部编版三年级语文(上)PPT《口语交际：名字里的故事》经典课件1
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2.详细说说为什么
叫这个名字。
他人讲述时：遇到自己感兴趣或不理解的内容，
要有礼貌地向讲的同学提出来，进一步了解。
我的名字叫杨子衿，取自《诗经》中的 “青青子衿，悠悠我心”。
我的名字叫何大伟，因为爸爸妈妈希 望我长大后成为一个伟大的人。
我的名字叫桑白露，因为我出生的那天 刚好是二十四节气中的白露。 我的名字叫常慕白，我因为爸爸姓常 ，妈妈姓白，而我是爸爸妈妈爱情的结晶 。
头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区 详问细问说 爸说爸为妈什妈么自叫己这名个字名的字由。来，或问问其他你想介绍的名字的主人，他的名字的由来，做到心中有数，讲的时候才能有理有据。
（5）妮妮来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。
1、你知道自己名字的含义吗？ 知道自己小名的含义吗？
关系。”所以，尽管人们称之为谢冰心，但她总是署名冰心，
从不冠以“谢”姓。
名人名字
我国地质学家李四光，原名李仲葵。他在14岁时便以优异的成绩获准 公费留学日本，可是他在填写登记表时误将年龄“十四”填入了姓名栏内。 由于表格不好换，他急中生智，将“十”字加上几笔改成了“李”字，“四” 字却无法再改。但是叫“李四”这名字不好听又没有意义。怎么办？他一抬 头，看到中堂大匾上有“光被四表”四个大字，这四个大字是形容盛德善行 远播四方的，于是他灵机一动，在“李四”后面加上一个“光”字，后来便 叫李四光。
说出完整的姓名：姓什么，叫什么，说清楚具体是哪个字。 我的名字叫桑白露，因为我出生的那天刚好是二十四节气中的白露。
情散播世界，传递更快、更高、更强的奥林匹克精神。 3、你知道身边其他人名字的含义吗？
她曾写了《寄小读者》《小桔灯》《超人》《去国》等散文及小说。 当代著名文学家巴金原名李芾甘。 其实“巴金”这个笔名是这样来的：巴金在法国时，曾因身体不好，到马伦河畔的小城沙多吉里休养，顺便在沙城中学念法文。
部编版 三年级上册 第四单元口语交际：名字里的故事课件(共71张PPT)
·游戏环节
每个人都有自己的名字，名字往往有着特殊的含义。 在班级同学的名字中，你对哪些名字感兴趣呢？你觉得这 些名字会有什么含义呢？在名字的主人揭开谜底前，我们 一起来猜猜看！
·游戏环节 请把你的名字写在名片上，游戏开始了！
陈淼淼 丁小满
上官锦书 张晴 江云帆
温如瑾 高博智
苏雪初
徐丹阳
顾至味 洛兰心 何蕤霦
课堂表达时间
（在课堂上讲述自己名字的含义或来历）
·讲述示例
名字中蕴含了爷 爷对“我”的期望和 激励。
1
我的名字叫江云帆。“江”是“长 江”的“江”，“云”是“白云”的 “云”，“帆”是“风帆”的“帆”。
我的名字是爷爷从李白的《行路难》 中选取的，出自其中的“长风破浪会有 时，直挂云帆济沧海”。爷爷希望我在 未来的人生道路上，不管遇到什么困难 都能挂起云帆，乘风破浪，勇往直前！
明确“听”的要求：认真倾听，礼貌回应。
·讲清楚的要点 讲讲清清楚楚
按照顺序说。 清楚地表达想法，简单地说明理由。 没有讲清楚的地方要展开讲一讲。
·礼貌回应的要点 礼貌地回应
有礼貌地提问，不要随意打断。
对感兴趣的或不理解的内容可以多 问一问。
用恰当的方式表达赞许和鼓励。
自由交流时间
·开讲准备
1.准备好填写完整的名字调查表，将想要讲的内容整理 清楚。
02
明确要求，练讲名字
你想怎样讲述名字的含义 和与名字有关的小故事呢？要 怎样讲才能更清楚？听同学讲 的时候，怎样才能听清楚感兴 趣的或不理解的内容呢？
审题
和同学交流名字的含义或来历，可以是关于自己 名字的，也可以是关于其他人名字的。
范围不局限，只要跟名字有关的都可以。
