2017年小学信息技术考试大纲
小学综合实践活动（含信息技术）考试大纲
小学综合实践活动（含信息技术）考试大纲第一部分综合实践活动一、综合实践活动课程基础（一）综合实践活动课程的产生（二）综合实践活动课程的性质和特征1.综合实践活动的性质。
2.综合实践活动的特征。
（三）综合实践活动课程的基本理念1.坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。
2.面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。
3.注重学生的亲身体验和积极实践，促进学习方式的变革。
（四）综合实践活动课程的地位和价值1.综合实践活动是一门独立的课程。
2.综合实践活动是新课程体系的重要组成部分。
二、综合实践活动课程的目标与内容（一）综合实践活动课程的目标1.课程的总体目标。
2.小学综合实践活动的目标。
（二）综合实践活动课程的内容1.综合实践活动内容的组织线索。
2.综合实践活动的内容范围（研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育、非指定领域）。
3.综合实践活动课程内容的开发。
三、小学综合实践活动设计（一）小学综合实践活动设计基础1.什么是活动设计。
2.活动设计的主要内容。
3.小学综合实践活动设计的基本要求。
（二）综合实践活动的主题设计1.主题设计的原则。
2.主题的来源。
3.主题设计的方法与策略。
4.主题的类型。
（三）综合实践活动方案1.活动方案的构成。
2.综合实践活动的过程设计。
（四）综合实践活动课程总体规划1.学校对综合实践活动的统筹规划。
2.对综合实践活动的管理。
四、小学综合实践活动课程的实施（一）综合实践活动课程实施的基本过程1.准备阶段。
2.具体实施阶段。
3.不同类型活动的实施过程。
4.综合实践活动的总结交流。
（二）小学综合实践活动课程实施中的问题1.如何将活动引向深入。
2.学生遇到困难时。
3.引导学生进行自我反思。
4.安全保障工作。
5.综合实践活动的课时安排。
6.综合实践活动的组织形式。
7.综合实践活动课程的可持续性的问题。
（三）综合实践活动的方式与方法1.综合实践活动的方式（游戏活动方式、探究活动方式、交往活动方式、表现活动方式）。
小学信息技术考试大纲
小学信息技术考试大纲一、考试目的本考试旨在评估小学生在信息技术方面的研究程度和能力，并帮助他们提高信息技术应用能力。
二、考试内容1. 计算机基础知识：- 了解计算机的基本组成和工作原理；- 熟悉计算机硬件设备的名称和功能；- 掌握计算机操作系统和常用应用软件的基本操作方法。
2. 网络基础知识：- 理解互联网的基本概念和工作原理；- 掌握使用浏览器访问网页的方法；- 了解网络安全和个人信息保护的基本知识。
3. 常用办公软件应用：- 掌握文字处理软件的基本操作方法，如输入、编辑、保存和打印文档；- 熟悉电子表格软件的基本操作方法，如创建、编辑、格式化和计算表格数据；- 了解演示文稿软件的基本操作方法，如创建、编辑和演示幻灯片。
4. 基本编程概念：- 了解计算机编程的基本概念和逻辑思维；- 掌握使用编程工具进行简单的编程实践，如编写简单的代码和运行程序。
三、考试形式1. 笔试：考生需回答选择题、判断题和填空题，测试其对知识点的掌握程度。
2. 实操：考生需通过完成一系列的计算机操作任务，测试其在实际情境中应用信息技术的能力。
四、考试要求1. 学科知识：- 掌握考试内容的基本知识点；- 理解知识点之间的关联和应用。
2. 实际应用：- 能够灵活运用所学知识解决问题；- 具备基本的信息素养和创新思维能力。
3. 研究态度：- 积极参与课堂研究，提高研究效果；- 培养良好的研究惯和研究方法。
五、考试评价标准1. 学科知识掌握程度；2. 实际应用能力；3. 研究态度和表现。
六、备考建议1. 调整研究计划，合理安排复时间；2. 多做题，加强对知识点的理解和应用；3. 通过实践锻炼，提高信息技术应用能力；4. 合理管理时间，保持良好的学习状态。
2017年全国小学信息技术基本功竞赛试题
机密★考试结束前第五届全国小学信息技术优质课展评基本功竞赛上机测试试卷（断网施测）（总分40分，测试时间：100分钟）一、单选题（每题1分，满分10分）说明：请将答案填写在答题卡上。
1．某小学在开运动会期间，为了便于管理和识别，给每一位运动员编制唯一的号码，这个过程属于（）。
A．信息的存储 B．信息的表达C．信息的编码 D．信息的采集2．Windows的文件夹组织结构是一种（）。
A．表格结构 B．树形结构C．网状结构 D．线性结构3．一副彩色静态图像（RGB：共3种颜色），分辨率设置为256×512，每一种颜色用8bit表示，则该图像的数据量为（）bit。
A．512×512×3×8×25 B．256×512×3×8C．256×256×3×8 D．512×512×3×84．关于信息资源管理方法，以下说法正确的是（）。
A.人工管理、文件管理、数据库管理都有其适用的场合B.文件管理只能通过“资源管理器”来管理C.人工管理完全可以取代数据库管理D.数据库管理完全可以取代人工管理5．学校为社会实践小组提供的设备有录音笔、打印机、数码相机和数码摄像机。
其中，不适用于直接采集访谈信息的一种设备是（）。
A.录音笔B.打印机C.数码相机D.数码摄像机6．用计算机编程解决问题一般经历下面几个过程：①设计算法②调试运行③编写程序④分析问题，排序正确的是（）。
A. ④①③②B. ①②④③C. ①③②④D. ④③①②7．下列不属于图像文件类型的是（）。
A．JPG B．PNGC．WMA D．BMP4/ 18．关于Word中，对批注说法错误的是（）。
