如何处理家庭关系ppt课件
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《婚姻家庭纠纷调解》PPT课件
张男同意孩子与女方一起生活,每月给付抚 养费600元。刘女同意男方探视孩子。
调解员就双方达成的协议,制作了调解协议 书。经双方审阅无误,签字并履行协议。
调解员告知双方,经过调解委员会调解的这 份协议签字后正式生效。如果双方认为有必要 的话,可以在三十日之内向人民法院申请司法 确认。
『点评剖析』 调解员采用道义、情理相结合的调解方法,
调解员又和张男谈话:你主张探视权的诉 求合理合法,我们会帮助你做工作,可是你 要换位思考一下,女方单独抚养孩子的难处 ,你应该依法支付抚养费。
但是刘女坚持不准男方探视儿子,想借此出 气,惩罚男方。男方仍然要求探视权,闭口不提 抚养费,想籍此施压,迫使刘女让步。
调解员掌握双方底线后,对张男进行疏导 :“孩子是你的亲骨肉,常言说的好,虎毒不吃 子,父爱重如山。为了孩子今后生活,你应当支 付必要的抚养费。”调解员又劝导刘女说:“好 聚好散,才能没有干扰地开始新的生活。他给孩 子抚养费,你尊重他的探视权,这是你们分手的 最好方式。”经过调解员明法析理的说服疏导, 双方同意调解员的建议。
疏导女方承认并尊重男方的探视权;又疏导男方 给子女抚养费。结果,随女方生活的孩子得到了 抚养费,男方也得到了探视权。此案运用的是法、 理夹攻、利益平衡法。使双方当事人各让一步, 分别得到了鱼和熊掌,达成和解,事了案结。
调解此类离婚纠纷时,调解员要注意:首先 要照顾妇女、儿童的合法权益。在住房、财物分 割、抚养费及子女安置等方面上不搞绝对平均。 做到相对合理,双方接受,即为调解成功。
解除同居关系纠纷调解要点 (一)对因同居关系分手所产生的财产纠纷, 要查清所争议的财产性质。 (二)对于同居期间因一方死亡,产生子女亲 友争夺继承权的纠纷,要准确把握男女双方属同 居关系而非夫妻关解系除同,居关相系纠互纷之调解间要点没有继承权。但 可以(根一据)对《因同继居关承系分法手》所产第生的1财4产条纠之纷,规要查定清所:争议双的方财产互性质尽。 抚 养义务的,作为法定承人以外的人可分得适当 的遗产。
有效的亲子沟通家庭教育PPT课件
03
学会倾听和表达, 掌握沟通技巧
04
创造和谐家庭环境 ,促进亲子关系健 康发展
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26
07
提升亲子沟通效果的建议与展 望
Chapter
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27
家长自我成长与提升
学习亲子沟通技巧
通过参加培训课程、阅读相关书籍等方式,提高家长在亲子沟通方 面的技能。
增强情绪管理能力
学会识别、接纳并调节自身情绪,避免在沟通中因情绪波动对孩子 造成负面影响。
Chapter
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3
建立良好亲子关系
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增进亲子之间的了解和信任
01
通过有效的沟通,父母可以更好地了解孩子的想法、感受和需
求,从而建立起亲密的亲子关系。
促进家庭和谐
02
良好的亲子沟通有助于减少家庭冲突和矛盾,营造和谐的家庭
氛围。
增强孩子的安全感
03
ห้องสมุดไป่ตู้
当孩子感受到父母的关爱和支持时,他们会更加自信和安全。
除了语言沟通外,非语言沟通如肢体语言、面部表情等也是亲子沟通的
重要方式。然而,在实际沟通中,家长往往忽视这些非语言信号,导致
沟通不畅。
8
沟通内容匮乏
话题单一
家长与孩子沟通的话题往 往局限于学习、成绩等方 面,缺乏对孩子兴趣、爱 好、心理等方面的关注。
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信息量不足
家长在与孩子沟通时,提 供的信息量往往不足,不 能满足孩子的求知欲和好 奇心。
有效的亲子沟通家庭教育PPT课件
2024/1/28
1
目录
2024/1/28
• 亲子沟通的重要性 • 亲子沟通现状及问题 • 有效亲子沟通技巧与方法 • 针对不同年龄段孩子的沟通技巧 • 亲子沟通中的情绪管理 • 家庭教育中的亲子沟通实践案例 • 提升亲子沟通效果的建议与展望
《学会与父母沟通》课件图文
在倾听过程中适时给予反馈,用自己 的话重述对方的意思,确保理解准确。
深度倾听
不仅听对方说话的内容,还要关注对 方的情感和需求,尝试站在对方的角 度理解问题。
表达技巧
清晰表达
用简洁明了的语言表达自己的观 点和想法,避免使用模糊或含糊
不清的措辞。
情感表达
在表达观点的同时,适当表达自 己的情感和感受,让父母更好地
课件目的
通过本课程的学习,使青少年能够掌握与父母沟通的技巧和方法,了解父母的想法和期望,从而更好地与父母 进行沟通和交流,建立亲密的亲子关系。
沟通的重要性
家庭和谐
良好的沟通是家庭和谐的基础。通过有效的 沟通,可以增进家庭成员之间的了解和信任 ,减少误解和矛盾,营造温馨和谐的家庭氛 围。
青少年成长
父母是青少年成长过程中的重要引导者。通 过与父母的沟通,青少年可以获得更多的关 爱和支持,有助于培养健康的人格和积极的 心态。
定期家庭会议
家庭可以定期举行家庭会议,让每个家庭成员都有机会表达自己的想法和需求,共同商讨 家庭事务和计划。
感谢您的观看
THANKS
尊重与平等
在未来的家庭沟通中,尊重和平等将成为更加重要的价值 观,父母和孩子需要相互尊重对方的意见和选择,建立平 等的沟通关系。
倡导良好家庭沟通氛围
建立开放、包容的沟通环境
家庭应该营造一个开放、包容的沟通环境,鼓励每个家庭成员自由表达自己的想法和感受 。
积极倾听与理解
父母和孩子应该相互倾听对方的想法和感受,并努力理解对方的立场和需求,避免误解和 冲突。
。
寻求帮助
如果沟通障碍难以解决, 可以寻求专业人士如心理 咨询师或家庭治疗师的帮
