大班美术活动《吹画》
大班优秀美术教案《吹画》
大班优秀美术教案《吹画》简介《吹画》是一种结合音乐和绘画的艺术创作方式。
通过吹大肚子，让色彩随着音乐飘动，产生令人愉悦的视觉和听觉效果。
在孩子们的眼中，这种方式非常神奇有趣，是一种非常适合大班儿童的美术创作方式。
目标•学习使用颜色和音乐创作绘画作品。
•增强孩子对音乐和色彩的感受能力。
•培养孩子的创造力和想象力。
知识点•颜色知识：通过本次课程，孩子们可以了解和学习到各种不同颜色的特性和搭配方式。
•音乐知识：孩子们将在课程中接触到不同的音乐节奏和旋律，并通过绘画来表达音乐的意境。
•创意思维：《吹画》是一种创意性十足的艺术创作方式，需要孩子们充分发挥创造力和想象力。
教学流程1. 介绍《吹画》教师向孩子们介绍《吹画》的概念和特点，向孩子们展示一些相关的创作作品。
同时，让孩子们了解到这种方式需要用到音乐和颜色的结合，需要让颜色随着音乐飘动。
2. 色彩与音乐教师可以为孩子们放一些不同类型、不同风格的音乐，让孩子们感受到不同的音乐节奏和旋律。
在听完音乐后，教师可以帮助孩子们选择不同的颜色，让孩子们画出与音乐相匹配的图案。
3. 画出音乐的意境教师可以选择一些音乐，向孩子们描述这首音乐所表达的意境，比如可以描述出这首音乐是关于大海的、是关于夏天的等等。
然后，让孩子们通过画出自己心中的图像来表达出这首音乐的意境。
4. 自由创作在这一环节中，教师可以让孩子们自由发挥，选择自己喜欢的音乐，自己喜欢的颜色，在自己的画纸上创作出自己的作品。
教学评估在课程结束后，教师可以对孩子们的画作进行全面的评估，从颜色的搭配、绘画技巧、创意等方面进行评估，帮助孩子们发现不足并进行改进。
总结通过本次课程，孩子们可以学习到吹画的艺术创作方式以及如何使用颜色和音乐创造出独特的绘画作品。
此外，本课程还可以培养孩子们的创造力和想象力以及对音乐和颜色的感受能力。
希望孩子们可以通过本次课程，爱上美术、爱上创造。
幼儿园大班美术教案《吹画》含反思
幼儿园大班美术教案《吹画》含反思背景本次教学针对的是幼儿园大班的美术课程，主要是让孩子们通过绘画和吹气的方式，来体验到创造艺术的过程，培养他们的创造力和想象力。
教学目标1.孩子们能够了解吹画的基本概念和方法。
2.孩子们能够通过吹画的方式完成一幅画作。
3.孩子们能够在过程中发挥自己的想象力和创造力，完成个性化的作品。
教学准备1.准备不同颜色的水彩笔、纸巾、水、水杯等。
2.准备一些植物或动物的照片，以及一些简单的图形。
教学步骤第一步：介绍吹画的基本概念和方法老师首先要向孩子们介绍吹画的概念和方法。
可以用简单的语言和形象的示范来帮助孩子们理解。
例如：“吹画就是用嘴吹气，把颜料吹到纸上，画出你想画的东西。
”让孩子们模仿老师的示范，自己尝试一下。
第二步：示范如何吹出不同的效果老师可以先在纸上画出一些简单的图形，然后在孩子们面前示范如何用不同的呼气力度和呼气方向，吹出不同的颜色和效果。
同时也要鼓励孩子们尝试和探索，发挥自己的想象力和创造力。
第三步：开始吹画让孩子们自由选择自己喜欢的素材，可以是植物、动物、人物等。
让孩子们在纸上先画出轮廓，然后再使用吹画的方法来填充颜色和细节。
在这个过程中，老师可以适时给予指导和帮助，帮助他们掌握方法和纠正错误。
第四步：展示和分享让孩子们在完成作品后，向大家展示自己的作品，并分享自己创作的过程和心得体会。
这可以增强孩子们的自信心和交流能力。
反思通过这次教学，我发现孩子们对吹画这种方法很感兴趣，同时也能够很好地发挥自己的想象力和创造力，完成出个性化的作品。
但是，在教学过程中，我也发现了自己的不足，比如有些孩子的笔画太大，或者吹了太多的颜料，导致作品变得模糊不清。
下次我会更加注重细节上的指导，让他们能够更好地掌握技巧和方法。
同时，在分享环节中，我也会更加鼓励孩子们用自己的语言和方式来阐述自己的创作过程和心得体会，让他们更加自信地表达自己的想法和看法。
大班美术优秀教案及教学反思《吹画》
大班美术优秀教案及教学反思《吹画》一、教学目标通过本节美术课的学习，帮助学生掌握以下知识和技能：1.了解吹画的基本概念和技法；2.培养学生观察力和注意力；3.培养学生吹画时的集中力和耐心。
二、教学资源1.彩色水彩笔、画纸；2.手风琴。
三、教学准备1.准备好吹画题材的图片，如花朵、小动物等；2.调整好手风琴的音调。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师通过展示一些吹画作品图片，并与学生进行简要的交流，引起学生的兴趣和好奇心。
同时，老师向学生介绍吹画的概念和技法。
2. 吹画示范（10分钟）老师将一张画纸固定在桌上，取出一支彩色水彩笔，用纸巾包住笔尾，然后将笔尾对准画纸上的某个位置，用嘴吹气。
学生通过观察老师的示范，了解吹画的过程和技巧。
3. 学生实践（30分钟）让学生分组进行实践，每组5名学生。
老师向每组提供一张画纸和一支彩色水彩笔。
