2017继续教育工作总结

合集下载

2017年度继续教育工作总结

2017年度继续教育工作总结

2017年度继续教育工作总结百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。

建设一支具有良好得政治、业务素质,结构合理、充满活力得教师队伍,就是教育改革、发展得根本大计与教育工作得永恒主题。

教师继续教育就是教师教育得重要组成部分,就是提高中学教师整体素质与促进教师专业化得有效途径,也就是全面实施素质教育得关键.以前得教师继续教育工作多停留在全员通识培训与教研组教研形式上,教师队伍整体提高不明显。

因此,我校结合学校得实际情况,确立以校为本得教师继续教育工作体系,创造性地开展卓有成效得教师继续教育活动,促进了教师队伍得整体水平、素质有了大幅度得提高,学校发生了巨大得变化.本学年,我校严格执行区得继续教育工作计划,努力工作,现把一年来得工作总结如下:一、认真组织教师参与继续教育培训培训我校将教师继续教育列为学校工作中得重要任务,把提升教师整体素质作为推进素质教育得奠基工程,充分认识到全面实施教师继续教育就是更新教师知识结构、转变教师教育理念、提高教师业务素质、提升教育教学水平与科研能力、促进教育事业发展得重要举措.没有高质量得教师,就没有高质量得教育,在我校上下形成共识。

学校把教师继续教育工作摆在学校工作得重要地位,落实措施保障,明确我校教师培训目标。

2017年得两期继续教育,除了本身升级得教师与文件要求保障得教师外,基本全校教师都能积极参加继续教育,真正达到全员培训得目得.1、加强教师职业道德培训开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式,以开展社会主义荣辱观教育为切入点,认真贯彻实施《中小学教师职业道德》得要求,全面加强教师职业道德教育,通过多种途径与形式,广泛开展教师职业道德教育与宣传,开展教师职业道德规范、优秀教师先进事迹(利用升旗仪式、教师例会、政治学习介绍、橱窗)、经验交流、未成年人教育法规、师德教育文件等培训。

真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感与对学生充满爱心上,并取得了良好得效果.2、生本教育培训生本教育就是我校得特色,在生本教育得驱使下,我校得教育走向了一个新得台阶。

继续教育个人工作总结(4篇)

继续教育个人工作总结(4篇)

继续教育个人工作总结一、学习内容:本阶段学习的内容为:《新时期师德修养》、新理念《校本研修面对面》,新课程《推进中的问题与教学反思》,本人也有了一定思想进步,在学生中注意了教师的形象,为人师表,在教学中,提高了自身的业务水平。

二、学习目标:1.更新了自身的教育观念,树立了现代的教育观,新课程新理念观,学生评价观。

2.认识了基础教育课程改革的重大意义,了解、掌握当前课改的教学任务,目标和实施策略。

3.准确理解与把握新课程标准、掌握新课程在功能、结构、实施、评价、管理上的相关内容,提高分析发展新教材,创新教学方法的专业能力。

4.提高本人对课程的施教与研训研修能力。

5.通过教师普法学习,懂得了教师依法治教,依法教书育人,教师要履行义务教育,遵守宪法,法律和职业道德,为人师表的义务,教师享有的权利,教师不得体罚学生的行为,从而,不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平的义务。

三、使我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神,高标准的师德,也需要有先进完备的教学策略与方法,由于本人的工作经验不足,在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻,通过教师继续教育的培训,我在教学工作中能“因材施教”,对学生能给予学习上的指导,生活中的关心,关爱学生成长,并能公正公平地对待每一个学生,特别是关爱班中的差生。

我都有所进步。

总之,在今后的教育工作中,我会严格要求自己,认真参加小学继续教育学习,争当一名合格的人民教师。

继续教育个人工作总结(二)小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。

通过本学期参加“国培计划”教育培训的学习,使我在教育思想,教育理论及业务能力等方面受益颇多。

我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本,确立现代教育观。

继续教育培训内容多,涉及的知识面广。

有关2017个人继续教育学习总结

有关2017个人继续教育学习总结

个人继续教育学习总结有关2017个人继续教育学习总结教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。

下面是小编给大家整理收集的2017年个人继续教育学习总结,希望对大家有帮助。

2017年个人继续教育学习总结一:通过今年继续教育培训的学习,使我无论是在教育思想,还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。

让我深深地认识到要更好的胜任新世纪的教育教学工作,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,它是使自己在教育教学工作中得以顺利进行的保障。

现就本次继续教育学习的总结归纳一下。

一、教育观得以确立。

现代教育观,就是要把“教师说学生听”,“教师灌学生记”,“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视,转变为学生是教育的主体,重视弘扬学生的主体精神,促进学生全面发展。

