四年级语文寒假阅读能力提升专项训练⑥(附答案)
四年级语文寒假阅读能力提升专项训练⑥(附答案)
（一）《卡多利亚兰》院子里的卡多利亚兰开花了。
花开4枝,每枝3朵,每一朵花都有茶碗般大,因此,才12朵花就感觉有满院的繁华。
卡多利亚兰非常奇特。
它不像其他兰花那样对开,而是每枝开3朵。
它也不像其他兰花那样细雅,而是花形硕大,有着毫不隐藏的热情。
最特殊的是,一般的兰花是香兰不美、美兰不香。
卡多利亚兰却不同,它不只颜色多彩、花形多姿,还有悠长的香,香气中带有野姜的风味,是极少数美香并具的兰花之一。
A我家的卡多利亚兰是黄紫色的,从三瓣黄中吐出一瓣紫。
B初开时是米黄与淡紫颜色;随着时间的增长,颜色不断加深;至盛开时,黄转为透明的橘,紫化成近墨的蓝紫。
C那鲜眀的配色,常使我想起古典小说中的侠女衣着。
D她们常立在远方的湖边,如宁静的苍鹭,一跃而起时则化成美丽的风蝶。
院子里的这盆卡多利亚兰,去年花期比较晚,而且只开了两枝。
今年想必是暖冬的关系,一闻到春的消息,它们就等不及来人间报到。
我是去年夏天带朋友上山赏兰,带回这一盆卡多利亚兰的。
我喜欢它堂堂正正、顾盼自在的样子。
我总想着:唯有堂堂正正、顾盼自在地开花,才能有真正美丽的生命。
提升练习1.看拼音,再补充词语花形shuò dà（）毫不yǐn cáng（）美香bìng jù（）一yuè ér（）起táng táng（）正正gù pàn（）自在guā mù（）相看香气yōu cháng（）2.查字典填空。
“繁华”的“繁”字是______结构,用音序查字法应先查音序______再查音节______;用部首查字法应查部首______再查______。
3.按文章内容填空。
(1)卡多利亚兰颜色______,花形______,花香______。
其中,作者重点写了______。
(2)“一闻到春的消息,它们就等不及来人间报到。
”这句话运用了______的修辞手法,文中还有一句,也运用了同样的修辞手法,是______。
部编人教版四年级语文下学期阅读理解提高班专项练习精编题型(含答案)
部编人教版四年级语文下学期阅读理解提高班专项练习精编题型（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读理解。
成全善良双休日，我去医院看望一位朋友。
等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的。
我买了一份报纸，一边看报一边等车。
我旁边站着一位老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。
车来了，人们抢着上车。
我看到女儿为了不让别人碰到父亲，一手在前面挡着人群，一手挽着父亲的胳膊。
费了很大劲，她才把父亲挽上车。
车上早就人满为患，那父女俩只能站着。
一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧。
”老人说：“谢谢了。
姑娘，我站站没关系，你坐吧。
”女儿竟也谢绝了姑娘的好意，说她父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。
姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。
”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。
”让座的姑娘流露出了笑容。
公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。
我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。
医院很快就到了。
老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示谢意。
下车后，我听到这对父女的对话。
“爸，伤口疼了吧？”“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐。
”“你啊，人家小姑娘可是一片好意，我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情。
我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。
在那颠簸的车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛苦，成全了那个姑娘的善良。
成全别人的善良，何尝不是另一种善良！1．让座给老人的过程中，姑娘神情发生了一连串的变化：（________）——（________）——（________）。
从这一连串神情变化中，你体会到什么？_________________________________________________________2．“我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情。
