《说说见闻》 之一
关于见闻四年级作文四篇
见闻四年级作文在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的见闻四年级作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
见闻四年级作文篇1端午节的下午，我和妈妈在游乐馆玩了一会儿，休息的时候，我突然看到外面和我们来之前大不相同：小树被风刮得连树叶都掉下来了，池塘里的水开始往外溢。
于是，我赶快告诉妈妈我的发现…“妈妈，咱们现在就赶快回家吧，要不雨就下起来了”我焦急的说，“行！”妈妈回答。
于是，我们冲出门外，一阵强烈的气流扑面而来，但我们依然向汽车冲去，一上车，妈妈就发动汽车，我们刚拐上街道，雨就下起来了，豆大的雨点朝四面八方没头没脑的砸了下来，我望着窗外，心想短短几秒钟地面就全湿了，那么一会儿…雨下的更急了，雨点开始“攻击”前面的窗户，“梆梆”玻璃好像要被打碎了！一种危机感油然而生，此时的我，既紧张又兴奋！妈妈把雨刷调得飞快，我又往外面看，现在，街道上已经是水的世界了，我听见雨又下急了，“哒哒哒哒”一颗颗雨点像一块块橡皮朝我们轰了下来，“哒哒哒！”只听到又一声巨响，啊，辛亏我们的.玻璃还是完好无损！我的心都快跳出来了！妈妈加了马力，“到了，快到家了！”妈妈出了一身冷汗！这时，“哒！”黄豆大的雨点忽然变成了细细的雨丝“哗哗哗！”我惊讶的问：“这不是阵雨现象吗？”“你说的太对啦！”妈妈笑着答道。
阵雨过后，空气变得格外清新，蓝天白云出来了，鸟儿又开始在枝头欢唱！见闻四年级作文篇2我是一个善良的孩子，每次看到电视里没有父母的孩子，没人陪伴的老人，没有钱读书的小朋友，我都会禁不自禁地流泪。
妈妈告诉我，在我们身边也有很多这样的人，善良的我想去关心他们，帮助他们，爱护他们。
于是，妈妈决定带我去福利院看一看。
春意盎然、阳光明媚，我、妈妈和小伙伴们一起前往长兴福利院。
一路上我无意欣赏路边的美景，无心和小伙伴们聊天，一心想快点到达目的地，看看那里的小朋友是如何生活，如何学习的。
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生活中的见闻作文200字_写事作文_作文大全生活中的见闻作文200字_写事作文_作文大全在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的生活中的见闻作文200字_写事作文_作文大全，仅供参考，希望能够帮助到大家。
生活中的见闻作文200字_写事作文_作文大全1在双休日的晚上，我和爸爸妈妈去哥哥家的饭店吃火锅。
到那里刚刚坐好，还没用餐呢，就听到玻璃破碎的声音，肯定是有人在闹事。
我们过去一看，果然，有一桌用餐的人在打架。
有一个人非常高，很年轻，大约20岁吧，不知为什么就跟同桌的另一个人打起来了。
我爸爸刚要去劝架，另一个人突然拿起一个空酒瓶子，照着那个年轻人的脑袋就砸了下去，瞬间鲜血就流了出来，我们一下子都惊呆了。
这时我哥哥的妈妈，也就是这家饭店的老板娘赶紧过来劝解。
“这位大哥，你就是再生气也不能这个样子呀！消消气，有话好好好说，君子动口不动手嘛。
”在这个空挡，爸爸趁机赶紧给120急救中心打电话，很快救护车就赶来了，把那个受伤的人送去了医院。
伤者离开之后不久，那个打人的醉鬼也慢慢清醒过来，也赶去医院了。
这件事平息了，可我的心却久久不能平静，就因为一点点小事大打出手，流血伤人的，真是不值得呀！生活中的见闻作文200字_写事作文_作文大全2我，生活在一个幸福的家庭里，我，是一个活泼开朗的小女孩，不过，有一天我也被一件事给气哭了。
那是一个星期一的下午，午读时我刚走进教室，只见钱江家秀马上就向我快步走来，瞪着眼睛，双手插腰，气冲冲地对我说：美术书交了吗！我漫不经心地说：交了。
她朝我撇了撇眼睛，轻蔑地说：切，骗人精！我听了顿时火冒三丈，说：你才骗人精呢，我明明就交了，你凭什么说我没有交！她摇晃着她那肥胖的身子说：你美术本没有交，就代表你美术书没有交！我听了，生气极了，找来收美术书的刘联，说：刘联，你给我作证。
刘联肯定地说：陈郭璐她交了！我接着说：听到了吗？我。
一路见闻初一学生作文精选
一路见闻_初一学生作文精选
一路见闻——初一学生作文精选
初一学生正处于青春的年龄段，他们充满了好奇心和探索精神。
在学习和生活中，不断积累各种见闻，记录下自己的所见所想，不但能够丰富知识，开拓视野，还能够提升写作能力。
今天，这里给大家分享一些初一学生的作文精选——《一路见闻》。
在文中，学生们分享了自己的见闻，涉及了生活、学习、旅游等多个方面。
其中，有的同学写了自己在参观博物馆时的所见所闻，如《博物馆里的故事》。
这篇文章中，作者通过对博物馆里展出的文物、图片等进行观察和分析，不仅了解了历史文化，还能够从中感受到人类智慧的结晶。
通过这样的写作，学生们不仅能够锻炼自己的观察和分析能力，还能够提高自己的写作表达能力。
此外，还有一些同学写了自己在旅途中的所见所闻，如《旅行中的发现》。