二、教育思想得以端正。

“解放思想、实事求是”的思想路线是做为一名教师必须贯彻的。

通过学习,我充分地认识到了,教师的责任到底有多大。

它关系到学生的一生:学生的处世态度,学生面对挫折的态度,学生的学习观,生活观,金钱观,等等。

所以,教师本人一定要有正确的态度。

而要真正地做到这一点,又必须通过大量的学习。

在今年的继续教育学习中,通过校本培训,我学习了“教育的艺术”这本书。

明白了在现代教育教学观,知道了该如何面对学生中出现的这样那样的问题。

今年,因为教六年级,所以学生在思想方面出现的问题总是比较多。

每一次出现问题时,我都会像书中说的那样,要冷静,要沉住气。

想好了,再说话。

而且,学会了宽容,学会了理解,学会了引导。

所以,尽管问题在不断地出现,但并没有因此而影响到正常的教育教学,并没有因为而影响学生的身心健康发展。

三、更新了两个重要观念。

其一,对中学教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。

它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。

2017年度新兴小学继续教育工作总结

2017年度新兴小学继续教育工作总结

新兴小学2016-2017学年度继续教育工作总结新兴小学按照上级文件精神有计划开展教师继续教育培训。

通过组织教师学习,使广大教师牢固树立现代教育思想,以提高教师素质、自觉遵循教育教学规律、掌握现代化教学手段、培养创新精神和实践能力为目标,坚持按需施教、优质高效的原则,进一步明目标,强管理,保正常,收到成效.现将这一年来的继续教育工作总结如下:一、明目标我校将教师继续教育列为学校工作中的重要任务之一,把提升教学质量作为推进素质教育的重点来抓,充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构、转变教师教育理念、提高教师业务素质、提升教育教学水平和科研能力、促进教育事业发展的重要举措.没有高素质的教师,就没有高质量的教育,在我校上下形成共识。

学校把教师继续教育工作摆在学校工作的重要地位,落实措施保障,明确我校教师培训目标: 1。

进一步实践校本培训模式。

2。

提高教师的职业道德修养。

3.提高教师的思想理论素养.4.夯实教师的文化基础底蕴。

5.提高教师的教育教学技艺。

6.营造良好的培训学习氛围。

二、强管理确保教师继续教育顺利开展是学校管理工作中的一个永恒主题,同时又是一个系统工程,强化管理,确保措施到位十分关键.加强对教师继续教育的管理,强化各项措施落实,勇于探索具有新兴小学的教师继续教育模式,是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证.为此我们做到了:1。

加强教师继续教育的组织领导。

2.制定培训计划及撰写培训总结。

3。

组织学习指定内容和校本培训。

4.落实培训场地实践和培训设施。

5.负责教师自学和校内集中培训.三、重过程促进教师继续教育模式创新1.实践我校校本培训模式构建一个学习平台,这是促进教师专业发展的前提;整合三种学习方式:个人自学研修、小组合作交流、这是实现教师专业发展的途径;从四个方面检验教师的学习效果:名言警句、教法集锦、教学后记、课例评析,这是评价教师专业发展的指标。

2。

校本教研与校本培训相结合,根据我校的实际情况,开展了一系列校本培训活动:(1)为提高全校教师课堂教学实践能力,培养教师的教学实践智慧,努力提高课堂教学的有效性,学校开展了“真情、智慧、和谐、有效”课堂教学展示活动.各教研组围绕“激发学生的学习兴趣"这一主线,积极开展上课、听课、评课、研课活动,分别研出了代表本教研组水平的一堂精品课,受到了全体观摩教师的好评。

继续教育学院2017年年度工作总结

继续教育学院2017年年度工作总结

继续教育学院2017年年度工作总结次本年度,我院在学校党委和行政的领导下,认真贯彻实践科学发展观,深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和党的十七届六中全会精神,紧紧围绕学校中心工作,不断加强学院内涵建设。

学院各中心认真贯彻学院在年度工作计划中提出的:干训要做精、师训要做强、成教和自考要做大、团学工作要做实、办公室要做细、教研室要起到引领作用的努力目标,按照既定工作计划开展各项工作。

由于目标明确,加上有健全的管理制度做保障,在学院领导班子团结、勤奋、务实的工作作风的带动下,学院各部门积极行动起来,有计划、有步骤地开展各项工作并取得显著成效,有效地推动继续教育工作向前发展。

一、树品牌、抓质量、勇开拓、重和谐、讲服务,全面开创学院发展新局面1、校长培训工作:①组织泉州市20**年农村初中校长教育管理能力提升培训班异地培训。

在完成了集中理论培训、市内教育考察和结业论文撰写等培训任务之后,组织参训校长前往上海华东师大教育部中学校长培训中心参加异地培训,并召开异地培训心得交流会,及时总结交流,探索学习研究运用环形交互培训模式,获得满意的培训成效。

②组织开展泉州市十二五第一期初中校长提高培训班第一阶段培训工作,将专题讲座和实地考察、研讨等培训形式相结合,充分发挥参训校长的主动性,通过比较、分析,相互取长补短,取得很好的培训效果。

③组织泉州市20**年农村初中校长教育管理能力提升培训班的研讨和结业工作。

经过事前的精心设计,68位学员通过一场别开生面的结业研讨与论文交流活动完成了严格的结业考核。

本期培训班于20**年12月8日顺利结业。

整个培训工作受到泉州市教育局和泉州师院领导的肯定与表扬。

④组织全市中学校长撰写论文并遴选优秀论文参加《福建论坛》的专题汇编,为我市中小学校长在学校教育管理方面创设一个较为高端的相互学习交流的平台。

⑤为德化县十二五小学校长教育管理能力提升培训班提供高质量、高标准的异地培训。

⑥认真筹划、准备20**年5月份开班的泉州市第二十八期初中校长任职资格培训班。

2017年教师继续教育培训总结

2017年教师继续教育培训总结

2017教师继续教育培训总结2017年我通过网上学习培训,使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水平等方面都得到一定的提高,继续教育网上学习是我自身业务水平提高的良好平台。