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2.也可以问问爸爸妈妈或爷爷奶奶或他们知道 的其他人的名字的含义或来历。
3.还可以上网浏览或是查阅报刊、书籍，了解 中外名人名字中的含义和文化意蕴。
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【新部编 版】三 年级上 册《口 语交际 ：名字 里的故 事》 PP T优秀 课件1
口语交际：名字里的故事
1．大革命失败以后，因为严酷的斗争 现实使 朱自清 陷入极 度的苦 闷和彷 徨，因 而“心 里”“颇 不宁静” 。 2．朱自清先生的写景散文，追求逼真 的艺术 效果， 细腻秀 丽，准 确具体 地表现 了描写 对象的 特点。
口语交际：名字里的故事
我的名字 家人名字 名人名字
填写调查表
名字
名字的含义
名字的来历
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口语交际：名字里的故事
4.听同学讲的时候，如果有感兴趣的或不理解 的内容，可以向讲的人提出来，进一步了解。
5.和同学交流之后，回家给家里人说说，你从 同学的讲述里知道了哪些新鲜事。
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3.还可以上网浏览或是查阅报刊、书籍，了解 中外名人名字中的含义和文化意蕴。
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【新部编 版】三 年级上 册《口 语交际 ：名字 里的故 事》 PP T优秀 课件1
口语交际：名字里的故事
1．大革命失败以后，因为严酷的斗争 现实使 朱自清 陷入极 度的苦 闷和彷 徨，因 而“心 里”“颇 不宁静” 。 2．朱自清先生的写景散文，追求逼真 的艺术 效果， 细腻秀 丽，准 确具体 地表现 了描写 对象的 特点。
口语交际：名字里的故事
我的名字 家人名字 名人名字
填写调查表
名字
名字的含义
名字的来历
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口语交际：名字里的故事
4.听同学讲的时候，如果有感兴趣的或不理解 的内容，可以向讲的人提出来，进一步了解。
5.和同学交流之后，回家给家里人说说，你从 同学的讲述里知道了哪些新鲜事。
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部编版三年级语文上册第四单元《口语交际 名字里的故事》课件PPT
例：司马光＝( 司马 )＋( 光 ) 王安石＝( 王 )＋( 安石 ) 诸葛亮＝( 诸葛 )＋( 亮 ) 王美云＝( 王 )＋( 美云 )
欧阳修＝( 欧阳 )＋( 修 ) 张飞＝( 张 )＋( 飞 ) 上官婉儿＝( 上官 )＋( 婉儿 ) 我发现：___姓__名__是__由__姓__和__名__组__成__的__，__姓__有__单__姓__、__复__姓__，_ _名__有__单__字__名__、__双__字__名__。______________________________
语文 三年级 上册 击鼓传花 寻找幸运使者
猜猜他们名字里的故事 看谁猜得准
名字里的故事
说说我的名字
说说自己名字的含义和来历
要点提示一：讲清楚
讲的时候要先说明自己讲的名字，再条理、 有顺序地讲清这个名字的含义或来历。
要点提示二：有礼貌地回应
作为听众，我们不光要认真听，还要有礼貌 地回应，一个赞许的微笑、一个鼓励的眼神、一 个满意的点头都可以作为回应的方式。
辛晨语，你的名字很有深寓意！我觉得 加上你的姓”辛“，辛勤的你会珍惜早晨的 点滴，长大成为一个勤劳、刻苦有成就的人。
提建议
张彭程，你的名字很特别，承载 了爸爸妈妈对你的爱和期待，我很 喜欢你的名字。
赞赏
家人的名字 名人的名字
其他
名字
名字的含义 名字的来历
我当小记者