在这篇文章中，作者讲述了自己在旅行中发现的美丽景色和有趣的事情，如海边的浪花、山顶的日出、异国风情的建筑等。
通过这样的写作，同学们能够激发自己的旅游兴趣，也能够提高自己的写作技巧，让自己的文章更加生动有趣。
除此之外，还有一些同学写了自己在学习和生活中的所见所闻，如《校园的美丽》。
在这篇文章中，作者讲述了自己在校园中发现的美丽景色和有趣的事情，如校园里的花草树木、鸟儿蝴蝶、同学们的友爱互助等。
通过这样的写作，同学们能够更加关注校园生活，也能够提高自己的写作能力，让自己的文章更加优美动人。
总之，初一学生的作文精选《一路见闻》给我们带来了很多启示和感悟。
作为学生，我们要时刻保持对世界的好奇心和探索精神，不断拓展自己的视野，积累各种见闻，让自己的文章更加优美动人。
见闻作文300字三篇
见闻作文300字三篇见闻作文300字篇1忙了一天，盯着夜幕，才猛地想起今日是清明节。
想起今日经过一座座墓碑前，前面都放着花束、花圈。
很多的人站在墓碑前，表情沉重，低着头，回想着这个人还活着的故事。
人最多的要数烈士墓了。
前面撒满了白花，放满了花圈，每一朵都带去人们的怀念。
潇潇扬扬的雨打湿了纸花，好像人们无言的泪水。
想想抗日战斗，这些勇士们用自己鲜活的生命，换来我们如今自由生活的权利；用汗水，换来斗争的力气；用沸腾的热血，净化了你脚下的'每一片土地！他们付出了一切，生命，亲情，家庭，亲人，染红了艳丽的国旗！没有他们，就不会有今日强大的中国，不会有欢乐生活的时间！手中，薄薄的白纸，苍白，无力，好像一用力就可以撕碎，但在手中，成了一朵朵花儿，带去了人们的尊敬与怀念。
空中飞扬的细雨，打湿了烈士墓前的一切：绿草、白花……天空中的雨是人们纷扬的清明泪……见闻作文300字篇2星期天早晨，天气晴朗，我和外婆去菜场买菜。
一进菜场，就观察来来往往的人接连不断，叫卖声、讨价还价声混成一片。
经过水果区，外婆说：“你去那边拿个袋子，我们来称点芒果。
”我听了心想：那么多人，走丢了可怎么办？但我还是去拿了袋子，称了一点芒果。
这时外婆不知哪去了，我大声喊道“外婆！外婆！”外婆听到了忙回答：“我在这里呀！你快过来。
”话音刚落，我抓紧往外婆那边跑去。
我和外婆买完菜，扭头观察菜架上有一包东西。
这时旁边的一位阿姨对售货员说：“是不是刚刚有一个人忘带走了这包东西？”售货员连忙跑上前去，大声喊道：“大姐，您有东西落在这里了。
”那位妇女发觉漏拿了，连忙回头来取，并向售货员表示了感谢。
从这件事情，让我懂得了一个道理，人不能贪欲，就像别人把东西掉在了你那，钱已经付了，你就必需要把东西还给别人。
见闻作文300字篇3那是一个冬天的早上，北风裹着细碎的雪粒吹到人脸上，像沙子硌人一样疼。
我单独一人坐上公交车回老家，车里特殊清静，突然一阵吵闹声打破了本来的清静。
生活中的见闻作文通用5篇
生活中的见闻作文通用5篇生活中的见闻500字作文 1阳光明媚的一天，小明开开心心地走在马路上，一边唱着小曲，一边欣赏着路旁的美景。
这时，一个老爷爷迎面走来。
只见这个老爷爷白发苍苍，戴着墨镜，手拄着拐杖，脸上的皱纹一道又一道。
小明看见了在老爷爷前面不远处有一个大坑，便使劲朝老爷爷摆手，大声喊道：“老爷爷，不要走了，不要走了，前面有个大坑，太危险了！”可是老爷爷却视而不见，听而不闻，浑然不知眼前的'危险。
小明绞尽脑汁想着办法。
他想呀想，就是想不出什么好注意。
要不找块石头把坑填上，可周围没有石头呀！要不找块木板搭座桥，可这里也没有木板啊，这可怎么办？说时迟，那时快，眼看只有一步之遥，老爷爷就要掉进坑里了。
小明急中生智，“嗖”地一声，往坑里一跳，搭成了一座“人桥”。
老爷爷好像什么事也没发生，走到了小明的背上。
小明一声不吭，咬牙坚持着，终于让老爷爷安全地走了过去，小明也体会到了一次当“人桥”的滋味儿。
小明翻身爬起，把身上的泥土轻轻拍掉，喘着粗气，心里却比吃了蜜还甜。
可是他顾不上休息，又赶紧找工人叔叔把这个坑给填上。
生活中的见闻500字作文 2我们的身边经常会发生许许多多的事，有些事让我们感触很深，甚至久久不能忘。
星期天下午，我和妈妈路过欧亚商都附*，看见一位七八十岁的老奶奶在那儿卖东西。
这时，一个年轻人开着一辆马自达轿车过来了，好像要停车。
他在经过老奶奶的身边时按了一下喇叭。
可能是老奶奶年纪太大，没有听见。
可是年轻人却不管青红皂白，开着车把老奶奶刮倒了。
老奶奶站起来，和年轻人理论说：“你想干什么？没看见这儿有人吗？”年轻人说：“你聋了吗？我按喇叭你没听见吗？”“岁数大了，真的没听见！”老奶奶生气地说。
他们就这样你一言我一语地争吵了半天，年轻人恶狠狠地对老奶奶说：“我不差钱！”一下子把老奶奶推倒了。
围观的人群沸腾了，都大声斥责他。
有的喊道：“你还有没有教养？快道歉！”有的气愤地问道：“你家没有老人吗？太过分了！”还有的甚至用力拍着他的车，吓得年轻人躲在车里不敢出来了。
见闻作文300字(精品3篇)
见闻作文300字（精品3篇）见闻作文300字篇1今天，妈妈要带我到桥世界去玩。