一、终身学习是师德修养的时代要求教师终身学习,是我们教育工作者的不懈追求。

教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。

参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的助推器。

我在参加教师继续教育中,特别重视自己师德和教学业务水平的提高,始终把师德建设摆在首要位置,把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。

在培训中,真正做到师德建设和业务培训齐进步,通过培训,切实提高自己的师德素质和教学业务水平。

在培训过程中,首先时间保证;其次,我采取“稳扎稳打”,让学习内容化整为零,为了加强对内容的进一步理解,我与其他老师互相交流,一起研讨,理论结合教学,我对教育教学有了新的认识。

二、通过学习,使我收获颇丰1、有培训过程中,我注重师德修养的学习,我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓,从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容,提高自己的事业认知、职业认同水平,增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。

使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为,积极争取做一名“德艺双馨”的教师。

2、在学习过程中,我感觉到教育技术的重要,在教学过程中一定要结合应用。

同时,我对教科研方面的认识有进一步提高,能自觉地参与体育高效课堂的教学研究,积极参加课改研究,及时总结自己在教育教学工作的经验。

在中小学教师培训中,使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念,所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训,不断提高自己的理论和业务水平,紧跟教育改革步伐,与时俱进,不断提高自己课堂教育能力和教学质量。

3、探索、交流、提高。

以前,我只知道埋头于书本知识,自己摸索,信息闭塞,不善于交流,使得一些好的经验未能融于自己的教学,而自己的一些体会又未能及时整理,因此使自己的发展缓慢前进。

继续教育工作总结(精选15篇)

继续教育工作总结(精选15篇)

继续教育工作总结继续教育工作总结(精选15篇)继续教育工作总结1经过20__年的学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长,这是收获丰厚的一段时间,也是促进我教学上不断成长的一段时间。

透过学习和反思,我认识到未来教育需要科研型的教师,而不再是“教书匠”。

教师要想从“教书匠”转为科研型教师,首先要树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职业倦怠。

由于我们从事的教育事业,应对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的职责和义务。

大家都明白要想给学生一碗水你务必有一桶水。

其次要明确自己今后所要研究追求的目标:在整理中思考——日常渗透的自觉研究;在案例中反思——基于教学事例的进行思索;在行动中研究——探索问题解决的方案。

最后在实际教学过程中进行实施:(1)加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据;(2)把每一节课或平时的教学所思所得及时记录,进行积累为今后的科研准备实践材料;(3)找准自己教科研的切入点,注重科研的针对性、实效性。

同时教师要成为研究者,还要不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验写成论文。

既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究,即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。

总之,这次培训是一次对教师专业成长极有好处的培训,带给我最深的体会就是教学不仅仅是一门复杂的学问,同时又是一门高超的艺术,需要我们不断去研究,不断地去反思,不断地去提高。

惟其如此,我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快,走得更好!所以在即将离别时刻,我会将所学知识进行梳理、打包,回到校后,再慢慢的咀嚼、消化,进而将这些“高营养”的知识“大餐”内化为我学习的动力,教学的资本。

只是一个手段,一个开端。

对于培训给我的清泉,我要让它细水长流。

这次培训给我补了元气、添了灵气、去了娇气,焕发出无限生机。

四周的学习,思考背后,我感到更多的是职责,是压力,真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的职责。

2016-2017学年度第一学期继续教育总结

2016-2017学年度第一学期继续教育总结

2016-2017学年度第一学期继续教育总结拟写人:郑君庆寒假将至,本学期的继续教育学习即将告一段落,回望本期,收获颇多,但是也有不足之处,现将本期的继续教育学习进行以下总结:一、业务学习本学期以教研组组织学习了《义务教育学校管理标准》《初中体育课程标准》等内容。

主要使教师要学会平等对待每一位学生,维护学生平等权利,尽量满足需要关注学生的需求;明白体育与健康的联系,正确把握并遵循训练原则,让学生在锻炼身体、掌握知识、技能和方法的同时,进行思想品德教育,促进学生身心发展,达到全面锻炼的效果。

二、听课评课从开学起至学期结束,本人认真听各级体育教师的课达14节,听邵荣权老师的体育视频课1节。

在听课过程中,学习上课教师的训练方法,教学手段,汲取教学经验,与自身教学方式方法相结合,探索出一套新颖的教学模式;听课结束后,及时进行本课的评价和建议,提出教师的优点和不足之处,使该教师能及时发现并整改不足的地方,达到共同提升教学水平的效果。

三、课题研究经教研组长组织并开展县级课题研究,课题名称为《快乐体育教学研究》,开题时间为2015年9月至12月,结题时间为2017年1月至6月,课题活动开展后,明确组员负责的各项任务,认真、积极地去实施,并按要求收集相关资料,在规定时间内完成数据的统计整理和归纳,及时根据活动的开展、教学实践、实验的过程进行实验总结。

四、教学方面课前认真学习教材,根据教材结合实际,认真备课、上课;关心爱护学生,关注学生的动向,及时辅导差生,拉近差生和优生的差距;以快乐体育教学为主题,让学生在快乐中学习,切实达到“乐中学、学中乐”。

