带有拟声词的句子
含有拟声词的句子
含有拟声词的句子
1. 小狗汪汪汪地叫着，好像在向主人诉说着自己的饥饿。
2. 风呼啸着，树叶在风中沙沙作响。
3. 雨淅淅沥沥地下着，敲击着窗户，仿佛在诉说着大地的渴望。
4. 孩子们嘻嘻哈哈地奔跑着，欢乐的笑声充满了整个校园。
5. 火车轰隆隆地驶过铁轨，震耳欲聋的声音让人心跳加速。
6. 老鼠咔嚓一声，咬断了绳子，逃离了捕鼠夹的困境。
7. 小鸟啁啾着，歌唱着对春天的向往。
8. 水流淙淙地流淌着，清澈见底的河水让人心旷神怡。
9. 火焰呼呼地燃烧着，照亮了黑夜，驱散了寒冷。
10. 老师咔咔地敲击着黑板，引起了学生们的注意。
这些句子中的拟声词，让我们仿佛听到了小狗的叫声、风的呼啸、雨的淅沥、
孩子们的笑声、火车的轰隆、老鼠的咔嚓、小鸟的啁啾、水流的淙淙、火焰的呼呼、老师的咔咔，这些词语让我们的阅读更加生动有趣，更加贴近生活，也更容易让读者产生共鸣。
拟声词的使用不仅可以让文学作品更加生动有趣，也可以让描述更加具体形象。
在写作中，我们可以适当运用一些拟声词，让作品更加生动。
当然，使用拟声词也需要注意适量，不宜过多，否则会显得生硬矫揉造作。
适当的使用拟声词，可以让作品更加富有魅力，让读者更容易沉浸其中。
总的来说，拟声词是一种富有魅力的词语，它可以让作品更加生动有趣，给读
者带来更加直观的阅读体验。
在写作中，适当运用一些拟声词，可以让作品更加具
体形象，更容易引起读者的共鸣。
希望大家在写作中能够灵活运用拟声词，让作品更加生动有趣！。
拟声词的句子三年级
拟声词的句子三年级
常见的拟声词有乒、乓、哧、唰、哗、轰、嘭、啦啦、哗哗、汪汪、咚咚、隆隆、呼呼、滴滴答答、叽叽喳喳、唠唠叨叨、嘟嘟囔囔等。
造句如下：
1.下大雨时“哗啦啦”一个个雨滴宛如一大群威猛的勇士，一下子全部落到了
地上“砰砰”它们一定很疼。
路人踩到水上不时发出“啪啪啪”的声音，路边的狗狗摇着它那小尾巴一直喊着：“汪汪”“汪汪”！车子来了，溅起了“唰啦啦”的水花，太美了！
2.河水哗啦啦地唱着歌蜿蜒而去，像一条银白色的丝带，滔滔清流滋润了河边
的田野。
3.兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出
来，他再也无法隐藏他的那份斯文了。
4.河滨浅水处刚绽叶的芦苇飒啦啦摇响，与西风缱绻絮语，像是低吟着一首昏
黄的情诗。
5.早上天刚刚亮，胖乎乎的小麻雀就开始叽叽喳喳的叫个不停。
6.东方刚刚放出曙光，小鸟就在枝头叽叽喳喳地唱起歌来。
7.教室里三五一群,或沉思默想,或叽叽喳喳。
8.天刚放亮，树上的鸟儿就叽叽喳喳喧闹起来。
9.东方刚露出晨曦，小鸟就醒了，叽叽喳喳地在自言自语，真有趣！
10.老人一边嘟嘟囔囔唠叨着,一边用他那干瘪嶙峋的手抓住水碗。
11.他走出房间,嘴里嘟嘟囔囔地咒骂着。
12.他变得嘟嘟囔囔且内心敏感,经常在是非边缘徘徊。
13.她脸上的红晕退去的时候,她含着鄙夷之情,嘟嘟囔囔地说些什么。
14.有位得克萨斯州的农场主嘟嘟囔囔地说,他得耕自己的地。
带有拟声词的句子
带有拟声词的句子早晨，天空微微泛着淡淡的红色，太阳露出了它笑脸。
一只鸟儿从枝头上跳了下来，咯咯地叫着，欢快地飞向远方。
路旁的花儿也从睡梦中醒来，张开了娇艳的花瓣，散发出阵阵芬芳的香气。
小溪跳跃着流淌，水流碰撞在岩石上发出“潺潺”的声音。
古树长满了厚厚的青苔，蓬勃的生命力透过细纹散发出来。
