大班《有用的植物》学习活动汇总
大班主题有用的植物的活动教案
一、教学目标1. 让幼儿认识和了解生活中常见的植物及其特点和用途。
2. 培养幼儿对植物的兴趣和好奇心，激发他们探索自然界的欲望。
3. 培养幼儿的观察、比较和分类能力，提高他们的思维和认知水平。
4. 培养幼儿的动手操作和创作能力，提高他们的审美和艺术素养。
5. 培养幼儿的团队合作和沟通能力，提高他们的社交技能。
6. 培养幼儿的环保意识和关爱自然的情感，提高他们的社会责任感和公民素养。
二、教学内容1. 植物的特点和分类：了解植物的生长环境、形态特征、生命周期等基本知识，掌握植物的分类方法，如草本植物、木本植物等。
2. 植物的用途：了解植物在生活、生产、科研等领域的应用，如食用、药用、观赏等，认识到植物对人类和环境的重要性。
3. 植物与人类的关系：探讨植物与人类生活的密切联系，如食物来源、衣物原料、居住环境等，培养幼儿关爱植物、珍惜资源的意识。
4. 植物的生长过程：通过观察、实验等方式，了解植物的生长过程，如种子发芽、植株生长、开花结果等，培养幼儿的观察和探究能力。
5. 植物的生态作用：学习植物在生态系统中的作用，如光合作用、氧气、碳循环等，提高幼儿的环保意识和自然科学素养。
6. 植物艺术创作：利用植物元素进行艺术创作，如植物拼贴、植物印画等，培养幼儿的审美观念和创造力。
7. 植物户外活动：组织幼儿进行户外植物观察、采摘、种植等活动，增强幼儿对植物的认知，提高他们的实践操作能力。
8. 植物主题交流：鼓励幼儿分享自己在生活中见到的植物及其用途，培养幼儿的沟通能力，提高他们的社交技巧。
三、教学过程1. 主题导入：通过图片、视频等形式，引发幼儿对植物的兴趣，引导幼儿思考植物在生活中的作用和重要性。
2. 植物认知：向幼儿介绍不同种类的植物，如草本植物、木本植物等，让幼儿观察并了解它们的特征和差异。
3. 植物用途：让幼儿探讨植物在生活中的多种用途，如食用、药用、观赏等，引导幼儿认识到植物对人类和环境的影响。
4. 植物与人类的关系：组织幼儿进行小组讨论，分享生活中与植物相关的经验，如食物来源、衣物原料等，培养幼儿关爱植物、珍惜资源的意识。
幼儿园主题活动：有用的植物
幼儿园主题活动：有用的植物一、教学内容主题活动：有用的植物活动目标：1. 让幼儿认识常见的植物，了解它们的特点和用途。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。
二、教学难点与重点重点：让幼儿认识常见的植物，了解它们的特点和用途。
难点：培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
三、教具与学具准备教具：图片、实物、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程1. 引入：带领幼儿观察周围的植物，引导幼儿发现植物的特点和用途。
2. 讲解：通过PPT展示不同种类的植物，讲解植物的特点和用途。
3. 实践：让幼儿动手操作，如剪纸、粘贴等，制作自己喜欢的植物。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿表达自己的感受。
五、板书设计板书内容：植物的特点和用途。
六、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察家里的植物，画一画并写一写它们的特点和用途。
答案：略。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次活动，幼儿对植物的认识有了进一步的了解，动手操作能力也得到了锻炼。
但在表达方面，部分幼儿仍需加强引导。
拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，参观植物园，让幼儿亲近植物，进一步了解植物的生长环境和特点。
同时，开展植物种植活动，让幼儿亲身体验种植过程，培养幼儿的爱心和责任感。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：让幼儿认识常见的植物，了解它们的特点和用途。
难点：培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
二、教具与学具准备教具：图片、实物、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
三、教学过程1. 引入：带领幼儿观察周围的植物，引导幼儿发现植物的特点和用途。
解析：通过实地观察，让幼儿亲近植物，了解植物的生长环境。
引导幼儿关注植物的茎、叶、花、果等特征，以及植物在生活中的用途，如绿化、观赏、食用等。
2. 讲解：通过PPT展示不同种类的植物，讲解植物的特点和用途。
解析：选用图文并茂的PPT，以生动形象的方式展示植物的特点和用途。
大班主题有用的植物教案【含教学反思】
大班主题有用的植物教案教学目标通过本课的教学，学生可以:•了解植物的基本特征及其重要性；•能够描述植物的不同部分及其功能；•掌握植物的生长过程，并了解相应的知识；•知道植物对人类的重要作用，以及我们应该如何保护它们。
教学准备•教材：儿童科学课本•工具：投影仪、植物标本、植物种子、浇水工具、盆栽土、光线灯•材料：儿童科学杂志、植物书籍、植物模型教学过程导入(10分钟)引导孩子们谈论他们最喜欢的植物，以及为什么他们喜欢这些植物。
然后，让孩子们想象一下，如果整个地球上没有植物，这个世界会是什么样子。
随后，向学生介绍本节课的内容和目标。
实践操作(30分钟)•通过观察植物标本和植物模型，让学生了解不同植物的外形和特点，向他们展示植物的根、茎、叶以及花等组成部分。
•让学生使用手边的工具和材料，亲手种植一盆植物，并在过程中讲解植物的生长过程。
探究实践(30分钟)•让学生用儿童科学杂志上有关植物的小知识测试自己的知识水平。
•请学生运用自己的想象力，尝试描述植物对人类的意义和价值，同时也引导学生了解乱砍滥伐和过度开发会对植物带来的危害。
反思(10分钟)在课程结束前，向学生提问，让他们描述他们从本节课程中学到了什么，以及哪些方面令他们感觉最有趣或最有意义。