四年级语文寒假阅读能力提升专项训练⑤(附答案)
（一）《送人鲜花,手有余香》那日,朋友生病住院,我买了一束鲜花去探望。
病房里,除了朋友外,还有个小女孩,正躺在床上,默读英语。
从朋友口中知道:这小女孩是名初三的学生,中考前夕病倒了，一直躺到现在。
但她很坚强,一边积极配合治疗,一边自学各门功课,每天还主动帮助工作人员打扫病房,给其他病人端茶送水……多可爱的小姑娘! 我突然萌生( )了也送她一束鲜花的念头。
第二天,我特地买了一束鲜花。
走进病房时,女孩正躺在病床上看书。
我悄悄走近她,把那束鲜花举到她的床前,“来,送给你一束花。
”“啊!”小女孩显得有些惊愕（），但随即紧紧地抱住鲜花,“太美啦!”一个个粉红的、淡黄的生命在小女孩的手上轻轻颤动。
嗅着花香,小女孩笑意盈盈地看着我,表情里充满了谢意。
我正要走出病房时,忽听小女孩喊道:“叔叔,谢谢您!”我心头顿时一热。
漫长( )的人生道路上,也曾有人在我需要关爱、需要鼓励时给我送过鲜花。
正是那些代表友爱的鲜花,让我体味（）到了生命的愉悦和满足,只要想起我曾拥有的那份鲜艳和芬芳,就会从心底深处泛起一种异样的温暖来。
朋友,请记住,送人鲜花,手有余香,无论什么时候!提升练习1.在文中括号内写出加粗词语的近义词。
2.文中的画线句中,“粉红的、淡黄的生命”指的是_______。
从这句话中“我”能感受到_______。
3.请用简练的语言概括这篇文章的主要内容。
_____________________________4.“送人鲜花,手有余香”在文中的含义是( )。
A.将鲜花送给别人,自己的手上一定会留有鲜花的芬芳气息B.充满友爱的鲜花能给别人带去生命的愉悦和满足,而送花人自己也会因此感到幸福与温暖5.这个小女孩的哪些品质让作者觉得“可爱”?_____________________________（二）《赢自己一把》很久以前有一个很笨的孩子。
功课咋样先不说,只知道每次开家长会, 老师宣布班上学生的成绩,他老爸吊着一颗心只想早一点听到念他孩子的名字,结果是念出他孩子的名字时,老师就做了完结式的停顿,接下去就说:完了。
小学语文四年级寒假阅读能力提升专项训练⑧(附答案)
（一）《我在等你说谢谢》那天我经过一个度假村,见一大群人围着一辆高档车,个个伸长了脖子往里张望。
轿车旁边一身名牌西服的男人焦急地对大伙喊:“你们谁帮我爬进车底拧一下螺丝啊?”原来他的车油路出了问题,从度假村游玩出来,漏出来的油已经淌到了车身外,这里离最近的加油站也有上百公里,难怪他急得像热锅上的蚂蚁。
他身旁那打扮妖艳的女子说:“看把你急的,重赏之下,必有勇夫!”于是他赶紧掏出一张百元大钞:“谁帮我拧紧,这钱就是他的了！”我身旁的小伙动了一下,却被他的同伴拉住:“有钱人的话,信不得的!”这时只见一个小孩走了过去,说:“我来吧。
”操作很简单,小孩在那人的指挥下不到一分钟就拧好了,爬出来后他就用期待的眼神看着那人。
男人刚想把那百元钞票递给小孩,却被女人呵斥住了:“你还真打算给他100元啊?给他5元已经够多了!”男人从女人手里接过零钱递给小孩,小孩摇了摇头。
听见人群中的嘘声,男人有些生气了囗你嫌少囗再嫌少囗这10块钱也不给你啦囗“不,我没有嫌少,我的老师说，_________"男人蒙了:“那你怎么还不走?”小孩说:“我在等你说谢谢!”提升练习1.在文中的□内填上合适的标点符号。
2.概括文章的主要内容。
________________________3.根据文章内容填空。
(1)"操作很简单,小孩在那人的指挥下不到一分钟就拧好了,爬出来后他就用期待的眼神看着那人。
”这个小男孩“期待”的是______________。
(2)“男人蒙了”,这是因为_______________。
4.文中画线的地方小孩可能会说一句什么话?联系上下文,写在横线上。
5.文章最后一句话的作用是什么?_________________________6.你喜欢短文中的谁?不喜欢谁?为什么?_________________________（二）《清洁工》入冬以来,我每天早晨都要去湖滨跑步,途中总要经过一幢新建的居民楼。
语文版四年级上册语文阅读理解专项提升练习及答案
语文版四年级上册语文阅读理解专项提升练习及答案一、阅读语段，完成练习。
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。
他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。
一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本（希望盼望指望）巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而（训斥谴责批评）她。
围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。