助。
05
家庭亲子关系ppt课件完整版
通过情感共鸣建立更紧密的亲 子关系,促进相互理解和信任
。
11
共同成长理念
持续学习:家长和孩子都应保
持学习的热情和习惯。
01
家长可以学习新的教育理念和 育儿技巧,与孩子共同成长。
02
鼓励孩子探索新知识、新技能
,培养其自主学习和解决问题
的能力。Байду номын сангаас
03
互相支持:在遇到困难时,家
长和孩子应相互支持、共同面
对。
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3
定义与重要性
01
02
03
04
定义
家庭亲子关系指的是父母与子 女之间的情感联系、互动方式
和相互依赖程度。
对孩子成长的影响
良好的亲子关系有助于孩子形 成健康的人格、情感和社会技
能。
对家庭和谐的影响
亲子关系是家庭和谐的基础, 直接影响家庭氛围和成员间的
情感交流。
对社会的影响
亲子关系的质量关系到未来社 会的公民素质、道德水平和社
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23
保持持续改进意识
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关注孩子变化
随着孩子的成长,家庭亲子关系也会发生变化,需要持续关注并 及时调整。
学习新知识
不断学习家庭教育、儿童心理等相关知识,提高自己的教育水平和 能力。
分享经验教训
与其他家长交流分享自己的经验教训,共同探讨家庭亲子关系的建 设之道。
24
2023 PART 06
厚。我会尝试组织更多有意义的亲子活动,让孩子在快乐中成长。
27
对未来发展趋势预测
2024/1/25
家庭教育将更加注重个性化
随着社会的进步和教育理念的不断更新,未来的家庭教育将更加注重孩子的个性化发展。 家长需要更加了解孩子的特点和需求,制定个性化的教育计划。
家庭礼仪(完整版)ppt课件
亲戚朋友来做客,礼貌热情来招待。 端茶送水说请用,客人离去送门外。 做客注意礼当先,告别需要说再见。
41
就餐礼仪 42
就餐礼仪
❖ 进餐前要先请长辈或者客人就坐。 主动把合长辈或者客人口味的菜摆在他们面 前。
❖ 进餐时尽量不要发出声音,不口含食物讲话 。
❖ 夹菜时不要用筷子在盘中挑拣,尽量不要起 身。
32
(二)礼仪精髓
在家庭接待客人的过程中,为客人倒茶水时要注意茶倒 七分满,上茶时应向在座人说声“对不起”,再以右手端茶, 从客人右方奉上,面带微笑,双手奉上,眼睛注视对方,并 说“请喝茶”。
33
34
礼仪精髓:
二、做客礼仪
• 上门拜访他人,尤其去家里拜访,一定要稳重, 不要太随意,应该尊重对方的隐私权。
43
如有公筷或者公勺,要尽量适用公筷和公勺。 自己用完餐后,尽量不提前离席,如果确实需要提前 离开,应该轻声向家人以及在座的客人有礼貌地打招 呼。
44
筷
子
礼
仪
45
1.三长两短
这种做法是大不吉利的,通常我们管它叫“三长两 短”。其意思是代表“死亡”。
因为中国人过去认为人死 以后是要装进棺材的,在 人装进去以后,还没有盖 棺材盖的时候,棺材的组 成部分是前后两块短木板 ,两旁加底部共三块长木 板,五块木板合在一起做 成的棺材正好是三长两46 短
16
七、妯娌相处的礼仪
以诚为贵 平等交流 不要斤斤计较 不要攀比嫉妒 礼仪精髓:
妯娌相处,要多为别人着想,不能事事计较,算自己的小 账,不要总想占便宜,占上风,不吃亏。
17
九、夫妻间如何交往
1、互相妥协 2、互相尊重 3、互相爱护 4、互相信任 5、互相勉励 6、互相帮助 7、互相谦让 8、互相体谅 9、互相慰藉
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就餐礼仪 42
就餐礼仪
❖ 进餐前要先请长辈或者客人就坐。 主动把合长辈或者客人口味的菜摆在他们面 前。
❖ 进餐时尽量不要发出声音,不口含食物讲话 。
❖ 夹菜时不要用筷子在盘中挑拣,尽量不要起 身。
32
(二)礼仪精髓
在家庭接待客人的过程中,为客人倒茶水时要注意茶倒 七分满,上茶时应向在座人说声“对不起”,再以右手端茶, 从客人右方奉上,面带微笑,双手奉上,眼睛注视对方,并 说“请喝茶”。
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礼仪精髓:
二、做客礼仪
• 上门拜访他人,尤其去家里拜访,一定要稳重, 不要太随意,应该尊重对方的隐私权。
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如有公筷或者公勺,要尽量适用公筷和公勺。 自己用完餐后,尽量不提前离席,如果确实需要提前 离开,应该轻声向家人以及在座的客人有礼貌地打招 呼。
44
筷
子
礼
仪
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1.三长两短
这种做法是大不吉利的,通常我们管它叫“三长两 短”。其意思是代表“死亡”。
因为中国人过去认为人死 以后是要装进棺材的,在 人装进去以后,还没有盖 棺材盖的时候,棺材的组 成部分是前后两块短木板 ,两旁加底部共三块长木 板,五块木板合在一起做 成的棺材正好是三长两46 短
16
七、妯娌相处的礼仪
以诚为贵 平等交流 不要斤斤计较 不要攀比嫉妒 礼仪精髓:
妯娌相处,要多为别人着想,不能事事计较,算自己的小 账,不要总想占便宜,占上风,不吃亏。
17
九、夫妻间如何交往
1、互相妥协 2、互相尊重 3、互相爱护 4、互相信任 5、互相勉励 6、互相帮助 7、互相谦让 8、互相体谅 9、互相慰藉
家庭问题ppt课件
建立良好的家庭沟通和互动模式
倾听与表达
鼓励家庭成员积极倾听和表达自己的想法和感受 ,促进有效沟通。
尊重与理解
培养家庭成员尊重和理解他人的态度,减少冲突 和误解。
共同决策
鼓励家庭成员参与决策,增强家庭凝聚力和归属 感。
培养家庭成员的自我调节能力
自我认知
帮助家庭成员了解自己的优点和不足,树立正确的自我评价。
