调研数据统计分析
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
调研数据的分析与写作
一、变量的设定及其注意事项
（1）名称：必须以中英文字母作为起始字符；不可以用句点或者“—”作为结束； 不能使用空格和特殊字符；变量名称不可以重复；不区分大小写。
（2）类型：一般除了No，Name定义为字符型外，其余变量均定义为数值型。（宽
度8、小数2），背景数据、复选题、李克特量表测量均不需要使用小数点。 （3）标记：变量名称的注解或说明，[edu]教育程度，[sex]学生性别 （4）数值：变量数值内容的注解，如对性别、年级等标记 （5）缺失值：未填答或输入错误的数据。
户口的基本情况-操作
四、多选题的分析
多选项问题的分析一般会使用交叉列表。
将每个可能的答案设置为一个SPSS变量，变量的取值有两
个，分别表示选中或没选中。比如一道题目有6个选项，则一 道多选题目就需要用6个变量来表示。具体对步骤为：
Analyze- Multiple Response
Define Multiple Response Sets Frequencies
4、 你对整个心理学专业的发展现状满意度如何？（在相应的括号内打对号） 非常满意（ ） 满意（ ） 不满意（ ） 非常不满意 （ ）
（一）复选题的录入 （1）每个选项均有被选择的可能，因此，在复选题的编码上均要给予每个选项一个选项代码。 （2）每个选项选填的情形只有两种：被选、不被选，所以是一个二分变量，在数据键入时，被选填的 选项以1表示，没有被选的以0表示。 a1m1，a1m2，a1m3，a1m4 （3）变量名称标记为选项的内容 （二）排序题的录入 （1）每个选项均会被样本给予一个1-5的等级数字，每个选项被选填的最小数字为1，最大数字为5
（1）学校的名气
（2） 个人感兴趣
（3） 将来好找工作 （4）
为了帮助别人
2、 对于心理学学习而言，你最看重的是什么，请将下列项目按重要程度进行排序。 （1为最重视，2为次重视……） 理论知识（ ） 专业技能（ ） 综合素质（ ） 复合应用（ ）
3、 你对整个心理学专业教师的授课状况满意度如何？（在相应的括号内打对号） 非常满意（ ） 满意（ ） 不满意（ ） 非常不满意 （ ）
2、正文：综述与问题提出、研究方法、研究结果、建议
3、研究结果部分非常重要： • 必须要依据问卷编制的维度展开 • 每一个小标题都是结论性语言，且于维度对应 • 每一个标题下的论述都是基于这一维度下不同题目统计结果来作为解释 • 每一部分的结果写作都要有一定的逻辑性 4、建议部分： 需要与结果部分相对应 建议一定具有可行性，要落地，要具体，要有针对性，切忌假大空
a2m1，a2m2，a2m3……
（2）每个变量的标记分别标注为五个选项的名称。
三、单选题百分数的统计
选择菜单分析Analyze描述统计Descriptive Statistics频
率Frequencies。
了解变量取值的状况，把握数据的分布特征。
频数分析的用途：
1) 频数分析的第一个基本任务是编制频数分布表； 2) 频数分析的第二个任务是绘制统计图
工程师
助理工程师
无技术职称
Total
五、排序题的分析（也适用于单选题）
选择菜单分析Analyze描述统计Descriptive Statistics描述Descriptives
基本统计量
选项对话框
Descriptives的英文对话框
六、调查类论文的写作
1、摘要：目的、工具（方法）、对象、结果、建议
Fra Baidu bibliotek
到SPSS，执行粘贴命令。再定义相应的变量即可。
• 将WORD中的数据直接引入SPSS • 与在EXCEL相类似。 • 如果表中全部是数据，则全选。 • 如果表中有文本，则与EXCEL相同
二、调查问卷的数据录入
大家好：下面是一份关于心理学专业选择和专业认识的调查问卷，请根据自己的情况和问卷的要求认真填写。 1、 你选择就读心理学专业，考虑的因素有哪些？（ ）（可多选）
“Multiple Response Crosstabs”
列变量 Column 职 称 * 文 化 程 度 Crosstabula ti on 行变量Row
