读书手册封面
专题11书法鉴赏(小题狂练)(原卷版)-决胜2025年中考语文一轮地毯式复习(部编版)
专题11 书法鉴赏小题狂练复习建议分别在第11、第13、第16、第24、第40天将“方法指导”读一遍，背一遍，然后做一遍后面的“60道小题狂练”和“15道中考真题闯关”，到第40天再读时，基本搞定。
方法指导1.楷书：形体方正，笔画平直而笔笔分明，字态端庄，字与字之间间距均衡，比例适当，匀称整齐，停而不断，直而不僵，弯而不弱，流畅自然，均衡分布，重心平稳，行款整齐，给人干净利落，稳定、庄重的视觉效果。
2.隶书：字形宽扁匀称，竖短横长，有粗有细，横划起笔如蚕头，收笔如燕尾，一波三折，形态左右舒展超逸，神采飞动秀美。
3.行书：字形端正，偶有连笔，笔意行云流水，笔画连绵，潇洒畅达，虽有飘逸之美，但容易辨识4.草书：字与字之间笔画勾连，笔意恣肆奔放，一气呵成，字形笔势狂放不羁，基本上普通人是看不懂的。
5.篆书：笔画复杂，曲线较多，直线较少，圆劲均匀，粗细基本一致，富有古风古韵，起笔有方笔、圆笔，也有尖笔，收笔“悬针”较多。
1．下图书法作品的内容是一首古诗，请把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。
________________________________________________2．书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。
请你指出下边这幅书法作品的字体，并用楷体将其内容书写在田字格中。
字体：__________3．提升语文素养从夯实语文基础起步。
不必说墨香怡人的书法作品，含义隽永的古典诗文，久唱不衰的文化常识，也不必说至纯至美的散文美语……都有无穷无尽的魅力。
2022年世锦赛在成都打响，国家体委主席挥毫写下了一幅书法作品。
请同学们赏读这幅作品，并把蕴含其中的四字成语用楷体字正确、规范、美观地书写。
4．白衣执甲，向险而行，护佑生命，大爱无疆。
向在运城抗疫中的全体医护人员表达崇高的敬意。
请你从下面书法作品中选出适合的一幅，并用楷体正确、规范地书写在田字格内。
5．书法是中华传统文化的瑰宝。
请你将下面书法作品中的下联，用楷体．．正确、规范地书写在田字格内。
3～12岁阅读能力养成手册
3～12岁阅读能力养成手册
《3～12岁阅读能力养成手册》是一本专为培养孩子阅读能力而设计的指导手册。
该手册主要包含以下几个部分：
1. 理论篇：详细介绍了阅读能力的构成要素，以及如何评估孩子的阅读能力。
同时，还提供了培养孩子阅读能力的理论依据，帮助家长和教育工作者更好地理解阅读能力的本质和培养方法。
2. 规划篇：为家长和教育工作者提供了具体的阅读能力培养计划。
这部分内容不仅包括长期的规划，还提供了具体的日程安排和活动方案，帮助家长和教育工作者有条不紊地开展培养工作。
3. 书单篇：整理了一份适合3～12岁孩子的阅读书单，并对每本书进行了
简要的介绍和评价，方便家长和教育工作者根据孩子的兴趣和阅读能力进行选择。
4. 答疑篇：针对家长和教育工作者在培养孩子阅读能力过程中可能遇到的问题，进行了详细的解答，帮助解决实际问题。
通过这份手册，家长和教育工作者可以更加全面地了解孩子阅读能力的构成和发展规律，掌握培养孩子阅读能力的科学方法，从而帮助孩子从小养成良好的阅读习惯，提高阅读能力。
同时，手册中提供的具体活动方案和阅读书单，也为家长和教育工作者提供了实用的参考和指导。
我的成长记录册模板(21页)
我的成长记录册模板（21页）一、封面设计1. 封面《我的成长记录册》2. 封面图案：可根据个人喜好选择卡通形象、成长照片或寓意成长的图案。
3. 个人信息：姓名、年龄、所在学校、班级、联系方式。
二、目录1. 我的成长轨迹2. 我的学习成果3. 我的兴趣爱好4. 我的荣誉证书5. 我的成长感悟6. 家长寄语7. 老师评价三、我的成长轨迹（第13页）1. 第1页：出生证明、婴儿照片及出生故事。
