(完整版)二年级看图写话专项练习
二年级语文看图写话专项练习33篇及作文范文
二年级看图写话专项练习1、看看图上是什么时候?都有谁?她们在哪儿?在干什么?想想她们在说什么?再写下来。
星期天,妈妈带着小红到公园里玩。
这里的菊花五颜六色,十分好看。
小红看见一朵金黄色的菊花,刚想伸手去摘,妈妈连忙摆手说:“不能摘,我们要当文明游客,这样我们的生活才能更美好!”2、仔细看看下面这幅图,写一个有趣的小故事。
一天,黑猫警长接到了一个紧急电话:松鼠一家的粮食被老鼠波波偷走了。
黑猫警长赶紧跑到事发现场的一条羊肠小道,看见老鼠正拎着粮食,急匆匆地朝着老鼠洞的方向跑。
警长飞快地跟在波波身后。
说时迟那时快,老鼠跑到河边时,竟然跳进河边的小船,溜走了!警长又急又气地看着它。
得意忘形的波波一边划船一边哼着小曲。
这时,黑猫警长急中生智,想出了办法。
它找来一根树杆,把树杆放入水中,警长小心翼翼地站在树杆上,树杆在水面上轻轻地漂浮,虽然比不上小船,但也可以通向河对岸。
到达了河岸,黑猫警长飞快地跑了过去,抓住了小偷——老鼠波波。
波波只好说出真相,并把粮食还给了松鼠一家。
3、看看图上都有谁?他们在什么地方?在干什么?再写下来。
一个晴朗的星期日,小明和爸爸一起去钓鱼。
他们来到了河边,然后坐在一块石头上面等着鱼儿上钩。
快到中午了,爸爸已经钓了很多。
看着爸爸钓了那么多鱼,小明急得满头大汗,后来在爸爸耐心帮助下,小明也钓到了一条大鱼。
4、看看下面这四幅图,你能看明白吗?试着写一写星期六下午,小明在家里做作业。
当他正在思考问题的时候,突然听到雷声大作,他起来朝窗外望去,外面下起了倾盆大雨。
他看见楼下的空地上不知道谁晾晒的衣服,却没有见到人去收回,心想这可坏了,衣服肯定会被淋湿透啦,还是先去收回,然后再去一家一家地问好啦。
于是,他打好主意,就赶紧带上雨伞下楼去收衣服了。
后来,小明找到了衣服的主人,原来是住在楼下的李阿姨的。
李阿姨不住地夸奖起小明来,搞得小明都不好意思啦。
5、在一个阳光明媚的早上,一个可爱的小女孩到山坡上种树。
部编版二年级上册语文《看图写话》专项练习(含答案)
部编版二年级上册语文《看图写话》专项练习(含答案)二年级语文上册看图写话练习班级考号姓名总分操场上【提示】1.图上画的是什么地方?2.那里的景色怎么样?3.什么人在干什么?请你想象一下,写一写。
注意语句通顺,标点符号正确。
【我会看】1.图上画的地方是()。
2.它很(),周围是(),中间是()。
3.这里非常热闹,同学们有的(),有的(),还有的()。
我会想这里是个()的好地方,每天都能看到同学们()的身影。
二年级语文上册看图写话练习班级考号姓名总分雷锋的故事【提示】1.图上画的是谁?2.他的外貌有什么特点?3.他具有什么样的精神品质?请你想象一下,写一写。
注意语句通顺,标点符号正确。
【我会看】1.图为()。
2.他的头上戴着一顶,身上穿着(),一双眼睛非常()。
3.他有()的品质,是我们研究的榜样。
我会考虑的1.他已经离开我们很久了,但他的精神()。
2.他做过()、()等好事。
二年级语文上册看图写话练习班级考号姓名总分游西湖【提示】1.图片上是什么地方?2.那里的风景怎么样?3.有谁在干什么?请你想象一下,写一写。
注意句子通顺,标点正确。
[我会看]1.图为杭州的()。
2.游客在()参观。
3.湖水(),像是一面()。
4.岸边有一座()()。
我会想1.游客在湖里划船,欣赏风景,感觉特别()。
2.春风吹来,柳枝轻轻地()。
二年级语文上册看图写话练习班级考号姓名总分夏天的池塘【提示】1.图片上是什么地方?2.你看到了哪些景物?3.它的能力如何?请你想象一下,写一写。
注意语句通顺,标点符号正确。
【我会看】1.图上画的地方是()。
2.()充满了粉红色()。
3.圆圆的()碧绿碧绿的,像()。
4.小青蛙()地唱起了()。
5.()在水中(),()在水上()。
我会想1.风一吹,就能闻到淡淡的荷花味()。
2.这真是一个景色()的好地方。
二年级语文上册看图写话练习班级考号姓名总分小猫咪[提示]1.图中描绘了什么动物?2.它的外观有什么特点?3.它的能力如何?请你想象一下,写一写。
《看图写话》专项练习(共16幅图)-2021-2022学年语文二年级上册 (附参考答案)
班级考号姓名总分图一图二仔细观察上图填空。
图上画的是谁?他们在哪里?他们在干什么?图一在()的草坪上,有一群()正在()。
一位胸前戴着红领巾的()路过,看见了他们,于是她()走过去,()地对他们说:“你们快看,那儿警示牌写着什么呢?”。
一个小男孩抢着说:“()”大姐姐接着说:“()”小男孩们听后,都()地低下头,说:“()”。
爱护草坪,()图二有一天,小明()走()吃着香蕉。
吃完后,随手就把(),香蕉皮“叭嗒”一声掉在()。
这时候,一位()的志愿者爷爷走了过来,指了指()的香蕉皮,又指了()的垃圾箱,说:“()”小明听了,脸上一片()的。
于是,他()捡起香蕉皮,()到垃圾桶里,对老爷爷说:“我知道错了,以后再也不()了。
”老爷爷()地点了点头,说:“()就是好孩子!”班级考号姓名总分图一图二仔细观察上图填空。
图上画的是谁?他们在哪里?他们(她)在干什么?图一(),小明走在()的路上。
他(),()走()撕开包装袋,()把包装袋扔在地上。
(),小红()上前来,()下腰()起地上的包装袋。
小明看见了,脸一下子红了,挠着头说:“()”小红()地说:“()”说完,她转身走向了()。
小明想:()。
图二一天,小敏到()玩耍。
一进门,就看见地上有()。
她想:()于是,她把地面上的垃圾()地捡起来,扔到果皮箱里。
垃圾捡完了,看着()的公园,小敏()地笑了。
小敏真是一个()的好孩子!班级考号姓名总分图一图二仔细观察上图填空,图上画的是谁?他们在哪里?他们在干什么?图一丁零零,下课了。