目标设定与规划
指导家庭成员制定个人目标和计划,培养自我规划和自我管理能力 。
应对挫折和失败
教育家庭成员如何面对挫折和失败,培养积极应对困难的态度。
增强家庭的经济和社会支持
经济规划
01
合理规划家庭经济,确保家庭成员的基本生活需求得到满足。
社会资源利用
02
了解并利用社会资源,如社区服务、公益组织等,为家庭提供
倾听是有效沟通的前提
在沟通中,家长要耐心倾听孩子的意 见和需求,理解他们的感受,避免过 度批评或指责。
寻求专业帮助和支持
01
02
03
心理咨询
当家庭问题难以解决时, 寻求专业心理咨询师的帮 助,能够提供有效的指导 和支持。
家庭治疗
家庭治疗师能够帮助家庭 成员了解家庭问题的根源 ,并提供改善家庭关系的 技巧和方法。
总结词
家庭问题产生的原因多种多样,包括家 庭教育不足、沟通障碍、价值观差异等 。
VS
详细描述
家庭教育是影响家庭问题的重要因素,家 长的教育方式和态度对孩子的成长和家庭 关系有着深远的影响。沟通障碍也是导致 家庭问题的常见原因,家庭成员之间缺乏 有效的沟通,导致误解和矛盾的产生。此 外,价值观差异、性格不合、外部压力等 也可能引发家庭问题。
家庭问题ppt课件
《家庭关系论》课件
夫妻关系
夫妻之间的互动关系,包括情 感交流、决策制定、经济安排 等方面。
兄弟姐妹关系
兄弟姐妹之间的互动关系,包 括合作、竞争、互相支持等方 面。
隔代关系
祖父母与孙子女之间的互动关 系,包括抚养、关爱等方面。
02
家庭关系的发展阶段
家庭关系的发展历程
原始家庭
现代家庭
以血缘关系为基础,强调家族的延续 和传承。
应对策略与建议
建立有效的沟通机制
定期举行家庭会议,让每个家 庭成员都有机会表达自己的想
法和感受。
合理分工家务事
根据每个家庭成员的实际情况 ,合理分配家务,减轻负担, 提高生活质量。
增强家庭凝聚力
通过共同的活动和兴趣,增进 家庭成员之间的了解和感情。
尊重和理解
理解和尊重不同家庭成员的立 场和观点,避免冲突和误解。
发展的重要挑战。
情感支持
在现代社会中,家庭成员面临着 越来越多的压力和挑战,如何提 供情感支持和精神慰藉是家庭关
系发展的重要任务。
03
家庭关系中的角色与功能
家庭中的父母角色
01
02
03
养育与教育
父母负责提供物质与精神 支持,满足子女的成长需 求,同时引导子女形成正 确的价值观和行为习惯。
情感支持
社会化过程
家庭关系在个体社会化过程中起到关键作用,影响个体对社会的 认知和适应能力。
家庭生命周期
随着家庭生命周期的演变,家庭关系也会发生变化,对个人成长 产生不同影响。
06
现代家庭关系的挑战与应对
现代家庭关系的挑战
家庭结构变化
随着社会的发展,传统的核心家庭结 构正在发生变化,单亲家庭、重组家 庭、丁克家庭等多样化的家庭结构给 家庭关系带来了新的挑战。
家校共育 如何建立良好的亲子关系(家长讲座)-小学生主题班会通用版课件(共18张PPT)
系
可以从父母身 上学到良好的 人际交往经验。
使孩子对别人产 生情感,依恋产 生安全感和信任 别人。加强子女 与父母之间的心 灵依恋,促进家 庭氛围的和谐。
良好亲子关系的表现
孩子能够在 父母面前表 现出各种各 样的 真 实 情 绪
孩子会和父 母表达想法 ,不担心父 母的反应
孩子遇到问 题时,愿意 向父母倾诉 ,寻求帮助
体验活动:家庭雕塑
专制型关系 溺爱型关系 忽视型关系 民主权威型关系
挺胸站直,伸出一只手臂,食指指向“孩 子”,另一只手又在腰上,抬眉或者皱眉 。 一腿跪地,一只手伸出,恳求“孩子”,另 一只手紧紧按在心口,软弱的身体姿势。
转过身去,直接不面对,不搭理“孩子”。
双脚站立在地面上,身体放松自然,面带 微笑看向孩子
父母会对孩子道歉 并弥补过错
父母给孩子设置 恰当规则,不担 心孩子反抗
父母会鼓励孩子做 自己喜欢做的事
父母能够对孩子的 反馈不评价,也不 贴标签
体验活动:家庭雕塑
家长分组
按照人数均分为六组,大家从1到6循环报数,报数 结束后,所有数1的一组,数2的一组,以此类推。
现场演示
各小组派一名代表抽取卡片,按照卡片上的内容用表 情、动作、姿势来塑造和呈现家庭中的关系模式。其 中,需有三名组员扮演“孩子”(蹲下姿势),其余组员扮 演“家长”。
不能让孩子输在起跑线上 用成人的标准或心中的完美小孩来 要求孩子
孩子成长的心理困境
父母过度关注 制造高焦虑环境 孩子较难感到安全和快乐
父母高焦虑
父母高控制
孩子反抗
观念上
树立科学的教育理念,掌握孩子的成长规律
小学六年级
心理特征
孩子开始进入青春期,早期自主意识逐渐强烈,喜欢用批判的眼光看待其他事物, 有时还会对老师,家长的干涉进行反抗,抵制,初步形成了个人的性格和人生观。
可以从父母身 上学到良好的 人际交往经验。
使孩子对别人产 生情感,依恋产 生安全感和信任 别人。加强子女 与父母之间的心 灵依恋,促进家 庭氛围的和谐。
良好亲子关系的表现
孩子能够在 父母面前表 现出各种各 样的 真 实 情 绪
孩子会和父 母表达想法 ,不担心父 母的反应
孩子遇到问 题时,愿意 向父母倾诉 ,寻求帮助
体验活动:家庭雕塑
专制型关系 溺爱型关系 忽视型关系 民主权威型关系
挺胸站直,伸出一只手臂,食指指向“孩 子”,另一只手又在腰上,抬眉或者皱眉 。 一腿跪地,一只手伸出,恳求“孩子”,另 一只手紧紧按在心口,软弱的身体姿势。
转过身去,直接不面对,不搭理“孩子”。
双脚站立在地面上,身体放松自然,面带 微笑看向孩子
父母会对孩子道歉 并弥补过错
父母给孩子设置 恰当规则,不担 心孩子反抗
父母会鼓励孩子做 自己喜欢做的事
父母能够对孩子的 反馈不评价,也不 贴标签
体验活动:家庭雕塑
家长分组
按照人数均分为六组,大家从1到6循环报数,报数 结束后,所有数1的一组,数2的一组,以此类推。
现场演示
各小组派一名代表抽取卡片,按照卡片上的内容用表 情、动作、姿势来塑造和呈现家庭中的关系模式。其 中,需有三名组员扮演“孩子”(蹲下姿势),其余组员扮 演“家长”。
不能让孩子输在起跑线上 用成人的标准或心中的完美小孩来 要求孩子