1.你想介绍谁的名字？ 2.说说他名字的含义或故事。
2．你知道你的名字有什么含义或来历吗？和大家分享一 下吧！ 你的名字：________________ 略。 名字的含义或来历：____________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
欧阳修＝( 欧阳 )＋( 修 ) 张飞＝( 张 )＋( 飞 ) 上官婉儿＝( 上官 )＋( 婉儿 ) 我发现：___姓__名__是__由__姓__和__名__组__成__的__，__姓__有__单__姓__、__复__姓__，_ _名__有__单__字__名__、__双__字__名__。______________________________
语文 三年级 上册 击鼓传花 寻找幸运使者
猜猜他们名字里的故事 看谁猜得准
名字里的故事
说说我的名字
说说自己名字的含义和来历
要点提示一：讲清楚
讲的时候要先说明自己讲的名字，再条理、 有顺序地讲清这个名字的含义或来历。
要点提示二：有礼貌地回应
作为听众，我们不光要认真听，还要有礼貌 地回应，一个赞许的微笑、一个鼓励的眼神、一 个满意的点头都可以作为回应的方式。
辛晨语，你的名字很有深寓意！我觉得 加上你的姓”辛“，辛勤的你会珍惜早晨的 点滴，长大成为一个勤劳、刻苦有成就的人。
提建议
张彭程，你的名字很特别，承载 了爸爸妈妈对你的爱和期待，我很 喜欢你的名字。
赞赏
家人的名字 名人的名字
其他
名字
名字的含义 名字的来历
我当小记者
1.你想介绍谁的名字？ 2.说说他名字的含义或故事。
2．你知道你的名字有什么含义或来历吗？和大家分享一 下吧！ 你的名字：________________ 略。 名字的含义或来历：____________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
部编版三年级语文上册口语交际《名字里的故事》精品课件(共36张PPT)
亲爱的同学们，你们还知道哪些 名人名字的来由？
对于自己的名字，你能说出名字 里的故事吗？
交际指导
名字
名字的含义
来历
“曦”，多指清晨的
太阳光。“陈曦”，一方
我的 陈曦，小 面寓意我的出生给家人带
名字 名“妞 来了希望和活力，另一方
妞”
面家人也希望我像清晨的
阳光一样永远充满朝气。
这个名字 是爷爷给 我取的。
我叫王一帆。我的名字是全家 人一起给我取的。爸爸妈妈希望我 的人生一帆风顺。
问一问
你还有哪些不明白或 比较感兴趣的地方，有礼 貌地提出来吧。
郭玉珏，你的名字含义真好！我觉得
你还可以告诉别人 “珏”是怎么写、怎
么读的。
提建议
王一帆，我很喜欢你的名字，
因为“一帆风顺”的寓意非常好。
希望你以后一帆风顺，取得成功！ 赞赏
你可以这样回应： （1）认真倾听，看着对方的眼睛，微笑
赞许，眼神鼓励； （2）等同学说完，有礼貌地提建议、问
问题、表达赞赏等。
交际活动
小小预言家——猜名字
要求：选择班上几位同学的名字，先请 大家猜一猜这些名字的含义，再请这几位 同学具体说一说自己名字的含义，其他同 学有礼貌地回应。
我是小记者——采访名字
你可以这样回应： （1）认真倾听，看着对方的眼睛，微笑
赞许，眼神鼓励； （2）等同学说完，有礼貌地提建议、问
问题、表达赞赏等。
交际活动
小小预言家——猜名字
要求：选择班上几位同学的名字，先 请大家猜一猜这些名字的含义，再请这几 位同学具体说一说自己名字的含义，其他 同学有礼貌地回应。
我是小记者——采访名字
要求：充当一回小记者，去采访自己想了解 的同学的名字。采访结束后，跟同学们介绍一下。
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课外阅读
