小班语言活动教案-童谣《老鼠嫁女》
幼儿园绘本《老鼠嫁女》教案分享 幼儿园教案
一、故事概述《老鼠嫁女》是一本寓言故事绘本，讲述了一只老鼠要嫁女儿给别的动物的故事。
故事情节简单有趣，适合幼儿园小朋友的学习和阅读。
二、教学目标1. 帮助幼儿园小朋友了解故事的主要情节和角色。
2. 培养幼儿园小朋友的观察力、记忆力和表达能力。
3. 培养幼儿园小朋友的平等意识和尊重他人的想法和选择。
4. 激发幼儿园小朋友的想象力和创造力。
三、教学重点和难点1. 教学重点：呈现故事情节，引导幼儿园小朋友发表观点。
2. 教学难点：帮助幼儿园小朋友理解故事中的寓意和道德意义。
四、教学准备1. 《老鼠嫁女》绘本故事书。
2. 幼儿园小朋友制作的故事角色面具。
3. 故事中的角色图片及故事情节的绘画。
4. 幼儿园小朋友带来的家庭玩偶或角色扮演服装。
五、教学过程1. 观察导入利用故事绘本封面和故事角色面具，引导幼儿园小朋友猜测故事的内容和角色。
2. 故事表演由老师或幼儿园小朋友扮演故事中的角色，呈现故事情节并引导小朋友参与角色表演。
3. 讨论交流引导幼儿园小朋友描述故事中的不同角色和表达自己的感受，鼓励幼儿园小朋友就故事中出现的问题进行讨论和交流。
4. 制作手工选择故事中的某个场景或角色，引导幼儿园小朋友用纸板、颜料等材料进行手工制作，表达对故事的理解和想象。
5. 游戏互动设计与故事相关的游戏活动，如角色扮演、模拟情境等，让幼儿园小朋友在游戏中体验和理解故事情节。
6. 结课总结老师对本节课的教学进行总结，鼓励幼儿园小朋友分享自己的收获和体会，巩固故事的主要情节和教学目标。
六、教学反思通过本节故事教学活动，幼儿园小朋友不仅能够理解故事的情节和角色，还能够培养观察力、记忆力和表达能力，同时也能激发他们的想象力和创造力。
通过故事的讨论和交流，能够培养幼儿园小朋友的平等意识和尊重他人的想法和选择，引导他们了解寓言故事的道德意义。
在未来的故事教学活动中，可以适当增加角色扮演和手工制作等活动，更加活跃教学氛围，让幼儿园小朋友在愉快的氛围中学习成长。
大班语言活动《老鼠嫁女》教案【含教学反思】
大班语言活动《老鼠嫁女》教案一、教学目标•让幼儿了解民间故事《老鼠嫁女》，并通过角色扮演、情景演绎等多种方式加深对故事的理解。
•培养幼儿的口头表达能力，提高幼儿的语言表达水平，让幼儿在实践中学习语文知识。
•让幼儿感受到合作与分享的乐趣，增强幼儿的集体意识和合作精神。
二、教学过程1、导入环节（5分钟）教师利用多媒体设备播放《老鼠嫁女》动画或讲述《老鼠嫁女》的故事，引导幼儿了解故事主角、情节发展等内容，激发幼儿的兴趣。
2、课堂讨论（10分钟）教师提问，引导幼儿对故事进行深入分析，如“为什么老鼠娶不到媳妇？”，“老鼠如何练习抱娃娃的技能？”等问题，让幼儿思考，表达自己的看法，增强幼儿的思维能力和表达能力。
3、角色扮演（20分钟）将幼儿分为若干小组，模拟故事情节，让幼儿扮演故事中的不同角色，体验故事情节，加深对故事的理解，并培养幼儿的表演和合作能力。
4、情景演绎（15分钟）教师根据故事情节，提供多个情景演绎的场景，让幼儿分组进行表演。
如老鼠去拜访媒婆、老鼠娶媳妇、老鼠练习抱娃娃等情节，让幼儿通过情景演绎提高幼儿口头表达能力和语文表达水平。
5、小游戏（10分钟）教师根据故事，设计相关小游戏，如捉老鼠游戏、扔抱娃娃比赛等，让幼儿在游戏中学习团队合作与分享。
6、教学总结教师总结活动内容和收获，让幼儿对活动有一个完整的回顾，教师总结本次活动中幼儿的表现和体会，提高幼儿自我反思和总结的能力。
三、教学反思本次教学活动以《老鼠嫁女》为主题，通过角色扮演、情景演绎等多种方式让幼儿在实践中学习语文知识，并提高幼儿的口头表达能力和语言表达水平。
同时，通过小游戏等活动形式让幼儿感受到合作与分享的乐趣，增强幼儿的集体意识和合作精神。
本次活动中，幼儿在角色扮演和情景演绎中表现积极热情、踊跃参与，但在语言表达能力上还存在一定的困难和不足，需要教师针对幼儿的不同情况进行针对性的口语训练和语言启蒙。
同时，在小游戏环节，幼儿表现出合作精神，但存在一些幼儿竞争意识过强导致游戏过程不够和谐的情况，需要教师引导幼儿树立团队合作和分享的意识。
小班语言活动老鼠嫁女教案
小班语言活动《老鼠嫁女》教案一、活动目标：1. 了解《老鼠嫁女》的故事内容，感知故事情节的趣味性。
2. 通过参与活动，提高幼儿的倾听、表达和交流能力。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，激发幼儿爱国情怀。
二、活动准备：1. 故事课件：《老鼠嫁女》2. 角色头饰：老鼠、猫、狗、猪、牛、马等3. 音乐磁带：《老鼠嫁女》歌曲4. 手工材料：红色彩纸、剪刀、胶水等三、活动过程：1. 导入：教师播放《老鼠嫁女》歌曲，引导幼儿感受喜庆的氛围。
2. 讲述故事：教师用课件展示《老鼠嫁女》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演。
4. 讨论：教师引导幼儿谈论故事中的趣味情节，如老鼠嫁女的过程、角色的对话等。