并让他们谈谈自己将如何在日常生活中保护植物和环境。
教学计划的反思在这个教学计划中，让学生体验植物生长过程的实践操作部分受到学生欢迎。
不仅让学生对植物有了更深入的了解，还培养了他们的观察能力和实践能力。
在下一次教学中，需要增加更多的学生参与感，例如让学生利用不同的素材制作自己的植物，或者让学生去野外找寻不同的植物进行观察和记录。
此外，在教学计划中应更加重视植物的生态环境，提升学生对保护环境的认识，让他们更好地意识到他们自己对植物及其环境的责任。
大班主题有用的植物的活动教案
二、活动目标：1. 了解植物的不同用途，知道植物对人类生活的重要作用。
2. 通过观察、操作、探索，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜自然资源的情感。
三、活动准备：1. 教学材料：植物图片、植物实物、视频资料等。
2. 活动场地：室内活动室。
四、活动过程：1. 导入：教师出示植物实物，引导幼儿观察并说出植物的名称，引发幼儿对植物的兴趣。
2. 教师播放植物生长的视频资料，让幼儿了解植物的生长过程。
3. 教师向幼儿讲解植物的用途，如：食物、药材、装饰品等，让幼儿知道植物对人类生活的重要作用。
4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论自己身边的植物有哪些用途。
5. 幼儿展示：每组派代表分享讨论成果，其他幼儿倾听并补充。
6. 总结：教师引导幼儿总结植物的用途，培养幼儿珍惜自然资源的情感。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起调查身边的植物，记录植物的名称、特征和用途。
2. 环境创设：在活动室的自然角摆放植物，让幼儿观察植物的生长变化。
3. 区域活动：设置“植物观察站”，让幼儿定期观察植物，记录植物的生长情况。
七、活动目标：1. 了解植物的不同用途，知道植物对人类生活的重要作用。
2. 通过观察、操作、探索，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜自然资源的情感。
八、活动准备：1. 教学材料：植物图片、植物实物、视频资料等。
2. 活动场地：室内活动室。
九、活动过程：1. 导入：教师出示植物实物，引导幼儿观察并说出植物的名称，引发幼儿对植物的兴趣。
2. 教师播放植物生长的视频资料，让幼儿了解植物的生长过程。
3. 教师向幼儿讲解植物的用途，如：食物、药材、装饰品等，让幼儿知道植物对人类生活的重要作用。
4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论自己身边的植物有哪些用途。
5. 幼儿展示：每组派代表分享讨论成果，其他幼儿倾听并补充。
六、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起调查身边的植物，记录植物的名称、特征和用途。
幼儿园主题活动：有用的植物
幼儿园主题活动：有用的植物幼儿园主题活动教案：有用的植物一、活动目标：1. 增强幼儿对植物的认识和了解，培养幼儿热爱自然、保护环境的意识。
2. 通过观察、探索、实践，培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
3. 引导幼儿了解植物与人类生活的密切关系，培养幼儿珍惜自然资源，热爱大自然的情感。
二、活动准备：1. 制作多媒体课件，包括各种植物的图片、生长环境、特点及用途等。
2. 准备一些植物种子、盆栽、土壤等材料，供幼儿实践种植。
3. 请园外专家或教师来园指导活动，帮助幼儿了解更多有关植物的知识。
三、活动过程：1. 引入：通过播放音乐、图片等手段，营造轻松愉快的氛围，引导幼儿进入主题。
2. 探索发现：展示各种植物的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称、特点、生长环境等。
通过互动提问的方式，引导幼儿了解植物与人类的关系，如食用、药用、观赏等。
3. 实践种植：将幼儿分成若干小组，分别领取植物种子、盆栽和土壤等材料，进行种植实践。
教师指导幼儿如何种植、浇水和养护植物，让幼儿体验植物生长的过程。
4. 分享交流：在实践种植后，组织幼儿分享种植过程中的发现和感受，引导幼儿了解植物生长的条件、特点和变化等。
同时，通过讨论和分享，引导幼儿认识到植物对人类的重要性，培养幼儿珍惜自然资源，热爱大自然的情感。
5. 结束活动：对本次活动进行总结，鼓励幼儿在日常生活中多关注植物，热爱大自然。
四、活动总结：本次活动以“有用的植物”为主题，通过多媒体课件、实物材料和实践种植等形式，引导幼儿了解植物的特点、生长环境和用途等。
活动中，幼儿积极参与，表现出浓厚的学习兴趣和探究欲望。
通过实践种植环节，幼儿不仅了解了植物生长的过程和条件，还学会了如何种植和养护植物。
同时，通过分享交流环节，幼儿不仅展示了自己的实践成果，还培养了合作精神和表达能力。
本次活动的成功之处在于：1. 准备充分：教师事先制作了多媒体课件和准备了必要的实物材料，为活动的顺利进行提供了保障。
大班主题教案《有用的植物》及教学反思
大班主题教案《有用的植物》及教学反思一、教学目标1.认识植物，了解植物的重要性；2.理解不同的植物对我们的生活具有什么作用，如蔬菜、水果、草药等；3.了解植物对环境的积极影响，如吸收二氧化碳、减轻气候变化等；4.学会如何保护植物。
二、教学内容1. 认识植物（1）引入教师：同学们，你们都知道什么是植物吗？学生：植物就是绿色的生命，可以做成许多食物。
教师：很好，那我们今天的主题就是“有用的植物”。
首先，我们来认识一下植物吧。
（2）教学（展示植物图片，介绍植物的特征、生长环境等信息，并对植物进行分类）2. 认识“有用的植物”（1）引入教师：为什么要种植物呢？除了增加绿色，还有什么作用？学生：可以吃啊！教师：说得对！今天我们要学习的就是各种各样有用的植物，比如蔬菜、水果、草药等。