A．批注是审阅添加到独立的批注窗口中的文档注释或者注解B．当审阅者只是评论文档，而不直接修改文档时可以插入批注C．批注是不能修改和删除的D．批注是隐藏的文字，word会为每个批注自动赋予不重复的标号和名称9. 获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列，哪一种是直接信息来源？答案是（）。
信息技术复习题纲
Windosw基础知识：1、信息是用语言、文字、数学、符号、图像、声音等方式传递的内容。
2、一台完整的计算机包括硬件和软件两部分。
“硬件”是看得见、摸得着的各种设备。
“软件”是一些程序。
3、计算机的输出设备有：显示器、音箱、打印机等，输入设备有：鼠标、键盘、扫描仪等。
输入和输出设备又称外部设备。
4、计算机软件可分为系统软件和应用软件两大类。
系统软件有windoswxp、win7、DOS、Linux等。
应用软件有：office、画图、金山画王等。
5、关闭计算的正确方法：先关闭所有打开的窗口，然后单击开始→关闭系统→选择“关闭计算机”→单击“是”6、关闭计算机后，不要马上重新开机，一般要等大约10秒钟以后再重新开机。
7、鼠标的使用方法：移动、单击、双击、拖动、单击右键（也称右击）8、常见有鼠标指针：9、任务栏窗口间的切换快捷键：Alt+Tab10、Shift 上档键Enter回车键Caps Lock 大写字母锁定键Esc取消键Backspace (即“←”)退格键Insert 插入键Delete删除键Home将光标移至行首End将光标移至行末PageUP向上翻一页PageDowe向后翻一页11、输入一个键位上面的一个字母的方法：如输入！方法：Shift+112、基本键位： A S D F J K L ；13、用“全拼输入法”输入汉字时，中英文标点符号的输入方法：“中英文标点切换按钮”处于状态，单击即可。
14、“画图”中画画时，画直线时，按住shift键，可能每隔45度角向8个方向画出直线。
图形工具“正方形”、“圆”等的边线的粗细由直线工具的样式的粗细决定。
15、曲线工具最多可使线条产生两次弯曲，如果只需要一次弯曲，在进行完一次弯曲后，单击鼠标就可以固定曲线。
用曲线工具按照三角形单击3次就可以画出水滴关的封闭曲线。
16、利用“用颜色填充工具”填色时，所填色的区域必须为封闭区域。
17、在我的电脑中，可以以四种显示方式显示窗口中的内容，这四种方式是：大图标、小图标、列表、详细资料。
全国中小学信息技术等级考试大纲详解
全国中小学信息技术等级考试大纲详解在当今数字化时代，信息技术的重要性日益凸显。
全国中小学信息技术等级考试作为评估学生信息技术能力的重要方式，其大纲对于指导教学和学习具有关键意义。
接下来，让我们详细了解一下这份大纲。
一、考试目标与意义全国中小学信息技术等级考试旨在全面考查学生在信息技术方面的知识与技能，培养学生的信息素养和创新能力。
通过这一考试，能够促使学生更好地掌握信息技术，适应未来社会的发展需求。
对于学生而言，取得较好的等级考试成绩不仅是对自身能力的一种证明，还有助于提升自信心和学习积极性。
对于学校和教师来说，考试结果可以为教学改进提供参考依据，以便更有针对性地开展教学活动。
二、考试内容与要求1、计算机基础知识这部分包括计算机的发展历程、组成结构、工作原理等。
学生需要了解计算机的硬件组成，如 CPU、内存、硬盘等的作用和性能指标；熟悉操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等。
2、网络基础知识涵盖网络的概念、类型、拓扑结构以及网络协议等。
学生要掌握网络的连接方式，能够进行简单的网络设置和故障排除；了解常见的网络应用，如电子邮件、网络搜索等。
3、编程语言基础常见的编程语言如 Python、Scratch 等可能会出现在考试中。
要求学生掌握基本的编程概念，如变量、数据类型、控制结构（顺序、选择、循环）等，并能够编写简单的程序解决实际问题。
4、多媒体技术包括图像、音频、视频等多媒体元素的处理和编辑。
学生需要学会使用常见的多媒体软件，如 Photoshop、Audacity 等进行简单的创作和编辑。
5、数据库基础涉及数据库的基本概念、数据模型以及简单的数据库操作。
学生要了解数据库的用途，能够创建和管理简单的数据库表，并进行数据的查询和更新。
三、考试形式与题型1、考试形式考试通常采用计算机在线考试的方式，以确保学生能够在实际操作环境中展示自己的能力。
2、题型（1）选择题：主要考查学生对基础知识的理解和掌握程度。
小学信息技术期中考试大纲解析
小学信息技术期中考试大纲解析在小学阶段，学生们需要通过参加信息技术课程的学习，掌握计算机的基本常识和技术操作。
为了对学生的学习效果进行评估，各个学校将举行信息技术期中考试。
下面，我们将详细解析小学信息技术期中考试大纲的内容。
一、计算机硬件知识小学生应掌握计算机硬件的基本知识，包括计算机的主要组成部分、外部设备和内部设备的区别、输入输出设备的使用方法等。
考试中，将考察学生对鼠标、键盘、显示器等设备的熟知程度，以及硬件设备的组装和拆卸方法。
二、计算机软件知识小学生应该了解计算机软件的基本概念和分类、计算机操作系统的基本功能、软件应用的操作技巧等内容。
考试中将考察学生对操作系统的基本功能的熟悉程度，并通过实际操作来测试学生对「剪切」、「复制」、「粘贴」等操作命令的掌握。
三、信息检索在当前互联网时代，获取信息已成为学生们的必修课。
小学生应该通过学习信息检索知识，了解如何使用搜索引擎查找正确的资料。
考试中将考察学生对搜索引擎的基本使用技巧的掌握程度。
四、网络安全知识学生应该了解网络安全的基本概念，明确不在未授权的情况下保护个人信息和账号安全的重要性。
考试中将考察学生的常识，了解各种网络安全威胁及其防范方法，避免落入网络钓鱼等网络攻击陷阱。
五、程序设计基础在小学信息技术课程中，学生应该掌握基本的程序设计概念。
包括流程图、算法、程序设计语言等内容，了解计算机语言具体是怎样描述信息。
考试中将不会涉及高阶编程语言，在程序设计方面主要测试学生对算法设计的掌握理解和基础语言的使用能力。