5. 手工制作：教师分发红色彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作故事中的喜庆物品，如花轿、喜糖等。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与制作喜庆物品，共同布置活动室。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的手工物品布置在活动室内，营造浓厚的喜庆氛围。
3. 区域活动：教师在角色区设置“老鼠嫁女”场景，引导幼儿自由扮演角色，进行故事表演。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的倾听、表达和交流能力。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解家园共育的效果。
4. 通过幼儿在区域活动的表现，评价幼儿对故事情节的掌握程度。
六、教学内容：1. 复习《老鼠嫁女》故事，巩固幼儿对故事情节和角色的认识。
2. 学习故事中的传统习俗，如婚礼流程、喜庆用品等。
3. 引导幼儿关注故事中的道德观念，如勇敢、智慧、善良等。
七、教学重点与难点：1. 重点：幼儿能够复述《老鼠嫁女》故事，了解故事中的传统习俗。
2. 难点：幼儿能够理解故事中的道德观念，并能够在生活中践行。
八、教学方法：1. 情境教学法：通过设置故事情境，引导幼儿参与活动，提高幼儿的倾听、表达和交流能力。
幼儿园大班语言活动教案《老鼠嫁女》
幼儿园大班语言活动教案《老鼠嫁女》幼儿园大班语言活动教案《老鼠嫁女》1【活动目标】1、欣赏并初步学习朗诵童谣，感受作品诙谐幽默的风格。
（重点）2、懂得每个人都有自己的长处与短处，要发挥自己的长处，正视自己的短处。
（难点）【活动准备】1、背景音乐、《老鼠嫁女儿》故事幻灯片。
2、太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪图片、头饰、花轿。
【活动过程】一、音乐导入.激发兴趣。
1、欣赏喜庆音乐，教师提问。
师：“小朋友们，听了这段音乐，你有什么感觉？什么时候会用这个音乐？”（如：过年、开业、结婚等。
）师：“那今天会是谁的婚礼呢？”2、出示花轿图片。
师：“小朋友们看这是什么？是干什么用的？轿子里的新娘会是谁？”师：原来是老鼠家里要办喜事，有个女儿要出嫁，这么漂亮的鼠新娘，她的新郎会是谁呢？师：“老鼠新娘说，她要找一个世界上最强的新郎，小朋友们帮她选选，她可以找谁做自己最强的新部？”提出问题，引导幼儿想想。
二、倾听故事，理解内容。
1、教师借助幻灯片，讲述故事。
师：“老师今天给小朋友们带来了一个非常好听的故事，新郎就藏在故事里。
”分段讲述故事。
2、设计如下提问：老鼠新娘不知道嫁给谁，老属夫妇是怎么商量的？老鼠夫妇都找了谁？太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫味，它们对老鼠夫妇说了什么？最后鼠新娘为什么要嫁给猫味？到了猫咪家后发生了什么？3、幼儿讨论，教师小结。
师：“你认为谁是最强的新郎？为什么？”小结：世界上没有谁是最强的，每个人每个事物都有自己强的一面和弱的一面。
三、完整欣赏，学说童谣。
1、师；“小朋友们，老师把刚刚这个故事编成了一首好听的童谣，我们来听一听。
”2、幼儿根据图片，学说童谣。
3、师：“你觉的哪一句最有趣，是怎么说的？请小朋友们选择角色，分别学习他们与鼠女的对话。
”4、幼儿随教师朗读，加深对童谣的理解。
四、交流讨论.明白道理。
1、理解童谣的内涵师：老鼠爸爸，妈妈听到女儿被猫吃了，他们会怎样？（会哭，会很伤心）为什么他们会非常伤心呢？因为每个爸爸妈妈都会非常爱自己的孩子的，老鼠爸爸妈妈为什么还要把女儿嫁给猫呢？（因为他们太糊涂）是不是最厉害的人就一定能当新郎呢？2、总结交流教师小结：小朋友们，我们以后可不要像鼠女一样，遇到事情要多动脑筋，要有主见五、延伸。
老鼠嫁女教案
老鼠嫁女教案
教案：
目标：通过教学让学生了解、体验传统童谣文化，并培养学生综合语言表达能力和创造力。
教材准备：《老鼠嫁女》童谣歌词、音乐、投影仪、幻灯片。
教学过程：
1. 呈现老鼠嫁女童谣歌词及音乐，让学生先听歌曲，然后跟着歌曲唱一遍。
2. 引导学生分析老鼠嫁女的情节，并将其写成简单的故事大纲。
3. 分组合作：学生分成小组，每个小组根据老鼠嫁女的故事大纲，自由发挥、编写完整的童谣故事。
4. 学生表演：每个小组将编写好的童谣故事进行表演，可以辅以道具、服装等。
5. 教师点评：教师对每个小组的表演进行点评，肯定他们的创作，并给予一些建议和指导。
6. 学生欣赏与评价：学生观看其他小组的表演，并进行欣赏和评价，选出最佳表演。
7. 反思总结：引导学生思考，老鼠嫁女这首童谣有什么意义，
它传递了哪些价值观念。
拓展活动：
1. 学生可以根据老鼠嫁女的情节创作绘本，让他们通过绘画来表达故事。
2. 学生可以将老鼠嫁女改编成舞蹈，并进行表演。
3. 学生可以自行寻找其他传统童谣，进行类似的创作。
评估方式：
1. 学生表演童谣故事的创意和表达能力。
