最新小学二年级语文《笋芽儿》原文及课后练习题
小学二年级语文《笋芽儿》原文及课后练习题
小学二年级语文《笋芽儿》原文及课后练习题【导语】语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。
语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。
具有工具性与人文性的统一特点。
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【篇一】小学二年级语文《笋芽儿》原文沙沙沙，沙沙沙。
春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”笋芽儿被叫醒了。
她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。
他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。
妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。
”笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！”春雨姑娘爱抚着她热爱着她。
太阳公公照着她，温暖着她。
笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。
她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦！”【篇二】小学二年级语文《笋芽儿》课后练习题一、看拼音写汉字。
húhuàn shìjia sǔnyáhǎnjiào shāngǎng二、近义词。
岁——又————疏——寻——喊————揉——呼——仍然————自豪——健壮——-三、反义词。
枯————生——疏——落————深——无——呼————自豪——健壮——漆黑————温暖——爱抚——四、组词。
徐烧离经扔除浇篱经奶五、填上合适的词。
的笋芽儿的世界的竹子地说地敲地喊一衣服一竹子一鲜花一孩子一小溪一铅笔一小鸡一大山六、连一连。
二年级下册语文第3课笋芽儿课文
二年级下册语文第3课笋芽儿课文二年级下册语文第3课《笋芽儿》课文是一篇拟人体的童话散文，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃。
店铺为大家整理了二年级下册语文第3课《笋芽儿》课文，希望对大家有帮助!二年级下册语文第3课《笋芽儿》课文沙沙沙，沙沙沙。
春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦!”笋芽儿被叫醒了。
她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀?”轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。
他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。
妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。
”笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀!桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊!我要快快长大!”春雨姑娘爱抚着她热爱着她。
太阳公公照着她，温暖着她。
笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。
她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦!”二年级下册语文第3课《笋芽儿》课文解析全文共12个自然段。
1—4自然段写春天到了，春雨姑娘呼唤沉睡在地底下的笋芽儿快到地面上来，可是笋芽儿怕冷不敢动。
5—7自然段写雷公公也呼唤笋芽儿到地面上来，笋芽儿决心要出去，竹妈妈同意了。
8—12自然段写笋芽儿往上钻时被一块石头挡住了，有点灰心，但在竹妈妈、雷公公、春雨姑娘的鼓励下，勇敢地把石头挤开，探出头来，看到了外面美丽的世界。
课文中有3幅插图：第一幅是沉睡着的笋芽儿。
第二幅是被一块石头顶住头的笋芽儿，灰心地哭起来，竹妈妈在鼓励他，雷公公、春雨姑娘也在给他加油。
第三幅是笋芽儿终于把石头挤到一边去，探出头来，看到了外面的美丽世界。
二年级下册语文第3课《笋芽儿》课文生字1.识字。
本课要求认识的字较多，教学时可根据这些字的不同特点进行指导，如：缩、奏：声母是平舌音。
最新精选小学二年级下语文第一单元2 笋芽儿语文版课后练习三十六
写出反义词
仍然—______自豪 —______ 漆黑—______
【答案】：
【解析】：
读读，背背再完成练习：
春姑娘，笑盈盈，阳光照，风儿轻，花儿红，草儿青。
春雨下，细无声，柳树间，燕穿行，布谷鸟，叫不停。
儿歌中描写了______、______、______、______、______、______、______、______等景物。
【答案】：