六、实践操作在学生掌握了基本的信息技术理论之后，需要进行实践操作。
考试中将通过实际操作，检测学生对各种软件和硬件设备的实际操作能力和良好的使用习惯等。
总之，在小学阶段学生的信息技术学习中，合理的考试方式和准确的考试大纲对于学生们掌握技能和知识至关重要。
对于学生们来说，学习信息技术需要保持充分的热情和好奇心，不断地学习和实践。
同时，考试也是检验学生们掌握程度和知识储备的重要方式，要在学习中不断强化考试内容的准确性和实用性。
小学信息技术知识点复习提纲
小学信息技术知识点复习提纲小学信息技术知识点复习提纲一、计算机基础知识1、计算机是信息处理的工具，是快速处理信息的工具。
2、键盘是计算机最常用的输入设备，分为功能键区、编辑键区、小键盘区和大写字母键区。
3、鼠标是计算机的一种输入设备，分左键、右键和滚轮。
4、计算机屏幕上有一个软件，叫做操作系统，它负责管理计算机的资源。
二、计算机软件1、软件是计算机的管家，是计算机指令的执行程序。
2、计算机软件可以分为系统软件和应用软件两大类。
3、Windows 是目前最流行的操作系统，属于系统软件。
4、应用软件是为了某种特定的用途而开发的软件，例如 Word、Excel、PowerPoint 等。
三、计算机硬件1、计算机的硬件是由物理设备组成的，包括输入设备、输出设备、计算设备和存储设备。
2、常见的输入设备包括键盘、鼠标、扫描仪、摄像头等。
3、常见的输出设备包括显示器、打印机、音响等。
4、计算设备主要是指中央处理器（CPU），它是一种高度集成的芯片。
5、存储设备包括硬盘、内存、U 盘等，其中内存有 RAM 和 ROM 两种。
四、计算机网络1、计算机网络是由多台计算机组成的网络，它们通过通信线路和设备相互连接。
2、Internet 是全球最大的计算机网络，它连接了全球范围内的许多计算机和网络。
3、在 Internet 上，每个网站都有一个唯一的 IP 地址，可以通过域名进行访问。
4、上网可以搜索信息、发送电子邮件、在线聊天、视频会议等。
五、多媒体技术1、多媒体技术是指将文字、声音、图像、视频等多种媒体信息进行数字化处理的技术。
2、多媒体技术广泛应用于教育、娱乐、广告等领域。
3、在多媒体技术中，压缩技术非常重要，它可以减小多媒体文件的大小，便于存储和传输。
4、常见的多媒体应用包括图像处理、音频处理、视频处理等，使用的软件有 Photoshop、Audacity、VideoLAN 等。
六、程序设计基础1、程序设计是编写计算机程序的过程，程序是一系列指令的集合。
中小学信息技术等级考试大纲
中小学信息技术等级考试大纲一、考试背景与目的随着信息技术的飞速发展，信息技术在教育领域的应用日益广泛和深入。
为了适应这一趋势，提高中小学生的信息技术素养，促进信息技术教育的发展，特制定本考试大纲。
中小学信息技术等级考试旨在全面考查学生在信息技术方面的知识与技能，激发学生对信息技术的兴趣和学习积极性，培养学生的创新精神和实践能力，为学生未来的学习和生活打下坚实的信息技术基础。
二、考试对象本考试适用于中小学各年级的学生。
三、考试内容（一）信息技术基础知识1、计算机的发展与应用了解计算机的发展历程、特点和应用领域，如科学计算、数据处理、自动控制、人工智能等。
2、计算机系统组成熟悉计算机硬件系统（中央处理器、存储器、输入输出设备等）和软件系统（系统软件、应用软件）的基本概念和功能。
3、信息的表示与存储掌握二进制、十进制、十六进制之间的转换，了解计算机中数据的存储单位（位、字节、千字节、兆字节等）。
（二）操作系统1、操作系统的功能与分类了解操作系统的作用（如管理计算机资源、提供用户接口等），熟悉常见的操作系统（Windows、Mac OS、Linux 等）。
2、文件和文件夹管理掌握文件和文件夹的创建、复制、移动、删除、重命名等操作，能设置文件和文件夹的属性（只读、隐藏等）。
（三）文字处理1、文字处理软件的基本操作熟悉常用文字处理软件（如 Word）的界面和基本功能，能进行文档的新建、打开、保存、关闭等操作。
2、文字排版能设置字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线等格式，调整段落的对齐方式、缩进、行距等。
3、表格制作会创建和编辑表格，包括插入行、列，合并、拆分单元格，设置表格边框和底纹等。
（四）电子表格1、电子表格软件的基本操作熟悉常用电子表格软件（如 Excel）的界面和基本功能，能进行工作表的新建、打开、保存、关闭等操作。
2、数据输入与编辑掌握数据的输入、修改、删除、复制、粘贴等操作，能使用公式和函数进行数据计算。
小学信息技术大纲
2014年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试小学信息技术学科考试大纲三、考试范围与内容（一）学科专业知识1．信息与信息技术（1）信息、信息技术的概念和特征。
信息：指音讯、消息；通讯系统传输和处理的对象，泛指人类社会传播的一切内容。
特征：1、传递性 2、共享性3、依附性和可处理性4、价值相对性5、时效性6、真伪性。
信息技术：凡是能扩展人的信息功能的技术都可以称作信息技术。
包括微电子技术、计算机技术、通信技术、传感技术。
（2）计算机的发展历史一、第一台计算机的诞生第一台计算机(ENIAC)于1946年2月,在美国诞生。
ENIAC PC机耗资 100万美圆 600美圆重量 30吨 10kg占地 150平方米 0．25平方米电子器件 1．9万只电子管 100块集成电路运算速度 5000次/秒 500万次/秒二、计算机发展历史1、第一代计算机（1946~1958)电子管为基本电子器件；使用机器语言和汇编语言；主要应用于国防和科学计算；运算速度每秒几千次至几万次。
2、第二代计算机(1958~1964)晶体管为主要器件；软件上出现了操作系统和算法语言；运算速度每秒几万次至几十万次。
