正面上手发球教案
体育-初中-排球正面上手发球教学设计
体育与健康实践课教案初中排球水平四八年级排球--正面上手发球教学设计一、指导思想依据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想。
贯彻“教会、勤练、常赛”一体化机制，指导学生学会排球技术动作，反复练习提高排球技术动作的熟练性，在排球比赛中提高运用该技术动作的能力，从而培养他们良好的体育锻炼的兴趣，并形成终身体育锻炼的意识。
通过开展接受学习、自主学习、小组合作学习等形式，提高学生主动学习的能力。
二、教材分析排球运动是由发球、传球、垫球、扣球、拦网等技术动作组成的一项隔网对抗性运动项目，具有全面性、技巧性、对抗性和集体性的特点，通过排球教学，能全面发展学生的身心健康，发展体能，促进学生间的交往，对培养学生合作意识及勇敢、顽强的意志品质有着重要的价值和意义。
三、学情分析本课的教学对象是初中八年级学生，因为是借班上课，对该班级学生排球基础未知。
通过对该年龄段学生心理分析，该年龄段女生比较害羞，男生敢于展示，但他们有较强的求知欲和表现欲，活泼好学，观察模仿能力强，敢于大胆尝试，力量素质，协调性与动作的连贯性等方面不够理想，因此，教师应根据学生实际有针对性地、循序渐进地传授、诱导和点拨。
在教学中为引导学生记住动作要领，本次课创编了正面上手发球动作口诀：“·前后开立面对网·平稳抛球右肩上·挥臂要有加速度·全掌击球后下方”，以加深学生对动作的理解和记忆。
四、教学的主要策略及特色本课以排球-正面上手球为主要教学内容，充分发挥学生在学习中的主体作用。
器材使用充分：排球在准备部分、基本部分、体能练习部分都得到有效的运用。
准备活动部分采用趣味慢跑和排球专项的球性练习进行热身，课上教师结合视频进行讲解示范、分解技术动作，使学生建立完整的运动表象。
教学中通过分解练习、集体练习、自主合作学习，同时采用多种辅助练习手段和设定任务，教学过程由易到难，引导学生逐步掌握技术动作。
五、教学流程课堂常规——准备活动：趣味慢跑、排球操练习——基本部分：徒手模仿练习、平稳抛球练习、击固定球练习、短距离发球练习、发球过网练习——素质练习——放松小结体育与健康实践课教案课次第三次课单元位置排球运动与体能单元教学内容正面上手发球①授课时间 2024学习目标1.了解排球正面上手发球在比赛中的作用，知道正面上手发球的动作方法和动作要领。
排球正面上手发球教案
排球正面上手发球教案正文:一：教学目标1. 理论目标：通过学习本节课的内容，学生能够掌握排球正面上手发球的基本动作要领和技巧。
2. 技能目标：学生能够正确站立姿势、掌握球的抛起、发球动作以及注意事项。
二：教学内容1. 站立姿势：a. 双脚平行分开与肩同宽。
b. 转腰挺胸、保持平衡。
c. 略微跨步，膝关节微屈，保持稳定。
2. 抛球动作：a. 手臂上抬至180度，球抛在头顶位置。
b. 手指张开，球从掌心抛出。
c. 抛球时要注意力量的控制，保持准确的高度和方向。
3. 发球动作：a. 快速推动手臂向前，伸直手腕。
b. 击球点在手掌中部，与球的中心对齐。
c. 击球时用手臂的力量和腕部的发力来完成发球动作。
4. 注意事项：a. 眼睛注视前方，目标准确。
b. 动作要快速而流畅，避免停滞。
c. 注意保持上体稳定，避免晃动。
三：教学步骤1. 热身运动：通过跑步、拉筋等热身运动，让学生的肌肉和关节适应运动。
2. 示范讲解：老师向学生展示正确的姿势和动作，并解释每个动作要点。
3. 分组练习：将学生分成小组进行练习，教师逐个指导并纠正他们的动作。
4. 集体练习：整个班级一起练习，老师观察并指导学生的动作。
5. 运用于实际比赛：让学生在教练的指导下进行排球比赛，运用他们所学的技能。
四：教学评估1. 观察评估：通过观察学生的动作，评价他们是否能够正确地进行排球正面上手发球。
2. 错误纠正：针对学生在练习中出现的错误，给予及时的纠正和指导。
3. 学生互评：让学生互相观察和评价彼此的发球动作，提供建议和改进意见。
五：拓展活动1. 进一步提高发球技巧：让学生进行更多的练习，逐步提高他们的发球技巧和精准度。
2. 排球战术训练：引导学生了解和学习排球比赛中不同的战术，并与发球技巧相结合。
附件：本文档涉及附件：无法律名词及注释：无。
体育高一下学期《排球-学习正面上手发球》教案
抛球与击球的协调配合。
重难点
抛球、挥臂及击球部位。
集体备课内容（打印）
个体备课内容（红笔）
一、开始部分
课堂常规
1、提前检查场地器材。
2、接受体育委员报告，向学生
问好，要求精神饱满。
3、宣布本课内容，要求目标明确。
4、安排见习生，做好安全检查。
队形★★★★★
★★★★★
◎◎◎◎◎
◎◎◎◎◎
▲集合要快、静、齐，全班在体育委员带领下迅速整队，精神饱满。
布置作业
教学
反思
1）击固定球或吊球练习（2）两人对击练习
5、抛球与击球动作结合的练习
（1）抛球与挥臂击球练习
（2）连个人一组对发练习
组织：对发练习
××××××
××××××
↓↓↓↓↓↓
↑↑↑↑↑↑
要求：教师的讲解要通俗易懂，示范要准确到位，学生在练习过程中要认真。