2. 第2页：幼儿时期成长照片及趣事记录。
3. 第3页：童年时期成长照片及印象深刻的事件。
四、我的学习成果（第48页）1. 第4页：一年级至六年级成绩单复印件。
2. 第5页：获奖证书及奖品照片。
3. 第6页：优秀作品展示（如作文、手工作品等）。
4. 第7页：课外学习成果（如奥数、英语、书法、绘画等）。
5. 第8页：学习心得及感悟。
五、我的兴趣爱好（第912页）1. 第9页：我最喜欢的运动及运动照片。
2. 第10页：我最喜欢的书籍及读后感。
3. 第11页：我最喜欢的音乐及乐器演奏照片。
4. 第12页：其他兴趣爱好及成果展示。
六、我的荣誉证书（第1315页）1. 第13页：校级荣誉证书复印件。
3. 第15页：其他荣誉证书及奖牌照片。
七、我的成长感悟（第1618页）1. 第16页：成长过程中的心路历程。
2. 第17页：面对挫折和困难时的态度及解决办法。
3. 第18页：对未来自己的期望和规划。
八、家长寄语（第19页）1. 家长对孩子的关爱、期望和祝福。
九、老师评价（第20页）1. 老师对孩子的综合素质评价及寄语。
十、封底设计1. 结束语：感谢每一位陪伴我成长的人，未来我将更加努力，勇往直前！2. 签名：留下自己的签名，见证成长的瞬间。
九、朋友寄语（第21页）1. 第21页：朋友间的真挚祝福与美好回忆邀请几位好友填写他们的名字、与我相识的时间以及他们想对我说的话。
收集朋友们对我的印象、共同经历的趣事，以及他们对未来的祝愿。
我是小书迷成长阅读记录足迹卡(共20页可直接打印)
我是小书迷我的昵称:我的生日:我的爱好:我的心愿:我爱看的书：1、童话书 2、漫画与笑话3、数学类4、图画书5、百科全书与家长朋友分享关于读书的观点，让我们做儿童阅读的点灯人，共同努力。
童年的快乐对于儿童来说是自在的，但童年的快乐对于儿童来说也是可以给予的。
一个不理解童心世界的父亲或母亲，不但无法扮演儿童成长的引路人，而且可能成为童心世界的打扰者和侵略者，因为他(她)可能会用霸气的成人观念和功利目标来约束、规范儿童，而忘记了孩子只是孩子，当然，如果你是一位理解孩子的父亲或母亲，那你也该去好好和孩子一起阅读斯凯瑞的童书，当你认识了斯凯瑞，你就知道了快乐的童年意味着什么。
——儿童文学博士谭旭东鼠小弟为什么一定要画得那么小?为什么要留下那么多空白?再仔细看一看，那小小的老鼠活脱脱就是个孩子呀！站在孩子的角度，与他相对应的世界就是那么大，这个大大的世界之外还有更大的想象世界。
——著名儿童阅读推广人阿甲“桥梁书”其实就是在图画书和文字书中间起到一个桥梁的作用，它用这种读物把小孩子的阅读从河的这一岸送到河的对岸去，或者说让小孩子从平地慢慢向着阅读的高山攀登。
——徐鲁(著名儿童文学作家、书评人)孩子从幼儿园到小学，会遇到一些原来没有设定的一些东西。
这个时候怎么办?我觉得“桥梁书”它也起到了帮助他过度、帮助他角色转换的功能，所以这个桥梁也是一个成长的桥梁。
——徐榕(上海浦东教育发展研究院儿童心理研究专家、资深童书编辑)请家长朋友写下您和孩子亲子阅读的感受，也请对以后班级读书活动的开展提出宝贵建议。
谢谢。
阅读记录册的使用说明请家长和孩子仔细阅读1、阅读记录册必须由本人完成，他人不可代写、代画。
2、阅读记录册请本人妥善保管，多加爱护，保持整洁美观。
如有丢失请本人自行重新制作一本。
3、阅读记录册填写说明1)积累词语和句子中，在遇到不会写的字时请用拼音代替。
2)我来画一画：(可以给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来。
学生手册
附件一：重庆师范大学思想政治理论课实践教学学生手册学生姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿学生学号＿＿＿＿＿＿＿＿＿所在学院＿＿＿＿＿＿＿＿＿年级专业班级＿＿＿＿＿＿＿＿＿指导教师＿＿＿＿＿＿＿＿＿重庆师范大学教务处印制二〇一一年九月实践教学学生手册填写规定1.学生手册中除指导教师填写的内容外均由学生本人完整、如实填写。
