古诗《嫦娥》教学设计
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第二课时
教学目标
1.理解诗的大意,感受古人丰富的想象。
2.了解诗中蕴含着的民间传说,并愿意讲给别人听。
教学重点
理解大意,感受古代诗人丰富的想象力。
教学难点
了解诗的意思,感受古人丰富的想象力。
教学过程:
一、激趣引入
七夕节时织女和牛郎相聚在银河的鹊桥之上,合家欢乐。此时,还有一个人对着银河暗自叹息。她是谁?她又在叹息些什么?让我们一起来都读读第二首李商隐写的《嫦娥》吧。读《嫦娥》)
二、方法迁移:
(一)复习学习古诗的方法。
(二)自学古诗
请同学们用刚才第一首诗的方法。学学这首诗。
三、借助资料,自读自悟
(一)学懂了什么?
(二)不懂的地方用“”画出
四、品读鉴赏,积累内化。
(一)出示第一句
云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。
1.读懂什么?有什么不懂的问题?
2.讲解诗意
室内云母屏风上映着幽暗的烛影
室外银河渐渐西移垂地,晨星就要消失了。
(二)出示第二句
嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
1.你知道嫦娥奔月的故事会吗?学生说一说
2.引入课外资料:(让学生读资料或播放动画《嫦娥奔月》)
关于嫦娥奔月与中秋拜月的习俗相传远古的时候,有十个太阳一齐出现在天上,晒得大地冒烟,海水干枯,天下百姓很难活下去。这时,有个叫后羿的英雄力大无穷,能开万斤宝弓,能射巨蛇猛兽。他同情受难百姓,就弯宝弓、搭神箭,一气儿射下九个太阳。最后一个太阳认罪求饶,后羿才息怒收弓,严令太阳按时起落,为民造福。
从此,后羿的名字传遍天下,人人敬仰。后来,他娶了个妻子叫嫦娥。非常美丽,温柔贤慧。夫妻二人相亲相爱,生活非常美满。嫦娥心地善良,常把丈夫射来的猎物接济乡亲们。乡亲们都非常喜爱她,夸后羿取了个好媳妇。有一天,后羿射猎途中碰见一个老道士。这老道钦佩后羿的神力和为人,赠给他一包不死药,说吃了这药,就能长生不老,成仙升天。可后羿舍不得自己心爱的妻子,也舍不得父老乡亲们,不愿自己一人上天,回家后,就把不死药交给了妻子。嫦娥把药藏在了床头首饰匣里。
那时候,因为羡慕后羿的威名,不少人跟着他拜师学艺。其中有个叫蓬蒙的,是个奸佞小人,想偷吃后羿的不死药,自己成仙。这一年的八月十五日,后羿又带着徒弟们出门射猎去了。天近傍晚,蓬蒙却偷偷溜了回来,闯进嫦娥的住室,威逼嫦娥交出那包不死药。嫦娥迫不得已,把不死药全部吃下,立时,身轻似燕,冲出窗口,直上云天。可她一心还恋着心爱的丈夫,就飞到离地面最近的月亮上安了身。
后羿回家后,不见了妻子嫦娥,忙向侍女打听,才知道事情的经过。他焦急地冲出门外,只见天上的月亮比往日格外亮,格外圆,就像心爱的妻子在看着自己。他心似刀搅,拼命朝月亮追去。可他追三步,月亮退三步;他退三步,月亮进三步,怎么也到不了跟前。后羿思念心爱的妻子,心痛欲裂,默默流泪,无奈,只得命侍女在月下摆上供桌,上面供上嫦娥最爱吃的各种水果,以示对远去妻子的思念。乡亲们听说以后,也都在各家院内摆上供桌水果,遥祭善良的嫦娥。第二年八月十五晚上,是嫦娥奔月的忌日,月亮又是格外明格外圆。后羿和乡亲们怀念善良的嫦娥,都早早地在院中月光下摆上水果祭月,寄托对亲人的思念。以后年年如此,世代相传。因八月十五时值
仲秋,所以人们就把这一天定为中秋节。再说嫦娥飞入月宫之后,每日里思念丈夫,思念乡亲,虽有珍馔佳肴,宫女歌舞,仍不能稍解愁烦。每年的八月十五日晚上,她都要走出宫门。这时,天清气爽,下界景象现在眼前,她默默遥望,寄托思情。此时,她那美丽的容颜也使得月亮格外明,格外圆。
3.讲解诗句的意思
碧海青天、夜夜心的意思
诗句意思:嫦娥应该后悔偷吃的灵药,眼望着碧海青天,夜夜心情孤寂。
4.提问
嫦娥为什么后悔?
5.体会作者又有怎样的心情?
6.带着这样的情感读诗句
五、体验升华,熟读成诵。
(一)善良的嫦娥为了正义,宁可牺牲自己,终日与孤独为伴。那你们能读好这首诗吗?
(二)你们能背吗?一起背吧!(学生齐背)
(三)延伸:你还知道哪些民间故事吗?讲给大家听
板书设计
29《古诗两首》
《嫦娥》
渐沉孤独
应悔夜夜心寂寞
课后反思:
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