孩子成长的心理困境
父母过度关注 制造高焦虑环境 孩子较难感到安全和快乐
父母高焦虑
父母高控制
孩子反抗
观念上
树立科学的教育理念,掌握孩子的成长规律
小学六年级
心理特征
孩子开始进入青春期,早期自主意识逐渐强烈,喜欢用批判的眼光看待其他事物, 有时还会对老师,家长的干涉进行反抗,抵制,初步形成了个人的性格和人生观。
《学会与父母沟通》ppt课件图文
1 2
3
尊重父母的意见和决定
即使不完全理解,也应对父母的观点保持尊重,避免直接反 驳或忽视。
理解父母的背景和经历
尝试站在父母的角度看问题,了解他们的成长背景和经验, 有助于更好地沟通。
表达对父母的关心和爱
通过日常问候、关心和体贴的行动,让父母感受到你的爱和 关心。
表达自己的想法和感受
清晰、直接地表达
详细描述
父母对子女的期望通常基于他们的价值观和人生经验。了解这些期望可以帮助子女更好地与父母沟通 ,同时也可以促使子女更加努力地实现这些期望。如果子女觉得父母的期望不合理或者过高,可以与 父母进行坦诚的交流,共同寻找解决方案。
父母对家庭的影响
总结词
了解父母在家庭中的角色和影响,有助于理解家庭动态和关系,从而更好地应对与父母 的沟通问题。
参加沟通培训课程
参加沟通培训课程,学习专业的沟通技巧和方法。
与他人交流心得
与其他人交流心得,分享自己的经验和教训,共同提高沟通能力。
THANKS
《学会与父母沟通》ppt课件图文
$number {01}
目 录
• 了解父母 • 建立良好的沟通基础 • 解决沟通障碍 • 提高沟通技巧 • 实践与反思
01 了解父母
父母的背景和经历
总结词
了解父母的成长背景、教育经历以及职业发展,有助于理解他们的价值观、人生观和世界观,为与父母的有效沟 通打下基础。
使用简单、明确的语言,避免使 用过于复杂或模糊的词汇。
温和语气
保持温和、友善的语气,避免使用 攻击性或负面的措辞。
尊重对方
尊重父母的意见和观点,避免对他 们的想法进行贬低或攻击。
学会委婉地表达意见
先扬后抑
在提出意见之前,先肯定父母的 某些优点或做法,再委婉地提出
3
尊重父母的意见和决定
即使不完全理解,也应对父母的观点保持尊重,避免直接反 驳或忽视。
理解父母的背景和经历
尝试站在父母的角度看问题,了解他们的成长背景和经验, 有助于更好地沟通。
表达对父母的关心和爱
通过日常问候、关心和体贴的行动,让父母感受到你的爱和 关心。
表达自己的想法和感受
清晰、直接地表达
详细描述
父母对子女的期望通常基于他们的价值观和人生经验。了解这些期望可以帮助子女更好地与父母沟通 ,同时也可以促使子女更加努力地实现这些期望。如果子女觉得父母的期望不合理或者过高,可以与 父母进行坦诚的交流,共同寻找解决方案。
父母对家庭的影响
总结词
了解父母在家庭中的角色和影响,有助于理解家庭动态和关系,从而更好地应对与父母 的沟通问题。
参加沟通培训课程
参加沟通培训课程,学习专业的沟通技巧和方法。
与他人交流心得
与其他人交流心得,分享自己的经验和教训,共同提高沟通能力。
THANKS
《学会与父母沟通》ppt课件图文
$number {01}
目 录
• 了解父母 • 建立良好的沟通基础 • 解决沟通障碍 • 提高沟通技巧 • 实践与反思
01 了解父母
父母的背景和经历
总结词
了解父母的成长背景、教育经历以及职业发展,有助于理解他们的价值观、人生观和世界观,为与父母的有效沟 通打下基础。
使用简单、明确的语言,避免使 用过于复杂或模糊的词汇。
温和语气
保持温和、友善的语气,避免使用 攻击性或负面的措辞。
尊重对方
尊重父母的意见和观点,避免对他 们的想法进行贬低或攻击。
学会委婉地表达意见
先扬后抑
在提出意见之前,先肯定父母的 某些优点或做法,再委婉地提出
家庭教育培训ppt课件
01 02 03 04
肯定成就
及时肯定孩子的成就和进步,让 孩子感受到自己的价值和能力。
增强自信
通过积极的反馈和鼓励,帮助孩 子建立自信心,形成积极的自我 认知。
亲子互动游戏及活动推荐
家庭游戏
户外活动
选择一些适合家庭成员一起参与的游戏, 如桌游、卡牌游戏等,增进亲子间的互动 和合作。
组织一些户外活动,如徒步、野餐、骑车 等,让孩子接触大自然,锻炼身体,同时 增进亲子关系。
支持学校工作
家长应积极配合学校的教育教学工作,共同促进孩子成长。
参与志愿服务
家长可以参与学校的志愿服务活动,为学校和孩子们贡献一份力 量。
03
沟通技巧与亲子互动方法
Chapter
有效沟通技巧实践
01
非暴力沟通
学习并实践非暴力沟 通技巧,以和平、尊 重的方式与孩子交流 。
02
积极倾听
耐心倾听孩子的想法 和感受,不打断、不 评判,给予积极反馈 。
自主管理能力培养
1 2
培养自律意识
引导孩子自觉遵守学习规定,形成良好的学习习 惯。
增强自信心
鼓励孩子独立完成学习任务,提高自我效能感。
3
学会自我反思
培养孩子定期回顾学习成果和不足的习惯,以便 及时调整学习策略。
应对学习困难挑战
识别学习障碍
关注孩子在学习过程中遇到的困难,及时提供帮助和支持 。
教授应对策略
教育孩子认识自己的身体和隐私 部位,明确告知他们哪些行为是
不被允许的。
提醒孩子在公共场所和陌生环境 中保持警惕,避免单独行动或跟
随陌生人。
告诉孩子如何拒绝不适当的要求 或行为,并鼓励他们及时寻求帮
助。
如何建立良好的亲子关系PPT分享
家庭教育缺失
02
部分家庭忽视家庭教育的重要性,缺乏正确的教育方法和理念
。
父母自身素质
03
父母的自身素质、教育水平、心理状态等因素都会影响亲子关
系的建立。
03
建立良好亲子关系的原则
尊重与理解孩子
尊重孩子的个性和意愿
每个孩子都是独特的,应该尊重他们的个性、兴趣和意愿,避免 将自己的期望强加给孩子。
理解孩子的需求和感受
02
亲子关系现状及问题
当代亲子关系现状
亲子沟通不足
许多家庭存在父母与子女沟通不畅的 情况,双方难以理解和信任。
教育方式不当
陪伴时间减少
随着社会节奏的加快,父母陪伴子女 的时间逐渐减少,影响亲子关系的建 立。
部分父母在教育子女时,方法过于严 厉或溺爱,导致子女产生逆反心理。