【解析】：
按要求填空。
“嫩”字按部首查字法先查______部，再查______画。能组成词语______。
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
【答案】：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ【解析】：
写出近义词
仍然—______自豪—______揉—______
【答案】：
【解析】：
给加横线的字注音。
撒娇______ 扭动______ 嗓音______
【解析】：
阅读课文《笋芽儿》片段，给加下划线字选择正确的读音。。
笋芽儿高兴极了，一个劲（jìn jìng）______儿往上钻。突然，她的头被一块硬（yìn yìng）______硬的东西挡（dǎng dàng）______住了，怎么也顶不动。笋芽儿有点灰心，呜呜地哭了起来。
【答案】：
【解析】：
读拼音，写词语。
shāng gǎn hōng dòng sǔn yá
______ ______ ______
【答案】：
【解析】：
按要求写句子。
用“滋润”写两句话。
【答案】：
【解析】：
将下列句子改为陈述句。
最新鲁教版(五四制)小学语文二年级下册《笋芽儿》精选习题第2课时(精品)
《笋芽儿》习题——第二课时1 基础题1．多音字组词。
jìn﹙﹚ chù﹙﹚ tán﹙﹚尽﹛处﹛弹﹛jǐn﹙﹚chǔ﹙﹚ dàn﹙﹚lè﹙﹚sā﹙﹚zuān﹙﹚乐﹛撒﹛钻﹛yuè﹙﹚sǎ﹙﹚ zuàn﹙﹚2．选一选。
正确的打“√” 笋（sǔn shǔn） 世（sì shì） 滋（zīzhī） 扭（niǔliǔ） 轰（hōng hǒng） 唠（lāo nāo） 冈（gāng gǎng）2 综合题1．反义词。
枯--------生---------疏----------落---------深--------无------ 呼-------自豪--------健壮----------漆黑-----------温暖----------爱抚-------------- 2．连一连。
揉懒腰钻出辫子扭眼睛脱下地面伸身子摇着衣服3 提高题1．如果你是笋芽儿，面对这大好的春光，你想说些什么？2.学了这篇课文，你喜欢笋芽吗？为什么？参考答案一、基础题1．尽头处理弹出快乐撒手钻出尽量处置子弹音乐撒水钻井2．sǔn√shì√zī√niǔ√hōng√lāo√gāng√二、综合题1．枯——荣生——死疏——近落——升深——浅无——有呼——吸自豪——自卑健壮——弱小漆黑——明亮温暖——寒冷爱抚——虐待2．揉眼睛钻出地面扭身子脱下衣服伸懒腰摇着辫子三、提高题1．略2．喜欢。
因为笋芽儿不畏艰难，勇敢的破土而出的过程，以及它那种奋发向上的精神值得我们去学习。
部编版小学二年级语文下册3 笋 芽 儿 一课一练及答案
3 笋芽儿
1、给下列加点的字选择正确的读音。
笋．芽儿（sǔn shǔn）唠．叨（láo náo）
山冈．（gǎng gāng）滋．润（zhī zī）
呼唤
．．（hū huàn hu hàn）
世界
．．（shì jè shì jiè）
2、照样子，填一填。
例：（敲）战鼓
（）眼睛（）乐曲
（）风筝（）懒腰
（）身子（）衣服
3、照样子，写词语。
例：轰隆隆
揉了揉
沙沙沙
4、课内阅读。
笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，
多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树
摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽
儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。
她高兴地说：
“多美好的春光啊！我要快快长大！”
（1）从文中找出描写颜色的词语，写在下面的横线
上。
_________________________________________ （2）文中哪句话写出了笋芽儿看到的景象？
_________________________________________
（3）文中第三句话运用了________的修辞手法。
参考答案
1.sǔn láo gāng zī hū huàn shì jiè
2.揉奏放伸扭穿
3. 哗啦啦丁零零淅沥沥伸了伸看了看摸了摸哗哗哗轰轰轰咚咚咚
4.（1）红绿（2）桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……（3）拟人。
小学语文二年级《笋芽儿》提升练习含参考答案
小学语文二年级《笋芽儿》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、判断题。
1. 春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，叫醒了笋芽儿。
（）2. 雷公公用温柔的声音呼唤笋芽儿。
（）3. 笋芽儿的妈妈给她穿上了一件又一件衣服。
（）4. 笋芽儿在春天的呼唤下，最终长成了一株竹子。
（）5. 笋芽儿在成长过程中没有得到太阳公公的照耀。
（）二、阅读理解。
