10篇文言文实词翻译复习

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120个文言实词例句及翻译

120个文言实词例句及翻译什么是文言实词文言实词是指具有实际意义，且在文言文中广泛使用的词语。

这些词语在传统文化和文学中起到非常重要的作用，在现代汉语中也有一定的影响力。

以下是一些常见的文言实词例句及其翻译。

1.天人合一：指天地与人类的和谐共生。

2.众生平等：强调所有人都应享有平等的权利和尊严。

3.和谐共处：指不同事物和人之间和平共处。

4.大同世界：指人类在精神和道德上达到一种永久和谐的理想状态。

5.致良知：强调人应该遵循内心的良知去做出正确的选择和行动。

6.日月如梭：比喻时间过得非常快。

7.默默无闻：形容做事不张扬，不图名利。

8.功德无量：形容功德的价值和重要性无法计量。

9.追根溯源：追溯事物的起源和发展过程。

10.真知灼见：形容见解深刻，洞察事物的本质。

11.波澜壮阔：形容事物的规模和景象宏大壮观。

12.春华秋实：形容春天的花朵和秋天的果实丰盛。

13.宜乐宜嗔：强调在适当的时候宜乐宜怒。

14.明察秋毫：形容观察细微之事非常敏锐。

15.虚怀若谷：形容胸怀宽广，学识谦逊。

16.昙花一现：形容事物短暂而珍贵。

17.破釜沉舟：形容决心坚定，不可退缩。

18.笑里藏刀：形容善于隐藏真实想法和意图。

19.临渴掘井：比喻事先未做准备，临时抱佛脚。

20.蜻蜓点水：形容轻轻触及水面，比喻只是稍微提及。

…119.本末倒置：形容将主次关系颠倒了。

120.悔过自新：指意识到错误并决心改正。

以上是一些常见的文言实词例句及翻译，这些词语在文言文中使用频率较高，也体现了传统文化中的智慧和价值观念。

结语文言实词作为传统文化的重要组成部分，具有独特的魅力和影响力。

通过学习和使用文言实词，我们能够更好地理解和传承中华文化，也能够丰富和提升我们自己的语言表达能力。

希望通过这篇文章的介绍，读者能够对文言实词有更深入的认识和了解。

参考文献•张晓航. (1999). 汉语词汇学. 北京: 北京大学出版社.•陈明熙. (2005). 文言实词研究. 上海: 上海教育出版社.。

文言文字词翻译

文言文字词翻译文言文字词翻译高考文言文复习：文言文字词释义是非常重要的，不断积累基础知识和解题方法，相信同学们只有更加耐心、细心的了解教材，大量训练，勤于思考总结，才能更快的提高成绩，并为今后的几轮复习打好基础。

下面是小编帮大家整理的文言文字词翻译，希望大家喜欢。

(1)宰相：总揽政务的大官。

宰，主持，相，辅佐。

(2)御史大夫：其权力仅次丞相。

(3)六部：吏、户、礼、兵、刑、工。

(4)三司：太尉，司徒，司空。

(5)中书省：中央行政机要机关。

(6)尚书：六部最高行政长官。

(7)太尉：军事首脑。

(8)郎中：尚书属下部员。

(9)宦官：宫廷内侍，又称太监。

(10)侍郎侍中：官庚侍卫。

(11)校尉：汉代军事长官。

(12)翰林学士：管文件，图书，侍读。

(13)太史：记史，管文收。

(14)国子监：中央教育机构。

(15)左右拾遗：唐代谏官。

(16)总督：清代地方最高行政长官。

(17)巡抚：总揽一省行政军事长官。

(18)知州：州一级行政长官。

知，管理。

(19)太守：郡一级行政长官(20)主簿：秘书。

文言文翻译的方法及口诀一、基本方法：直译和意译。

文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。

所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。

直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。

所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。

意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。

意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。

其不足之处是有时原文不能字字落实。

这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。

二、具体方法：留、删、补、换、调、变。

留，就是保留。

凡是古今意义相同的`词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。

删，就是删除。

删掉无须译出的文言虚词。

文言文实词翻译词性推断

一、实词翻译与词性推断1. 例子一：孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”（《论语·学而》）翻译：孔子说：“学习并且时常复习，不也是很愉快吗？”词性推断：此句中的“学”为动词，表示学习的动作；“而”为连词，连接两个并列的动作；“时”为副词，修饰动词“习”，表示时常；“习”为动词，表示复习的动作；“之”为代词，指代前面的“学”；“不亦”为副词，表示反问；“说”为动词，表示愉快的情绪。

2. 例子二：孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。

（《孟子·尽心上》）翻译：孔子登上东山，觉得鲁国变小了；登上泰山，觉得天下变小了。

词性推断：此句中的“登”为动词，表示登上；“而”为连词，连接两个并列的动作；“东山”、“泰山”均为名词，表示地名；“小”为形容词，表示变小；“鲁”、“天下”均为名词，表示国家。