同学们走出()到()上()。
你看,有的在(),有的在(),有的在(),有的在(),有的在(),还有的在()……操场上真是()极了!图二()到了,小草(),像()。
()的鲜花绽开了()的笑容;()的蜻蜓和()的蝴蝶在花丛中()地嬉戏;地上的()正忙着()。
不远处有一()池塘,池塘上盛开着()荷花,小鱼儿躲在()乘凉,捧起了一朵朵()水花。
语文版二年级语文下册看图写话训练(15道)
语文版二年级语文下册看图写话训练(15道)一、快乐写话。
提示:图上有谁?他们之间发生了什么事?仔细观察图画编个小故事写下来。
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提示:图上画的是什么地方?谁在那里做什么,他们的心情怎么样?把观察到的写下来吧!不会写的可以用拼音代替。
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二年级语文看图写话专项训练附答案
二年级看图写话专项训练(附答案)(一)【看图】图中有谁,她在做什么?【用词】小红花朵浇水一天早上【动笔】(二)【看图】图上都有谁?在什么地方?做什么事情?【用词】公园王叔叔小红【动笔】(三)【看图】图上都有谁?在什么地方?做什么事情?心情怎么样?【用词】同学跳绳踢毽子跳绳打乒乓球【动笔】(四)【看图】图上都有谁?在什么地方?做什么事情?心情怎么样?【用词】小鱼老奶奶捡梨【动笔】(五)【看图】图上都有谁?在什么地方?做什么事情?心情怎么样?【用词】小红洗手帕【动笔】(六)【看图】图上都有谁?在什么地方?做什么事情?【用词】小兔子小刺猬小乌龟松鼠看书【动笔】(七)【看图】图上都有谁?在什么地方?做什么事情?【用词】小猴小猪小熊过河【动笔】(八)【看图】图上都有谁?在什么地方?做什么事情?【用词】小猫小熊草坪踢足球小河【动笔】(九)【看图】图上都有谁?在什么地方?做什么事情?【用词】小朋友们堆雪人【动笔】(十)【看图】图上都有谁?在什么地方?做什么事情?【用词】小明鸟巢小猫救小鸟【动笔】看图写话答案:【例文一】一天早晨,小红醒来,看家里的花朵都低着头。
小红看见花愁眉不展的样子,就拿来水壶给它补充水分。
花儿又重新绽放了它的笑容,小红也高兴地笑了。
那边的花也旱了,她又拿起水壶浇花。
那边的花也重新绽放了笑容。
【例文二】:爱护花草一个阳光灿烂的早上,公园里牛伯伯弯着腰,推着除草机给小草【例文三】【例文四】星期一的早晨,太阳当空照,小鱼背着书包,戴着漂亮的小红帽,高高兴兴地走在上学路上。
这时,走在前面的老奶奶突然停了下来,小鱼跑上前一看,原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞,梨掉了一地。
这下可急坏老奶奶了:“袋子破了,我怎么拿回家去啊?老伴还等着我买梨回去呢!”小鱼看了看自己的书包,也没有可以装梨的袋子。
就在这时,小鱼想到了一个好办法,她把自己的小红帽取下来,然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。
老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里,非常高兴。
新人教版二年级上册语文看图写话专项练习(15道)
新人教版二年级上册语文看图写话专项练习(15道)一、快乐写话。
请仔细看图,展开想象,编个故事写下来。
好词推荐:下雨乌龟小白兔淋雨龟壳雨伞_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、看图写话。
图中有几个小朋友?他们要做什么?仔细看图,写一段话。
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小学二年级语文上册看图写话专项训练(15道)
小学二年级语文上册看图写话专项训练(15道)一、写话天地。
图中画的是在哪儿?小朋友们在干什么?他们玩得怎么样?想一想,写一写。
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提示:小白兔请了哪些客人?他请客人们吃什么?客人们的表现怎样?后来小白兔会怎样做?_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、按照要求写话。
二年级语文看图写话专项练习15篇+参考范文
二年级语文看图写话专项练习15篇+参考范文二年级语文看图写话专项一、提示:小花狗和谁一起去爬山?在爬山的过程中发生了什么事情?最后小花狗怎么样了?(词语口袋:累得直喘气咬牙坚持有志者事竟成)二、看图写话。
图中有几个小朋友?他们要做什么?仔细看图,写一段话。
三、看图写话。
[看看图] 图上画的是什么时间,都有谁?他们在做什么?[用用词] 沙滩贝壳游泳四、写作题。
仔细看图,图中是什么季节?都有谁?他们在干什么?想一想,以“植树”为题写一段话。
五、同学们仔细观察图片,把你看到的、想到的,用自己的语言写出来和大家一起分享。
六、看图写话。
这是什么地方?图中都有谁?他们在干什么?发挥你的想象写一写。
七、仔细观察图画,图上都有谁?她们在干什么?她们会说些什么?用几句话写一写。
八、我会看图写话。
观察下图,图中的男孩和女孩分别在干什么?想象一下,编成故事写下来。
九、看图写话。
图中的人物都有谁?他们分别在做什么?仔细观察图片,简单写一写吧!十、看图写话。
写话的时候请用上“先、再、然后、最后”这些词。
仔细观察图片,看看图片上的人物在做什么。
想想她们会说些什么?然后用文字写下来。
写话的时候请用上“先、再、然后、最后”这些词。
十一、写话。
看图,想一想:是什么时间?在哪儿?图中都有谁?他们都在做什么?可能会说些什么?看图写几句话。
没有学写过的字可以用拼音代替。