1. 春雨姑娘和雷公公分别用什么方式唤醒笋芽儿？A. 春雨姑娘用歌声，雷公公用温柔的声音B. 春雨姑娘用歌声，雷公公用鼓声C. 春雨姑娘用鼓声，雷公公用歌声D. 春雨姑娘用温柔的声音，雷公公用歌声2. 笋芽儿的妈妈为什么要给她穿上一件又一件衣服？A. 为了让笋芽儿看起来更漂亮B. 为了让笋芽儿保暖，防止着凉C. 因为笋芽儿喜欢穿衣服D. 因为笋芽儿怕冷3. 笋芽儿在成长过程中得到了哪些自然元素的帮助？A. 春雨和雷声B. 春风和阳光C. 春雨和阳光D. 雷声和春风4. 笋芽儿最终的感受是什么？A. 害怕和不安B. 高兴和自豪C. 疲惫和厌倦D. 失望和沮丧5. 文章中“笋芽儿脱下了一件件衣服”意味着什么？A. 笋芽儿真的脱下了衣服B. 笋芽儿在成长过程中逐渐摆脱了束缚C. 笋芽儿在变冷D. 笋芽儿在变热三、阅读课文，回答问题。
1. 文章通过笋芽儿的成长故事，想要传达给孩子们什么样的道理？____________________________________________________________________________________________________________________________________________2. 为什么说春雨姑娘和雷公公是笋芽儿的唤醒者？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________3. 笋芽儿的妈妈给她穿上一件又一件衣服，这象征着什么？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________4. 你认为笋芽儿在成长过程中最重要的自然元素是什么？为什么？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________5. 文章中“笋芽儿终于钻出了地面”在现实生活中有什么寓意？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________参考答案：一、判断题。
二年级语文下册随堂练习题：《笋芽儿》
二年级语文下册随堂练习题：《笋芽儿》一、看拼音写汉字。
1、hú huàn shì jiâ sǔn yáhǎn jiào shān gǎng﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚二、近义词。
岁---- 又---- 疏---- 寻---- 喊----揉---- 呼---- 仍然---- 自豪---- 健壮-----三、反义词。
枯---- 生---- 疏---- 落---- 深---- 无----呼---- 自豪---- 健壮---- 漆黑---- 温暖---- 爱抚----四、多音字组词。
\五、组词。
徐﹙﹚烧﹙﹚离﹙﹚经﹙﹚扔﹙﹚除﹙﹚浇﹙﹚篱﹙﹚经﹙﹚奶﹙﹚六、填上合适的词。
﹙﹚的笋芽儿，﹙﹚的世界。
﹙﹚的竹子。
﹙﹚地说。
﹙﹚地敲。
﹙﹚地喊。
一﹙﹚衣服。
一﹙﹚竹子。
一﹙﹚鲜花。
一﹙﹚孩子。
一﹙﹚小溪。
一﹙﹚铅笔。
一﹙﹚小鸡。
一﹙﹚大山。
七、连一连。
揉懒腰钻出辫子扭眼睛脱下地面伸身子摇着衣服八、分析短文。
春风送暖，冰雪消融，小草偷偷地从地里钻出来，大地披上绿色的新装。
柳树发芽啦，果树开花啦。
小鸟在枝头上歌唱，蝴蝶在花间飞舞。
在明媚的春光里，我-------------------------------------------------------。
小草﹙﹚，大地﹙﹚。
高山﹙﹚。
阳光﹙﹚。
小鸟﹙﹚。
蝴蝶﹙﹚。
春风﹙﹚。
冰雪﹙﹚。
柳树﹙﹚。
网络搜集整理，仅供参考。
笋芽儿课文预习练习和课后练习答案编制者复旦中学陆增堂
【预习练习】3笋芽儿1 沙沙沙，沙沙沙。
春雨姑娘在绿色的叶丛上弹奏着乐曲，低声呼唤沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦!”2 笋芽儿醒过来了。
她揉揉眼睛，看见四周仍然是黑洞洞的，便扭动着小小的身子，撒【sā】娇地说：“谁叫我呀?我还没睡醒呢!”3 “不能睡懒觉啦，孩子!快出来看看吧，地面上多美呀!”，4 笋芽儿听了春雨姑娘的话，便央求竹妈妈让她到地面上去。
5 竹妈妈一听，吓得脸色发黄，一个劲儿地摇头：“你的身体这么娇嫩，能到地面上去吗?寒风会把你吹坏的!”6 笋芽儿被吓住了，缩着身子，低着头，说“那……我还是呆在这儿吧。
”7 轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。
他也用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
8 笋芽儿再也沉不住气了。
她扭动着身子，一个劲儿地向上钻，不住地说：“我不怕，我要出去……”’9 竹妈妈见阻拦不住，忙给笋茅儿穿上一件又一件的衣服，还不停地唠叨：“唉!千万别着凉。
”10 笋芽儿终于钻出地面来了。
她睁开眼睛一看，哎呀，地面上多么明亮，多么美丽!桃花笑红了脸，柳枝摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地唱着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，好像永远也看不够似的。