它们的作用有很多，你们知道是什么吗？（2）教学（介绍常见的蔬菜、水果、草药等，讲解其作用、适宜生长环境等信息）3. 认识植物对环境的积极影响（1）引入教师：同学们，你们知道植物除了给我们带来食物之外，还有哪些作用吗？学生：可以吸收二氧化碳，减轻气候变化。
教师：很好！那我们来看看植物对环境的积极影响吧。
（2）教学（介绍植物对环境的作用，如吸附二氧化碳，减少温室气体的排放等）4. 学会如何保护植物（1）引入教师：我们学习了许多有用的植物，那我们应该怎么样去保护它们呢？学生：不砍不伐，少乱扔垃圾。
教师：很好！我们来看看应该怎样去保护植物。
（2）教学（介绍保护植物的方法，讲解如何保护植物的生长环境等信息）三、教学总结及反思本次课程旨在让大班学生认识不同的植物，了解它们的作用以及如何保护植物。
通过本课程，学生们掌握了大量关于植物的知识，也对植物产生了更深入的认识。
在教学过程中，我注重与学生互动，引导学生发表自己的观点。
同时，我也通过图片等多媒体手段丰富课堂内容，让学生更好地理解植物的知识。
不过，在本次教学中，我也发现了教学中的一些不足。
首先是时间安排上的问题，可能我的课程设计时间过长，在实际教学中出现了时间不够的情况。
大班优秀主题教案《有用的植物》
大班优秀主题教案《有用的植物》一、教学目标1. 知识与技能：1) 了解植物的重要性；2) 了解植物在我们生活中的作用；3) 能够识别并描述各种植物；4) 能够描述植物的特征和生长环境。
2. 情感态度与价值观：1) 培养爱护植物的意识；2) 培养学生保护环境的意识；3) 提高学生对生命的尊重与珍视。
3. 学习策略与方法：1) 通过参观、实验等活动，激发学生学习植物的兴趣；2) 通过绘画、思维导图等方式，培养学生的创造思维。
二、教学内容和过程1. 教学内容：本单元的主题为“有用的植物”，主要内容包括：1) 植物的重要性和作用；2) 树木、草木、果蔬类植物的特征、分类和生长环境；3) 学习如何制作植物标本。
2. 教学过程：第一课时：导入：通过发放有关植物图片，让学生从图片中找出不同植物，并描述它们的外形特征和生长环境，激发学生对有用植物的兴趣。
第二课时：讲授：通过课件、图片等介绍植物的重要性和作用，并让学生讨论植物的作用。
第三课时：参观课：安排到校附近的公园、植物园等地实地参观和观察植物，学习如何识别植物和了解它们的生长环境。
第四课时：讲授：介绍树木、草木、果蔬类植物的特点、分类和生长环境，让学生了解不同类型的植物。
第五课时：实验课：安排学生制作植物标本，让学生了解制作标本的过程，同时提高学生的创造思维。
第六课时：总结课：通过思维导图、讲评等方式，让学生回顾所学内容，并总结学到的知识和体会。
三、教学方法1. 示范法：通过讲授、演示等方式向学生传达理论知识；2. 实践法：通过参观和实验等活动，让学生亲身体验和感受；3. 合作学习法：通过小组讨论、互动探究等方式，促进学生集体智慧的发挥；4. 体验法：通过直观的体验和感官刺激，引导学生主动参与和学习。
四、教学评价1. 观察法：教师通过观察学生的表现和反应，如口头回答、实践操作等，了解学生的学习情况；2. 问答法：教师通过提问的方式，追查学生的学习情况；3. 检测法：通过小测、综合评价等方式，检测学生的学习成果。
大班优秀主题教案《有用的植物》
大班优秀主题教案《有用的植物》教学目标1.了解植物在生活中的重要作用；2.学习常见有用植物的名称、特点及用途；3.感受植物保护的重要性。
教学内容1.植物在生活中的作用；2.常见有用植物的名称、特点及用途；3.植物的保护意义。
教学重点1.让学生了解植物在生活中的重要性；2.学生掌握常见有用植物的名称、特点及用途。
教学难点让学生感受植物保护的重要性。
教学准备1.视频、图片等；2.有用植物的样本或图片等。
教学过程导入（5分钟）老师可以让学生看一段有关植物的视频或图片，让学生感受植物在我们生活中的重要性，引起学生的兴趣，为后续学习打下基础。
介绍有用植物（15分钟）老师根据教学重点，介绍常见的有用植物的名称、特点及用途。
教师主要讲解有用植物的植物性状、分布地区、特点及与人们生活的关系等。
知识点讲解（25分钟）针对每种有用植物的介绍，老师可以从以下几个方面着手讲解。
植物的生态价值讲解植物在生态系统中承担的重要作用。
植物的经济价值讲解植物在各方面的应用，如农业、医学、制浆造纸、造纸、建筑、纺织、环保等等。
植物与我们的生活通过举例讲解每种植物与人们的生活的联系，如食品、瓜果、蔬菜、药材等。
听、说、读、写（30分钟）在教师的引导下，让学生复述每种有用植物的名称、特点及用途，并在黑板上进行展示。
保护意义（15分钟）通过对有用植物的介绍，让学生了解到植物在我们生活中的重要作用，从而引导学生明确植物保护的意义和必要性。
总结（10分钟）老师帮助学生进行总结，回顾所学的内容，并帮助学生加深对有用植物的了解。
教学评估通过学生的听课态度、参与程度、对知识点的掌握情况、黑板展示的活动表现等多个方面进行评估。
可以通过课堂练习、小组合作学习、课后作业等等进行评估。
教学拓展老师可以带领学生参观植物园或野外进行植物教育。
教学反思该教学方案深入浅出，层次清晰，结合实际引导学生了解有用植物的重要性和保护意义，同时，充分发挥了学生自主探究的能力，鼓励学生参与学习。
大班主题有用的植物的活动教案
大班主题“有用的植物”的活动教案一、活动目标：1. 认识了解植物的多样性，知道不同植物的特点和用途。
2. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜资源的情感。
二、活动准备：1. 教学材料：植物图片、实物植物、视频资料等。
2. 活动场地：室内活动室。
3. 辅助工具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
三、活动过程：1. 主题导入：通过出示各种植物的图片，引导幼儿观察、讨论，引发幼儿对植物的兴趣。
2. 认识植物：介绍不同植物的特点和用途，如树木可以制造氧气、提供栖息地；蔬菜可以食用，提供营养；花卉可以美化环境，净化空气等。
3. 观察植物：组织幼儿户外观察植物，了解植物的生长环境、生长过程，培养幼儿的观察力。