四、结束部分
1、放松活动。
2、总结，课中情况。
3、布置任务，值勤，师生再见，下课。
二、准备部分
一、游戏热身：地滚球接力
规则；1、球不能离开双手，
2、人和球都必须绕过障碍物
3、交接时球不能离两个人太远，接球人必须双脚站在端线外
二、做热身操
1、头部运动4×8
2、肩部运动4×8
3、腰部运动4×8
4、膝关节运动4×8
5、弓步压腿4×8
6、手Байду номын сангаас踝关节运动4×8
▲▲▲▲
××××
××××
××××
××××
××××
××××
××××
要求;：学生必须按照游戏规则进行比赛
三、基本部分：学习排球正面上手发球：
《排球——正面上手发球》教学设计
排球——正面上手发球一. 指导思想本课依据义务教育《体育与健康课程标准》精神，树立“健康第一”的指导思想，以激发学生兴趣、激励学生主动探究为主，使学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。
在学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。
二. 教材分析发球是排球第一回合的进攻，可直接得分，也可以破攻。
七年级学生已经学过了排球技术中的准备姿势与移动、正面双手垫球、正面下手发球等基本技术，八年级排球教材是在七年级基础上进一步延伸。
本课内容是排球基本技术中的正面上手发球，其动作可分为准备姿势-抛球-挥臂-击球四个环节，本课是第一课时，重点为平稳抛球、快速摆臂，难点则是挥臂击球方向正、速度快，全身协调用力。
学生掌握抛球和挥臂动作即可。
三.学情分析本次授课的对象是八年级学生，但该年龄段女生比较害羞，男生敢于展示，但由于力量素质不足，协调性与动作的连贯性都不够理想，虽然已有传、垫球基础，教师应根据学生实际有针对性地加强技术学习的传授、诱导和点拨。
四.设计思路本课采用集中练习、分散练习、小组练习等教学形式，充分发挥学生的主动积极性，在教法上，注重回归自然，注重学生技能的掌握，突出教材重难点，做到精讲多练。
激情引趣阶段，以女排夺冠精彩视频充分调动学生学习热情，以“有一种不服输叫中国女排”，激发学生不畏失败、超越自我的精神气质。
合作探究、巩固提高阶段采用多种练习的方法，引导学生多尝试多练习，动手动脑，师生共同探究学习。
以学生为主体，以教师为主导，教师作为指导者，及时对学生进行帮助。
横向小滑步提高学生脚频和速度，让学生在娱乐与健身中完成教与学的互动。
兴趣延伸阶段，气排球按摩身体，让学生在持续的兴趣中感受气排球带来的不一样的放松体验。
谈体会谈收获，学生在轻松、愉快的氛围中完成今天的学习任务。
排球专选正面上手发球教案
排球专选正面上手发球教案一、教学目标：1.了解排球正面上手发球的基本知识和技术要求。
2.掌握正面上手发球的正确姿势和发球技巧。
3.能够在实践中熟练掌握正面上手发球技术，达到比赛水平。
二、教学重难点：三、教学过程：1.热身：适当做一些拉伸运动，以便身体更加灵活。
2.讲授正面上手发球的技术要领：（1）姿势：双脚分开与肩同宽，身体稍前倾，两手握球。
（2）发力：身体重心向前，两臂同时用力挥起，球击出时手臂伸直，肩胛骨向下，球要击出指向对方场地。
（3）注意点：球须向前出击，不可擦网，球场地不得超出边线并打出界外。
3.示范发球技术要领：（1）老师先展示一遍正面上手发球，让学生看清楚姿势、发力等技巧要领。
（2）然后，老师循序渐进地教学生，每个步骤仔细讲解并示范，并要求学生一遍一遍地练习。
4.分组练习：（1）将学生分成若干组，每组4人。
其中2人负责发球，2人负责接球，反复进行练习。
（2）老师在旁边帮助学生纠正发球姿势和技术，确保每位学生都能将发球技术练好。
5.技术提高：（1）通过不断练习，逐渐提高发球的力量和准确性。
（2）增强球员的意识和韧性，让他们能够在比赛中更好地把握发球机会。
6.比赛应用：在练习过程中加入比赛应用，让学生在比赛中体验到发球技术的实际应用，并寻找自己发球的不足，不断提高自己的发球水平。
四、教学方法：演示、指导、组织练习、让学生互相练习、集体练习。
五、教学评价：1.通过观察学生在课堂上的表现，来判断他们对正面上手发球技术的掌握程度和差异。
2.举行小比赛和考试，来检验学生在正面上手发球技术方面的提高和水平。
3.教师可以利用这些评价结果，以更好的方式指导学生，帮助他们在技术上更上一个台阶。
排球正面上手发球教案
1. 让学生掌握排球正面上手发球的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育道德。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容1. 正面上手发球技术动作讲解与实践。
2. 学生分组练习及比赛。
3. 教学辅导与纠正动作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正面上手发球的动作要领及技巧。
2. 教学难点：发球时的手臂摆动、击球点和击球力量的掌握。
四、教学过程1. 准备活动：进行排球基本技巧的热身练习，如传球、垫球等。