十二、我会看图编故事。
仔细看图,图中是什么节日?他们在干什么?会说些什么?请你写一写,注意语句通顺,标点符号正确。
十三、看图写话。
提示:小兔子在什么地方?它看到了谁?它心里会想些什么?它会怎么说?它会怎么做?十四、看图写话。
图中的是小猫和小熊,请你以《粗心的小猫》为题,把你看到的、想到的写下来,说说你明白了什么道理。
十五、我会写话。
认真看图,图上的父子两人分别在干什么?把看到的和想到的写下来吧。
参考范文一、示例:星期天,小花狗和三个小伙伴相约一起去爬山。
来到山脚下,大公鸡抬头看了看,它想:“山这么高,怎么可能爬得上去呢?”它转身就走了。
部编二年级语文上册《看图写话》专项练习题(含例文)
部编二年级语文上册《看图写话》专项练习题(含例文)1.题目:升国旗写话提示:仔细观察,这是什么时间?什么地方?同学们都在干什么?他们是怎样做的?参考词语:早晨、操场上、整整齐齐、国旗、徐徐上升、注目礼2.(不会写的字用拼音代替)小朋友,请仔细观察左边的图画,看看里面都有谁?他们在哪儿?做什么呢?快把你看到和想到的按照一定的顺序写下来和大家分享吧!3.仔细观察图片,想一想,小熊遇到了谁?发生了什么事?小熊是怎么做的?最后的结果怎么样?(提示:注意季节的变化)4.图上画的是什么季节?田野里、果园里都有什么呢?先仔细观察,再写一写。
5.图上画的是什么季节?他们在干什么?他们的心情怎么样?小朋友,你喜欢那一种动物? 它有趣在那儿?想一想,并把它写下来。
7.图中是什么季节?发生了一件什么事?仔细看图写一段话。
8.仔细看右图,展开丰富的想象,把你看到的和想到的写下来。
要把句子写通顺,并正确使用标点符号哟!仔细观察图片,想一想:图中的小蚂蚁发现了什么?它们是怎样把东西弄走的?请你展开想象,快来写一写吧!10.题目:钓鱼写话提示:这是什么季节?图上都有什么?他在什么地方干什么?请你展开想象写一段通顺的话。
参考词语:烈日当空、夏日炎炎、鱼篓、鱼饵、鱼钩、又大又肥、哈哈大笑、开心、高兴、欢快、灿烂11.提示:观察下图。
想一想图上是什么季节,小朋友们在干什么?把你看到的和想到的写下来。
不会写的字用拼音代替。
例文1.范文:今天是星期一,我们7点准时到校。
先打扫打扫卫生。
然后在…… 半个小时过去了,我该去教导处穿校服去了,我和另一个同学是这个星期的升旗手。
所以我们去教导处专门领升旗穿的校服。
穿上校服走到升旗台旁准备升旗,这时我想:今天升旗会不会出错,算了不想了。
7点40了我们庄重走向升旗台,绑好国旗我手捏红旗往右一甩红旗随风飘扬。
升旗圆满结束我和另外一个同学兴奋不已。
2.示例:星期天的上午,天气晴朗。
妈妈对我和爸爸说:“我们全家今天来进行一次大扫除。
二年级语文上册看图写话专项专题训练
二年级语文上册看图写话专项专题训练1. 习作:看图写话。
提示:图中有哪些小动物?他们在做什么?请你发挥想象,写几句话。
2. 图中的孩子的做法对吗?你想对他们说些什么?把你要说的话写下来。
3. 看图写话。
4. 看图,先写出两个词语,再写一两句话。
______ ______ ______5. 认真看图,看看图上都有谁,它在干什么,然后写几句连贯的话。
6. 做事有计划。
星期天,和大人计划一次秋游吧!想一想:你们要准备带哪些物品呢?和大人商量一下,再写下来。
(不会写的字写拼音)7. 看图写话。
(10分)提示:图上有谁?他们在哪儿?在干什么?用两三句话写一写。
附加题品读经典·弘扬传统文化8. 看图想象编故事。
小蚂蚁用树叶做了哪些有趣的事情?它还会用树叶做什么事情呢?看图想一想,把它的经历写下来。
9. 看图写话。
提示:图上画的是什么季节?他们在干什么?请写一写。
10. 看图,试着把下面的句子补充完整,不会写的字可以写拼音。
(1)妹妹在______。
(2)水里有______。
11. 看图写话。
图中什么天气?小兔子做什么去了?发生了一件什么事?仔细看图写一写。
12. 看图写话。
看图,小猫正在干什么?是谁喊它?它们在一起干什么?小猫回到家后发现了什么?按照这四幅图的顺序写一写。
可以用上这些词:吃了午饭、洗碗、水龙头、天快黑了、粗心13. 仔细看图,说说图上都有谁?发生了什么事?把你看到的,想到的写下来.14. 看图写话。
提示:图上画的是什么时候?他们在干什么?可以用上“有的……有的……有的……”的句式简单地写一写。
15. 我会看图写话。
(提示:请认真观察图片,发挥想象写一写。
)16. 看图写话。
图上有谁?他们在干什么?他们的心情怎么样?把你看到的和想到的写下来。
17. 看图写话。
提示:图上有谁?发生了什么事?结果怎样?试着用上下面这几个词语写一写。
词语:面红耳赤恍然大悟齐心协力18. 看图写话。
图中的人物是谁和谁?他们在做什么?他们都说了什么话?仔细观察图片,写一写吧!19. 看图写话。
二年级看图写话练习题(18幅图)
二年级看图写话练习【1】
走进商店,你
想买到满意的文具,
应该怎样和售货员
说?售货员提出的
问题,你怎么回答?
图上有哪些动物?它们都在干什么?你最喜欢哪种动物?先说一说,再写下来。
明明跟妈妈到动物园去玩儿,不小心和妈妈走散了。
大家帮明明想想办法,尽快找到他的妈妈。
你曾经关心过谁,是怎么做的?
仔细看图,想一想:图上都有谁?发生了什么事?小朋友是怎样救小鸟的?请你把这个故事编完整。
先说一说,再写下来。
把你喜欢的照片(或图片)给同学们看看,说说上面有什么,你为什么喜欢它,再把说的话写下来。
小熊生病了,朋友们去看望他,会对他说些什么?小熊会说些什么?
过年时,你会给哪些人拜年?见到他们,你准备怎么说?他们会说什么?你怎么回答呢?
看图写话专项练习
1、看看图上是什么时候?都有谁?她们在哪儿?在干什么?想想她们在说什么?再写下来。
2、仔细看看下面这幅图,写一个有趣的小故事。
3、看看图上都有谁?