我上完奥语奥数课，吃完饭，就和婆婆出发了。
我和婆婆先到中山植物园，就坐在大门口等，过了一会，妈妈和公公就到了。
我们一起走进了植物园。
啊！这里简直是“树的海洋”。
我看见有的树挺拔，有的`树矮小，有的树葱翠。
微风吹过，从远处看象一个绿色的“雪人”在向你招手。
已经是秋天了，树叶还没黄，桂花的香味还没飘，枫叶的火红还没艳，这是为什么呢？看来我要回家上网找答案了。
就这样，我一边欣赏着周围的景色，一边走路，不一会儿就到了桥世界。
今天的桥世界人好多啊！我蹦蹦跳跳地跑过去，从高架桥上走过去，挨着个玩了起来。
铁索桥，秋千桥......还和妈妈一起玩了滚桶桥和同心桥。
河中唯一没人玩的是独木桥，我可是初生牛犊不怕虎，想也没想就向高难度的独木桥发起了进攻。
我象只小鸟一样张开了双臂，一步一步稳稳的朝前走去，眼看着终点快到了，我小晃了一下，突然觉得有点害怕了，于是，我蹲了下来，爬向了终点，两岸的观众给我鼓起了掌，我开心极了。
见闻作文300字篇2暑假开始了，我们全家开启了北欧旅游模式。
坐了9个小时的飞机，我们终于躲开了西安的烈日炎炎，来到了美丽凉爽的芬兰，开始我们愉快的旅程。
在这风景如画的地方，首先看见了许多漂亮独特的欧式建筑，接着便是感受到北欧的饮食习惯与我们中国的截然不同。
当然也听到了好多不曾听说的故事。
最让我记忆深刻的一个故事我讲来给大家听听，在丹麦奥登塞，那是以安徒生的故乡而享誉世界的一个小城市。
我听到了“蓝牙的故事”。
大名鼎鼎的蓝牙技术，大家都知道吧，但是这个名字确是有故事的。
在欧登塞的.博物馆里挂着一张老国王的照片，他叫哈拉尔，他特别喜欢吃槟榔，所以他的牙齿慢慢的就变成了蓝色的，爱戴他的臣民就叫这位爱民如子的老国王为蓝牙国王。
当丹麦的通讯技术创造出：“蓝牙技术”时，人们为了表示对去世的老国王深深地怀念和爱戴，所以将这项发明称为“蓝牙”。
【热门】见闻作文300字3篇
见闻作文300字【热门】见闻作文300字3篇在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的见闻作文300字3篇，希望对大家有所帮助。
见闻作文300字篇1今天，是一个阳光明媚的早晨，我、爸爸和弟弟一起到御和园里去玩，去看恐龙。
我一走到那里，就大吃一惊，我亲眼见到了一只成年的霸王龙，它有12吨—15吨重，我想：如果现在它还活着，因该有9米—11米长的尾巴，尖尖的牙齿，长长的舌头，还有四条腿，前面两只脚短短，后面两条腿长长的，脚爪长又大，简直可以压下好多人，他的皮坚硬极了。
如同穿上了刀枪不入的铠甲，坚不可摧。
趁我还在想象当中，霸王龙趁机大吼大叫了，胆小如鼠的我吓的神魂颠倒，它仿佛还在想，这么多人，够我吃了，我现在吃谁好呢？另外，还有穿甲龙，它有着锋利的铠甲，我还看见了剑齿龙，身体巨大，有着锋利的铠甲，他比山还大。
这就是我的国庆期间的.见闻，是美好的，是绚丽多彩的。
见闻作文300字篇2九月初，连续下了三天的暴雨，洲河涨水了。
五日清晨，一阵急促的电话铃声把我从梦里惊醒了，原来是外公打来的电话，说洲河水越涨越大了，仙鹤路低洼处都已经进水了。
叫爸爸妈妈赶快去帮幺姨抢运货物。
雨还在不停的下，且越下越大。
我打开电视，滨河路的树也被淹得只剩下树梢了。
红旗大桥只剩下桥面了，为了安全，已禁止行人和车辆通行了。
我马上给妈妈打电话，她说仓库已经进水了，他们正在抢运货物，还有几十万的货物无法抢运出来。
中午，爸爸妈妈回来了，个个都成了“落汤鸡”，全身水淋淋的。
电视又在播放最新汛情：已死亡19人，失踪24人，出城的交通已中断，要求全体市民做好蓄水准备，同时通告了最高洪峰将在18点到达。
下午5点，妈妈给幺姨打电话，了解情况，幺姨说放货物的地方又被水淹了，又冲走了一部分货物。
最令人担心的是四周都被水包围，人已经无法离开了，但没有生命危险。
《见闻》作文7篇
《见闻》作文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《见闻》作文精选7篇
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《说说见闻》教案：多样化教学活动设计,提升教学效果
《说说见闻》教案：多样化教学活动设计，提升教学效果根据教育部颁布的《中小学课程标准》和《教育部普通高中语文课程标准》要求，语文教学需要追求多样化、个性化和开放性的教学模式，以保证学生对语文教学的兴趣和主动性。
“说说见闻”教案便是一种结合传统语文教学和新型教育活动的多样化教学模式，本文就此进行探讨。
1. 说说见闻教案的概述“说说见闻”教案是一种实用性质的多样化教学活动，采用类似研究性学习的方式，通过培养自主思考、主动发现的能力，激发学生对生活中存在的问题的思考，提高他们的见闻和语言表达能力。
该教案不仅考查学生对知识的掌握程度，更侧重于培养他们的创新能力和实践能力，从而达到提高教学效果的目的。
2. 多样化教学活动设计为了实现教学目标，提高教学效果，我们必须对“说说见闻”教案的多样化教学活动进行设计。