2.学生手册封面“学院”、“年级专业班级”须填写全称，不得简化，专业方向不用填写。
数字部分一律使用阿拉伯数字填写。
“学号”须填写完整。
3.学生手册指导教师栏目必须本人亲自填写，不得由学生代填。
实践教学成绩评定表中成绩评分请使用百分制，指导教师意见部分须认真填写文字。
“指导教师签字”部分手写盖章均可。
4.学生手册一律使用黑色中性笔填写，字迹清晰,填写工整, 不得超出表格边框以外。
目录一、思想政治理论课实践教学内容形式 (4)二、思想政治理论课实践教学学生须知 (4)三、思想政治理论课实践教学流程图 (6)四、思想政治理论课实践教学成绩评定标准 (7)五、思想政治理论课实践教学相关表格 (10)一、思想政治理论课实践教学内容形式（一）思想政治实践课Ⅰ《思想政治实践课Ⅰ》分为两大类：1.调研类（2学分）。
学生利用课余时间如寒暑假、节假日等通过深入农村、社区和工矿企业等基层，运用所学的马克思主义理论就我国的经济社会发展重点、热点、难点和疑点等实际问题进行调研，并撰写调研报告。
思想政治理论课实践教学教研室每学年提供调研活动的参考题目。
思想政治理论课实践教学指导教师、学生也可结合国情、学情自拟调研题目。
同时，指导教师要对参加实践教学的学生进行相关的培训和全程指导。
2.观读类（1.5学分）。
包括学生阅读马克思主义经典原著、观看具有思想政治教育意义的影视资料、参观当地爱国主义教育基地等，并撰写读书心得、观后感等。
实践教学教研室提供马克思主义的经典著作和具有思想政治教育意义的影视资料。
同时，指导教师要对参加实践教学的学生进行相关的培训和全程指导。
二年级争章手册模板
二年级争章手册模板
这是一个基本的二年级争章手册模板。
您可以根据需要进行修改。
封面：
二年级争章手册
（您的学校名称）
目录：
1. 纪律章
2. 劳动章
3. 阅读章
4. 艺术章
5. 体育章
6. 社区服务章
7. 总结与反思
内容：
1. 纪律章
目的：培养良好的课堂和学校纪律。
活动：
a. 按时到校，不迟到早退。
b. 课堂上认真听讲，不说话、不玩手机。
c. 排队时保持安静，不吵闹。
d. 遵守学校的其他规章制度。
2. 劳动章
目的：培养热爱劳动的习惯，增强责任感。
活动：
a. 保持个人课桌和座位周围的整洁。
b. 参与班级的卫生打扫工作。
c. 在家里主动承担家务劳动。
d. 为班级或学校做出其他贡献。
3. 阅读章
目的：培养良好的阅读习惯，提高语文素养。
活动：
a. 每天至少阅读半小时。
b. 参与班级的阅读分享活动。
c. 在阅读中积累好词好句。
d. 为自己的阅读成果制作读书笔记或手抄报。
4. 艺术章
目的：培养审美情趣，提高艺术修养。
活动：
a. 学习一种乐器或绘画等艺术技能。
b. 参与学校的艺术表演或展览活动。
c. 在生活中发现并欣赏美。
d. 为班级或学校设计美化环境的装饰或海报。
寒假个性成长手册封面目录(封二)封三封底七年级
目前，中学生人生规划教育本身就是一项空白，大多数同学存在着“学习无动力、升学无厚 望、生涯无规划、发展无方向”的现象，其实这是一件很重要的事情，也是人生大事之一。
鄂托克旗乌兰镇中学校本课程（2015） 社会实践活动——实践提升能力 暑假读书活动——阅读改变人生 个性自选作业——发展张扬个性 寒假个性化成长手册（七年级） 班级： 姓名： 鄂托克旗乌兰镇中学 2014 年 7 月 目录 指导篇 如何善用本手册………………………………封二 轻轻地告诉你………………………………封三、封底 寒假安全责任书………………………………1 暑假社会实践活动指导方案………………………………2 暑假读书活动指导与要求………………………………3 附件 1：诵读积累推荐名句………………………………3 附件 2：暑假推荐阅读书目………………………………6 写规范汉字指导与要求………………………………8 学科暑假作业目录单………………………………9 