高考作文素材应用技巧.
高考英语应用文写作技巧
高考英语应用文写作技巧应用文写作是高考英语考试中的一项重要题型，要求考生根据指定的情景和要求，展开书写，内容要准确、连贯，格式要规范。
下面是一些高考英语应用文写作的技巧，希望对考生有所帮助。
1.注意审题。
在写应用文之前，先仔细审题，理解任务要求以及所给的具体情境，明确写作的对象、目的和方式。
2.确定写作的文体。
高考英语中常见的应用文文体有书信、邮件、短信息、便条、广告等。
不同的文体对语言和用词的要求有所不同，需要考生灵活掌握。
3.使用正确的格式。
在写应用文时，要注意使用正确的格式，例如书信应包括信头、信内地址、称呼、正文、落款等；邮件应包括发件人地址、收件人地址、主题、正文等。
4.保持清晰、连贯的结构。
应用文的写作要具备清晰、连贯的结构，主题要明确，内容要有条理。
可以使用段落来分述不同的信息或观点，确保逻辑清晰。
5.注意语言的准确性。
应用文的语言要准确、恰当，使用简洁明了的表达方式。
词语要遣词造句准确，避免使用不必要的装饰性词语，以免造成歧义。
6.发挥想象力。
应用文常常要求考生发挥想象力，进行合理的描写和推理，以展示自己的创造力和流畅的思维能力。
可以通过添加细节和例子来丰富作文内容，使其更具说服力。
7.注意语法和拼写。
写应用文时要注意语法和拼写的正确性，特别是常见的易混淆词汇和时态的使用。
注意使用适当的标点符号，使句子结构清晰。
8.简明扼要。
高考英语应用文要求言简意赅，言之有物。
考生要尽量避免冗长的句子和重复的表达，力求用简明的文笔来表达自己的观点。
9.通过练习提升写作水平。
要提高自己的英语应用文写作水平，除了掌握基本的写作技巧，还需要进行大量的练习。
可以多读一些范文，积累一些写作素材，同时多写作文，尝试不同的题型和题材，不断提高自己的写作能力。
以上是关于如何提高高考英语应用文写作技巧的一些建议。
通过合理的准备和充分的练习，相信考生能够在考试中取得好的成绩。
希望以上内容能对考生有所帮助，祝愿考生取得好成绩！。
高考作文选材创新招术之4移花接木法
高考作文选材创新招术之4移花接木法“移花接木”指把这种花木的枝条嫁接在那种花木上产生新品种或改善老品种。
把自己读过的书报上的故事原文搬上考卷，往往给人抄袭之嫌。
但相等于这不等于说难以用别人文章中的材料，如果对自己熟悉的几个故事拉长进行压缩，然后将其巧妙地组合在一起表达某种新的思想。
这种写作迁移的方式，我们就叫它“移花接木法”。
它在旧故事里融入了新思想，是一种巧妙的借鉴，不是抄袭，而是一种创新。
追根溯源有以下几种形式一、借鉴畅销书引发写作浪漫情怀。
紧扣时代的脉搏，是高考命题的优点。
2022年底余秋雨的散文集《千年一叹》问世，有位考生就用了这个题目，给人耳日一准之感。
北京一位考生曾借用白岩松的书名《痛并快乐着》也得了高分。
三、借助学过的课本进行独创。
如2022年——2022年有考生写了《六国新论》、《新皇帝新装》等都是这样。
四、借助中国及世界名著中的人物，移花接木。
如2022年有考生写了《天堂通行证》就借助了雨果《巴黎圣母院》中的卡西莫多和巴尔扎克《欧也妮五、借助其它文体的进行文体的嫁接和杂交。
如日记、手记或书信，本属应用文体，用日记、手记或书信形式写小说就有了新意。
还可用招标书、诊断书、征稿启示、会议纪要、试验报告、采访记、问答录等多种多样的形式算数写作文。
例文1生命与永恒拔河，谁也不知道，绳子的那一头，究竟拽着什么。
另寄幸于集中全力的一瞬，永恒或许也会探过头来。
一流浪的诗魂那一只骄傲的雨披，至今还落在高力士羞愤的那儿，我们的“谪仙”，却早已不见踪影。
美仑美奂的皇家庭院，潜得下一代帝王包举海内，吞并八荒的雄心，却容不下那一个不羁的灵魂。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
”峰峦的屐迹遍布五湖四海，换回的却是经年累月一代代人津津乐道的诗篇。
“酒入豪肠，三分啸成剑气，余下的七分化作诗句，绣口一吐就半个盛唐。
”那一个灵魂，选择了流浪，选择了远离宫廷的纷争和世俗的纷扰，一路流浪一路拾获山雄奇的雄浑，捡拾江河的奔腾，捡拾风的耳语，集成册，谱上那一份特有的奔腾，留给后人一遍重温又一遍遍野心潮澎湃。
从央视新闻中挖掘高考作文素材 如何运用新闻报道提升写作质量
从央视新闻中挖掘高考作文素材如何运用新闻报道提升写作质量一、引言高考作文素材的获取一直以来都是考生们所关注的焦点之一。
央视新闻作为国内最具权威性和影响力的新闻媒体之一，每天都会报道各种各样的新闻事件。
通过运用央视新闻报道中的素材进行高考作文写作，不仅能够使文章内容丰富且具有时代感，还能够提升写作质量，增加作文的观点立意和论证的可信度。
二、央视新闻报道提供的素材央视新闻不仅报道国内外大事件，还关注各行各业的人物、社会现象、热点问题等，为高考作文的写作提供了丰富的素材。
1. 国内外大事件：高考作文通常需要关注时事热点，展示对社会、国家和人类发展的思考。
央视新闻报道的国内外大事件，比如重大自然灾害、政治变革、国际合作等等，都能为高考作文提供宝贵的素材。
2. 社会现象：央视新闻常年关注社会现象的变化和发展。
比如，城市化进程带来的环境问题、教育改革所面临的困境等社会问题，都能成为高考作文的写作素材，并且能够填补作文的观点立意。
3. 人物故事：央视新闻报道的各行各业的人物故事往往能够打动人心。
这些人物的经历、追求、奉献都能为高考作文增加情感元素，使作文更加生动感人。