他们在什么地方?在干
什么?再写下来。
4、看看下面这四幅图,
你能看明白吗?试着写
一写
5、
6、看图写话。
7、仔细看图,能看懂图意吗?用一段
话把故事写下来,并给故事起个题目。
人教版二年级上册语文看图写话专项训练(15道)
人教版二年级上册语文看图写话专项训练(15道)一、看图写话。
下雨啦,小动物们在干什么?仔细观察图画,编一个小故事。
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图上画的是什么地方?有谁?他在干什么?他们会说什么?_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________三、看图写话。
期中复习作文专项训练看图写话(专项训练)语文二年级下册
期中复习专项训练——看图写话班级:_________ 姓名:__________1.看图写话。
有一天,小兔乐乐在野外写生,它碰到了谁?它是怎么做的?结果怎么样?请仔细观察图片,发挥你的想象,动笔写下这个故事吧!2.写话。
仔细看图,图中的小动物是谁?它遇到了什么困难?它想了哪些办法?结果怎么样?3.看图写话。
仔细观察图画,图中有谁?他们在干什么?会说些什么?想一想,写下来吧!4.看图写话。
图中都先后出现了哪些小动物?发生了什么事?请你仔细观察图片,用一段写下来。
5.写话。
图片中都有谁?他们之间会发生什么呢?想一想,写一写。
6.看图写话。
图中画的是谁?他们在做什么?他们会说些什么呢?仔细观察图片,展开合理的想象,用一段完整的话写一写吧!7.看图写话。
仔细观察右面四幅图,想一想发生了什么事情?再写下来。
建议用上这些词语:兴高采烈、一不小心、哇哇大哭、感谢等。
8.看图写话。
要求:仔细观察图画,自拟题目,写一篇150字左右的文章。
提示:(1)图上有哪些人物?发生了什么事?(2)写清事情的起因、经过、结果,并用上合适的动词。
9.看图写话。
仔细观察图片,看一看,在两只小羊身上发生了什么事?他们是怎样做的?结果怎么样?把你看到的、想到的内容,编成一个完整的故事写下来。
(不会写的字用拼音代替)10.看图写话。
提示:小乌龟驮(tuó)着什么去爷爷家?路上发生了什么事?结果怎么样?想一想,把故事写下来吧!写的时候可以用上下面的词语。
(不会写的字用拼音代替)一天早早地过了许多天最后参考答案:1.例文:有一天,小兔子乐乐在野外写生,发现一只大灰狼跟在他身后。
吓得小兔子抓紧跑,大灰狼在后边穷追不舍。
突然,小兔子想到了一个好办法,它把自己画成了老虎的样子,果然,成功地把大灰狼吓跑了。
2.例文:一天下午,小老鼠打算去小岛上看朝霞。
小老鼠走着走着,一条小河挡住了它的去路。
小老鼠很苦恼,小老鼠想啊想,终于想到办法了!小老鼠找来了一个大西瓜,他开始挖西瓜,小老鼠挖得满头大汗,他把西瓜推到了河中,又从草丛里找一根又细又长的树枝当船桨。
二年级上册语文 《看图写话》专项练习
二年级语文上册看图写话练习班级考号姓名总分操场上【提示】1.图上画的是什么地方?2.那里的景色怎么样?3.什么人在干什么?请你想象一下,写一写。
注意语句通顺,标点符号正确。
【我会看】1.图上画的地方是()。
2.它很(),周围是(),中间是()。
3.这里非常热闹,同学们有的(),有的(),还有的()。
我会想这里是个()的好地方,每天都能看到同学们()的身影。
二年级语文上册看图写话练习班级考号姓名总分雷锋的故事【提示】1.图上画的是谁?2.他的外貌有什么特点?3.他具有什么样的精神品质?请你想象一下,写一写。
注意语句通顺,标点符号正确。
【我会看】1.图上画的是()。
2.他的头上戴着一顶,身上穿着(),一双眼睛非常()。
3.他有()的品质,是我们学习的榜样。
我会想1.他已经离开我们很久了,但是他的精神()。
2.他做过()、()等好事。
班级考号姓名总分游西湖【提示】1.图上画的是什么地方?2.那里的景色怎么样?3.有谁在干什么?请你想象一下,写一写。
注意语句通顺,标点符号正确。
【我会看】1.图上画的是杭州的()。
2.游客在()游览。
3.湖水(),像是一面()。
4.岸边有一座()()。
我会想1.游客荡舟湖中,欣赏风景,感觉特别()。
2.春风吹来,柳枝轻轻地()。
班级考号姓名总分夏天的池塘【提示】1.图上画的是什么地方?2.你看到了哪些景物?3.它的本领是什么?请你想象一下,写一写。
注意语句通顺,标点符号正确。
【我会看】1.图上画的地方是()。
2.()里开满了粉红色的()。
3.圆圆的()碧绿碧绿的,像()。
4.小青蛙()地唱起了()。
5.()在水中(),()在水上()。
我会想1.风一吹,就能闻到荷花淡淡的()。
2.这真是一个景色()的好地方。
班级考号姓名总分小猫咪【提示】1.图上画的是什么动物?2.它的外形有什么特点?3.它的本领是什么?请你想象一下,写一写。
注意语句通顺,标点符号正确。
【我会看】1.图上画的是一只可爱的()。
(完整版)小学二年级看图写话训练题12则
看图写话训练1班级:姓名:问题设置一:今天数学考试成绩知道了,()问题设置二:看着同桌红红取得满分,明明()心里暗暗的想()提供有关词语:眉头紧锁愁眉不展忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受郁闷问题设置三:又一次考试:明明看着试卷上鲜红的100分,()提供高兴的词语:喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开问题设置四:仔细一看,()主要引导孩子想象明明的内心活动;问题设置五:明明来到办公室()问题设置六:老师(),明明()看图写话训练3班级:姓名:问题设置一:一天小明()提供兴奋的词语:兴冲冲兴致勃勃欢天喜地兴高采烈忘乎所以问题设置二:回到家里,耳边传来了()问题设置三:小明一点也不在乎他()提供青蛙一年捉害虫相关数据:一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫,一年可以消灭害虫一万五千多只。