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（2）晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论 走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝， 大熊猫深得世界人民的喜爱。晶晶来自广袤 的森林，象征着人与自然的和谐共存。他的 头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨 厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑 色的一环。
到他上中等师范的时候，他为自己起了一个别名，叫 “舒舍予”。这个“字”取得很巧妙，他是把自己的姓拆成 两半，成为“舍予”二字。这两字又有讲，是“舍我”—— 放弃私心和个人利益的意思，也有奉献自己的含义。以后他 取“舍予”中的头一字，前面加一个“老”字，成为“老 舍”，当作自己的笔名。
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名人名字
我国地质学家李四光，原名李仲葵。他在14岁时便以优异的成绩获准 公费留学日本，可是他在填写登记表时误将年龄“十四”填入了姓名栏内。 由于表格不好换，他急中生智，将“十”字加上几笔改成了“李”字，“四” 字却无法再改。但是叫“李四”这名字不好听又没有意义。怎么办？他一抬 头，看到中堂大匾上有“光被四表”四个大字，这四个大字是形容盛德善行 远播四方的，于是他灵机一动，在“李四”后面加上一个“光”字，后来便 叫李四光。
冰心笔名的由来 现代著名女作家冰心，原名谢婉莹，乳名莹哥。她曾写了 《寄小读者》《小桔灯》《超人》《去国》等散文及小说。 “冰心”取自唐朝诗人王昌龄的诗：“洛阳亲友如相问，一 片冰心在玉壶。”之所以选择“冰心”作笔名，据她自己解 释：“一来因为冰心两字，笔书简单好写，而且是莹字的含 义。二来是我太胆小，怕人家笑话批评，冰心这两个字，是 新的，人家看到的时候，不会想到这两个字和谢婉莹有什么 关系。”所以，尽管人们称之为谢冰心，但她总是署名冰心， 从不冠以“谢”姓。
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名字的来历
时间
出自诗词典籍
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
家人的期待
五行八字
出生地
天气
注意事项
说清楚名字是哪几个字，怎 么写；名字是谁给取的；为什么 叫这个名字；说说小名。 听同学讲的时候，如果有感 兴趣的或不理解的内容，可以想 讲的同学提出来，进一步了解。
实战演练
根据老师刚刚给出的提示，
大家分小组说一说吧！组内评选
出说得最好的同学，在全班汇报。
交际指导
1.问一问
问问爸爸妈妈自己名字的由来，或问问
其他你想介绍的名字的主人，他的名字的由 来，做到心中有数，讲的时候才能有理有据。
2.说一说 主动参与活动，积极与人交流，并做到
状元成才路
自然大方，有礼貌。
状元成才路 状元成才路 状元成才路
3.听一听 认真倾听别人的讲话，养成耐心听完别
人讲话内容的好习惯。
我国现代作家张恨水，原名张心远。有一次
他读了李煜《乌夜啼》末句诗“自是人生长恨水
长东”后，醒悟到时间如流水，切不可让它在叹 息中白白流逝。于是改名张恨水，作为对自己一
生的鞭策。
课外训练
大家认识王昊和谢婉莹吗？那知道月亮 姐姐吗？冰心呢？告诉你们，其实王昊就是 月亮姐姐，谢婉滢就是冰心奶奶。原来王昊、 谢婉滢是她们的父母给取的大名，而月亮姐 姐、冰心是别人或者自己根据她们的职业、 爱好等给取的昵称或笔名。假如让你给自己 取个名字，你会取怎样的名字？说清楚是那 几个字，并说出理由。
一样明朗的好心情。
状元成才路
状元成才路
肖陈果：我和妹妹是双胞胎，我叫肖 陈果，她叫肖陈子。肖和陈分别是爸 爸和妈妈的姓，果子是说我们是父母
的开心果。
张亮月：我是农历八月十五出生的，那 天是中秋节，晚上的月亮又圆又亮，爸 爸就给我取名“亮月”。我十分喜欢自