在笋芽儿的脚边，有一棵小草在摆动身子。
笋芽儿问：“小草弟弟，你在做什么呀?”11 小草向笋芽儿看了一眼，回答说：“我要趁着这美好的时光，快快长大!”笋芽儿听得心里暖烘烘的，对自己说：“我也要趁着这美好的时光，快快长大!”可是，竹妈妈怕她冷，用衣服把她裹得紧紧的。
笋芽儿急得大叫：“我不怕冷，我要赶快长大!”她勇敢地脱下裹在自己身上的小衣服。
12 春雨姐姐笑了，用细细的雨丝爱抚着她，滋润着她。
太阳公公笑了，用和煦的阳光照耀着她，温暖着她。
终于，笋芽儿脱下了一件件阻碍自己长大的衣服，长成了一株强壮的竹子。
她站在山冈上，迎风跳起了优美的舞蹈，自豪地喊着：“我长大啦!”一、读准词语.hēi dòng dòng sā jiāo yāng qiúláo dāo 黑洞洞撒娇央求唠叨nuǎn hōng hōngài fǔzì háo暖烘烘爱抚自豪二、了解词义。
二年级下册语文第3课笋芽儿课文二年级下册语文书课文
二年级下册语文第3课笋芽儿课文二年级下册语文
书课文
《笋芽儿》
一天早晨，小草呀，小草！你看，笋芽儿从地里钻出来了！它长得多高呀！笋芽儿真美！小朋友们高兴地跑过来。
笋芽儿，你从哪儿来呀？我们等着你已经好久了呢！小朋友们说。
笋芽儿笑了笑，说：“我是种子在地里睡了一个冬天，现在春天来了，我就忍不住钻
出来了。
”
笋芽儿长得真快，大家都喜欢它。
可是，笋芽儿害羞，低下了头。
小朋友们说：“笋芽儿，别害羞了，抬起你的头来！我们都喜欢你，期待着你长得更
高呢！”
笋芽儿终于抬起了头，它探出了嫩嫩的芽，像一个小手伸出来，向大家打招呼。
小朋友们快乐地说：“笋芽儿，你真是个勇敢的孩子！我们要好好照顾你，帮助你茁
壮成长！”
笋芽儿听了，高兴得笑了起来。
从此，每天早晨，它都开心地迎接太阳的光芒，茁壮
地成长着。
在小朋友们的关爱下，在阳光的照耀下，笋芽儿越长越高，绽放出一朵朵美丽的叶子。
笋芽儿告诉小朋友们：“谢谢你们的爱护和关心，让我变得如此美丽。
我会努力成长，用自己的力量回报大家。
”
小朋友们都很高兴，他们和笋芽儿一起玩耍，一起成长。
笋芽儿长得越来越高，茂盛地生长着。
它变成了小朋友们心中的小梦想。
小朋友们眼中的笋芽儿既有力量，又有希望。
他们相信，只要努力奋斗，就会有美好
的未来等着他们。
笋芽儿儿，谢谢你给我们带来了希望和梦想！我们会珍惜你，让你为我们的生活增添
更多的美丽！。
二年级语文下册第三课《笋芽儿》练习
二年级语文下册第三课《笋芽儿》练习
二年级语文下册第三课《笋芽儿》练习
1、读词语，写出加下划线的字的正确读音
滋___________润呼唤___________笋___________芽
漆___________黑山冈___________钻___________出
2.选一选，把合适的词填在括号里。
自豪骄傲
(1)这次拔河比赛我们班赢了，大家很___________。
(2)他考试得了满分，妈妈对他说：“不能___________，再加油。
”
呼喊呼唤
(3)春雨姑娘低声___________着笋芽儿。
(4)我们大声___________——世界需要和平。
3.添加标点符号。
(1)她睁开眼睛一看___________啊___________多么明亮___________多么美丽的'世界呀___________
(2)她站在山冈上___________自豪地喊着：“我长大啦___________”
4.根据前后文将空格补充完整。
春雨姑娘在绿色的叶丛中___________，低声呼唤着___________的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦!”
5.“敲”读gāo对吗?()
A.正确
B.错误
6.“扭”读chǒu对吗?()
A.正确
B.错误。
二年级语文下册-练习- 第3课笋芽儿试题及答案
3 笋芽儿快乐大本营1.记录大自然的声音。
沙沙沙轰隆隆叽叽喳喳____________________________________________ ______________________2.我会拼读，也会书写。
答案：世界呼唤山冈笋芽说、问、叫4.词语魔术。
高兴唠叨仔细快乐高高兴兴______________________________________________________5.照样子，把两句话合成一句话。
例：春雨姑娘爱抚着她。
春雨姑娘滋润着她。
春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。
太阳公公照射着她。
太阳公公温暖着她。
______________________________________________________________________________ 6.照样子把三句话合成一句话。
例：笋芽儿看看这儿。
笋芽儿看看那儿。
笋芽儿怎么也看不够。
笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。
我唱着歌儿来到学校。
我在操场上见到了老师。
我向老师问好。