五、教学反思通过课堂教学及时进行教学反思,从课的设计以及各个教学环节着手,反思本课的重难点在教学中是否有所呈现;学生是否掌握;掌握后是否能实际运用;在本节课的基础上是否还有提升教学水平的空间;教学示范是否简单易懂;在学生自主学习中是否主动积极等等。

六、阅读教学理论书籍本学期阅读了北京师范大学出版的《初中体育教学策略》和人民教育出版的《体育与健康教科书》。

最新2017年教师继续教育个人学习总结通用版(5)

最新2017年教师继续教育个人学习总结通用版(5)

2017年教师继续教育个人学习总结祖国要振兴,教育是基础。

振兴教育的期望在教师。

而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识,逐渐提高自身的专业素质,迎接时代的挑战。

通过继续教育培训,我的个人素质又有了新的提高。

现把个人继续教育学习的成果总结如下:一、认真学习,努力实践,合作交流,充实了专业知识,培养了专业技能。

本学年我学习了《新课程教学设计》、《课程与教学论》《评价关与评价策略》、《多元评价促进低年级学生生成与发展的研究探索》、《如何当好班主任》等专业指导书籍,我不断通过孩子的眼睛来反思自己的教学,要通过同事间的“互听互评”活动,观察研究教学来反思,要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平,并通过孩子家长对孩子的发展要求反思自己的教学。

二、用心投身于课程改革实验中,不断更新教育观念。

在个人主角定位上:(一)从单纯的教育者转变为教育的有心人。

在教学过程中,置身于教学情境中,用研究者的眼光分析教学理论和实践问题,反思自己的行为,积累经验,探索教育的新理念;(二)是从书本知识的传授者转变为创造型教师,用自己的创造性言行潜移默化的感染学生,为他们带给宽松、愉快的创造氛围。

在师生关系中的主角定位上:我从知识的灌输者转变为知识学习的引导者,是学生学习的支持者,克服困难的援助者;并从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴,教学中建立师生、生生间相互交流的氛围。

在与课程关系中的主角定位上:从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者,从单纯的知识传递转变为终身学习的构成,帮忙孩子构成探究意识,使孩子能主动寻找和创造新的方法解决问题。

通过自学《如何当好班主任》一书,我学到了魏书生老师先进的班级管理方法,并把这些先进的方法和理念运用到自己的班级管理工作中,并取得了十分好的效果,使我班的班风和孩子的学习、思想状态发生了翻天覆地的变化。

总之,通过继续教育培训,我收获了很多,我所教的学生也受益匪浅,我深深感受到了‘活到老学到’老的重要好处。

2017年教师继续教育个人培训工作总结

2017年教师继续教育个人培训工作总结

2018年教师继续教育个人培训工作总结姓名:XXX学校:XXX时间:XXX第1 页共4 页2017年教师继续教育个人培训工作总结2017年已结束,在继续教育培训的学习里,让我在教育思想、教育理论及业务能力各方面受益匪浅。

要想很好的做好新世纪里一名合格的老师,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,应树立现代教育观念的思想,这才正是教师的立教之本,确立现代教育观。

继续教育培训为我们搭建起这样一个解决我们教学工作者的这么一个平台,内容之多,涉及的知识面广。

所以在每一次次的培训中,对我就是一种帮助和提高。

本人觉得收获不少,具体如下第一、通过一系列的培训,使我认识到,成为一名合格的教师容易,要想成为一名优秀的教师,必须注重细节,充满师爱,从细微处入手,充分了解、关爱每一个学生。

学习一些优秀教师的先进事迹后,更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。

第二、时代在不断的进步、发展,对教师也有了更高的要求,为了提高个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。

本学年,我认真的备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展的有效的教学。

在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。

第三、虚心向他人学习,听取了我校及专家的新课改培训,树立了课改意识,贯彻到了教学实践中。

我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。

新课程改革,教师的观念改变是关键,首先要改变原有的教育方式和教学模式,即改变以前“教师讲授学生接受、教师指导学生参与”的全新的教学模式,倡导自主、合作、探究的学习方式,充分调动学生学习的积极性,提高学生学习的参与度。

第 2 页共 4 页第四、学习了各种先进的教育教学经验。

使我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。

今后我继续以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念个人工作总结,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,提高自身教学业务水平。

2017年度教师继续教育总结

2017年度教师继续教育总结

2017年度教师个人继续教育总结德江二中甘云富学习是教师教育的重要组成部分,它的根本着力点就是提高教师的师德素养和教育能力,提高教育工作质量奠定基础,。

本,我严格要求自己,在基本功技能、现代信息技术、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面积极参加或主动学习,勤勤恳恳,兢兢业业,使自己的教学工作有,有组织,有步骤地开展。

现将我的个人继续教育如下:一、夯实理论素养,细读教育专著作为一名新时代的教师,不能只钻研教科书,还要有高屋建瓴的教育,有的教育理念,而这些信息的获得,则是一条很好的途径。

本结合"读书节"活动,我静下心来,细细研读一本教育专著,从中发现,从中,从中转变,从中,从中总结,力争做一名与时俱进的新型教师。

二、把握机会、及时进行内化外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式。

我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会,进行海绵吸般的学习。

并且利用业余和双休日进行消化,做好相关的。

并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中,取得了非常好的效果。

使得继续教育的意义落到了实处。

三、重视教学反思、做好反思实践反思是教师发现问题,问题的过程。

在这一过程中,我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例,找出自己在教育教学中存在的问题,并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果特别是对于本学期的几堂公开课、展示课,我都会进行进行"课前反思--课中反思--课后反思-思后实践"并且写好反思案例等,及时总结好理论成果,四、以名师为榜样、大胆探索实践通过参加各类培训也好,自己进行教学研究也好,我总会以名师名家,这当然也包括我好多优秀的。