3. 例子三：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

（《庄子·逍遥游》）翻译：我曾经整天思考，不如片刻所学的知识。

词性推断：此句中的“吾”为代词，表示我；“尝”为动词，表示曾经；“终日”为名词短语，表示整天；“而”为连词，连接两个并列的动作；“思”为动词，表示思考；“矣”为语气词，表示陈述；“不如”为连词，表示比较；“须臾”为名词，表示片刻；“之”为代词，指代前面的“学”；“也”为语气词，表示陈述。

二、总结通过对以上例子的分析，我们可以看出，在文言文翻译过程中，正确推断实词的词性对于准确表达原文意义具有重要意义。

以下是一些推断词性的方法：1. 根据词在句中的位置和前后词语的词性来判断；2. 分析词在句中的语法功能，如主语、谓语、宾语、定语、状语等；3. 注意文言文中一些特殊的词性变化，如名词动用、形容词动用等；4. 结合上下文语境，理解词的含义。

总之，在文言文翻译中，准确推断实词的词性是提高翻译质量的关键。

只有掌握了正确的推断方法，才能更好地理解和表达文言文。

文言文实词例句加翻译

一、实词例句及翻译1. 例句：子路，孔门弟子也。

翻译：子路是孔子的弟子。

2. 例句：学而时习之，不亦说乎？翻译：学习并且时常温习，不是很愉快吗？3. 例句：敏而好学，不耻下问。

翻译：聪明而且好学，不以向地位比自己低的人请教为耻。

4. 例句：三人行，必有我师。

翻译：三个人一起行走，其中必定有我可以向他学习的人。

5. 例句：温故而知新，可以为师矣。

翻译：温习旧知识从而获得新的理解与体会，就可以成为老师了。

6. 例句：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？翻译：我每天反省自己：为人出谋划策是否忠诚？与朋友交往是否诚信？传授的知识是否复习了？7. 例句：知之为知之，不知为不知，是知也。

翻译：知道就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧。

8. 例句：岁寒，然后知松柏之后凋也。

翻译：到了冬天寒冷的时候，才知道松柏的叶子最后才凋零。

9. 例句：不患寡而患不均，不患贫而患不安。

翻译：不担心财物少，只担心分配不均；不担心生活贫穷，只担心心里不安。

10. 例句：民惟邦本，本固邦宁。

翻译：人民是国家的根本，根本稳固了，国家才能安宁。

二、实词解析1. 子路：孔子弟子，名仲由，字子路。

2. 学而：学习并且。

3. 时习：时常温习。

4. 说：愉快。

5. 敏：聪明。

6. 好学：喜欢学习。

7. 下问：向地位比自己低的人请教。

8. 行：行走。

9. 三人：三个人。

10. 必有：必定有。

11. 温故：温习旧知识。

12. 知：智慧。

13. 岁寒：冬天寒冷的时候。

14. 调：凋零。

15. 寡：少。

16. 均：均匀。

17. 贫：贫穷。

18. 安：安心。

19. 民惟邦本：人民是国家的根本。

20. 本固：根本稳固。

以上为文言文实词例句及翻译，通过对这些实词的掌握，有助于提高对文言文的理解能力。

在学习过程中，要注重实词的积累，多读多练，提高文言文阅读水平。

实词虚词意义知识点归纳中考语文文言文

实词虚词意义知识点归纳中考语文文言文实词虚词意义知识点归纳中考语文文言文一、文言实词归纳：（基本篇目）二、通假字归纳：（1）固以怪之矣。

（"以"通"已":已经。

）——《陈涉世家》（2）苟富贵，无相忘。

（"无"通"毋":不要。

）——《陈涉世家》（3）为天下唱。

（"唱"通"倡":倡导，发起）——《陈涉世家》（4）将军身被坚执锐。

（"被"通"披":穿着）——《陈涉世家》（5）对镜帖花黄。

（"帖"通"贴":粘上）——《木兰诗》（6）出门看火伴。

（“火”通“伙”：伙伴）——《木兰诗》（7）卧右膝，诎右臂支船。

（"诎"通"屈":弯曲）. ——《核舟记》（8）舟首尾长约八分有奇。

（“有”通“又”：还有）——《核舟记》（9）盖简桃核修狭者为之。

（“简”通“拣”：挑选）——《核舟记》（10）虞山王毅叔远甫。

（“甫”通“父”：男子美称）（11）左手倚一衡木。

（“衡”通“横”：横放）——《核舟记》（12）一厝朔东，一厝雍南。

（"厝"通"措":置放）——《愚公移山》（13）指通豫南。

（“指”通“直”：一直）——《愚公移山》（14）寒暑易节，始一反焉。

（“反”通“返”：往返）——《愚公移山》（15）甚矣，汝之不惠!（"惠"通"慧":聪明）——《愚公移山》（16）汤熨之之所及也。

（“汤”通“烫”：用热水焐）——《扁鹊见蔡桓公》（17）扁鹊望桓侯而还走。

（"还"通"旋":回转、掉转）——《扁鹊见蔡桓公》（18）火齐之所及也。

（"齐"通"剂":药剂，汤药）——《扁鹊见蔡桓公》（19）必能裨补阙漏。

文言文的实词及例句翻译

1. 实词：安例句：今者大王安坐而观之。

（《史记·淮阴侯列传》）翻译：现在大王您安静地坐着观看。

2. 实词：良例句：良久，乃闻有哭泣声。

（《史记·陈涉世家》）翻译：过了很久，才听到有哭泣的声音。

3. 实词：善例句：孔子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”（《论语·述而》）翻译：孔子说：“三个人一起走，其中必定有我可以向他学习的人。