2. 学生的合作与沟通能力。
3. 学生对老鼠嫁女童谣的理解和价值观的思考。
4. 学生创作的童谣故事的质量。
备注：教师在教学过程中可以根据学生的实际情况进行适当调整和创新，保证教学的灵活性与有效性。
老鼠嫁女故事教案小班
老鼠嫁女故事教案小班教案。
主题，以老鼠嫁女故事教案。
教学目标：1. 了解并理解“以老鼠嫁女”这个寓言故事的寓意和教育意义。
2. 帮助学生培养正确的价值观和人生观。
3. 培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
教学内容：1. 寓言故事《以老鼠嫁女》的讲解和分析。
2. 寓言故事的教育意义和启示。
3. 通过角色扮演和讨论，让学生深入理解故事中的道理。
教学重点：1. 理解《以老鼠嫁女》这个寓言故事的寓意和教育意义。
2. 帮助学生树立正确的人生观和价值观。
教学难点：1. 让学生理解故事中的寓意，抽象概念的理解。
2. 帮助学生将故事中的道理与现实生活联系起来。
教学过程：一、导入。
1. 教师向学生介绍《以老鼠嫁女》这个寓言故事，引发学生的兴趣。
2. 让学生讲述自己对老鼠和嫁女的认识和看法。
二、讲解故事。
1. 教师讲述《以老鼠嫁女》这个寓言故事的情节和内容。
2. 逐段解释故事中的寓意和道理，让学生理解故事的教育意义。
三、讨论和角色扮演。
1. 教师组织学生进行讨论，讨论故事中的人物行为是否正确，以及他们应该如何做才能避免类似的错误。
2. 安排学生分角色进行角色扮演，让他们亲身体验故事情节，加深对故事的理解。
四、启示和总结。
1. 教师总结故事中的教育意义和启示，帮助学生理解正确的人生观和价值观。
2. 引导学生思考，将故事中的道理与现实生活联系起来，明白如何在日常生活中做出正确的选择。
五、作业布置。
1. 让学生回家后写一篇关于《以老鼠嫁女》故事的读后感，表达自己对故事的理解和感悟。
2. 教师布置学生到家中与父母讨论故事中的教育意义，促进家庭教育与学校教育的结合。
教学反思：通过本节课的教学，学生对《以老鼠嫁女》这个寓言故事有了更深入的理解，明白了故事中的道理和教育意义。
通过角色扮演和讨论，学生对故事中的人物行为有了更深刻的认识，也培养了他们的语言表达能力和逻辑思维能力。
在今后的教学中，我将继续引导学生通过寓言故事来培养正确的人生观和价值观，帮助他们健康成长。
小班语言活动老鼠嫁女教案
一、活动目标：1. 了解故事的主要角色和内容，能够简单复述故事情节。
2. 能够用语言和动作表现故事中的角色，增强表达能力。
3. 培养幼儿对语言活动的兴趣，提高听力理解能力。
二、活动准备：1. 故事课件或图书《老鼠嫁女》。
2. 角色头饰（猫、狗、老鼠等）。
3. 背景音乐。
三、活动过程：1. 导入：教师播放背景音乐，邀请幼儿一起做热身运动，进入活动状态。
2. 讲述故事：教师使用课件或图书，讲述《老鼠嫁女》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论故事：教师引导幼儿分享自己对故事的理解，如故事中有哪些角色，它们之间的关系是什么。
4. 角色扮演：教师组织幼儿分成小组，选择故事中的角色，用语言和动作表现角色的特点和情感。
5. 展示环节：每个小组依次展示自己的角色扮演，其他幼儿和教师给予鼓励和评价。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同观察幼儿在活动中的表现，鼓励家长在家与幼儿一起回顾故事内容。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置与故事相关的主题展览，引导幼儿自主欣赏和交流。
3. 区域活动：教师在区域活动中提供与故事相关的绘画、手工制作等材料，引导幼儿自主创作。
五、活动注意事项：1. 注重培养幼儿的倾听和表达能力，鼓励幼儿大胆发言。
2. 在角色扮演环节，尊重幼儿的选择，给予每个幼儿表现的机会。
3. 活动过程中，教师应以鼓励和正面评价为主，关注幼儿的情感态度。
4. 活动结束后，及时与家长沟通，共同关注幼儿在活动中的成长。
六、教学内容1. 学习故事中的生词和句子，提高幼儿的词汇量和语言表达能力。
2. 通过故事情节，培养幼儿的逻辑思维能力和想象力。
3. 学习故事中的传统习俗和文化背景，增强幼儿的文化素养。
七、教学方法1. 情境教学：通过故事课件和角色头饰，营造故事情境，引导幼儿参与活动。
2. 互动式教学：教师与幼儿互动提问，引导幼儿积极思考和表达。
3. 小组合作：通过角色扮演和展示环节，培养幼儿的合作意识和团队精神。
幼儿园小班语言活动《老鼠嫁女》教案
幼儿园小班语言活动《老鼠嫁女》教案活动目标1.能逐页阅读绘本图书，初步了解故事内容，感受作品该谐幽默的风格。
2.初步理解作品中各个形象的特点。
3.懂得每个人都有自己的长处与短处，并能够发挥自己的长处，正视自己的短处，4.认识重点字词：挂、鼠、嫁、争、讲、挡。
活动准备1.配套准备：绘本图书、课件（视频、音频、动画片）、大字卡、小字卡。
2.补充准备：大红喜字若干。
活动过程1.提问导入。
