续进行跑步训练，并记录自己的进步。
- 组织更多的团队比赛和活动，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
教学评估：- 观察学生在跑步过程中的姿势和技巧是否正确。
- 记录学生的跑步成绩，并与之前的成绩进行比较。
- 听取学生的反馈和意见，了解他们对本节课的学习和活动的评价。
教学反思：本节课通过结合理论指导和实践练习，培养了学生的跑步技巧和团队合作精神。
通过团队比赛，激发了学生的竞争意识和体育兴趣。
在以后的教学中，可以进一步拓展学生的体育知识和技能，提高他们的体育水平。
水平二体育教案
水平二体育教案一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想。
结合我校自己的特色，本着“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”依据低年级学生的心理特点，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目标创设意境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。
通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐。
从而促进学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣。
培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。
二、教材分析：本节课教材是“课标”中水平二的跳跃部分，由于学生对它的认识比较肤浅，因此在教学内容的安排上，把单脚起跳，双脚落地；踏跳准确、有力；落地轻巧作为本节课的重难点。
通过教师引导，学生自主的学练形式来完成其教学任务。
三、教学目标根据本班学生生理、心理特点和运动技能水平制定如下目标：1．学生能主动参与运动动作的学习。
2．学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。
3．学生初步掌握单跳双落的动作要领。
4．学生在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为。
四、教学方法1．教学中注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力，发展学生个性。
2．教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。
3．教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性。
4．采用游戏，提高学生积极性。
5．运用音乐伴奏，活跃课堂气氛。
班级：二年级一班人数: 32 教师: 霍秀玲教材1、单跳双落（4—1）2、游戏：星球大战水平目标水平二教学目标1、运动参与目标：通过本课学习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，激发兴趣。
2、运动技能目标：通过教师的点拔，学生的尝试，初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。
3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调、弹跳等能力。
4、心里健康目标：使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考、勇于创造、发现问题、解决问题的能力；勇于创新的优良品质。
体育课教案(水平二)
七、教师引导学生交流学习心得，并作归纳。
场
地
与
器
材
体操垫4张
标杆旗4支
全课密度
基本部分密度
55%
40%
教
材
1、快速跑
2、游戏：“抗洪抢险”
课
的
顺
序
时
间
分
配
课的内容
运动负荷
指导与练习法
次数
时间
一、
二、
三、
四、
1`30``
2’
4`
18`
一、课堂常规：
1、师生问好
2、提问课堂常规要求
3、介绍本课学习目标和活动内容
二、队形队列活动：原地踏步—立定
三、徒手操
（身体各主要关节）
四、快速跑
练习内容：
1、跑的专门性练习（原地摆臂、高抬腿跑）
2、必须按规定的方法搬运。
六、放松活动：上肢、下肢、肩背
七、小结
2-3次
五、1、练习队形（如图）
◇◇◇◇
◇◇◇◇