学生轮流担任画画和吹画的角色，其中画画的同学根据题材在画纸上勾勒出简单的线条，而吹画的同学通过吹气使彩色水彩笔产生涂抹效果。
老师在一旁进行指导和帮助。
4. 合作分享（10分钟）每组学生在完成作品后，进行合作分享。
学生可以就自己的作品进行简短的描述，包括自己的创意和感受。
其他组的学生可以提出建议和意见，促进彼此学习和进步。
5. 教学反思（5分钟）在课程结束后，老师对本节课进行反思，并做出相关总结和评价。
教师可以考虑以下问题：1.教学过程中学生的反应如何？他们对吹画是否感兴趣？2.是否有学生在吹画技巧上遇到困难？如何解决？3.是否有学生在创意和表达上取得突破？五、教学效果评价通过观察学生的作品和听取他们的分享，我们可以初步评价本节课的教学效果。
1.学生对吹画的基本概念和技法有一定了解；2.学生在吹画实践中体验到了集中力和耐心的培养；3.学生展示出了一定的创意和表达能力。
六、教学改进建议在今后的教学过程中，我们可以进一步改进以下方面：1.提供更多吹画题材的选项，满足不同学生的兴趣和需求；2.注重学生创意的引导和培养，鼓励他们在吹画中展示个性；3.进一步改进学生分享环节，促进学生之间的互动和合作。
大班优秀美术教案《吹画》
大班优秀美术教案《吹画》这是一个以吹画为主题的美术课教案，适用于大班幼儿艺术教学。
以下是详细内容：教学目标：1.了解吹画的基本技巧和方法。
2.培养幼儿的专注力和手眼协调能力。
3.提高幼儿对色彩的感知和表达能力。
4.培养幼儿的创造力和想象力。
5.通过吹画，增强幼儿的自信心和表达能力。
教学准备：1.彩色墨水或水彩颜料2.吹瓶3.白纸4.湿巾和水杯教学过程：Step 1：导入（10分钟）向幼儿介绍吹画的概念，告诉他们通过吹气可以创造出有趣的画作。
引导幼儿讨论吹气的方式和效果，并举例说明吹气画的特点和魅力。
Step 2：示范（10分钟）在黑板上进行示范，向幼儿展示如何进行吹画。
用彩色墨水或水彩颜料在白纸上画出简单的形状，如圆形、方形、三角形等，并告诉他们如何运用吹瓶吹出颜料，使图案变得有趣和丰富。
Step 3：实践（20分钟）1.让每个幼儿准备一张白纸和一瓶彩色墨水或水彩颜料。
2.指导幼儿在纸上画出简单的形状。
3.鼓励幼儿运用吸气和吹气的方式，利用吹瓶将墨水或颜料吹散，观察颜料的运动和变化。
4.给予幼儿足够的时间来探索和尝试吹画的不同方法和效果。
5.在幼儿画作完成后，可以使用湿巾和水杯帮助他们清洁吹瓶，以备下次使用。
Step 4：分享和展示（10分钟）鼓励幼儿互相观赏和分享吹画作品，并鼓励他们讲述自己的作品背后的故事或想法。
提供一个小舞台，让幼儿自由地展示自己的作品，增加他们的自信心和表达能力。
Step 5：总结（5分钟）与幼儿一起回顾整个活动过程，强调吹画的乐趣和创造力。
询问他们对吹画的感受和体验，并鼓励他们继续探索和发展自己的绘画技巧。
Step 6：延伸活动（10分钟）将吹画与其他艺术形式结合，例如手指画、擦色画等。
鼓励幼儿尝试不同的媒介和技巧，开发创造力和想象力。
Step 7：结束（5分钟）总结本节课的主要内容和学习收获，并对幼儿的积极参与和努力给予肯定和鼓励。
提醒幼儿把自己的吹画作品带回家与家人分享。
大班美术优秀教案《吹画》
大班美术优秀教案《吹画》活动简介本次教案是让大班幼儿通过吹气让颜料在纸上流淌，创造出独特的艺术效果，培养幼儿的动手能力和创造力。
教学目标知识目标1.了解吹画的方法和技巧。
2.掌握颜料的水分和糊精的使用方法。
3.了解吹画的艺术效果。
能力目标1.提高动手能力和创造力。
2.增强幼儿的观察和思考能力。
3.培养幼儿的审美能力。
教学准备颜料、糊精、吸管、白纸、水杯、抹布等。
教学流程第一步：介绍1.介绍今天的活动内容。
2.向幼儿展示吹画的艺术效果。
第二步：准备1.教师将颜料和糊精放在宝宝面前。
2.让宝宝们根据自己的喜好选择颜料和调配糊精。
第三步：操作1.教师放置一个白纸在宝宝面前，并让宝宝调整纸张位置。
2.教师将颜料滴在纸上，检查颜料的浓稠度和颜色搭配。
3.教师逐渐把糊精添加到颜料中，并在上方放置吸管。
4.让宝宝拿起吸管，吹气，让颜料在纸上流动。
5.教师提醒宝宝吸气的方法，以便于宝宝能保持呼吸平稳。
6.引导幼儿吹气的力度和方向，创造出不同的艺术效果。
第四步：成果展示1.让宝宝一边吹画，一边欣赏彼此的艺术作品。
2.逐个讲解每个宝宝的作品，提醒宝宝们艺术作品的美好和亮点。
教学体会通过这次活动，孩子们慢慢地融入了艺术的魔法之中，欣赏了各种形式的图画，也在这个过程中，增加了对生活美好的明白程度。
在这种亲手制作、亲手创作的体验中， children们的动手能力被进一步提高，积极性也得到了激发。
总结通过这次大班美术教案的学习，宝宝们掌握了吹画的技巧，了解了颜料和糊精的使用方法，还培养了动手能力和创造力。
在教学过程中，引导宝宝的创造力与创新能力，教师需要考虑到每个幼儿的不同背景和兴趣点，创设不同的教学模式，满足不同宝宝的需要，让他们在一些趣味的游戏中，得到化腐朽为神奇的艺术魔法的真正领悟，并在听、看、品位、洞察的过程中发出美妙的音符。