阳光轻轻洒在湖面上，湖水被照耀得闪闪发亮，仿佛镶嵌了无数颗钻石。
城市的喧嚣也渐渐响起，汽车在街上穿梭，鸣笛声此起彼伏；人们踏着匆忙的步伐，擦肩而过，忙碌的脚步声回荡在繁华的大街上。
商店里传来了清脆的收银声，擦拭声和掌声。
孩子们在操场上奔跑嬉闹，欢乐的笑声充盈在空气中。
走进菜市场，摊主们吆喝声此起彼伏：“新鲜蔬菜，新鲜蔬菜，来啊来啊！”菜地里农民们忙碌的声音不绝于耳，锄地的声音、浇水的声音、采摘的声音……一派热闹的景象。
回到家中，妈妈在厨房里下锅，油锅中传来“哧哧哧”的声音，随后是咕嘟咕嘟的烹调声，菜香四溢。
饭桌上，盘子碰撞出“叮叮当当”的声音，母亲细心地为我们夹菜，嘴里不时传出赞美的赞叹声。
放学后，教室里传来同学们课堂上的讨论声：“老师，我不明白这个题怎么解……”，老师用尽全身力气地说：“大家集中注意力，我再讲一遍……”课堂上的讨论声、翻书声、笔触纸面的摩擦声，交织成一幅生动的图画。
周末的早晨，爸爸拿起锤子，砰砰砰地敲打着墙壁，一阵敲击声传入我的耳朵。
随后，隐隐约约传来“吱吱呀呀”的声音，原来是给家里的门锁换了新的配件。
妈妈在厨房里开启了食物的舞台，油炸声、煎炒声、烤制出阵阵诱人的香味。
阳台上的洗衣机发出一阵阵的轰鸣声，空气中弥漫着洗衣粉的清香。
夜晚来临，星星点点地铺满了天空，微风吹过，树叶发出沙沙声，仿佛是在低声讲述着什么。
远处传来潺潺的泉水声，带走了白天奔波的疲惫和烦忧。
寂静的夜晚，溪水潺潺流淌的声音更加清晰，听着，仿佛它在述说着一个个动人的故事。
世界是多彩多姿的，它们总是以各种各样的声音向我们传递信息。
有时它们温柔，有时它们激昂，有时它们轻松，有时它们哀叹。
独立拟声词的句子
独立拟声词的句子
1. 窗外传来滴答滴答的雨声，那声音仿佛是一首催眠曲，让人感到无比的宁静和放松。
2. 厨房里传来了噼里啪啦的声音，原来是妈妈在煎鱼。
3. 小猫呜呜地叫着，好像是在向妈妈撒娇。
4. 北风呼呼地吹着，吹得窗户发出了砰砰的声响。
5. 泉水咕嘟咕嘟地往外冒，好像是在演奏一首欢快的乐曲。
6. 青蛙在池塘里呱呱地叫着，它们在开一场盛大的音乐会。
7. 砰砰砰！一阵急促的敲门声响起，我连忙去开门。
8. 树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了，春天来了！”
9. 大街上传来了嘀嘀的汽车喇叭声，预示着城市的喧嚣与繁忙。
10. 鞭子抽打在地上，发出了噼啪噼啪的响声，让人感到害怕。
这些句子通过拟声词的使用，使读者更加生动形象地感受到了场景的氛围和情感。
有拟声词的句子
有拟声词的句子
小狗汪汪汪地叫着，蹦蹦跳跳地迎接主人回家了。
这些可爱的拟声词让我们仿佛听到了小狗欢快的叫声和活泼的动作，让人不由自主地感到愉悦。
窗外传来了咚咚咚的敲门声，原来是邻居家的孩子来找我一起玩耍。
这些拟声词让我们仿佛听到了清脆的敲门声，让人不由得想去开门迎接孩子的到来。
风吹过树梢，沙沙沙的声音让人感到心旷神怡。
这些拟声词仿佛让我们听到了风吹拂树叶的声音，让人不由得感到心情愉悦。
孩子们在操场上奔跑着，嘻嘻哈哈地笑着。
这些拟声词让我们仿佛看到了孩子们欢快奔跑的身影，不由得感到童真的快乐。
雨点嘀嗒嘀嗒地落在窗台上，敲击出美妙的旋律。
这些拟声词仿佛让我们听到了雨点落在窗台上的声音，让人感到心情宁静。
火车呜呜呜地鸣笛，缓缓地驶出车站。
这些拟声词仿佛让我们听到了火车鸣笛的声音，让人不由得想起了旅行的美好。