◇◇◇◇
◇◇◇◇
△
2、教与学法：
（1）明确游戏方法与规则
（2）引导并启发获胜的要点（团结合作）
（3）小结游戏
3、要求：主动参与、共同游戏。
六、1、练习队形：体操队形。
2、教与学法：教师带领下放松练习
体育课教案（水平二）
班级：小学三年级执教老师：***
课
的
目
标
1、通过各种跑的练习，改进跑的动作，培养跑的正确姿势；通过游戏活动，提高学生参与集体活动的意识和行为。
2、发展反应、灵敏、协调、力量和位移速度等能力。
3、培养良好的课堂常规习惯，认真积极的学习态度；培养竞争意识，敢于争先的精神，加强同伴间的友好合作与交往。
水平二体育教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育教案
第7 周第 1 次课上课时间
体育教案
第7 周第 2 次课上课时间
体育教案
第7 周第 3 次课上课时间
体育教案
第8 周第 1 次课上课时间
体育教案
第8 周第 2 次课上课时间
体育教案
第8 周第 3 次课上课时间
体育教案
第9 周第 1 次课上课时间
体育教案
第9 周第 2 次课上课时间。
水平二体育教案
水平二体育教案教案标题：水平二体育教案教案概述：本教案旨在设计一堂适用于水平二学生的体育课，通过有趣、多样的活动和练习，全面发展学生的身体素质和运动技能，同时培养学生的合作精神和团队协作能力。
教案目标：1. 了解体育运动的重要性，促进学生培养对体育的兴趣和积极参与的态度。
2. 培养学生的身体素质，包括力量、耐力、肌肉控制和灵活性。
3. 提升学生的发展水平，包括运动技能、协调性和反应能力。
4. 培养学生的合作精神和团队协作能力，通过小组活动和竞技比赛。
教学准备：1. 运动场地或室内体育馆2. 各类体育器械和道具（如球类、绳子、铁饼等）3. 必要的安全保护装备（如头盔、护膝、护腕等）4. 讲解材料和示范视频（可提前准备）教学流程：1. 热身活动（5分钟）通过简单的热身操和伸展动作，提高学生的心肺功能和肌肉活动性。
2. 技能练习（15分钟）选择适合水平二学生的运动项目，例如篮球投篮、足球控球、网球挥拍等，进行基本技能的练习。
可以组织小组轮流练习，老师进行示范和指导。
3. 团队合作活动（20分钟）设计一些需要学生团队合作的游戏或运动项目，例如接力赛、团体争夺战等。
鼓励学生积极参与，并引导他们学会合作、协商和分工。
4. 拓展活动（10分钟）进行一些有趣且开发学生创造力的运动项目，例如绳子跳、花样滑板等。
鼓励学生自由发挥，并展示个人特长。
5. 游戏比赛（15分钟）安排一场体育游戏比赛，例如足球比赛、篮球比赛等。
根据学生的兴趣和实际情况，可以进行小规模比赛或者若干小组之间的对抗。
6. 冷静活动和总结（5分钟）进行一些冷静的活动，例如放松伸展、呼吸练习等。
同时，与学生回顾今天的课程，总结他们的收获和进步。
教学评估：在整个教学过程中，教师应密切观察学生的参与程度、技能表现和团队合作能力。
根据学生的表现，及时给予鼓励和指导，帮助他们充分发展和进步。
同时，教师可以设置一些简单的评估活动，例如测量学生的投篮准确率、计时接力赛等，以客观评估学生的学习效果。
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1、10米×4往返跑课型：新授课
2、有趣的游戏课时:标准式
目标
1，在快跑中完成动作；
2，在游戏中体会团结合作的力量，培养学生的合作意识。
内容提要
T
方法&策略
教案修改
流程性监测的主要范畴
开始部分：
准备部分：
一、检查人数、检查服装；
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操：
3、素质练习
基本部分：
合作探究、掌握技能
3.注意安全
1、组织：四列横队
2、教师组织安排放松内容；
3、指出本课的好人好事；
4、安排课后练习。
基本部分：
结束部分：
课后反思
内容
1、10米×4往返跑课型：复习课
2、有趣的游戏课时:标准式
目标
1，在快跑中完成动作；
2，在游戏中体会团结合作的力量，培养学生的合作意识。
内容提要
T
方法&策略
教案修改
流程性监测的主要范畴
8’
27’
5’
1、队列、慢跑
2、徒手操：
3、素质练习
4、组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
5、接受汇报
6、教师宣布本课内容，任务
1、提出合作放松的要求
1.提出原地四面转法练习的要求.
2.组织原地四面转法的练习.