三、运用央视新闻素材提升写作质量的方法提取央视新闻报道中的素材，运用到高考作文中，需要考生具备一定的方法和技巧。
1. 深度思考：央视新闻所报道的各种素材，从事件本身到人物故事都需要进行深度思考。
考生在利用这些素材时，不能只局限于表面的事实，要能够从中发掘深层次的问题和思考角度。
2. 多样化的应用：考生在写作中，要灵活运用央视新闻报道的素材，可以根据不同的命题要求，进行多样化的应用。
比如，在议论文中可以用作论点的支持例证，在记叙文中可以作为背景描写等等。
3. 举一反三：央视新闻报道的素材往往具有普遍性，考生可以通过举一反三的思维方式，运用类似的素材进行拓展，为自己的作文增加更多的内容和观点，提高论证的可信度。
四、结语央视新闻作为一个权威且可靠的新闻媒体，提供了大量丰富的素材供考生们运用到高考作文中。
高考满分作文训练技巧及方法
高考满分作文训练技巧及方法一、审准话题审题是作文成败的第一关，差之毫厘，谬以千里。
应试时应慎重。
审题准确，作文就有可能踏上成功之路;审题失误，写得再好，最多也只能得一半左右的分数。
就近几年的“话题作文”而言，审准题意就是要对作文试题上展现的“材料、提示语、话题、作文要求”(即通常所说的背景语、启发语、话题语、强调语)的各个部分仔细审读揣摩，全面确切地理解文题的所有含意，这是理解话题作文的关键。
具体方法为：第一步，读“背景语”和“启发语”，巧借“启发语”的提示，弄清“背景语”的隐含意义，弄懂题目要求写的就是“话题语”。
第二步，弄清“强调语”有哪些要求，即弄清立意、文体、拟题、字数等要求。
第三步，应围绕“话题”组材、选材，扣住话题的实质。
为确保“符合题意”，在写作时，尽可能在开头点，中间提，结尾扣，这样，写就平稳的扣题文应该不成问题。
二、选妥文体“文体自选”，不是多种文体的综合，而是为考生提供选择最擅长文体的自由。
一旦选择了其中一种文体，写出来的文章就应该具备这种文体的特征，从而做到“符合文体要求”，而不是“四不像”。
那么怎样选择文体呢?这就要根据作文的“提示语”和“要求”来考虑。
若需要通过自己忆、记、闻，或涉及写人物、事件、景物、场面时，一般应选择记叙文;若需要介绍、说明事物的形状、性质、成因、关系、功用时，就应选择说明文;若需要阐述主张、表明观点，自然选择议论文。
如果有的内容兼用几种体裁都可以时，就要根据自己的实际需要确定采用的文体。
但不管采用什么样的文体，都要因文而异、因人而异，要充分发挥自己的优势，展示自己的才华。
比如，擅长形象思维，会编故事，善于记叙、描写的同学，可选择记叙文，甚至可以选小说、童话等文学体裁;擅长推理，逻辑思维强的同学，则可选择议论文。
三、立意创新古人云：“意高则文胜。
”高考作文立意，正确是前提，但要达到我们所说的“成功”，则还要力求“深邃、高远”。
判断一篇作文的立意是否深邃、高远、有创新，可从以下几方面来看：①文章有没有在深度上有所建树，在一些方面或一些方面是不是有超越大众化的见解，甚至创见。
作文素材采集与应用技巧
作文素材采集与应用技巧引言作文是学生在学习过程中必须面对的一项重要任务。
然而，很多学生在写作文的时候会感到无从下手，缺乏足够的素材，导致作文的内容单调乏味。
那么，如何有效地采集和应用作文素材，使作文更加丰富有趣呢？本文将为大家介绍一些采集和应用作文素材的技巧，帮助大家提升作文水平。
采集作文素材的方法1.观察生活观察生活是一种非常常见也非常有效的采集作文素材的方法。
我们可以从日常生活中的各种事物和现象中获取灵感，创作出有趣的作文。
比如，可以观察身边的人物形象、学校里的校园生活、社会现象等等。
例子：观察身边的人物形象每个人身边都有一些特别的人物形象，他们或者是非常懒惰，或者是非常勤奋，或者是非常乐观等等。
我们可以通过观察这些人物形象，写出有关他们的故事，或者反思这些人物对我们的启示。
2.阅读书籍阅读是扩大知识面和获取灵感的最佳途径之一，通过阅读不同类型的书籍，我们可以获取各种各样的作文素材。
可以选择一些经典的文学作品、科普读物、历史书籍等等，这些书籍中的描写和观点都可以为我们的作文提供有益的参考。
例子：阅读经典文学作品经典文学作品中往往包含着丰富的人物形象、情感描写和思想内容。
比如《红楼梦》中的林黛玉、贾宝玉，他们的形象描写和情感变化都是我们可以借鉴的素材。
通过阅读这些作品并写作与之相关的作文，可以培养自己的写作技巧和表达能力。
3.关注社会热点社会热点是指当下社会讨论较多、引起广泛关注的事件或话题。
关注社会热点可以使我们获取到最新鲜的素材，写出与时俱进的作文。
只要保持关注，我们会发现社会热点中蕴含着大量的素材，比如时事新闻、社会问题、科技发展等等。
例子：关注社会问题近年来，环境保护、家庭教育、科技创新等社会问题备受关注。
我们可以通过关注这些社会问题，写作与之相关的作文，既能展示自己的观点，又能提高自己的写作能力。
应用作文素材的技巧1.分类整理采集到的素材数量可能会非常庞大，为了方便应用，我们需要将其进行分类整理。
高中语文课本中作文素材的挖掘与运用策略
高中语文课本中作文素材的挖掘与运用策略1. 引言1.1 了解高中语文课本中的作文素材高中语文课本是我们学习语文知识的重要工具，在其中我们可以发现许多丰富的作文素材。
了解高中语文课本中的作文素材，不仅可以帮助我们更好地理解课文内容，还可以提升我们的写作能力。
高中语文课本中的作文素材往往涵盖了各种各样的主题和题材，包括人物、事件、风景等。