他们有的课上得精彩,有的班级带得漂亮。

于是他们都会成为我追随的目标,我会以他们为榜样。

但是,我也不会迷失自己,我会大胆探索、实践自己的教学。

把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。

让每个孩子都能感受到来自老师的教育。

2017年续教育年度总结范文

2017年续教育年度总结范文

2017年续教育年度总结范文一、师资队伍的培训是实施新课程的根本师资队伍的培训,有两个途径:1.在职教师的继续教育。

市教育局教研室在高一级开设“高中物理新大纲新教材培训”课程,共30学时。

其主要内容有:主要学习课程改革的相关文件,包括:教育部颁发的大纲,部领导、专家的讲话;省教育厅领导的讲话,省教育厅的文件,市教育局的文件和材料。

介绍教育部培训计划的内容,教育厅培训计划的内容,以及各地的经验。

组织教师交流实施新教程的体会、听课和观摩。

教师继续教育,着重解决几个问题:教育观念的转变。

从社会发展的角度出发,基础教育要适应社会的需求。

我们的社会从精英教育向义务教育转变,正在普及高中教育,我们的社会将要进入全民教育和终身教育。

传统的教育难以适应这个变化,教师必须建立新的教育理念,才会接受和自觉地投入这场教育的改革中去。

在培训中,我们强调一个全新的教育观:以学生的发展为本,培养创新精神和实践能力。

介绍学习最优化的几种理念,即:动脑、动手、动口的“三动式”创新学习;全脑学习;全面发展素质的学习;课内与课外学习的结合;校内与校外学习的结合;理论与社会实践结合。

我们着重指出,这些理念是分别站在不同的层面的专家的研究成果,他们分别适应不同对象。

我们学习之后可以找到与自己相近的一点来尝试,体验现代教育理念与教学的关系。

切实执行课程计划。

教育部、省教育厅和市教育局都有相应的计划,指导各地、各校执行新的课程。

我们强调教学计划是行政机构对教育进行宏观控制的手段,各校、各科教师必须坚持执行。

我们发现,凡是具有现代教育理念的教师,都会理解新的教学计划,忠实执行这个计划。

这恰好说明为什么教育观念的转变是首要问题。

对教师的支持。

执行新的课程标准和教学计划,学校、教师都认为需要取得上级的支持,广州市除了介绍各地的经验,还邀请一些教师介绍他们的成果;分层召开教师座谈会,交流实施新课程的心得;组织教师到二中、七中、十六中参观和听课;要求每个教师都必须开展创意活动与外出交流。

2017年继续教育工作总结

2017年继续教育工作总结

2017年继续教育工作总结教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键.一年来,我校教师继续教育在各级教育行政部门指导下,围绕“立德树人”的根本任务,继续组织“把心找回来,让爱先出去”师德教育和教师心理健康系列培训活动,让教师“微笑进课堂,做幸福教师”,工作中我们真抓实干,扎实工作,取得了明显的成效,有力地推动了全校教育水平的提高。

现把一年来的工作总结如下:一、加强领导,提高认识学校成立了以校长为组长,副校长,教导主任,教研组长成员的学校教师继续教育工作的领导小组。

再按学科教学结构分为若干基层培训小组,以教研组长为基层培训小组的组长。

学校继续教育领导小组、教研组的基层培训小组及教师都将拟定出各自的培训达标计划,培训措施及培训总结和培训经验。

做到有的放矢,心中有数,学有目标,学有收获。

组织教师认真学习有关继续教育的文件,使全体教师认识到继续教育的重要性和必要性,提高思想认识和参加继续教育的积极性,并制订了学校教师继续教育的规划和相关的制度,从组织上对教师继续教育工作得到了落实和保证。

二、按照上级部署,开展教师继续教育工作1、本年度我校继续开展读书征文活动。

按照上级要求本学年教师要精读吴非教授写的《致青年教师》或《不跪着教书》,并写一份1000字左右的读书笔记.我校投资近3000元购买了这两本书50多册,保证每位教师人手一册,每位教师利用业余时间精读了这两本书,每位教师通过读书都受益匪浅,使自己的师德修养和专业素养都得到了提高。

每位教师都写了一份读后感。

2、利用业务学习时间学习了《中学教师专业标准(试行)》,每位教师都按要求全文抄写一遍并从中选其中一条,写出自己真实具体的做法和收获。

3、结合自己在日常教学工作中和参加学校及上级各类培训学习中的感受,要求每名教师完成3篇以上教学反思。

4、全体教师积极参加学校组织的业务学习,本学年我们学习了《教师发展的路径与策略》、《教师的角色定位》、《一节好课的五个特点》、《如何进行集体备课》等、使教师的专业素养和道德修养有了很大的提升。