践行篇 我的暑假社会实践作业………………10 规划假期………………10 健康上网………………16 关注社会………………17 小鬼当家………………18 认识节气………………19 我的暑假读书活动………………20 诵读积累作业纸………………………………20 《三国演义》 阅读作业………………………………22 “好书我推荐” 作业纸………………………………26 规范汉字书写作品………………………………28 自选任务完成情况记录………………………………33 我的新学期规划………………………………35 评价篇 家长评价表……………………………………………36 如何善用本手册 亲爱的同学们： 充实而又紧张的学习生活已经告一段落，我们迎来了愉快的寒假生活。一个有意义的寒假， 将是我们人生的又一个快乐之旅。在这个旅程中，我们要休息好，学习好，生活好，成长好。 寒假，学习、生活和成长都换了一种方式，更需要同学们发挥主动性。为了能帮助同学们做 好这一点，我们编写了这本手册。下面就告诉你如何用好它。
如何写阅读成长手册
如何写阅读成长手册阅读成长手册是一个记录个人阅读历程、成长和思考的重要工具。
通过编写阅读成长手册，我们可以整理阅读过的书籍，总结阅读中的感悟和启示，以及规划未来的阅读计划。
以下是如何编写阅读成长手册的要点：一、阅读习惯的养成在阅读成长手册中，首先需要记录自己阅读习惯的养成过程。
这包括每天的阅读时间、阅读地点、阅读方式等。
此外，还可以记录自己如何克服阅读困难、如何坚持阅读的习惯等。
二、阅读书目的选择在阅读成长手册中，需要记录自己所读的书目，包括书名、作者、出版日期等基本信息。
此外，还可以记录自己选择这本书的原因、这本书对自己的影响以及自己的评价和感悟。
三、阅读方法的掌握在阅读成长手册中，需要记录自己掌握的阅读方法，例如略读、精读、跳读等。
此外，还可以记录自己如何运用这些方法来提高阅读效率和理解能力。
四、阅读笔记的记录在阅读成长手册中，需要记录自己的阅读笔记。
这包括对书中重要观点、精彩语句的摘录和感悟，以及自己在阅读过程中的思考和疑问。
通过记录阅读笔记，可以加深对书籍的理解和记忆。
五、阅读与思考的结合在阅读成长手册中，需要记录自己如何将阅读与思考相结合。
这包括在阅读过程中产生的思考和疑问，以及如何通过思考来深入理解书籍的主题和思想。
此外，还可以记录自己如何通过思考来发现和解决问题。
六、阅读与表达的关联在阅读成长手册中，需要记录自己如何将阅读与表达相结合。
这包括如何通过写作、演讲等方式来表达自己对书籍的理解和感悟。
此外，还可以记录自己如何通过表达来提高自己的思维和表达能力。
七、阅读成长的过程在阅读成长手册中，需要记录自己的阅读成长过程。
这包括自己在阅读过程中的收获和变化，例如自己的知识水平、思维能力、语言表达能力的提高等。
此外，还可以记录自己如何通过阅读来促进个人成长和发展。
八、未来的阅读计划在阅读成长手册中，需要记录自己的未来阅读计划。
这包括自己想要阅读的书籍、想要掌握的阅读方法以及想要达到的阅读目标等。
阅读成长记录手册一年级(19年第一版)
「阅读成长记录手册」使用说明以下是针对一年级手册的详细说明，请老师在使用前务必仔细查阅：1、页2－7是学校一年阅读活动的规划说明性文件，学校需根据自校的情况规划做相应的修正：①学校需要自己设计手册封面②开学前发给长家的一封信③学校的本学期阅读活动介绍和说明④学校阅读活动的奖励计划。
8-9是阅读记录表2、页8－9是阅读记录表，学生每看完一本书需要登记3、页10－15为阅读报告基础样式，供参考选用；页15是一份亲子阅读的报告样式。
4、页16－19的阅读报告样式是配合「农村学校阅读课程－初版」而设。
如果学校没有开展阅读课程，可不选用；反之，就为必选。
5、页21是学生自己设计的阅读报告样式，鼓励学校每期让学生自创1-2个报告，建议一年级在下学期提供学生创作机会，培养学生创意能力。
6、如果发现手册WORD版的文字错位，可对照PDF版微调。