______________________________________________________________________________ ________________________________________________轻松加油站小树的梦小兔子和小松鼠在树林里蹦蹦跳跳地玩儿。
小树看了很羡慕，可是它的根扎在泥土里，不能跑，也不能跳。
有一天，小树做了一个梦。
梦见自己没有了根，高高兴兴地跑哇、跳哇。
一会儿，小树口渴了，想喝水，可它是用根喝水的呀！根没有了，怎么办呢？小树从梦中急醒了。
“啊，还好，我的根还在泥土里长着哩！”正好，天下雨了，小树就用根“滋滋滋”地喝着地下的水。
水多甜哪，还有丰富的营养。
喝呀喝呀，小树渐渐地长大了。
第一站我走进小树的梦。
我把小树梦中的苦恼写下来:___________________________________________________________________________ _________第二站我是聪明的小兔子。
最新二年级下册《笋芽儿》练习题
二年级下册《笋芽儿》练习题导读：二年级下册《笋芽儿》练习题一、看拼音写词。
dàhǎndàjiàohūpénɡhuànyǒu________________________________shānɡānɡhōnɡdònɡshìjièsǔnyá________________________________二、填上合适的词。
﹙﹚的笋芽儿﹙﹚的世界﹙﹚的竹子﹙﹚地说﹙﹚地敲﹙﹚地喊一﹙﹚衣服一﹙﹚竹子一﹙﹚鲜花一﹙﹚孩子一﹙﹚小溪一﹙﹚铅笔一﹙﹚小鸡一﹙﹚大山三、连一连。
揉懒腰钻出辫子扭眼睛脱下地面伸身子摇着衣服四、课内阅读。
笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀!桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。
她高兴地说：“多美好的春光啊!我要快快长大!”1.从文中圈出描写颜色的词语。
2.找出描写美好春光的句子写下来。
_________________________________________3.“桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……”运用了________的修辞方法。
A.夸张B.拟人C.比喻D.排比感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢八卦歌诀先天八卦：“乾三连，坤六断，震仰盂，艮覆碗，离中虚，坎中满，兑上缺，巽下断。
”后天八卦：“一数坎来二数坤，三震四巽是中分，五数中宫六乾是，七兑八艮九离门。
”2.2 （二）八卦代数先天八卦：乾一，兑二，离三，震四，巽五，坎六，艮七，坤八。
后天八卦：乾六，坎一，艮八，震三，巽四，离九，坤二，兑七，五为中宫。
2.3 （三）八卦方位先天八卦：乾南，坤北，离东，坎西，兑东南，震东北，巽西南，艮西北。
后天八卦：震东，兑西，离南，坎北，乾西北，坤西南，艮东北，巽东南。
【精品】人教新课标版二年级下语文同步阅读及答案 3.笋芽儿(竹笋)
【精品】人教新课标版二年级下语文同步阅读第一单元3 笋芽儿竹笋笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！太阳笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小鸟叽叽喳喳地叫着……1．火眼金睛。
（从文中找出表示笋芽儿动作的词语写在下面）____________________________________________________________________2．上文共有几句话？用“/”画出来。
3．句子模仿秀。
例：她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！多么……多么……____________________________________________________________________4．笋芽儿还看到了什么？试着写一写。
____________________________________________________________________ 竹 笋“沙沙”，“沙沙”，春雨像一根根银线，拉呀，拉呀，把竹笋娃娃从泥土里拉起来了。
竹笋娃娃像一座座塔，立在那儿，稳稳当当。
竹笋倒过来，不就是陀螺吗？我真想把它拔起来，让它在地上旋转。
忽然，一颗水珠掉了下来，碰在我的脸上，啊，那是竹笋妈妈的眼泪！竹笋妈妈爱她的孩子，我决不能碰竹笋娃娃。
节高”，指的是春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。
比喻事物迅速大量地涌现出来。
1.词语搭配秀。
一根根（）一座座（）一颗颗（）2.读读想想。
你能把句子说得生动些吗？春雨像_________________。
竹笋像_________________。
竹笋倒过来像_________________。
3.我还会模仿句子。
春雨像一根根银线。