幼儿园吹画教案（15篇）
幼儿园吹画教案(15篇)幼儿园吹画教案1活动：吹画（blow painting）Blow painting的作画方式很随意，即是用吸管对着颜料吹出任何想要的效果活动目的：体验自由创作的乐趣，培养宝宝情感表达能力，增强宝宝和家长的亲密度和配合度活动准备：水粉颜料，调色盘，水桶，吸管，水粉画笔，油画棒活动过程：1.欢迎宝宝和家长欢迎各位宝宝和家长来到我们聆听宝贝创意空间的课堂，请家长带着宝宝在小凳子上坐好，我们马上就要开始咯，我是叮当老师，小朋友们你们好，叮当老师这里有很多很多好玩有趣的东西，不信你们来看一看。
2.展示吹画成品图片我们来看一看这些画，他们是谁呀？这两张画和我们平时看到的有什么不一样？那我们再来看看下一张，美丽的头发，他们有着五颜六色的头发，小朋友，我们的头发是什么颜色啊？看看他们三个是谁啊？是不是爸爸，妈妈，和宝宝？哦，他们是一家三口。
讲解第三幅图。
宝宝们，我们看了这么多画你们知道他是怎么画出来的么？看看图片上的小朋友，他拿着一根吸管在对着颜料吹，所以我们称这种作画方式为吹画。
3.介绍吹画吹画是作画形式的一种，用嘴代替笔作画，不仅简单易学，而且作画过程非常的有趣，可以根据自己的喜好即兴创作。
4.示范：那下面叮当老师要来教小朋友们吹画，老师这边有一个人脸你们看他没有头发对不对，特别的难看，所以老师要给她画上美丽的头发，首先要挑选自己想要的几种颜色，用水把颜料稀释，然后用笔站着颜料，让颜料自然地滴在纸上，接着我们就可以开始吹啦，要稍微用一点力哦，吹得方向不同，颜料的流向不一样，吹出的造型也不一样，这种类型比较随意，那如果想要更好的控制颜料的走向我们可以利用吸管来控制颜料走向5.由于要用嘴吹，宝宝可能很难掌握，需要家长的协助，共同完成，可以宝宝来画图案，家长来吹，也可以家长来画出一家人的身体让宝宝来吹发型，各种创意，没有任何限制。
6.说了这么多叮当老师看到有的宝宝已经跃跃欲试了，那下面就用老师准备的工具开始创作吧，画的好的才可以得到老师的小印章哦。
大班优秀美术教案《吹画》
大班优秀美术教案《吹画》1. 教学目标•让学生了解吹画的基本概念和操作技巧•培养学生的观察能力和绘画创作能力•培养学生的想象力和创造力•提升学生的艺术欣赏能力和审美能力2. 教学准备•中性铅笔和白纸•吹笔和颜料水彩•混色板或调色盘•干净的水杯和毛巾•讲台或展示区域3. 教学过程3.1 引入老师向学生介绍吹画的概念，并展示一些吹画作品，让学生感受吹画的独特之处。
提问学生是否有了解过吹画或者尝试过吹画。
3.2 示范与讲解1.老师在黑板或白板上进行示范，先用中性铅笔勾勒出简单的图案（如花朵、小动物等）。
2.老师准备吹笔和颜料水彩，将颜料水彩挤入混色板或调色盘中，并用吹笔蘸取适量的颜料。
3.老师将吹笔对准图案上的某一部分，轻轻吹气，观察颜料水彩被吹散的效果。
同时，要注意控制吹气的力度和角度，以达到预期的效果。
4.借助吹气可以制造出渐变色、虚实变化等效果，老师要向学生展示一些技巧和注意事项。
3.3 学生实践1.学生根据老师的示范进行实践，使用中性铅笔勾勒出自己感兴趣的图案。
2.学生准备吹笔和颜料水彩，并用吹笔蘸取适量的颜料。
3.学生将吹笔对准图案的某一部分，轻轻吹气，观察颜料水彩被吹散的效果。
4.学生可以根据自己的想法和创造力，尝试不同的吹气方式和颜料组合，创作出个性化的作品。
3.4 展示和分享学生完成作品后，老师可以邀请学生展示自己的作品，并与全班分享创作的心得和体会。
鼓励学生相互欣赏和赞赏作品，提供积极的反馈和鼓励，同时给予建议和改进意见。
4. 总结与评价在本节课中，学生通过吹画的实践探索，培养了自己的观察能力、绘画创作能力和创造力。
同时，通过展示和分享作品，学生提升了自信心和团队合作能力。
老师可以对学生的作品进行评价，并提供具体的建议和指导，以便学生在以后的绘画实践中进一步提升。
5. 教学延伸如果时间允许，老师可以安排学生进行更复杂的吹画创作，例如吹画出一个完整的场景或故事，并引导学生进行艺术创作的思考和表达。
幼儿园大班美术教案《吹画》
幼儿园大班美术教案《吹画》教学目标：1.让幼儿了解和掌握吹画的技巧和方法；2.提高幼儿的美术创造力和表现力；3.让幼儿感受到绘画带来的快乐，培养幼儿对美的审美能力。
教学准备：1.吹花绘画素材；2.一些彩笔、画笔、颜料等绘画工具；3.色纸、画板、水杯、毛巾等。
教学内容及步骤：第一步：介绍吹画向孩子们简单介绍吹花绘画的方法。
提醒孩子们不要吸太多的颜料，以免影响身体健康。
让孩子们知道吹画是一种比较有趣的绘画方法。
第二步：范例示范呈现几个已经完成的吹画作品作为范例，让孩子们先欣赏这些作品，从中感受吹画作品的特点和魅力。
第三步：试画让孩子们动手试着吹画，让他们发现各种颜色的组合和变化的效果。
同时宣传不要使用过多颜料，以避免弄脏或污染。
第四步：引导绘画引导孩子们开始绘画，让他们先简单地画出自己所想象的图案或者形状。
当他们感到自己的灵感流失时，可以提供范例作品供他们参考。