3、第三代计算机(1964~1971)普遍采用集成电路；体积缩小；运算速度每秒几十万次至几百万次。
4、第四代计算机(1971~ )以大规模集成电路为主要器件；运算速度每秒几百万次至上亿次。
三、我国计算机发展历史从1953年开始研究，到1958年研制出了我国第一台计算机在1982年我国研制出了运算速度1亿次的银河I、II型等小型系列机。
（3）信息技术的发展，列举信息技术的应用实例。
从古至今，信息技术共经历了五次重大变革，每一次变革都对人类社会的发展产生了巨大的推动力。
第一次是语言的产生和应用。
第二次是文字的发明和使用。
人类早期是使用符号记录各种信息，后来符号演变成了文字。
第三次是印刷术和造纸术的发明和应用。
比如说我国宋代的活字印刷术，它结束了人们依靠手抄、篆刻文献的时代。
小学信息技术考试说明
小学四-六年级《信息技术》考试说明考试范围：根据2008年版的福建省小学《信息技术》教材，各年级以本年级所学内容为主。
试题类型：选择题、判断题、连线题。
试题难易度比例：基础题80％，中等难度题10％，较难题10％。
考试内容：四年级上册：1、认识Windows自带的画图软件，掌握画图软件的基本操作方法，能绘制出简单的图画。
2、认识Logo软件，掌握书本上出现过的Logo操作命令，了解定义过程的方法，能使用Logo命令绘制图形。
四年级下册：认识常见的电脑输出与输入设备，认识常用字处理软件Word的基本操作方法，能使用Word软件进行简单的文字编辑处理，掌握在文章中插入图片和艺术字的方法，能制作出图文并茂的作品。
五年级上册：1、掌握Word软件中表格的处理与编辑美化操作，能利用Word软件制作出课程表和月历，能制作出图文并茂的小板报。
2、认识ACDSee软件的基本操作，了解利用该软件进行图片修整的一般方法，认识常用图片的基本格式，能创建简单的电子相册。
五年级下册：1、初步认识因特网，了解计算机的病毒的一般知识及使用方法。
掌握上网浏览的方法，学会在网络上查找资料并进行保存。
学会申请电子邮箱的方法，能利用邮件进行交流。
六年级上册：1、认识常见的多媒体格式及基本操作方法，了解简单动画的意义。
2、学会演示文稿制作软件PowerPointr的基本操作方法，能使用该软件制作出简单的演示文稿并进行播放。
六年级下册：1、认识网页与网站的一般概念，学会网页制作软件FrontPage的基本操作方法，学会使用表格、框架来设计网页，能制作出简单的网页。
2、认识信息战、机器人、识别技术及空间技术的意义及一般运用。
（一）五年级上册1、内容及知识点。
本册可考查内容有：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。
小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点必考内容。
小学信息技术考试大纲
⼩学信息技术考试⼤纲⼩学信息技术考试⼤纲和复习资料信息技术⼀、信息技术知识(⼀)信息技术基础1.信息及其基本特征、信息技术的发展与应⽤信息：是指利⽤⽂字符号、声⾳、图形、图像等形式作为载体，通过各种渠道传播的信息和消息或报道内容。
特征：①载体依附性②价值性③时效性④共享性⑤真伪性⑥可处理性7、传递性信息技术的发展：1、语⾔的产⽣和应⽤2、⽂字的发明和使⽤3、造纸术的发明和使⽤4、电报、电话电视及其他通讯设备的发明和应⽤5、电⼦计算机和现代通信技术的发明和应⽤应⽤：企业采⽤信息技术来管理公司、学校采⽤信息技术来管理教学、公司利⽤信息技术来传递信息。
2.微型计算机系统的基本结构及计算机各个部件的功能基本结构：⼀个微型计算机系统应包括硬件系统和软件系统两⼤部分微型计算机主要由如下⼏个部分组成：微处理器或称中央处理单元(CPU)、内部存贮器(简称内存)、输⼊输出接⼝(简称接⼝)及系统总线。
(1) CPU，CPU是⼀个复杂的电⼦逻辑元件，它包含了早期计算机中的运算器、控制器及其他功能，能进⾏算术、逻辑及控制操作。
(2)内存，顾名思义，所谓内存就是指微型计算机内部的存贮器(3) 系统总线，所谓总线就是⽤来传送信息的⼀组通信线。
由图2.1可以看到系统总线将构成微型机的各个部件连接到⼀起，实现了微型机内部各部件间的信息交换。
4) 接⼝，微型计算机⼴泛地应⽤于各个部门和领域，所连接的外部设备是各式各样的。
3.与信息技术相关的道德规范及法律、法规道德规范：未经允许，不进⼊他⼈计算机信息⽹络或者使⽤他⼈计算机⽹络信息资源；未经允许，不对计算机信息⽹络功能进⾏删除、修改或者增加；未经允许，不对计算机信息⽹络中存储、处理或者传输的数据和应⽤程序进⾏删除、修改或者增加；不故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序；不做危害计算机信息⽹络安全的其他事法律法规：《中华⼈民共和国刑法》《计算机软件保护条例》《计算机信息⽹络国际联⽹安全保护管理办法》《⾦融机构计算机信息系统安全保护⼯作暂⾏规定》4.信息安全的知识和计算机病毒特征、危害及防治措施信息安全：防⽌⽹络⾃⾝及其采集、加⼯、存储、传输的信息数据被故意或偶然的⾮授权泄露、更改、破坏或使信息被⾮法辨认、控制，确保经过⽹络传输的信息不被截获、不被破译，也不被篡改，并且能被控制和合法使⽤。
2017年信息技术一类考纲