4. 制作植物手工作品：引导幼儿利用彩纸、剪刀、胶水等制作植物手工作品，培养幼儿的动手能力。
5. 植物知识小竞赛：通过游戏形式，检验幼儿对植物知识的掌握，激发幼儿的学习兴趣。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对植物知识的掌握程度。
2. 收集幼儿制作的手工作品，评价他们的动手能力和创造力。
3. 听取幼儿的反馈意见，了解他们在活动中的感受和收获。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿与家长一起进行家庭植物种植活动，观察植物的生长过程。
2. 环境创设：组织幼儿参与幼儿园环境创设，利用植物美化校园。
3. 社会实践：带领幼儿参观植物园、农场等地，深入了解植物的生长、加工过程。
六、活动内容：1. 学习植物的生长条件：阳光、水分、土壤、温度等。
2. 了解植物的繁殖方式：种子、扦插、嫁接等。
3. 探索植物的生态系统：植物与动物、微生物的关系。
七、活动过程：1. 学习植物的生长条件：通过PPT展示、讲解，让幼儿了解植物的生长需要阳光、水分、土壤、温度等条件。
2. 了解植物的繁殖方式：介绍种子的形成、扦插、嫁接等繁殖方式，并通过实物展示，让幼儿直观地了解繁殖过程。
幼儿园大班主题教案详案《有用的植物》及教学反思[大全五篇]
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幼儿园大班主题教案详案《有用的植物》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园大班主题教案详案《有用的植物》及教学反思《大班主题教案详案《有用的植物》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案详案《有用的植物》含反思！设计意图：在我们的周围，到处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西，却很少思考些什么问题，于是，想通过这样的一个主题活动，让孩子们共同来关心身边的一些东西，共同探索奇妙的植物世界，同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发现一些自然现象，并想通过多种形式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。
环境创设：1、利用季节的特征，将教室的一面黑板用各种田野里的东西装饰成一幅美丽的图画，让幼儿似乎置身于美丽的大自然中，从而感受我们的周围到处都是植物，植物给我们带来很多的好处，萌发去探索植物的愿望。
2、在教室内悬挂幼儿自己制作的树，将教室布置成一片小树林。
3、开辟小小种植园，让幼儿每天去观察一下植物的生长情况，并作些记录。
4、布置一个“植物的问题”角落，把幼儿发现的植物问题在墙壁上展示出来，其他幼儿共同分享、讨论。
活动目标：1、喜欢和老师、小伙伴一起参观、发现幼儿园的各种植物。
2、尝试运用各种形式表达自己看到的植物。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿的观察比较能力。
5、体验明显的季节特征。
活动准备：一些花草树木的图片活动过程：1、和幼儿一起参观幼儿园的小花园，并布置一项任务：要求每一位幼儿找一棵树做你的好朋(快思老师.教案网出处)友。
2、回到活动室，和幼儿一起讨论自己找到了什么树做你的好朋友，并说说你的好朋友是什么样子的。
3、教师根据幼儿述说，出示相应的图片，一起认识各种各样的树，包括其外形特征等，如树的粗细、高矮等。
幼儿园主题活动：有用的植物
幼儿园主题活动：有用的植物教学主题：有用的植物一、教学目标：1. 让孩子们了解和认识日常生活中的各种有用植物，理解它们的特性和用途。
2. 培养孩子们对大自然的热爱和尊重，增强他们的环保意识。
3. 通过实践活动，提高孩子们的观察力、思考能力和动手能力。
二、教学内容：1. 认识常见的有用植物，如粮食作物（稻米、小麦等）、蔬菜（胡萝卜、白菜等）、水果（苹果、香蕉等）和药用植物（菊花、薄荷等）。
2. 了解这些植物的生长环境、生长过程和营养价值。
3. 学习如何照顾和种植这些植物。
三、教学准备：1. 准备相关的图片、视频和实物样本，以便孩子们更直观地了解各种植物。
2. 准备一些小型的植物种子和种植工具，让孩子们亲手种植。
3. 制作一份关于有用植物的知识问答表格，用于教学评估。
四、教学过程：1. 引导孩子们观察和讨论带来的植物样本，让他们尝试说出这些植物的名字和用途。
2. 通过图片和视频，详细介绍各种有用植物的特性和生长过程。
3. 组织孩子们进行种植活动，让他们亲自体验种植和照顾植物的过程。
4. 进行知识问答环节，检查孩子们对所学内容的理解和记忆。
五、教学延伸：1. 鼓励孩子们在家中或社区中寻找和记录更多的有用植物，并与同伴分享。
2. 安排一次户外考察活动，让孩子们实地观察和学习植物的生态环境。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调每种植物都有其独特的价值和作用，我们应该珍爱和保护它们。
同时，鼓励孩子们在生活中多关注和利用这些有用的植物。
七、教学评估：通过知识问答表格和观察孩子们在种植活动中的表现，评估他们对有用植物的理解和掌握程度。
同时，也可以通过孩子们的反馈和家长的反馈，调整和改进教学方法和内容。
幼儿园大班主题教案与反思《有用的植物》
幼儿园大班主题教案与反思《有用的植物》1. 教案设计1.1 教学目标1.认识不同的有用植物,学习它们的形态,特点和应用。
2.培养观察能力和探究精神，帮助幼儿在日常生活中更好地利用植物。
3.激发幼儿学习科学的兴趣和好奇心。
1.2 教学准备1.物品准备:有盆栽植物，图片、贴纸、彩笔、白纸、有关植物的图书与故事书。
2.教师准备：阅读故事书《有用的植物》，了解有关植物知识，根据学生的年龄特点设计教案。
1.3 教学内容1.了解植物的分类，通过图片让孩子区分种类。
2.了解不同植物的功用，如豆子、茶叶、桑叶等。