1．在语段中的括号里选择恰当的词语，打上“√”。
2．给语段中画“”的句子换一种说法，意思不变。
________________________________________________________3．“这个不幸的女人”的“不幸”遭遇是（）A．在外国人的地盘里，她的亲人因病而死。
B．在中国被外国人占据的地方，她的亲人被外国人的汽车轧死，中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。
4．理解语段，选一选，填一填。
（填序号）A．为虎作伥 B．怒不敢言 C．哭诉无助 D．得意扬扬周恩来亲眼见到：妇女的（______），洋人的（______），警察的（______），群众的（______），让人真切感受到“中华不振”。
5．“此时的周恩来才真正体会到‘中华不振’这四个字的沉重分量”中的“中华不振”指的是（）A．中华人民不凶狠。
B．中国贫穷落后，遭受帝国主义欺凌。
C．中国不强势，没有话语权。
D．中华民族萎靡不振，没有生气。
二、阅读课内片段，完成练习。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔．．．．地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。
①它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里，②它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
小学语文四年级寒假阅读能力提升专项训练⑩(附答案)
（一）《白鹭》白鹭是一首精巧的诗。
颜色的搭配,身段的大小,一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬,且不用说,即使像粉红色的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑(suō)毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚, 增一点儿则嫌长,减一点儿则嫌短,素一点儿则嫌白,深点儿则嫌黑。
在清水田里,时常有一只两只白鹭站着钓鱼,整个田便成了一幅嵌在玻璃框里的图画。
田的大小好像是有心人专为白鹭而设计的。
晴天的早晨,每毎看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶,看来像是不大安稳,而它却很悠然,这是别的鸟少有的一种嗜好。
人们说它是在瞭望,可它真的是在瞭望吗?黄昏的空中,偶尔可以见到白鹭在低低地飞。
悠然地观看这情景,可说是乡村生活中的一大乐事。
（二）《茶杯与茶壶》一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺,对住持释圆和尚说:“我一心一意要学习丹青,但至今没有找到一个能令我满意的老师,许多人都是徒有虚名,有的画技还不如我。
”释圆听了,淡淡一笑,说:“老僧虽然不懂丹青,但也颇爱收集些名家精品。
既然施主画技不比那些名家逊色,就烦请施主为老僧留下一幅墨宝吧!”年轻人精神一振,问:“画什么呢?释圆说:“老僧最大的嗜好就是爱品茗,尤其喜欢那些造型典雅古朴的茶具。
施主可否为我画一个茶杯和一个茶壶?”年轻人听了,信心十足地说:“这还不容易?”于是铺开宣纸,寥寥数笔,信手画出一个倾斜的水壶和个造型典雅的茶杯。
那水壶的壶嘴正徐徐流出一道茶水来,注入那茶杯中。
年轻人沾沾自喜,问:“这幅画你满意吗?”释圆微微一笑,摇了摇头, 说:“你画得不错,但还是有失偏颇,将茶壶和茶杯的位置放错了,应该是茶杯在上,茶壶在下呀。
”年轻人听了,说:“大师为何如此糊涂,哪有茶杯往茶壶里注水的?”释圆听了,说:“原来你懂得这个道理啊!你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗,但你总是将自己的杯子放得比那些茶壶还要高,香茗怎么能注入你的杯子呢?涧谷把自己放低,才能得到一股流水;人只有把自己放低,才能吸纳别人的智慧与经验。
四年级语文下册阅读理解提高班专项练习精编题型(含答案)冀教版
四年级语文下册阅读理解提高班专项练习精编题型（含答案）冀教版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读。
美丽的童心在十里山村，有一个乐于助人的小姑娘。
她，就是富家村十二岁的少先队员，“全国学赖宁”奖章的获得者欧阳志红。
她不是雷锋，但是，她身上却闪烁着同雷锋一样的光芒。
这光芒，给小小的山村带来了许许多多的温暖和快乐。
1989年初，相邻的尹家村大西桥工程，因为缺少资金，半路停工了。
小志红想：“每年涨大水时，河对岸的同学都只能眼巴巴地看着河水发愁，涨几天水，就要耽误几天课。
”于是，她取出父母给的50元压岁钱，交给了尹家村党支部书记，以支援大桥工程。