通过阅读这些作文素材，我们可以拓展自己的思维，丰富写作的想象力。
作文素材中还蕴藏着丰富的情感和情绪，可以帮助我们更好地表达自己的情感，使作文更加生动和具有感染力。
了解高中语文课本中的作文素材，是提高自己写作水平的重要途径之一。
通过深入挖掘课本中的作文素材，我们可以更好地运用这些素材，提高自己的写作水平，更好地表达自己的想法和情感。
【200字】1.2 挖掘作文素材的重要性挖掘作文素材的重要性无疑是高中语文课本中作文教学中的关键环节之一。
作文素材是作文的灵魂和基础，它直接影响着作文的质量和深度。
在高中语文教学中，挖掘作文素材可以帮助学生扩大视野，增加思维深度，培养独立思考和表达能力。
作文素材来源广泛，可以来自于课文、诗词、名言警句、历史典故、社会现象等各个方面。
通过挖掘这些作文素材，学生能够更好地吸收和运用知识，提高作文的文采和观点深度。
作文素材的挖掘还可以激发学生的兴趣和想象力，让他们更加享受写作的过程，从而提升写作的积极性和效率。
在高中语文教学中，我们应该重视作文素材的挖掘，引导学生在平时的学习和生活中多加留意，善于发现和积累作文素材，从而提高写作水平，培养批判性思维和创造性表达能力。
2. 正文2.1 分析高中语文课本中的作文题目和素材来源高中语文课本中的作文题目和素材来源多种多样，既包括日常生活中的点滴，也涵盖了社会热点和文学经典等内容。
通过对高中语文课本中作文题目的分析，可以发现其中蕴含着丰富的素材来源。
在高中语文课本中的作文题目中，常常涉及到学生的日常生活经历和感悟。
实用的考试技巧作文4篇
实用的考试技巧作文4篇实用的考试技巧作文4篇考试技巧作文篇11、素材的多角度立意意大利著名画家达·芬奇的教师对达·芬奇所说的自己画蛋的体会：即使是同一只蛋，只要变换一下角度，形状便立即不同了。
这告诉我们对生活中发生的事件我们可以多角度分析^p 。
文章于生活，它的立意亦应多角度进展。
我们以一个发生在同学们身边的事件为例。
今年春天，我和爸爸来到高尔夫球场，第一次学打高尔夫球。
看教练做很简单，我按照教练的要求去做，却发现和想象的不同，要么杆碰不上球，要么球出去就偏离了方向，经历了一次次失败，我终于成功了。
就这一事例，我们可从如下角度立意：一、最大的敌人是自己，战胜自己就会走向成功;二、一招一式，看似简单，做起来难，失之毫厘，谬以千里;三、成功需要方法;四、运动带来快乐……这样，一个素材，可以根据命题的不同，确定立意，设置情节，确定描写重点。
但无论从哪个角度立意，打球的动作细节是不能丢的。
2、练习写好文章的细节学生练习作文的过程中，很多孩子注意了情节的起伏，语言的流畅，但总感觉文章空泛，这是为什么呢?无视了细节描写。
怎样写好细节，简单地说，细节描写要复原生活，去发现场景细节、服饰细节、语言细节、动作细节、心理细节等，按照生活本来的面目去描摹。
一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到衬托环境气氛、刻画人物性格和提醒主题思想的作用。
如何将“生疏叔叔帮我把车修好”写细，我们首先要复原生活场景，在头脑中勾勒出雪中修车图，再从这一图画中去寻找描写的细节。
这是一位同学的作文片断：“叔叔迅速地摘下手套，用右手拿着链条，左手帮着把链条搬过去，链条一点点地扣上去了，一节一节地扣住了后轮的齿轮。
‘咣当’一声，链条滑了出来，这一次努力前功尽弃。
我的心咯噔一下，万一叔叔告诉我修不好，我该怎么办呀!可事情并非如我想象，只见叔叔向拢起的双手呵了呵气，又蹲下了身子。
他为了不让链条弹开，用右手把链条往前面齿轮上套住，然后右手拉住链条往后齿轮上移，左手护住链条不让它再滑出来。
素材使用方法
技法一：直接引用直接引用，就是对文章中的语言素材进行直接引用，在写作中可以成为论证的材料，也可以成为立论的观点。
这种方法最容易使用，使用时的关键在于对材料的积累要准确，因为是直接引用，所以要保证材料与课文中一致。
【例1】《生于忧患死于安乐》的直接引用“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
”【适用话题】生命的意义、磨难与成功、逆境出人才、修炼、艰难人生与奋斗不息等等。
【运用技巧】1、用作理论论据，在实例论证的基础上总结，引出自己的分析，增强文章的说服力。
孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
”于今我们的时代是“天将降大任于斯人”的时代了，孟子所说的重重磨折，我们正在亲领身受。
我希望我们每个中国人，尤其是青年们，要明白我们的责任，本着大无畏的精神，不顾一切困难，向前迈进。
——朱光潜《朝抵抗力最大的路径走》【运用说明】直接引用《生于忧患死于安乐》中的名句作为全文总结，然后由古及今，联系今天的时代和我们个人实际，强调我们也要经历这样的磨难，朝前迈进。
论据使用准确而贴切，极具说服力。
2．引出文章观点，直接用原文哲理丰厚的句子表达自己的思想。
【例文2】空白是生命中的盲点。
我以对生命的热烈追求来庄严宣誓：我拒绝空白。
我崇拜孔子。
他有“齐家治国平天下“的理想；他有“吾十五有志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十耳顺，七十从心所欲，不逾规”的宣言。
我崇拜孟子。
他有“当今之世，舍我其谁”的豪情，他有“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”的坚毅。