3.通过室内栽培实例，了解育苗基本思路，并将植物整理成可观察的植物标本。
4.授予孩子笔和纸，让孩子通过观察和描述进行绘图，巩固学习成果。
1.4 教学步骤1.导入活动：通过看图片的形式，询问孩子认得哪些植物，引发孩子的兴趣，创造学习环境。
2.呈现植物：利用图片、实物样品等教具，展示不同的植物，通过学生的观察和发言，激发探究的兴趣。
3.讲述故事：教师借助故事书《有用的植物》详细地介绍不同的植物名称、特点和功能，并在讲述过程中让学生进行互动，从而提高课堂的趣味性。
4.实际操作：让孩子通过植物科学实验，学习植物生长的过程，通过育苗和标本制作，对不同植物的学习特色进行加深理解。
5.总结体会: 教师帮助幼儿总结所学，复习植物的分类和有用性，增强记忆效果。
2. 反思和改进2.1 教学反思1.教学目标达成程度：在当前的课程设计中，对于幼儿的受众特点没有做到足够发掘，导致成效不理想，部分学习培养方向没有明确。
2.教材选择方面：教材上的生动形象，耐人寻味的介绍方法，激发了学生的学习热情，但教材内容要素不够准确和完善，需要进行完善和修改。
2.2 教学改进1.制定特别针对幼儿的教学计划，加强细节方面的设置，保证学生的情感兴趣面和知识面都得到发展。
2.选用全面准确的教材，拓展课程范围与深度，以确保课程的实用性和完备性。
3.多采用寓教于乐的方法，发掘潜在的教育元素，让学生在愉悦而有意义的课堂氛围中进行知识的汲取和积累。
幼儿园大班主题教案反思《有用的植物》
幼儿园大班主题教案反思《有用的植物》一、教案背景在幼儿园的教学过程中，为了让幼儿了解自然界的生态环境、认识和了解有用的植物，帮助幼儿培养环保意识，我们制定了《有用的植物》的主题教案。
二、教学目标•让幼儿认识到有用的植物可以给人类带来什么好处；•培养幼儿的观察能力，让他们能够分辨植物的不同部位，并了解它们的作用；•提高幼儿的动手能力，让他们尝试种植有用的植物，培养他们的责任心和爱护植物的意识。
三、教学内容1. 植物的分类在教学中，我们首先向幼儿们普及了植物的基本知识，如植物与动物的区别、植物的分类等。
通过观察图片和样本，让幼儿了解到植物可以分为大树、灌木、花草等类型。
2. 有用的植物接下来，我们向幼儿展示了一些有用的植物，如向日葵、南瓜、黄瓜等。
在此基础上，让幼儿主动发表意见，分享他们对这些植物的了解和体验。
3. 植物的不同部位及作用在认识有用的植物的基础上，我们还教了幼儿们植物的不同部位及其作用，如植物的茎、叶、花、果实等。
在这个环节，我们通过真实的植物样本、视频等多种形式让幼儿更好的理解。
4. 种植实践最后，我们在幼儿园的院子里开展了种植有用植物的实践活动。
幼儿们通过实际动手的过程，更深入的了解到有用植物的生长周期、喜欢的环境条件、如何进行养护等。
同时，培养了他们创造力和爱护植物的意识。
四、教学反思通过本次教学活动，我们得到了以下几点反思：1. 教学重点要突出在教学的过程中，我们有时会遇到教学重点不能突出的问题。
对于本次主题教案，我们应该把握好突出教学重点的方法，让幼儿能够清晰地理解到本次教学内容的核心。
2. 教学形式灵活多样对于幼儿来说，他们更喜欢多样化的教学方式。
这就需要教师在教学中注重运用多种形式和教具，如图片、视频、活动等，让课堂变得更加生动有趣。
3. 活动的策划和组织要到位在种植实践环节中，我们发现有些幼儿对于操作方法并不熟悉，需要多次指导和帮助。
这就突出了教师在活动的策划和组织方面必须要到位，根据不同幼儿的实际情况变通处理，避免出现教育失误。
大班主题活动实录《有用的植物》
大班主题活动实录《有用的植物》中草药是我国一种特殊的植物，具有治疗疾病的作用，在一次偶然中发现孩子们对中草药并不陌生，于是我们开展了本次活动，活动中带幼儿参观了中药店，发现幼儿对摆放在橱窗里的中药非常感兴趣，参观活动结束后，在区角中创设了与之有联系的低结构活动。
以下是本次活动的实录，欢迎各位教师阅读查看。
背景与前期思考于是我和幼儿就中草药展开了谈话，谈话过程中我感受到幼儿对中草药并不陌生，很多幼儿知道一些中草药，而且有12名幼儿有生病时服用中草药的经验。
于是，我们的话题从吃过的中药开始逐渐转移到中药的名称，进而生成了一个有趣的了解中草药的活动，这是活动前没有想到的。
随着活动的深入，幼儿开始思考并产生了一些问题，为了根据幼儿的信息进行筛选。
寻找那些适合幼儿发展并有价值的内容，我带幼儿参观了中药店，并关注在中药店他们又会产生哪些兴趣点。
参观中药店的活动让我和幼儿收获颇丰。
参观过程中我注意到，幼儿对摆放在橱窗里的中药非常感兴趣，而且特别喜欢根据上面的字寻找自己喜欢的和熟悉的中草药。
参观活动结束后，我带着拍摄的录像和照片组织幼儿一起进行了讨论，同时在区角中创设了与之有联系的低结构活动。
当幼儿逐渐积累了一定经验后，为了帮助幼儿梳理、提升和拓展有关中草药的经验，我组织了下面的集体活动。
活动过程一、回忆这一环节我是想激发幼儿的已有经验，并在倾听的过程中对幼儿的每一个想法给予不同的提示和引导，引导幼儿间的互动，及时给予归纳和提升，以激发幼儿进一步观察生活，感受生活背后的内容，从而更好地了解周围世界，创造自己的世界，同时也让幼儿感受到同伴在自己学习中的作用。
师：在认识的中草药里你印象最深的或感到最有趣的是什么? 幼：它们的名字很有趣．，比如胖大海，它放到水里会变得又胖又大。
师：有多少人喜欢“胖大海”这个名字?还有什么东西像它一样放到水里就会变胖?幼：木耳、龙眼、枸杞、水笋。
师：这些东西放在水里都会变大其实是有原因的，我们可以在区角活动中找找看。
幼儿园观察记录!大班主题活动实录《有用的植物》 (一)
幼儿园观察记录！大班主题活动实录《有用的植物》 (一)本文介绍了一次幼儿园大班主题活动《有用的植物》的观察记录，记录了孩子们在活动中的行为、语言、思考和情感表现等情况。
活动开始前，老师向孩子们介绍了有用的植物概念，并展示了各种有用植物的图片，激发了孩子们的兴趣。
接着，老师组织孩子们一起在操场上采集植物，并请孩子们尝试辨认植物的种类。
孩子们在采集过程中表现出很大的兴趣和好奇心，他们用手摸、眼观、鼻嗅，一遍遍辨认和比较。
在一次次失败的尝试中，孩子们不断地调整思路和方法，最终找到了自己需要的植物。