洪山区2017年教师继续教育工作总结v3

洪山区2017年教师继续教育工作总结v3

洪山区2017年教师继续教育工作总结师训工作是提高教师专业发展水平的需要,是我区工作中的一项重要内容。

按照武汉市继续教育中心和洪山区教育局的部署和安排,今年我区教师培训工作紧紧围绕提高教育教学质量这一中心,坚持以提高教师实施素质教育的能力和水平为核心,以提高教师政治理论水平和业务素质为目标,坚持“研训一体、改革创新、按需施训、注重实效”的原则,积极工作,强化措施,多层次、全方位的开展教师培训工作,取得了较好的成绩,圆满地完成了2017年的各项培训任务,促进了全区教育教学工作进一步发展。

一年来,我区培训学员参训率100﹪,学习任务完成率100﹪,圆满地完成了全年的培训任务,实现了全年的工作目标。

一、主要做法与体会(一)规范程序,细化管理一是前期重视方案制定,加强计划管理。

今年上半年,按照市、区教育局的要求我们进行了统筹规划,认真做好全区教师培训工作的计划和部署,制定方案,为今年乃至以后的工作打下基础。

师训处下校调研了全区范围内共16所中学、28所小学和5所幼儿园的实际培训情况,全面掌握了各校的教师培训情况,在此基础上确定培训对象、培训形式和步骤安排,提出培训要求和管理措施,从而保证培训方案切实可行,规范培训程序。

二是中期抓好集中培训,加强班级管理。

班级管理是培训管理的主要环节,抓好班级管理对于培训班的顺利开展与学员良好学习效果的形成有着至关重要的作用。

切实做好每个班级的教学服务及考勤管理工作,从班级的组织到班主任的选定,从班级管理制度的落实到班级的总结考评都认真对待,步步到位。

对班主任(包括远程培训班主任)工作职责作出明确要求,对各类区级培训班的管理,培训处定人定责,实行跟踪检查和督导;对参加国培、省培、市培的,我们不仅通知到位,而且管理到位,按项目分专人负责与相关班主任或指定组长联系,询问出勤和学习情况,发现问题并及时处理。

三是后期做好实践研修,加强考核管理。

我们按照市继教中心的统一部署,从9月新学期开始至11月结束,对2017年参加市、区级集中培训的中小学、幼儿园教师后期实践研修活动进行了全员考核。

2017年教师继续教育个人培训工作总结

2017年教师继续教育个人培训工作总结

2017年教师继续教育个人培训工作总结(东方市琼西中学)唐春桂学校的办学之本、立校之本都是以教师为主,教师的奠定是学校可持续发展的基础。

现在全国都在全面推进素质教育,深入进行课程改革,培养具有创新精神和实践能力的学生,必须要有高素质的师资队伍。

而校外的集中培训、远程网络,以及校本培训是全面提高教师素质的重要途径;校本培训和校本教研,也是教师成长的一只方舟。

因此,作为一名合格教师要做好校本培训工作非常重要,下面将我今年参加的继续教育培训工作总结如下:在学校领导非常重视校本培训工作下,我今年积极参加了通过我校开展校本培训和市里组织安排的集中培训:《东方市琼西中学2017年春季公开课(主讲人)(观摩)》、《东方市琼西中学2017年秋季公开课(主讲人)(观摩)》、《国培计划2017—海南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程专题研修项目(奥鹏)》、《高中教师新高考改革暨教学技能提升全员远程培训》、《中学体育中招备考研讨活动》。

目的就是为了充分利用集中学习时间,组织教师学习,提高教师素质。

我在这些培训中收获很多有价值的东西,在培训的过程中,我即集中学习了有关自身修养方面的理论知识,对我本人教师自身素质提高帮助很大。

经过反思后才发现教师以自己的职业活动为思考对策,对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。

通过那么多的校本培训和集中培训后,我更加发现教师在日常教学中存在的问题;有利于促进教师的日常教学工作,督促教师在今后的教学工作中去认真钻研教材、设计教法学法、提高课堂教学效率。

不仅有利于教学管理人员把握教师教学动态,了解各班级学生学习状态,落实教学常态化管理措施,而且有利于教师改进课堂,转变观念,提高课堂教学质量。

鼓励其他教师参加继续教育的网上学习,使教师能够与专家交流,开拓视野。

提高教师教育教学水平。

总之,通过培训,促进了我们教师队伍整体水平的提高,教师水平的提高又促进了学生的发展,促进了学生综合素质的提高。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2017继续教育工作总结继续教育工作总结遵照教育部《关于中小学教师继续教育规定》和《面向21世纪教育振兴行动计划》精神和要求,结合我市的实际,继续教育办公室创造性地组织开展了继续教育各项工作。

一、今年的继续教育工作坚持突出以“基础教育课程改革”为先导,从指导思想,工作安排,讲授内容等都充分重视渗透“基础教育课程改革”的内容。

如:根据成都市教育局和崇州市教育局的要求,本着“培训者先受培训”的原则,先后组织和选派我校文、理科教师分期分批参加四川省和成都市组织的中小学“课改”培训,接受培训的同志回校后,学校又及时组织传达,以会代培的形式对全校教师进行“基础教育课程改革”的通识性培训;学校已购买了几千元的基础教育课程改革资料,并组织教师观看课改光碟;同时鼓励教师收集基础教育课程改革资料;组织征订基础教育课程改革教材;组织教师到基础教育课程改革国家级实验区参观学习听课。

