高中历史人民版必修3“三代人眼中的教育”访谈录 课件PPT
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• 3．情感态度与价值观目标：通过学习，丰富对“国运兴衰、系于教育” 的理解。认识“科教兴国”战略的重要性，树立勤奋学习、报效祖国的理 想。
三、教学策略设计
• 教学重点：通过研究讨论“三代人眼中的教育”访谈录，理解“国运兴衰、 系于教育”的深刻含义。
• 教学难点：设计访谈活动方案。 • 导入：从“不同时期能否读得起书”的讨论中切入。师生共同讨论、体悟。
三、教学策略设计
• 总结整理。回忆所学知识，归纳、整理知识体系。根据表格，理清新中国 教育事业发展的大致线索。
• 研究性学习活动。布置两个课外完成的研究性学习任务，通过查找资料或 访谈活动，增强体验，加深印象，提高能力。
二、教学目标设定
• 1．知识与能力目标：了解人民教育事业发展的史实：扫盲教育、义务教 育和高等教育；理解“国运兴衰、系于教育”的深刻含义。
• 2．过程与方法目标：理清人民教育事业发展的大致线索，通过三个阶段 的对比、中外的对比，体悟教育对现代化建设事业的重要意义。通过论文 及“三代人的教育”访谈活动，提高理论与实践相结合的能力。
吸引学生注意；激发学生兴趣；尽快融入新知。 • 出示课题：三代人眼中的教育”访谈录 • ——人民教育事业的发展； • 设问：请同学解释“国运兴衰，系于教育”的意思。 • 学生思考回答。学生明确本课学习主要话题，并能对此作出初步解释。
三、教学策略设计
• 了解教育发展整体趋势：出示新中国教育历史发展趋势图。 • 1．理清时代背景，了解教育方针变化的根本原因。 • 2．教育方针。了解新中国成立之后教育方针出台的缘由及史实。 • 3．措施。以扫盲教育为该阶段的学习重点。 • 4.成果。 • （1）出示历史资料和历史图片，并观察课文相关图片。 • （2）出示1949—1964年半文盲、文盲人数占总人口比例数据图。 • （3）出示联合国教科文组织阐述扫盲教育意义的材料。
• 20世纪80年代，教育第一次被提升到现代化建设战略重点之一的地位，教 育也成为莘莘学子改变自己命运的阶梯。
• 现在，教育支出高居居民生活支出的第一位，”再苦不能苦孩子，再穷不 能穷教育”成为举国上下的共同心声．到20世纪90年代中期，素质教育， 终身教育开始深入人心，”科教兴国”已成为人们的共识。
“三代人眼中的教育” 访谈录
Βιβλιοθήκη Baidu
一、三代人眼中的教育
• 教育的发展是推动社会发展的重要动力.教育在人们心中的地位变化折射 出的是社会的发展和进步。
• 新中国成立时，中国80%以上的人口是文盲，当时，高小毕业(相当与小学 五到六年纪)就有资格当干部．然而”文化大革命”期间，”知识越多越 反动”成为风行一时的口号。
三、教学策略设计
• 教学重点：通过研究讨论“三代人眼中的教育”访谈录，理解“国运兴衰、 系于教育”的深刻含义。
• 教学难点：设计访谈活动方案。 • 导入：从“不同时期能否读得起书”的讨论中切入。师生共同讨论、体悟。
三、教学策略设计
• 总结整理。回忆所学知识，归纳、整理知识体系。根据表格，理清新中国 教育事业发展的大致线索。
• 研究性学习活动。布置两个课外完成的研究性学习任务，通过查找资料或 访谈活动，增强体验，加深印象，提高能力。
二、教学目标设定
• 1．知识与能力目标：了解人民教育事业发展的史实：扫盲教育、义务教 育和高等教育；理解“国运兴衰、系于教育”的深刻含义。
• 2．过程与方法目标：理清人民教育事业发展的大致线索，通过三个阶段 的对比、中外的对比，体悟教育对现代化建设事业的重要意义。通过论文 及“三代人的教育”访谈活动，提高理论与实践相结合的能力。
吸引学生注意；激发学生兴趣；尽快融入新知。 • 出示课题：三代人眼中的教育”访谈录 • ——人民教育事业的发展； • 设问：请同学解释“国运兴衰，系于教育”的意思。 • 学生思考回答。学生明确本课学习主要话题，并能对此作出初步解释。
三、教学策略设计
• 了解教育发展整体趋势：出示新中国教育历史发展趋势图。 • 1．理清时代背景，了解教育方针变化的根本原因。 • 2．教育方针。了解新中国成立之后教育方针出台的缘由及史实。 • 3．措施。以扫盲教育为该阶段的学习重点。 • 4.成果。 • （1）出示历史资料和历史图片，并观察课文相关图片。 • （2）出示1949—1964年半文盲、文盲人数占总人口比例数据图。 • （3）出示联合国教科文组织阐述扫盲教育意义的材料。
• 20世纪80年代，教育第一次被提升到现代化建设战略重点之一的地位，教 育也成为莘莘学子改变自己命运的阶梯。
• 现在，教育支出高居居民生活支出的第一位，”再苦不能苦孩子，再穷不 能穷教育”成为举国上下的共同心声．到20世纪90年代中期，素质教育， 终身教育开始深入人心，”科教兴国”已成为人们的共识。
“三代人眼中的教育” 访谈录
Βιβλιοθήκη Baidu
一、三代人眼中的教育
• 教育的发展是推动社会发展的重要动力.教育在人们心中的地位变化折射 出的是社会的发展和进步。
• 新中国成立时，中国80%以上的人口是文盲，当时，高小毕业(相当与小学 五到六年纪)就有资格当干部．然而”文化大革命”期间，”知识越多越 反动”成为风行一时的口号。