高二地理上学期入学考试试题
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河北省武邑中学2016-2017学年高二地理上学期入学考试试题
考试时间:70分钟2016-8-26
一、选择题
1.原始生命出现的标志是()
A.蛋白质与核酸的出现
B.细胞膜的出现
C.核苷酸的出现
D.多肽的出现
2.根据板块构造学说,下列各大洲之间的距离将逐步扩大的是()
A.非洲、欧洲
B.亚洲、北美洲
C.非洲、南美洲
D.北美洲、南美洲
3.原始大气的主要成分是()
A.氮气和氧气
B.水汽和固体杂质
C.二氧化碳和氮
D.氢和氦
4.新生的地球()
A.先增温,后冷却
B.先冷却,后增温
C.较重的岩石物质固结成地壳
D.较轻的岩石物质熔融被吸进地球内部
5.现在大气中含量最多的氮气,来源于()
A.植物光合作用
B.动物呼吸作用
C.非生物(例如火山)等途径
D.岩石分解
6.下列地层中的岩石,可能含有化石的是()
A.大理岩
B. 玄武岩
C. 砂岩
D.板岩
7.原始大气演变为现在大气的关键是()
A.蛋白质和核酸的出现
B. 叶绿体的出现
C.原始生命的出现
D.臭氧层的出现
8.板块构造学说中,意见还不一致的问题是()
A.板块构造是指地壳还是岩石圈
B. 板块构造运动的方向
C.板块运动能否引起火山、地震
D.板块持久大幅度运动的动力
9.下列四幅图,按地壳演化的先后顺序依次是()
A.ABCD
B.CDAB
C.CADB
D.DCAB
10.读下图,完成(1)-(2)题。
(1)图中甲处的地质构造是()
A.背斜
B.向斜
C.地垒
D.地堑
(2)甲处构造的形成及其上部缺失的地质过程是()
①水平挤压②水平拉伸③地壳上升④地壳下降⑤外力侵蚀⑥外力沉积
A.①③⑤
B. ②④⑥
C. ①④⑤
D. ③④⑤
11.下图中能正确反映安第斯山脉形成的是()
12.关于化石的说法错误的是()
A.同一时代的地层中,往往含有相同或相似的化石
B.不同时代的地层,往往含有不同的化石
C.一般而言,地层中低级化石在上,高级化石在下
D.通过化石可以确定地质年代
13.不同的岩石反映出不同的地质作用,下列说法错误的是()
A.玄武岩反映该地曾有火山活动
B.沉积岩能反映古地理环境
C.化石只能存在于沉积岩中
D.沉积岩中岩层的一般顺序是从上往下,年龄从老到新
14.下列说法正确的是()
A.现在南极大陆由于气温低,地层中不可能形成煤层
B.南极大陆地层中可能有煤层,因为南极在地质历史时期可能气候较温暖,形成了煤层,并保存到了现在
C.含有煤层的大陆是从别的地方移动到了现在的位置
D.煤层是地球形成早期温度较低时形成的
15. 读图,完成(1)-(2)题。
(1)地质构造为向斜的有()
A.①③⑤
B. ②③⑤
C. ①④
D. ②④
(2)成因与⑤相似的山地是()
A.珠穆朗玛峰
B.勃朗峰
C.华山
D.南岭
16.有关旅游资源开发条件评价的叙述,正确的是()
①旅游资源开发的质量是评价旅游资源价值的唯一标准
②旅游资源距离经济发达地区越近,开发利用价值越高
③旅游资源的开发价值不受交通位置影响
④旅游地最优吸引半径是有限的
A.①③B.②④C.①②D.③④
18.旅游地的信息主要包括()
①旅游资源的特色②旅游地的时空可达性③旅游服务设施和条件④旅游地居民的生活水平A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③
19.下列关于旅游资源开发条件的说法,正确的是()
A.游览价值高的旅游资源,市场距离越远,开发价值越低
B.评价旅游资源的开发价值,不必考虑其交通位置
C.景区空间内尽可能容纳下的游人数即反映景区的环境承载量
D.一般来说,人们的经济收入越高,旅游的经济距离会越长
20.丝绸之路作为中国最早推出的旅游线路之一,长期以来处于不温不火的境地,随着《丝绸之路旅游区总体规划》的实施,“丝绸之路”被打造成了拥有强大产品支撑的国际品牌,游客人数急剧增长。据此完成(1)-(3)题。
(1)合理的旅游规划能够( )
①促进旅游业的健康发展②增强旅游景区的吸引力③提高旅游景区的经济效益④彻底避免旅游活动中的环境问题
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
(2)《丝绸之路旅游区总体规划》的意义不包括( )
A.提升该旅游景区的品位B.扩大该旅游景区的规模
C.提高该旅游景区的效益D.开发该旅游景区的旅游资源
(3)旅游景区规划是对旅游规划的进一步落实与细化,下列景区规划步骤合理的是()A.对旅游六要素进行具体安排→对旅游资源进行评估分析→对景区发展总体定位
B.对景区发展总体定位→对旅游六要素进行具体安排→对旅游开发条件总体评价
C.对景区发展总体定位→对旅游开发条件总体评价→对旅游六要素进行具体安排
D.对旅游开发条件总体评估分析→对景区发展总体定位→对旅游六要素进行具体安排
21.旅游活动中容易产生的环境问题是()
①旅游者乱抛垃圾,造成固体废弃物污染环境;
②对旅游资源的欣赏,没有移情于景,做到情景交融,而是大声喧哗的,影响他人观赏;
③没有把握欣赏旅游资源的最好时机和角度,领悟不到自然与人文的和谐统一;
④旅游者的活动占据当地居民的生活空间、分享当地的公共设施
A.①②
B. ③④
C. ①④
D. ②③