亲子关系中存在的问题
信任危机
建立家庭支持网络
通过社区、学校等渠道建立家庭 支持网络,为家庭提供情感支持 、信息交流等方面的帮助。
THANKS
感谢观看
尝试站在孩子的角度思考问题,理解他们的需求和感受,给予关心 和支持。
尊重孩子的隐私
尊重孩子的隐私权,不要随意翻看孩子的日记、手机等私人物品, 给孩子留有一定的个人空间。
保持有效沟通与交流
倾听孩子的想法和意见
耐心倾听孩子的想法和意见,给予积极的反馈和回应,让孩子感 受到被重视和关注。
表达自己的想法和感受
遵守社会道德规范
自觉践行社会主义核心价值观,传递积极向上的道德观念 和行为习惯。
展示勤奋和自律
通过自身的努力和自律,向孩子展示实现目标的决心和行 动力。
培养健康生活方式
注重饮食、运动和休息,形成良好的作息和卫生习惯,为 孩子的身心健康树立榜样。
《用心沟通,用爱陪伴》家庭教育课件(共22张PPT)
和谐的亲子关系就是最好的家庭教育
Part One
家庭教育
家庭教育不当造成的问题
亲子关系之间的矛盾往往是由于父母不了解孩子的心理,没有考虑他们的年龄特长,用成人的心理标准来要求孩子所造成的。
家庭教育不当造成的问题
学习良好家庭教育的方法的必要性
Part Two
父母的角色一 —— 物质
父母的角色一 —— 精神
Part Three
避免家庭教育的误区
殊不知,孩子的学习不好大多是由于学习能力的问题
避免家庭教育的误区
Part Four
与孩子形成积极的情感连接
如何与孩子形成积极的情感连接
除了说“不要干嘛、干嘛....”,我知道还有很多方式能跟孩子立规矩。跟孩子提要求时我会用肯定句,例如说:“请你把电视声音关小一点,谢谢”,而不要说:“电视不要开那么大声。孩子帮忙时,我一定会说谢谢。我尽量注意多称赞孩子,少批评。我能避免与孩子斗气或非得分出输赢不可。我试着每天对孩子微笑,和孩子一起笑。我会让孩子知道我欣赏他哪些地方。
以独立个的态度对待
角色互换——做孩子的知心朋友
我们的教育目标
父母的角色一 —— 精神
父母的角色一 —— 安全
父母的角色一 —— 价值引导
“养不教,父之过?”不仅“父之过”,也是“母之过”;良好的行为他期待着您的奖励;不良的言行需要您的矫正与约束;错误的行为表现需要您给予必要的惩罚;身边的各种现象需要您给他评判孩子正确的人生观、世界观、价值观需要家长在孩子幼小的心灵里培育。
Part One
家庭教育
家庭教育不当造成的问题
亲子关系之间的矛盾往往是由于父母不了解孩子的心理,没有考虑他们的年龄特长,用成人的心理标准来要求孩子所造成的。
家庭教育不当造成的问题
学习良好家庭教育的方法的必要性
Part Two
父母的角色一 —— 物质
父母的角色一 —— 精神
Part Three
避免家庭教育的误区
殊不知,孩子的学习不好大多是由于学习能力的问题
避免家庭教育的误区
Part Four
与孩子形成积极的情感连接
如何与孩子形成积极的情感连接
除了说“不要干嘛、干嘛....”,我知道还有很多方式能跟孩子立规矩。跟孩子提要求时我会用肯定句,例如说:“请你把电视声音关小一点,谢谢”,而不要说:“电视不要开那么大声。孩子帮忙时,我一定会说谢谢。我尽量注意多称赞孩子,少批评。我能避免与孩子斗气或非得分出输赢不可。我试着每天对孩子微笑,和孩子一起笑。我会让孩子知道我欣赏他哪些地方。
以独立个的态度对待
角色互换——做孩子的知心朋友
我们的教育目标
父母的角色一 —— 精神
父母的角色一 —— 安全
父母的角色一 —— 价值引导
“养不教,父之过?”不仅“父之过”,也是“母之过”;良好的行为他期待着您的奖励;不良的言行需要您的矫正与约束;错误的行为表现需要您给予必要的惩罚;身边的各种现象需要您给他评判孩子正确的人生观、世界观、价值观需要家长在孩子幼小的心灵里培育。
如何处理家庭关系课件
积极倾听对方的意见和感受,并表达 自己的想法和需求。
避免使用攻击性或指责性的语言,保 持平和、理性的沟通。
尊重与理解
尊重对方的观点和感受,理解对方的 立场和需求。
增进相互理解与信任
了解彼此
了解对方的喜好、兴趣、价值观 等,增进彼此的了解。
信任与支持
建立信任关系,相互支持和鼓励, 共同面对生活中的挑战。
兄弟姐妹关系的维护
兄弟姐妹之间需要相互尊重、理解和支持,以维护家庭关系的和谐与稳定。
兄弟姐妹之间的矛盾处理
当兄弟姐妹之间出现矛盾时,需要采用平等和公正的方式来解决,多听取不同 观点,寻找共同点,寻求共同的解决办法!
婆媳关系
婆媳关系的建立
婆媳关系是家庭关系中比较特殊的一种关系,需要双方共 同努力来建立和维护。
06
总结与展望:不断提升家庭关 系处理能力
总结本次课程的主要内容与收获
主要内容
家庭关系的重要性、家庭沟通技 巧、家庭冲突解决、家庭支持与 关怀等。
收获
了解家庭关系处理的基本原则和 方法,掌握与家人沟通的技巧, 增强家庭和谐氛围。
分析自己在家庭关系处理方面的不足之处及改进方向
不足之处 沟通方式单一,缺乏耐心和理解。
亲子关系
亲子关系的建立
亲子关系是家庭关系的重 要组成部分,家长需要建 立良好的亲子关系,以促 进孩子的成长和发展。
亲子沟通技巧
家长需要掌握良好的亲子 沟通技巧,包括倾听、理 解、尊重和引导孩子的意 见和感受。
亲子教育方式
家长需要采用科学合理的 教育方式,注重培养孩子 的品德、能力和兴趣爱好 。
兄弟姐妹关系
家庭治疗
参加家庭治疗课程或活动,学习家庭关系的维护 技巧。
亲子沟通技巧ppt课件
鼓励孩子参与决策过程
01
尊重孩子的意见
在家庭决策中,尊重孩子的意见, 让他们感受到自己的价值和重要 性。
02
鼓励孩子表达自己 的想法
鼓励孩子积极表达自己的想法和 意见,让他们有机会参与决策过 程。
03
共同制定方案
与孩子一起制定解决问题的方案, 让他们感受到自己的参与和贡献 是被重视的。
学会妥协和协商,达成共识
设定固定的家庭会议时间
如每周一次或每月一次,确保所有家庭成员都 能参与。
制定会议议程
包括分享个人近况、讨论家庭问题、制定家庭 计划等,让每个家庭成员都有发言的机会。
鼓励积极倾听
在家庭会议上,家长应鼓励孩子表达自己的想法和感受,同时积极倾听并给予 反馈。