2.1. 多元化的题材学生在“说说见闻”教学活动中要讲述的见闻内容是多元化的。
可以从课堂、生活、社会或历史等方面自由选择，充分调动学生的思维和创新能力。
教师可以适当引导，但不做过多干预，让学生自主选择，展示他们的独到见解。
例如，在课堂上讲述一件趣事，与人物、事情、情境等元素结合，激发学生的兴趣，从而更好地理解教材内容；在生活中了解一个新兴产业，通过访问、调研、拍摄等方式，来认识社会和了解时代变化，提高学生的创新意识和实践能力。
2.2. 多种形式的过程教学活动的过程也必须考虑多样化的因素。
同样是讲述见闻，但可以采用口头、书面、图像等不同形式来展现。
口头形式的表达方式，学生需要具备较强的口头表达能力，可以激发学生针对不同题材进行构思、讲述、欣赏和评述等作用，让学生观察、感悟、咀嚼和总结，从而提高他们的语言表达和文字素养。
书面形式的表达方式，要求学生掌握一定的书写和组织文章的能力，可以采用随笔、读书笔记、文章等形式进行表达，让学生从不同的角度、不同的视角，进行文字的表达和书写，从而提高他们的写作能力和语言理解能力。
朋友圈见闻说说句子
朋友圈见闻说说句子1. 今天在朋友圈看到一个朋友的旅行照片，真想自己也去探险一番！2. 朋友圈上有人晒了一家新店的美食，看得我口水直流。
3. 在朋友圈里看到大家都在晒幸福，让我心里也不由得暖暖的。
4. 朋友圈里的小伙伴们都好会拍照啊，每一张都能看到他们的用心和创意。
5. 刚刚在朋友圈里看到了一个朋友的钓鱼经历，好羡慕他的休闲生活。
6. 朋友圈里有人发了一段自己的音乐作品，真是才华横溢啊。
7. 看到朋友圈里一群人一起唱歌跳舞的视频，感觉真是太欢乐了。
8. 朋友圈里总是有人分享他们的运动成绩，真的是坚持健身的好榜样。
9. 在朋友圈里看到一张朋友的结婚照，祝福他们百年好合！10. 朋友圈上有人晒了一本新书，让我对阅读充满了期待。
11. 今天在朋友圈里看到一个朋友的装修成果，感觉真是美轮美奂。
12. 朋友圈里有人晒了自己的画作，真是天赋异禀啊。
13. 在朋友圈里看到一个朋友的考研成绩，让我对自己的学习也充满了动力。
14. 看到朋友圈里一个朋友的摄影作品，感觉他真的是个专业级的摄影师。
15. 朋友圈里有人晒了一段自己做菜的视频，看得我口水直流，真想一起分享美食。
16. 在朋友圈里看到一位朋友的孩子长大了，真的是时间过得太快。
17. 朋友圈里总是有人分享自己的新鲜经历，真是让人好奇心大增。
18. 看到朋友圈里一位朋友的自驾游日记，感觉就像亲临其境一样。
19. 朋友圈里有人晒了一双新鞋，想不买都难。
20. 在朋友圈里看到一位朋友的新宠物，真是超可爱的。
21. 朋友圈里有人晒了一段自己跑步的记录，让我也想去运动一下。
22. 看到朋友圈里一位朋友的毕业照，感叹岁月匆匆，祝福他的未来一片光明。
23. 朋友圈里有人晒了一段自己弹奏乐器的视频，真是天籁之音啊。
24. 在朋友圈里看到一家新开的咖啡店，让我忍不住想去尝尝。
25. 朋友圈里总是有人分享生活小窍门，真是受益匪浅。
26. 看到朋友圈里一位朋友的自助旅行日志，感觉他真的是个旅行达人。
有关经历见闻的作文素材
有关经历见闻的作文素材
哇，这天气真是太给力了，阳光正好，微风不燥。
我溜达在古
镇的小巷里，脚下踩着的石板路都像是会说话的老古董，每一块都
藏着一段历史似的。
说到热闹，还是得去夜市逛逛。
那里才真是人山人海，灯火通明。
小吃摊的香味儿，让人一走进去就饿得咕咕叫。
你看那些小孩
子们，手里拿着糖葫芦，脸上笑得多开心啊！大人们则忙着挑挑拣拣，讨价还价，好像这样买起来就更划算似的。
话说回来，我还是更喜欢乡村那种宁静的感觉。
特别是雨后，
空气中都是泥土的清新味。
稻田里的秧苗绿油油的，看得人心里都
舒畅。
远处的山，云雾缭绕，就像画儿里走出来的一样。
农民伯伯
们穿着雨衣在田里干活，看着就让人佩服。
还有啊，我得提提海边。
那海浪拍打着礁石，发出轰隆隆的声音，简直就是在开演唱会。
我站在沙滩上，眼前是宽阔无垠的大海，心里那个激动啊，简直就像是要飞起来一样。
再看看那海鸥，在海
面上翻飞盘旋，就像是在给这场演唱会伴舞。
最后啊，我得说说我的书房。
那里面书可多了，各种类型的都有。
我随手拿起一本，翻开一看，嘿，就像是进入了另一个世界。
这些文字里，藏着智慧和情感，读起来就像是在知识的海洋里游泳。
有时候，我还会在月光下看书，那种感觉，真是太美妙了！。
初中随笔见闻感悟
初中随笔见闻感悟天凉了，凉尽了天荒地老了，人间的沧桑爱哭了，这么难舍心都空了，想放不能放天亮了，照亮了泪光泪干了，枕边地彷徨，为了大家学习方便，本店铺特地准备了初中随笔见闻感悟5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!初中随笔见闻感悟1生活到处都是美景，不过这些美丽的景色却不是每个人都能够赏阅的，因为世界上的人们经过如此美景时，却因世事的繁忙而停不下脚步，一眼都不愿多看，最终发现不了美的真谛。