其目的是为了使我们全体教师及时了解全国、全省、以及我们成都市“基础教育课程改革”的最新信息,帮助大家更新教育理念,以适应继续教育工作的新要求。

二、按照四川省和成都市教育局关于中小学教师继续教育暂行规定及有关文件精神,全面完成了今年继续教育规范性培训。

从2002年4月1日起我市2002年中小学教师继续教育规范性培训全面展开。

除去各类免培人员外,今年我校对全市3067名中小学幼儿园教师进行了规范性培训。

今年我市规范性培训的特点是:、培训内容充分体现了“课改”精神,“课改”的内容大约占40%左右;、强化师德建设,把教育部制发的“全国师德建设标兵报告专辑”《师表风范》作为全市中小学教师继续教育公共课内容,继续教育办室以文件的形式下发各校,指导各校组织培训讨论,且规定每位教师必须写出不少于1000字的学习心得体会;、培训形式灵活多样,采取小学分片设点培训,中学集中到进修学校培训,小学科教师到成都教育学院培训,注重培训针对性和实效性,既有集中培训,又有“校本培训”试点,注重培训管理和培训及登记颁证工作。

三、积极开展“校本培训”试点。

今年我们根据成都市教育局的要求,结合崇州实际,以改革创新的精神,努力拓展教师继续教育的新模式,新途径,以更好地适应基础教育改革和发展的需要,为进一步提高中小学教师教育实践的针对性、实效性和灵活性,我们在全市选择了九所,在各方面均具有一定代表性的中小学,进行了“校本培训”试点。

今年4月9日我们召开了上述试点学校的校长会,会议制定了《关于在我市部分学校开展校本培训的安排意见》用以指导各试点单位,截止今年9月,各试点单位按市上的要求,组织开展“校本培训”,进修学校还派联络员分赴各试点学校了解试点工作进展情况,及时反馈信息。

各试点单位认真组织和开展培训工作,除了通过本校一些知名教师作培训辅导外,还分别请了市教师进修校教师、市教研室的教研员以及省市专家学者讲课。

为了认真总结推广“校本培训”试点经验,在市教育局的领导和支持下,我校于12月3日组织召开了各试点单位领导会,对今年“校本培训”试点工作进行了总结交流,并对下一步“校本培训”试点工作提出了新的要求。

为全市广泛开展校本培训,不断提高教师继续教育质量,积累了保贵的经验。

四、进一步健全和完善了我市继续教育登记制度,完成了小学教师继续教育审证颁证工作,同时配合成都市继教办完成了中学教师继续教师的审证颁证工作。

五、按要求成功地组织了高中教师选课,使各位高中教师能按计划准时参加成都市组织的继续教育培训。

2002年11月8、9日作为成都教育学院送教上门点为邻近区县高中政治教师就近学习提共了满意的教学环境。

六、根据国务院面向二十一世纪教育振兴行动计划精神,按教育部中小学校长培训规定要求,为全面提高我市中小学领导干部队伍的整体素质,强化科学管理,依法治教,推进基础教育课程改革和崇州教育的更大发展,特举办了为期三个月的新任中小学校长培训班。

七、积极配合全市实施“名师工程”,做好中小学语文、数学骨干教师培训工作,并组织学员先后到基础教育改革实验区郫县一中,郫县一小、郫县二小、温江中学等校参观学习听课;到市内实验中学、蜀城中学、实验小学、蜀南小学等校参观学习听课。

在工作实践中不断探索培训的实效,切实做好“名师工程”。

八、根据省市语委的要求,在崇州市委、市府、市教育局的领导下,我市推普工作成绩显著。

我市语委按要求为我市2228名小学教师办理了由省语委颁发的普通话等级证书,顺利完成了普通话换证工作;为配合推普工作,根据教师资格认定工作的需要,我市教师进修学校配合教育局人事科,按成都市语委的要求,分期分批为我市1946名教师进行了普通话培训、测试工作,使他们取得了相应的等级证书,为全面开展我市普通话的培训和测试工作奠定了基础,使我市的推普工作上了一个新台阶。

适应初步普及普通话的工作目标要求,我市积极配合成都市语委对省市级普通话检测员的培训工作,积极推荐符合送培条件,且本人普通话水平已达一级乙等的同志参加培训,并顺利取得省级测试员证书。

今后将继续选派参加普通话培训测试工作的优秀市级测试员,参加省级普通话水平测试员资格考核培训班学习。

及时向有关领导回报了开展城市语言文字工作评估达标活动,市委市府高度重视此项工作,为搞好此项工作,重视机构建设,精心组织,统筹协调,参照成都市语委的标准,特制定崇府办83号文件调整崇州市语言文字工作委员会成员,确保我市语言文字工作顺利通过省、市、国家的检查评估。

九、完成了第十一届新教师第二阶段“教材教法”部分的培训和第十二届新教师岗前培训工作,以及非师范专业新教师的培训工作。

十、切实做好高学历培训工作。

努力配合学校办好电大班、英语班、计算机班。

十一、为迎接国家教育部专家组10月16—22日对四川及成都市1999—2002年内继续教育工作进行检查评估,我校送到成都市教育局的继续教育工作总结材料和展板受到了成都市教育局师训处领导和成都市继教办领导的高度评价。