问题设置五:小明惭愧()他来到池塘边()提供形容急切的词语:三步并做两步快马加鞭大步流星问题设置六:青蛙“呱、呱”的叫着,仿佛在()看图写话训练(4)班级:姓名:看图说话引导过程:问题设置一:这是一棵怎么样的大树?提供形容树木茂密的词语:密密层层,枝繁叶茂,遮天蔽日,郁郁葱葱,生机勃勃,绿树成阴问题设置二:鸟窝里生长着几只怎样的小鸟?提供形容鸟儿幼小、可爱的词语:娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵问题设置三:这是一只怎样的小猫?它想干吗?提供形容小猫劣迹的词语:调皮、贪吃、好吃懒做问题设置四:我看到了我心里是怎么想的?又是怎么做的?问题设置五:结果怎么样?问题设置六:给这个故事取了合适的名字?口语交际连贯训练:将刚才的几个问题进行合理的整合,说说整幅图的意思?看图写话训练5班级:姓名:问题设置一:这是什么季节?什么地方?问题设置二:花很美,形容花很美的词语有哪些?提供花美的相关词语:婀娜多姿、芳香四溢亭亭玉立、花香袭人绚丽多彩、端庄秀丽姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏争奇斗艳香远益清含苞欲放问题设置三:公园里的菊花真美啊!有的( ),有的( ),还有的( )问题设置四:我情不自禁的被吸引了,我想怎么做的?问题设置五:阿姨看到了,又是怎么劝说的?而我听了妈妈的话,又是怎么做的?请仔细观察动作,合理的说一说。
二年级语文上册专项看图写话练习(15道)
二年级语文上册专项看图写话练习(15道)一、看图写话。
温馨提示:小动物们在什么地方干什么?发生了什么事情?它们说了些什么?最后事情的结果乂是怎样的?请把你看到的和想到的写下来。
二、看图写话。
仔细观察图片,想一想:图中的小蚂蚁发现了什么?它们是怎样把东西弄走的?请你展开想象,快来写一写吧!三、看图写话。
ii提示:图上画了谁?在干什么?他发现了什么?他是怎么做的呢?四.看图写话。
看上面的图片,根据提示,快写一写这个小故事吧。
(提示:小口兔在哪里?它在做什么?天气有什么变化?后来发生了什么?)五、看图写话。
要求:1.仔细看图后想一想:(1)图上画的是什么时间?什么地方? (2)都有谁?在做什么?2.要用上“有的……有的……有的……还有的……”。
六、看图写话。
提示:说一说这是什么季节,有哪些小动物,在哪里,它们在做什么。
可以用上“有的……有的……还有的……”的句式。
注意标点符号的用法,格式要正确。
七、看图写话。
提示:仔细观察图画,看看图上有什么?它们在干什么?它们会说些什么?请你发挥想象写一写。
八、看图写话。
温馨提示:小动物们在什么地方干什么?发生了什么事情?他们说了些什么?最后事情的结果乂是怎样的?请把你看到的和想到的写下来。
九、看图写话。
仔细看看上边这幅画,想象一下画中的故事。
写一写。
提示:图上画的是什么地方?图中有儿个人?小男孩在做什么?小女孩会怎么做,怎么说?结果会怎样?十、看图写话。
冬冬最喜爱的玩具是什么?长什么样子?从哪里可以看出他很喜欢这件玩具?用儿句话写下来。
十一、看图写话。
一年一度的森林运动会开幕了,许多动物都参加了这次运动会,仔细看图,结合画面,编一个动物运动会的故事吧!十二、我会看图写话。
观察下图,图中的男孩和女孩分别在干什么?想象一下,编成故事写下来。
十三、看图写话。
请仔细看图,把你看到的和想到的写下来,注意语句通顺,意思连贯。
十四、看图写话。
图中是什么季节?发生了一件什么事?仔细看图写一段话。
语文版二年级上册语文看图写话专项训练(15道)
语文版二年级上册语文看图写话专项训练(15道)一、看图说话。
想想画上画的是谁,他们在干什么。
写几句连贯的话。
不会写的字可以用拼音代替。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、写一写。
看图,想一想,两只小蚂蚁用树叶做了哪些事情?他们有什么有趣的经历?把他们的经历写下来吧。
还可以继续想象,它们把树叶搬回家还会干什么呢?写的时候,可以用上下面的词语:早上、过了一会儿、到了下午、天黑了……_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、看图写话:小山雀跟谁学习本领?在学习过程中发生了什么事情?最后他为什么哭了?词语口袋:灵巧的小松鼠展翅高飞的大雁三心二意一事无成_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________四、写话与表达。
小学二年级看图写话经典练习33个附作文范文
小学二年级看图写话经典练习33个附作文范文x1、看看图上是什么时候?都有谁?她们在哪儿?在干什么?想想她们在说什么?再写下来。
星期天,妈妈带着小红到公园里玩。
这里的菊花五颜六色,十分好看。
小红看见一朵金黄色的菊花,刚想伸手去摘,妈妈连忙摆手说:“不能摘,我们要当文明游客,这样我们的生活才能更美好!”2、仔细看看下面这幅图,写一个有趣的小故事。
一天,黑猫警长接到了一个紧急电话:松鼠一家的粮食被老鼠波波偷走了。
黑猫警长赶紧跑到事发现场的一条羊肠小道,看见老鼠正拎着粮食,急匆匆地朝着老鼠洞的方向跑。
警长飞快地跟在波波身后。
说时迟那时快,老鼠跑到河边时,竟然跳进河边的小船,溜走了!警长又急又气地看着它。
得意忘形的波波一边划船一边哼着小曲。
这时,黑猫警长急中生智,想出了办法。
它找来一根树杆,把树杆放入水中,警长小心翼翼地站在树杆上,树杆在水面上轻轻地漂浮,虽然比不上小船,但也可以通向河对岸。
到达了河岸,黑猫警长飞快地跑了过去,抓住了小偷——老鼠波波。
波波只好说出真相,并把粮食还给了松鼠一家。
3、看看图上都有谁?他们在什么地方?在干什么?再写下来。
一个晴朗的星期日,小明和爸爸一起去钓鱼。
他们来到了河边,然后坐在一块石头上面等着鱼儿上钩。
快到中午了,爸爸已经钓了很多。
看着爸爸钓了那么多鱼,小明急得满头大汗,后来在爸爸耐心帮助下,小明也钓到了一条大鱼。
4、看看下面这四幅图,你能看明白吗?试着写一写星期六下午,小明在家里做作业。
当他正在思考问题的时候,突然听到雷声大作,他起来朝窗外望去,外面下起了倾盆大雨。
他看见楼下的空地上不知道谁晾晒的衣服,却没有见到人去收回,心想这可坏了,衣服肯定会被淋湿透啦,还是先去收回,然后再去一家一家地问好啦。
于是,他打好主意,就赶紧带上雨伞下楼去收衣服了。
后来,小明找到了衣服的主人,原来是住在楼下的李阿姨的。
李阿姨不住地夸奖起小明来,搞得小明都不好意思啦。
5、在一个阳光明媚的早上,一个可爱的小女孩到山坡上种树。
小学二年级看图写话练习(34幅画有答案)