2017年信息技术一类考纲DWindows操作系统的启动及退出方法(5) 理解桌面、图标、菜单、任务栏、工具栏、窗口和对话框、快捷方式等概念(6) 掌握窗口的组成及操作方法(7) 掌握菜单的基本类型及操作方法(8) 掌握工具栏、任务栏的操作方法(9) 掌握对话框的组成及操作方法(10) 掌握中英文输入法的选择和切换方法(11) 掌握获得Windows操作系统帮助信息的方法(12) 了解命令提示符窗口的作用，掌握命令提示符窗口的启动与关闭方法，了解DIR、COPY、DEL、CD、FORMAT等常用命令3．文件和文件夹管理(1) 理解文件和文件夹的概念及命名原则(2) 理解常用的文件类型(3) 掌握文件和文件夹的显示方式和排列方式(4) 理解剪贴板、复制、剪切、粘贴的概念(5) 理解“回收站”的概念和作用(6) 掌握文件和文件夹的创建、重命名、复制、移动、删除的操作方法(7) 掌握快捷方式的创建方法(8) 掌握文件和文件夹的属性及设置方法(9) 掌握文件和文件夹的搜索方法4．Windows 操作系统常用附件(1) 理解多媒体的概念，理解常见多媒体文件的格式及其特点(2) 掌握记事本、写字板的使用方法(3) 掌握计算器的使用方法(4) 了解录音机的使用和Windows Media Player 的播放功能5．Windows 操作系统的管理与维护(1) 理解屏幕保护、像素、分辨率、驱动程序、用户账户、文件系统、注册表的概念(2) 掌握“显示”属性的设置方法(3) 掌握字体的安装方法(4) 掌握输入法的安装、设置及删除方法(5) 了解鼠标和键盘的属性设置方法(6) 掌握驱动程序的安装和更新方法(7) 掌握打印机的安装方法(8) 掌握应用软件的安装和卸载方法(9) 掌握用户账户的设置方法(10) 理解磁盘分区格式的类型(11) 掌握任务管理器的使用(12) 掌握注册表编辑器的启动方法，了解注册表的基本结构(13) 了解磁盘管理、电源管理的设置方法(14) 了解系统的优化方法6．Microsoft Office 概述(1) 了解Microsoft Office的发展(2) 了解Microsoft Office的功能7．Microsoft Word 的应用(1) 掌握Word的启动、退出方法(2) 掌握文档的新建、打开、保存和关闭方法(3) 了解Word窗口界面的组成(5) 掌握文本的录入、编辑、查找和替换方法(6) 掌握字符格式、段落格式设置方法(7) 掌握项目符号和编号的设置方法(8) 掌握表格的创建和编辑(9) 掌握表格与文本的转换方法(10) 掌握页面设置、页眉和页脚的设置方法(11) 掌握分栏设置的方法(12) 掌握边框和底纹的设置方法(13) 掌握图片、艺术字、文本框的插入及格式设置方法(14) 掌握文档的打印设置与预览(15) 掌握文档的修订方法(16) 了解节和页的应用(17) 了解文档的保护和合并8．Microsoft Excel 的应用(1) 了解Excel窗口界面的组成(2) 理解工作薄、工作表及单元格的概念(3) 掌握工作薄的创建、保存、打开和关闭方法(4) 掌握工作表的插入、重命名、选择、移动、复制、删除、打印等操作方法(5) 掌握行、列、单元格的选定、插入、删除、移动、复制方法(6) 掌握数据的输入、填充、清除方法(7) 掌握行高、列宽、单元格格式设置方法(8) 了解条件格式的使用(9) 掌握页面设置方法(10) 理解单元格引用的概念及分类(11) 掌握公式与常用函数的应用(12) 掌握数据的排序、筛选方法，了解分类汇总的功能及操作方法(13) 掌握图表的插入和格式设置方法9．Microsoft PowerPoint 的应用(1) 掌握PowerPoint的启动、退出方法(2) 掌握演示文稿的新建、打开、保存和关闭方法(3) 了解PowerPoint的窗口界面及视图方式(4) 了解在PowerPoint中能播放的动画、音频、视频文件的格式(5) 掌握在PowerPoint中添加文字、插入图片、剪贴画、自选图形、音频、视频的方法(6) 理解幻灯片版式、幻灯片配色方案、幻灯片背景色、前景色、备注页、母版等概念(7) 掌握在幻灯片中设置超链接、动作按钮、动画效果、幻灯片切换的方法(8) 了解演示文稿放映类型10．Microsoft Office综合应用(1) 理解常用Microsoft Office组件功能和特点，掌握其设置方法:组织结构图、公式编辑器、自选图形(2) 了解邮件合并的作用，掌握邮件合并的操作步骤(3) 理解选择性粘贴在Microsoft Office的作用科目2：【数据库应用基础】1．数据库概述(1) 掌握数据库的概念(2) 掌握实体间的一对一、一对多与多对多关系(3) 了解数据库的基本类型，掌握关系型数据库的基本特点2.Access数据库的基本操作(1) 了解Access软件的发展及特点(2) 掌握Access的启动、关闭方法(3) 掌握创建数据库的方法(4) 掌握数据库的打开与关闭方法(5) 了解数据库类型的转换3. Access表的操作(1) 了解表、字段、记录的概念(2) 理解Access的常用数据类型(3) 掌握表的创建方法(4) 掌握表结构的修改及维护方法(5) 掌握字段基本属性设置方法(6) 了解表的浏览及格式设置(7) 掌握数据排序、筛选方法(8) 掌握数据的查找与替换方法4. Access数据查询(1) 了解查询的基本概念及功能(2) 理解查询的类型(3) 掌握创建与修改查询的方法5.SQL初步(1) 掌握SELECT命令基本格式(2) 了解CREATE、INSERT、UPDATE、DELETE命令格式(3) 了解SQL查询的创建方法(4) 了解SQL基本语句的使用6. Access报表的创建与设计(1) 了解报表的特点(2) 掌握创建报表的方法(3) 了解报表的设计与编辑(4) 了解报表打印的基本方法7. Access窗体的创建与设计(1) 了解窗体的功能和类型(2) 了解窗体各控件的功能及使用(3) 掌握创建窗体的方法(4) 掌握常用控件的属性设置8. Access宏的创建与运行(1) 了解简单宏和条件宏的创建方法(2) 了解宏的运行9. Access数据库的管理及安全设置(1) 掌握数据库的压缩和修复方法(2) 掌握数据库的备份和恢复方法(3) 掌握设置数据库密码的方法10.程序设计基础(1) 理解算法的概念、程序的顺序结构、分支结构、循环结构(2) 掌握VBA语法基础中的变量、常量的声明方法及作用范围(3) 了解VBA中的各种常用运算符(4) 掌握VBA中提供的数学函数、字符串函数、日期/时间函数及转换函数(5) 了解VBA中常用的数据类型及关键字(6) 了解Msgbox函数的常量与对应值和返回值(7) 掌握VBA结构语句中常用的赋值语句、条件语句、循环语句的应用方法(8) 了解数组及数组的定义科目3：【计算机网络应用基础】1．