口语交际：名字里的故事ppt部编版1
三年级上册语文课件-口语交际：名字 里的故 事人教 （部编 版）( 共13张P PT)
响亮，而且“航”是航线的航，好像有所约束。而他们希望我 能自由、独立成长。最后他们在再三斟酌下定下了我的大名“宇 翔”，希望我胸怀大志，在广阔的宇宙中自由翱翔。
怎么样，我名字还不错吧？既然爸爸、妈妈给我取了这个名 字，我就不会辜负他们的期望，现在去遨游知识的海洋，长大了成 为一只“雄鹰”在宇宙中自由飞翔。 评析：小作者从自己名字的来历讲起，不仅说出了自己名字的来历、 包含的意义，还说了自己美好的愿望。整个过程条理清晰，语句通 顺，值得学习。
二、思考定主题 这次口语交际的内容既可以交流自己的名字的含义，也可以讲
讲你了解到的其他人名字的来历。根据自己了解到的内容，来确定 出本次口语交际的主题。
我的名字中的“毅”，是“坚毅 ”的“毅”， 也就是非常坚强的意思，爸爸妈妈希望我不仅 性格坚强，而且毅力顽强。至于“颖”嘛，我 在字典上查到，是智慧的意思。我想爸爸妈妈 是希望我做一个坚强又有智慧的人吧。于是我 就拥有现在这个名字了。
的呢？据说，聂耳天生听力特好，他不但有音乐 天赋，而且具有表演才能，擅长于模仿各种人声 和表情。
在一次联欢会上，他表演两只耳朵一前一后 地动，逗的得大家都笑了。从此，大家叫他“耳 朵先生”。于是，他也就改名为“聂耳”了。
三年级上册语文课件-口语交际：名字 里的故 事人教 （部编 版）( 共13张P PT)
我刚出生不久，爸爸就开始忙着给我取名字了。他看书想，吃 饭想，看电视想，连晚上梦里也在想，可就是想不出一个合适的名 字来。直到有一天，爸爸在看电视，电视里正在播放有关“载人航 天飞船进入宇宙太空”的新闻，突然爸爸大喊了一声“有了，就叫 ‘宇航’吧”。后来爸爸、妈妈又觉得宇航这个名字不但叫起来不
第四单元口语交际《名字里的故事》人教(部编版)PPT 优秀课件
怎样交流？
怎样交流？
田：你好，我的名字叫田宜禾，田是田野的田，宜是适宜的宜，禾是禾 苗的禾。我名字的意思就是田野里适宜种禾苗。爷爷说希望我像田野里的小 禾苗一样茁壮成长，所以就给我取了这个名字。
李：田里适宜种禾苗——田宜禾，真有趣！你爷爷真会取名字! 田：是的，我很喜欢这个名字。你叫什么名字呢？ 李：我叫李伟贤，李树的李，伟大的伟，贤德的贤。关于我的名字，还有 一段趣事呢！老师带我们去动物园参观，我把手伸进栅栏，想去抓小猴子的 尾巴。老师赶紧大叫：“李伟贤，危险！”同学们却听成了“李危险”，都 笑起来。从此，我有了一个绰号——李危险！不过也好，提醒我要时时刻 刻注意安全。 田：呵呵，李伟贤——李危险，太有意思了。我记住了你的名字，很高 兴认识你。
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
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，
其
实
一
开
始
我
也
是
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能
免
俗
的
带
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好
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心
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，
这
个
得
了
金
熊
•
•