创造轻松愉快的交流氛围
选择合适的交流时
机
避免在孩子情绪不稳定或忙碌的 时候进行沟通,选择孩子放松、 愿意交流的时机。
促进家庭教育的顺利实施
02
有效的亲子沟通可以让父母和孩子之间形成共识,增强孩子对
家庭教育的接受度和配合度。
提高家庭教育的质量
03
通过良好的沟通,父母可以及时发现和解决孩子在成长过程中
遇到的问题,从而提高家庭教育的针对性和实效性。
02
亲子沟通的基本原则
尊重孩子个性与意愿
尊重孩子的兴趣和爱好
鼓励孩子追求自己感兴趣的事物,培养他们的爱好和特长。
开放性的交流方式
鼓励孩子表达自己的想法和意见,不轻易打断或否定他们的观点, 保持开放和包容的态度。
避免强制性的要求
避免对孩子提出强制性的要求或命令,而是以引导和建议的方式 与孩子沟通,激发他们的主动性和创造性。
注重倾听与理解
认真倾听孩子的表达
家庭沟通技巧ppt课件
家庭沟通技能ppt课件
汇报人:XXX 202X-XX-XX
目录
• 家庭沟通的重要性 • 家庭沟通的障碍及解决策略 • 提升家庭沟通效果的技能 • 家庭沟通的实际应用 • 总结与展望
01 家庭沟通的重要 性
为什么家庭沟通重要
01
02
03
建立亲子关系
良好的家庭沟通有助于建 立密切的亲子关系,增强 家庭成员之间的信任和理 解。
差异。
应对冲突的技能
冷静分析
在冲突产生时,先冷静下来, 分析冲突的根源,以便更好地
解决。
有效沟通
运用有效的沟通技能,如倾听 、表达、情绪管理等,化解冲 突。
寻求妥协
在冲突解决过程中,寻求双方 都能接受的妥协方案。
第三方协助
在必要时,可以寻求外部帮助 ,如家庭咨询师或心理医生,
以协助解决家庭冲突。
03 提升家庭沟通效 果的技能
寻求共同点
在讨论问题时,要寻找共同点,建立 共识,以促进家庭成员间的理解和合
作。
表达自己的感受和需求
在表达自己的观点和需求时,要用平 和的语气和措辞,避免攻击或指责。
设定明确目标
在沟通之前,要明确沟通的目标和期 望结果,避免无意义的争论和冲突。
家庭成员间的有效沟通案例分享
夫妻间的有效沟通
兄弟姐妹间的有效沟通
促进情感交流
家庭沟通是情感交流的重 要途径,有助于及时发现 和解决家庭矛盾,维护家 庭和谐。
提高家庭凝聚力
通过有效的沟通,家庭成 员能够更好地协作,共同 应对生活中的挑战。
良好的家庭沟通带来的益处
增强家庭幸福感
良好的沟通能够增进家庭 成员之间的互动和情感联 系,提高家庭幸福感。
提高问题解决效率
汇报人:XXX 202X-XX-XX
目录
• 家庭沟通的重要性 • 家庭沟通的障碍及解决策略 • 提升家庭沟通效果的技能 • 家庭沟通的实际应用 • 总结与展望
01 家庭沟通的重要 性
为什么家庭沟通重要
01
02
03
建立亲子关系
良好的家庭沟通有助于建 立密切的亲子关系,增强 家庭成员之间的信任和理 解。
差异。
应对冲突的技能
冷静分析
在冲突产生时,先冷静下来, 分析冲突的根源,以便更好地
解决。
有效沟通
运用有效的沟通技能,如倾听 、表达、情绪管理等,化解冲 突。
寻求妥协
在冲突解决过程中,寻求双方 都能接受的妥协方案。
第三方协助
在必要时,可以寻求外部帮助 ,如家庭咨询师或心理医生,
以协助解决家庭冲突。
03 提升家庭沟通效 果的技能
寻求共同点
在讨论问题时,要寻找共同点,建立 共识,以促进家庭成员间的理解和合
作。
表达自己的感受和需求
在表达自己的观点和需求时,要用平 和的语气和措辞,避免攻击或指责。
设定明确目标
在沟通之前,要明确沟通的目标和期 望结果,避免无意义的争论和冲突。
家庭成员间的有效沟通案例分享
夫妻间的有效沟通
兄弟姐妹间的有效沟通
促进情感交流
家庭沟通是情感交流的重 要途径,有助于及时发现 和解决家庭矛盾,维护家 庭和谐。
提高家庭凝聚力
通过有效的沟通,家庭成 员能够更好地协作,共同 应对生活中的挑战。
良好的家庭沟通带来的益处
增强家庭幸福感
良好的沟通能够增进家庭 成员之间的互动和情感联 系,提高家庭幸福感。
提高问题解决效率
《婚姻家庭辅导》课件
目标 - Goals
1
改善关系
通过家庭辅导改善夫妻和亲子关系,增进相
提高沟通
2
互理解和尊重。
培养有效沟通技巧,以促进家庭成员之间的
健康对话和有效交流。
3
解决问题
通过婚姻家庭辅导解决婚姻中出现的问题, 寻求切实可行的解决方案。
常见问题 - Common Issues
冲突解决
学习有效的冲突解决策略,以减少 夫妻和家庭成员之间的冲突。
疏导情绪
婚姻家庭辅导可以帮助处理冲突、 解决问题和管理情绪。
定义 - Definition
1 提供支持
2 解决问题
3 促进发展
婚姻家庭辅导是一种专业服 务,旨在提供夫妻和家庭成 员之间关系的支持。
家庭辅导帮助夫妻解决婚姻 问题、提高沟通和解决冲突 的能力。
婚姻家庭辅导有助于促进家 庭成员的个人和关系发展, 提高家庭幸福感。
杜先生和赵女士
在家庭支持网络的帮助下,克服了亲子关系中的难 题,建立了和谐的家庭氛围。
结论和总结
家庭辅导是建立幸福、健康的家庭关系的有效途径。通过婚姻家庭辅导,我 们可以改善关系、提高沟通、解决问题,并创造一个和谐的家庭环境。
亲子教育
获取关于如何培养健康幸福子女的 专业建议和支持。
婚姻问题
解决婚姻中的问题,恢复夫妻间的 爱情和亲密关系。
方法和技巧 - Methods & Techniques
1 沟通训练
学习有效的沟通技巧,如倾听、表达和非暴力沟通。
2 情绪管理
掌握情绪管理技巧,更好地应对压力和处理情绪困扰。
3 家庭支持网络
寻求支持和借鉴其他家庭经验,建立互助关系和家庭支持网络。
成功案例 - Success Stories
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第十课:快乐家庭
制作者:战文婷 毛逸
1
给孩子最好的
给孩最好的,那怕很少。 给孩最好的,尽管不是地位和金钱。 给孩最好的,不是我们的无奈和恶习。 这就够了,当秋天来时,看到每一株成
熟的小麦,每一棵挂果的梨树,我们都 会像风中的树叶一样会心地微笑。