孩子们在课堂上唱起了咿呀咿呀的歌曲，欢声笑语充满了整个教室。
这些拟声词让我们仿佛听到了孩子们欢快的歌声，不由得感到童真的快乐。
小鸟在枝头啾啾啾地鸣叫，清脆的声音让人感到宁静祥和。
这些拟声词仿佛让我们听到了小鸟的鸣叫声，让人感到心情愉悦。
从上面的例子可以看出，拟声词的使用能够让语言更加生动形象，让人们更加直观地感受到所描述的事物。
因此，在写作中，我们可以适当地运用拟声词，让语言更加生动有趣，让读者更容易产生共鸣。
希望大家在日常写作中能够灵活运用拟声词，让语言更加生动有趣！。
拟声词有哪些句子
拟声词有哪些句子
1. 小鸟在树枝上啁啾着，嘴巴张合得很大。
2. 雨点落在屋顶上，发出滴答滴答的声音。
3. 风吹过稻田，沙沙作响，仿佛有无数小生物在耳边细语。
4. 落叶飘落在地上，发出沙沙的声音。
5. 雪花纷纷扬扬地飘落下来，轻轻地落在地面上。
6. 火车经过铁轨时，发出咔咔的声音，震耳欲聋。
7. 电话铃声响起，嘟嘟嘟，打破了寂静的空气。
8. 婴儿哭闹着，发出嘤嘤的声音，吸引了周围人的注意。
9. 咖啡机工作时，发出嗞嗞的声音，散发着浓郁的咖啡香味。
10. 鸟儿在水面上划过，拍打着翅膀，发出扑扑的声音。
二年级拟声词写句子
二年级拟声词写句子二年级拟声词写句子：1、春雨淅沥淅沥下个不停，整夜在滴滴答答地响，多均匀的节奏啊！2. 下大雨时，“哗啦啦”一个个雨滴宛如一大群威猛的勇士，一下子全部落到了地上“砰砰”它们一定很疼。
3. 那好像绸带的小河弯弯曲曲地流着，你听那“哗啦，哗啦”的声音多么动听啊，还不时发出“叮咚，叮咚”的跳跃声，好似为河水乐队伴奏，奏起那夏天的赞歌。
4. 春姑娘把音乐种子撒向了小溪，溪水“哗啦啦”的演奏者音乐，她把种子撒向了花坛，叶子“沙沙”的伴奏……5. 倾听鸟儿的窃窃私语，那是唧唧喳喳的快乐；倾听溪水的涓涓潺潺，那是哗哗啦啦的快乐。
6. 雨争先恐后地下了起来，像掉了链的珠子，又似开了闸的水龙头，又密，又急，“哗啦啦，滴答答……”不停地演奏着乐章的前奏。
7. 走在森林里，十分幽静，没有了小鸟的欢叫声，也没有了穿过森林的小河哗啦啦的流水声，只有脚步踩在积雪上的吱吱声，时间仿佛都冻结了。
8. 这两天的天气总不见晴，到傍晚和夜间的时候常下起雨，深夜里迷糊的听到哗啦的雨声，有时候雨势渐大时，还伴着雨水响起一阵呜呜的闷雷。
9. 幸运的是，旋转着的搅拌桶里的牛奶突然变了调子，这时候从稀里哗啦的声音变成了咕唧咕唧的声音。
10. 窝棚门上的草帘子哗啦一声被风掀起，又吧哒一下摔下来。
11. 这可怜的小家伙正象个蒸汽机似的扑哧扑哧地哼哼。
12. 海笑天按下通话键，只听得一通气喘如牛的杂乱呼吸，呼哧，呼哧。
13. 初春的雨，滴答滴答，充满生机；秋后的雨，淅沥淅沥，那麽富有诗意。
14. 窗外，下雨了，雨点滴滴答答……滴落的声音，好像一首动人的歌谣……使人如醉如痴。
15. 雷声大作，雷公公皱着眉头，“轰隆隆”，“轰隆隆”地打喷嚏。
16. 夏天的雨是火药，轰隆隆，轰隆隆！击打着大树，那声音是多么的有力。
17. 雨声又像一首首歌曲，“沙沙沙”“哗哗哗”……18. 一道道闪电划过万里长空，一阵阵雷声“轰隆隆”，飘泼似的大雨“哗哗哗”从天而降19. 春雨沙沙沙，春雷轰隆隆。
有拟声词的句子
有拟声词的句子
1.嘖嘖啦，草丛里可爱的小小兔子太可爱了！
2.嗒嗒嗒，黑熊正在穿过树林，令人心惊肉跳！
3.噼里啪啦，海浪正在潺潺地打着浪花缓缓流淌！
4.咔咔咔，蜻蜓几只在天空高低飞舞，真是壮观景象！