这个世界并不缺少美而是缺少发现美的眼睛。
一天傍晚，我吃完晚饭就出来散步，在夕阳残留的红晕的抚摸下，我走过那车水马龙的道路，穿过那如镜子般的池塘，在那广阔的田野跟前停了下来。
我走在田野的入口处，可能是正逢秋收盛节的原因吧。
一眼望去，呈现出一片金黄色的稻浪，随着一阵清凉的微风抚过，田野中的稻香扑面而来，水稻在摆弄自己的身姿。
让人心旷神怡。
我情不自禁地继续往下观望。
我漫步走在田野中，耳边时常响起那虫声鸟鸣，我心中渐渐地产生了一股好奇之意。
便随着那一股如同用乐器发出的声音寻去，最终在田野的一个水坑中找到了那一位音乐家—蟋蟀。
我在旁边静静地看着它们的演奏会，发现它们的身躯也如同歌声的一般美好。
它们拥有着一双薄而透明的翅膀，两个触角如同毛绒线球儿一样可爱。
我抬头一看，天上渐渐地暗了。
不久我就累了，我也走到了田野的尽头，而这尽头却不像田野中那么的旷野和热闹，呈现出一片安静祥和的风景。
在这里也有一个池塘，周围又有许多的竹子包围着，水塘中隐约还能看见蜻蜓在水面漂浮，时常有风吹过，竹叶便刮起了飒飒的声音，我坐在水塘的石头上，静静地摆弄着竹叶，嗅着那一丝清香。
这如此美丽的山水画卷，不是在生活中都有吗?是的，可惜就是她的美貌无人赏识，没有人愿意像我一样沉浸在大自然中，体验它的美好。
古人不都喜爱大自然的奇山异水吗?不都向往那田园生活吗?请打开你的眼界吧!去寻找生活的美好!初中随笔见闻感悟2成长，是一杯茗茶，需要我们慢慢品，细细饮，才能品出它的甘甜。
说说事口头作文书中的目录
说说事口头作文书中的目录《说说〈事口头作文书〉中的目录》篇一《“校园趣事”那章》翻开事口头作文书，我第一个就留意到“校园趣事”这个目录。
这不禁让我想起自己在学校里经历的一件超搞笑的事儿。
那是一节音乐课，音乐老师特严肃，总是板着个脸。
那天不知怎么的，老师要教我们唱一首特老的歌，好像是那种革命歌曲之类的。
我们当时可都是听流行乐的小年轻啊。
老师在上面一句句教，我们就在下面跟着唱。
结果唱到一半，我旁边的小胖同学不知咋的突然唱岔劈了，那调跑得啊，都跑到外太空去了。
而且他还唱得超大声，本来那严肃得像冰窖一样的课堂气氛，一下子就像被引爆的炸弹。
大家哄堂大笑，有的同学笑得直拍桌子，有个女同学笑得眼泪都出来了。
我本来也憋着笑，后来实在憋不住也跟着哈哈大笑。
音乐老师本来铁青着脸，可看到小胖那一脸懵的样子，也忍不住“扑哧”笑出来了。
这一下可好了，整个教室就像个热闹的菜市场，各种笑声交织在一起。
就从这一小章节的目录，我就仿佛能看到这书里肯定塞满了像我们这样在校园里让人捧腹大笑的故事。
这个目录就像一把钥匙，打开了我对校园欢乐记忆的大门，让我很期待书里会有什么样新奇好玩的校园故事呢。
篇二《“家庭琐事”部分》再看看那“家庭琐事”这个目录。
家庭里的事儿那可真是千奇百怪又趣味横生啊。
就说我家上次过年包饺子吧。
一家人围坐在桌子前，那阵仗可大了。
妈妈擀面皮擀得飞快，就像那自动化的小机器似的。
爸爸呢，包的饺子歪歪扭扭的，还一个劲儿地吹嘘自己包得有多好。
而我也跃跃欲试，学着他们的样儿开始包。
我把饺子馅放多了，一包起来那馅就像调皮的小孩往外跑。
我还使劲捏，结果把饺子皮都捏破了，露出一大团馅。
这时，我家那调皮的小猫咪闻到香味跑过来了，一下子就跳到桌子上，想去抓那露馅的饺子。
这可把妈妈吓坏了，一边赶猫一边说我怎么这么调皮把饺子包成这样。
爸爸则在一边大笑我包的饺子像个受伤的士兵。
这整个包饺子的过程啊，充满了欢笑和吵闹。
我想这目录里的家庭琐事肯定也有着无数像我家这样充满烟火气又欢乐的家庭故事吧，那些看似不起眼的家庭小事，其实都藏满了浓浓的亲情和欢乐。
生活中的见闻
生活中的见闻
今天早上，我起床的时候看见阳光很充足，觉得这是一个美丽的开始。
出门的时候，迎面吹来了微风，让我感到很舒服。
在走路的路上，有一位老奶奶拄着拐杖在走路，这个细节让我感到很温暖。
走到路口的时候，有一辆车没有停车等行人通过，反而靠边停车示意让我先通过路口，这一刻我觉得城市也可以很有温度。
平时上学的时候，我经常会看到路边的商家们在忙碌着营业。
其中，最让我感到亲切的是一个小摊贩。
他在魏家街的角落里卖糖炒栗子，每次经过都能看见他在热情地向顾客介绍。
他的栗子很有特点，炒好的栗子会发出香气，吸引了很多顾客。
而且，他的价格也很实惠，很多小学生和上班族都会来买。
小摊贩虽然生活不容易，但他并没有因为这样而消极，而是把自己的工作做得更好，也让人感到自己也该有这样的努力。
最近，我在某个手机论坛上看见一篇文章叫《面对失眠症》。
作者在文章里面分享了他自己的经验和方法，让我受益匪浅。
我也被他的积极情绪所感染，看看世界不仅仅只有阴暗之处，更有许多值得我们用心去寻找的美好。
生活中的点滴，可能只是一些细枝末节，但它们却丰富了我们的生活。
不仅如此，这些小事也让我得到了些许灵感和启示。
或许，日常生活中最应该学会的就是活在当下，珍惜身边人，保持一颗感恩的心。
【精选】见闻四年级作文300字集合9篇