我之所以崇拜孔子、孟子，就是因为他们敢于接受生命的挑战，通过经历各种磨难，成为“动心忍性，增益其所不能”之人。
他们用自己的行动，拒绝了生命的空白，让生命的旗帜高高飘扬在儒家世界的精神天空！——高考优秀作文《拒绝空白》【运用说明】在具体论证的基础上，用名句引出文章的中心论点，观点鲜明，令文章倍增底蕴。
议论文写作运用素材的技巧
议论文写作运用素材的技巧一、用富有文采的语言运用素材巧妙地运用富有文采的语言对素材进行阐释。
语言一旦亮起来，文章一定会异常耀眼，与人不同。
我总结了以下四种方法。
第一，排比列举用排比句的形式列举一组素材，让这些事实“胜于雄辩”。
一篇文章里若能安排一两处排比句，不但会加强语势，突出内容，加重感情，而且会更有力度地表达自己的观点。
例如一位考生在阐述“适合自身才是王道”这一主题时，列举了史蒂芬•霍金、巴尔扎克、司马迁三个人。
他写道：“一部《时间简史》诠释了史蒂芬•霍金这位呕心沥血的科学家的整个生命历程，一部《人间喜剧》演绎了巴尔扎克这位孤独而热烈老人的全部心声，一部《史记》升华了司马迁这位受宫刑老人的尊严，他们都因为找到了适合自己的路而成功。
”(2009考生优秀作文《适合自身才是道》)第二，名句串联名句串联，就是将一些名言名句、诗词歌赋按照需要镶嵌在文句中，串联成文，造成一种前呼后应、排山倒海的气势。
有一点要注意，只能作为一种必要的辅助形式，要把“引”与“证”结合起来，光“引”不“证”，会使文章成为经典言论的堆砌。
例如一位考生在阐述“拥有豪迓慷慨的双翼去飞翔”时这样写：“豪迈慷慨的人生态度让人生充实、快乐。
但凡有名留世者，无不是拥有豪迈慷慨人生态度。
‘天生我材必有用，千金散尽还复来’是李白自信的豪迈慷慨；‘黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还’是王昌龄杀敌报国的豪迈慷慨：‘胡未灭，鬓先秋，尘暗旧貂裘’是陆游壮志未酬的豪迈慷慨：‘指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯’是毛泽东英雄人生的豪迈慷慨……这些彪炳史册的人，哪一个不是拥有豪迈慷慨的人生态度?”第三，参差句式我们根据表达内容的不同需要，有变化地使用不同句式，以变换节奏，可以使语言抑扬有致，变化而不呆板，丰富而不单一。
这样，文章既摇曳多姿，又朗朗上口。
例如一位考生在阐述“扬长避短”这一主题时这样写道：“短跑冠军，兔子莫属，为避狼追，强学游泳，重短轻长，此路不行。
高考语文作文素材及适用主题
高考语文作文素材及适用主题素材是高考作文的基础，平常我们要多积累一些有用的素材，并且要弄明白他们的适用话题有哪些。
今天小编在这给大家整理了高考语文作文素材及适用主题，接下来随着小编一起来看看吧!高考语文作文素材及适用主题1、破窗理论的应用美国斯坦福大学的一位心理学家曾这样做过：贾巴伦就像同一辆车里的两颗豌豆，停在一个相当混乱的街区，停在了一个中产阶级社区。
他摘下停在一个混乱街区的车牌，打开天花板，一天之内就被偷了。
在中产阶级社区的那一个星期是安全的。
后来，詹八斗用锤子在车玻璃上敲了一个大洞。
结果，仅仅几个小时后，它就消失了。
后来，在这个实验的基础上，政治学家威尔逊和犯罪学家凯林提出了“破窗理论”。
这一理论认为，如果有人打破了建筑物的窗户玻璃，而窗户没有及时修理，可能会纵容其他人打碎更多的窗户。
久而久之，这些破碎的窗户给人一种混乱的感觉。
在这种公众冷漠的氛围中，犯罪会滋生和蔓延。
“破窗理论”在社会管理和企业管理中具有重要的借鉴意义。
它给我们的启示是，“第一块碎玻璃”必须及时修复。
中国有句成语叫“防微杜渐”，正是这个道理。
适用题目：《窗的启示》、《防范危险》、《从众心理》。
2、海子的寂寞也许诗歌真的是寂寞酿出来的，不然为什么所有的诗人都那么孤独?海子也不例外。
他可能太孤独了，希望和别人交流。
有一次，海子无聊时走进学校附近的一家餐馆。
他对你说：“我要读他的诗。
你能给我喝一杯吗?”“你可别把他那瘦弱的脑袋给我看了，”他这么懒洋洋地看着他说海子无奈地耸了耸肩，默默地走出餐厅。
同时，他也进入了更深的孤独。
适用主题：“孤独与沟通”，“沟通与理解”，“冷漠是毒药”3、逆境显示智慧，童年已学会适应奥朗德1954年8月出生在法国西北部的鲁昂。
他母亲的左翼政治倾向对他影响很大，而父亲的政治倾向则极为右倾。
他的父亲在他的政治生涯中并不成功，所以他家里的任何人都不允许与他的政治思想相抵触。
他父亲易怒的性格使奥朗德不喜欢对抗和冲突，但更喜欢寻求和解。
高考作文素材应用四大技法
也就 缺乏 艺术感 染力 。读 者可 以相信妈 皮“ 一心盯着别人的错误， 却浪费了自己的青春”是 活 的细 节， ， 批 评橡 皮狭 隘 ； 写橡皮 “ 了帮助别 人改 正错误 ， 而 为 不 惜耗 尽 自己的生 命” 则是赞 颂橡 皮无私 奉献 。 ， 此 类 多角 度审视 ， 则是 旧材料翻 新 。 运 用 旧例 翻新 法有 它特殊 的好 处 。 至少有 两大
都 给你 做 。 ”
…
一
王 篓 ……
一 … … …
素材加工
一 ～ …
从此 以后 ， 市场 中天 天 穿梭着母 亲忙碌 的 得上 的写作技 能 ， 写作 中， 在
有 一次 ， 风雨交加 ， 风怒吼 ， 狂 母亲 又患 了感 冒， 我想 今天 我的糖 醋鱼 肯定泡 汤 了。
果把这 些 内容 巧妙 地化 用在 自己的文章 中 ， 赋予 并