1.上学路上写话提示:大概在什么时候?图中有谁?她们在哪里做什么?她们玩得怎样?请你写一段话,要求语句通顺,书面整洁,不懂的字可以用拼音代替哦!2. 洗手帕写话提示:大概在什么时候?图中有谁?她在哪里做什么?你觉得她是一个什么样的人?请你写一段话,要求语句通顺,书面整洁,不懂的字可以用拼音代替哦!3. 送伞写话提示:大概在什么时候?图中有谁?她在哪里做什么?你觉得她是一个什么样的人?请你写一段话,要求语句通顺,书面整洁,不懂的字可以用拼音代替哦!4.小熊和小猫写话提示:在什么时候?图中有哪些动物?它们在哪里做什么?你觉得觉得它们玩得怎么样?请你写一段话,要求语句通顺,书面整洁,不懂的字可以用拼音代替哦!5.气球又回来了写话提示:大概在什么时候?图中有谁?它在哪里做什么?它玩得怎么样?请你写一段话,要求语句通顺,书面整洁,不懂的字可以用拼音代替哦!6.保护庄稼的好朋友写话提示:大概在什么时候?图中有谁?在哪里做什么?请你写一段话,要求语句通顺,书面整洁,不懂的字可以用拼音代替哦!7.“对不起”和“没关系”写话提示:大概在什么时候?图中有谁?他们在哪里做什么?它们玩得怎么样?请你写一段话,要求语句通顺,书面整洁,不懂的字可以用拼音代替哦!8. 捉蝌蚪写话提示:大概在什么时候?图中有谁?它在哪里做什么?你觉得它的做法正确吗?请你写一段话,要求语句通顺,书面整洁,不懂的字可以用拼音代替哦!9.我是“小眼镜”写话提示:大概在什么时候?图中有谁?它在哪里做什么?你赞成这种做法吗?请你写一段话,要求语句通顺,书面整洁,不懂的字可以用拼音代替哦!10.小猴学艺写话提示:大概在什么时候?图中有哪些动物?它们在哪里做什么?请你按顺序认真看图,然后写一段话,要求语句通顺,书面整洁,不懂的字可以用拼音代替哦!11. 小白兔运南瓜写话提示:大概在什么时候?图中有哪些动物?它们在哪里做什么?请你按顺序认真看图,然后写一段话,要求语句通顺,书面整洁,不懂的字可以用拼音代替哦!12.小熊过河写话提示:大概在什么时候?图中有哪些动物?它们在哪里做什么?请你按顺序认真看图,然后写一段话,要求语句通顺,书面整洁,不懂的字可以用拼音代替哦!13.过河写话提示:大概在什么时候?图中有哪些动物?它们在哪里做什么?请你按顺序认真看图,发挥你的想象力,然后写一段话,要求语句通顺,书面整洁,不懂的字可以用拼音代替哦!14. 勤劳的小兔写话提示:大概在什么时候?图中有哪些动物?它们在哪里做什么?请你按顺序认真看图,发挥你的想象力,然后写一段话,要求语句通顺,书面整洁,不懂的字可以用拼音代替哦!15.爱护树木写话提示:大概在什么时候?图中有哪些人物?它们在哪里做什么?请发挥你的想象力,然后写一段话,要求语句通顺,书面整洁,不懂的字可以用拼音代替哦!16.踢足球写话提示:大概在什么时候?图中有哪些人?他们在哪里做什么?请你认真看图,注意人物的表情和动作,发挥你的想象力,然后写一段话,要求语句通顺,书面整洁,不懂的字可以用拼音代替哦!17.雨中情写话提示:大概在什么时候?图中有哪些人?他们在哪里做什么?请你认真看图,注意人物的表情和动作,发挥你的想象力,然后写一段话,要求语句通顺,书面整洁,不懂的字可以用拼音代替哦!18.爷爷的乖孙子写话提示:大概在什么时候?图中有哪些人?他们在哪里做什么?请你认真看图,注意人物的表情和动作,发挥你的想象力,然后写一段话,要求语句通顺,书面整洁,不懂的字可以用拼音代替哦!19.放风筝写话提示:大概在什么时候?图中有谁?他在哪里做什么?请你认真看图,注意人物的表情和动作,发挥你的想象力,然后写一段话,要求语句通顺,书面整洁,不懂的字可以用拼音代替哦!20.春游写话提示:大概在什么时候?图中有谁?他们在哪里做什么?请你认真看图,注意人物的表情和动作,发挥你的想象力,然后写一段话,要求语句通顺,书面整洁,不懂的字可以用拼音代替哦!21.花盆碎了写话提示:大概在什么时候?图中有谁?他们在哪里做什么?请你认真看图,注意人物的表情和动作,发挥你的想象力,然后写一段话,要求语句通顺,书面整洁,不懂的字可以用拼音代替哦!22. 堆雪人写话提示:大概在什么时候?图中有谁?他们在哪里做什么?请你认真看图,注意人物的表情和动作,发挥你的想象力,然后写一段话,要求语句通顺,书面整洁,不懂的字可以用拼音代替哦!23.奶奶生病了写话提示:大概在什么时候?图中有谁?她们在哪里做什么?请你认真看图,注意人物的表情和动作,发挥你的想象力,然后写一段话,要求语句通顺,书面整洁,不懂的字可以用拼音代替哦!24.蚂蚁搬骨头写话提示:大概在什么时候?图中有谁?它们在哪里做什么?请你认真看图,发挥你的想象力,然后写一段话,要求语句通顺,书面整洁,不懂的字可以用拼音代替哦!25.爱护小鸟写话提示:大概在什么时候?图中有谁?他们在哪里做什么?请你认真看图,注意人物的表情和动作,发挥你的想象力,然后写一段话,要求语句通顺,书面整洁,不懂的字可以用拼音代替哦!26.春天来了写话提示:大概在什么时候?图中有谁?他们在哪里做什么?请你认真看图,注意人物的表情和动作,发挥你的想象力,猜猜是哪个季节?然后写一段话,要求语句通顺,书面整洁,不懂的字可以用拼音代替哦!27.运木头写话提示:大概在什么时候?图中有哪些动物?它们在哪里做什么?请你认真看图,发挥你的想象力,然后写一段话,要求语句通顺,书面整洁,不懂的字可以用拼音代替哦!28.夏天写话提示:大概在什么时候?图中有谁?他在哪里做什么?请你按照顺序认真看图,发挥你的想象力,猜猜是哪个季节?然后写一段话,要求语句通顺,书面整洁,不懂的字可以用拼音代替哦!29.下雨了写话提示:大概在什么时候?图中有谁?他们在哪里做什么?请你认真看图,发挥你的想象力,然后写一段话,要求语句通顺,书面整洁,不懂的字可以用拼音代替哦!30.大扫除写话提示:大概在什么时候?图中有谁?他们在哪里做什么?请你认真看图,发挥你的想象力,然后写一段话,要求语句通顺,书面整洁,不懂的字可以用拼音代替哦!31、写话提示:大概在什么时候?图中有谁?他们在哪里做什么?请你认真看图,发挥你的想象力,然后写一段话,并给故事起个题目。
二年级看图写话练习题23篇(打格子直接打印版+范文)
1、看图写话练习,以《观猴》为题写一段话。
根据图片,给自己提出问题一、什么时间?天气如何?谁和谁去了哪里?他们去干什么?二、看到了什么?它们都在做什么?人们的反应是什么样的?注意使用排比句式:有的……,有的……,还有的……。