随后，老师带领孩子们进行有用植物分类的教学，让孩子们了解了食用植物、药用植物、造纸植物、香料植物等不同的类型。
孩子们听得津津有味，不断地提出问题，老师一一解答，进一步加深了孩子们对有用植物的认识。
活动的最后一环节是制作自己的植物盆景。
孩子们先在花盆中放置土壤，并在土壤中插入自己采集的植物，然后按照自己的喜好、创意把石头、小动物和炫酷的DIY小道具等装饰品加入其中，最终制作出自己独特的植物盆景。
“我的植物盆景是一个小森林，有许多树木和小动物”，“我的植物盆景里是一片富饶的田野，有许多花和蝴蝶”，孩子们侃侃而谈，充满了创意和想象力。
在这次活动中，孩子们通过实际体验和亲身感受，对有用植物有了更深刻的认识，同时也锻炼了自己的动手能力和思维能力。
通过参与活动，孩子们还建立了积极向上的情感体验，增强了他们对环保和生态保护的意识，促进了他们的全面发展。
总之，这次幼儿园主题活动《有用植物》不仅开拓了孩子们的知识领域，而且培养了他们的探究精神和创意表达能力，是一次非常成功的活动。
希望这样的活动能够在幼儿园成为常态，让我们的孩子在游戏中学习，在学习中成长。
大班主题有用的植物的活动教案
一、活动名称：大班主题《有用的植物》教案二、活动目标：1. 了解植物的不同用途，认识到植物与人类生活的密切关系。
2. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜植物的情感。
三、活动准备：1. 物质准备：各种植物标本、图片、视频等。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过不同的植物，对植物有基本的了解。
四、活动过程：1. 引入：教师展示各种植物标本，引导幼儿观察并说出植物的名字。
2. 观察讨论：教师播放植物生长的视频，引导幼儿观察植物的生长过程，讨论植物的用途。
4. 展示分享：每组派代表分享本组的讨论成果，其他幼儿补充。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家附近观察不同的植物，了解植物的生长过程和用途。
2. 环境创设：教师带领幼儿在幼儿园内种植植物，培养幼儿的环保意识。
3. 区域活动：教师设置植物角，引导幼儿定期观察植物的生长变化，记录在植物成长日记中。
六、活动名称：大班主题《有用的植物》教案七、活动目标：1. 了解植物的不同用途，认识到植物与人类生活的密切关系。
2. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜植物的情感。
八、活动准备：1. 物质准备：各种植物标本、图片、视频等。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过不同的植物，对植物有基本的了解。
九、活动过程：1. 引入：教师展示各种植物标本，引导幼儿观察并说出植物的名字。
2. 观察讨论：教师播放植物生长的视频，引导幼儿观察植物的生长过程，讨论植物的用途。
4. 展示分享：每组派代表分享本组的讨论成果，其他幼儿补充。
十、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家附近观察不同的植物，了解植物的生长过程和用途。
2. 环境创设：教师带领幼儿在幼儿园内种植植物，培养幼儿的环保意识。
3. 区域活动：教师设置植物角，引导幼儿定期观察植物的生长变化，记录在植物成长日记中。
大班主题活动教案：《有用的植物》
大班主题活动教案：《有用的植物》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班《有用的植物》学习活动汇总
《有用的植物》学习活动安排第十二周学习：树真好活动目标：1、关心和了解周围的树与人们生活的关系，愿做小小护绿员，爱护树木。
2、根据图片、文字理解散文诗，有良好的阅读习惯。
活动准备：1、图书《树真好》、幼儿园中各种树的照片；2、活动前已与幼儿多次观察过幼儿园里的各种树木。
关键点：关心和了解周围的树与人们生活的关系，愿做小小护绿员，爱护树木。
操作环节 操作要点一、分享交流1、重点提问：最近我们一直在聊和大树有关的事情，也记录了很多与大树有关的趣事，有谁愿意给大家介绍一下？2、小结：不论是人类还是动物都离不开树，树真是大家的好朋友。
二、欣赏散文诗《树真好》 重点提问：1、 看看这本书叫什么名字？你们猜一猜书里可能说些什么呢？树到底好在哪里呢？（欣赏图片，配乐但没有解说。
）2、 你们刚才静静地看了一遍书，谁能说说你从书中看到树好在哪？（刚才我们大家都说了自己所看到的内容，让我们来听听看你们猜得对不对。
再次欣赏散文诗——边看图边聆听配乐的散文朗诵。
）3、散文中说了树到底好在哪里？树给我们带来了哪些好处呢？三、争做小小护绿员 重点提问： 1、我们的生活离不开树，这里就有很多在我们身边的树，你们都认识吗？2、没想到你们对幼儿园的树木那么熟悉。
冬天马上到了，你们有没有想过，我们可以为这些树做点什么呢？3、每个人自己找一个同伴相互商量一下，你们准备保护哪棵树？学习：种子找朋友目标：1、初步感知减法的意义,尝试进行5的减法运算。
2、体验数活动的趣味性。
准备：1、PPT 种子宝宝的游戏。
2、幼儿操作材料：数字1-5，黄豆小图片若干。
3、记录纸和笔关键点：初步感知减法的意义,尝试进行5的减法运算。
操作环节 操作要点一、观察图片，导入主题1、出示各种子的图片，幼儿观察并说一说。
提问：你们知道这些是什么吗？2.教师与幼儿一起认一认图片里的种子。
过渡：秋天过去了，种子宝宝们要好好地休息一下，等待明年春天再来播种。
今天啊，我们要和这些种子宝宝一起来玩个游戏。
大班科学《有用的植物》
大班科学《有用的植物》教学目标:·积极参与多来咪俱乐部活动，愿意大胆展示，体验参与大活动的快乐。
·喜欢趣味问答小知识，积累植物的相关知识和经验。
教学准备：（认知准备）两个班级都进行了《有用的植物》的主题活动。
(材料准备) ppt、各种乐器等。
重点与难点：相关主题经验的迁移教学过程：一、幼儿进场，引起活动兴趣。
1、幼儿在《do re mi》乐曲声中依次入场，并跟着主持人一起舞蹈。