及 阅读 中获得 的书 面材料 ， 要删 除与题 目 关 的部 无
分， 并注入 自己的感情倾 向。 下面 我们 先看 一个加 工前 的素材 ：
新意 ， 能化腐 朽为 神奇 。 就 这种“ 旧例新用 ” 的方法 ， 又 叫做 “ 旧瓶装 新酒” 。 旧材翻新 ， 重要 的是从 角度 上 出新 。我们 可 最
优 点 ： 是 旧例 很多 ， 一 便于 我们 从容选 择 ； 二是 旧例 人 们耳 熟 能详 ， 易于接 受 ， 同时， 过改造 后 的旧例 经 又 融进 了独特个 性和创 造精神 ， 人 以新 鲜感 ， 闪 给 能 现 作者 的智 慧 。
… …
去年 春节 ， 我在 姥姥家 吃饭 。糖 醋鱼就 摆在我 的面前 ， 那种 滋味 诱惑着 我 ， 不知 不觉 间， 把糖醋 我 鱼 消灭光 了 ！等到 意识到这 一 点时 ， 我的脸 红得像 关 公一样 。 亲打破 了尴尬 的沉 默 ：姥 姥 的手艺 实 母 “ 在 太高超 ， 你看 ……” 说得姥 姥 心花怒放 。 回家 的 在 路 上 ， 妈悄 悄地对我 说 ：你要 是喜欢 ， 次回家 我 妈 “ 每
从高考作文中透视作文素材运用的技巧
成岭侧成峰 ． 远近 高 低 各 不 同 ” 说 的便 是 这 个道 理 。 但 是 如 何 才 能 把 同一 个 素 材 从 不 同角 度 来 运 用 呢 ？ 我 想 我 们 教 师 在 平 时指 导学 生 阅读 时 要 让 学 生 学 会 多 维 度 思维 。 多角 度 思 维 是 一 种 重要 的思 维 方 式 。 多 角 度 思维 要 求 从 尽 可 能 多 的方 面 来 考 虑 同一 则材 料 。即 在 同一
子膑脚 ， 《 兵 法》 修列 ； 不 韦迁蜀 ， 世传《 吕览 》 ； 韩 非囚 秦， 《 说难 》 《 孤愤》 ’ ， 他们无愧于天 ， 无愧 于入 ， 自然 顶
天立地 ． 成就 其人 生 追 求 ， 享 受 那君 子 之 乐 ！…… ” 很 明
显 作 者 在 本 文 中是 从 仲 尼 、屈 原 等 人 物 追 求 不 愧 于 天 地 的 伟 大精 神 的 角 度引 用 的 。
子都是选取同一个素材 ， 但都是从不同的角度运用的 。 当然 这 几 篇作 文也 都 是 高考 优秀 作 文 ２ ０ １ ０ 年 高考 全 国卷 中 一 考生 写 的 《 主 宰 自我 》 中 有
这么一段 “ 翻开宏文《 报 任 安 书》 ， 我们 可 以 听见 司 马 迁
・
种 期 待 》 的 作 文 中就 有 一 个 考 生 是 从 另 外 一 个 全 新 的 角 度 引 用 了 这 句话 ．该 考 生 在 文 中写 道 ： “ 法 国 浪漫 主 义诗 人 波 德 莱 尔对 凡 ・ 高 只 有 几 个 字 的 评价 ： ‘ 他出生 ，
１ ． 书 读 百遍 ． 其 义 自见
多读对学 生而言 ， 读书就意味着获得知识 ， 多读书 ， 读 好 书 是 展现 学 生对 知 识需 求 的 表现 。学 生要 善于 养 成
高考语文 作文写作五大技巧 专题04 素材积累的方法(含解析)-人教版高三全册语文素材
专题04 素材积累的方法一、充分挖掘教材中学作文教学中，每个老师都非常重视素材，都要求学生建立自己的素材库，并不断积累、充实。
在考试前一般都要求学生对素材加以分类、整理。
所以说，每个中学生应该在从初中到高中的学习中积累了大量的写作素材。
但是在考场作文中，我们发现作文最大的几种缺陷中，学生素材运用方面出的问题最多：材料单薄、运用不当、使用不准、滥用乱用、记忆不清、X冠李戴、老调重弹、生拉硬拽现象比比皆是。
直接导致作文内容不丰富、缺乏新意或材料不扣观点等问题。
所以，后期作文复习，除了要搞好审题立意、文体规X等方面的工作，指导学生不但要积累素材，更要教给学生合理运用素材，准确引用素材，紧扣观点分析素材，这应该成为作文教学的一个重点。
我们很多老师和学生过于热衷社会新闻、名人逸事、时文选粹、明星动态、流行歌曲之类的素材。
这些并无不当，但是千人一例，未必产生一例千用的效果，大凡高考前半年内的社会热点是学生素材运用的热点，别人已经用玫瑰花赞美女人，你不妨用桂花、梅花、海棠、迎春花，或者用玫瑰花或赞美其他人或批评讽刺某种人，总之老材料要写出新意思，新材料要把握准本质含义。
其实，多数阅卷老师喜欢学生灵活运用教材，把教材作为语文各项能力的基础，是为活学活用，举一反三，知识迁移。
教学过程中，包括高考复习中要教给学生把教材读薄，再把教材读厚，从每天所学的课本中深入挖掘，从更深的层次认识教材。
不必好高骛远，不必舍近求远，认真研讨教科书，也是作文材料“无尽藏也”，取之不竭，用之不尽。
高考优秀作文中，这样的例子比比皆是。
【应用展示】原文《荷塘月色》题目：心灵一荷塘月下，秉一支心烛，驻足荷塘，静观游鱼拨动水的涟漪，轻闻荷花细瓣上的幽香，聆听小草休憩时的呼吸，还有那里星月的私语……就在这月下，赏玩花间，徘徊池上，看点点流萤，数丝丝落蕊，别有风情。
当某某升起的时候，停下你疾驰的脚步，留心一下你周围的点点美丽，毕竟花瓣留不住露珠，朝霞锁不住清霜。
作文素材的搜集与整理技巧
作文素材的搜集与整理技巧作文是学习语文的重要环节之一，而素材的搜集与整理是写好一篇作文的关键。
在写作过程中，我们常常面临的一个问题就是如何找到充足的素材，并将其有机地组织起来，使文章内容丰富有力，思路清晰连贯。
下面，我将分享一些作文素材的搜集与整理技巧，希望对大家的写作有所帮助。
首先，对于作文素材的搜集，我们可以从多个渠道寻找。