（1）教师将大红喜字贴在教室的门窗上。
①教师：咱们的教室有变化吗？为什么要贴上喜字？通常在什么时候才会在家里贴上喜字？（2）教师有序地发书，幼儿取书。
2.幼儿自由阅读。
（1）每位幼儿一本绘本图书，教师引导幼儿用正确的阅读姿势独立阅读，幼儿按要求从前往后逐页翻阅，每次只翻阅一页。
（教师示范，并引导幼儿正确翻书）（2）教师请幼儿观看绘本图书，并进行简单提问，请幼儿自由回答，引导幼儿猜测故事内容，还可以读一读自己认识的汉字。
教师：鼠女依次要嫁给谁？最后鼠女嫁给了谁？发生了什么事？3.师幼共同阅读。
（1）教师引导幼儿看绘本图书或课件，和幼儿一同理解故事内容。
①观察第1页，“图上都有谁？它们在说什么？猜一猜它们做了一个什么样的决定。
”让幼儿说一说，并跟随教师朗读句子。
教师适时出示相应的大字卡“挂”、“鼠”、“嫁”和“争”，让幼儿认读。
②观察第2页，“鼠女为什么觉得太阳最神气？太阳有什么本领？”让幼儿说一说，并跟随教师朗读句子。
③观察第3页，“图上太阳是什么表情？乌云又是什么表情？它们为什么会有这样的表情？”教师引导幼儿说出“乌云能把太阳遮住”让幼儿说一说，并跟随教师朗读句子。
教师适时出示相应的大字卡“讲”和“挡”，让幼儿认读。
让幼儿说一说，并跟随教师朗读句子。
④观察第4页，“乌云这么厉害，鼠女嫁给它了吗？为什么呢？大风来了乌云为什么胆儿颤呢？”⑥观察第5页，“鼠女又去找谁了呢？大风同意娶鼠女了吗？为什么？大风为什么怕围墙呢？”让幼儿说一说，并跟随教师朗读句子。
小班语言活动老鼠嫁女教案
小班语言活动《老鼠嫁女》教案一、活动目标1. 了解故事内容，知道老鼠嫁女的经过。
2. 能够参与角色扮演，发挥想象力，创造性地表现故事情节。
3. 学会用简单的语言描述事物的特点和关系。
4. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力。
二、活动准备1. 故事课件或图书《老鼠嫁女》2. 老鼠、猫、狗等动物头饰3. 嫁娶道具（如花轿、红盖头等）4. 音乐磁带或音响设备三、活动过程1. 导入：邀请幼儿听故事《老鼠嫁女》。
2. 讲述故事，引导幼儿关注故事中老鼠嫁女的过程及动物们的特点。
3. 结合故事内容，邀请幼儿扮演故事角色，进行角色扮演活动。
4. 幼儿自由发挥，创造性地表现故事情节。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中与家长一起扮演《老鼠嫁女》故事角色，记录下美好瞬间。
2. 环境创设：在班级环境中布置“老鼠嫁女”主题展示区，让幼儿展示自己的作品。
3. 区域活动：在角色区设置“老鼠嫁女”场景，让幼儿继续发挥想象力，进行故事延伸活动。
五、教学评价1. 幼儿对故事内容的了解程度。
2. 幼儿在角色扮演中的表现。
3. 幼儿在活动中的语言表达能力。
4. 幼儿的创新意识和想象力的发展。
六、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解《老鼠嫁女》的故事内容，参与角色扮演，提高幼儿的语言表达和交流能力。
2. 教学难点：引导幼儿发挥想象力，创造性地表现故事情节，培养幼儿的创新意识。
七、活动步骤1. 教师展示故事课件或图书，引导幼儿关注故事内容。
2. 讲述故事，引导幼儿了解老鼠嫁女的过程及动物们的特点。
3. 邀请幼儿扮演故事角色，进行角色扮演活动。
4. 鼓励幼儿自由发挥，创造性地表现故事情节。
八、教学策略1. 直观展示：通过故事课件、动物头饰等直观教具，吸引幼儿的注意力。
2. 情境教学：创设故事情境，让幼儿身临其境，提高幼儿的参与度。
3. 角色扮演：让幼儿参与角色扮演，提高幼儿的语言表达和交流能力。
4. 鼓励创新：引导幼儿发挥想象力，允许幼儿对故事情节进行创新性表现。
语言《老鼠嫁女》教案8篇
语言《老鼠嫁女》教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班语言优秀教案老鼠嫁女及教学反思五篇
幼儿园小班语言优秀教案老鼠嫁女及教学反思五篇第一篇：幼儿园小班语言优秀教案《老鼠嫁女》及教学反思《小班语言优秀教案《老鼠嫁女》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言优秀教案《老鼠嫁女》含反思！活动目标：1、引导幼儿学习朗诵童谣，感受童谣的韵味。
2、鼓舞幼儿大胆开口朗诵。
活动预备：老鼠头饰，花轿两顶、喇叭四个、鞭炮两串,锣鼓六个、布置老鼠家(大树一棵:两只老鼠相对的照片,大红喜字,气球六只)活动过程：一、导入活动，引发幼儿参与活动的积极性(布置结婚的场景背景音乐：民间喜庆音乐《百鸟朝凤》，鞭炮声)师：真喧闹呀，猜猜谁家有喜事了?今天老鼠姑娘要结婚了。
(图片)二、理解童谣的内容。
1、师：老鼠爸爸，老鼠哥哥，老鼠弟弟们都来了?这些老鼠真可爱，是用红色的纸剪出来的，老鼠干什么?几只老鼠放鞭炮?教师做动作，并带领幼儿朗诵，还有老鼠做什么呢?(出示第二张图)几只老鼠吹喇叭?边吹喇叭边朗诵，(可以朗诵2、3遍，(出示第三张图)几只老鼠?三只老鼠做什么?(出示第四张图)，四只老鼠做什么?2、老鼠要跟小朋友玩游戏，有的老鼠躲起来，你看见老鼠做什么，就很快的说出来。