2. 技术讲解：讲解正面上手发球的动作要领，包括站位、手臂摆动、击球点选择等。
3. 实践训练：学生分组进行正面上手发球的练习，教师巡回指导。
4. 比赛环节：进行小组比赛，检验学生掌握正面上手发球技术的实际情况。
5. 总结讲评：对学生的表现进行评价，指出优点和不足，进行针对性的辅导。
五、教学反思1. 针对教学过程中出现的问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
2.关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在练习中得到提高。
3.注重培养学生团队合作精神，提高学生的竞技水平。
1. 对学生在正面上手发球技术的掌握程度进行评价，包括动作要领、击球准确性和力量等方面。
2. 观察学生在小组比赛中的表现，评估其团队合作精神和竞技水平。
3. 收集学生和同事的反馈意见，对教学效果进行综合评价。
七、教学拓展1. 组织学生进行排球比赛的观看，分析专业运动员的正面上手发球技巧，激发学生学习兴趣。
2. 邀请专业排球教练进行讲座，让学生更深入地了解排球运动的发展和技巧。
3. 开展排球俱乐部活动，鼓励学生在课后继续练习和交流排球技巧。
八、教学资源1. 排球场地和器材。
2. 教学视频和图片。
3. 排球教学手册和参考书籍。
4. 评分表和反馈表。
九、教学安全1. 在教学过程中，确保学生遵守纪律，避免发生意外伤害。
2. 检查排球场地和器材的安全性，确保学生在安全的环境中进行练习。
3. 教育学生注意自我保护，如感觉不适时及时报告老师。
正面上手发球教案
正面上手发球教案教案标题：正面上手发球教案教案目标：1. 学生能够正确理解正面上手发球的基本动作要领。
2. 学生能够掌握正面上手发球的正确技术动作，并能在实践中灵活运用。
3. 学生能够通过练习提高正面上手发球的准确性和稳定性。
教学重点：1. 正面上手发球的基本动作要领。
2. 正面上手发球的技术动作练习。
3. 正面上手发球的准确性和稳定性提高。
教学难点：1. 学生掌握正面上手发球的正确技术动作。
2. 学生通过练习提高正面上手发球的准确性和稳定性。
教学准备：1. 羽毛球场地和装备。
2. 羽毛球。
3. 示范视频或图片。
教学步骤：引入：1. 通过示范或播放视频，向学生展示正面上手发球的正确姿势和动作要领。
2. 引导学生思考正面上手发球的重要性和应用场景。
讲解与示范：1. 详细讲解正面上手发球的基本动作要领，包括站姿、握拍、摆臂、击球动作等。
2. 结合示范，展示正确的正面上手发球技术动作。
练习：1. 学生分组进行练习，每组两人，一人发球，一人接球。
2. 学生按照老师的示范和指导，进行正面上手发球的练习。
3. 老师巡视指导，纠正学生的动作错误，并给予肯定和鼓励。
巩固与拓展：1. 给学生提供自主练习的时间，让他们在小组内相互练习和交流经验。
2. 引导学生思考如何通过练习提高正面上手发球的准确性和稳定性。
3. 鼓励学生积极参加羽毛球俱乐部或比赛，提高发球技术的实践能力。
总结：1. 总结正面上手发球的基本动作要领和技术要求。
2. 强调学生在日常练习中的重要性和持之以恒的意义。
教学延伸：1. 学生可通过观看专业比赛视频，学习和模仿优秀选手的正面上手发球技术。
2. 学生可在课余时间与同学或朋友进行正面上手发球的对练，提高技术水平。
评估与反馈：1. 观察学生在练习中的表现，及时给予肯定和指导。
2. 针对学生的不足之处，提出具体的改进建议和练习方法。
这个教案旨在帮助学生掌握正面上手发球的基本动作要领和技术动作，并通过练习提高发球的准确性和稳定性。
高中体育面试-《正面上手发球》教案
高中体育面试-《正面上手发球》教案教学目标：1.掌握正面上手发球的技巧和要点，提高球员的发球水平。
2.通过多次练习，加深球员对正面上手发球的理解和熟练度。
教学内容：1.正面上手发球的基本技巧2.正面上手发球的要点教学重点：1.正面上手发球的正确姿势和要领的认识与掌握。
2.通过练习加深对正面上手发球的理解和掌握。
教学难点：掌握正面上手发球技巧的同时，准确判断对方的传球方向，提高球员的反应速度。
教学过程：一、引入引导学生回忆上一次比赛或训练中自己使用正面上手发球的情况，并介绍今天的学习目标和内容。
二、教学内容1.正面上手发球的基本技巧(1)体位：双脚分开与肩同宽，身体保持平衡，身体微微向前倾斜。
(2)手臂：上身略微下压，臂部稍微弯曲，左手置于腰部以保持平衡。
(3)发力：手背上托，手臂与肩同高，掌心向球心打，掌心先碰到球，球被推出。
(4)视线：注意观察对方球员的传球方向，及时击球。
(5)姿势：注重身体协调性，注意手部动作与眼睛配合。
2.正面上手发球的要点(1)掌握正面上手发球姿势和基本技巧，保持身体平衡和手臂灵活度。
(2)准确判断对方的传球方向，预判球的落点和速度。
(3)动作要求齐肩齐胸、发力准确。
(4)注意掌握好视线，随时关注对方的传球。
(5)练习时，注意对方传球者的角度，保持自己的位置，注意传球者的目光和传球方法。
三、实践练习1.分组练习：将学生分成两组进行练习，一组进行正面上手发球，另一组进行接球练习。