选编阅读报告样式的整体建议：1、基本每月要求学生完成一份阅读报告，一学年是8个，亲子阅读报告可包含在里面，也可作额外一个报告；鼓励孩子创作，可额外预备2个或以上学生自创样式。
展开「农村学校阅读课程－初版」的学校，则需把为课程而设计的阅读报告样式收录。
（开始第一到三个报告，可以重复同一个样式，第一次事一起指导填写，第二次做的时候，让学生尝试自己做）2、老师需要根据学校实际的阅读教学进度和学生能力，选择合适的阅读报告样式纳入手册中。
有需要的话，一些报告形式可重复使用，也可跨年级调整，如一年级阅读报告中第12页的样版，可以再次选放到二年级学生的阅读报告中，以培养学生画图创意，照顾能力弱的学生；二年级阅读报告中第10页的样板，也可选放在一年级手册内，设置为“挑战版“让能力强的学生在完成基本要求外，选择额外的挑战。
一年级特别考虑建议：1、学生刚入学的首三个月，认字写字能力不强。
在此阶段，我们在进行绘本教学第一至第二阶段（前10个绘本故事，具体可参看梦飞翔十八本大书教学建议），可只填写记录表，不写阅读报告。
小学生读书封面设计
小学生读书封面设计篇一：封面设计西南大学网络豫继续教育学院毕业论文（设计）小学生课外阅读现状调查学生姓名：学号：类型：专业：层次：指导老师：日期：I小学生课外阅读现状调查摘要阅读教学是语文教学中十分重要的一部分，语文作为一种艺术性和工具性相结合的学科，课内阅读不可或缺，但真正源泉来自于课外。
因此，加强课外阅读势在必行。
但由于教师、家长及学生自身观念等诸多因素存在，当前小学生课外阅读存在许多问题。
本调查主要以《语文新程标准》为依据，旨在了解新郑市小学生的课外阅读兴趣﹑目的、内容、方式、习惯，教师和家长的指导现状以及课外阅读中的困难，并试图对这些现状进行初步的分析和探究，在实践上为开展和指导小学生课外阅读提供一些有关的材料和依据，提出相应的建议。
关键词：小学生，语文，课外阅读II目录摘要............................................. 错误！未定义书签。
一、绪论 (1)二、调查的目的与意义............................... 错误！未定义书签。
三、调查方法 (1)四、调查情况分析 (2)五、针对当前小学课外阅读现状的思考 (3)六、实施建议（一）创设悦心的阅读环境 (4)参考文献：........................................ 错误！未定义书签。
0附录1： (11)附录2： (13)附录3： ........................................................... 15 附录4： ........................................... 错误！未定义书签。
致谢词 (18)一、绪论读书是一个国家自强于世界之林的基础所在，正如日本池田大佐所言:“一个国家没有书籍，等于是没有主人，读一本书如同人生中插入一根钢筋，会坚强不倒的”。
[2]20世纪末以来，科学技术的迅猛发展推动人类社会进入了一个全新的信息化社会。
低年级阅读手册【范本模板】
阅读的快乐小脚丫采撷读书果实，收获一个丰盈的书香童年。
目录我们的读书理念 (1)写给读书的孩子们 (2)课外阅读基础目标 (3)低年级阅读指导方法 (4)怎样进行读书交流 (6)我的阅读小档案 (7)我的“毛毛虫”书名录 (8)课外阅读书目推荐 (9)“阅读章”领取办法 (13)读书格言 (14)“点点”收获园 (15)★快乐读书，明理启智,修身促学。
★读优秀古典文章,明理启智;读当代优秀名篇，修身促学。
★阅读，提升生命感悟;阅读，助航教育理想。
★畅读中华经典，书写端正人生。
★畅游书海，传承文明。
★与书相伴的人生，一定有质量；飘满书香的校园,一定有内涵.★读书让我们的师生变的更加快乐,学生变的更加温文尔雅，校园文化也更加诗意灵动.写在前面——给亲爱的孩子们古人说：“腹有诗书气自华."是的，读书不仅是一种享受，还是一种“滋补”，它能改变一个人的品味和气质。