(看五张图，并朗诵儿歌，教师先示范)一只老鼠放鞭炮,两只老鼠吹喇叭,三只老鼠敲锣鼓,四只老鼠抬轿子,噼里啪啦真喧闹,哧__砰吧!(一边说一边做动作)3、我这里有个玩具,叫圆舞板，他听到小朋友说的真好听,也想跟小朋友一起来说一说呢。
教案来.自:屈;老师教.案网，老鼠新娘听到小朋友说的这么好听,也来听小朋友念好听的儿歌了,你们说给老鼠姑娘听听吧。
三.巩固童谣。
师：老鼠嫁女要无数老鼠帮忙的，我们也来玩老鼠嫁女的游戏吧，这里有轿子，喇叭，鞭炮，你想做什么?先想一想，想好了告诉跟你的好朋友说一说，(幼儿相互说说)谁先来说一说(幼儿自由挑选道具)(两顶轿子供幼儿挑选)抬好轿子我们一起朗诵儿歌，要放炮仗后才干抬轿。
四，结束(背景音乐：民间喜庆音乐：《百鸟朝凤》)幼儿抬轿子,教师引导幼儿用力抬,可以发出:嘿哟的声音.幼儿抬轿子离开。
语言老鼠嫁女儿教案5篇
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《老鼠嫁女》教学设计(精选15篇)
《老鼠嫁女》教学设计（精选15篇）《老鼠嫁女》教学设计篇1活动目标：1.观赏《老鼠嫁女儿》并初步学习，丰富词汇：扬长补短，感受作品诙谐幽默的风格。
2.懂每个人都有自己的特长和短处，要发挥自己的特长，正视自己的短处。
3.知道故事中象声词运用的趣味性。
4.领悟故事蕴含的寓意和哲理。
活动预备：ppt课件、图片(太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪等)、自制的花轿、表演道具(老鼠头饰、大红花衣服)等有关婚礼的一些情景材料。
活动过程：(一)导入1.观赏唢呐演奏的音乐《喜庆的婚礼》。
师：听了这段音乐，你觉得大家在做什么呢?幼：似乎在过年;结婚;开业。
师：放这样的音乐，肯定是有什么喜事发生。
那么，今日在这段音乐下，会发生什么事情呢?2.引发对故事的想象(两名助教老师抬着花轿上场，并进行简洁的情景表演)。
师：这是什么，它是做什么用的?幼：花轿，结婚用的。
师：对，这是结婚用的花轿，今日花轿里坐的新娘会是谁呢?你们想不想知道?(老鼠新娘坐着花轿并进行自我介绍：大家好，我是美丽的老鼠新娘，你们猜一猜我的新郎会是谁?)幼：小老鼠、大花狗等。
(二)观赏并理解童谣1.边观赏幻灯片，边听童谣老鼠嫁女儿，并进行提问：(1)“鼠女”不知嫁给谁，“鼠爸鼠妈”是怎么商议的?(2)“鼠女”都找了谁?他们对“鼠女”说了什么?“鼠女”为何要嫁给“猫咪”?到了“猫咪”家发生了什么事情?2.完整观赏，学习童谣，感受幽默的风格。
师：这首非常好听的民谣，就是讲了这么一件好玩的事，我们一起来朗诵一下。
(播放CD)老师幼儿一起跟随CD完整的进行朗诵.师：你觉得它哪里最好玩?你认为谁是最强的新郎?3.老师小结：世界上没有最强的人，每个人，每个事物都有自己强的一面和弱的一面。
4.争论：你有没有最强的地方和弱的地方，鼓舞幼儿自信地说出自己最强的地方，丰富词汇——扬长补短。
(1)说一说自己的强项，并大声自信的表达出来。
(2)查找“扬长补短”的伴侣圈：你有什么地方不强?你想变得更强吗?可以通过别人的帮忙使自己变得更强，找到后，小伴侣们在一起相互抱一抱。
小班语言优秀教案及教学反思《老鼠嫁女》
小班语言优秀教案及教学反思《老鼠嫁女》教案一：认识并理解故事情节教学目标•能够听懂并理解故事《老鼠嫁女》的基本情节•学会使用简单的语言描述故事情节教学步骤1.导入：向学生介绍本节课要学习的故事《老鼠嫁女》，引发学生对故事的兴趣。
2.听故事：播放录音或教师口述故事《老鼠嫁女》，让学生仔细听并理解故事内容。
3.理解故事情节：教师向学生提问，帮助学生回忆故事中的关键情节，例如：“故事里有哪些动物？”、“小老鼠为什么要嫁给其他动物？”等。
4.填充故事情节：创设情景，鼓励学生运用自己的语言填充故事情节的细节，例如：“小老鼠遇到麻烦时，是怎么向其他动物求助的？”等。
5.小结：教师对本节课学习内容进行小结，帮助学生加深对故事情节的理解。
6.拓展活动：鼓励学生在家中或课后继续阅读故事《老鼠嫁女》，并用自己的话复述故事情节。
教学反思本节课通过听故事和填充故事情节的方式，让学生逐步理解和掌握了故事《老鼠嫁女》的基本情节。
学生在活动中积极参与，有些学生能够用简单的语言描述故事情节。
但在故事内容的回忆上，有部分学生表现出困难，可能是因为故事内容较为复杂。
下节课中，可以通过图片或其他资源来辅助学生回忆故事情节，提高学生对故事的理解。
教案二：拓展词汇与情感表达教学目标•学习并掌握故事《老鼠嫁女》中的相关词汇•提升学生的情感表达能力教学步骤1.复习故事情节：复述故事《老鼠嫁女》的基本情节，以帮助学生回忆故事的关键词汇。
2.引入新词汇：教师通过故事情节，在黑板上逐个呈现故事中的关键词汇，并向学生解释词义。
例如：“跳舞”、“结婚”等。
3.词汇学习：教师带领学生模仿和朗读故事中的词汇，帮助学生记忆和掌握。
4.表达情感：教师引导学生从故事中找出与情感表达相关的片段，例如：“妈妈给小老鼠梳理头发时他是什么样的心情？”等。