首先，日常生活是最直接的素材来源之一。
我们可以关注身边的事物、人物以及社会热点事件，观察和记录我们的所见所闻。
将这些生活中的小故事和细节转化为作文素材，可以使作文更具真实感和可信度。
此外，阅读是开拓视野的重要途径。
我们可以通过读报纸、杂志、书籍以及网上文章，获取各种各样的信息和观点，并选取其中与自己写作主题相关的素材。
另外，互联网时代的到来为我们搜集素材提供了更便捷的方式。
我们可以通过搜索引擎，查找相关的文章、论坛和博客，从中获得更多的素材和观点。
其次，搜集到的素材需要进行整理和筛选，以便更好地应用于作文写作中。
首先，我们可以将素材进行分类整理。
根据素材的来源、性质和主题，将其划分为不同的分类，例如人物、事件、社会问题等等。
这样一来，我们可以更方便地查找与当前写作主题相关的素材，并更好地展开论述。
其次，在整理素材的过程中，我们要注重筛选和深度思考，确保选取的素材具有代表性和说服力。
不同的题材和文章类型可能需要不同的素材支持，我们可以根据自己的文章目的和写作风格，有针对性地挑选素材。
另外，我们还需要注意素材的权威性和真实性，避免使用不准确或夸大的信息。
最后，整理好的素材需要巧妙地运用到作文中。
在写作过程中，我们可以根据不同段落的需要，有针对性地引用和运用素材，以提升文章的可读性和说服力。
首先，在引用素材时，要注意使用恰当的引用方式和标点符号，使其能够与文章的整体结构和风格相匹配。
其次，在运用素材时，我们要注意深入思考，并与自己的观点融合，避免简单地堆砌素材而缺乏自己的思考。
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到但常被忽视的细节，但这些例子都必须是能给我们启发的， 能震撼我们心灵的。在积累材料时还要注意你的材料的多样性， 尽可能地涉及不同领域、涉及古今中外，涉及社会生活、科技、 财经等方方面面，还要注意它的新颖、别致，尽可能做到“人 无我有，人有我精”。当这样的材料准备到20个左右，高考时 无论它要我们写什么作文，基本上都不会无话可说，无例可举。
2、认为语文提高不快。——怕
语文的“广”和“深”常令人望而生畏，以致丧失了学习的信心，认为语文要提高比什
么都难。因此，总是把语文学习挤压到一个偏僻的角落，殊不知，语文学习只要 你坚持不懈地去做，三个月，半年，一年之后，提高的程度也不必其它学科慢。
“态度决定一切”，只有端正了语文学习的态度，确立了语文学习的信心，下面的学习 方法才能对你发挥作用。
他为什么要那么拼命？因为我的生命里有三 样东西不能少：空气、水、音乐。
还记得年少时的梦么？？？人总要学着自己 长大 ，人生难免经历苦痛挣扎 。
爱的代价——为年少的梦，为你们的音乐梦 美术梦，为高考付出代价。
生命里最喜欢的梦是要全力以赴去争取，自 己的生命价值需要自己努力去创造。
梦想是人类最大的才华。
坚持做题
有杂志曾登了这样一则消息，说有某位权威人 士拿语文考试卷在四类人中同时进行了测试，这 四类人是：杂志编辑、主攻中文的大学教授、高 三语文教师、高三快毕业的学生。结果让人大跌 眼镜，成绩最好的是高三学生。难道真的是大学 教授、杂志编辑的实际语文水平比不上高三学生？ 我看未必。其主要原因是高三学生正经历着题海 战术，熟能生巧了，而编辑和教授们没有练过。 由此，我们可以知道，题海战术这方法虽有点不 科学，却是不得不用的。否则，即使你有很高语 文水平也未必考得好。
高考语文作文有哪些写作技巧？写作忌什么？_应用文
高考语文作文有哪些写作技巧？写作忌什么？对于高考生来说，想要考好语文，作文是必须迈过的一道坎，那么要如何提高语文作文的写作水平呢?下面橙子就来分享几个实用的写作技巧吧，希望对你学习有做帮助吧!高考语文作文写作方法总结1、高考语文作文写作：要多阅读对于高考时的作文写作，大家并不知道会出什么样的题目，而难点也就在这里，要大家在高考的考场上临时发挥。
这时就体现出多阅读的重要性了，平常多读书就会掌握足够多的文化精品，高考生的脑海中就会有许多的作文素材可以利用，就算不会写，也可以通过平常的积累，东拼拼，西凑凑也是可以出来一篇文章的，如果再加上自己的一点理解和润色，那么这就是一篇不错的高考作文成品。
2、高考语文作文写作：多仿多写说到这里橙子要告诉高考生们的是仿写不是照着写，仿写是要高考生们学着其他作者的写作方式和手法，而不是仿内容，这里要掌握好一个度，并且多仿写也是可以提升自己的写作能力的，在仿写的过程中会产生出自己的感悟，也许可能会作文的仿写中找出适合自己的写作风格和手法呢。
1 / 2而且作文最重要的就是要多写作，也能够锻炼高考生们在考场上的写作时间。
3、高考语文作文写作：要学会自我分析在做到了多阅读，多仿多写这些后，只能写出不错的语文作文，要想写出更好的语文作文，还有重要的一点，就是要学会自我分析。
语文作文是一个很多灵活的东西。
没有所谓的标准，只要你遵循它的要求和条件，剩下的就要自已去发挥了，但是在作文的写作中如果能做到自我的分析，这会让你的语文作文更上一层楼，也就是能在高考的语文作文中取得一个好的成绩。
高考语文作文写作忌什么1、高考语文作文写作忌转移话题在作文写作时，题目给出了什么考生们就要围绕这个中心去写，不能转移其他的话题，否则就会造成前言不搭后语的问题出现。
2、高考语文作文写作忌缺少创新和创意其实高考时作文的写作并不困难，为了考察高考考生们的创新能力，高考的作文考题大都比较广泛，什么写作形式都可以，这时就要看哪个考生能够有想像力和创造力了，再好的语文作文如果缺少创新永远都不会得到高分。