尹家村沸腾了，几天时间，全村就为大桥集资上万元。
大桥如期竣工以后，乡亲们在桥旁立了一块捐款纪念碑，第一个名字就是欧阳志红。
去年，在开展读书读报活动中，欧阳志红征得父母的同意，在家里腾出一间房子，办了个“红领巾图书室”。
为了这个小小的图书室，志红带着弟弟在课余时间摘茶叶、捡破烂儿，用劳动换来的70元钱把图书室装饰一新。
爸爸妈妈非常支持，还为图书室订了四十多种少儿报刊，购买了几十本书。
爷爷精心制作一个玻璃镜屏，上面写着：“播美德良种，育四化新人。
”从此富家村的孩子们又多了一份快乐。
欧阳志红心里装着的人和事真不少：小同学的衣服扣子掉了，她给缝上；邻家大爷生病要服药，她给代买；哪位小伙伴付不起学费，她给代交。
几年来，在欧阳志红的带领下，同学们都能自觉地加入到“送温暖”的行列中来，把温暖送到全村所有残疾人和“五保户”身边。
十里山村的人都说，小志红有一颗美好的童心。
1．联系上下文，理解词语。
竣工：_________________________________________________________。
装饰一新：_____________________________________________________。
2．短文的结构顺序是（）。
小学语文四年级寒假阅读能力提升专项训练⑨(附答案)
（一）《还有一个苹果》一场突然而至的沙暴,让一个独自穿行大漠的旅行者迷失了方向,更可怕的是装干粮和水的背包也不见了。
翻遍所有的衣袋,他只找到一个泛青的苹果。
“哦,我还有一个苹果。
”他惊喜地喊道。
他攥着那个苹果,深一脚浅一脚地在大漠里寻找着出路。
整整一个昼夜过去了,他仍未走出空旷的大漠,饥饿、干渴、疲惫却一起涌上来,望着茫茫无际的沙海,有好几次他都觉得自己快要支撑不住了，可是看一眼手里的苹果,他抿抿干裂的嘴唇,陡然又添了些许力量。
顶着炎炎烈日,他又继续艰难地跋涉。
已数不清摔了多少个跟头,只是每一次他都挣扎着爬起来,踉跄着一点点地往前挪,他心中不停地默念着:“我还有一个苹果,我还有一个苹果…”三天以后,他终于走出大漠。
那个他始终未曾咬过一口的苹果,已干巴得不成样子。
他还宝贝似的擎在手中,久久地凝视着。
在敬佩旅行者之余,我不禁惊讶:一个看似微不足道的苹果,竟然有如此神奇的力量。
是的,在生命的旅途中,我们常常会遭遇各种挫折和失败,会身陷某些意料之外的困境。
这时,不要轻易说自己什么都没有了。
其实只要心头坚定的信念没有熄灭,努力去找,总会找到帮助自己渡过难关的那“一个苹果”握紧它,就没有穿不过的风雨、涉不过的险途。
提升练习1.给下面加点的字注音攥着( ) 空旷( ) 抿嘴( ) 陡然( )跋涉( ) 踉跄( ) 挪动( ) 擎( )2.写出下面词语的近义词。
惊讶——( ) 敬佩——( )疲惫——( )3.比一比,再组词。
掌（）撑（）疑（）凝（）唇（）辱（）陡（）徒（）4.那个干巴得不成样子的苹果,旅行者为何还当作宝贝似的擎在手中? _______________________________5.文中最后一段中“一个苹果”指的是什么?_______________________________6.想象一下,如果旅行者把苹果吃掉,情况会怎样?_______________________________（二）《月光下的童年》又是一个夜晚,我披着银白色的月光,走在青石板路上,欣赏着美丽柔和的月光下的景色。
最新冀教版四年级语文上册阅读理解专项提升练习及答案
最新冀教版四年级语文上册阅读理解专项提升练习及答案一、阅读短文，回答问题。
蝙蝠和雷达（节选）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。
从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了1．蝙蝠探路的方法是_________________________。
2．下列说法不正确的一项是（）。
A．蝙蝠飞行时，是靠耳朵和嘴巴配合起来探路的B．雷达发出的无线电波相当于蝙蝠发出的超声波C．雷达的天线相当于蝙蝠的耳朵D．科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达3．下列关于“超声波”的说法错误的是（）。
A．超声波是一种声音，遇到障碍物可以反射回来B．超声波是蝙蝠用嘴巴和耳朵发出来的C．在夜里，蝙蝠能利用超声波改变飞行的方向D．人的耳朵是听不见超声波的，蝙蝠的耳朵却能听见4．画“”的句子中的“反复”“终于”能删去吗？为什么？________________________________________________________5．你知道还有哪些发明创造是从生物身上得到的启示吗？（至少写两种）_________________________________________________________二、阅读短文，回答问题。
竹林我爱鸟语花香，更爱眼前的这片竹林。
又一次走进竹林，像是走进了世外桃源，心都醉了。
单听微风中竹叶的窃窃私语，就足以让人感受到声音的动人。