进入小学后，你们用自己快乐的小脚丫在书的海洋里踩出了一朵朵美丽的浪花。
老师希望你们继续自己的阅读之旅,多读书，读好书，让阅读伴随你们快乐成长！——野猪沟寄宿制学校与家长共勉爱读书的父母,最容易带出爱读书的孩子。
更多的时候，孩子的读书热情不需要您培养，您只需要津津有味地阅读,对他就是最好的诱惑和示范。
先做读书人，然后谈教育——和孩子一起成长，这才是合格的父母.一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页书也看不出什么变化。
可是,一天天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了.亲爱的家长，分数赢得的是一时，读书赢得的是一世。
一个孩子走进学校并不意味着接受教育，只有当他面对一本书沉醉不已的时候，教育才刚刚开始。
——野猪沟寄宿制学校课外阅读基础目标1．喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
初步养成爱护图书的习惯。
2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
学习默读。
3．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语.借助读物中的图画阅读.4．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
读书成长手册
读书成长手册读书是一种成长的过程，它能够启发我们的思维，提升我们的知识水平和思考能力。
作为一个读书爱好者，我总结了一份读书成长手册，以便能够帮助更多的人发现和享受阅读之乐。
以下是相关参考内容，其中没有包含任何链接。
第一章：培养阅读兴趣1.选择合适的阅读材料：在选择阅读材料时，要根据自己的兴趣和需求进行筛选。
对于一些初学者来说，可以选择一些轻松有趣的小说或散文，以帮助培养阅读的兴趣。
同时，也可以选择一些与自己专业相关的书籍来提升专业知识。
2.设定阅读目标：设定一个明确的阅读目标可以帮助我们更有动力去读书。
可以根据自己的时间和能力，设定每天、每周或每月读书的目标，并坚持完成。
3.找到读书伙伴：与他人一起读书可以增加互动和讨论的机会，也可以互相督促和交流阅读心得。
可以参加书友会、阅读俱乐部或者与朋友组织一个读书小组，共同分享阅读的乐趣。
第二章：提升阅读技巧1.速读技巧：实施速读技巧可以帮助我们更高效地阅读大量的资料。
这包括快速浏览目录和章节标题，重点关注关键词和段落开头的句子，跳过无关或熟悉的部分等。
2.积极思考：读书不仅仅是汲取知识，更重要的是进行深度思考和理解。
当我们读书时，要提出问题、思考作者的意图、归纳总结、与自己的经验联系等，以增加阅读的价值和启发。
3.记笔记和总结：在读书过程中，我们可以使用标签、批注或写下重要的观点和理解。
同时，也要养成及时总结和回顾的习惯，以便于以后复习和加深对书中内容的理解。
第三章：创造良好的阅读环境1.安排定期的阅读时间：养成每天固定阅读的习惯，将阅读纳入到日常生活中。
可以选择早上、中午、晚上或闲暇时刻，设立专门的阅读时间，避免被其他琐事干扰。
2.创造安静舒适的阅读空间：在家里或办公室中，找一个安静、舒适的地方作为阅读空间。
可以放上一些喜欢的装饰品或音乐，以提升阅读的氛围和舒适度。
3.远离手机和其他干扰：在阅读时，将手机和其他可能导致干扰的物品放在远离自己的地方。
避免频繁查看手机和社交媒体，保持专注于阅读内容。
阅读存折封面
阅读存折封面篇一：阅读存折模板一阅读存折之——《》读书格言：书籍具有不朽的能力，它是人类活动的最长久的果实。
——史美尔斯篇二：有关阅读存折阅读存折注意事项1. 阅读存折A4纸一半大小，本学期约有16周，家长们复印8张，裁好装订成册。
2. 请为阅读存折做一个封面，可以个性化一些，既精美，又可以起到保护的作用。