2
不错的,父母给予了我们最好的 并给予了我们很多 。 但是作为赋予我们生命的父母家 长,是否应该考虑究竟应当给予 我们什么呢? 良好的教育,甚好的衣食… … 没错,然而这些都是需要建立在 家庭经济条件之上的。 作为父母,首先需要给孩子一个 快乐而温馨的家庭。
18
但龙龙在家庭幸福指数的各项 评定上却给了低分,他说,和大 学生哥哥在一起,尽管也觉得很 开心,可他更希望陪他一起吃肯 德基的是妈妈,而不是他们只忙 着自己的生意而把他“丢”给别 人
19
老师们分析,这类家庭状况相对 较好的孩子往往容易被人忽略, 他们的生活状况又给人造成假象, 觉得他们一切顺利,肯定感到幸 福。因而这些孩子也习惯性地把 自己的情绪隐藏起来。
11
这一次幸福指数测试,文文 在“家人对我的关心”这一项上 却打了最低分。这让所有人都觉 得很意外,老师在和她进行沟通 后才知道,原来父母给她请了好 几个家庭教师,她每个周末几乎 都是和家庭老师一起过的。其实, 文文的要求真的很简单:“我只 是希望周末可以和爸爸妈妈一起 出游,哪怕逛逛西湖也可以。”
27
一个快乐的家庭不在于父母的地 位高低和金钱多少,而在于父母与儿 女间共同成长的快乐过程与幸福体验, 在于父母给予儿女、儿女给予父母的 关怀与爱,一个没有爱与快乐的家永 远不能称其为家庭,
9
个案一:
每个周末和家庭老师一起过
说法:最好的生活不等于最大的幸福
10
文文(化名)在青春中学念初一, 家里条件非常优越,吃的、穿的、 用的几乎都是班上最好的,最关键 的是,在如此优越的物质条件下, 小姑娘的成绩也非常理想,所以, 她成了许多同学羡慕的对象。在同 学们的心目中,她理所当然是一个 幸福的孩子。
7
有钱不等于有爱,富裕家庭的孩 子为什么幸福指数反而低
现在的孩子觉得自己幸福吗? 杭州青春中学公布了近日对全校学生展 开的一次幸福指数调查结果。总分100 分的记载卡,一些学生只得了70多分, 而这些得分较低的学生往往在家庭幸福 指数这一项上失分较多。
8
特别让人感到意外的是,这些记 载卡只有70多分的学生,不少家 庭条件富裕,成绩也不错,表面 看上去非常快乐,至少在同学们 看来应该是非常快乐的孩子。 测试结果出来后,老师立即和这 些学生的家长取得联系,家长们 在感到意外的同时,更多的是不 理解:家里一直提供最好的条件 给他们,他们看上去也很开心, 怎么会觉得不幸福呢?
25
如果经济宽裕的话可以选择全 家出门旅行,如果经济状况不好并 且也没有很多闲暇的话,可以选择 在周末去公园或郊区做一次野餐。 平时在家里,只要愿意也可以随时 进行娱乐,比如唱歌跳舞啊,只要 家里人有这方面的喜好,一个人唱 必定有其他人和,不用特意安排。
26
其实快乐是自然而然诞生的, 娱乐总是建立在自愿的基础上,营 造一个舒适快乐的环境是家庭娱乐 可以顺利进行的前提。
3
4
让我们先来了解一 下家庭的定义吧
5
家庭的定义
家庭是什么?家庭是以婚姻和血 缘关系为基础的社会单位,包括父 母、子女和其他共同生活的亲属。 家庭应该是孩子安全健康成长的摇 篮,也应该是孩子和父母快乐幸福 生活的场所,家庭生活快乐的家庭 常常决定一个人的一生快乐。6ຫໍສະໝຸດ 家庭的快乐不在于家庭 的富与穷
15
老师问他原因,他说虽然爸爸妈妈 收入很高,也给他在杭州安排了很 好的生活,可是他羡慕其他同学可 以住在自己家里,有爸爸妈妈的关 心,而他经常很长时间都见不到自 己的父母。“希望他们有更多的时 间可以陪陪我。”面对孩子的这项 请求,这对父母也是感慨不已: “我们以后一定会尽力做到。”
16
个案三:
希望陪吃肯德基的是妈妈
说法:再忙也不能把孩子“丢”给别 人
17
相比其他感觉不幸福的孩子, 龙龙(化名)没有他们成绩优秀,甚 至可以说成绩不太理想,但他的生 活同样让很多同学羡慕。因为龙龙 的父母虽然整天忙于生意,但他们 却体贴地给他安排了一个大学生哥 哥陪读。这位大学生哥哥在帮助龙 龙学习的同时,还会在双休日陪他 一起吃肯德基,一起玩游戏。
12
这样的一个简单要求传递到 文文父母那里,他们都觉得很吃 惊,还有一些惭愧:“我们一直 觉得给她最好的生活就是给她最 大的幸福,还以为这样她很快乐, 看来我们真的需要多和孩子沟 通。”
13
个案二:
羡慕同学可以住在自己家里
说法:孩子最需要的是来自父母 的关爱
14
小武(化名)一直住在亲戚家里,在老 师眼中,虽然他的父母在外地工作, 但是他成绩优秀,亲戚又对他很好, 而且小武在学校很有人缘,性格开朗, 整天笑嘻嘻的,所以老师并没有多在 意。可是,这一次幸福指数测试却使 隐藏的问题一一暴露了出来,因为, 小武在家庭幸福指数几个项目里全部 打了最低分。
20
青春中学的这次调查,让大家再 次肯定了一个事实:有钱不等于 有爱,最容易让孩子觉得幸福的, 不是优越的物质条件,也不是优 异的成绩,而是一个和谐温馨的 家庭环境,是家长对他们的关爱 和肯定。
21
快乐活动是家庭快乐的 法宝
22
为了使家庭充满快乐,为了促 进家庭成员之间的情感,应该经常 开展家庭娱乐活动。
家庭娱乐就是让大家都放松, 全身心的感受生活的快乐。
23
首先,可以定期开展家庭成员 表演节目的活动,比如一周一次。 这时作为家长要放下自己的架子, 和子女平等的参与,以自己的一技 之长引发子女的兴趣和爱好,这样 子女也会更开心更卖力的参加这项 活动,而且这也有利于子女的兴趣 发展和性格发展。
24
也可以定期安排大扫除的活动, 比如一月一次。所有家庭成员都要 参与,由家长根据情况分配任务, 事前把打扫的要求说清楚。可以边 放音乐边打扫,使整个劳动充满愉 悦感。打扫完了家庭成员之间要互 相检查,对孩子细节做的不好的加 以指导,有做的好的地方要表扬孩 子。这样可以培养孩子爱劳动的习 惯。另外,打扫完了也可以安排全 家出去吃一顿哦。
制作者:战文婷 毛逸
1
给孩子最好的
给孩最好的,那怕很少。 给孩最好的,尽管不是地位和金钱。 给孩最好的,不是我们的无奈和恶习。 这就够了,当秋天来时,看到每一株成
熟的小麦,每一棵挂果的梨树,我们都 会像风中的树叶一样会心地微笑。
2