眼前一片绿色，青翠欲滴。
绿是生命的象征，竹林里生机勃勃,真让我陶醉。
鸟雀在竹枝间欢蹦乱跳。
它们这儿一声，那儿一调，上下呼应，远近附和，清脆婉转。
统编版四年级语文寒假《阅读理解》专项练习题(含答案)
统编版四年级语文寒假《阅读理解》专项练习题（含答案）（一）新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”“为家父而读书。
”“为明理而读书。
”“为光耀门楣而读书。
”有人干脆这样回答。
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。
魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。
那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”1．关于选文，下列说法错误的是（）。
A．“为中华之崛起而读书！”中“崛起”的意思是兴起B．从“清晰而坚定”可以看出周恩来是经过认真而充分的思考才立下远大志向的C．其他同学读书目的是满足自己生活的需要，而周恩来是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来D．魏校长听了为之一振是因为不相信“中华不振”的状况能改变2．“有志者当效此生”的意思是。
3．查阅资料了解当时的社会状况，说说是什么让周恩来立下了这远大的志向。
____________________________________________________________________（二）我打猎回来，走在林荫路上。
猎狗跑在我的前面。
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地A．在田埂上走月亮的愉快心情和对美好生活的向往。
B．在溪边走月亮的愉快心情和幸福的感受。
C．在田埂上走月亮的愉快心情和不知如何招待阿爸的紧张情绪。
（四）蟋蟀的住宅（节选）在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾鈄的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
小学语文四年级寒假阅读能力提升专项训练⑦(附答案)
（一）《林肯的吊唁》林肯总统听了一位助手讲述的波士顿的一位寡妇有五个儿子为联邦军队献出了生命的故事后,写了下面这封信。
正如卡尔·桑德堡所言:“这封信的语调比葛底斯堡演说更为含蓄,但它平淡的字里行间同样强烈地表明了,人类自由的获得常常需要我们付出苦难。
”在这里,林肯表现了对苦难的理解,并去分担别人的苦难,表示诚挚的问候。
正如桑德堡所说:“他像一位船长,靠着灯光的照耀,:航行在古老的荒海上,向大海深处抛撤着黑色的玫瑰,以示神轴的纪念和祭奠。
”致:比克斯比太太,马萨诸塞州波士顿市亲爱的夫人:我查阅战争部档案中马萨诸塞州陆军副官长一份申明时,得悉您的五个儿子在战场上为国英勇捐躯。
我知道,要安慰遭受如此重创的您,任何语言都显得非常苍白无力。
但我还是忍不住要向您表达我的哀思,像他们为之牺牲的大众一样。
我祈望,天主能抚平您心头的创伤,让您心中只留下对已故亲人的美好回忆。
在自由的祭坛上献出了如此贵重的祭品,骄傲永远属于您。
怀着万分的诚挚和敬意亚伯拉罕·林肯提升练习1.读拼音,写词语hán xù píng dàn chéng zhìjì diàn（）（）（）（）2.找出文中的一句比喻句,用“_______”画出.3.林肯为什么写这封信?_________________________4.林肯在信中表达了什么?_________________________5.从这篇短文中,你看到了一位怎样的总统形象?_________________________（二）《生机》母亲从菜场买回一截锯好的树枝,干得像枯柴似的,听说还是漂洋过海从巴西来的呢!真不知有什么用处。
她找了一个插花用的瓷钵,放了点清水,就将这截干树枝矗在里面。
过了没两天,那截干树枝上面突然冒出几点半青半红的嫩芽,接着抽条长叶,不到几个月工夫,竟然茂盛如林,在客厅里洒下一角绿荫。
四年级语文下学期阅读理解课后提升训练题精编及答案苏教版
四年级语文下学期阅读理解课后提升训练题精编及答案苏教版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读课内片段，完成练习。
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
河边有个小村庄。
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
因此，这村就叫芦花村。
十二岁的雨来就是这村的。
1．在括号里填上合适的词语。
（______）的芦苇（______）的苇絮（______）的芦花（______）的白雪2．这段文字交代了小英雄雨来生活的_______和_______。