1、学生互相放松。
2、学生自己放松。
3、归还场地器材，进行互评、自评及师评。
基本部分：
结束部分：
课后反思
内容
1、短绳踢毽广播操课型：新授课
2、有趣的游戏课时:标准式
目标
1.教师提出队列练习的要求。2.组织学生进行队列练习，纠正错误的动作。
内容提要
T
方法&策略
教案修改
流程性监测的主要范畴
开始部分：
准备部分：
一、检查人数、检查服装；
二、准备活动
基本部分：
一、合作探究、掌握技能
重点：广播操动作的正确性和短绳成绩的提高
3.进行小组的展示活动
4.提出踢毽练习的要求
归还场地器材，进行互评、自评及师评。
基本部分：
结束部分：
课后反思
内容
1、篮球活动课型：新授课
2、有趣的游戏课时:标准式
目标
在练习中，相互激励帮助，互相促进，体现勇于拼搏不言败的良好风貌。
内容提要
T
方法&策略
教案修改
流程性监测的主要范畴
开始部分：
准备部分：
一、检查人数、检查服装；
难点：广播操动作的整齐性和提高短绳的成绩。
结束部分：
1、放松、整理活动；
2、总结；
3、归还器材；
4、宣布下课。
8’
27’
5’
1、队列、慢跑
2、徒手操：
3、素质练习
1组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容，任务
1.提出广播操练习的要求
2.组织学生跟随音乐进行广播操的练习
2、学生进行自评、互评及师评活动。
5’
30’
3’
2’
1组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容，任务
4、教师指挥，口令
学生活动：
1.知道练习方法
2.一起布置练习的场地
3.进行练习
4.进行50米的练习
学生活动：
1.知道游戏的方法
2.和自己小组的同伴进行游戏
2、总结；3、归还器材；
3、学生进行自评、互评及师评活动。
5’
30’
3’
2’
1组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容，任务
4、教师指挥，学生活动：
1.知道练习方法
2.一起布置练习的场地
3.进行练习
4.进行50米的练习
学生活动：
1.知道游戏的方法
2.和自己小组的同伴进行游戏
开始部：
准备部分：
一、检查人数、检查服装；
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操：
3、素质练习
基本部分：
合作探究、掌握技能
重点：知道练习的方法
难点：能很好完成练习
教师活动：
3.教师提出游戏《老鹰抓小鸡》的要求
2.组织分组
3.进行游戏
结束部分：
1、放松、整理活动；
2、总结；3、归还器材；
4、宣布下课。
重点：知道练习的方法
难点：能很好的完成练习
教师活动：
1.教师提出游戏《老鹰抓小鸡》的要求
2.组织分组
3.进行游戏
结束部分：
1、放松、整理活动；
2、总结；宣布下课。
3、归还器材；
5’
30’
3’
2’
1组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容任务
4、教师指挥，口令
学生活动：
1.知道练习方法
2.一起布置练习的场地
3.进行练习
4.进行50米的练习
1.知道游戏的方法
2.和自己小组的同伴进行游戏
3.注意安全
1、组织：四列横队
2、教师组织安排放松内容；
3、指出本课的好人好事；
4、安排课后练习。
基本部分：
结束部分：
课后反思
内容
1、复习、巩固，掌握技能课型：新授课
2、有趣的游戏课时:标准式
几种不同运球的动作方法和要求。
组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
1、学生互相放松。
2、学生自己放松。
归还场地器材，进行互评、自评及师评。
基本部分：
结束部分：
课后反思
内容
1、10米×4往返跑课型：新授课
2、有趣的游戏课时:标准式
目标
1，在快跑中完成动作；
2，在游戏中体会团结合作的力量，培养学生的合作意识。
内容提要
T
方法&策略
教案修改
流程性监测的主要范畴
开始部分：
准备部分：
一、检查人数、检查服装；
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操：
3、素质练习
基本部分：
合作探究、掌握技能
重点：知道练习的方法
难点：能很好的完成练习
教师活动：
2.教师提出游戏《老鹰抓小鸡》的要求
2.组织分组3.进行游戏
结束部分：
1、放松、整理活动；
目标
向同伴展示学会简单的运动的动作。
内容提要
T
方法&策略
教案修改
流程性监测的主要范畴
开始部分：
准备部分：
一、检查人数、检查服装；
二、准备活动
基本部分：
一、合作探究、掌握技能
重点：学会踢毽的动作和短绳的双飞.
难点：能很熟练的完成踢毽和双飞的动作
结束部分：
1、放松、整理活动；
2、总结；
3、归还器材；
4、宣布下课。
二、准备活动。
基本部分：
合作探究\掌握技能
重点：几种不同运球的动作方法和要求
难点：练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙
结束部分：
1、放松、整理活动；
2、总结；
3、归还器材；
4、宣布下课。
7’
28’
5’
1、队列、慢跑
2、徒手操：
3、素质练习
4、组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
3.注意安全
1、组织：四列横队
2、教师组织安排放松内容；
3、指出本课的好人好事；
4、安排课后练习。
讲解+评价
基本部分：
结束部分：
课后反思
内容
1、跳绳、踢毽课型：新授课
2、有趣的游戏课时:标准式
目标
1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。
2、培养学生身体的真确姿势和基本活动能力。