5.嗡嗡嗡，黄蜂几只正在寻找它们的家园！
6.叮当叮当，有一只小毛驴在田野间慢慢的放牧！
7.嘭嘭嘭，有一头大斑马正在草地上悠闲的走来走去！
8.滋滋滋，湖中的鱼儿在水中玩耍，显得十分的自由！
9.呜呜呜，森林里几只树鸟在歌唱着婉转动听的曲调！
10.胡鸣胡鸣，一只小鸽子正在树林里追逐着它的摇篮曲！。
作文：含有象声词(拟声词)的句子
作文：含有象声词（拟声词）的句子
★ “嗷嗷”老狼发出了一声惨叫，小羊们“绵绵”冲了上去。只听见“扑通”一声，老狼掉进了河里，“咕嘟咕嘟”从河底冒上来了泡泡。“老狼被淹死了。”动物们欢呼起来了。 ★ 池塘里的青蛙也跟着“呱呱”地伴奏。 ★ 虫子在草窝里（吱吱）地叫着，江水（哗哗）地向东流，对岸传来（汪汪）的狗叫声。渡江战役马上就要开始了。 ★ 春天来了，小鸟在树上叽叽喳喳地歌唱着，溪水在林间叮咚叮咚欢快地流淌着，蜜蜂在嗡嗡地拍打着翅膀忙着采蜜……好一个美好的春天啊！ ★ 大年初一清晨，一阵噼里啪啦的鞭炮声把我吵醒。 ★ 当天夜里，听见铁罐响，起初是在后院砖地上哗啷哗啷的响，随后像是有东西提着铁罐 猱升胯院的枣树，终乃在我的屋瓦上作响。屋瓦是一垅一垅的，中有小沟，所以铁罐越过瓦 垅的声音是格登格登的清晰可辨。我打了一个冷战：难道是那只猫的阴魂不散？她拖着铁罐 子跑了一天，藏躲在什么地方，终于夤夜又复光临寒舍，我家究竟有什么东西值得使她这样 的念念不忘？ ★ 风吹来，树叶“唰唰”地摇动。 ★ 鬼子（叽里呱啦）地在村口吆喝着，老百姓在街上（咚咚）地乱跑，情况十分紧急。队长（啪）地拔出手枪就要冲出去，赵大娘一把将他推倒在炕上，又（刺啦）一声将门关上了。 ★ 锅里的粥咕嘟响。 ★ 寒风吹着那破旧的门发出嘎吱嘎吱的声音！ ★ 河水汩汩地流入田里。 ★ 轰隆隆的雷声从远处传来，窗外正下着雨，无数的雨滴敲打在玻璃窗上，发出叮咚叮咚的宛若清脆门铃的声响。 ★ 教室里静悄悄的，只听见笔在纸上（唰唰）的写字的声音。忽然。门（砰）的一声开了，大家不约而同地抬头望着走进来的老师。 ★ 楼道里传来咯噔咯噔的走路的声音！ ★ 麻雀忒儿一声就飞了。 ★ 宁静的夜晚，小雨“滴滴答答”的下着。 ★ 清晨的第一缕阳光穿过树林，鸟儿叽叽喳喳递交起来。 ★ 泉水咕嘟地往外冒。 ★ 刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。 ★ 他咕嘟地喝了大碗水。 ★ 小狐狸按照妈妈教的，咚咚咚敲了敲门，说道：“晚上好。”里面响起咯噔咯噔的声音，然后，门咯吱一声开了一寸左右的缝，一道灯光穿过门缝，映在街道上。 ★ 一个孩童“咯咯咯”地笑着，因为妈妈为他讲个故事。 ★ 一个夜晚，雨淅淅沥沥地下着，雨滴噼里啪啦地打在窗户上。突然，楼道里传来了咯噔咯噔的脚步声。咚咚咚，是谁在敲门，猛地，嘎吱一声，门被推开了。原来是小明回来了。 ★ 远处传来东北秧歌那种有节奏的咚咚咚的锣鼓声！
含有拟声词的好句
含有拟声词的好句
1. 鸟儿在枝头欢快地叽叽喳喳地唱着歌。
2. 当暴雨来袭时，窗外的雷声炸得房屋都震动了起来。
3. 孩子们在操场上奔跑着，啊呀啊呀地笑个不停。
4. 水流经石头间，发出潺潺的流水声，清脆悦耳。
5. 奶奶在厨房里快刀砍豆腐的声音怦怦地响着。
6. 电视里播放着搞笑节目，人们时不时地哈哈大笑着。
7. 老虎在丛林中发出一声咆哮，令周围的动物都汗毛竖起来。
8. 小狗看到主人回家时，高兴地汪汪叫个不停。
9. 轮轮地车轮在公路上转动，发出咯吱咯吱的声音。