男主 角张自 力（廖 凡）在 故事一 开始的 时候就 很洒脱 不羁， 标志性 的胡须 很男人 。因为 在调查 碎尸案 过程中 有两个 兄弟被枪 杀了， 案子又 没有头 绪，渐 渐地迷 失了自 己，或 者说失 去了做 警察的 动力， 所以后 来被分 配到了 一个工 厂保卫 科上班， 也许是 凭着自 己的专 业嗅觉 ，或许 是因为 溜冰鞋 的暗示 ，他慢 慢找到 了一点头 绪，开 始主动去 调查这 个嫌疑 最 大的吴志贞 （桂纶 镁），并 逐渐的 爱上了 她，这个 我看的 出来。在 他的真 心打动下 ，女主 角终于 放下了防 备，对 他摊了牌 ，把那个曾 经为她 碎尸、隐 姓埋名 的、活 死人丈夫 梁志军 （王学兵 ）带到 了警察的 埋伏里 ，并被 当场枪毙 了，在 我以为故 事的情节快 差不多 的时候， 张自力 发现原 来他深爱 的
三年级语文上册课件-口语交际：名字里的故事 部编版(共22张PPT)
我还要
问问家里人， 看看他们的 名字有什么 含义。
有些名人
的名字很有趣， 我想去了解一 下。
和同学交流名字的含义或来历，可以 是关于自己名字的，也可以是关于其他人 名字的。
交际要求Байду номын сангаас
1.说一说自己（亲人、名 人）名字的含义或来历。
2.还可以说一说名字中饱 含的期待，名字背后的故事。
交际指导
1.收集资料，问问家人，了解自 己的名字有什么含义或来历，饱含着 家人怎样的期待，还可以通过网络或 书籍等，了解中外名人名字背后的小 故事。
名字里往往包含 着人们的期望和祝福。
交际要求
每个人都有名字。你知道 自己的名字有什么含义吗？回 家问问长辈吧。你的名字里也 许饱含着他们对你的期待，说 不定还藏着一个故事呢！
交际要求
每个人都有名字。你知道自 己的名字有什么含义吗？回家问 问长辈吧。你的名字里也许饱含 着他们对你的期待，说不定还藏 着一个故事呢！
2.整理资料，组织语言。 3.清楚表达，大胆交流。
交际指导 说
把了解到的信息讲清楚：
1.先介绍完整的姓名：姓什么，叫什么， 说清楚具体是哪个字。
2.详细说说这个名字的含义或来历。（主 要内容）
听
听别人讲话的时候，要礼貌地回应。（遇到 自己感兴趣或不理解的内容，要有礼貌地向讲的 同学提出来，进一步了解。）
口语交际：名字里的故事
猜猜它们名字的由来吗？
贝贝的头部纹
饰使用了中国新石器 时代的鱼纹图案。贝 贝温柔纯洁，是水上 运动的高手，和奥林 匹克五环中的蓝环相 互辉映。
晶晶是一只憨态可 掬的大熊猫，无论走到 哪里都会给人们带来欢 乐。作为中国国宝，大 熊猫深受世界人民的喜 爱。晶晶象征着人与自 然的和谐共存。晶晶憨 厚乐观，充满力量，代 表起运匹克五环中黑色 的一环。
三年级上语文：口语交际 名字里的故事 人教部编版 PPT课件
小组交流：说说你名字里的故事
1.说说1姓.说什说么姓，什叫么什 ， 么。 2345....说名为说清字什说2345楚是么自....说 名 为 说叫是谁叫己什清字说什哪 给 这 的么楚是自么个 取 个 乳叫是谁己。字 的 名 名这哪给的。 。 。 。个个取乳名字的名。。。。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
听的时候， 有礼貌的 回应哟！
人教版三年级上册
口语交际： 名字里的故事
猜猜它们名字的由来？
贝贝的头部纹 饰使用了中国新石 器时代的鱼纹图案。 贝贝温柔纯洁，是 水上运动的高手， 和奥林匹克五环中 的蓝环相互辉映。
晶晶是一只憨态可掬的 大熊猫，无论走到哪里 都会带给人们欢乐。作 为中国国宝，大熊猫深 得世界人民的喜爱。晶 晶象征着人与自然的和 谐共存。晶晶憨厚乐观， 充满力量，代表奥林匹 克五环中黑色的一环。
欢欢是福娃中 的大哥哥。他是一 个火娃娃，象征奥 林匹克圣火。代表 奥林匹克五环中红 色的一环。
迎迎是一只机 敏灵活、驰骋如飞 的藏羚羊，他身手 敏捷，是田径好手， 代表奥林匹克五环 中黄色的一环。
妮妮来自天空， 是一只展翅飞翔的 燕子，其造型创意 来自北京传统的沙 燕风筝。天真无邪、 欢快矫捷的妮妮， 代表奥林匹克五环 中绿色的一环。
1.经 典 电 磁 理 论很 容易解 释原子 的稳定 性. 2.根 据 经 典 电 磁理 论，电 子绕原 子核转 动时， 电子会 不断释 放能量 ，最后 被吸附 到原子 核上.