5.练习活动：小组讨论，每组选择一个情境并进行角色扮演，演绎故事中的情感表达。
例如：“鼓励和支持”、“道歉和原谅”等。
幼儿园老鼠嫁女教案
幼儿园老鼠嫁女教案教案内容：一、主题：幼儿园老鼠嫁女二、教育目标：1. 帮助幼儿了解老鼠的一些生活习惯和特征。
2. 帮助幼儿学习并运用一些基本的道德价值观念，例如家庭互助、孝敬父母等。
3. 利用故事，增加幼儿的想象力和语言表达能力。
三、教学内容：1. 通过幼儿园老鼠嫁女故事，讲解老鼠的生活习惯和特征。
2. 引导孩子们思考：老鼠为什么要嫁女？这其中包含什么样的道德价值观念？3. 利用手工、游戏等活动，帮助幼儿巩固所学内容，并学会了解老鼠的形态特征。
四、教学重点：1. 让幼儿学习并思考老鼠生活习惯和特征。
2. 引导幼儿探讨家庭互助、孝敬父母等道德价值观念。
3. 利用活动帮助幼儿加深对老鼠的认识，增加想象力和语言表达能力。
五、教学方法：1. 通过讲故事和引发幼儿进行积极思考的方式，让幼儿学习所要掌握的知识和技能。
2. 利用手工、游戏等多种方式，让幼儿更好地掌握所学内容，并在活动中消化和运用知识。
六、教学准备：1. 幼儿园老鼠嫁女故事。
2. 绘本、图卡等辅助教材。
3. 手工贴纸、颜料、纸板等材料。
4. 游戏器材、假老鼠等道具。
七、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：老师向幼儿简单介绍老鼠，并让幼儿们猜一猜老鼠的特征和生活习惯。
2. 讲故事（15分钟）：老师讲解幼儿园老鼠嫁女故事，带领孩子了解老鼠生活习惯和特征。
3. 探讨道德价值观念（10分钟）：老师引导幼儿思考故事中所传递的道德价值观念，并带领幼儿一起讲解家庭互助及孝敬父母等道德价值观念。
4. 手工活动（25分钟）：老师提供贴纸、颜料、纸板等材料，让幼儿操作制作老鼠形态的手工作品，并在制作中加深对老鼠形态特征的理解。
5. 游戏活动（15分钟）：老师带领幼儿进行一系列的游戏活动，例如“假老鼠”和“老鼠接珠子”等，让幼儿更好地理解老鼠的生活习惯和特征，并在活动中加深所学知识。
八、教学效果评估：1. 观察幼儿在手工活动和游戏活动中的表现，检验是否掌握了老鼠的形态特征。
小班语言优秀教案及教学反思《老鼠嫁女》2篇
小班语言优秀教案及教学反思《老鼠嫁女》小班语言优秀教案及教学反思《老鼠嫁女》精选2篇（一）教学内容：《老鼠嫁女》教学目标：1. 学会朗读故事《老鼠嫁女》。
2. 理解故事情节，提炼主要内容。
3. 学会用简单的语言描述故事中的情节和人物形象。
4. 培养学生对于动物、人物形象的想象力。
5. 培养学生的口头表达能力和合作交流能力。
教学准备：1. 课文《老鼠嫁女》。
2. ppt辅助教学。
3. 卡片、图片和玩具，用来引发学生的想象。
教学步骤：Step 1：情境导入（5分钟）通过展示图片和玩具，引发学生对于故事中的主题和内容的想象。
Step 2：故事朗读（10分钟）老师朗读故事《老鼠嫁女》，并带领学生一起朗读。
Step 3：故事回顾（5分钟）运用ppt，通过简单的问题回顾故事的主要情节和人物形象。
Step 4：描述故事（10分钟）老师带领学生一起描述故事中的情节和人物形象，鼓励学生用简单的语言表达自己的想法。
Step 5：小组合作（10分钟）将学生分组，每个小组选择一个故事中的场景，用图片或卡片进行表演和描述。
其他小组进行观察和评价。
Step 6：讨论交流（5分钟）全班一起讨论每个小组的表演，分享自己的观察和评价。
Step 7：反思总结（5分钟）老师引导学生对今天的教学进行反思总结，鼓励学生发表自己的看法和建议。
教学反思：通过这次教学，学生们对于故事《老鼠嫁女》有了更深入的理解，并通过描述和表演的方式提高了自己的口头表达能力。
通过小组合作和讨论交流，学生们不仅能够更好地理解其他小组的表演，也能够发表自己的观点和建议，培养了学生的合作交流能力和思考能力。
但是在教学过程中，我也发现了一些不足，比如故事回顾的环节没有安排得很好，导致学生对于故事情节的理解不够深入。
下一次教学中，我会更加注重故事回顾这个环节，确保学生对于故事的理解更加全面。
小班语言优秀教案及教学反思《老鼠嫁女》精选2篇（二）教案名称：小班健康教案《赶小猪》适用年龄：3-4岁教学目标：1.认识小猪的形象和特征。
幼儿园大班语言教案《老鼠嫁女》含反思
幼儿园大班语言教案《老鼠嫁女》含反思一、教学目标1.能听懂并理解故事《老鼠嫁女》的内容。
2.能运用简单的语言表述故事情节。
3.能感受并理解故事中的道德意义。
4.能根据故事内容进行创意活动，如绘画、手工制作、口头表达等。
二、教学内容1. 教学内容概述《老鼠嫁女》是一则寓言故事，讲述了一只老鼠嫁女的故事。
故事中，老鼠妈妈带着女儿去寻找伴侣，并分别拜访了蛇、狐狸、猪等动物，最终她们找到了一只与自己相似的老鼠男孩，并圆满地举行了婚礼。
通过故事的讲述，可以引导幼儿了解“物以类聚”的道理，认识到真正的朋友应该是真正了解自己的人。
2. 教学策略采用小组交流和讲故事相结合的教学方法，引领幼儿互相交流心得，共同理解故事的含义，以加深他们对故事的认识和体验。