2.配合练习：将学生分成不同的小组进行配对练习，要求学生在配合中增强控制和准确性。
3.比赛练习：将学生分成两个队进行正面上手发球比赛，加强练习效果。
四、总结复习教学内容，询问学生的收获和理解，并给予肯定和鼓励。
五、作业自由练习正面上手发球10分钟以上。
正面上手发球-人教版八年级教案
正面上手发球-人教版八年级教案一、教学目标1.学生能够理解正面上手发球的技术动作和规律；2.学生能够掌握正面上手发球的基本技巧，如站姿、握拍、击球等；3.学生能够在实践中不断完善技术，提高正面上手发球的水平；4.学生能够在比赛中运用正面上手发球技术。
二、教学重点难点1.教学重点：正面上手发球的技术动作和基本技巧；2.教学难点：如何在实践中不断完善技术，提高正面上手发球的水平。
三、教学过程1. 热身教师带领学生进行适当的体能训练，如慢跑、拉伸等，以准备正式练习。
2. 正面上手发球动作分析教师配合视频和图示，对正面上手发球的动作进行分析和讲解。
主要包括：1.站立姿势：脚同时着地，身体平衡，两脚之间略为分开。
2.握拍姿势：握拍力度适中，拇指握在拍柄上、食指和中指并拢，其余两指蜷曲着紧紧抓住拍柄。
3.击球动作：手臂保持前伸，能上能下；同时以腰部、腿部为力点，使力量转移到拍头，促使球飞跃网网。
3. 正面上手发球技术训练1.双手接球练习：学生练习双手接球，掌握避免挡住球路线的技巧。
2.教师示范：教师示范正面上手发球的动作，并引导学生按照要求逐步练习。
3.练习技巧：学生分组进行练习，教师进行指导，让学生掌握正确的发球技巧。
4.练习距离和角度：学生在完成基本技巧的掌握之后，通过调整发球距离和角度，进一步提高正面上手发球的水平。
4. 比赛模拟让学生进行比赛模拟，增强他们的实际操作技能和竞争意识。
5. 课堂总结教师对课堂进行总结，回顾学生在本课程中所学到的正面上手发球技术和规律，并引导学生总结今天的收获和心得体会。
四、教学评估教师通过观察学生在本节课堂中的表现和练习情况，进行个别和整体的评估。
同时，可以使用学生手册、考试等多种方式评估学生的学习状况。
五、教学延伸为了让学生更好地掌握正面上手发球技术，教师可以安排学生参加与网球有关的活动或比赛，促进学生的技术提高和学习兴趣。
同时，还可以请专业教练进行指导，为学生提供更多的学习资源和技术支持。
篮球正面上手发球 教学设计
篮球正面上手发球教学设计介绍篮球正面上手发球是篮球比赛中非常重要的一项技术动作。
通过正确的上手发球动作，球员可以将球传递给队友，快速组织进攻，并控制比赛节奏。
本教学设计旨在帮助学生掌握篮球正面上手发球的基本技巧，并通过练和训练提高他们的发球能力。
目标1. 了解篮球正面上手发球的基本要素和技术要领。
2. 掌握正确的上手发球动作和手臂动作。
3. 提高上手发球的准确性和稳定性。
4. 发展团队合作意识和传球沟通能力。
教学内容1. 理论知识在开始实际操作之前，首先向学生介绍篮球正面上手发球的基本知识。
包括上手发球的目标、动作要素、技术要领等内容。
可以通过演示视频和图示来帮助学生理解和记忆。
2. 上手发球动作练让学生分成小组进行上手发球的动作练。
每个小组由两名学生组成，一人负责接球，一人负责发球。
通过反复的练，让学生熟悉上手发球的动作和手臂的运动轨迹。
3. 静态传球练在稳定掌握上手发球的动作后，进行静态传球的练。
让学生两两组合，站在定点互相传球。
重点让学生注意上手发球的力量和准确性，以及传球时的动作流畅度。
4. 动态传球练进一步提高学生的上手发球技术，进行动态传球的练。
可以采用多人间隔跑的方式，让学生在跑动中进行上手发球。
通过这种练，学生可以更好地适应比赛中的实际情况，锻炼快速反应和准确传球的能力。
5. 比赛实践最后，组织学生进行篮球比赛，以实践和应用他们所学的上手发球技巧。
可以模拟真实的比赛情境，让学生在比赛中运用上手发球技术，与队友合作，完成进攻组织。
教学评估通过观察学生在练和比赛中的表现，评估他们掌握上手发球技能的程度。
可以评估学生的动作流畅度、上手发球的准确性、传球的精准度等方面。
参考资料以上是《篮球正面上手发球教学设计》的简要内容，请根据实际情况和学生需求进行适当的调整和扩充。
高中体育《正面上手发球》教案
高中体育《正面上手发球》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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排球正面上手发球教学设计高一上学期体育与健康人教版
基本部分
1、视频学习“准备姿势”“持球与抛球”及“挥臂与击球”动作
2、通过视频，学习完整的正面上手发球技术动作，建立初步的印象。
3、分解教学了解学习发球时的易犯错误，提高认识。
4、提出：稳定的发球需要有正确的“准备姿势”和稳定的“抛球引臂”动作相结合等问题并予以教学解答。
教学重难点
教学重点：正确的准备姿势、抛球高度与稳定性、击球点与击球部位。
教学难点：击球时机及全身协调用力。
教学过程与方法