职称 高级工程师 Count % within 职称 % within 文化程度 % of Total Count % within 职称 % within 文化程度 % of Total Count % within 职称 % within 文化程度 % of Total Count % within 职称 % within 文化程度 % of Total Count % within 职称 % within 文化程度 % of Total 文化程度 本科 专科 高中 1 1 1 33.3% 33.3% 33.3% 行百 25.0% 25.0% 20.0% 分比 6.3% 6.3% 6.3% 1 3 0 25.0% 75.0% .0% 25.0% 75.0% .0% 6.3% 18.8% .0% 总百 2 0 1 33.3% 分比 .0% 16.7% 50.0% .0% 20.0% 12.5% .0% 6.3% 0 0 3 .0% .0% 100.0% .0% .0% 60.0% .0% .0% 18.8% 4 4 5 25.0% 25.0% 31.3% 100.0% 100.0% 100.0% 25.0% 25.0% 31.3% 初中 0 .0% .0% 列百 .0% 分比 0 .0% .0% .0% 3 50.0% 100.0% 18.8% 0 .0% .0% .0% 3 18.8% 100.0% 18.8% Total 3 100.0% 18.8% 18.8% 4 100.0% 25.0% 25.0% 6 100.0% 37.5% 37.5% 3 100.0% 18.8% 18.8% 16 100.0% 100.0% 100.0%
变量类型
• Numeric：数值型
• Comma ：带逗点的数值型 • Dot ：逗点做小数点的数值型 • Scientific notation ：科学记数法
• Date：日期型
• Dollar：带有美元符号的数值型 • Custom currency ：用户自定义型
• String：字符型
• 连续多个相同值的输入 • 可利用复制、粘贴的方法。 • 将EXCEL数据直接引入SPSS • 先在EXCEL中选中所有的数据（不包括变量名），拷贝，然后再切换
一、变量的设定及其注意事项
（1）名称：必须以中英文字母作为起始字符；不可以用句点或者“—”作为结束； 不能使用空格和特殊字符；变量名称不可以重复；不区分大小写。
（2）类型：一般除了No，Name定义为字符型外，其余变量均定义为数值型。（宽
度8、小数2），背景数据、复选题、李克特量表测量均不需要使用小数点。 （3）标记：变量名称的注解或说明，[edu]教育程度，[sex]学生性别 （4）数值：变量数值内容的注解，如对性别、年级等标记 （5）缺失值：未填答或输入错误的数据。
户口的基本情况-操作
四、多选题的分析
多选项问题的分析一般会使用交叉列表。
将每个可能的答案设置为一个SPSS变量，变量的取值有两
个，分别表示选中或没选中。比如一道题目有6个选项，则一 道多选题目就需要用6个变量来表示。具体对步骤为：
Analyze- Multiple Response
Define Multiple Response Sets Frequencies
4、 你对整个心理学专业的发展现状满意度如何？（在相应的括号内打对号） 非常满意（ ） 满意（ ） 不满意（ ） 非常不满意 （ ）
（一）复选题的录入 （1）每个选项均有被选择的可能，因此，在复选题的编码上均要给予每个选项一个选项代码。 （2）每个选项选填的情形只有两种：被选、不被选，所以是一个二分变量，在数据键入时，被选填的 选项以1表示，没有被选的以0表示。 a1m1，a1m2，a1m3，a1m4 （3）变量名称标记为选项的内容 （二）排序题的录入 （1）每个选项均会被样本给予一个1-5的等级数字，每个选项被选填的最小数字为1，最大数字为5
（1）学校的名气
（2） 个人感兴趣
（3） 将来好找工作 （4）
为了帮助别人
2、 对于心理学学习而言，你最看重的是什么，请将下列项目按重要程度进行排序。 （1为最重视，2为次重视……） 理论知识（ ） 专业技能（ ） 综合素质（ ） 复合应用（ ）
3、 你对整个心理学专业教师的授课状况满意度如何？（在相应的括号内打对号） 非常满意（ ） 满意（ ） 不满意（ ） 非常不满意 （ ）