近水楼台,翻唱新曲——从作文素材简单堆砌谈积累和应用技巧
作文教学５２㊀２０１８ ６近水楼台ꎬ翻唱新曲从作文素材简单堆砌谈积累和应用技巧茅伟伟㊀㊀当前ꎬ高中作文教学普遍陷入了一种困境ꎬ作文就好似堆积货物的 仓库 ꎬ素材简单堆积的现象很普遍ꎬ假话㊁空话㊁套话遍地ꎬ很难有真情实感的流露ꎮ一㊁堆砌素材的三种典型１.堆砌历代 古人每次一出作文题ꎬ学生一下子想到的并不是身边的人㊁身边的事ꎬ却是不约而同地把眼光放到 古人 身上ꎮ某学生在习作«心灵的选择»的第一段写道: 长太息以掩涕兮ꎬ哀民生之多艰ꎮ 就是这样一个诗人ꎬ忧国忧民ꎮ 举世皆浊我独清ꎬ众人皆醉我独醒ꎮ 屈原就是这样一个史官ꎬ信念坚强ꎮ 亦余心之所善兮ꎬ虽九死其犹未悔ꎮ 屈原就是这样一个英雄ꎬ不畏强暴ꎮ 还有学生写道: 陶渊明有 采菊东篱下ꎬ悠然见南山 ꎮ陶渊明选择了归隐之路ꎬ这一路走得洒脱ꎮ 不为五斗米折腰 的他除了饮酒采菊外ꎬ还做了些什么?这或许连他自己都无法回答ꎮ 总之ꎬ无论布置哪个作文题ꎬ学生都能顺理成章地往屈原㊁陶渊明㊁司马迁这些古人身上靠ꎮ两三个古人素材一写ꎬ一篇作文就算完成了ꎮ于其内心ꎬ往往并没有深刻的感触ꎬ也没有真情实感的流露ꎮ２.堆砌 弱势群体自从出了一篇满分作文是以农民工子弟为题材的ꎬ学生又多了一个写作素材 弱势群体 ꎮ此前ꎬ也曾有人这样推论过:近年来的江苏省高考优秀作文的标题ꎬ无论是 他们 ꎬ还是 我想握住你的手 必须跨过这道坎 都可以把相同的弱势群体套进去ꎮ比如说:农民工子弟㊁留守儿童㊁空巢老人 那篇满分作文之所以满分ꎬ是因为它视角独特ꎬ亦或抒情析理恰到好处ꎬ而不是靠写 弱势群体博得同情ꎬ赚得高分ꎮ选材独特ꎬ加上自己独特的感悟ꎬ真情四溢ꎬ才能铸就一篇佳作ꎮ否则ꎬ只是生搬硬套ꎮ３.堆砌新闻热点在平时作文中ꎬ有些学生喜欢写国内外的热点问题ꎮ诸如金融危机㊁三聚氰胺㊁小沈阳㊁自然灾害ꎬ甚至将一些网络用语等作为新闻热点依次放入作文中ꎬ只顾简单堆砌ꎬ观点和论据之间没有充分的联系ꎬ难免空洞㊁泛泛而谈ꎮ殊不知选材切口要准而小ꎬ 于细微之处见闪光点 的作文才能真正得到读者的青睐ꎮ二㊁如何积累素材１.课本是素材积累的近水楼台在 天朗气清ꎬ惠风和畅 之时ꎬ我们何不远足 崇山峻岭 ꎬ穿越 茂林修竹 ꎬ 一觞一咏 亦足以畅叙幽情 ꎮ我们可以在王羲之的«兰亭集序»中找到素材的灵感ꎬ不妨用之于风景㊁生活等话题ꎮ明知身入强秦犹如羊入虎口ꎬ荆轲还是高歌 壮士一去兮不复还 ꎬ刺秦失败之后ꎬ荆轲身 被八创 ꎬ最后 倚柱而笑ꎬ箕踞以骂 ꎬ壮烈而死ꎮ我们亦可以在«刺客列传»中挖掘出英雄㊁胆魄的话题ꎮ教材中的文言文㊁诗歌和现代文都是写作素材的重要来源ꎬ我们不能面对 近水楼台 视而不见ꎬ应该以此为原材料进行再加工ꎬ可以新瓶 装 旧酒 ꎬ亦可提炼出有别于前人的真知灼见ꎮ２.读书笔记是素材积累的存储器语文学习不能仅仅局限于课堂ꎬ平时需要保证一定量的阅读ꎬ才能不断往写作之池注入泉水ꎬ使之永不干涸ꎮ在平时阅读课外书籍㊁作文教学５３㊀２０１８６杂志的时候ꎬ遇到精彩而有内涵的文字ꎬ要通过及时的摘录来增加积累ꎬ更要养成写读书笔记的习惯ꎮ只有这样ꎬ写作文时才能有 料 ꎬ可以信手拈来ꎬ出口成章ꎮ其实ꎬ含金量高的作文ꎬ不管什么文体ꎬ都看重文中的新意ꎮ只有坚持阅读并撰写读书笔记ꎬ才能让你站在巨人的 肩上 ꎮ从临摹到逐渐形成个体风格的过程中ꎬ文章的语言㊁结构㊁观点等方面就会新意迭出ꎬ让 存储器 内化为自己的大脑ꎮ３.运用技巧是翻唱新曲的乐器在改作文时ꎬ往往会发现两名学生所选的材料内容几乎是一致的ꎬ但他们的作文分数会有不小的差别ꎮ由此可见ꎬ技巧的运用也很重要ꎮ我们不妨通过素材再加工㊁旧例翻新㊁故事新编等方式ꎬ让作文旧貌换新颜ꎮ接下来以高考作文材料为例ꎬ谈谈如何翻出新意ꎮ兔子是短跑健将ꎬ因为不善游泳ꎬ在河边差点葬送狼口ꎮ为了能多个保命的方法ꎬ于是决心到游泳馆学习游泳ꎬ兔子刻苦努力ꎬ从不偷懒ꎮ眼看着同学小狗㊁小龟游得那么轻松自如ꎬ兔子发现不但学不会ꎬ甚至连自己的看家本领短跑也快淡忘了ꎮ 学生分别从兔子和教练野鸭两个角度对故事进行了新编ꎮ例１:兔子来到游泳培训班后ꎬ抱着笨鸟先飞的念头ꎬ日夜苦练ꎮ可是天不遂人愿ꎬ猛地发现自己的精神㊁体能等方面反而有明显的下降ꎬ连最擅长的短跑也退步了ꎮ有一天ꎬ它又一次遇见了狼ꎬ没等到河边就被狼给抓住了ꎮ故事虽小ꎬ却让我们明白了一个道理:生存的本领有好多种ꎬ兔子其实可以学习打洞ꎬ要选择适合自己的技能去练习ꎮ例２:野鸭教练每次训练之后ꎬ都要将兔子单独留下来开小灶ꎬ可是兔子急得乱奔乱跳ꎬ怎么也学不会ꎬ最终伤心地离开了游泳训练班ꎮ通过这个故事道出了教学一定要懂得因材施教ꎬ扬长避短ꎮ古人云: 近水楼台先得月ꎮ 我们要善于从身边入手ꎬ不断积累写作素材ꎮ有了 食材 ꎬ还要运用合适的 烹饪 方法ꎬ才能最终做出美味的 菜肴 ꎬ写出耳目一新的好文章ꎮ作者单位:江苏省南通市通州湾中学(２２６３３３)如何深度挖掘高中语文教材中的作文素材魏㊀慧㊀㊀习作本身就是一种创造性的学习行为ꎬ自然需要有丰厚的认知积累ꎮ高中语文教材文本大多属于经典文章ꎬ具有极高的积累价值ꎬ教师要引导学生对教材内容㊁教材主题㊁教材写法等展开梳理和挖掘ꎬ找到习作素材积累点ꎬ为展开写作提供更多支持ꎮ一㊁梳理教材内容ꎬ积累选材方向高中语文教材所选内容ꎬ大都属于经典之作ꎮ因为题材各异㊁主题不同ꎬ教材以单元形式呈现ꎬ为学生展开认知积累创造了条件ꎮ教师在引导学生对教材内容进行梳理时ꎬ要注意切入的角度选择ꎮ如人称的选择㊁展开的方式㊁陈述的语气㊁描述的对象㊁语言的特点等都有值得我们学习的地方ꎮ苏教版高中语文必修一的«想北平»是语言大师老舍的回忆性散文ꎮ教师先让学生反复阅读文本ꎬ对文本主要内容进行梳理ꎬ并给学生习作素材积累提出建议:老舍对北平有割舍不掉的情缘ꎬ所以写下了这篇散文ꎮ文章从哪些方面着手ꎬ写了哪些内容呢?如果让我们也写一篇 想 什么的作文ꎬ我们会从哪些方面进行选材呢?学生根据教师提示ꎬ再次展开阅读梳理ꎮ有学生认为:在老舍眼中ꎬ北平动中有静㊁布局匀调㊁自然和谐ꎬ而且属于历史古。