教法：完整示范法、分解教学示范、尝试练习法、分层教学、易错点分析与纠正、专项力量与拉伸放松、回顾总结作业建议。
学法：视频学习、尝试练习、模仿分解练习、突破提升练。
教学过程
片头和开始部分
5、分层教学练习以及易犯错误与纠正方法的讲解。
6、专项力量练习与拉伸放松。
课后小结
正面上手发球技术是一项重要严谨且不易掌握的技术动作，在教学中我们要重点结合教学实际以及该项技术的特点以及学生身心发展的特点撰写教学设计，课堂教学应采用多资源、多手法、多媒介等方式方法多维度的结合学生结合课堂进行教学，尊重个体差异，力求整体最优原则，让学生感受到运动的快乐和体育的魅力，体者，载知识之车，寓道之舍也，让我们人人争做体育人口，享受运动享受生活。
排球：正面上手发球 教学设计
教学目标
1、了解正面上手发球的作用，明确发球规则与要求，了解排球轮转的方法。
2、通过学习让学生基本掌握正面上手发球技术动作，较好的理解技术要领，并能正确运用技术进行隔网发球，力争做到挥臂方向正、速度快、击球准、动作连贯。
3、通过视频教学突出重点突破难点的同时培养学生乐学善思积极主动的友好学习行为。
正面上手发球-人教版八年级教案
正面上手发球-人教版八年级教案一、教学目标1.了解正面上手发球的基本技术要点；2.掌握正面上手发球的基本动作和技巧；3.培养学生团队协作精神和积极参与意识。
二、教学重点1.正面上手发球的技术要点；2.正面上手发球的基本动作和技巧。
三、教学难点1.正面上手发球的技术细节；2.独立练习和团队合作的结合。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）进行一些简单的热身活动，如跑步、跳绳、踢球等，以加强学生的身体热身，为后续训练做好准备。
2. 技术演示（15分钟）教师现场演示正面上手发球的基本技术要点和动作，带领学生进行观摩和学习。
技术要点如下：1.双脚分开，与肩同宽，身体重心略微前倾；2.左脚向左侧迈一步，同时右臂向后拉；3.向前跨出右脚，同时右臂挥向球的方向，球碰到手心时，手腕翻转，向前顶出球。
3. 分组练习（20分钟）按照班级将学生分为多个小组，每组6-8人。
在教练的指导下，学生们分别进行自由练习、传球、接球和练习正面上手发球。
在练习中，教练应时刻关注学生们的动作，及时进行指导和纠正，确保学生掌握并熟练运用正面上手发球的技术要点和技巧。
4. 比赛互动（20分钟）在练习之后，每个小组进行互动比赛。
比赛规则：每个小组按照时间先后依次出场，每次比赛至少进行3分钟，以累计球数来评出胜负。
在比赛中，学生们需要相互配合，采用正面上手发球技术来发起进攻和防守。
比赛结束后，教练对比赛中表现突出的学生进行表扬。
5. 收尾总结（10分钟）在比赛结束后，教练对本节课的学习进行总结。
强调正面上手发球的技术要点和动作，鼓励学生继续坚持练习。
同时，对学生们在比赛中表现突出者进行表彰。
五、教学反思通过本节课的教学，学生们的正面上手发球技术得到了较好的提高，同时也培养了学生团队协作精神和积极参与意识。
在教学过程中，教练应时刻注意学生的动作，并及时指导指正，使学生更好地掌握正面上手发球的技巧。
同时，在练习和比赛中，教练应适当加强学生的技术和对比赛规则的理解，以提高教学效果。
排球正面上手发球教案
排球正面上手发球教案正文：1：准备与热身1.1 准备一套适合发球的服装和鞋子。
1.2 拿一个排球，确保它具有正确的气压。
1.3 进行适量的身体热身运动，例如跑步、拉伸、腿部激活等。
1.4 准备一杯水或其他适合饮用的液体，以保持水分摄入。
2：基本姿势与手臂动作2.1 正确站立姿势：双脚与肩同宽、身体保持直立。
2.2 握球：将球放在非主发球手的手掌中，大拇指与其他手指包裹住球。
2.3 弯曲胳膊：将发球手的胳膊弯曲约90度，向后缓慢伸展胳膊。
3：下压与发球过程3.1 双脚用力下压：在发球前，将体重转移到前脚掌，然后用力下压。
3.2 迈前一步：向前踏出一步，以增加发球的力量和稳定性。
3.3 上抬高手：将发球手的手臂高抬至与耳朵平行的位置。
3.4 将臂部抛向前方：用力将臂部向前摆动，并把手臂与手球上升到接近顶点。
3.5 轻松击球：用手臂控制球的速度和方向，轻松击球。
4：注意事项与技巧4.1 注意呼吸：在发球的同时，注意保持平稳的呼吸。
4.2 保持球的稳定性：用手臂和手球保持牢固的接触，以确保球的稳定性。
4.3 焦点集中：在发球过程中集中注意力，专注于发球的目标。
4.4 灵活调整：根据需要调整发球的力量和方向，以适应比赛中的各种情况。
5：练习与反馈5.1 反复练习：进行反复的练习，以提高发球的准确性和稳定性。
5.2 寻求反馈：请教练或队友观察并提供反馈，以改善发球技术。
5.3 多样化练习：通过进行不同类型的发球练习，如直线发球、跳发球等，以提高发球的多样性和适应性。
附件：无附件。
法律名词及注释：无相关法律名词。
排球正面上手发球教案
排球正面上手发球教案教案：排球正面上手发球教案一、教学目标：1.掌握排球正面上手发球的基本动作要领；2.理解正面上手发球的技术要求；3.通过练习，提高正面上手发球的准确性和稳定性。