____________________________________________________________________ 4．生活大观园。
你知道为什么不能拔竹笋吗？____________________________________________________________________参考答案：课内语段1．钻、睁、看2．略3．我们的校园多么干净，多么美丽。
人教版小学二年级语文下册《笋芽儿》原文、知识点及练习题
【原文】沙沙沙，沙沙沙。
春雨姑娘在綠色的草叢中彈奏著樂曲，低聲呼喚著沉睡的筍芽兒：“筍芽兒，醒醒啊，春天來啦!”筍芽兒被叫醒了。
她揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看四周仍一片漆黑，撒嬌地說：“是誰在叫我呀?”轟隆隆!轟隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。
他用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒。
筍芽兒扭動著身子，一個勁兒地向上鑽。
媽媽見了，忙給筍芽兒穿上一件又一件衣服，還不停地嘮叨：“千萬別著涼。
”筍芽兒終於鑽出了地面。
她睜開眼睛一看，啊，多麼明亮、多麼美麗的世界呀!桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色是長辮子，小燕子唧唧喳喳地叫著……筍芽兒看著這兒，開展看著那兒，怎麼也看不夠，她高興地說：“多美的春光啊!我要快快長大!”春雨姑娘愛撫著她熱愛著她。
太陽公公照著她，溫暖著她。
筍芽兒脫下了一件件衣服，長城了一株健壯的竹子。
她站在山岡上自豪地喊著“我長大啦!”【知識點】好字：岡gāng 世shì界jiè轟hōng 筍sǔn 芽yá喊hǎn 呼hū喚huàn岡（山岡、井岡山、岡巒）世（世界、去世、世紀）界（世界、國界、邊界）轟（轟動、轟炸、轟擊）筍（筍芽、竹筍、春筍）芽（豆芽、發芽、葉芽）喊（喊叫、呼喊、哭喊）呼（呼聲、呼叫、呼吸）喚（呼喚、叫喚、喚醒）好詞好句：好詞：漆黑、沉睡、撒嬌、呼喚、嘮叨、愛撫、滋潤、照射、溫暖、自豪、健壯、嘰嘰喳喳佳句：①啊,多麼明亮、多麼美麗的世界呀!②春雨姑娘愛撫著她,滋潤著她.太陽公公照射著她,溫暖著她.【練習題】練習題：一、看拼音寫漢字。
1、húhuàn shìjia sǔnyáhǎnjiào shāngǎng二、近義詞。
歲---- 又---- 疏---- 尋---- 喊----揉---- 呼---- 仍然---- 自豪---- 健壯-----三、反義詞。
枯---- 生---- 疏---- 落---- 深---- 無----呼---- 自豪---- 健壯---- 漆黑---- 溫暖---- 愛撫----四、組詞。
(完整版)人教版二年级下册语文笋芽儿练习题
人教版二年级下册语文笋芽儿练习题一、看拼音写汉字。
1、húhuàn shì jiè sǔn yá hǎn jiào shān gǎng﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚hōnɡdònɡ dà hǎn dà jiào hu fénɡ huàn y u( ) ( ) ( )四、多音字组词。
Jìn﹙﹚chù﹙﹚tán﹙﹚尽﹛处﹛弹﹛Jǐn ﹙﹚chǔ﹙﹚dàn﹙﹚lè﹙﹚sā﹙﹚zuān﹙﹚乐﹛撒﹛钻﹛yuè﹙﹚sǎ﹙﹚zuàn﹙﹚五、组词。
呼﹙﹚喊﹙﹚刚﹙﹚芽﹙﹚换﹙﹚界（）乎﹙﹚减﹙﹚冈﹙﹚鸦﹙﹚唤﹙﹚介（）六、填上合适的词。
﹙﹚的笋芽儿，﹙﹚的世界。
﹙﹚的竹子。
﹙﹚地说。
﹙﹚地敲。
﹙﹚地喊。
一﹙﹚衣服。
一﹙﹚竹子。
一﹙﹚鲜花。
一﹙﹚孩子。
一﹙﹚小溪。
一﹙﹚铅笔。
一﹙﹚小鸡。
一﹙﹚大山。
七、连一连。
揉懒腰钻出辫子扭眼睛脱下地面伸身子摇着衣服四、课内阅读。
笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。
她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”1.从文中圈出描写颜色的词语。
2.找出描写美好春光的句子写下来。
3.“桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……”运用了的修辞方法。
A .夸张 B. 拟人C. 比喻 D.排比八、分析短文。
春风送暖，冰雪消融，小草偷偷地从地里钻出来，大地披上绿色的新装。
柳树发芽啦，果树开花啦。
小鸟在枝头上歌唱，蝴蝶在花间飞舞。
在明媚的春光里，我------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
教学过程《笋芽儿》小学语文二年级下册课件课后习题PPT模板课件
KE WEN NEI RONG
课文内容
美术课上，老师教同学们画 风景，要画上树、房子和小山。 李丽画好了远处的房子，远处的 小山。她正要画树，可是绿铅笔 找不到了。
李丽看看旁边的林园园，她 已经把树画好了。树叶那么绿， 真惹人爱。李丽小声对林园园说： “把绿铅笔借给我用一用行吗？” 林园园吞吞吐吐地说：“我还没 画完呢。”
李丽也有做的不足之处，为什么没有保管好自 己的绿铅笔而张嘴去向别人借，同样李丽身上 有我们现代孩子需要学习的精神，学习她的有 礼貌，没有借到东西不埋怨对方.