（手绘、打印都可以）如下图：3、还可以做个封2，写上孩子的个人小档案。
（如：姓名、生日、爱好、梦想、最喜爱的书等）4、阅读贵在坚持，请家长们如实记录孩子读书的历程，让孩子养成每天阅读的习惯。
（最好20分钟以上）一周填写一张，每周一上交检查。
（若觉得每天登记比较麻烦，也可一周登记一次，把每天所看的书目以及阅读时间填写完整）5、阅读存折不做强制要求，但会进行评选，每周认真阅读的同学将会在“我是阅读明星”的评比栏上给予肯定，期末也会颁发奖状。
可参考林筱雅同学第一周的阅读存折，不仅坚持阅读，阅读面也很广，特别欣赏筱雅妈妈的评语，让人感受到亲子阅读的魅力。
嘉言的阅读存折也不错，坚持每天阅读，读书有计划，不过提个小醒，亲子签字是家长签名，后面的见证员是老师。
（我会随时抽查）温馨提示：1、每周一、三、五都有给孩子午读的时间，可班级图书角里的书存在数量不够和质量不够两种现象，请家长们开假后，让孩子们再捐一两本喜欢的书。
（不是自己已经不想看的书，或是幼儿园看的书，好书要和大家一起分享）2、国庆假期长，时间多，家长们可以利用长假让孩子们多看看书，也可以听听有关阅读的讲座。
3、建议家长为孩子们办一张读书卡，可以是省少儿图书馆（刚开业，听说第一年免年费）也可以是三角井和温泉会展中心两个阅读基地。
多给孩子营造阅读氛围，将来的语文学习受益无穷。
篇三：《两本存折龙应台》阅读答案两本存折龙应台是的，我也有两个秘密账户，两本秘密存折。
两个账户，都无法得知最终的累积或剩余总数，两本存折，记载的数字每天都在变动，像高高悬在机场大厅的电动飞机时刻表，数字不停翻滚。
儿园幼儿阅读打卡目录及绘本阅读记录表附封面封底
幼儿园幼儿阅读打卡目录及绘本阅读记录表附封面封底
幼儿阅读打卡目录
大二班幼儿阅读打卡记录表
大二班幼儿阅读打卡记录表
大二班幼儿阅读打卡记录表
大二班幼儿阅读打卡记录表
大二班幼儿阅读打卡记录表
大二班幼儿阅读打卡记录表
大二班幼儿阅读打卡记录表
大二班幼儿阅读打卡记录表
大二班幼儿阅读打卡记录表
大二班幼儿阅读打卡记录表
大二班幼儿阅读打卡记录表
大二班幼儿阅读打卡记录表
大二班幼儿阅读打卡记录表
大二班幼儿阅读打卡记录表
大二班幼儿阅读打卡记录表
大二班幼儿阅读打卡记录表
大二班幼儿阅读打卡记录表
大二班幼儿阅读打卡记录表
大二班幼儿阅读打卡记录表
大二班幼儿阅读打卡记录表
大二班幼儿阅读打卡记录表
大二班幼儿阅读打卡记录表
大二班幼儿阅读打卡记录表
大二班幼儿阅读打卡记录表
大二班幼儿阅读打卡记录表
大二班幼儿阅读打卡记录表
大二班幼儿阅读打卡记录表
大二班幼儿阅读打卡记录表
大二班幼儿阅读打卡记录表
大二班幼儿阅读打卡记录表
大二班幼儿阅读打卡记录表
大二班幼儿阅读打卡记录表
大二班幼儿阅读打卡记录表
大二班幼儿阅读打卡记录表
大二班幼儿阅读打卡记录表
附：封面和封顶图片。
好书推介卡一年级模板
好书推介卡一年级模板在孩子的成长过程中，阅读是非常重要的一环。
而选择适合孩子阅读的好书，也是一个家长需要花费精力去思考的问题。
下面就给一年级孩子的家长们推荐几本好书，希望能够帮助孩子培养阅读兴趣，丰富知识，开拓视野。
首先推荐的是《小熊和爸爸去野餐》。
这本书是一本插图书，文字简单易懂，适合一年级的孩子阅读。
故事讲述了小熊和爸爸一起去野餐的经历，内容生动有趣，引人入胜。
通过这个故事，孩子可以了解野餐的乐趣，同时也体会到亲子之间的温暖和亲情。
阅读这本书不仅可以培养孩子的阅读兴趣，还可以增进亲子间的感情。
其次推荐的是《小猪佩奇》系列。
这是一套非常受欢迎的绘本，内容轻松有趣，适合小学生阅读。
小猪佩奇是一个可爱的小猪，和家人朋友一起生活，每一集都是一次有趣的冒险。
孩子们会喜欢这些生动的故事情节和可爱的角色，同时也可以学到一些简单的生活知识。
这套书不仅适合一年级的孩子阅读，也可以激发他们对绘本的兴趣，培养阅读习惯。
最后推荐的是《卡梅拉》系列。
这是一套适合初学阅读的章节书，内容简单易懂，情节有趣生动，适合一年级的孩子阅读。