见闻四年级作文300字【精选】见闻四年级作文300字集合9篇无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的见闻四年级作文300字9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
见闻四年级作文300字篇1清明节放假的第二天，我们一家人去了一趟武汉旅游。
一大早我就按捺不住高兴的心情早早起床了，这还是爸爸妈妈带我第一次出远门做火车呢！来到火车站妈妈告诉我在哪买票在哪侯车，没想到这里面还有这么多该学习的事情呢。
一坐上火车，我看着外面的景色真美，看到了好多黄黄的油菜花和粉红的桃花，白色的梨花等等，真是春暖花开的季节。
下了火车，我们就直奔武汉大学去看樱花了，那里的樱花可真多，吸引了不少的游客来观看呢！来到武汉大学的校园，我们在操场逗留了好久，我看到了好多大姐姐哥哥在操场玩，他们玩的真让人羡慕，大学多好呀，我要是长大了能考进这所学校多好呀。
第二天我们来到武汉东湖海洋馆。
在海洋馆里我见到了好多稀奇古怪的鱼和一些鱼类的标本。
在一个展厅里我最喜欢的有两种鱼：娃娃鱼和中华鲟。
讲解员还跟我们讲了这两种鱼类名字的由来。
不觉得已经到了该回家的时间了，我真希望时间过得·慢一点，，我还想在玩一次呢。
真的很难忘这次武汉之行。
见闻四年级作文300字篇2端午节到了，我们一家人去了金山岭长城。
这个长城在河北省承德市，离北京好远呢，我们早上五点多就出发了。
到了景区，我看见一座人像，介绍说，这是明朝的戚继光将军，我萧然起敬。
爬了一会儿，我又看见一座戚继光将军骑马的塑像，旁边还有五门大炮，好威风！再往上爬一会儿，终于看到长城啦！我看见一排短墙，可以躲猫猫，真好玩。
妈妈看了介绍，告诉我这个叫障墙，敌人攻下马道时，可以躲在障墙后面进行反击。
到了将军楼，我们看到了一座座城楼。
城楼的出枪口分上、中、下三种，士兵们可以用站着、蹲着、跪着三种动作射击敌人。
关于见闻的作文700字11篇
关于见闻的作文700字11篇见闻的作文1过年了，大街小巷上处处洋溢着年的味道。
这不，刚出超市，我就闻到了一股诱人的香味，这可勾起了我肚子里的小馋虫。
我奔着香味走去，走到源头后，乍一看原来是一个烧烤摊。
摆摊的是一对中年夫妇，各种小吃在柜台上整齐地摆放着，大块的肉在火架上烤着，发出“滋滋”的声音。
看得我心痒痒，可心动不如行动！“老板给我来10串羊肉。
”“好勒。
”男人快活地应着。
答罢，便熟练地烤着羊肉，她的妻子在一旁麻利地摆着桌子，这熟练程度仿佛做过了千万遍似的。
阳光照在他们脸上，岁月安好。
过了一会，“给您。
”男人将一大把羊肉串递给我，羊肉串好看的色泽令我的食欲大增，接下说过谢谢后，便向桌子走去，准备享用这美味。
“妈妈，妈妈可我就是想吃。
”对于这个打断我吃东西的声音，我是不太喜欢的。
我皱着眉头寻声望去，只见一个穿着貂皮大衣化着浓妆的女人和一个打扮精致的小女孩正站在烧烤摊前。
女孩精致的面容上已布满泪痕。
“好了，好了给你买好了吧。
”说罢便左挑右挑地选了几串自身认为干净的烧烤递给了男人，男人麻利地烤着，看起来一点也不累，可他满头的大汗却暴露了他。
“你这调料干不干静啊！”女人一脸嫌弃地看着那堆料。
“干净，干净，都是早上刚弄好的。
”男人有些激动，面红耳赤地对女人说，似乎急于为自身的小吃辩解。
烤好后，女人给了钱便要走，像是不想在这儿多停一秒。
“找您的五块钱。
”“不用了！”听到女人这话后，男人还是坚持给她。
女人只好妥协，接过后，随手将它扔在了一个角落，钱像一个无辜的弃儿孤孤单单地呆在角落男人见此情景，也只是笑了笑。
那笑中却似乎蕴含了无限，是无奈？悲凉？苦涩？还是……吃完后的我，对男人露出了一个大大的微笑。
“真的很好吃哦。
”“好吃常来啊！”男人笑了笑。
这时一道冷风吹过，吹的我瑟瑟发抖，我裹紧了衣服，告别男人，快步向家中走去……见闻的作文2清明节放假，第一天我便与好友起去西单买书，本身挺高兴的件事却因为一件看似不起眼小事给破坏了。
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《说说见闻》之一《说说见闻》教学设计之一佚名一、教学目标1、能比较有条理地口述一段话，叙述自己所间或所闻的事，做到语句通顺、连贯。
2、初步培养学生在日常生活中留心观察周围事物的习惯。
二、教学重点按一定的顺序说。
三、教学难点内容的选择四、教学过程1、指导学生阅读第一自然段，理解题意“见闻”。
2、指导学生打开选材思路。
⑴、指名读第2?4自然段。
⑵、我们可以选在哪些地方见到的事说话？还有哪些课文中没有提到的也可以说？⑶、我们可以选从哪里听到的事说？除了课文中提到的，还有别的吗？3、指导选择有价值的材料。
⑴、导入：通过刚才的讨论，我们知道，这次说话内容选择的余地很大，但这并不等于说任何见闻都是说话的好材料。
⑵、课文对这方面的要求是什么？（引人注意、留下深刻印象的。
）⑶、小结：选材既是自由的又是严格的。
只有做到充分打开思路，并且选那些自己觉得最有意义的见闻，才算是善于选材。