选择他们的优点来学习，对他们的缺点加以改正。

”4. 实词：惧例句：吾恐美人之迟暮。

（《离骚》）翻译：我担心美丽的女子会慢慢老去。

5. 实词：怨例句：世人皆谓我何求，我但求怨言休。

（《白头吟》）翻译：世人皆说我追求什么，我只希望别人的怨恨停止。

6. 实词：绝例句：登高壮观天地间，大江茫茫去不还。

（李白《望庐山瀑布》）翻译：登上高山，可以看到天地之间的壮观景象，浩瀚的大江一去不复返。

7. 实词：顾例句：顾我何言，天意怜幽草。

（白居易《赋得古原草送别》）翻译：看我有什么话说，天意怜惜这幽静的草木。

8. 实词：尽例句：临别赠言，尽此一杯。

（李白《将进酒》）翻译：在分别之际，用这杯酒作为临别的赠言。

9. 实词：临例句：临风而立，心旷神怡。

（陶渊明《饮酒·其五》）翻译：站在风中，心情舒畅，精神愉悦。

10. 实词：去例句：去国怀乡，忧思难忘。

（王之涣《登鹳雀楼》）翻译：离开国家，怀念家乡，忧愁思念难以忘怀。

通过以上例句，我们可以看出文言文实词的丰富性和表达方式的多样性。

在阅读文言文时，了解实词的含义和用法对于理解文意至关重要。

希望这些例句能够帮助读者更好地掌握文言文实词的用法。

10篇初中课外文言文阅读+解析+译文,初中生初三生看过来!

10篇初中课外文言文阅读+解析+译文初中生初三生看过来！叙事随笔类（一）阅读课外文言文，回答问题。

（15分）鲁有俭啬者，瓦鬲①煮食，食之自谓其美，盛之土型之器②，以进孔子。

孔子受之，欢然而悦，如受大牢③之馈。

子路曰：“瓦甂④，陋器也，煮食，薄膳也，夫子何喜之如此乎？”子曰：“夫好谏者思其君，食美者念其亲，吾非以馔具之为厚⑤，以其食厚而我思焉。

”孔子之楚而有渔者而献鱼焉孔子不受。

渔者曰：“天暑市远，无所鬻也，思虑弃之粪壤，不如献之君子，故敢以进焉。

”于是夫子再拜受之，使弟子扫地，将以享祭⑥。

门人曰：“彼将弃之，而夫子以祭之何也？”孔子曰：“吾闻诸，惜其腐，而欲以务施者，仁人之偶也，恶有受仁人之馈，而无祭者乎？”（《孔子家语·致思第八》）注释：①瓦鬲：古代陶制的炊器。

三足，形似鼎而无耳。

②土型之器：瓦器。

③大牢：祭祀时并用牛、羊、豖三牲的叫做“大牢”。

④瓦甂（biān）：古代陶制的扁形盆类器物。

⑤厚：丰厚，富贵，后一句中的“厚”为醇厚，味浓。

⑥享祭：祭祀。

1.用∕给文中画线句子断句。

（限断3处）（2分）孔子之楚而有渔者而献鱼焉孔子不受2. 解释下列句中加点的词（4分）⑴食之自谓其美谓：⑵如受大牢之馈馈：⑶孔子之楚之：⑷恶有受仁人之馈恶：3. 用现代汉语翻译句子（4分）⑴瓦甂，陋器也，煮食，薄膳也，夫子何喜之如此乎？⑵于是夫子再拜受之，使弟子扫地，将以享祭。

4.鲁人送的食物很普通，孔子为什么非常高兴？楚人进献的只是一条鱼，孔子为什么却拿来祭祀呢？根据文章内容说一说你的理解。

（3分）5.学习本文后，谈一谈你从中受到的启示。

（2分）1. 孔子之楚/而有渔者而献鱼焉/孔子不受【解析】本题考查断句能力。

断句时先大致翻译，再考虑句式，前后两个句子都是分项对举。

2. ⑴认为⑵馈赠⑶去，到⑷怎么3. ⑴瓦甂，是简陋的器皿，煮的食物也是很普通，夫子您为什么如此高兴呢？”⑵于是孔子拜了两拜接受了这条鱼，让弟子们把室内打扫干净，准备用它来祭祀【解析】本题考查文言语句的翻译。