二、教学重点和难点：1.正确掌握正面上手发球的动作要领；2.准确、稳定地完成正面上手发球的技术要求；3.熟练掌握正面上手发球的基本技巧。
三、教学内容和教学步骤：1.热身活动（5分钟）：通过简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，准备学生的身体。
2.技术讲解（10分钟）：（1）教师介绍正面上手发球的动作要领和技术要求；（2）教师示范正面上手发球的动作；（3）分析示范动作的要点，引导学生理解正面上手发球的动作要领。
3.分组练习（20分钟）：（1）将学生分成小组进行练习；（2）教师带领学生按照动作要领进行分组练习；（3）逐个检查学生的动作，纠正错误。
4.个人练习（15分钟）：（1）学生个人进行正面上手发球练习；（2）教师巡视指导，及时纠正学生的错误动作；（3）强化学生对正面上手发球的理解和掌握。
5.集体练习（10分钟）：（1）全班集体进行正面上手发球练习；（2）教师引导学生注意练习的速度和准确度；（3）培养学生与队友的配合能力。
6.游戏练习（15分钟）：（1）设置多个目标区域，要求学生尽量准确将球发到目标区域；（2）增加练习难度，如增加发球距离、目标位置的多样性等。
四、教学反思：本节课通过简单的热身活动，使学生的身体准备好接受训练。
通过技术讲解，学生对正面上手发球的动作要领和技术要求有了初步的了解。
通过分组练习、个人练习和集体练习，学生逐步掌握了正面上手发球的基本技巧。
最后通过游戏练习，增加了练习的趣味性和挑战性。
整节课教学内容设计合理，操作性强，学生参与度高，达到了预期的教学目标。
排球正面上手发球教学设计及课时计划
排球正面上手发球教学设计吴洞一、教学内容:正面上手发球二、指导思想：激发学生主动、积极的学习，通过学习正面上手发球的技术和方法，明确正面上手发球对自身发展的价值。
根据学生表现出来的不同能力，通过设置不同的教学目标，采取“进退法”教学方法，引导学生自主、探究学习。
使60%——75%男生能在发球区内发球过网；60%——75%女生能在排球场端线前3米处发球过网。
培养学生果敢、自信、不断进取、克服困难的优良品质。
三、学情分析：本课为正面上手发球单元教学中的第一次课。
教学对象为高二年级学生，他们有一定的排球运动基础但个体间差异较大。
在教学中利用挂图，采用“进退法”教学方法，让学生去主动、探究性学习，使学生的个性得到充分发展，从而增强教学效果。
四、教学目标1、认知目标:了解正面上手发球的动作要领。
2、技能目标：初步掌握正面上手发球技术，60%——75%男生能在发球区内发球过网；60%——75%女生能在排球场端线前3米处发球过网。
3、情感目标:培养学生积极主动的学习习惯，不骄不躁、坚持不懈的精神。
五、教学准备：排球场两块，教学挂图四幅，排球若干（两人一球）六、教学策略：采取“进退法”发球教学方法（站在进攻限制线后正面上手发球，发球过网后后退一步再发球，没有过网则前进一步再发球，如此类推，直到端线或标志线）七、教学重点及难点：重点：抛球、挥臂及击球部位。
难点：抛球、挥臂时全身协调用力。
八、教学教法：“进退法”发球教学；示范、挂图结合讲解。
组织形式：集中示范与讲解；个别纠错。
男女分组练习。
九、教学流程：1、准备部分（6′）：上课常规→绕一个排球慢跑三周→游戏：“看哪边没有球”结合场地、器材充分活动开，为下一部分的技术教学做好心理、生理上的准备。
2、基本部分（34′）：依据教学挂图学生自主、合作、探究学习（3′）→按“进退法”发球要求进行发球尝试（8′）→教师讲解、示范并指出练习中的主要问题（3′）→用辅助练习手段突破重点、难点（5′）→按“进退法”发球要求进行发球学习、老师个别指导（10′）→学生展示、相互评介（3′）→素质练习（2′）3、结束部分（5′）：①广播体操队形做四肢放松操，充分放松身心；②总结本课的学习情况，强化技术。
硬排球正面上手发球教案
硬排球正面上手发球教案一、教学目标1. 理论目标：学生能够掌握硬排球正面上手发球的基本动作要领和技术要点。
2. 技能目标：学生能够正确地进行硬排球正面上手发球动作，并能够在比赛中运用。
3. 情感目标：培养学生对硬排球运动的兴趣，增强团队合作意识。
二、教学重点和难点1. 教学重点：硬排球正面上手发球的基本动作要领和技术要点。
2. 教学难点：学生能够正确地进行硬排球正面上手发球动作，并能够在比赛中运用。
三、教学准备1. 硬排球2. 硬排球场地3. 教学投影仪4. 教学视频资料四、教学过程1. 热身活动在开始教学之前，首先进行一些热身活动，如慢跑、拉伸运动等，以帮助学生准备好身体。
2. 理论讲解通过投影仪展示硬排球正面上手发球的基本动作要领和技术要点，并结合教学视频资料进行详细讲解，让学生对动作有一个清晰的认识。
教师进行硬排球正面上手发球的示范操作，让学生观摩并理解动作要领。
4. 分组练习将学生分成若干小组，让他们在教师的指导下进行硬排球正面上手发球的练习，纠正他们的动作错误并加以改进。
5. 实战演练安排学生进行实战演练，让他们在比赛中尝试运用硬排球正面上手发球技术，提高他们的应用能力和比赛经验。
6. 总结反思结束实战演练后，让学生进行总结反思，分析自己在发球过程中的不足之处，并提出改进意见。