10. 风吹过稻田，稻穗发出沙沙的声音，仿佛是大地在私语。
带有拟声词的优美句子
带有拟声词的优美句子
1. 林间传来悦耳的鸟鸣声，仿佛在温柔的诉说。
2. 满满的一碗热气腾腾的汤，散发出大蒜、姜片的香味，令人垂涎欲滴。
3. 水滴滴答落在玻璃窗上，发出清脆的声响。
4. 雪花飘落在窗外，小小的雪花落在树枝上，滋滋地融化。
5. 风吹过耳边，发出“呼呼”的声响，仿佛在低语。
6. 火车行驶的铁轨摩擦声，发出“咯咯”的声响，引起无尽遐想。
7. 气球在空中划过，发出轻轻的啵啵声，彩色的气球在阳光下显得格外美丽。
8. 飞机飞过头顶，发出“嗡嗡”的声响，让人心生敬畏。
9. 绿叶沙沙作响，花香扑鼻，这是一个美丽的春日。
10. 水波荡漾，发出“涛涛”的声响，海浪拍打岩石，发出轰隆的声响。
11. 草原上布满了一朵朵奶白色的花，像是铺开在大地上的白色的毯子，发出轰轰的低沉声音。
12. 在一片肃静的夜里，雨点打在窗户上，轻轻有力，发出“滴滴答答”的声响。
13. 看着面前的那位可爱的小狗胡汉三，发出“汪汪”的长声，欣赏了小狗的才思。
14. 一阵阵微风吹拂过来，柳条沙沙地摇摆着，低声啵啵地叫着。
15. 松林里悦耳的车声和耳边呼呼的风声，仿佛把人们带入了一个自然的境界。
16. 河流潺潺流淌，发出“哗哗”的声响，船只穿行画出一幅美丽的水墨画。
17. 带有拟声词的优美句子像是一朵盛开的花朵，用语言勾勒出了生动的图画。
18. 音乐中传来的钢琴声，发出“叮咚叮咚”清脆的声响，令人陶醉。
19. 轻轻的脚步声传来，发出“踏踏踏”的声响，向前走去的路上充满了期望与希望。
20. 随着夏日的到来，蟋蟀的吱吱声不断传来，夜晚的天空格外清幽。
带有拟声词的句子80句
带有拟声词的句子80句1、“哧”的一声，撕下一块布来。
2、“呱哒”，风把门吹开了。
3、厨房里传来做菜的声音“吱吱嚓嚓”的，还飘来香气。
4、布谷鸟咕咕的叫个不停。
5、大年初一清晨，一阵“噼里啪啦”的鞭炮声把我吵醒。
6、风呼呼的吹着。
7、“哐啷”的一声把锅掉在地上。
8、车子“嚓”的一声站住了。
9、“梆梆梆”，传来敲打木头的声音。
10、木板压得“嘎吧嘎吧”直响。
11、“噔”，不知什么东西落了下来。
12、心里“崩崩”直跳。
13、窗外淅淅沥沥下着雨，像丝线一样。
14、春天来了，小鸟在树上叽叽喳喳地歌唱着，溪水在林间叮咚叮咚欢快地流淌着，蜜蜂在嗡嗡地拍打着翅膀忙着采蜜……好一个美好的春天啊！15、当天夜里，听见铁罐响，起初是在后院砖地上哗啷哗啷的响，随后像是有东西提着铁罐，猱升胯院的枣树，终乃在我的屋瓦上作响。
16、扁担压得“咯吱咯吱”直响。
17、雨水打在叶面上“滴滴答答”的。
18、宁静的夜晚，小雨“滴滴答答”的下着。
19、忽听得“喀嚓”一声，树枝断了。
20、时钟“滴滴答答”的走着。
21、“噌”的一声，划着了火柴。
22、他一气之下撕掉了公文，“嘶啦”一声，引得大家都望向他。
23、“镗镗”的锣声把我惊醒了。
24、早晨，阳光明媚，晴空万里。
窗外“叽叽喳喳”的小鸟用优美的歌声把我从美梦中叫醒。
25、我们不做屋檐下叽叽喳喳的麻雀，要做搏击蓝天高瞻远瞩的雄鹰。
26、蓝队踢进一个球被守门员挡住了，守门员“哈哈”的笑着。
27、木板压得“嘎吧嘎吧”直响。
28、“起立”，杜书璟用嘹亮的声音喊到。
29、我迅速穿好衣服，来到了厨房。
整个房间安静极了，只听见爸爸炒菜旦伐测和爻古诧汰超咯“唰唰”的声音。