网络基本概念(1) 了解计算机网络的形成与发展(2) 理解计算机网络的概念(3) 了解计算机网络的应用(4) 掌握计算机网络的组成及分类(5) 掌握计算机网络拓扑结构的分类及特点(6) 了解拓扑结构图的绘制(7) 掌握OSI参考模型的分层及各层的功能(8) 理解计算机协议、TCP/IP协议的概念(9) 理解OSI参考模型与TCP/IP协议的关系(10) 掌握TCP/IP协议的配置方法(11) 掌握TCP/IP协议的分层及各层功能2．局域网基础(1) 了解局域网的特点(2) 理解局域网的组成(3) 掌握传输介质的种类和应用场合(4) 掌握局域网的层次结构(5) 了解局域网的介质访问控制方法(6) 掌握局域网的连接设备及应用(7) 掌握局域网的组建方法(8) 掌握水晶头制作标准及方法(9) 了解IEEE 802标准系列(10) 了解以太网的产生、发展以及分类(11) 了解以太网寻址方法(12) 了解虚拟局域网(VLAN)特点、分类(13) 了解无线局域网的特点及组建(14) 掌握常用网络连通测试命令(ping、ipconfig、tracert、netstat命令)(15) 掌握设置及访问网络共享的方法3．因特网基础(1) 了解Internet的发展及因特网的接入方式(2) 理解IP地址的概念、分类、组成和表示方法，了解IPv6基本概念(3) 理解域名系统概念和含义(4) 掌握WWW、E-mail、FTP、Telnet等服务的应用(5) 掌握URL的概念及使用方法(6) 了解子网的规划与划分(7) 掌握IE浏览器的使用方法(8) 掌握因特网中获取信息资源的方法(9) 掌握电子邮箱的设置及使用方法4．网络安全技术(1) 了解常用的加密技术(2) 理解数据加密的概念(3) 了解常用认证技术的概念(4) 理解防火墙的概念及使用(5) 理解病毒的定义、特点及分类(6) 了解防病毒软件的安装及使用方法(7) 了解木马及常用的木马查杀工具(8) 掌握常用防病毒软件的安装及使用方法(9) 了解木马的定义、特点(10) 掌握常用的木马查杀工具的使用方法5．HTML语言入门(1) 了解网页与网站的概念(2) 理解HTML文件的基本结构(3) 理解HTML语言的常用标记(4) 掌握列表标记、超链接标记、表格标记的应用(5) 掌握表单和框架技术的应用(6) 了解多媒体在网页中的应用(7) 了解CSS在网页中的应用注1：2014年涉及软件为Windows XP和Office 2003,2015年涉及软件将升级为Windows 7和Office 2010。
中小学信息技术考试大纲教学提纲
山东省中小学信息技术等级证书考试大纲初中信息技术一、考试范围山东省中小学信息技术等级证书考试范围主要依据教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》所确定的课程任务、教学目标以及课时安排，并结合我省的实际情况确定。
主要包括：1．考查学生的信息意识、信息处理中的法律意识和道德规范，对信息技术基本概念的了解，以及对基本的信息处理技术的掌握。
2．根据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中对课程内容的安排，我省初中信息技术等级证书考试的内容暂定为五个模块，与《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中的五个基本模块相对应(模块的排列顺序有所调整)。
两个拓展模块暂不涉及。
3．在各个基本模块中，未加“＊”号的内容为考试的必考内容，加“＊”号的部分为选考内容。
选考内容一般涉及较少。
二、考试方式本项考试采用无纸化、网络化方式。
考生的报名信息全部用计算机保存和管理，并使用网络进行传输；考试的题库在计算机上建立和管理，并由计算机自动为考生抽取试卷；试卷通过计算机网络分发到考试用机上；考生的答题过程全部在计算机上进行，即试卷内容在计算机上显示，考生使用键盘和鼠标进行答题；考试的阅卷和评分全部由计算机自动完成；考试的成绩与证书信息通过计算机网络进行传递和公布。
考试时间为60分钟。
各市可根据实际情况申请考试时间。
三、试卷结构及不同题型所占比例整个试卷包括六种题型：1．单项选择题(20题，20分)本题型包括一个题干和A、B、C、D四个备选答案，其中只有一个答案是正确的。
2．判断题(5题，5分)本题型包括一个题干和“A正确”、“B错误”或“A错误”、“B正确”两个备选答案。
3．汉字录人(15分钟，90字左右，15分)试题给出一段原文，考生可选择任何汉字输入法将原文中的内容输入到计算机中。
4．Windows操作(5小题，25分)试题给出一个包括若干个文件或文件夹的原始目录，并列出5个文件或文件夹操作小题，考生可使用Windows系统中任何的操作方法，完成文件或文件夹操作。
2017福建中小学新任教师公开招聘考试《小学信息技术学科》大纲
2017福建中小学新任教师公开招聘考试《小学信息技术学科》大纲福建教师招聘网免费提供2016福建教师考试公告最新资讯、福建教师考试备考资料、福建教招历年考试题库以及福建教资历年考试题库等。
一、考试性质福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。
考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。
招聘考试从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核，择优录取,具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求1.考查考生了解《普通高中技术课程标准(实验)》信息技术部分、福建省小学信息技术现行教材所要求的学科基本知识与基本技能，了解信息技术发展的历史和现状，把握信息技术最新发展动态。