十二、我市2015年中小学教师继续教育工作取得了可喜成绩,被评为成都市中小学教师继续教育工作先进单位。

总之一年来,我校作为市继续教育培训的重要阵地,在市委市府市教育局的领导下,在全体继续教育工作者的共同努力下,出色地完成了中小学教师继续教育培训任务。

今后我们更要保质保量全面完成成都市教育局和崇州市教育局交给我们的继续教育培训任务,使全市的继续教育工作再上一个新台阶。

继续教育工作总结本学期我校在师训中心的关怀领导下积极开展继续教育工作。

科技发展、社会进步、知识更新,教育观、人才观、质量观也在不断地发生着转变,这也就向教师们提出了一个必须要面对的现实问题,我们全体教师深刻认识到学习、学习、再学习;提高、提高、再提高的重要性。

为了提高我校全体教职工队伍整体素质,始终保持教职工队伍的凝聚力、向心力、创新合力和竞争力,确保宗场乡初级中学校教育教学质量一年一个台阶稳步上升。

一.始终坚持了指导思想不动摇的原则在工作中我们以邓小平“三个面向”、“十七大精神”重要思想为指针,认真贯彻落实《中小学教师继续教育工作的意见》、《面向1 世纪教育振兴行动计划》……围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮教师培训工作。

整合教师教育资源,突出师德教育、“名师”培养、教师信息技术培训、基础教育课程改革和师资培训,积极推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新,正努力构建教师终身教育体系,促进教师专业化发展,正在把我校建设成为学习型学校。

二、基本情况:本学年度我校共有教师58人,从学历上看,本科以上学历42人,正在进修本科学历15人,高中1人;年龄结构上,35岁以下教师50人,占90%以上;各项职业技能方面,普通话、三笔字、简笔字,组织教育活动、教学技能全部达第四等级以上,计算机11人达C级,所以我校教师队伍与其他农村学校相比,具有年轻化,基本素质高的显著特点。

教师的参与热情较高,教师继续教育工作取得较为满意的成绩。

三.组织管理1、继续教育领导小组:学年初负责制定了工作计划,组织实施了考核评价。

组长:凌生雄副组长:刘福全成员:徐世君、刘玉彬、刘学敏、凌霄、谢明芳、田华平、杨扬、赵碧、继续教育辅导员:凌生雄、徐世君、刘玉彬、刘福全、凌育章,对全体教师进行了6次培训。

四.本期完成了以下继续教育项目:1、对教师进行现代教育技术培训。

、新课程专业知识更新。

、多种形式进行校本研修;、利用远程教育资源网和四川基础教育资源网对全体教师进行了远程非学历培训。

、潘露、刘维珍、李宇、梁永波四人参加“三新一德”考试。

、间周星期三教师进行业务学习。

、各教师积极参加了上级组织的各种培训活动,教研活动。

竞赛活动。

二片区数学竞赛潘露获二等奖、王昌劲获一等奖,全区数学教师说课上课竞赛王昌劲获一等奖。

英语全区说课竞赛罗丹、赵碧获一等奖,唐蓉、唐霄、唐仁琼获二等奖。

二片区物理说课竞赛白钢获一等奖。

、唐元毅主任到我校进行了专题讲座。

五.培训形式及要求组织教师积极参加区级培训,转变观念,提高自身素质。

1、组织了新教师参加见习期培训。

为让新教师尽快胜任教学工作。

要求新教师认真参加师训中心组织的各种培训,坚持对他们实行“先培训,再上岗,不培训,不上岗”制度,促使新教师自觉遵守教师职业道德规范,熟悉教育教学政策法规,了解现代教育理论,树立新课程基本理念,开阔眼界,学习相关教材、教法和先进的班级管理经验。

、继续抓青年教师的培养工作。

通过一帮一的形式,结合校本研修活动,大力开展互相听、评课活动,促使了青年教师在说、备、听、评各方面都有较大的提高。

青年教师成长很快,比如潘露老师,刚半期时间,在二片区说课竞赛中轻松地获二等奖。

刘维珍老师演讲比赛获二等奖。

、每月及时公布师训中心每周工作安排,所有教师都能按时参加各项活动,通过各种培训,使老师们掌握了所担任学科的课程标准、教材教法的特点,考试特点等。

借签别人在教学中好的教学方式方法,提高课堂教学艺术和本学科的教学质量。

、继续组织教师参加普通话二级甲等水平测试。

本校凡是二乙的年轻教师都要求达二级甲等以上,我们成功创建了语言文字示范学校。

、充分利用周三业务学习机会,向教师们传达教育信息、先进经验,为教师们了解教育相关信息搭建一个良好的平台。

精心组织校本培训,熟悉并掌握新课程,全面提高教师素质。

1、从实际入手,真正了解教师实际需求,选择了符合我校老师实际情况的培训内容。

、学年初各教师拟定了提高计划一份,并在以后教学工作中严格执行。

、集中教师进行了一周的暑期培训,认真填写好了考核表并作好学习总结。

、教科研结合。

各教研组组织教师互相听课评课,搞好优质竞赛课评选:学校组织教师听课,教研组长每期达十五节以上,40岁以下中青年教师均达十二节以上,40岁以上教师达十节。

听课后授课教师有签名,教师有记录。

各教研组认真组织校、区级的优质竞赛课;新教师上了二次汇报课、骨干教师上了示范课;优秀教师上了精品课;积极支持中青年教师参加二片区、师训中心或其他有关单位组织的竞赛活动并争取取得好成绩。

相关文档
最新文档