KE HOU XI TI
课后习题
说说平时自己和同伴之间 有没有什么互相帮助的地方？ 教师及时表扬礼让的作为。
感谢观看
小学二年级语文上册课件来自当李丽听到了这么多的不要，不要，李丽 连忙说，我只画树叶和小草。
园园一听，马上皱着眉头说：还要画小草？ （用皱眉头的心情来读这句话）从这句话 中我们仍能读，林园园的不耐烦，还是不 想借笔
最终李丽的绿树叶画成了吗？为什么？ 请你用文中的话来告诉大家！
林园园为什么不由得脸红了？
林园园意识到自己做的不对，但也要考虑到 林园园可能是出于爱惜自己的笔，可能也有 她自己不借的理由，不借笔不批评，借了才 应该表扬与赞许）
当林园园吞吞吐吐说完后，李丽只好怎 么做？（只好趴在桌子上看林园园画） 终于等到林园园画完了，这时，李丽和 林园园之间又说了什么？从文中找到读 读吧！
这时的李丽说：“现在可以把你的绿铅笔借 给我了吧。”说明李丽是用商量的语气来跟 林园园说，希望林园园可以借她笔，谁还能 像这样那个商量的语气来说句话呢？
笋
认一认
呼唤 揉眼睛 漆黑 轰隆隆 扭动 向上钻 唠叨 辫子
滋润 山冈 自豪 爱抚
最新统编版小学二年级语文下册3 笋 芽 儿 一课一练及答案
3 笋芽儿
1、给下列加点的字选择正确的读音。
笋．芽儿（sǔn shǔn）唠．叨（láo náo）
山冈．（gǎng gāng）滋．润（zhī zī）
呼唤
．．（hū huàn hu hàn）
世界
．．（shì jè shì jiè）
2、照样子，填一填。
例：（敲）战鼓
（）眼睛（）乐曲
（）风筝（）懒腰
（）身子（）衣服
3、照样子，写词语。
例：轰隆隆
揉了揉
沙沙沙
4、课内阅读。
笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，
多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树
摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽
儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。
她高兴地说：
“多美好的春光啊！我要快快长大！”
（1）从文中找出描写颜色的词语，写在下面的横线
上。
_________________________________________ （2）文中哪句话写出了笋芽儿看到的景象？
_________________________________________
（3）文中第三句话运用了________的修辞手法。
参考答案
1.sǔn láo gāng zī hū huàn shì ji è
2.揉奏放伸扭穿
3. 哗啦啦丁零零淅沥沥伸了伸看了看摸了摸哗哗哗轰轰轰咚咚咚
4.（1）红绿（2）桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着 (3)
拟人。
2019年语文二年级下2 笋芽儿语文版课后练习十四
竹妈妈点点头说：“好孩子，去吧，到外面去看看吧！”
______在鼓励笋芽儿出来看看。
我会写这样的词：点点头、______、______。
笋芽儿为什么要出去看看？
从哪句话可以看出笋芽儿很勇敢？用“______”在文中画出来。
从括号里选择正确的字。
更______（响想）更______（蜜密）
选择恰当的字填在横线上。
钻探挤挺
笋芽儿斜着身子向上一______，再用力一______，哈！石头被到一______边去了。
给笋芽儿加油的有______、______。
笋芽儿钻出地面，会看到怎样明亮美丽的世界呢？你可以画一画，也可以用文字写一写。
A、夸张
B、拟人
C、比喻
D、排比
【答案】：
【解析】：
阅读短文《笋芽儿》，回答问题。
雷公公的鼓敲得更____（响想）了，春雨姑娘的雨丝洒的更____（蜜密）了，他们都在给笋芽儿加油呢。
笋芽儿斜着身子向上一____，再用力一____，哈！石头被到一____边去了。笋芽儿探出头，悄悄的向外面张望着。
啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！
【解析】：
我能选择合适的词。
强壮的______优美的______细细的______和煦的______
娇嫩的______美好的______粗重的______沉睡的______
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
我会选出正确的读音。
唠（nāolāo）叨______滋（zī zhī）味______
抚（wǔ fǔ）摸______山冈（gāng gǎng）______
第三课《笋芽儿》重难点及习题(人教版二年级)
第三课《笋芽儿》重难点及习题（人教版二年级）
第三课《笋芽儿》的学习目标是会认“笋、唤、揉、漆”等14个生字，在语言环境中理解词义。
正确书写“轰、笋、芽、呼、唤”5个生字，把字写端正、美观。
学习的重难点是识记生字，读好不同角色的语气，体会童话中蕴涵的意义。
第三课《笋芽儿》练习题
一、看拼音写词语。
shān ɡānɡ shì jiè sǔn yá hǎn jiào hū huàn
（）（）（）（）（）
二、按课文内容填空。
1、笋芽儿被叫醒了。
她( )眼睛，( )懒腰，( )四周一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”
2、笋芽儿( )钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么( )、多么( )的世界呀！桃花( )了脸，柳树摇着绿色的( )，小燕子叽叽喳喳地( )……
3、春雨姑娘( )着她，( )着她。
太阳公公( )着她，( )着她。
笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株( )的竹子。
她站在山冈上，( )地喊着：“我长大啦！”
4、春雨姑娘的呼唤声是( )，雷公公的鼓声是( )。
小猫的叫声是( )。
三、实践活动
1、实地看看竹林。
2、学学挖笋。
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【篇一】小学二年级语文《笋芽儿》原文
沙沙沙，沙沙沙。
春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”
笋芽儿被叫醒了。
她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”
轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。
他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。
妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。
”
笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！”
春雨姑娘爱抚着她热爱着她。
太阳公公照着她，温暖着她。
笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。
她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦！”
【篇二】小学二年级语文《笋芽儿》课后练习题
一、看拼音写汉字。
húhuàn shìjia sǔnyáhǎnjiào shāngǎng
二、近义词。
岁——又————疏——寻——喊————
揉——呼——仍然————自豪——健壮——-
三、反义词。
枯————生——疏——落————深——无——
呼————自豪——健壮——漆黑————温暖——
爱抚——
四、组词。
徐（）烧（）离（）经（）扔（）
除（）浇（）篱（）经（）奶（）
五、填上合适的词。
（）的笋芽儿（）的世界（）的竹子
（）地说（）地敲（）地喊
一（）衣服一（）竹子一（）鲜花一（）孩子
一（）小溪一（）铅笔一（）小鸡一（）大山
六、连一连。
揉懒腰钻出辫子
扭眼睛脱下地面
伸身子摇着衣服
【篇三】小学二年级语文《笋芽儿》课后练习题
一、比一比组词：
脱（）冻（）探（）摇（）烧（）未（）
说（）陈（）深（）遥（）浇（）末（）
二、填一填描写春天的词语：
春回（）（）春满（）间阳春（）月
（）（）明媚春（）满园春暖（）（）
三、读读，背背再完成练习：
春姑娘，笑盈盈，阳光照，风儿轻，花儿红，草儿青。
春雨下，细无声，柳树间，燕穿行，布谷鸟，叫不停。
儿歌中描写了____、____、____、____、____、____、____、____等景物。
四、你知道下列字在诗句中的意思吗？
离（）原（）岁（）尽（）未（）宿（）
五、比一比，组词：
刚（）喊（）芽（）唤（）
冈（）减（）蚜（）换（）
六、根据课文内容，排列顺序：
（）雷公公用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
（）笋芽儿被春雨叫醒了。
（）笋芽儿脱下了一件件衣服，长成了一株健壮的竹。
（）笋芽儿终于钻出了地面。
【篇四】小学二年级语文《笋芽儿》课后练习题
一、选一选，正确的打“√”。
笋（sǔnshǔn）世（sìshì）?滋（zīzhī）?扭（niǔliǔ）轰（hōnghǒng）唠（lāonāo）冈（gānggǎng）
二、看拼音写词语。
shāngāngshìjièsǔnyá?hǎnjiàohūhuàn
三、词儿手拉手。
?
绿色的沉睡的漆黑的粗重的?健壮的?温暖的?
太阳夜晚声音身体笋芽儿柳叶?
四、想一想，填一填。
?
（眨）眼睛?（）乐曲?（）风筝
（）懒腰?（）身子?（）衣服?
五、我能试着把用“爱”组成的词填入句子中。
（1）我（）足球运动。
（2）我们要做到（?）公物。
（3）奶奶对儿孙们非常（?）。
?
六、按课文内容填空。
?
1、笋芽儿被叫醒了。
她（）眼睛，（?）懒腰，（）四周一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”?
2、笋芽儿（）钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么（?）、多么（?）的世界呀！桃花（?）了脸，柳树摇着绿色的（），小燕子叽叽喳喳地（?）
3、春雨姑娘（）着她，（）着她。
太阳公公（）着她，（）着她。
笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株（）的竹子。
她站在山冈上，（）地喊着：“我长大啦！”
4、春雨姑娘的呼唤声是（?），雷公公的鼓声是（?）。
小燕子的叫声是（?）。
七、阅读训练。
?
（一）春天的田野真美啊！柳树发芽了。
桃树开了花。
青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。
金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
?
1、这段话主要写了（）的景色。
2、这段话中表示颜色的词有（?）。
?
3、把这段话中比喻的句子画出来。
?
（二）我愿春天的风是绿色的，因为绿色给人以凉爽的感觉。
风儿一吹，小草探出了脑袋，为大地铺上了一张绿油油的地毯。
大树则更为年轻力壮，碧绿的叶子和着风儿翩翩起舞，好一曲“绿色芭蕾”。
1、这段话由（）句话组成。
2、照样子写一写
绿油油
3、你希望风是什么颜色的？与爸爸妈妈一起说说画画。