故事围绕着一个叫卡梅拉的女孩展开，描述了她和家人朋友的日常生活和冒险经历。
通过这些故事，孩子可以学到一些简单的道德和价值观，同时也可以锻炼阅读理解能力。
这套书不仅可以拓展孩子的阅读领域，还可以启发他们思考人生和价值观的问题。
总而言之，好书推介卡是一年级孩子阅读的好帮手。
选择适合孩子阅读的好书，可以帮助他们培养阅读兴趣，丰富知识，开拓视野。
希望上面推荐的几本书能够为孩子带来阅读的乐趣和收获，让他们在书海中茁壮成长。
阅读推广之作的“双子星”——从《全民阅读推广手册》、《全民阅读参考读本》说开去
众 书 媒 一 章 中 介 绍 《 览 全 书 》、 中 华 读 书 报 》 报 刊 时 ， 是 随 意 用 电 脑 字 体 设 计 一 个 刊 名 和 报 头 ， 是 把 博 《 等 不 而 《 览 全 书 》 刊 名 ， 中华 读 书 报 》 报 头 扫 描 进 去 ， 悉 的 字 体 让 亲 切 之 感 扑 面 而 来 。在 主 编 看 来 ， 所 有 这 博 的 《 的 熟 “ 些 报 刊 的 刊 名 、 头 ， 身 就 是 一 种 文 化 的 凝 聚 体 ” 连 随 书 附 赠 的 书 签 ． 是 主 编 徐 雁 收 藏 多 年 的 藏 品 。 微 报 本 。 都 细
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还等什 么呢？“ 一本 好 书 ， 是和许 多高 尚的 人谈话 ” 读 好书 就如水 漫过脚 背 ， 凉 的触感 驱 走烦躁 ， 读 就 。 微
缓 缓 地 流 向 宁 静 。 雁 是 我 久 闻其 名 ， 见 其 人 神 交 已久 的 尊 者 ， 能 当面 聆 听 尊 者 教 诲 之 前 ， 书 中 与 其 结 徐 未 没 在
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简单漂亮的读书小报手抄报图片素材大全
简单漂亮的读书小报手抄报图片素材大全在数字时代，阅读逐渐被忽视，人们更倾向于通过社交媒体获取信息。
然而，阅读的重要性无可替代。
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第一部分：经典图书封面经典的文学作品往往具有独特的封面设计，这些封面不仅能够吸引读者的眼球，还能够传递书中的主题和情感。
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2. 《麦田里的守望者》封面：这本美国经典小说的封面以黄色为主色调，中央是一个戴着红帽子的男孩形象，透露出孤独和反叛的情绪。
3. 《1984》封面：这本乔治·奥威尔的科幻小说的封面以冷峻的蓝色为基调，中央是一个大大的眼睛形象，给人一种监控和恐惧感。
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第二部分：书籍摘录除了封面设计，一些书籍摘录也可以成为读书小报的素材。
这些摘录凝练了作者的思想和文字艺术，能够激发读者的思考和阅读欲望。
以下是一些书籍摘录的图片素材：1. 《哈利·波特与魔法石》摘录：这本畅销奇幻小说系列的摘录经典且富有启发性。
“骄傲只在于你能为别人的利益冒一次险。
”这样一个简短而有力的句子，能够激励读者勇敢面对挑战。
2. 《了不起的盖茨比》摘录：这本美国文学名著的摘录充满着对美好生活的向往。
“所谓为了成功不择手段，这话是圣经上说的。
是的，这就是我对于成功的全部看法。
”这样一段描述人们主动追求成功的文字，能够引起读者对成功和人性的思考。
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第三部分：阅读推荐除了封面设计和书籍摘录，阅读推荐也是读书小报的重要内容之一。
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