3．芦花村的特点是：__________________________________。
4．读文中画线描写环境的句子，它的作用是（）A．一方面展示了雨来家乡美丽的风光，另一方面为下文叙述雨来脱险埋下伏笔。
B．运用拟人的修辞手法，写出了还乡河的美丽迷人。
C．渲染了一种悲凉的氛围，烘托了群众的悲痛心情。
5．你喜欢小英雄雨来的家乡吗？为什么？__________________________________________________________________二、课内阅读。
《观潮》节选午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷．（mèn mēn）雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔．（bēn bèn）而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
最新冀教版四年级上册语文阅读理解专项提升练习及答案
最新冀教版四年级上册语文阅读理解专项提升练习及答案一、课外阅读。
月亮的自述我一直是人们(想往向往)的仙境,人间流传着嫦娥奔月、吴刚砍桂等神话故事。
于是,我便被蒙上一层又一层(神秘神奇)面纱。
人们经过几个世纪的努力,终于实现了登月的(愿望希望)。
首次乘着宇宙飞船来拜访我的人,一定会感到惊奇。
因为在他们心目中,我一直是十分美丽的:有银光闪闪的宫阙,有奇花异卉,到处是琼枝玉树。
可是事实上,我仅有成片的环形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上没有的元素。
由于缺氧气,动植物根本不能在这里安家落户。
有趣的是:行走在我的表面如同跳霹雳舞、太空舞。
因为我的引力相当于地球的1/6,( )是最糟糕的跳高运动员,只需轻轻一跃,( )会创造出数倍于奥运会跳高纪录的好成绩。
你们看见悬挂在空中的我,只有一个圆盘大,其实我的直径有3476公里,大约是地球直径的1/4,在太阳系的所有卫星中,我是老五。
因为我离你们38万公里,所以看上去才显得那么小。
你们看见的月光,其实是我反射的太阳光。
我是地球的卫星,环绕地球转,地球又自转,这中间平均每18年就有29次地球置身在我和太阳中间,太阳光正好被挡住不能射到我身上。
不见我的影子,好像被吞噬了,这种现象叫“月食”,也就是人们所说的“天狗吃月亮”。
太阳光全部被挡住叫“月全食”,部分被挡住叫“月偏食”。
还有,地球上的人终生只能看到我的正面,见不到我的反面,为什么?那是因为我是地球的同步卫星,即我绕地球旋转的周期和地球自转的周期相同。
从1969年以来,人类已经六次实现了阿波罗载人宇宙飞船登月。
听说现在已有向月球移民的打算,我听了真高兴,( )我终日在茫茫宇宙中枯燥乏味地运动着,寂寞而孤独。
等到你们来了,就热闹了。
热忱(盼望渴望)你们来做客,来定居。
1．画掉文中括号里不恰当的词语。
2．在文中括号里填上合适的关联词。
3．词语巧搭配。
实现( ) 创造( )( )地等( )的现象4．什么是月食现象?用“”在文中画出来。
小学语文四年级阅读理解能力提升训练及答案
小学语文四年级阅读理解能力提升训练及答案(一)不知疲倦的人陈景润是一个孜孜不倦地学习和工作，绝不轻易放过一分一秒的人。
当黎明到来之前，大地还是一片寂静的时候，陈景润住的小屋里已响起朗读外语的声音。
当曙光初照时，他床头已积起了许多数学演算手稿。
上班铃声还未响呢，他已来到图书馆门口等待开门。
陈景润每天一进入图书馆，就沉浸在书海之中，忘掉自己，忘掉一切。
有一次，已是中午时分，图书馆里静悄悄的，下班时间早已过了，管理人员大声问馆里是否有人，没人回答，管理人员就锁好门去吃饭了。
又过了很长时间，陈景润觉得饿了，要回去吃饭，但他走到门口却发现门锁着，就毫不在意地笑了笑，重新走回去看书。
每当夜幕降临时，陈景润在台灯下，不是写论文，就是研究法文、德文的数学书籍。
常常到深夜，他才踏着清亮的月光迈向宿舍。
日复一日，年复一年，陈景润就是这样紧追着时间的步伐，一步一个脚印，向着科学的高峰迈进。
1．我会解释下列词语。
(1)孜孜不倦：___________________________________________(2)夜幕降临：___________________________________________2．第二至第五自然段按____________顺序记叙了________________________________________________________________________________________________________________的事。