2.考查考生掌握高等教育中与小学信息技术学科相关的专业理论知识，具有运用信息技术分析问题和解决问题的能力。
3.考查考生掌握小学信息技术课程与教学论的基本理论和基本方法，能运用这些基本理论和基本方法解决有关小学信息技术学科教学中的实际问题，具备从事小学信息技术学科教育教学工作所必需的基本教学技能和持续发展自身专业素养的能力。
三、考试内容与范围(一)信息技术学科专业知识1.信息与信息技术了解信息的概念和主要特征;了解信息技术的应用范畴;列举信息技术的应用实例;了解计算机编码的一般特征;掌握二进制、十进制、十六进制之间的换算;了解计算机的基本组成，理解其工作原理，了解计算机操作系统及应用。
2.信息的来源与获取了解信息来源的多样性;了解信息获取方法的多样性;能通过目录搜索引擎、全文引擎获取信息;掌握常用文件类型及主要特征;掌握信息资源的存储方法。
3.信息加工与处理能使用文字处理软件进行图文排版、制作电子报刊、编辑表格;能使用电子表格软件处理信息，能利用数值计算和图表等手段进行数据分析; 能使用电子演示软件制作课件;理解多媒体技术的基本概念、现状及其发展趋势;了解常用的图像、声音和视频相关技术术语及压缩标准;掌握图形图像处理软件的基本操作方法;能使用合适的工具软件处理声音和视频文件;理解多媒体技术呈现信息、交流思想的生动性和有效性;了解制作多媒体作品的一般方法;能使用合适的多媒体集成软件制作多媒体作品;了解鉴赏与评价多媒体作品的一般方法。
小学信息技术知识点复习提纲
小学信息技术知识点复习提纲一、计算机的基本组成和运行原理1.1 计算机的硬件组成- 中央处理器（CPU）：负责执行计算机指令和控制计算机的工作- 存储器：用于存储程序和数据- 输入设备：如键盘、鼠标等，用于将数据输入到计算机- 输出设备：如显示器、打印机等，用于将计算机处理后的数据输出1.2 计算机的运行原理- 数据的输入：通过输入设备将数据输入到计算机中- 数据的处理：由CPU执行计算机指令，对输入的数据进行处理- 数据的存储：将处理后的数据存储在内存中，以便后续使用- 数据的输出：将处理后的数据通过输出设备输出给用户二、操作系统的基本概念和功能2.1 操作系统的概念操作系统是计算机系统中的一个软件，它是计算机硬件和用户之间的桥梁，负责管理和协调计算机系统中的各种资源和任务。
2.2 操作系统的功能- 进程管理：负责对各个进程进行管理和调度，确保它们能够合理地占用计算机资源- 文件管理：负责对文件进行组织和管理，包括文件的创建、删除、修改等操作- 内存管理：负责对内存资源进行分配和回收，确保每个进程都能够正常运行- 设备管理：负责对各种设备进行管理和控制，确保设备能够正常工作- 用户接口：提供给用户与计算机系统交互的方式，例如图形界面、命令行接口等三、网络基础知识3.1 网络的概念网络是指将多台计算机按照一定的方式连接起来，使它们可以进行数据的交换和共享资源。
3.2 网络的分类- 局域网（LAN）：在小范围内连接多台计算机，例如家庭、办公室等- 广域网（WAN）：通过公共电信网络连接远距离地理位置的计算机- 互联网：由众多的网络连接而成，是一个全球范围的网络3.3 网络的协议网络通信需要遵守一定的规则和约定，这些规则和约定被称为网络协议。
常见的网络协议有TCP/IP协议、HTTP协议等。
四、信息安全和网络安全4.1 信息安全的概念信息安全是保护信息系统的机密性、完整性和可用性，防止未经授权的访问、使用、披露、干扰、破坏信息的活动。
中小学信息技术考试大纲
山东省中小学信息技术等级证书考试大纲初中信息技术一、考试范围?山东省中小学信息技术等级证书考试范围主要依据教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》所确定的课程任务、教学目标以及课时安排，并结合我省的实际情况确定。
主要包括：?1．考查学生的信息意识、信息处理中的法律意识和道德规范，对信息技术基本概念的了解，以及对基本的信息处理技术的掌握。
? 2．根据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中对课程内容的安排，我省初中信息技术等级证书考试的内容暂定为五个模块，与《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中的五个基本模块相对应(模块的排列顺序有所调整)。
两个拓展模块暂不涉及。
?3．在各个基本模块中，未加“＊”号的内容为考试的必考内容，加“＊”号的部分为选考内容。
选考内容一般涉及较少。
?二、考试方式?本项考试采用无纸化、网络化方式。
考生的报名信息全部用计算机保存和管理，并使用网络进行传输；考试的题库在计算机上建立和管理，并由计算机自动为考生抽取试卷；试卷通过计算机网络分发到考试用机上；考生的答题过程全部在计算机上进行，即试卷内容在计算机上显示，考生使用键盘和鼠标进行答题；考试的阅卷和评分全部由计算机自动完成；考试的成绩与证书信息通过?计算机网络进行传递和公布。
?考试时间为60分钟。
?各市可根据实际情况申请考试时间。
?三、试卷结构及不同题型所占比例整个试卷包括六种题型：?1．单项选择题(20题，20分)?本题型包括一个题干和A、B、C、D四个备选答案，其中只有一个答案是正确的。
?2．判断题(5题，5分)?本题型包括一个题干和“A正确”、“B错误”或“A错误”、“B正确”两个备选答案。
?3．汉字录人(15分钟，90字左右，15分)?试题给出一段原文，考生可选择任何汉字输入法将原文中的内容输入到计算机中。