第五步：美化作品让孩子们在完成作品基础上做一些美化的细节处理，例如补充或强调颜色、线条或形状等。
这样可以提高他们的审美和创造力，使他们的作品更生动、有趣。
第六步：展示分享鼓励孩子们分享自己的作品，并介绍他们所使用的颜料进一步引导孩子深入了解这些颜料以及参与这些颜料使用的安全知识。
教学评价及改进：评价：教学中可以通过以下途径进行评价：1.观察孩子吹画时的动手能力和思考能力；2.观察孩子们绘画时的创意能力和创造性；3.检查孩子们完成的作品是否符合要求。
改进：如果孩子们的吹画步骤比较混乱，可以考虑在教学中引入一些更详细的步骤。
同样地，如果孩子们的作品没有达到理想效果，那么在下一次教学中可以给予更详细的指导和技巧技巧。
另外，如果绘画材料或装备不够完善或过于简陋，那么改进材料和装备是必不可少的。
幼儿园大班美术教案《吹画》含反思
幼儿园大班美术教案《吹画》含反思一、教学目标1.让孩子认得到吹画是一种艺术表现形式，通过吹画的过程，培育孩子的察看本领和制造本领。
2.通过亲身参加吹画的过程，引导孩子发觉创作中的欢快，激发孩子的艺术喜好。
3.让孩子学会如何运用吹笔的技巧来表达本身的想法和感受。
二、教学准备1.准备好吹风机、调色板、彩笔、国画纸等绘画用品。
2.选定一些简单的题材和角度，为孩子们供应一些参考。
3.为了对孩子们的创作产生良好的引导作用，建议老师本身先进行示范。
三、教学内容1.引导孩子们认得吹画吹画是一种很有趣味味的绘画方式，它是通过吹风机将颜料喷在画纸上，然后再利用笔点、线条等不同的方法将颜色搭配出一个个美丽的画面。
吹画不仅在表现本领上有所独特，而且在使用感受上也特别别致，由于孩子们需要不断调整笔的力度和角度，绘制出本身心目中的画面。
2.呈现吹画的作品范例通过老师供应的一些吹画作品，让孩子们了解吹画的魅力和艺术价值。
可以从以下方面打开：（1）学习国画中的吹墨技法，如唐宋画中的吹纸法、陆锦木版画中的吹笔法等。
（2）介绍汉画、水彩画等画种中的吹画技法，如选择水彩专用丙烯颜料，利用其在水分碰到力撕裂型分子链结构变化的特性，呈现自然水流在画面中的独特美感。
（3）介绍吹画中不同工具的使用方法，如吹风机、风筝等工具，通过不同的工具，让孩子们体验到各种不同的画面效果。
3.实践吹画示范：先由老师进行简单的示范，选用比较基础的图形和角度，让孩子们从老师的作品中学习基本的吹画技法，把握吹笔的力度和角度，并且在老师的引导下，学习如何用不同颜色搭配出本身心目中的美丽画面。
实践：每个孩子自行选择本身爱好的素材和角度，进行个性化的创作，发挥本身的创意和想象力，试验各种不同的效果，得到不一样的感受和体验。
在过程中，老师需要耐性地引导和帮忙孩子们，引导孩子们渐渐把握吹画的技巧，且在培育孩子们的制造力和想象力的同时，引导孩子认真察看素材，在渐渐的尝试和改进中，渐渐获得绘画的乐趣和自信。
大班美术《吹画》教案
大班美术《吹画》教案
一、教学目标
1. 学习并掌握吹画的基本技巧和方法；
2. 培养学生的细致观察力、创造力和动手能力；
3. 激发学生对美术创作的兴趣和热爱。
二、教学准备
1. 教师准备：水彩画纸、水彩颜料、吸管、水杯、毛笔、水盘、画笔、干净的毛巾、画架；
2. 学生准备：擦布、水桶、围裙。
三、教学过程
1. 导入
向学生介绍吹画的概念，解释吹画的基本原理，并展示一些吹画
作品，引起学生的兴趣。
2. 示范
1）教师向学生展示吹画的基本技巧和方法，包括选取合适的颜料、调配色彩、调整水的用量等；
2）教师用纸巾或画架固定画纸，示范如何在画纸上滴上颜料并吹开，展示吹画的效果和变化。
3. 实践操作
1）让学生依照示范的方法进行实践操作，教师辅导学生正确的动作技巧；
2）鼓励学生自由发挥想象力，运用吹画技巧创作出自己的作品；
3）在学生完成作品后，放置晾干。
4. 教师点评和评价
1）教师对学生的作品进行点评，指出作品的优点和可以改进的地方；
2）鼓励学生互相欣赏和评价对方的作品，增强学生的交流和合作意识。
5. 游戏拓展
1）组织学生进行吹画比赛，鼓励学生展示自己的才华和创意；
2）让学生在游戏中感受到画画的乐趣，并通过比赛增进团队合作精神。
四、教学总结
教师总结吹画的基本技巧和方法，并对学生的学习过程进行点评和总结，再次强调吹画的创作特点和魅力。
五、课后作业
让学生回家练习吹画技巧，并尝试吹画出其他主题和创意作品。
以上是大班美术《吹画》教案的内容，希望能对您有所帮助。
大班美术活动《吹画》PPT课件
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 吹画技法与创作过程 • 吹画作品欣赏与评析 • 吹画艺术拓展与创新 • 课堂互动环节设计 • 课程总结与延伸活动建议
01
课程介绍与目标
《吹画》活动背景
吹画是一种富有创意和想象力的艺术形式，通过吹气的方式将颜料吹散在画布上， 形成独特的纹理和色彩效果。
创新性吹画技法尝试
喷壶吹画
使用喷壶将颜料喷洒在画 纸上，再通过吹气调整颜 料的形状和分布，创造出 丰富多彩的画面效果。