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一、左宗棠一、实词1、非梦卜夐求，殆无幸矣 (大概)2、僚属白事 ( 报告)3、武事不竞之秋（时候）4、欲藉通商深入腹地（假借借助）5、自俄踞伊犁，蚕食不已，新疆乃有日蹙百里之势（占据停止收缩）6、汝可为书谕吾意，当及时出为吾办贼。

（写信表达替平定）7、以通商、分界、偿款三端相要（要挟）8、条上新疆建行省事宜（列条陈述）9、祀京师昭忠祠、贤良祠 (供奉)10、每克一地，招徕抚绥（攻克攻下）二、翻译句子1、辄问：“亟高先生云何？”由是忌者日众，谤议四起，而名日闻。

(4分)(骆秉章)就问：“左先生是怎么说的?”因此嫉妒的人一天天的多了，诽谤非议也四处涌现，而左宗棠的名气也一天天的大了。

2、“若识举人左宗棠乎？何久不出也？年几何矣?（3分）你认识举人左宗棠吗?怎么很久不出来任职呢?他年岁多大了?3、为今之计，当先之以议论，委婉而用机，次决之以战阵，坚忍而求胜。

（4分）当今的计策，应当先和俄国人谈判，委婉地运用计谋；然后要准备在战场上来决一高低，要坚忍地去获得胜利。

4、胡林翼亟称之，谓横览九州，更无才出其右者。

胡林翼却非常欣赏他，认为看遍全国，没有一个人才能超过左宗棠的。

5、张亮基巡抚湖南，礼辟不就。

林翼敦劝之，乃出。

张亮基任湖南巡抚，征召左宗棠为官，左不赴任。

胡林翼多次相劝，左才出任。

6、兹一矢未加，遽捐要地，此界务之不可许者也现在一箭未发，就马上送献战略要地，这是边界事务里万万不可以答应的。

壮其言，嘉许之。

崇厚得罪去命，曾纪泽使俄更前约。

皇帝觉得左宗棠的话有志气，非常嘉许。

崇厚获罪离任，朝廷命曾纪泽出使俄国，更改前面的和约。

二、和凝一、实词1、独好礼文士以礼对待2、每倾赀以交之财物3、因妻之以女嫁给4、吾恨未得死所尔遗憾5、以故凝得与之游交游6、唐故事，知贡举者所放进士旧例主管二、翻译1、已而一骑追瑰几及，凝叱之不止，即引弓射杀之。

（3分）不久，有一名骑兵追赶过来，快赶上贺瑰了，和凝大声呵斥，那骑兵仍不停止，和凝就拉开弓射死了他。

高考考纲规定文言文120实词及例句翻译

高考考纲规定文言文120实词及例句翻译（1-20）1、爱①爱护例：父母之爱子,则为之计深远（爱护）《触龙说赵太后》译文:父母疼爱子女，就应该替他们做长远打算。

②喜欢,爱好例：秦爱纷奢，人亦念其家(喜欢，爱好）《阿房宫赋》译文:秦统治者爱好繁华奢侈，人民也都顾念自己的家。

③舍不得，吝惜,爱惜例:齐国虽褊小，我何爱一牛（吝惜)《齐桓晋文之事》译文：齐国虽然土地狭小,我怎么会吝惜一条牛?④爱慕，欣赏例：予独爱莲之出淤泥而不染(爱慕，欣赏）《爱莲说》译文：我只欣赏莲花从污泥中生长出来却不沾染（污秽）.⑤恩惠例：古之遗爱也（恩惠）《左传》译文：（子产执政之道，）正是古人遗留下的恩惠啊.⑥隐蔽，躲藏例：爱而不见，搔首踯躅（隐蔽，躲藏）《诗经静女》译文:却隐藏起来找不到，急得我搔头又徘徊。

⑦怜惜，同情例：爱其二毛（怜惜，同情)《左传》译文:怜惜鬓发花白的老人.2、安①安全,安稳,安定例：风雨不动安如山（安稳）《茅屋为秋风所破歌》译文：风雨无忧安稳如大山②安抚,抚慰例：则宜抚安,与结盟好（安抚,抚慰）《赤壁之战》译文：就应当安慰他们，与他们结盟友好③安置、安放例：离山十里有王平安营（安置、安放）《失街亭》译文：距离山十里地有王王平在那里安置营寨。

④使———安例:既来之，则安之（使——-安定）《季氏将伐颛臾》译文：他们来了，就得使他们安心。

⑤疑问代词：哪里，怎么例：将军迎操，欲安所归乎（哪里）《赤壁之战》译文：将军您迎顺曹操，想要得到一个什么归宿呢?⑥养生例：衣食所安（养生) 《曹刿论战》译文：衣服、食品这些养生的东西。