不错的,父母给予了我们最好的 并给予了我们很多 。 但是作为赋予我们生命的父母家 长,是否应该考虑究竟应当给予 我们什么呢? 良好的教育,甚好的衣食… … 没错,然而这些都是需要建立在 家庭经济条件之上的。 作为父母,首先需要给孩子一个 快乐而温馨的家庭。
18
但龙龙在家庭幸福指数的各项 评定上却给了低分,他说,和大 学生哥哥在一起,尽管也觉得很 开心,可他更希望陪他一起吃肯 德基的是妈妈,而不是他们只忙 着自己的生意而把他“丢”给别 人
19
老师们分析,这类家庭状况相对 较好的孩子往往容易被人忽略, 他们的生活状况又给人造成假象, 觉得他们一切顺利,肯定感到幸 福。因而这些孩子也习惯性地把 自己的情绪隐藏起来。
11
这一次幸福指数测试,文文 在“家人对我的关心”这一项上 却打了最低分。这让所有人都觉 得很意外,老师在和她进行沟通 后才知道,原来父母给她请了好 几个家庭教师,她每个周末几乎 都是和家庭老师一起过的。其实, 文文的要求真的很简单:“我只 是希望周末可以和爸爸妈妈一起 出游,哪怕逛逛西湖也可以。”
27
一个快乐的家庭不在于父母的地 位高低和金钱多少,而在于父母与儿 女间共同成长的快乐过程与幸福体验, 在于父母给予儿女、儿女给予父母的 关怀与爱,一个没有爱与快乐的家永 远不能称其为家庭,
9
个案一:
每个周末和家庭老师一起过
说法:最好的生活不等于最大的幸福
10
文文(化名)在青春中学念初一, 家里条件非常优越,吃的、穿的、 用的几乎都是班上最好的,最关键 的是,在如此优越的物质条件下, 小姑娘的成绩也非常理想,所以, 她成了许多同学羡慕的对象。在同 学们的心目中,她理所当然是一个 幸福的孩子。
7
有钱不等于有爱,富裕家庭的孩 子为什么幸福指数反而低
现在的孩子觉得自己幸福吗? 杭州青春中学公布了近日对全校学生展 开的一次幸福指数调查结果。总分100 分的记载卡,一些学生只得了70多分, 而这些得分较低的学生往往在家庭幸福 指数这一项上失分较多。
8
特别让人感到意外的是,这些记 载卡只有70多分的学生,不少家 庭条件富裕,成绩也不错,表面 看上去非常快乐,至少在同学们 看来应该是非常快乐的孩子。 测试结果出来后,老师立即和这 些学生的家长取得联系,家长们 在感到意外的同时,更多的是不 理解:家里一直提供最好的条件 给他们,他们看上去也很开心, 怎么会觉得不幸福呢?
25
如果经济宽裕的话可以选择全 家出门旅行,如果经济状况不好并 且也没有很多闲暇的话,可以选择 在周末去公园或郊区做一次野餐。 平时在家里,只要愿意也可以随时 进行娱乐,比如唱歌跳舞啊,只要 家里人有这方面的喜好,一个人唱 必定有其他人和,不用特意安排。
26
其实快乐是自然而然诞生的, 娱乐总是建立在自愿的基础上,营 造一个舒适快乐的环境是家庭娱乐 可以顺利进行的前提。
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让我们先来了解一 下家庭的定义吧
5
家庭的定义
家庭是什么?家庭是以婚姻和血 缘关系为基础的社会单位,包括父 母、子女和其他共同生活的亲属。 家庭应该是孩子安全健康成长的摇 篮,也应该是孩子和父母快乐幸福 生活的场所,家庭生活快乐的家庭 常常决定一个人的一生快乐。6ຫໍສະໝຸດ 家庭的快乐不在于家庭 的富与穷
15
老师问他原因,他说虽然爸爸妈妈 收入很高,也给他在杭州安排了很 好的生活,可是他羡慕其他同学可 以住在自己家里,有爸爸妈妈的关 心,而他经常很长时间都见不到自 己的父母。“希望他们有更多的时 间可以陪陪我。”面对孩子的这项 请求,这对父母也是感慨不已: “我们以后一定会尽力做到。”
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个案三:
希望陪吃肯德基的是妈妈
说法:再忙也不能把孩子“丢”给别 人
17
相比其他感觉不幸福的孩子, 龙龙(化名)没有他们成绩优秀,甚 至可以说成绩不太理想,但他的生 活同样让很多同学羡慕。因为龙龙 的父母虽然整天忙于生意,但他们 却体贴地给他安排了一个大学生哥 哥陪读。这位大学生哥哥在帮助龙 龙学习的同时,还会在双休日陪他 一起吃肯德基,一起玩游戏。
12
这样的一个简单要求传递到 文文父母那里,他们都觉得很吃 惊,还有一些惭愧:“我们一直 觉得给她最好的生活就是给她最 大的幸福,还以为这样她很快乐, 看来我们真的需要多和孩子沟 通。”
13
个案二:
羡慕同学可以住在自己家里
说法:孩子最需要的是来自父母 的关爱
14
小武(化名)一直住在亲戚家里,在老 师眼中,虽然他的父母在外地工作, 但是他成绩优秀,亲戚又对他很好, 而且小武在学校很有人缘,性格开朗, 整天笑嘻嘻的,所以老师并没有多在 意。可是,这一次幸福指数测试却使 隐藏的问题一一暴露了出来,因为, 小武在家庭幸福指数几个项目里全部 打了最低分。
20
青春中学的这次调查,让大家再 次肯定了一个事实:有钱不等于 有爱,最容易让孩子觉得幸福的, 不是优越的物质条件,也不是优 异的成绩,而是一个和谐温馨的 家庭环境,是家长对他们的关爱 和肯定。
21
快乐活动是家庭快乐的 法宝
22
为了使家庭充满快乐,为了促 进家庭成员之间的情感,应该经常 开展家庭娱乐活动。
家庭娱乐就是让大家都放松, 全身心的感受生活的快乐。
23
首先,可以定期开展家庭成员 表演节目的活动,比如一周一次。 这时作为家长要放下自己的架子, 和子女平等的参与,以自己的一技 之长引发子女的兴趣和爱好,这样 子女也会更开心更卖力的参加这项 活动,而且这也有利于子女的兴趣 发展和性格发展。
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也可以定期安排大扫除的活动, 比如一月一次。所有家庭成员都要 参与,由家长根据情况分配任务, 事前把打扫的要求说清楚。可以边 放音乐边打扫,使整个劳动充满愉 悦感。打扫完了家庭成员之间要互 相检查,对孩子细节做的不好的加 以指导,有做的好的地方要表扬孩 子。这样可以培养孩子爱劳动的习 惯。另外,打扫完了也可以安排全 家出去吃一顿哦。