吸管吹画
通过吸管吹出不同形状和 大小的气泡，让颜料在气 泡的作用下形成独特的纹 理和图案。
多层吹画
在已完成的吹画作品上继 续添加颜料并吹气，形成 多层次、立体感的画面效 果。
鼓励学生自主创作和发挥想象力
根据需要选择合适的颜色，用 吸管或嘴蘸取适量颜料。
吹画过程
将蘸有颜料的吸管或嘴对准画 纸，用力吹气，使颜料在画纸 上自由流动。
画面调整
根据需要，适时调整画面构图 和色彩分布。
学生实践操作指导
安全注意事项
使用吸管时要避免吸入颜料，保持教室通风 良好。
画面效果评价
教师对学生的作品进行评价，指出优点和不 足，鼓励学生继续探索和创新。
06
课程总结与延伸活
动建议
回顾本次课程内容，总结学习成果
掌握了吹画的基本技 巧，包括吹气力度、 角度和颜色的混合等 。
学习了如何欣赏和评 价吹画作品，培养了 审品，提高 了想象力和创造力。
延伸活动：举办吹画展览或比赛
策划和组织一次吹画展览，展 示学生们的作品，并邀请家长 和其他班级的同学来参观。
引导学生们关注其他艺术形式，如绘 画、雕塑、书法等，拓宽艺术视野和 审美范围。
大班吹画教案[五篇范文]
![大班吹画教案[五篇范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/042a0df08ad63186bceb19e8b8f67c1cfbd6ee75.png)
大班吹画教案[五篇范文]第一篇：大班吹画教案活动名称：艺术：梅花（吹画）活动目标1、在情境的创设下，引导幼儿学习“吹画梅花”的制作方法。
2、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现桃树和桃花的基本特征。
3、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。
教学重点、难点1、学会“吹画梅花”的制作方法。
2、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅花树和梅花的基本特征活动准备1、课前观察桃花。
2、幼儿操作材料钢笔水瓶（不把盖子盖严，里面有少量墨水）、8开白卡纸1张、红色印泥1盒、小花猫头饰1个。
重点指导：吹树干、树枝的技巧活动过程一、创设情境，激发幼儿的学习兴趣。
看照片引入1．教师：小朋友昨天我去公园看了许多美丽的花，还有许多高高的树。
老师给这些美丽的花拍了几张照片，让我们一起来看看吧！2．出示照片你们看看这是老师昨天在公园拍的，你们知道这是什么花吗？我们再近距离的看一张照片，一朵朵红色的梅花开在了树上，美不美啊？（美）是啊，这梅花树真美丽。
3、这时老师的手机铃声响起，老师故作有事出去过会回来给小朋友带小礼物。
4、“小花猫”与幼儿进行交流，互相介绍自己后，引导幼儿说出：教师去做什么事情了？二、学习“吹画梅花”的制作方法。
1、“小花猫”开始对教室里的摆设产生兴趣，一会儿摸摸这儿，一会儿摸摸那儿，“一不小心”打翻了老师的钢笔水瓶，墨水洒在了白卡纸上，（事先摆放好的），装出非常害怕的样子说：“哎呀，我闯祸了，弄脏了老师的纸，怎么办呀？”（看看幼儿会想出什么好办法？）2、由“小花猫”提议：“我们把这张纸变成一幅画吧！” “小花猫”示范“吹画梅花”的制作过程。
3、“小花猫”说：“老师快回来了，可是我还没做完，你们能帮帮我吗？”教师制作作品的局部，然后请全体幼儿一起帮忙完成整幅作品。
尽量让每一名幼儿都有实践的机会，通过大家的合作一起完成。
（培养幼儿乐于助人和团结协作的意识）三、展示作品：1、教师和幼儿一起欣赏作品。
2、“小花猫”退场，到教室外换回教师的装扮。
大班美术教案《吹画》
大班美术教案《吹画》教学目标：1.了解自然界的力量，如风的原理。
2.通过吹画的方式，培养幼儿的艺术创造力和创造力。
3.培养幼儿的动手能力和观察能力。
教学准备：1.教案课件。
2.风车、吹风吹和卡通画纸。
3.颜料、水杯、调色板和画笔。
教学过程：导入：教师带来一把风车，向全班幼儿展示如何用嘴吹动风车使其转动，并引导幼儿讨论风的力量以及风对物体的影响。
一、风的原理1.教师向幼儿简单解释风的原理，即空气流动形成风。
2.教师展示一段视频，展示风对树木、云朵等物体的影响。
引导幼儿观察，让他们感受风的力量。
二、吹画1.教师向幼儿解释吹画的概念，即利用吹风吹或嘴吹颜料，将颜料吹到画纸上形成独特的画作。
2.教师向幼儿展示一些吹画作品，并引导幼儿观察和讨论这些作品的特点。
3.教师提供一些卡通画纸给每个幼儿，并让他们自由发挥吹画的创意。
4.教师指导幼儿准备好颜料、水杯、调色板和画笔。
5.幼儿使用画笔蘸取适量颜料，然后用吹风吹或嘴吹将颜料吹到画纸上，形成独特的画作。
6.教师鼓励幼儿尝试不同的颜料和吹风方式，创造出属于自己的独特作品。
7.幼儿完成作品后，教师鼓励他们展示自己的作品，并和其他幼儿分享他们的创作过程和想法。
三、总结1.教师引导幼儿回顾今天的学习内容，询问他们通过吹画的方式创作画作的感受和体验。