3.根 据 经 典 电 磁理 论，原 子光谱 应该是 连续的 . 4.原 子 的 核 式 结构 模型彻 底否定 了经典 电磁理 论. 5.高 温 物 体 发 出的 光通过 物质后 的光谱 上的暗 线反映 了高温 物体的 组成成 分. 6.同 一 种 物 质 的线 状谱与 吸收光 谱上的 暗线， 由于光 谱的不 同，它 们没有 关系. 7.让 学 生 进 一 步体 会物理 规律是 在接受 实践检 验的过 程中不 断地发 展和完 善的。
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口语交际：
名字里的故事
贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案 。贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环 中的蓝环相互辉映。
晶晶是一只憨态可 掬的大熊猫，无论走到 哪里都会带给人们欢乐。 作为中国国宝，大熊猫 深得世界人民的喜爱。 晶晶来自广袤的森林， 象征着人与自然的和谐 共存。他的头部纹饰源 自宋瓷上的莲花瓣造型。 晶晶憨厚乐观，充满力 量，代表奥林匹克五环
名字里往往包含着 人们的期望和祝福。
说说你名字里的故事
1.说说姓什么，叫什么。 2.说清楚是哪个字。 3.名字是谁给取的。 获取后期更新资料，请微信搜索公众号：好老 师好童学教学团队 4.为什么叫这个名。
5.说说自己的乳名。
欣赏范例
我的名字叫王乐 安。“乐”是“快乐” 的“乐”，“安”是 “平安”的“安”。 我的名字是爸爸妈妈 给我取的。他们希望 我能快快乐乐、平平 安安地长大。
当代著名文学家巴金原名李芾甘，生在四川成都的一 个封建大家庭里。父亲做过四川广元县的县官，祖父是这 个大家庭的专制家长。封建家庭的丑恶、腐败，社会现状 的黑暗、腐朽，给幼小的巴金以深刻的印象。
巴金是笔名，过去传说是从巴枯宁和克鲁泡特金两个 名字中各取首尾二字而来的。其实“巴金”这个笔名是这 样来的：巴金在法国时，曾因身体不好，到马伦河畔的小 城沙多吉里休养，顺便在沙城中学念法文。在那里他认识 了一个叫巴恩波的中国人。这人翌年投水自杀，使巴金很 痛苦，笔名中的“巴”就是由此而联想的，至于“金”字 则是一位安徽朋友替他想的。他译完克鲁泡特金的《伦理 学》前半部，想用一个比较容易记的字作笔名，这位朋友 说出了“金”字，于是巴金的笔名就流传于世了。
你可以这样介绍：
我采访了…… 他的名字是……. 取的，他叫这 个名字是因 为…….
名字里的故事
贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案 。贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环 中的蓝环相互辉映。
晶晶是一只憨态可 掬的大熊猫，无论走到 哪里都会带给人们欢乐。 作为中国国宝，大熊猫 深得世界人民的喜爱。 晶晶来自广袤的森林， 象征着人与自然的和谐 共存。他的头部纹饰源 自宋瓷上的莲花瓣造型。 晶晶憨厚乐观，充满力 量，代表奥林匹克五环
名字里往往包含着 人们的期望和祝福。
说说你名字里的故事
1.说说姓什么，叫什么。 2.说清楚是哪个字。 3.名字是谁给取的。 获取后期更新资料，请微信搜索公众号：好老 师好童学教学团队 4.为什么叫这个名。
5.说说自己的乳名。
欣赏范例
我的名字叫王乐 安。“乐”是“快乐” 的“乐”，“安”是 “平安”的“安”。 我的名字是爸爸妈妈 给我取的。他们希望 我能快快乐乐、平平 安安地长大。
当代著名文学家巴金原名李芾甘，生在四川成都的一 个封建大家庭里。父亲做过四川广元县的县官，祖父是这 个大家庭的专制家长。封建家庭的丑恶、腐败，社会现状 的黑暗、腐朽，给幼小的巴金以深刻的印象。
巴金是笔名，过去传说是从巴枯宁和克鲁泡特金两个 名字中各取首尾二字而来的。其实“巴金”这个笔名是这 样来的：巴金在法国时，曾因身体不好，到马伦河畔的小 城沙多吉里休养，顺便在沙城中学念法文。在那里他认识 了一个叫巴恩波的中国人。这人翌年投水自杀，使巴金很 痛苦，笔名中的“巴”就是由此而联想的，至于“金”字 则是一位安徽朋友替他想的。他译完克鲁泡特金的《伦理 学》前半部，想用一个比较容易记的字作笔名，这位朋友 说出了“金”字，于是巴金的笔名就流传于世了。
你可以这样介绍：
我采访了…… 他的名字是……. 取的，他叫这 个名字是因 为…….