五、教学方法2. 讲解法3. 示范法4. 实践法六、教学评价1. 观察学生在练习和实战中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 对学生的发球技术和比赛表现进行评价，帮助他们不断提高。
七、教学反思通过本次教学，学生在硬排球正面上手发球方面的技术水平得到了提高，同时也培养了学生对硬排球运动的兴趣和热爱。
在今后的教学中，需要更加注重实践操作，多安排实战演练，让学生在实践中不断提高自己的技术水平。
水平四(八年级)体育《排球：正面上手发球》教学设计
排球：正面上手发球教学设计【教学内容及分析】本节课是以正面上手发球为主要技术教学内容，发球是唯一不受对方任何干扰的一种个人进攻技术，正面上手发球具有攻击性强，变化大，准确率高，可直接得分或破攻,能最大限度发挥反攻能力的一项基本技术，有效地发球也是进攻的开始，有效的进攻战术离不开准确，攻击力强的发球。
【教学目标】1、知识技能：通过学习了解正面上手发球在比赛中的作用以及较好地理解技术要领。
2、过程方法：学生通过练习基本掌握正面上手发球技术动作，并能运用正确技术进行近网隔网发球，做到挥臂方向正，速度快，击球准，动作连贯。
3、情感态度价值观念：学生通过合作学习，培养乐于思考，善于观察的良好学习习惯，具有积极主动完成学习任务和主动交流的行为表现。
【教学重点】抛球高度与稳定性，击球点与击球部位。
【教学难点】击球时机及全身协调用力。
【教学过程】上手发球（以右手发球为例，左手相反）一、结合视频，讲解技术要点动作要领：抛球一定要到位、击球时身体重心在左脚、腰腹发力很重要、鞭打动作最关键、全手掌包满球，鞭打动作要完整。
1、准备姿势：面对球网，两脚前后自然开立、左脚在前，左手持球于体前。
2、抛球：将球平稳向击球手臂前上方垂直抛起，高度适中，抛球的同时:击球臂抬起并屈臂后引，肘略高于肩，上体稍侧转。
3、击球：蹬地，转体，收胸，收腹，带动手臂快速前挥击球，用全手掌在前上方最高点处击准球的后中下部，手腕快速的顺势推压球，用力将球击出；随之重心前移，迅速入场OdtftiIF之斗二、易犯错误及其纠正方法课件出示：易犯错误视频正面上手发球的易犯错误及其纠正方法如下:三、学情分析由于八年级学生力量素质的不足，导致身体的协调性于动作的准确性都不够理想，应加强素质的训练，在发球技术的掌握上应重点加强抛球与挥臂的正确性练习。
提高安全运动的能力，减少伤害事故的发生四、练习指导以下为同学们提供了一些练习方法，便于加强练习。
最后老师为同学们提供了三种练习方法，便于大家加强练习。
乒乓球正面上手发球 教学设计
乒乓球正面上手发球教学设计简介本教学设计旨在教授乒乓球初学者如何进行正面上手发球。
正面上手发球是乒乓球运动中的基本技术之一，掌握这项技术对于进一步提高乒乓球水平至关重要。
通过本教学设计，学员将学会正确的动作和击球的基本原则，并通过练逐渐提高技术水平。
教学目标- 理解正面上手发球的基本原理和技术要点- 学会正确的动作和击球姿势- 提高发球的准确性和稳定性教学步骤1. 理论讲解首先，通过简短的理论讲解向学员介绍正面上手发球的基本原理和技术要点。
包括：- 正面上手发球的基本动作要领- 准备姿势和击球姿势- 击球时的技术要点和注意事项2. 示范演示教师进行示范演示，展示正确的动作和击球姿势。
学员可以通过观察教师的示范来更好地理解技术要领。
3. 分组练将学员分为小组，让他们进行互相练。
在练过程中，教师可以进行巡视和指导，纠正学员的动作和姿势。
4. 个别指导对于一些技术较差或有特殊问题的学员，教师可以进行个别指导，帮助他们纠正错误并改进技术。
5. 组内对抗最后，让学员进行组内对抗练，以提高发球的实战能力和适应不同对手的能力。
教学评估教师可以通过以下方式对学员的研究情况进行评估：- 观察学员在练和对抗过程中的表现- 与学员进行简短的交流，了解他们对技术的掌握情况- 组织小型比赛，评选技术最好的学员结语通过上述教学设计的实施，学员将能够掌握乒乓球正面上手发球的基本技术和动作要领。
希望通过持续的训练和练习，学员能够提高发球的准确性和稳定性，并在实战中运用这项技术取得更好的成绩。
足球正面上手发球 教学设计
足球正面上手发球教学设计
目标
- 研究如何正确地进行正面上手发球
- 提高发球的准确性和力量
- 培养团队合作和沟通能力
时间安排
本次教学设计预计需要60分钟
1. 热身活动（5分钟）
- 足球基本技巧热身，如传球、带球等
- 灵活关节和肌肉的热身运动
2. 技术讲解（15分钟）
- 介绍正面上手发球的正确动作和注意事项
- 示范正确的发球动作和姿势
3. 技术练（30分钟）
- 进行发球基本动作的练，慢慢增加发球的力量和准确性
- 划分小组进行对抗练，增强团队合作和沟通能力
4. 游戏活动（10分钟）
- 设计有趣的游戏活动，让学生在发球中应用所学技巧
- 增加研究的趣味性和参与度
教学方法
1. 示范法：教练向学生展示正确的发球动作和姿势，并解释每个动作的重要性。
2. 练法：让学生进行大量的发球练，并提供个别指导和反馈。