2.教师鼓励幼儿用几句话总结今天的学习内容。
3.教师对幼儿的创作给予肯定和赞扬，鼓励他们保持创造力和创造力。
拓展活动：1.幼儿可以尝试用不同的吹风工具，如吹风机、吹管等进行吹画。
2.幼儿可以尝试用不同颜料的浓度和稠度进行吹画，观察颜料在画纸上形成独特效果的变化。
3.幼儿可以和其他班级的幼儿分享自己的吹画作品，并互相欣赏和交流。
教学评价：1.观察幼儿参与课堂活动的积极性和专注度。
2.评价幼儿完成的吹画作品，主要评价创意和表现力。
3.观察幼儿的理解力和表达能力，在总结环节中是否能够正确回答问题和总结学习内容。
教学反思：通过吹画这一活动，可以培养幼儿的艺术创造力和动手能力。
幼儿园美工活动：《吹画》优秀教案和教学反思
幼儿园美工活动：《吹画》优秀教案和教学反思《幼儿园美工活动：《吹画》优秀教案和教学反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学活动目标：1、对美工活动有浓厚的兴趣，喜欢进行吹画活动。
2、懂得运用各种好看的色彩进行作画。
3、初步掌握用吸管吹画的方法。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、愿意动手创作，体验欣赏创作活动的乐趣。
活动过程：1、引起幼儿进行吹画的兴趣。
2、引导幼儿学会用吸管进行吹画。
3、幼儿吹画，教师指导。
4、幼儿相互欣赏作品。
指导重点：1、提醒幼儿吹画时所要注意的问题：先蘸一点颜料倒在纸上，然后用吸管对着颜料轻轻的吹气，让颜料散开。
2、提醒幼儿要注意卫生，用相应的勺子勺颜料。
3、鼓励幼儿大胆的用色，大胆的进行吹画。
活动反思：“吹画”是根据大班幼儿的特点而选编的。
大班孩子对于吹画有极高的热情和好奇心。
“吹画”这一内容，从形式上很好的吸引孩子，让他们明白，不用画笔也能产生出美妙的图画。
并让孩子尝试用“吹”的技法表现各种景物的形态，是复杂的物象变得简单。
以前大部分上课都是让孩子用水彩笔、油画棒、水粉笔画，“吹画”很好地提高孩子学习美术的兴趣。
总体上活动还是达到了理想效果，但是有两点做得不足。
其一、虽然大致的环节都交代清楚，但是在示范讲解的时候，教师超之过急，点画示范的时候，没有交代清楚吸管可以用来滴颜料，用来吹画，但不可以用吸管当成笔来描画，致使部分幼儿手里的吸管没有合理应用，作品表现不佳。
其二，课前考虑不周到。
不应一直平放着示范，很多幼儿都不能看清楚老师的示范过程，只有个别的孩子看到，多数的孩子还看不到。
在今后类似的教学活动中，应想办法让每个孩子都看到教师的示范讲解。
总之，这次活动让我感想颇深，更让我感觉到自己的准备和经验都不足。
我一定在以后的教学生涯中多向有经验的老师取经，多阅读这方面的书籍，积累更多的美术教学知识，让自己更加快速的成长，在各个方面有所提高。
大班美术教案《吹画》
大班美术教案《吹画》教学目标通过本次课程教学，学生将能够：•学会使用吹画法进行作画•发掘自己的创造性和想象力•感受到美术创作的乐趣和快乐教学步骤第一步：介绍吹画法老师首先向学生介绍吹画法。
向学生展示使用吹画法完成的作品，让学生通过观察和灵敏感受，了解到吹画法的基本方法和操作步骤。
第二步：示范吹画法老师向学生示范使用吹画法。
通过一件简单的实物或者一副小作品来进行示范，让学生直观地了解吹画法的具体操作和效果。
同时，老师要注意引导学生正确使用吹管，防止学生吸入颜料或者误吸其他物品。
第三步：学生练习学生在老师的指导下，进行吹画法的练习。
由于吹画法的操作略微有些难度，因此老师需要在一旁耐心指导和纠正学生的操作。
在练习过程中，老师建议学生可以使用一些较为简单的形状进行练习，如波浪线，圆形，梯形等等。
这样做有助于锻炼学生的手眼协调能力和对吹画法的掌握程度。
第四步：创作绘画作品通过一定时间的练习，学生已经基本掌握了吹画法的操作技巧。
接下来，老师可以向学生展示一些吹画法的相关作品，让他们感受这种创作方式的魅力和想象力。
然后，老师可以让学生根据自己的创意和想象，自由创作一幅吹画作品，表现他们想要表达的情感或者场景。
第五步：集体展示及评价在所有学生完成绘画作品之后，老师可以组织学生进行集体展示，并给予一定的评价和点评。
教师可以鼓励学生表达自己的观点和经验，以促进学生的成长和创造力。
同时，老师也可以通过评价学生的作品，鼓励学生创新，提升学生的自信心和成就感。
注意事项•为了避免孩子误吸颜料，颜料要选用对人体无害的颜料；•作品要晾干后再展示；•教师要对学生的作品进行妥善保管。
总结通过本次课程的学习和实践，学生不仅掌握了吹画法的基本操作技能，更重要的是获得了创造性和想象力的体验和提升。
通过自己的创意和努力，学生可以完成自己的独立作品并与他人分享，这也是美术教育中最为重要的目标之一。
大班优秀美术教案《吹画》（2篇）
大班优秀美术教案《吹画》教案名称：吹画教学对象：大班教学目标：1. 培养幼儿对色彩的感知和理解能力；2. 增强幼儿的创造力和想象力；3. 通过吹画的活动，提高幼儿的观察和动手能力。