30、守门员露出失落的表情，红队高声欢呼着。
31、同学们“唰”的站了起来。
32、红队趁守门员不注意，“嗖”把球踢了进去。
33、风吹过树叶时，发出沙沙沙的声音，就像一阵轻柔的耳语，让人感到平静而放松。
34、春天来了，小鸟在树上叽叽喳喳地歌唱着，溪水在林间叮咚叮咚欢快地流淌着，蜜蜂在嗡嗡地拍打着翅膀忙着采蜜……好一个美好的春天啊！35、夜晚的街道上，车辆呼啸而过的声音咕隆咕隆地回荡着，就像一首充满动感的夜曲，让人感到兴奋而充满活力。
度娘用拟声词写一个句子
度娘用拟声词写一个句子
1.“丁零零”，同学们赶快坐到了椅子上，有的同学甚至把数学书当成乐语文书！同学们等了好长时间，见老师没来，就“嘀嘀咕咕”地吵着，班长站起来，提醒同学们要安静，“嘘”，突然，“哐啷”一声，老师推开门走了进来．窗外的小鸟正“叽叽喳喳”地叫着，听到这一声，吓得连忙飞走了。
2.雨滴的声音真好听。
下雨了，人们拿起了五颜六色的伞，雨滴落在伞上的声音好听极了，小雨滴滴嗒嗒大雨哗哗哗，暴风雨噼里啪啦奏起了独一无二的交响曲。
实在不会了。
3.呼呼的风声吹过森林，发出沙沙的叫声，小草随风摆动，下面的泉水潺潺的流动。
含有拟声词突出人和事情的特点写句子五十字
含有拟声词突出人和事情的特点写句子五十字
1.鬼子叽里呱啦地在村口吆喝着，老百姓在街上咚咚地乱跑，队长啪地拔出手枪就要冲出去，赵大娘一把将他推倒在炕上，又刺啦一声将门关上了。
2.轰隆隆的雷声从远处传来，窗外正下着雨，无数的雨滴敲打在玻璃窗上发出叮咚叮咚的声音。
他一气之下撕掉了公文，“嘶啦”一声，引得大家都望向他。
3.窗外淅淅沥沥下着雨，像丝线一样。
她打字速度很快“噼噼啪啪”的`响个不停，她忽听得“喀嚓”一声，树枝断了。
4.教室里静悄悄的，只听见笔在纸上唰唰的写字的声音。
忽然。
门砰的一声开了，大家不约而同地抬头望着走进来的老师。
5.一个夜晚，雨淅淅沥沥地下着，雨滴噼里啪啦地打在窗户上。
突然，楼道里传来了咯噔咯噔的脚步声。
猛地，嘎吱一声，门被推开了。
原来是小明回来了。
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篇一：拟声词具体的作用有拟声词是人们对一些不表示具体意义，也不表示感叹呼唤应答的纯粹的声音加以摹拟的词语，也可以称为象声词。
拟声词可以分为以下几大类：双音节重叠拟声词：如，呵呵、淙淙、呼呼呼、嘻嘻嘻、哗哗哗哗，嘟嘟嘟嘟等。
拟声词具体的作用有：一在句子中恰到好处地运用象声词，能生动形象地表现事物的特点，使描写生动逼真，使人如闻其声，如临其境。
如：a. 小溪在岩石间流淌b. 小溪在岩石间汩汩流淌。
a. 打字机响了一夜。
b. 打字机咔哒咔哒的响了一夜。
从以上例子中，我们可以看出每组句子所表达的意思基本相同，但是与不用拟声词在语言表现力上有很大的不同。
b句利用拟声修辞方式描摹了人或事物的声响，活现了当时的环境，突出了事物的特征，使读者或听者有耳闻其声、身临其境之感。
再如：乒! 敌人听说是红军, 慌乱地开枪了。
可是他们已经晚了, 一下子四面都是我们的火力, 通通通, 嘟嘟嘟, 我们的火力对准敌人。
敌人逃啊, 跑啊, 顽抗的自己倒霉, 活着的都当了我们的俘虏。
（杨得志《大渡河畔英雄多》）几个拟声词“乒、通通通、嘟嘟嘟”就把红军威猛无比的战斗场面刻画出来, 使人亲临其境, 亲闻其声。
（１）到半夜，果然来了，沙，沙，沙——“沙，沙，沙”这个拟声词加强了故事恐怖神秘的气氛。