3．陈景润是怎样紧追着时间的步伐，努力学习的？(试用一句话概括)____________________________________________________________ __________________________________________________________ 4．陈景润是个怎样的人？____________________________________________________________ __________________________________________________________ 5．从这个故事中，你懂得了什么道理？____________________________________________________________ __________________________________________________________(二)敬重卑微蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，工蚁持家。
部编版小学语文四年级语文上册阅读理解练习试题六(含答案)
四年级语文各类阅读真题名师解析系列连载第六讲学批注，体会感情前言阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大,失分也最多。
提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。
得语文者得高考，得阅读者得语文。
阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。
考查题型主要是“非如何提高学生的阅读能力呢?除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解题思路,并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。
所以,中高年级的小学生应乡多做有价值的阅读题,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。
小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。
本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅读真题进行解析。
这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题目设置上更符合年级训练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。
学生如果能长期坚持做阅读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力,以及对阅读试题类型更好的把控能力。
学生要检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有“到真题中去”，因为真题经过了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题来纠错提高。
通过做阅读真题，可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。
真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为提升同学们阅读能力的好帮手!第六讲学批注，体会感情本单元就是围绕“童年美好的回忆”这个主题共安排了三篇课文：《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》。
本单元的语文要素是“学习用批注的方法阅读”“通过人物的动作、语言、神态体会人物的感情”。
常言道：不动笔墨不读书。
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（一）《卡多利亚兰》
院子里的卡多利亚兰开花了。
花开4 枝,每枝3 朵,每一朵花都有茶碗般大,因此,才12 朵花就感觉有满院的繁华。
卡多利亚兰非常奇特。
它不像其他兰花那样对开,而是每枝开3 朵。
它也不像其他兰花那样细雅,而是花形硕大,有着毫不隐藏的热情。
最特殊的是,一般的兰花是香兰不美、美兰不香。
卡多利亚兰却不同, 它不只颜色多彩、花形多姿,还有悠长的香,香气中带有野姜的风味,是极少数美香并具的兰花之一。
A 我家的卡多利亚兰是黄紫色的,从三瓣黄中吐出一瓣紫。
B 初开时是米黄与淡紫颜色;随着时间的增长,颜色不断加深;至盛开时,黄转为透明的橘,紫化成近墨的蓝紫。
C 那鲜眀的配色,常使我想起古典小说中的侠女衣着。
D 她们常立在远方的湖边,如宁静的苍鹭,一跃而起时则化成美丽的风蝶。
院子里的这盆卡多利亚兰,去年花期比较晚,而且只开了两枝。
今年想必是暖冬的关系,一闻到春的消息,它们就等不及来人间报到。
我是去年夏天带朋友上山赏兰,带回这一盆卡多利亚兰的。
我喜欢它
堂堂正正、顾盼自在的样子。
我总想着:唯有堂堂正正、顾盼自在地开花,才能有真正美丽的生命。