3. 教学步骤第一步：导入新知通过简单的问答、图片、视频等方式，让幼儿初步了解寓言故事的概念，并引导幼儿讨论故事所蕴含的道德意义。
第二步：讲故事老师以生动的语言、适度语调的方式，讲述寓言故事《老鼠嫁女》。
讲述过程中，老师应该注意幼儿的反应，适时与幼儿互动，保证他们能够理解故事的情节和道理。
第三步：小组讨论将幼儿分组，让他们互相交流自己对于故事的感受和理解，引导幼儿表达自己的观点和感想。
第四步：课堂整理通过讨论引导，课堂上对寓言故事的核心内容进行概括，强化幼儿的记忆和理解能力。
第五步：创意活动让幼儿根据故事内容进行创意活动，如绘画、手工制作、口头表达等，以进一步巩固对故事中道理的理解和印象。
三、教学反思寓言故事是幼儿园语言教育不可缺少的部分，通过讲述故事，幼儿能够学会表达感情、运用语言、理解道德等诸多能力。
本次教学中，我尝试了采用小组交流和讲故事相结合的教学策略，尽可能地激发幼儿的学习兴趣和主动性。
在讲述故事过程中，我采用了适度语调的方式，让幼儿更好地理解故事情节和道理。
在讨论和创意活动中，我鼓励了幼儿的创造性和自主性，让他们更好地运用所学知识。
总之，在教学中需要不断地尝试新的策略和方法，以适应幼儿的学习特点，并让他们在愉悦的氛围中掌握更多的知识和技能，从而为他们未来的学习生涯打下坚实的基础。
老鼠嫁女故事的教案及反思
老鼠嫁女故事的教案及反思一、故事背景《老鼠嫁女》是一则寓言故事，讲述了一只老鼠为了躲避猫的追捕，找到了一只猫，请求猫嫁女，猫答应了。
但是老鼠提出的条件是在新婚之夜，要点亮蜡烛，猫同意了。
在新婚之夜，老鼠点亮了蜡烛，猫看到了老鼠的样子，吓得立刻跳起来追逐老鼠。
这个故事告诉我们，有些人不顾后果地追求自己的利益，最终可能会给自己带来更大的危险。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解《老鼠嫁女》这个寓言故事的寓意和教训。
2. 能力目标：培养学生的分析思考能力，引导学生通过故事反思自己的行为和选择。
3. 情感目标：引导学生正确看待利益和风险，培养学生正确的价值观和人生观。
三、教学重点与难点1. 故事的寓意和教训是教学的重点，要求学生能够理解并运用到实际生活中。
2. 教学难点在于如何引导学生通过故事反思自己的行为和选择，培养正确的价值观和人生观。
四、教学过程1. 导入：通过提问的方式，引导学生思考一个问题：“你们有没有听过《老鼠嫁女》这个故事？你们觉得这个故事想要告诉我们什么？”2. 故事讲解：教师向学生讲述《老鼠嫁女》这个寓言故事，重点讲解故事的情节和寓意。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论故事中的寓意和教训，以及他们在生活中的体会和感悟。
4. 思考反思：引导学生思考一个问题：“在生活中，我们是否也会像老鼠一样，为了眼前的利益而不顾后果？我们应该如何做才能避免这样的行为？”5. 展示分享：让学生代表小组进行展示分享，分享他们的思考和感悟。
6. 总结提升：教师对学生的分享进行总结，强调正确的价值观和人生观，引导学生正确看待利益和风险。
五、教学反思通过对《老鼠嫁女》故事的教学，学生不仅能够理解故事的寓意和教训，更重要的是能够通过故事反思自己的行为和选择，培养正确的价值观和人生观。
教师在教学中要注重引导学生思考，让他们在思考中成长，在反思中成长，在分享中成长。
同时，要注重培养学生的分析思考能力，让他们在故事中找到生活的影子，引导他们将故事中的教训运用到实际生活中。
幼儿园大班语言教案《老鼠嫁女》含反思
幼儿园大班语言教案《老鼠嫁女》含反思教案：《老鼠嫁女》一、教学内容本教案选自幼儿园大班语言领域教材，故事内容围绕老鼠女儿的婚礼展开，通过讲述老鼠们为女儿挑选女婿的过程，以及最终老鼠女儿嫁给猫的故事，让幼儿了解传统文化中关于老鼠和猫的关系，以及婚礼的基本习俗。
二、教学目标1. 培养幼儿对民间故事的兴趣，激发幼儿想象力。
2. 帮助幼儿熟悉故事情节，提高幼儿的语言表达能力。
3. 引导幼儿了解传统文化，培养幼儿的审美情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿熟悉故事情节，理解故事寓意。
难点：引导幼儿用语言描述故事情节，培养幼儿的想象力。
四、教具与学具准备教具：图片、挂图、故事书、录音机、磁带。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入：（1）教师讲述故事《老鼠嫁女》的片段，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
（2）邀请幼儿分享他们对故事的理解和感受。
2. 故事讲解：（1）教师完整讲述故事《老鼠嫁女》，引导幼儿关注故事细节。
（2）教师带领幼儿分析故事中老鼠们为女儿挑选女婿的过程，以及老鼠女儿最终嫁给猫的原因。
3. 随堂练习：（1）教师引导幼儿用语言描述故事情节，培养幼儿的语言表达能力。
（2）邀请幼儿发挥想象力，创作自己的《老鼠嫁女》故事。