（２）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
（白居易《琵琶行》）——“嘈嘈”和“切切”这两个拟声词把琵琶演奏声逼真地表达出来。
二运用拟声词还可以形象地描摹出人物的心情或情绪。
如：后面大船来的飞快。
那明明白白是鬼子。
这几个青年妇女咬紧牙，制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声地哗，哗哗，哗哗哗！（孙犁《荷花淀》）敌人的大船飞快的追来，女人们就拼命地往前摇，所以“哗，哗哗，哗哗哗”既模拟水声之大又反衬人心之急，读者也随之紧张。
（１）藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！——“咻咻”能很好地反映了爸爸发怒打女儿的神态。
（２）“辟——这两个拟声词很形象地刻画了两只公雁被猎人用枪打死掉落在地上的情形，烘托出丑小鸭惊恐的心理。
（３）唧唧复唧唧，木兰当户织。
——用“唧唧”既写出了木兰织布时织机发出的响声，又写出木兰叹息时发出的响声。
三、汉语拟声词还有同音双关的作用，使语言显得风趣活波。
这种独特修辞功能在歇后语中表现尤为突出。
如青蛙跳下水──“噗咚”（不懂），臭鸽子──穷咕咕。
汉语拟声词的这种独特修辞功能在英语拟声词中却没有。
总之：象声词应用广泛。
在句子中恰到好处地运用象声词，能生动形象地表现事物的特点、人物的心情、动作的状态，使读者产生联想，产生身临其境的感觉。
也能增强语言的幽默感，表现力。
篇二：象声词的句子象声词的句子象声词的句子1、麻雀忒儿一声就飞了。
2、寒风吹着那破旧的门发出嘎吱嘎吱的声音！3、锅里的粥咕嘟响。
4、远处传来东北秧歌那种有节奏的咚咚咚的锣鼓声！5、清晨的第一缕阳光穿过树林，鸟儿叽叽喳喳递交起来。
6、一个孩童“咯咯咯”地笑着，因为妈妈为他讲个故事。
7、小狐狸按照妈妈教的，咚咚咚敲了敲门，说道：“晚上好。
”里面响起咯噔咯噔的声音，然后，门咯吱一声开了一寸左右的缝，一道灯光穿过门缝，映在街道上。
8、他咕嘟地喝了大碗水。
9、刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。
10、泉水咕嘟地往外冒。
11、河水汩汩地流入田里。
12、宁静的夜晚，小雨“滴滴答答”的下着。
13、鬼子（叽里呱啦）地在村口吆喝着，老百姓在街上（咚咚）地乱跑，情况十分紧急。
队长（啪）地拔出手枪就要冲出去，赵大娘一把将他推倒在炕上，又（刺啦）一声将门关上了。
14、楼道里传来咯噔咯噔的走路的声音！15、教室里静悄悄的，只听见笔在纸上（唰唰）的写字的声音。
忽然。
门（砰）的一声开了，大家不约而同地抬头望着走进来的老师。
16、虫子在草窝里（吱吱）地叫着，江水（哗哗）地向东流，对岸传来（汪汪）的狗叫声。
渡江战役马上就要开始了。
17、大年初一清晨，一阵噼里啪啦的鞭炮声把我吵醒。
18、风吹来，树叶“唰唰”地摇动。
19、当天夜里，听见铁罐响，起初是在后院砖地上哗啷哗啷的响，随后像是有东西提着铁罐猱升胯院的枣树，终乃在我的屋瓦上作响。
屋瓦是一垅一垅的，中有小沟，所以铁罐越过瓦垅的声音是格登格登的清晰可辨。
我打了一个冷战：难道是那只猫的阴魂不散？她拖着铁罐子跑了一天，藏躲在什么地方，终于夤夜又复光临寒舍，我家究竟有什么东西值得使她这样的念念不忘？20、“嗷嗷”老狼发出了一声惨叫，小羊们“绵绵”冲了上去。