2、主持人：天空中有绚丽彩虹，音乐里有七彩音符，让我们伴着动听的旋律一起走进音乐幼儿园的（幼儿和：do re mi俱乐部）ye！（幼儿自由地入座）二、第一环节：——“你歌我舞显身手，唱唱跳跳快乐多”分班进行集体歌舞表演：1、大一班：民族舞蹈大串烧2、大二班：我爱北京天安门3、大二班：小小京剧《剑舞》三、第二环节：口号——“小小问号问个啥？植物知识来回答”1、主持人：植物在我们生活中到处可见，最近我们两个班级都在开展“有用的植物”主题。
知道了很多关于植物的知识，今天在这里我们就来一场植物知识大pk，看看谁知道的植物的知识多。
好，那你们可要听清问题，开动脑筋哟。
2、教师出题：（1）请你各说出两种常见的落叶树和常绿树名称。
（幼儿回答后，出现图片，丰富幼儿经验）（2）请问这些蔬菜的什么部位可以吃？（根、果实、茎、花等）食用种子：毛豆、花生食用茎/叶：菠菜、卷心菜、青菜、芹菜、油菜、韭菜、小白菜等食用根：萝卜、胡萝卜、土豆、番薯等食用花：西兰花、花菜等食用果实：西红柿、辣椒、黄瓜、丝瓜、南瓜和茄子等西兰花和花菜的茎和花可以吃。
（3）请找出图片上生长在地里/水里/泥土上/藤上的植物。
3、对答游戏：菜地里的歌pk赛游戏时，速度由慢到快，以不间断的一组为胜。
师：什么高高藤上挂？生：丝瓜（黄瓜等）高高藤上挂。
什么生长在水中？生：莲藕生长在水中。
什么长在泥土里？生：红薯长在泥土里。
什么尖尖细又长？生：辣椒尖尖细又长。
什么灯笼高高挂？生：南瓜灯笼高高挂。
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《有用的植物》学习活动安排第十二周学习：树真好活动目标：1、关心和了解周围的树与人们生活的关系，愿做小小护绿员，爱护树木。
2、根据图片、文字理解散文诗，有良好的阅读习惯。
活动准备：1、图书《树真好》、幼儿园中各种树的照片；2、活动前已与幼儿多次观察过幼儿园里的各种树木。
关键点：关心和了解周围的树与人们生活的关系，愿做小小护绿员，爱护树木。
操作环节 操作要点一、分享交流1、重点提问：最近我们一直在聊和大树有关的事情，也记录了很多与大树有关的趣事，有谁愿意给大家介绍一下？2、小结：不论是人类还是动物都离不开树，树真是大家的好朋友。
二、欣赏散文诗《树真好》 重点提问：1、 看看这本书叫什么名字？你们猜一猜书里可能说些什么呢？树到底好在哪里呢？（欣赏图片，配乐但没有解说。
）2、 你们刚才静静地看了一遍书，谁能说说你从书中看到树好在哪？（刚才我们大家都说了自己所看到的内容，让我们来听听看你们猜得对不对。
再次欣赏散文诗——边看图边聆听配乐的散文朗诵。
）3、散文中说了树到底好在哪里？树给我们带来了哪些好处呢？三、争做小小护绿员 重点提问： 1、我们的生活离不开树，这里就有很多在我们身边的树，你们都认识吗？2、没想到你们对幼儿园的树木那么熟悉。
冬天马上到了，你们有没有想过，我们可以为这些树做点什么呢？3、每个人自己找一个同伴相互商量一下，你们准备保护哪棵树？学习：种子找朋友目标：1、初步感知减法的意义,尝试进行5的减法运算。
2、体验数活动的趣味性。
准备：1、PPT 种子宝宝的游戏。
2、幼儿操作材料：数字1-5，黄豆小图片若干。
3、记录纸和笔关键点：初步感知减法的意义,尝试进行5的减法运算。
操作环节 操作要点一、观察图片，导入主题1、出示各种子的图片，幼儿观察并说一说。
提问：你们知道这些是什么吗？2.教师与幼儿一起认一认图片里的种子。
过渡：秋天过去了，种子宝宝们要好好地休息一下，等待明年春天再来播种。
今天啊，我们要和这些种子宝宝一起来玩个游戏。
二、进行游戏，感知减法1、游戏一：种子宝宝分家家（复习5的组成）1）出示PPT1，引导幼儿观察有红色和黄色两幢房子，想一想可以怎么为这些种子宝宝分分家。
2）引导幼儿大胆说说，老师操作演示PPT ，帮助幼儿复习5的组成和加法。
2、游戏二：种子宝宝捉迷藏1）老师演示PPT ，引导幼儿观察。
2）出示黄豆宝宝，提问：这里有几粒黄豆宝宝？有几粒黄豆宝宝躲起来了？还剩下几粒黄豆宝宝？（通过这一系列的提问引导幼儿初步感知减法题5-1=4）3、小结：真有趣，种子宝宝捉迷藏的游戏可以让我们变成一道减法题。
原来走掉一粒种子宝宝，我们要用减法的方法减去1，就是剩下的种子宝宝的数量。
三、操作实践，巩固经验1、提问：你们还想和黄豆宝宝玩捉迷藏的游戏吗？想一想还可以怎样和黄豆宝宝玩捉迷藏的游戏？2、引导幼儿观察自己的操作材料：5张黄豆的图片，1-5的数字，记录纸和笔，鼓励幼儿用刚才的方法和黄豆宝宝玩捉迷藏的游戏，并把游戏的结果进行记录。
3、交流分享：鼓励幼儿将自己的发现和同伴进行交流。
重点提问：你让几粒种子宝宝躲起来了？还剩下几粒种子宝宝？最后得出的结果是5-1=4 5-2=3 5-3=2 5-4=1学习活动名称：花越开越大活动目标：1、尝试沿着固定的形状一圈一圈的扩大画画，简单表现出花儿越开越大，并从中体验乐趣。
2、学会用从里到外，由浅到深，层层涂染的方法表现花朵渐变的色彩，对色彩感兴趣。
活动准备：范画一幅、蜡笔、水笔关键点：关心和了解周围的树与人们生活的关系，愿做小小护绿员，爱护树木。
操作环节操作要点一、活动导入，引起兴趣1、出示范画。
今天，老师给大家带来了一盆花，我们来看看它们是什么形状的？它的颜色是怎样的？2、幼儿讨论。
3、教师总结：花都有花蕊和花瓣组成，花蕊的颜色最深，花瓣的颜色慢慢的越来越淡。
二、教师示范讲解，掌握操作要领1、让我们一起来种出好多又大又美丽的鲜花。
2、师：（出示背景纸）花儿就在这片小花园里，让我们一起把它们请出来吧。
瞧！花园里钻出了一朵小花，是什么形状的呀？这是一颗多么小的小花籽呀，哎呀，小花籽长大啦，（示范在花心外画一圈）。
3、小花还想长得更大更高，太阳公公来帮忙了，发出暖洋洋的光照着小花，小花儿伸伸懒腰，又长大一些了。
（老师在花籽外再画一圈）。
呼呼呼，风姐姐轻轻吹着，小花抖了抖了身体，又长大了一圈。
（老师再加大一圈）。
滴答滴答，小雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。
4、美丽的鲜花还需要有绿绿的茎和叶，长长地茎和叶子可以吸收很多水分和养料，让花儿长得更大更美（添画茎和叶片）。