4. 实践活动：（1）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。
（2）邀请幼儿用画笔、彩纸等材料制作故事中的角色和场景。
六、板书设计板书《老鼠嫁女》板书内容：老鼠嫁女猫七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起讨论《老鼠嫁女》故事中的角色和情节，家长协助幼儿用语言描述故事，并将讨论内容记录下来。
答案：请家长根据幼儿的回答，记录下幼儿对故事的理解和感受。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《老鼠嫁女》这个民间故事，让幼儿了解了传统文化中关于老鼠和猫的关系，以及婚礼的基本习俗。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出对故事的兴趣和想象力。
实践活动环节，幼儿通过角色扮演和手工制作，进一步加深了对故事的理解。
《老鼠嫁女》教案(精选15篇)
《老鼠嫁女》教案（精选15篇）《老鼠嫁女》教案篇1活动设计：“老鼠嫁女儿”活动设计上不同于传统的故事教学，我以故事为载体，通过音乐、课件呈现故事内容，让孩子直观的观看、理解故事内容和内涵。
同时让孩子在思索、总结中懂得“没有最强的人，但每个人都有长短处”“自信的同时，也学会观赏别人及相互观赏相互关心”。
幼儿园教学没有一成不变的模式，依据每个老师对教材的价值目标的定位，而打算活动类型的取向。
因此，我将它定位为以社会领域为主线的语言综合活动。
活动目标：1、观赏并初步学习朗诵童谣，感受作品诙谐幽默的风格。
(重点)2、懂得每个人都有自己的特长与短处，要发挥自己的特长，正视自己的短处。
(难点)3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。
活动预备：1、《老鼠嫁女儿》PPT课件。
2、喜庆音乐。
活动过程：一、音乐导入，激发爱好。
1、观赏喜庆音乐，老师提问。
师：“小伴侣们，听了这段音乐，你有什么感觉?什么时候会用这个音乐?”(如：过年、开业、结婚等。
)师：“今日在这段音乐下，将要发生什么好玩的事情呢?”2、PPT出示花轿图片，引发幼儿想象。
师：“小伴侣们看这是什么?是干什么用的?轿子里的新娘会是谁?”3、请出“老鼠新娘”，让幼儿知道，原来是老鼠家里要办喜事，有个女儿要出嫁，这么美丽的鼠新娘，她的新郎会是谁呢?师：“老鼠爸爸说，他要给女儿找一个世界上最强的新郎，小伴侣们帮她选选，她可以找谁做自己最强的新郎?”二、倾听故事，理解内容。
大班语言公开课教案《老鼠嫁女儿》含PPT课件三、完整观赏，学说童谣。
1、师：“小伴侣们，老师把刚刚这个故事编成了一首好听的童谣，我们来听一听。
”2、出示PPT图片(太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪图片)，幼儿依据图片，学说童谣。
3、师：“你觉的哪一句最好玩，是怎么说的?请小伴侣们选择角色，分别学习他们与鼠爸的对话。
”4、幼儿随老师朗读，加深对童谣的理解。
四、沟通争论，明白道理。
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小班语言活动教案:童谣《老鼠嫁女》
XX课件小班语言活动教案:童谣活动目的：引导幼儿学习朗诵童谣，感受童谣的韵味。
鼓励幼儿大胆开口朗诵。
引导幼儿参与语言游戏，感受游戏带来的喜悦。
活动准备：老鼠头饰，花轿两顶喇叭四个鞭炮两串,锣鼓六个布置老鼠家(大树一棵:两只老鼠相对的照片,大红喜字,气球六只)活动过程：一导入活动，引发幼儿参与活动的积极性（布置结婚的场景背景音乐：民间喜庆音乐《百鸟朝凤》，鞭炮声）师：真热烈呀，猜猜谁家有喜事了？今天老鼠姑娘要结婚了。
（图片）二理解童谣的内容。
师：老鼠爸爸，老鼠哥哥，老鼠弟弟们都来了？这些老鼠真可爱，是用红色的纸剪出来的，老鼠干什么？几只老鼠放鞭炮？教师做动作，并带领幼儿朗诵，还有老鼠做什么呢？（出示第二张图）几只老鼠吹喇叭？边吹喇叭边朗诵，（可以朗诵遍，（出示第三张图）几只老鼠？三只老鼠做什么？（出示第四张图），四只老鼠做什么？老鼠要跟小朋友玩游戏，有的老鼠躲起来，你看见老鼠做什么，就很快的说出来。
（看五张图，并朗诵儿歌，教师先示范）一只老鼠放鞭炮,两只老鼠吹喇叭,三只老鼠敲锣鼓,四只老鼠抬轿子,噼里啪啦真热烈,哧__砰吧!（一边说一边做动作）我这里有个玩具,叫圆舞板，他听到小朋友说的真好听,也想跟小朋友一起来说一说呢。
老鼠新娘听到小朋友说的这么好听,也来听小朋友念好听的儿歌了,你们说给老鼠姑娘听听吧。
三．巩固童谣。
师：老鼠嫁女要很多老鼠帮忙的，我们也来玩老鼠嫁女的游戏吧，这里有轿子，喇叭，鞭炮，你想做什么？先想一想，想好了告诉跟你的好朋友说一说，（幼儿相互说说）谁先来说一说（幼儿自由选择道具）(两顶轿子供幼儿选择)抬好轿子我们一起朗诵儿歌，要放炮仗后才能抬轿。
四，结束（背景音乐：民间喜庆音乐：《百鸟朝凤》）幼儿抬轿子,教师引导幼儿用力抬,可以发出:嘿哟的声音幼儿抬轿子离开XX课件。