三、参加这次活动的心情如何?有什么感想?2、看图写话——《在公园玩》3、小山雀跟谁学习本领?在学习过程中发生了什么事情?最后他为什么哭了?词语口袋:灵巧的小松鼠展翅高飞的大雁三心二意一事无成4、最美的照片提示:爸爸带小宁去公园拍照,正准备拍的时候,小宁突然跑开了,爸爸跑过去一看,发生了一件什么事?最后爸爸拍下了一张怎样的照片?请你充分发挥想象力,画上爸爸看到的一幕,然后以《最美的照片》为题,将图画上的内容写清楚、写完整。
词语口袋:景色宜人撒腿就跑纳闷紧跟其后恍然大悟精彩瞬间5、看图写话——《老鼠偷鸡蛋》6、看图写话——《不要在马路上玩》7、以《过河》为题,发挥想象力,写一段话。
8、看图说话:这是一棵怎么样的大树?鸟窝里生长着几只怎样的小鸟?这是一只怎样的小猫?它想干吗?我看到了我心里是怎么想的?又是怎么做的?结果怎么样?给这个故事取了合适的名字?9、问题设置一:这是什么季节?什么地方?问题设置二:花很美,形容花很美的词语有哪些?问题设置三:公园里的菊花真美啊!有的(),有的(),还有的()问题设置四:我情不自禁的被吸引了,我想怎么做的?问题设置五:阿姨看到了,又是怎么劝说的?而我听了妈妈的话,又是怎么做的?请仔细观察动作,合理的说一说。
问题设置六:花间的蝴蝶看了仿佛在说()10、图中动物有青蛙、乌龟、鸭子、大公鸡和小花猫,请你想想发生了什么,写一段好听的故事吧。
11、仔细观察图画,以《上学路上》为题,写一段话12、《洗手帕》13、《送伞》14、《气球又回来了》15、看图写话《摆苹果》1. 先看图,想一想:小红在什么地方做什么?2. 再把你想说的话写下来。
16、教室里的不速之客提示:下午,同学们正在教室里认真上课,突然从窗外飞进来一只大黄蜂,老师、同学们怎么说?怎么做?最后大黄蜂是怎么飞出教室的?请你仔细观察图画,将这件事情写下来。
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1、看图写话练习,以《观猴》为题写一段话。
根据图片,给自己提出问题一、什么时间?天气如何?谁和谁去了哪里?他们去干什么?二、看到了什么?它们都在做什么?人们的反应是什么样的?注意使用排比句式:有的……,有的……,还有的……。
三、参加这次活动的心情如何?有什么感想?让孩子按照上面的问题依次回答,再将自己回答的内容记录下来,稍加串联,这篇看图写话习作就非常完整了。
【范文】:例1:一个秋高气爽的星期二,老师带领同学们去动物园观猴。
猴池中央有一座又高又大的假山,上面有很多可爱的猴子,它们有的悠闲地荡来荡去;有的开心地吃着苹果;还有的猴子好奇地看着同学们,心里想:这些人为什么看我们呢?猴子们五花八门的动作表情,引得大家哈哈大笑,这真是一群调皮、可爱的猴子。
例2:一个春暖花开的早上,学校组织去动物园。
园里有许许多多的动物,有大象、河马、老虎、鳄鱼,还有一些不认识的动物。
小朋友最喜欢的是猴子,猴山上有很多小猴子在玩耍,有的在荡秋千,有的在吃苹果,还有的在互相捉痒。
小朋友们开心极了。
今天真是美好的一天啊!例3:风和日丽的一天,我们班集体去动物园秋游。
我们先来到猴山前观猴,猴山是一座陡峭的假山,猴子们有的坐在山头上吃苹果,有的在玩荡秋千,有的在演杂技,有的在爬山,有的在被妈妈挠痒痒,还有只猴子挠着后脑勺一动不动地站在猴山上,望着面前的孩子们心想:为什么他们要看着我呢?这就是有趣的猴子们。
同学们看的可开心了。
2、看图写话——《在公园玩》【范文】上周六,二(五)班的同学们去了百花公园。
在公园的湖中,一个男孩正在教一个带着游泳圈的女孩游泳,他们游得可开心了!湖中的小木船上坐着两个女孩,一个在划船,另一个坐在船沿,身上套着游泳圈,正光着脚欢快地打水。
在湖岸的左侧,一个男孩蹲在地上观察搬运食物的蚂蚁,一旁的男孩跪在地上数着有几只蚂蚁;在湖岸的右侧,坐在椅子上的小女孩用手指着天空,对旁边的男孩说着千变万化、有趣的云。
在开满鲜花的草地上,一个拿着瓶子的男孩和一个拿着捕虫网的女孩讨论着如何捉到更多的蝴蝶;灌木丛旁的小男孩正在观察一只吃叶子的蜗牛;在大山旁,一个男孩张开双臂对旁边的同学说:“你看,山上的那座塔好雄伟呀!”在公园中,每个同学都玩得不亦乐乎!3、小山雀跟谁学习本领?在学习过程中发生了什么事情?最后他为什么哭了?词语口袋:灵巧的小松鼠展翅高飞的大雁三心二意一事无成【范文】:小山雀学本领(范文一)小山雀长大了,该学点本领了。
有一天,小山雀去找松鼠学爬树。
小山雀说:“小松鼠,我可以和你学本领吗?”小松鼠说:“当然可以呀!你用爪子牢牢扒住树干就能爬上来了。
”小山雀用爪子紧紧地抓住树干想往上爬,可是它老是掉下来,树干上留下了几道深深的爪印。
小山雀嘟着嘴说:“不学了,不学了,太累了!”小山雀又去找大雁学飞,大雁说:“可以呀!只要张开翅膀,使劲地拍打就可以飞起来了!”小山雀张开翅膀拍呀拍呀,可是太累了,不好了,小山雀一头掉栽到地上,撞得头晕眼花,大叫道:“太难了,太难了,还是不学了吧!”小山雀又看见一只小鸭子在水面上轻松地游着,对它说:“小鸭子,你教我学游泳,行吗?”小鸭子说:“来,到水里来,我教你!”小山雀胆怯的把脚伸到了水里,“啊,水好凉啊!”急忙把脚又缩了回去,还差点滑到水里。
“太危险了,太危险了,还是不学了吧!”小山雀什么都没有学会,垂头丧气地回家了。
妈妈看了说:“孩子,你怎么了?”“我怎么什么都学不会呢?”小山雀说。
妈妈说:“你不努力怎么能学会呢?学习要持之以恒,只要付出努力就一定会有收获的啊!”小山雀学本领(范文二)一天,小山雀告别妈妈外出拜师学艺。
它路过一片大森林看见小松鼠在树上窜来窜窜去,小山雀飞上前说:“松鼠老弟,你爬树的技术真好,我觉得我的本领还不够强,我想跟你学爬树。
”松鼠答应了它的请求。
在学爬树的时候,小山雀的爪子老是抓不紧树干,渐渐地它觉得爬树太难,于是它不想学爬树了,告别小松鼠走了。
在途中它看见大雁在天空自由自在地飞翔,小山雀很羡慕,于是它热情地对大雁说:“大雁姐,你飞得真高,真了不起,你教我飞行吧!”大雁满口答应了。
在学飞时它的翅膀太小,无法跟上大雁的步伐,飞了一会儿,它的翅膀就发酸了,它又觉得学飞行很难,于是又告别大雁走了。
它不服气,这时它看见小鸭在池塘里戏水,悠闲地游来游去,于是它飞上池塘,热情似火地说:“小鸭宝宝,你游得真好,教我游泳吧。
”小鸭顺口就答应了。
可这次小山雀刚下水就被水呛到了,喝了好几口水,真危险,我还是不学了。
小山雀还没掌握游泳的技术就离开了,最终它仍然一事无成。