3、被读音一：bèi①被子（名词）例：一日昼寝帐中，落被于地（被子）《杨修之死》译文：一天白天，(曹操）正在大帐中睡觉的时候，被子掉到地上了。

②覆盖（动词）例：大雪逾岭,被南越中数州（覆盖）《答韦中立论师道书》译文：大雪越过南岭。

覆盖了南越之地的几个州郡。

③遭受,遇到，蒙受例:世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣（蒙受，遭受）《论积贮疏》译文：年成有好坏(荒年、丰年），（这是）大自然常有的现象,夏禹、商汤都遭受过.④加例：幸被齿发，何敢负德（加）《柳毅传》译文：承蒙您的大恩大德,我怎敢忘记？⑤介词，表示被动例:信而见疑，忠而被谤，能无怨乎（表示被动）《屈原列传》译文：诚信而被怀疑，尽忠却被诽谤，能没有怨愤吗?读音二：pī，通”披"①穿在身上或披在身上例：将军身被坚执锐，（通"披”穿在身上或披在身上）《陈涉世家》译文：将军亲身披着坚固的铁甲,拿着锐利的武器。

高考试题中的100个最易错文言文实词及文句翻译

高考试题中的100个最易错文言文实词及文句翻译1。

官人疑策爱也，秘之。

误：喜欢，正：吝啬。

译文:过路的官人怀疑陈策舍不得骡子，便把它藏了起来。

2。

有功故出反囚,罪当诛，请按之.误：按照，正：审理。

译文：徐有功特意开脱谋反的人，论罪应当处死,请审理他.3.高祖遣使就拜东南道尚书令,封吴王。

误：拜见，正:授予官职.译文：高祖派来使者授予(杜伏威)东南道尚书令的官,封他为吴王.4。

府省为奏,敕报许之.误：报告,正:回复.译文：有关部门为此上奏,（后主)下诏回复同意了这件事.5.齐孝公伐我北鄙。

误:轻视,正:边境。

译文：齐孝公进攻我国北部边境。

6.大败李信,入两壁,杀七都尉。

误：城墙，正：军营。

译文:大败李信的军队,攻下两座军营,杀死七名都尉。

7。

尧民之病水者,上而为巢，是为避害之巢。

误:生病，正：担心，忧虑。

译文：尧的百姓担心水患，因而在水上筑巢，这就是避免灾害的巢。

8。

焕初除市令，过谢乡人吏部侍郎石琚.误：免除，正：(被）授职。

译文：刘焕刚被授职市令,拜访同乡吏部侍郎石琚.9.师进,次于陉。

误：依次,正：临时驻扎。

译文:诸侯的军队前进，驻扎在陉地.10。

天下有大勇者，卒然临之而不惊。

误:完毕，正：通“猝”,突然。

译文:天下真正有大勇的人，灾难突然降临也不会惊恐。

11。

王趣见,未至，使者四三往。

误：高兴,正：通“促”,赶快。

译文:楚王赶快接见（尊卢沙），(尊卢沙）没有到，(楚王派）使者多次前去（邀请）.12。

存诸故人，请谢宾客。

误:安置，正：问候。

译文:问候那些老朋友，邀请拜谢宾朋。

13。

若复失养，吾不贷汝矣。

误:借给，正：宽恕.译文:如果再不赡养母亲，我就不宽恕你了。

14。

楚庄王谋事而当，群臣莫能逮.误：捉拿，正：及，达到。

译文：楚庄王谋划事情很得当,群臣没有人能比得上。

15。

使裕胜也，必德我假道之惠.误：恩德，正：感激.译文:假如刘裕取胜,一定会感激我们借道给他的好处。

16。

陛下登杀之，非臣所及。

高考语文一轮复习文言文120个实词及翻译

1.爱（1）爱其子，择师而教之。

（爱护）译文：爱他的孩子，选择老师教他的孩子。

（2）秦爱纷奢，人亦念其家。

（喜欢，爱好）译文：秦皇喜欢奢侈，老百姓也顾念自己的家业。

（3）不爱珍器重宝肥饶之地。

（吝惜）译文：不吝惜物产丰饶的地方。

（4）向使三国各爱其地。

（爱惜，吝惜）译文：如果当初韩、魏、赵三国国君各自爱惜自己的领土。

（5）予独爱莲之出淤泥而不染。

（爱慕欣赏）译文：我唯独爱慕莲花的从淤泥中生长却不受泥的沾染。

2.安（1）风雨不动安如山。

（安稳）译文：（房子）不被风雨所动摇，安稳得像山一样。

（2）燕雀安知鸿鹄之志哉。

（怎么）译文：燕雀怎么会知道鸿鹄的志向呢？（3）然后得一夕安寝。

（安逸）译文：这才能睡一夜安稳觉。

（4）则易扶安，与盟结好。

（安抚，抚慰）译文：就应当安慰他们，与他们结盟友好。

（5）离山十里有王平安营。

（安置，安放）译文：距山十里地有王平在那里安营扎寨。

（6）将军迎操，欲安所归乎。

（哪里）译文：将军您迎顺曹操想要得到一个什么归宿呢？（7）衣食所安，弗敢专也。

（养生）译文：衣服食品这些养生的东西，不敢独自专有。

（8）既来之，则安之。

（使…安）译文：他们既然来了，就得让他们安心。

3.被（1）信而见疑，忠而被谤，能无怨乎（表示被动）译文：诚信而被怀疑，尽忠却被诽谤，能没有怨愤吗？（2）将军身被坚执锐。

（通"披"穿在身上或披在身上）译文：将军亲身披着坚固的铁甲，拿着锐利的武器。

（3）将发行吟泽畔。

（通“披”披散）译文：披散着头发沿着水边边走边吟唱。

（4）闻妻言，如被冰雪。

（覆盖）译文：听了妻子的话，全身好象盖上冰雪一样。