部编版三年级上册语文第四单元-口语交际名字里的故事公开课课件.ppt
大家好，我的名字是“涵梓”。虽然你们在名人传中没有听到过这个名字，但它包含着家人对我的期许。
从我呱呱坠地那天起，全家人就为给我起名字忙碌起来了。经过长时间讨论，大家一致决定给我取名字“梁涵梓”。
“涵”是“涵养”之意，妈妈希望我成为一个有学识的人；“梓”有“家乡”之意，爷爷希望我长大后不忘故乡。
回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定，里面还藏着一个故事呢！
1.和同学交流名字的含义或来历，可以是关于自己名字的，也可以是关于其他人名字的。 2.听同学讲的时候，如果有感兴趣的或不理解的内容，可以向讲的同学提出来，进一步了解。 3.和同学交流之后，回家给家里人说说，你从同学的讲述里知道了哪些新鲜事。
每个人都有自己的名字，你知道你的名字有什草的芬芳，玉一样的高贵与典雅。） 梦婷（取自“雨婷思梦”。寓意：雨中的婷，在憧憬着美好的未来。） 佳瑶（有美丽大方，逍遥快乐之意。） 梦琪（寓意：平安吉祥，拥有美好的未来。）
耀杰（寓意：才能出众的英杰。） 潇然（寓意：自然脱俗，潇洒大方。） 钰轩（有气质高贵，潇洒大气之意。） 智辉（寓意：拥有辉煌的未来与智慧。） 子轩 (轩：气度不凡。)
我十分喜欢我的名字，为了不辜负家人的热切期望，我会加倍努力地学习知识，争取早日成为一个有用的人。
从我呱呱坠地那天起，全家人就为给我起名字忙碌起来了。经过长时间讨论，大家一致决定给我取名字“梁涵梓”。
“涵”是“涵养”之意，妈妈希望我成为一个有学识的人；“梓”有“家乡”之意，爷爷希望我长大后不忘故乡。
回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定，里面还藏着一个故事呢！
1.和同学交流名字的含义或来历，可以是关于自己名字的，也可以是关于其他人名字的。 2.听同学讲的时候，如果有感兴趣的或不理解的内容，可以向讲的同学提出来，进一步了解。 3.和同学交流之后，回家给家里人说说，你从同学的讲述里知道了哪些新鲜事。
每个人都有自己的名字，你知道你的名字有什草的芬芳，玉一样的高贵与典雅。） 梦婷（取自“雨婷思梦”。寓意：雨中的婷，在憧憬着美好的未来。） 佳瑶（有美丽大方，逍遥快乐之意。） 梦琪（寓意：平安吉祥，拥有美好的未来。）
耀杰（寓意：才能出众的英杰。） 潇然（寓意：自然脱俗，潇洒大方。） 钰轩（有气质高贵，潇洒大气之意。） 智辉（寓意：拥有辉煌的未来与智慧。） 子轩 (轩：气度不凡。)
我十分喜欢我的名字，为了不辜负家人的热切期望，我会加倍努力地学习知识，争取早日成为一个有用的人。
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课时作业
回家询问父母或长辈自己或他们名字里的故事， 和同学们一起交流交流。
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尝试交流
来历：在科比出生之前，他的父母前往费城的一家高端意大利餐厅 吃饭，当时点了一份昂贵的牛排，而这道菜的名字叫做“KOBE”， 从那时起布莱恩特夫妇就决定为自己的孩子起名叫科比。
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板书设计 名字里的故事
讲清楚了解到的信息 听别人讲话的时候，要礼貌地回应
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创设情境
仔细听别人讲述名字里的故事， 然后有礼貌地提出自己的问题。
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创设情境
大家选择其中知道的或者感兴趣 的查一查，然后讲一下，请大家看图， 从中选择一个讲一下。
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创设情境
选择自己的名字、爸爸妈妈的名 字，或者同学的名字讲述一下。
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深化认识
通过今天的口语交际，你们有什么收获？
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课外拓展
学生可将找到的名字里的故事拿出来共同交流一下。
课时目标
1.介绍自己或他人名字的含义或来历，讲清楚了解到的信息。（重点） 2.别人说话的时候注意仔细听，要礼貌地回应。（难点）
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口语交际：名字里的故事
人教版 ·三年级上册
教学目标
1.了解自己名字或其他人名字的含义或来历。（重点） 2.讲清楚了解到的信息，别人说话的时候注意仔细听，注意保 持安静，别人说完后再提问。（难点）
第一课时
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谈话导入
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尝试交流
名字是代表一个人的符号， 他要跟随我们一生，一般父母或 长辈给我们取名字的时候，是由 很多讲究的。大家知道自己的名 字有什么来历或含义吗？