小山雀哭着回去找妈妈,回到家里将事情的来龙去脉告诉妈妈,妈妈并没有批评它,而是语重心长地对它说:“做任何一件事都不能三心二意,半途而废,并且要根据自己的实际情况学习相应的本领,否则就永远学不成本领,”小山雀若有思索地点了点头……4、最美的照片提示:爸爸带小宁去公园拍照,正准备拍的时候,小宁突然跑开了,爸爸跑过去一看,发生了一件什么事?最后爸爸拍下了一张怎样的照片?请你充分发挥想象力,画上爸爸看到的一幕,然后以《最美的照片》为题,将图画上的内容写清楚、写完整。
词语口袋:景色宜人撒腿就跑纳闷紧跟其后恍然大悟精彩瞬间【范文】:美丽的照片今天,晴空万里,阳光明媚,小宁的心情也像这天气一样格外的好,因为爸爸要带他去公园照相。
他们兴高采烈地走在去公园的路上,不知不觉就来到了公园里。
这里风景优美,你看,柳树摇着嫩绿地枝条,像一位姑娘摇着她那绿色的长发在跳舞;蓝蓝的天上飘着朵朵白云,有的像一匹骏马向前飞奔,有的像一只小兔子在采蘑菇,还有的像几只小鸡在啄米……好玩极了!爸爸带着小宁来到一个花坛前,想给他拍一张照片留作纪念,他双手背后,面带微笑地看着镜头,爸爸刚要按下照相机的快门,忽然,小宁飞快地跑去西边,爸爸疑惑地看着小宁,心想:小宁要去干什么?我要去追他,防止他走丢了。
爸爸追上小宁,一看,原来是小红在玩的时候不小心摔倒了,她捂着屁股,都站不起来了,小宁蹲下来,扶着小红的胳膊,转过头对爸爸说:“爸爸,小红摔倒了,您给我们一起照一张照片吧!”爸爸微笑着点了点头。
于是,小宁和小红摆好姿势,爸爸举起相机拍了一张照片,拍完后,小宁便双手扶起小红,和爸爸一起把她送回了家。
回到家后,爸爸问小宁:“小宁,你觉得这张照片是不是很美丽?”“当然了,因为这代表着关爱和友谊!”5、看图写话——《老鼠偷鸡蛋》【范文】一天,鸡妈妈在稻草堆上孵蛋,她想到就要有小鸡宝宝了,感到开心极了!这时,老鼠喜喜和贝贝趁鸡妈妈不注意,悄悄地从她背后偷走了一枚蛋。
他们来到老鼠洞前,贝贝用双手把蛋举过头顶,激动地说:“哈哈!今晚我们有美味的蛋吃了!”一旁的喜喜紧张地说;“哎呀!不好了,蛋壳上有好多裂纹,小鸡快要出来了!”话音刚落,蛋壳破了,一只小鸡跳到了地上。
贝贝和喜喜见了,担心被小鸡啄,撒腿就跑。
小鸡第一眼看见的是贝贝,她追着贝贝喊:“妈妈!妈妈!”喜喜见了这一幕,边跑边笑。
贝贝一边跑,一边扭头对小鸡说:“我可不是你妈妈!不要追着我跑呀!”6、看图写话——《不要在马路上玩》【范文】周日,红红和强强一块去足球场踢球。
在路上,强强迫不急待地在人行道上踢起了足球。
突然,球滚进了机动车道,强强双眼盯着足球,迈开大步,伸出左手,张开五指去追球。
这时,强强的左边开来一辆小轿车。
看到这一切的红红惊慌失措地大声呼叫:“强强,汽车来了,危险!不要捡球啦!快回来!”与此同时,她冲向前,伸出右手一把抓住强强的胳膊。
汽车司机看见前面冲出一个小男孩,吓得脸色发青,马上紧急刹车。
把强强拉回人行道的红红对强强说:“你再也不要在马路上玩了,这样太危险了!”强强面色惨白地说:“我以后再也不这样了!”7、以《过河》为题【范文】:《过河》一天,小兔乖乖提着小竹篮到森林里去采蘑菇。
走着走着,当小兔乖乖走过一片森林的时候,他瞪大了眼睛,原来一条湍急的河流挡住了去路,河的对岸长满了又大又嫩的蘑菇。
乖乖心想:我的脚要是能长一点的话就可以顺利走过这条河了。
当小乖乖正在犯愁的时候,大象悠闲地走来,到河里去洗澡。
小兔乖乖看见大象的脚像四根柱子,又长又粗,一定能趟过河流。
小兔乖乖走到大象跟前说:“大象伯伯,你可以背我到河对岸去吗?”大象说:“好的。
”小兔高兴地跳到大象的背上,顺利地走过了河流。
采了一篮子的蘑菇,小兔乖乖心想:今天要是没有大象伯伯的帮忙,怎么能采到那么多的蘑菇啊!我得谢谢他,晚上邀请他来家里和蘑菇汤吧!8、看图说话引导过程:问题设置一:这是一棵怎么样的大树?提供形容树木茂密的词语:密密层层,枝繁叶茂,遮天蔽日,郁郁葱葱,生机勃勃,绿树成阴问题设置二:鸟窝里生长着几只怎样的小鸟?提供形容鸟儿幼小、可爱的词语:娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵问题设置三:这是一只怎样的小猫?它想干吗?提供形容小猫劣迹的词语:调皮、贪吃、好吃懒做问题设置四:我看到了我心里是怎么想的?又是怎么做的?问题设置五:结果怎么样?问题设置六:给这个故事取了合适的名字?口语交际连贯训练:将刚才的几个问题进行合理的整合,说说整幅图的意思?【范文】:我家门前有一棵枝繁叶茂,郁郁葱葱的大树,树上住着几只娇嫩的小鸟。
鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。
这一天,一只好吃懒做的小猫,爬到树上,心里想:呵呵,这可是我的一顿美餐了。
这时,我刚好走出家门,看到这只可恶的小猫又在捣乱。
顿时,火冒三丈,怒气冲天,捡起一块石头用力地的向小猫砸去,小猫害怕的逃走了。
树上的小鸟安全了,他们唧唧喳喳的唱着歌,仿佛在说:“谢谢你,小主人是你救了我们。
”9、问题设置一:这是什么季节?什么地方?问题设置二:花很美,形容花很美的词语有哪些?提供花美的相关词语:婀娜多姿、芳香四溢亭亭玉立、花香袭人绚丽多彩、端庄秀丽姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏争奇斗艳香远益清含苞欲放问题设置三:公园里的菊花真美啊!有的(),有的(),还有的()问题设置四:我情不自禁的被吸引了,我想怎么做的?问题设置五:阿姨看到了,又是怎么劝说的?而我听了妈妈的话,又是怎么做的?请仔细观察动作,合理的说一说。
问题设置六:花间的蝴蝶看了仿佛在说()【范文】秋天,公园的菊花真美啊!有的含苞欲放,有的亭亭玉立,还有的端庄秀丽。
我被这美丽的菊花深深的吸引了,情不自禁的伸出手想摘一朵。
这时候,一位阿姨轻轻的拍拍我的肩膀说:“我们要爱护花草树木,不能摘花。
”听了阿姨的话,我羞愧的低下了头,并坚定的对自己说:“以后我再也不摘花了”。
花间的蝴蝶听见了,仿佛在说:“改正错误还是好孩子。
”10、图中动物有青蛙、乌龟、鸭子、大公鸡和小花猫【范文】:一天,青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋友小山羊的家里去做客。
忽然,天上乌云密布,马上就下起了倾盆大雨。
小动物们只能冒雨走着。
小动物们经过小花猫的家时,小花猫正好看见它们冒雨走过,连忙进屋拿了一把雨伞。