教学准备：1. 颜料；2. 吹墨汁或彩色水笔；3. 画纸；4. 水杯；5. 粗盐；6. 毛笔；7. 羽毛或吹管。
教学过程：Step 1：引入活动（10分钟）1. 老师与幼儿一起欣赏一幅水墨画，引导幼儿观察画中的笔墨形状和气氛。
2. 通过提问，引导幼儿思考：你喜欢这幅画吗？你为什么喜欢它？你觉得画中的颜色是怎么来的？Step 2：教学活动（30分钟）1. 给每位幼儿发放一张画纸和一支毛笔，让幼儿在纸上涂上一层颜料。
2. 然后，让幼儿用口吹气，将颜料吹开，形成独特的图案和颜色。
3. 老师可以示范吹画的方法，让幼儿跟随着做。
4. 幼儿可以尝试不同的吹气方式和力度，观察颜料的变化，创造出自己喜欢的效果。
5. 在幼儿完成吹画后，可以适当加入一些粗盐，让幼儿再次进行吹气，观察颜料与盐的化学反应，产生独特的效果。
Step 3：展示与分享（10分钟）1. 让幼儿将自己的作品展示给其他同学观看，并进行分享。
2. 引导幼儿描述自己作品中的特点、色彩和表现力，让幼儿学会观察和分析自己的作品。
Step 4：总结与评价（5分钟）1. 通过与幼儿的互动，总结吹画的过程和体验。
2. 鼓励幼儿分享自己的感受和想法，评价吹画的音乐活动。
教学拓展：1. 可以组织幼儿参观画展，让他们接触各种不同类型的艺术品，激发幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力。
2. 给幼儿提供更多的绘画工具和材料，让他们尝试更多不同的创作方式和效果。
3. 引导幼儿运用吹画的技巧，创作其他形式的艺术作品，如吹画海洋、吹画花朵等。
教学反思：吹画是一种简单而有趣的艺术活动，通过吹气方式使颜料形成独特的效果，培养幼儿对色彩的感知和理解能力。
教师要在活动中注重引导幼儿观察和思考，让他们通过亲身体验，提高观察和动手能力。
幼儿园大班美术《吹画》教案
幼儿园大班美术《吹画》教案一、教学目标1. 引导幼儿感知吹画的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，丰富幼儿的审美经验。
3. 加强幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的绘画技能。
二、教学重点与难点重点：学习吹画的基本技巧，创作出富有创意的吹画作品。
难点：掌握吹画的力度和方向，使画面效果丰富多样。
三、教学准备1. 白色画纸若干张2. 彩墨或水彩颜料3. 吸管若干根4. 抹布、水杯等清洁用品5. 幼儿用书《吹画》四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教室里的植物，引导幼儿发现植物的线条和形状。
2. 讲解吹画的基本技巧：讲解吹画时如何控制吸管的力度和方向，使画面产生丰富的效果。
3. 示范：教师现场示范吹画，展示如何通过吹画创作出不同的图案。
4. 幼儿创作：发给幼儿画纸、颜料和吸管，引导幼儿按照自己的想象进行吹画创作。
5. 作品欣赏：组织幼儿相互欣赏作品，鼓励幼儿分享自己的创作心得。
五、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对吹画技巧的掌握程度。
2. 注重幼儿的创新意识和审美能力，鼓励幼儿大胆表达自己的情感。
3. 结合幼儿的作品和课堂表现，给予客观、公正的评价。
六、教学拓展1. 邀请幼儿尝试使用其他材料进行吹画创作，如水墨、水粉等。
2. 引导幼儿在吹画的基础上，添加细节，如线条、图形等，使作品更加丰富。
七、安全注意事项1. 确保幼儿在使用颜料时佩戴围裙，防止颜料污染衣物。
2. 引导幼儿使用吸管时要注意安全，避免误吸。
3. 教师应在旁边监督，确保幼儿正确使用材料和工具。
八、课堂纪律与管理1. 提前布置好教室，确保教学活动有序进行。
2. 在教学过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时引导和鼓励。
3. 制定课堂规则，如轮流使用材料、保持桌面整洁等，培养幼儿的自律意识。
九、教学反思2. 根据幼儿的表现，调整教学计划，提高教学效果。
3. 关注幼儿在课堂上的需求和兴趣，不断优化教学过程。
大班美术绘画活动吹画教案【含教学反思】
大班美术绘画活动吹画教案【含教学反思】一、教学目标知识目标•学习吹画的基本原理和技巧；•学习运用吹画技巧进行创作；•熟悉水彩画的基本运用。
能力目标•提高幼儿的手眼协调能力和创作能力；•培养幼儿的想象和表现能力；•提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。
态度目标•培养幼儿的兴趣和自信心；•培养幼儿的艺术素养和审美意识。
二、教学内容1.吹画的技巧•根据不同的吹画要求，选择合适的水彩笔或颜料；•用手指调动颜料，使其变得均匀；•使用吸管或直接吹气的方式，将颜料吹到纸上，可以形成美丽的色彩。
2.创作主题•创作主题为“我的家园”，让幼儿进行自由创作。