4、交流所选材料，根据要求集体评议。
5、明确说话要求，练习说话。
⑴、指名读第5、6自然段，明确要求。
⑵、各自练习说话。
⑶、指名二三人说见闻，集体评议。
⑷、同桌交流，相互评议。
6、.总结。
学生练说中的主要优缺点（选材方法，说话要求）。
提出留心观察周围事物的要求，说明这样做的好处。
《说说见闻》教学设计之一由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!--------------------------------------------------------------------------------找春天教学过程：一、激情引趣，导入新课。
“一年之计在于春，一日之计在于晨”。
春天是刚落地的娃娃，从头到脚都是新的；春天像小姑娘，花枝招展的。
春天来了，大地换上了新装。
春回大地，万象更新。
为了寻找春天，感受春天的美丽，今天，我们进行一次野外踏青活动。
不过，在外出前，我们要先回顾一下，我们学过的有关描写春天的文章。
（《春雨沙沙》等，指名学生背诵）二、学习范例，感受写法。
1、学习范文。
要想把春天找到，把文章写好，我们就要学习一些这方面的范例。
下面请同学们自学三篇写春的文章《春分时节》、《春》（朱自清）、《春天吹着口哨》（刘湛秋）。
熟读、理解。
2、教师适当讲解，加深印象。
（1）借助文章景物的描写，适当分析三篇文章的特点。
《春分时节》紧扣季节特点，描写了油菜花、蒲公英、流水、竹笋、云雀等景物，表现了春天田野充满蓬勃的生机；朱自清先生的《春》以细腻的笔触、清新的语言描写了春天的风、雨、花、草以及热烈拥抱春天的人们，字里行间洋溢着作者对春天的喜爱和赞美；刘湛秋的《春天吹着口哨》运用拟人手法，以欢快的笔调唱响了一首春天的歌，那歌声充满生机和活力。
（2）分析三篇文章写得好的原因。
A、细致的观察。
B、想象丰富。
C、观察、描写有序。
D、善于抓住事物的特点。
（3）记忆优美的词语，学习运用。
含苞欲放、繁花似锦、蓓蕾初绽、百花争艳、姹紫艳红、五彩缤纷、百花争春、阳春三月烟花三月、早春二月、春回大地、桃红柳绿、春意盎然、满园春色、春花烂漫、万紫千红三、分析要求，明确.写作目的。
分析本次.写作要求：1、读习作提示，看一看习作要求中要我们做些什么。
通过讨论，教师.总结：注重对景物的细致观察，写出景物的特点，内容具体，语句通顺。
2、明确踏青目的，强调活动纪律。
四、户外观察，寻找感受春天。
目的地：闻韶公园。
观察顺序：草地--桃树--柳树--迎春花。
观察方法：边观察，教师边指导。
1、到草坪上观察小草。
学生的注意力不够集中，教师要进行有意识的指导。
如：学生只看到枯草一片。
只有当他们蹲下后，方发觉，小草这儿一堆，那儿一簇，柔柔的，嫩嫩的，透着浅绿，散在发黄或被烧黑的枯草丛中，有的叶子是三瓣的，有的是两瓣的。
叶子细细的，圆圆的，倒过来看像绿色的小蚂蚱；还有的像小船等。
2、观察桃花。
桃树的树干已经红润，虽然有些粗糙的树眼，但非常光滑。
枝条上长满了一个个像小灯笼似的粉红色或白色的花骨朵。
有的蓓蕾已经完全绽放，花瓣有六片，呈浅红色，花蕊中有一条条的细丝，细丝的顶部长着暗红色的柱头，像一颗颗的小米粒，又似颗颗闪闪发光的宝石，非常鲜艳！3、观察柳树。
教师：柳树从远处看像什么，走到近前仔细看，上面长着什么，有几片，呈什么颜色，像什么？老师给他们拧哨子成了没有？他们的心情怎样？4、观察迎春花。
在公园里没有找到迎春花。
而我们在回来的路上却发现了好多迎春花。
观察迎春花的样子，颜色进行详细描写。
许多同学都折了一枝，留做纪念。
有的同学还尝了它的花托，甜丝丝的，像蜂蜜。
由此你想到了什么，真切地感受到了什么？五、写前指导，加深印象。
1、强调观察顺序和观察到的现象，展开丰富的想象。
2、学生.写作。
3、教师面批，指出写得欠妥的地方。
4、学生读自己的习作。
找春天由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!学习目标：1、有感情地朗读课文。
2、抓住课文的主要内容，教育学生遇事要善于动脑筋，培养创新意识。
学习重点：学习他人遇事要善于动脑筋，培养创新意识。
学习时间：一课时学习过程：一、根据自学提示，自读自悟1、把课文读正确、流利。
2、边读边想，文中写了一件什么事？用笔画出三个徒弟各是怎样画的句子。
3、说说小徒弟的一为什么能得到画师的称赞？二、汇报交流1、同桌互相检查2、指旬读，想机指导读流利。
交流思考问题：说说课文主要写了什么事？说说为什么师父夸小徒弟画得好？好在哪里？（根据交流，重点读师父说的话，体会好在哪里？）三、练习有感情地朗读课文。
重点读好三徒弟各是怎么画的，以及师父的话。
四、.总结，随文阅读.总结：一张纸，即使画满了骆驼，也是有数的，两小徒弟不公画法简洁，而且利用山路转弯，只画了两头行走的骆驼，意味深长，给人无限想象。
这就是想别人没想到的，只有这样，才会把事情做得更好，才能创新。