（5）秦王复击轲，被八创（遭受，遇到）译文：秦王又击杀荆轲，（荆轲）受了八处伤。

4.倍（1）愿伯具言臣之不敢倍德也（通"背"，背叛，违背）译文：希望你（对项王）详细地说明，我是不敢忘恩负义的。

（2）焉用亡邻以倍郑（增加）译文：怎么能用灭掉郑国来加强邻国（3）每逢佳节倍思亲（越发，更加）译文：每逢佳节良辰，越发思念亲人5.本（1）盖亦反其本矣（根本基础）译文：还是返回到根本上来吧（2）今存其本不忍废，道中手自钞录（版本稿本）译文：现在保存这稿本不忍心废弃，在路途中用收抄录下来（3）予本非文人画士（本来原来）译文：我本来不是文人画士（4）此之谓失其本心（原本的）译文：这就叫做丧失了本性（5）抑本其成败之迹（推究本源）译文：还是推究他成功失败的原因6.鄙（1）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富（边界地方）译文：四川的边境上有两个和尚，其中的一个贫穷，其中的一个富有。

初中文言文实词释义及翻译方法

初中文言文知识点总结-常用实词及翻译方法一.常用实词实词有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题。

实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。

掌握常见文言实词的用法及意义，是提高文言文阅读能力的关键。

1.安安逸。

例：死于安乐(《生于忧患，死于安乐》)(2)养，奉养。

例：衣食所安，弗敢专也(《曹刿论战》)(3)怎么。

例：燕雀安知鸿鹄之志哉(《陈涉世家》)(4)安稳，安定。

例：风雨不动安如山(《茅屋为秋风所破歌》)2.曾(1)同"增"，增加。

例：曾益其所不能(《生于忧患，死于安乐》)(2)副词，常与"不"连用，译为"连……都不……"。

例：曾不若孀妻弱子(《愚公移山》)/曾不盈寸(《核舟记》)(3)曾经。

例：相逢何必曾相识(《琵琶行》)(4)同"层"，重叠。

例：荡胸生曾云(《望岳》)3.从(1)跟，随。

例：战则请从(《曹刿论战》)/隶而从者(《小石潭记》)(2)学习。

例：择其善者而从之(《论语。

述而》)(3)追寻。

例：溯洄从之(《蒹葭》)(4)依从。

例：民弗从也(《曹刿论战》)(5)自，由。

例：从口入，初极狭(《桃花源记》)(6)在。

例：吾从北方闻子为梯(《公输》)(7)堂房亲属。

例：赠从弟(《赠从弟》)(8)向。

例：从乡之先达执经叩问(《送东阳马生序》)4.得(1)能够。

例：余因得遍观群书(《送东阳马生序》)(2)领会。

例：得之心而寓之酒也(《醉翁亭记》)(3)同"德"，恩惠，感激。

例：所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》)(4)实施。

例：得道者多助(《得道多助，失道寡助》)(5)得意。

例：怡然自得(《童趣》)(6)得到，获得。

例：优劣得所(《出师表》)5.道(1)(正确的)方法。

例：策之不以其道(《马说》)(2)主张，思想，学说。

例：益慕圣贤之道(《送东阳马生序》)(3)路。

例：道不通，度已失期(《陈涉世家》)(4)政治的理想境界。

篇文言文实词翻译复习

构：
• 又典经义注
典：
• 叉党人通直郎宋维等希叉旨希：
• 为左右所谮
谮：
• 译句
• (1)且陛下修政教，解狱讼，何使明君失之于上，奸臣窃之于下?(4分)
• (2)怿裁之以法，每抑黜之，为叉所疾。(3分)
• (3)怿以忠而获谤，乃鸠集昔忠烈之士，为《显忠录》二十卷以见意焉。(3分、
• （2）士非好死而乐伤也，为其将知寒暑饥饱之审，而见劳苦之明也。（5分）
• 而舍县之大家其父见其志不可夺时吴氏家延师儒属鼎治，鼎论如法
舍：夺：
延：属：
• （1）吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？（5分）
• （2）上读表，曰：“孰谓方氏无人哉？是可以活其命矣。”乃赦之，不问。（5分）
游：
• 逮至一无所得
逮：
• 移疾杜门
杜：
• 为粥以食饥者
食：
• 把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
• （1）掞之以书责杰，长揖径归。（3分）
• （2）从父有客于南者，千里迎养，死葬如礼。（4分）
• （3）使人而避此嫌，为善之路绝矣。（3分）
•
• 于时天下扰乱，伐叛讨贰
贰：
• 君有加惠于பைடு நூலகம்臣加：
• 治国不失秉
秉：
• 君若宥而反之宥：
• 是君与寡君之贼比也比：
（1）若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎！ (4分)
• 译文：
• (2)彼知吾将用之，必不吾予也。(3分)
• 译文：
• (3)于是鲁君乃不杀，遂生束缚而柙以予齐。(4分)
• 译文：
• 开奇之，曰：“公辅才也。” 奇：