3.教学步骤第一步：讲解吹画的基本知识和技巧首先，老师可以通过幻灯片或课件，向幼儿讲解吹画的基本知识和技巧，让孩子们了解如何用颜料制作自己喜欢的画作。
第二步：准备素材和工具老师可以提供有关“我的家园”的图片和素材，给予孩子们更多的想象和创作的灵感。
在这个过程中，需要为幼儿准备好足够的水彩画笔和颜料。
第三步：示范吹画的方法为了更好地让幼儿们理解吹画的方法和技巧，老师可以进行现场示范。
第四步：让孩子们自由创作在完成前几个步骤后，老师可以让孩子们自由发挥，进行绘画创作。
同时，老师需要帮助幼儿们解决出现的问题，鼓励和引导他们的想象，完成他们的创作。
第五步：展示与反思完成绘画创作后，老师可以邀请幼儿们展示自己的作品，并通过交流分享感受和经验。
同时，老师也要对本次活动进行总结和反思，为今后的教学活动提供改进的思路和方向。
三、教学评估评估标准：•幼儿能够掌握吹画的基本技巧；•幼儿能够在老师的帮助和指导下，制作出美丽的绘画作品；•幼儿能够倾听他人的想法，并向别人分享自己的作品；•幼儿的创作能力和沟通能力得到了提高。
四、教学反思通过这次活动的教学，可以看出幼儿对于吹画这种活动非常感兴趣，他们也能够很快地掌握吹画技巧，并用于创作中。
同时，在本次活动中，也能够培养幼儿的团队合作和沟通能力，让他们更好地展示自己的作品，同时也倾听别人的想法和分享自己的创作过程。
《吹画》大班教案（精选11篇）
•••••••••••••••••《吹画》大班教案《吹画》大班教案（精选11篇）作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的《吹画》大班教案（精选11篇），希望能够帮助到大家。
《吹画》大班教案篇1活动目标：1、能够学习用吹画和手指点画的方法表现树和花的基本特征。
2、培养创作的乐趣，体验成功与快乐。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备：物质准备：PPT、颜料、餐巾纸、白纸、吸管、印泥。
活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察树的形状和花的结构、形状、颜色。
1、引导语：师：你们看，这是什么树。
它的树干长的怎么样？那树干还长着什么？树枝是什么样的，朝哪个方向长？2、师：树上还长着什么？你们看这些花有几个部分组成呢？（花芯，花瓣）是什么颜色呢？是什么形状？3、那我们看看其他的花？二、欣赏范画，介绍作画方法和工具。
1、师：你们看这些画跟我们平时画的画有什么不一样的地方？谁能猜出来？小结：这种借用墨水或颜料作画，用嘴代替工具作画的方法叫做吹画。
用手指作画的方法叫做手指点画。
2、师：今天老师给你们带来了作画的工具。
墨汁、印泥、吸管。
3、作画步骤：（1）先用吸管蘸墨汁，点在纸的下半部分的适当位置，对着墨汁往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出树枝的形状。
也可以运用吸管来吹墨汁。
（2）吹好树枝后稍等一等，等干后用手指蘸上颜料，在树枝的适当位置点画花和花蕾。
花瓣尽量要和花芯靠在一起。
三、幼儿操作，教师指导。
1、提出要求：（1）画画之前要把袖子卷起来。
（2）用吸管吹得时候，不能将墨汁吸进嘴巴，要往外面吹。
（3）印画时，手指不能将两个颜色混在一起，要用纸巾擦干净再沾另外一种颜色。
（4）尽量保持画面，桌面干净。
2、幼儿操作，教师巡回指导。
四、作品展示，集体评价。
让我们大家一起来看看，谁吹出来的树最好看呢？活动反思：这节是美术课，课前我还是准备的比较充分。
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大班美术活动：吹画
一、设计意图
吹画是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料吹散开，显现出千姿百态的图案而组成一幅画的美术形式。
这种作画方式操作方便轻松，画面变化无穷，符合孩子好奇，好动的心理特点。
从作画的过程来说画面不断变化的过程，实际上也是孩子不断想象创作的过程。
在不断联想构思的过程中，孩子的手，眼，脑协调运动思维发散越来越流畅，想象越来越丰富。
学“吹画”不但能发挥孩子的想象力，还能激发幼儿对美的熏陶。
二、活动目标
1.能力目标：尝试用吸管吹画的方法，表现树枝的特征，大胆想象并添画；
2.情感目标：幼儿体验吹画过程中的乐趣。
三、活动准备
学具准备：颜料，卡纸棉签棒，吸管，小勺，纸巾等；
教具准备：范画，课件；
四、活动过程
（一）、.以春天为主题，谈话引出课题；
提问幼儿春天来了，有什么变化；
（二）、教师出示课件，让幼儿欣赏吹画作品，引起幼儿对吹画的乐趣，引导幼儿观察形状，颜色；
1.老师通过视频示范作画的过程；
2.幼儿尝试吹画；
3.教师指导吹画树枝的方法；
4.幼儿自由作画，教师巡回指导；
（三）、引导幼儿欣赏吹画作品，鼓励幼儿互相评价先让幼儿自评、互评、老师评。