你通过读书或在生活中发现还有没有这样的事？（自主谈，教师也交流自己知道的事）随文阅读《踏花归去马蹄香》，画一画，看看谁想别人没有想到的。
五、课外拓展。
课外收集一个这样的故事讲给同学听。
把课文中的事像画师那样考考家人，看他们谁想得更妙。
三年级语文下册：《想别人没想到的》教学设计由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!《爬天都峰》教学设计：“自读感悟”型阅读教学模式模式特点本模式体现“以教师为主导，以学生为主体”的思想，既强调教师“导”的作用，教学中注重以读为基点，把“读、思、议”紧密结合起来，又有机地把作者的思路融为一体，以求达到教与学双方的“期待视野”的确良融合，是真正把学生当成了学习活动的主人，体现了学生的主体性，唤醒了学生的创造精神。
实现条件1、学生对象：小学中高年级学生2、教材对象：适合用于各种类型的文章[操作程序]1、模式简明图示教师（主导）——学生（主体）（1）导趣——初读感知↓↓（2）导读——细读理解↓↓（3）导思——精读感悟↓↓（4）导情——赏读内化↓↓（5）导练——迁移运用2、操作过程说明（1）导趣——初读感知兴趣是乐学的先导和基础，它可以诱发学生自主参与课堂学习的行为动机。
教师在教学伊始，可以根据课文的特点，以灵活多样的方式入手，巧妙地导入新课，激发学生的思维和阅读探究的兴趣。
“初步感知”是放手让学生自由、充分地阅读课文，从整体上把握课文。
在这一阶段，教师的主要任务是加强指导，除了保证让学生初读的数量外，还要实施检测，以提高初读的效果。
一般来说，学生要达到以下几个要求：①读准、记牢生字词；②读通课文，不可读破句，也不可添字、漏字；③大致弄清课文的基本内容和结构层次。
（2）导读——细读理解这一环节是教师引导学生对课文进行理解性读的阶段。
它是在“初读感知”的基础上进行进一步感知课文的阅读过程，是精读的前奏。
其主要任务是把前一阶段感知的信息加以具体化、明确化。
教学时，教师一定要保证学生的主体地位，采取有效形式，引导学生把课文读流利，尽量读出感情来，让他们在一遍又一遍的读中加深对课文语言文字的理解，并诱导学生说出自己对课文的理解，同时启发学生质疑问难，从而把阅读引向深入。
（3）导思——精读感悟这一环节是阅读教学中最重要的环节，教师应引导学生深入探究文章的重点词句和段落，把读、思、议有机地结合起来，努力“发掘”文章的蕴含。
因此，在教学过程中，教师要善于设问，循序渐进地提出精读的要求，启发学生动脑、动口，反复朗读，仔细思考，读思结合，培养学生在读中思，思中读的良好习惯，使学生通过自己的阅读实践，对课文有所感悟，有所收益。
（4）导情——赏读内化这一环节实际上是通过纯熟地诵读课文，教师运用丰富的朗读形式（如分角色、个人或集体表演性读、背诵、复述等）来激发学生诵读的情趣，将学生带入课文情境，诱导学生体验课文的思想感情，以产生情感共鸣，达到内化、积累课文语言的目的。
（5）导练——迁移运用这一环节是教师有目的、有.计划地指导学生将学得的知识进行运用的实践阶段。
教师设计的训练要以加深理解课文语言为主，同时还要使学生能举一反三，学以致用。
练习包括字、词、句、段、篇等方面的知识，或侧重于记忆，或侧重于消化，或侧重于运用。
教师要结合课文具体内容，从学生实际出发，设计形式多样的富有启发性的练习，以训练学生的听说读写能力。
[教学策略]1、凸现“以读为主”的阅读教学观。
阅读教学，顾名思义，就是教学生“阅”，教学生“读”。
离开了“读”，就不是搞不好阅读教学，要让学生在“读”中理解，在“读”中经过不断地“反刍”、“融合”、“互训”、“加深”、“自悟”，最终实现由无知到有知，从知之不多到知之较多，从理解肤浅到理解深刻，实现由“感”到“悟”的飞跃。
2、注重师生间的情感交流。
教学中，教师要尊重、信任学生，耐心引导学生，要善于通过鼓励性的语言和体态暗示与学生进行情感沟通，缩短与学生在心理上的距离，使双方达到“情感融合”，相互产生一种愉快、热情、真挚、可信的合作欲，促使学生带着一种积极的情绪进行学习，从而优化教与学的情感氛围。
3、注重信息的交流与反馈。
该模式打破了传统单向信息交流的教学模式，师生之之间、学生彼此之间、师生和教材之间形成多项信息联系，保证了信息的转化和畅通，优化了信息结构，促进教师学生从教与学的活动中及时获取信息，调整、充实学生的认知结构，进而提高教学效果。
附：模式教学设计实例爬天都峰（九年义务教育小学语文教科书第五册）〔学生分析〕《语文课程标准》中对三年级学生提出了“用普通话正确、流利、有感情地朗读”、“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”。
三年级学生已经有了一定知识的积累，大多数学生已经能做到正确、流利地朗读课文，但要想有感情地朗读，尤其是人物对话学生要想读不出不同的语气和心情，离不开教师的指导，经过分析理解课文的内容，理解人物的心理活动，才能体会文章表达的思想感情。