高考常用文言文实词翻译

1．爱，ài（1）名词，恩惠及子产卒，仲尼闻之，出涕曰：“古之遗爱也。

”（《左传·昭公二十年》）——等到子产死去，孔子听说这件事后，流着眼泪说：“他是古代为我们留下来的恩惠啊。

”（2）动词①给人恩惠吴广素爱人，士卒多为用者。

（《史记·陈涉世家》）——吴广平素给人恩惠，士兵有很多肯为他所用。

②喜爱爱其子，择师而教之。

（韩愈《师说》）——喜爱他的儿子，选择良师教他们。

③怜惜，同情爱其二毛，则如服焉。

（《左传·子鱼论战》）——怜惜那些鬓发斑白的老人，还不如向他们投降。

④吝惜，舍不得齐国虽褊小，我何爱一牛？（《孟子·齐桓晋文之事》）——齐国虽然不算广大富裕，但我怎么会吝惜一头牛呢？⑤通“薆”，隐蔽，躲藏爱而不见，搔首踟蹰。

（《诗经·邶风·静女》）——躲藏起来不见面，（急得我）抓耳挠腮来回走。

（3）形容词，吝啬百姓皆以王为爱也。

（《孟子·齐桓晋文之事》）——百姓都认为您是吝啬啊。

2．安，ān（1）形容词①安全，平安谢庄遂安。

（《冯婉贞》）——谢庄于是就安全了。

②安稳风雨不动安如山。

（《茅屋为秋风所破歌》）——在风雨中像大山一样安稳。

③安定，舒适不患寡而患不均，不患贫而患不安。

（《季氏将伐颛臾》）——不担忧（东西）少而担忧分配得不均匀，不担忧贫穷而担忧社会不安定。

（2）动词①安身衣食所安，弗敢专也，必以分人。

（《左传·曹刿论战》）——使人安身立命的衣物食品，不敢独自占有，一定拿出来分给别人。

②安置离山十里有王平安营。

（《三国演义·失街亭》）——离山十里有王平在那里安置营地。

③抚慰，安抚若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。

（《资治通鉴·赤壁之战》）——如果刘备和（刘表的儿子及部将）那些人同心协力，上下一致，就应该加以抚慰，和他们结成同盟好友。

④使……安定既来之，则安之（《季氏将伐颛臾》）——使他们到来之后，就要使他们安定下来。

10篇初中课外文言文阅读解析译文初三生看过来

叙事随笔类（一）阅读课外文言文，回答问题。

（15分）鲁有俭啬者，瓦鬲①煮食，食之自谓其美，盛之土型之器②，以进孔子。

孔子受之，欢然而悦，如受大牢③之馈。

”孔子之楚而有渔者而献鱼焉孔子不受。

渔者曰：“天暑市远，无所鬻也，思虑弃之粪壤，不如献之君子，故敢以进焉。

”于是夫子再拜受之，使弟子扫地，将以享祭⑥。

三足，形似鼎而无耳。

②土型之器：瓦器。

③大牢：祭祀时并用牛、羊、豖三牲的叫做“大牢”。

④瓦甂（biān）：古代陶制的扁形盆类器物。

⑤厚：丰厚，富贵，后一句中的“厚”为醇厚，味浓。

⑥享祭：祭祀。

1.用∕给文中画线句子断句。

4.鲁人送的食物很普通，孔子为什么非常高兴？楚人进献的只是一条鱼，孔子为什么却拿来祭祀呢？根据文章内容说一说你的理解。

（3分）5.学习本文后，谈一谈你从中受到的启示。

（2分）(上下滑动查看)参考答案1. 孔子之楚/而有渔者而献鱼焉/孔子不受【解析】本题考查断句能力。

断句时先大致翻译，再考虑句式，前后两个句子都是分项对举。

文言文常见实词及其翻译

1. 谓（wèi）：说，表示判断或说明。

例句：孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”（孔子说：“学习并且按时温习，不是很愉快吗？”）2. 于（yú）：在，表示时间、地点、原因等。

例句：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？（我每天反省自己，对别人有欺诈吗？）3. 而（ér）：表示转折、顺承、并列等关系。