瞧！一朵美丽的鲜花开好了！5、其他的小花也想长大，用相同的方法将花变大。
在旁边添画一些花朵，如果碰到大花了，就要把笔尖拎起来，跳过大花走（学习遮挡）6、教师演示绘画，涂色。
师：画花的时候我们可以选择一种色系，如果说选择绿色，涂色时候花蕊先选择最深的颜色，然后在花瓣的地方就慢慢的淡下去。
就是这样从里向外涂，有深到浅，一层层用同种色系画出一朵开得很大的花。
Array三、幼儿操作，交流分享1、指导幼儿慢慢的沿着花心画，一圈圈不断地将小花画大，并添上茎和叶。
并鼓励幼儿画更多的花。
2、观察幼儿是否选择相同的色系来进行涂色。
3、分享交流，你最喜欢那一朵花？说说理由。
（围绕色彩及大小）学习：花园里的小篱笆目标：1.尝试根据图谱的提示理解并记忆歌词，学唱歌曲《小篱笆》。
2.感受三拍子歌曲轻快的旋律和所表现的美好意境。
准备：1、课件《花园里的小篱笆》2、课前熟悉歌曲的旋律节奏。
3、歌曲《小篱笆》、歌曲图谱、与歌词相关的小图片8幅。
关键点：尝试根据图谱的提示，学唱歌曲《小篱笆》。
操作环节操作要点一、说一说、看一看：花园里的小篱笆1、播放小篱笆的图片，欣赏不同的小篱笆。
2、教师：你知道这是什么吗？你在哪里见到过？他们都是些什么样子的？3、小结：篱笆又叫做栅栏、护栏，用来保护院子的一种设施，一般都是用棍子、竹子、芦苇、灌木或石头构成。
很多时候篱笆还被应用在菜园、花园的周围，可以保护里面的蔬菜、花朵。
4、过渡：听！我这里有一首关于“小篱笆”的歌曲。
二、倾听欣赏，感受歌曲。
1、完整欣赏歌曲。
讨论：听了这首歌以后有什么感觉？在歌曲里面你听到了什么？（可适度追问：还有什么？）2、教师清唱歌曲，感受歌词内容。
提问：歌曲里还唱了些什么？【引导幼儿用歌词来回答。
】三、观察图谱，理解歌词。
1、出示图谱：图谱上有什么？每一张小图片代表歌曲里的哪一句歌词？【幼儿学说歌词】这张图谱完整吗？2、填补图谱：这张图谱完整吗？出示小图片4张，将幼儿分成4组，每一组负责一张图片，将图片填在图谱相应的地方，并说出相应的歌词。
3、有节奏地集体朗诵歌词。
四、根据图谱，学唱歌曲。
1、根据图谱，清唱歌曲。
2、提问：这首曲子是几拍子的？微风吹进小篱笆给人的感觉很连贯、很优美，当小篱笆上的积雪融化成小水滴往下滴时，应该怎么唱呢？【邀请个别幼儿示范】结合图谱和音乐，完整表演唱。
学习：奇妙的植物目标：1、了解一些植物的特殊本领，激发喜欢探索自然的兴趣。
2、尝试进行简单的记录 。
准备：1、课件《奇妙的植物》2、幼儿前期收集相关植物的资料（没有看到过的植物的照片和信息都可以）3、奇妙的植物PPT 。
关键点：了解一些植物的特殊本领，激发探索的兴趣。
操作环节 操作要点一、谈话交流，导入主题 1、教师：小朋友，你们都认识哪些植物？它们有什么本领？ 2、幼儿自由讨论 二、播放课件，感知会动的植物和会吃虫的植物。
1、教师播放课件【会动的植物】。
教师：你认识画面上的这些植物吗？它们都有一些特殊本领，让我们一起来看看吧。
2、教师分别点击卡通“向日葵”、“捕蝇草”、“含羞草”、“咬人树”、“跳舞草”按钮，放大图片（如捕蝇草），通过画面左上角文字“图片”按钮，引导幼儿认识真正的捕蝇草，然后点击画面中央 的卡通“捕蝇草”按钮，了解捕蝇草会动的特征、原因及功能。
3、教师：刚刚我们提到的植物当中，有一种植物不仅会动，还会吃虫子，是谁呀？（捕蝇草）让我们去找找看还有哪些植物会吃虫子。
4、感知“会吃虫的植物” 教师播放课件【猪笼草视频】，幼儿欣赏，教师适当提示。
5、教师：刚刚看到的录像当中有一种植物叫做猪笼草，让我们再来了解一下它吧。
放课件【猪笼草】 6、引导幼儿认识猪笼草的外形，然后点击右上角文字"动画"来展现猪笼草吃虫子的过程，加深幼儿印象。
三、尝试记录，巩固经验 1、播放“奇妙的植物”PPT ，请幼儿仔细观察PPT 中的植物图片。
2、引导幼儿尝试用简单的方法，寻找并记录“有特殊本领的植物”。
第十三周学习名称：菜场活动目标：1、通过图符，游戏等方式帮助幼儿理解歌曲并学唱歌曲。
2、初步进行合作创编，体验集体创编的乐趣。
活动准备：（1）教学图谱一张，情境菜场一个（2）音乐磁带《菜场》重点：理解歌曲并学唱。
难点：小组创编歌曲。
操作环节操作要点一、回忆谈话，激发兴趣。
、前几天，我们去参观了菜场，你们看到哪些蔬菜了。
2、（幼儿讲述，老师有节奏地总结）不同的植物根一样吗？哪些地方不一样?二、理解歌曲，尝试学唱。
1、游戏“买菜”理解歌曲后半部分。
（1）老师扮演老奶奶，带领幼儿去菜场买菜。
（2）大家讲一讲自己买什么菜，老师将幼儿买的菜的图片按照歌曲顺序摆放在歌谱图上。
2、出示图符，完整理解歌曲。
（1）我们一起来看下图符，按照图符内容打节奏。
（老师示范念儿歌，幼儿有节奏跟念）。
（2）我们请小乐器帮忙，一起为歌曲打节奏。
（老师和幼儿一边敲小铃一边复念歌词）。
3、欣赏音乐并学唱。
（1）老师将小朋友念的好听的儿歌变成了歌曲，让我们一起来欣赏吧。
（幼儿欣赏歌曲，老师鼓励幼儿跟着轻声歌唱）（2）幼儿再次完整学唱，老师提示幼儿看着图符演唱。
三、小组合作，创编歌曲、分组创编 教师鼓励幼儿分成5组进行创编，为每组幼儿 提供图片，文字等道具，请幼儿将创编的蔬菜名称贴在相应的位置。
2、小组展示教师请每组幼儿将创编的歌曲在集体中表演。
学习：菜地里的歌目标：1、区分几种外形相似、容易混淆的蔬菜，准确说出它们的名称与辨别方法。
2、借助问答方式学习儿歌，鼓励幼儿大胆续编儿歌。
准备：1、菠菜与荠菜、草头与豆苗、毛豆与荷兰豆等实物、可分类的篮子；2、打印好的相关汉字；3、豆角、黄瓜、茄子、萝卜、辣椒、南瓜图片。
重点：区分几种外形相似、容易混淆的蔬菜，准确说出它们的名称与辨别方法。
难点：尝试用问答的方式大胆续编儿歌。
操作环节 操作要点一、区分易混淆的蔬菜 导语：今天早上我买来的蔬菜都混在一起了，请小朋友帮帮忙，把它们分开来。
1、将相似的蔬菜分类2、将汉字放在相应蔬菜跟前3、检验：分类是否正确？蔬菜名称是否正确？4、交流：区分的方法小结：原来，有的菜是按照颜色相同的分在一起的，有的菜是按照它的外形相同分在一起的，还有的是名称中有相同的字分在了一起了。