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高考作文素材应用技巧
2011-02-12
高考素材应用技巧作者：江山依旧高考作文素材应用技巧
每年为了迎战高考，我们总是让学生识记一些作文素材，但是从平时的模拟训练来看，能应用在文章中的学生却很少，因为他们只会直接相关应用。
针对这种现状，笔者谈谈驾驭作文素材的技巧，或许对手有金素材，却每逢写作感到是做"无米之炊"的学生，有所启发。
一.转换角度应用
一次，侯宝林想看看明代笑话集《谑浪》，探究笑的艺术，但跑遍北京大大小小的旧书摊，也没找到。
一个偶然因素，他知道北京图书馆有这本书，就不顾天寒地冻，一连18天跑到图书馆去抄，一部10多万字的书，就这样用自己的笔抄录装订而成。
这则材料，自然写勤奋.刻苦.成功等方面内容的作文，是能够无需思考就应用的。
但换个角度，就能大大的扩展其应用范围。
如话题作文"站起来"，你可以从要在社会中站起来，成为一个巨人，就必须努力使自己有丰富的学识来应用这则材料；命题作文"学会说不"，你能否想到既要学会向社会上的不良风气说不，也要向自己的惰性.懦弱和意志薄弱说不；"生命的价值"这样的题目，正可以从艰难曲折和实现生命的价值这个角度来联系应用；再如，一则材料作文你自己准备以"精神无价"为写作角度，那么侯宝林的拼搏精神不也是这样吗?
二.对照比较应用
《元史》记载：一次许衡外出，天气炎热，口渴难忍。
正好路边有棵梨树，行人就都去摘梨，只有许衡站着不动。
有人问："你为何不去摘梨?"许衡回答说；"不是自己的梨，岂能乱摘?"那人笑他迂腐；"世道如此纷乱，管他谁的梨，它已没主人了。
"许衡正色道："梨虽无主，但我有主。
"
2007年四川卷是命题作文"一步与一生"，这则材料正好从反面应用，以不跨出越过道德底线的一步，成就高尚的人格来入笔；"激励的价值"这一话题，既可以从他人激励的角度来写，也可以从自我激励的比照角度来写，这则材料不正反映了许衡能以道德信念自我激励吗?
三.联想转化应用
前苏联"宇宙之父"齐奥尔科夫斯基，少年时患猩红热病而耳聋，被赶出学校。
但他靠图书馆自学而成才。
德国诗人海涅生前最后8年是在"被褥的坟墓"中度过的，他手足不能动弹，眼睛半瞎，但生命之火不灭，吟出了大量誉满人间的优秀诗篇。
有些同学擅长写文学类的作文，那么，由这则材料可以联想现实生活中类似的人物，在想象中杂取种种、合成一个，虚构一篇小小说；或联想某些自然现象，写一篇托物寄意的；也可转化形象，采用拟人化的笔法，以动物或植物为描写对象，写一篇童话，或者寓言故事。
四.搭桥对接应用
1923年，美国福特公司有一台电机坏了，所有公司工程技术人员都未能修好。
有人推荐了德国来美国谋生的思坦因曼思。
他来之后，在电机旁听了三天，又用梯子爬上爬下忙了好一会，最后在电机一个部位画了一道线，说"这儿的线圈多绕了16圈。
"果真按照他这个指点去修，电机就正常运转了。
为此公司总裁福特先生，给了他一万美元酬金，又邀他加盟。
他拒绝了这个请求，因为他就职的那家小工厂老板，在他最困难的时候帮助了他。
写一篇"享乐与追求"的命题作文，表面看起来与这则材料关系不大，但抓住其中一个因素延伸，就可以与之衔接应用。
如道德追求，是讲感恩之心的。
"道德"是座桥梁，使二者结合在一起。
2007年，天津卷以"有句话常挂在嘴边"为题来作文，如果延伸一下，想到一句人们常挂在嘴边的话"要尊重知识"，这则材料所反映的一道线，一万美元的酬金，就可以从一个侧面来论证这个问题。
再比如以"走进阳光"为话题作文，你如果立意"要走进事业的'阳光之中，就必须有科学知识"，那么这则材料以"事业"为桥梁，自然可以应用了。
五.触发生成应用
一位老妇人，在她金婚纪念日那天，向来宾道出了她保持婚姻幸福的秘诀。
她说："从我结婚那天起，我就准备列出丈夫的10条缺点，并自我承诺，每当他犯了这10条错误中的任何一条时，我都愿意原谅他。
"有人问她10条缺点到底是什么，她回答说："老实说吧，50年来，我始终没有把这10条缺点具体列出来。
每当我丈夫做错了事，让我气得直跺脚时，我都马上提醒自己，算他运气好，他犯的是我可以原谅的10条错误之一。
"
比如以"责任"为话题，如果你首先想到了"社会责任"，那么由此联想生成民族责任、团体责任、职业责任、家庭责任等。
如果说维持家庭和睦温馨是每一个家庭成员的责任，那么要实现这个责任，就应当宽容。
这样这则材料就成了我们文章的一个组成部分。
再如以"目标与实践"为题目，我们由这则材料想到了人生目标之一，就是家庭幸福，而这在实践中需要像这老妇人一样，有50年如一日的恒心。
我们知道，"恒心"只是心理品质的一个方面，这样来看其它方面，如真诚、宽容、爱心、习惯、爱好等心理品质是否也需要呢?由此打开思路，其它素材也就聚于笔下，并可构思成一篇并列式结构的议论文。
可见，一个"恒心"由此及彼地联想生成了多个心理品质并列的构思，成为文章的思想结构要件。