例句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

（我曾经整天思考，不如片刻的学习。

）4. 于（yú）：比，表示比较。

例句：青，取之于蓝，而青于蓝。

（青色是从蓝色中提取出来的，但比蓝色还要青。

）5. 以（yǐ）：用，表示手段、方法等。

例句：以德服人，非以力服人。

（用德行来使人服从，不是用武力来使人服从。

）6. 其（qí）：代词，表示所指的人或事物。

例句：孔子曰：“三人行，必有我师。

”（孔子说：“三个人一起走，必定有我可以学习的人。

”）7. 也（yě）：句末语气词，表示肯定、疑问、感叹等。

例句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

（我曾经整天思考，不如片刻的学习。

）8. 于（yú）：对，表示对象。

例句：孔子曰：“己所不欲，勿施于人。

”（孔子说：“自己不想要的，不要施加给别人。

”）9. 于（yú）：因为，表示原因。

例句：君子之学也，修身齐家治国平天下。

（君子的学问，就是修身、齐家、治国、平天下。

）10. 以（yǐ）：凭借，表示依据。

例句：是以孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”（因此孔子说：“懂得它的人不如喜欢它的人，喜欢它的人不如乐在其中的人。

”）11. 也（yě）：句中停顿，无实际意义。

例句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

（我曾经整天思考，不如片刻的学习。

）12. 于（yú）：对于，表示对象。

例句：孔子曰：“三人行，必有我师。

”（孔子说：“三个人一起走，必定有我可以学习的人。

”）通过以上对文言文常见实词及其翻译的介绍，希望对大家在阅读古代文献时有所帮助。

高中文言实词120及翻译

高考文言文常见实词及例句解释（120个）1．爱ài（1）喜爱。

晋陶渊明独爱菊。

(《爱莲说》)（2）热爱。

少无适俗韵，性本爱丘山。

[《归园田居(其一)》]（3）爱护。

爱其子，择师而教之。

(《师说》)（4）爱惜。

向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行。

(《六国论》) （5）吝惜，舍不得。

诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。

(《过秦论》)(2014•江苏高考)（6）通“薆(ài)”，隐蔽，躲藏。

爱而不见，搔首踟蹰。

(《诗经•静女》) （7）吝啬。

百姓之以王为爱也。

(《齐桓晋文之事》)（8）亲爱的，心爱的。

见大王爱女牧羊于野。

(《柳毅传》)2．安ān（1）抚慰，安抚。

时时为安慰，久久莫相忘。

(《孔雀东南飞并序》)（2）安置，安放。

离山十里有王平安营。

(《失街亭》)（3）使……安定。

既来之，则安之。

(《季氏将伐颛臾》)（4）安适，安身。

倚南窗以寄傲，审容膝之易安。

《归去来兮辞并序》（5）安稳。

风雨不动安如山。

(《茅屋为秋风所破歌》)安定。

思国之安者，必积其德义。

(《谏太宗十思疏》)（6）表反问，哪里，怎么。

安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！(《梦游天姥吟留别》)（7）表疑问，哪里，哪儿。

沛公安在？(《鸿门宴》)3．被bèi（1）被子。

一日昼寝帐中，落被于地。

(《杨修之死》)（2）覆盖。

成归，闻妻言，如被冰雪。

(《促织》)（3）施加，施及。

幸被齿发，何敢负德？(《柳毅传》)（4）遭受，遇到。

秦王复击轲，被八创。

《荆轲刺秦王》（5）表示被动。

妆成每被秋娘妒。

(《琵琶行并序》)被pī（1）穿在身上或披在身上。

将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。

(《陈涉世家》) （2）披散，散开。

屈原至于江滨，被发行吟泽畔。

(《屈原列传》)4．倍bèi（1）原数基础上增加的相等数。

尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。

(《过秦论》)（2）加倍。

虽倍赏累罚而不免于乱。

(《五蠹》)（3）通“背”，违背，背叛。

120个文言文实词小故事翻译【完整版】

120个文言文实词小故事翻译【完整版】
在高中语文学习中文言文是不可缺少的，而文言文要注意的就是实词虚
词等，下面介绍文言文中实词都有哪些，希望对高考备考考生在语文复习中
有所帮助。

1高考文言文120个实词小故事（一）
1、爱
楚人爱（宠爱）其子，虽爱（吝惜）钱财，于其子之求而无不应。

其子成人，有陶氏之风独爱（喜爱）菊，众人爱（爱慕）其高洁，称之。

约其茶亭
见之，爱（隐藏）而不见。

2.安
战国间，诸侯欲觅安（安全）闲之地，得旦夕安（安逸）寝，常与邻国相
安（安抚），以为无患。

时有寇盗相侵，而能安（安稳）如泰山，所求衣食所安（养），于是去险要之远地安（安置）军，败矣。

逝者如斯，而今安（哪里）在哉？
3.被
屈原忠而被（表被动）谤，既黜，其思忧且幽。

被（披散）发被（通“披”，
披在身上或穿在身上）氅行吟泽畔。

虽大雪被（覆盖）衣，身被（遭受）十
余创，尤不为苦也。

4.倍
苏武陷匈奴，不倍（通“背”，背离）节义。

乡情于游子过百倍（原数基础
上增加的相等数）。

十年间，每逢佳节，犹倍（更加）思亲。