2、正文：综述与问题提出、研究方法、研究结果、建议
3、研究结果部分非常重要： • 必须要依据问卷编制的维度展开 • 每一个小标题都是结论性语言，且于维度对应 • 每一个标题下的论述都是基于这一维度下不同题目统计结果来作为解释 • 每一部分的结果写作都要有一定的逻辑性 4、建议部分： 需要与结果部分相对应 建议一定具有可行性，要落地，要具体，要有针对性，切忌假大空
a2m1，a2m2，a2m3……
（2）每个变量的标记分别标注为五个选项的名称。
三、单选题百分数的统计
选择菜单分析Analyze描述统计Descriptive Statistics频
率Frequencies。
了解变量取值的状况，把握数据的分布特征。
频数分析的用途：
1) 频数分析的第一个基本任务是编制频数分布表； 2) 频数分析的第二个任务是绘制统计图
工程师
助理工程师
无技术职称
Total
五、排序题的分析（也适用于单选题）
选择菜单分析Analyze描述统计Descriptive Statistics描述Descriptives
基本统计量
选项对话框
Descriptives的英文对话框
六、调查类论文的写作
1、摘要：目的、工具（方法）、对象、结果、建议
Fra Baidu bibliotek
到SPSS，执行粘贴命令。再定义相应的变量即可。
• 将WORD中的数据直接引入SPSS • 与在EXCEL相类似。 • 如果表中全部是数据，则全选。 • 如果表中有文本，则与EXCEL相同
二、调查问卷的数据录入
大家好：下面是一份关于心理学专业选择和专业认识的调查问卷，请根据自己的情况和问卷的要求认真填写。 1、 你选择就读心理学专业，考虑的因素有哪些？（ ）（可多选）
“Multiple Response Crosstabs”
列变量 Column 职 称 * 文 化 程 度 Crosstabula ti on 行变量Row
职称 高级工程师 Count % within 职称 % within 文化程度 % of Total Count % within 职称 % within 文化程度 % of Total Count % within 职称 % within 文化程度 % of Total Count % within 职称 % within 文化程度 % of Total Count % within 职称 % within 文化程度 % of Total 文化程度 本科 专科 高中 1 1 1 33.3% 33.3% 33.3% 行百 25.0% 25.0% 20.0% 分比 6.3% 6.3% 6.3% 1 3 0 25.0% 75.0% .0% 25.0% 75.0% .0% 6.3% 18.8% .0% 总百 2 0 1 33.3% 分比 .0% 16.7% 50.0% .0% 20.0% 12.5% .0% 6.3% 0 0 3 .0% .0% 100.0% .0% .0% 60.0% .0% .0% 18.8% 4 4 5 25.0% 25.0% 31.3% 100.0% 100.0% 100.0% 25.0% 25.0% 31.3% 初中 0 .0% .0% 列百 .0% 分比 0 .0% .0% .0% 3 50.0% 100.0% 18.8% 0 .0% .0% .0% 3 18.8% 100.0% 18.8% Total 3 100.0% 18.8% 18.8% 4 100.0% 25.0% 25.0% 6 100.0% 37.5% 37.5% 3 100.0% 18.8% 18.8% 16 100.0% 100.0% 100.0%
变量类型
• Numeric：数值型
• Comma ：带逗点的数值型 • Dot ：逗点做小数点的数值型 • Scientific notation ：科学记数法
• Date：日期型
• Dollar：带有美元符号的数值型 • Custom currency ：用户自定义型
• String：字符型
• 连续多个相同值的输入 • 可利用复制、粘贴的方法。 • 将EXCEL数据直接引入SPSS • 先在EXCEL中选中所有的数据（不包括变量名），拷贝，然后再切换