3. 对抗法：设立小组对抗练，在对抗中培养团队合作和沟通能力。
4. 游戏法：设计趣味性的游戏活动，增加学生的参与度和研究动力。
教学评估
- 观察学生发球的准确性和力量。
- 观察学生在团队合作和沟通方面的表现。
- 通过游戏活动中的表现来评估学生是否能够有效应用所学技巧。
注意事项
- 确保学生们已经具备了基础的足球基本技能。
- 确保场地和器材的安全。
- 根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度。
以上是本次足球正面上手发球教学设计的简要介绍，希望能对您有所帮助。
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排球：正面上手发球》说课稿
(2012-03-22 17:14:53)
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分类：教案、说课
标签：
体育
一、指导思想：
排球运动是《体育与健康》教学内容不可缺少的组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一。
通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理。
逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断提高排球运动技术和参与比赛的能力。
同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质；对于提高身体机能，培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。
二、教材分析
本课教学内容是排球运动中的发球技术，此技术在比赛可直接作为进攻，发球质量的好坏，直接影响着对方的一传，一传质量不好会大大影响技战术的发挥。
所以学好发球技术是我们初中排球教学的重点之一。
激发学生主动、积极的学习，通过学习正面上手发球的技术和方法，明确正面上手发球对自身发展的价值。
根据学生表现出来的不同能力，通过设置不同的教学目标，采取“进退法”教学方法，引导学生自主、探究学习。
本课是正面上手发球的第一节课，着重从正面上手发球技术中的抛球、挥臂，手型、击球点为关键，为以后的教学训练和学生的终身体育打下良好的基础。
三、学情分析
本课为正面上手发球单元教学中的第一次课，本次课所授班级为九年级学生，有40人，经过初中两年基本技术的学习，学生对排球掌握已经有了一定的技能基础。
并且九年级学生具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚，但是学生体育基础水平很不平衡，存在两极分化的现象。
通过本次课的教学，让80%的学生初步理解和掌握正面上手发球的技术，所以本次课练习以理解和掌握正面上手发球技术为主要目的，充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能。
四、教学目标
1、认知目标:了解正面上手发球的动作要领。
2、技能目标：在熟悉球性的基础上，初步掌握上手发球技术，在研究性学习中明确上手发球的击球部位，提高分析问题、解决问题的能力。
3、情感目标:培养学生积极主动的学习习惯，不骄不躁、坚持不懈的精神。
五、教学重难点
重点：抛球、挥臂、击球部位
难点：抛球、挥臂时全身协调用力
六、教学方法
运动水平、运动能力的差异，决定了本课的教学手段以分层教学为宗旨，示范、讲解、练习、提示、个别指导等方法进行教学。
发挥学生所特有的运动技能和身体素质条件，因材施教。
1、“进退法”发球教学采取“进退法”发球教学方法（站在进攻限制线后正面上手发球，发球过线后后退一步再发球，没有过网则前进一步再发球，如此类推，直到端线或标志线）
2、示范、挂图结合讲解。
3、组织形式：集中示范与讲解；个别纠错。
七、教学流程：
1、准备部分（6′）：上课常规→绕半个足球场慢跑三圈→球操，充分活动开身体各部位，为下一部分的技术教学做好心理、生理上的准备。
2、基本部分（34′）：依据四幅教学挂图学生自主、合作、探究学习→练习按“进退法”发球要求进行发球尝试，两人一组面对面隔线练习→教师讲解、示范并指出练习中的主要问题→用辅助练习手段（先集体徒手练习，两人一组持球抛球、挥臂、击球练习）突破重点、难点→按“进退法”发球要求进行发球学习、老师积极引导，个别指导→学生展示、相互评介→素质练习（深蹲、蛙跳）
3、结束部分（5′）：①广播体操队形做四肢放松操，充分放松身心；②总结本课的学习情况，强化技术要点、学习价值，评价学生学习情况，布置课外作业，与学生一起清整场地器材
八、效果预计
学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。
通过排球正面上手发球学习，使85%学生初步掌握原地正面上手发球的手型、发球时触球部位和挥臂动作。
预计课的练习密度为35%左右，平均心率达到130-140次/分。
场地器材：半片足球场，排球41只
单元计划。