?4．Windows操作(5小题，25分)?试题给出一个包括若干个文件或文件夹的原始目录，并列出5个文件或文件夹操作小题，考生可使用Windows系统中任何的操作方法，完成文件或文件夹操作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试小学信息技术学科考试大纲
一、考试性质
安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试，是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。
其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教，进一步规范中小学新任教师公开招聘工作，把好教师“入口关”。
考试采取笔试和面试相结合的方式进行。
笔试结果将作为安徽省中小学新任教师公开招聘面试的依据，同时纳入考试总成绩。
招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。
招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求
(一)考试目标
1.考查考生小学信息技术教学专业知识与能力。
2.考查考生在高校学习期间与小学信息技术教学相关专业知识的掌握情况。
3.考查考生小学信息技术课程与教学论基本知识、教学技能及其应用。
(二)考试要求
1.考查安徽省小学信息技术现行教材所要求的学科基本知识与基本技能，信息技术发展的历史和现状，以及信息技术最新发展动态。
2.考查高等教育中与小学信息技术学科相关的专业理论知识，测试考生的基本信息素养及应用能力。
3.考查小学信息技术课程与教学论的基本理论和基本方法，能运用这些基本理论和基本方法解决教学中的实际问题。
4. 具备从事小学信息技术学科教育教学工作所必需的基本教学技能和持续发展自身专业素养的能力。
三、考试范围与内容
(一)学科专业知识
1.信息与信息技术
(1)信息、信息技术的概念和特征。
(2)计算机的发展历史。
(3)信息技术的发展，列举信息技术的应用实例。
(4)计算机的基本组成，其工作原理。
(5)计算机操作系统及应用。
(6)前沿技术(如移动终端设备、蓝牙、可穿戴技术、3D打印、云存储、物联网等)应用。
(7)机器人的应用、组成和工作原理。
2.信息的获取
(1)信息来源的多样性。
(2)信息获取方法的多样性。
(3)因特网、网址及超链接等概念。
(4)能使用目录查找、搜索引擎等方式获取信息。
(5)因特网信息资源评价的基本内容和主要方式。
(6)图像、声音、视频数字化采集的原理与方法。
3.信息的加工
(1)各种媒体的基本特性、数据格式、转换方法和应用特点。
(2)图像、声音和视频的压缩原理、技术。
(3)整合、制作、应用与学科相关的教学资源以优化学习环境，如微课的使用与制作。
(4)利用Word软件进行图文排版、编辑表格等。
(5)利用Excel软件进行数据计算及分析。
(6)利用PowerPoint软件制作多媒体作品。
(7)利用Photoshop软件对图像进行编辑加工。
(8)利用Flash软件制作动画作品。
(9)使用合适的工具软件处理声音和视频文件。
4.信息的管理
(1)信息管理的基本概念。
(2)科学、规范地管理文件和文件夹。
(3)常见的数据库管理软件。
5.信息的交流与发布
(1)信息发布的常用方法。
(2)使用电子邮件交流信息的方法与技巧。
(3)用QQ、微信、微博、博客等信息交流工具交流和发布信息。
(4)网页、主页、网站的基本概念及其相互关系。
(5)网站规划、设计、制作、发布与管理的一般过程。
(6)能设计和制作网站发布信息。
6.信息安全与防范
(1)信息安全防范的基本方法。
(2)计算机病毒的特征及分类。
(3)使用杀毒软件查杀病毒的方法。
(4)网络安全防范方法。
(5)黑客的危害，防火墙的概念。
(6)能描述个人使用信息应遵守的道德规范，认识网络文明道德的重要性。
(7)我国信息与信息技术相关法律法规，能识别和抵制不良信息，负责任地使用信息技术。
7.硬件维护
(1)常见的计算机硬件，能解决常见硬件故障。
(2)能通过重装系统，网络对拷、磁盘还原等方法管理机房。
(3)常见的电教设备的使用与维护。
8.网络管理
(1)计算机网络的分类与拓扑结构。
(2)IP地址的格式与分类，会正确配置IP地址。
(3)HTTP、FTP、DNS等网络协议的基本概念，及其应作用。
(4)常见网络设备的作用，网络故障的诊断与排查。
(5)会搭建简单的局域网，能够维护校园网站。
9. 算法与程序设计
(1)编写计算机程序解决问题的基本过程。
(2)算法的概念，算法的描述方法，能从简单问题出发，设计出解决实际问题的算法。
(3)常用算法(解析法、穷举法、递归法等)。
(4)算法与数据结构的关系。
(5)使用Logo、Scratch语言编写程序解决问题。
(二)学科课程与教学论及其应用
1.课程与教学基础知识
(1)小学信息技术课程性质、目标、理念。
(2)信息技术教学原则、教学策略。
(3)信息技术教学模式。
(4)信息技术教学的特点、规律及一般过程，掌握信息技术教学的基本方法。
(5)信息技术教学评价的方式与功能，掌握评价策略。
(6)撰写规范、合理，适合实际教学的教学设计。
(7)制作翻转课堂等新型教学模式的微课。
2.课堂教学能力
(1)确立教学目标：确立合理的教学目标并规范地加以表述。
(2)确定教学内容：解读教学文本，确定教学重点与难点。
(3)选择教学方法：选用合适的教学方法，选用合适的教学媒体。
(4)构建教学过程：设计导入、活动、提问、练习、总结等。
(5)选用教学媒体：板书设计，交互式课件、微课的设计与应用，网络应用等。
(6)组织教学评价：设计评价活动，分析运用评价结果。
四、考试形式与试卷结构
1.考试形式：闭卷、笔试。
2.考试时间150分钟，试卷分值120分。
3.主要题型：选择题、填空题、简答题、分析题。
4.内容比例：学科专业知识部分约占70%，学科课程与教学论及应用部分约占30%。