提升练习
1.看拼音,再补充词语
花形 shuò dà（）毫不 yǐn cáng（）
美香 bìng jù（）一 yuè ér（）起
táng táng（）正正gù pàn（）自在
guā mù（）相看香气yōu cháng（）
2.查字典填空。
“繁华”的“繁”字是______结构,用音序查字法应先查音序______再
查音节______;用部首查字法应查部首______再查______。
3.按文章内容填空。
(1)卡多利亚兰颜色______,花形______,花香______。
其中,作者重点写了______。
(2)“一闻到春的消息,它们就等不及来人间报到。
”这句话运用了
______的修辞手法,文中还有一句,也运用了同样的修辞手法,是______。
4.读第 4 自然段,按要求做题。
(1)这一段着重写( )。
A.卡多利亚兰颜色多彩
B.卡多利亚兰颜色鲜艳
C.卡多利亚兰颜色的变化
D.卡多利亚兰花期较晚
(2)这一段中描写颜色的词有______、______、______、______、______、______、______、______、______。
(3)这一段写了哪两层意思?用“‖”隔开。
5.作者喜欢卡多利亚兰的主要原因是什么?说说你的见解。
_____________________________
6.在日常生活中,你最喜欢哪种花?为什么?试着写出花的样子和特点。
____________________________
（二）《敬重卑微》
我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。
蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,蚁后生儿,工蚁持家。
它们在原野、荒难上搬运食物,建设家园,想不到小小生灵,竟活得如此滋润活得如此有秩(zhìzì)序、有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?
众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成一团,然后像雪球一样飞速滚动,向火海边缘逃离。
蚁团不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响,但却不见缩小。
显然,这层被灼焦的蚂蚁至死也不松动分毫,肝胆俱裂放弃自己的岗
位......
每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。
我仿佛看见熊熊的火在烧,一团黑风正沿着山脊（jíjǐ）门流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家庭绝对会全军覆灭。
生命的渺小,体力的单薄(bó báo)并没有什么可怕,世上称得上伟大的东西,往往不在于体积,而在于精神,卑微的蚂蚁值得我们尊重。
过去我常常因为自己没有高大的身材而感到自卑,作为人类比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小,说卑微?有什么理由自暴自弃?
提升练习
1.选出下列加点字的正确读音并打“√”
秩(zhìzì)序山脊（jíjǐ）单薄(bó báo)
2.括号中的词哪一个是带点词的近义词?在这个词的下面打“√”。
尤其(实在特别其实)
开拓(开展开辟开阔)
3.“和睦、忙碌”可重叠成“和和睦睦、忙忙碌碌”“伟大、深刻、
模糊”中能这样重叠的词是_____，重叠后变成_______。
4,将下面的反问句改为陈述句,意思保持不变。
比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小,说卑微?有什么理由自暴自弃? _________________________
5.文章第5 自然段中“这段文字”指的是哪段?哪些段落是作者读了“这第段文字”所联想到的?
_________________________
6.细读课文,想一想,作者为什么敬重卑微的蚂蚁?
_________________________
参考答案
（一）
1.硕大隐藏并具跃而堂堂顾盼刮目悠长
2.上下F fan 糸笔画(11 画)
3.(1)多彩多姿悠长颜色
(2)拟人我喜欢它堂堂正正、顾盼自在的样子。
4.(1)C(2)黄紫色三瓣黄一瓣紫米黄淡紫黄透明的橘紫蓝紫(3)A‖BCD
5.因为卡多利亚兰具有堂堂正正、顾盼自在的样子。
示例:做人也应像卡多利亚兰一样堂堂正正、顾盼自在,这样才能有真正美丽的生命。
6.略。
（二）
1.秩(zhì )序山脊（jǐ）单薄(bó)
2.特别开辟
3.模糊模模糊糊
4.比起蚂蚁,我们没有理由言渺小,说卑微,没有理由自暴自弃。
5.第 4 自然段。
第 5、6 自然段。
6.因为蚂蚁在面对灾难的时候,能够齐心协力,勇于牺牲,它们虽然生命渺小、体力单薄,但精神伟大,所以令作者敬重。