只听见“扑通”一声，老狼掉进了河里，“咕嘟咕嘟”从河底冒上来了泡泡。
“老狼被淹死了。
”动物们欢呼起来了。
21、春天来了，小鸟在树上叽叽喳喳地歌唱着，溪水在林间叮咚叮咚欢快地流淌着，蜜蜂在嗡嗡地拍打着翅膀忙着采蜜??好一个美好的春天啊！22、一个夜晚，雨淅淅沥沥地下着，雨滴噼里啪啦地打在窗户上。
突然，楼道里传来了咯噔咯噔的脚步声。
咚咚咚，是谁在敲门，猛地，嘎吱一声，门被推开了。
原来是小明回来了。
23、池塘里的青蛙也跟着“呱呱”地伴奏。
24、轰隆隆的雷声从远处传来，窗外正下着雨，无数的雨滴敲打在玻璃窗上，发出叮咚叮咚的宛若清脆门铃的声响。
篇三：拟声词.doc2《新西部》 2007.22 期 - 2 3 4 -汉语拟声词的词形构成及其语法功能张婷（陕西教育学院陕西西安 710061 ）摘要：为了能够使句子更加灵活、生动、具体，同时又富于音乐之美感，该文要在前人研究的基础之上，进一步对汉语拟声词进行更加细微、深入的研究。
通过对汉语拟声词的词形构成及其语法功能进行分析，可以得到以下结论。
在词形构成方面，它可分为单音节、双音节和多音节词。
在语法功能方面，它可以修饰、说明和补充其它的词，也可以接受其它词的修饰、支配和说明，也可作句子的独立成分或复指成分，可以说它是一个万能词。
汉语拟声词；词形构成；语法功能；分类关键词：汉语中的拟声词也叫做“象声词”。
在现代汉语词典中，拟声词被认定为“模拟事物声音的词。
如：哗，轰，乒乓，叮咚，噗哧”。
也就是说，拟声词忽视了汉字其本身的意思，通过汉字的音声来达到模拟事物的目的。
汉语之所以被称为节奏感丰富的语言，那是因为其中的拟声词发挥了极大的作用。
汉语拟声词一般由以下几部分构成。
动物的声音―哞（牛叫声），汪汪（狗叫声），啾啾（鸟和虫的鸣叫声）；人发出的语言以外的声音—哈哈（笑声），阿嚏（打喷嚏声），唧咕（小声说话声）；物体的声音―咚（鼓声），呼呼（风声），噼啪（爆竹声）1. 拟声词的分类拟声词的分类方法并不统一，最为一般的方法是张静在《词汇教学讲话》中提出的分类方法。
1.1 单音：当，啪，呼，突，刷，嗖，扑通，扑吃，扑拉，啪打，叭啦，巴基，卡吃，咕咚，轰隆，哗啦。
1.2 连续音：哗哗，当当，呼呼，突突，啪啪，刷刷，飕飕，叭叭叭，叮叮叮，咕咕咕，巴打巴打，哗啦哗啦，轰隆隆，骨碌碌，呼噜噜，哗啦啦。
1.3 混杂音：叮叮当当，吱吱喳喳，滴滴答答，叽里咕噜，噼里啪啦，几啦光当。
1.4 节奏音：轰隆隆（火车车轮声）咯噔咯噔（手表声）嘀嗒嘀嗒（挂钟声）叮铃叮铃（电话声）咚咚咚（鼓声）2. 拟声词的词形构成因为汉语拟声词是以汉字来标记的，因此一个汉字就是一个音节。
根据字数可将其分为以下几类。
2.1 单音节词[a 型]表示一种简单的声音。
通常，多表示短暂的声音和急促的动作，当要表示连续的声音时，需要把单音节词进行反复。
a 型象声词，例如“叭b ，嘣 b ng，哒 d ，当 d ng，咚 d ng，呼h ，哗 hu ，啪 p ，嗖 s u，嚓 c ，噌 c ng ”，都带有声母和韵母。
但极少数，例如“刺c ”（气体从狭窄地方通过的声音；物体一扫而过声）、。
“嘘 sh ”（制止声）等，实际上只是辅音“c ”、“sh ”发出的声音。
例如：嘣自行车后带~的一声放了炮。
刺子弹~的一声从人头上掠过。
2.2 双音节词这是从以前传下的一种构词形式。
在口语中，主要用于表示连续的声音，例如“哗哗hu hu ，汪汪 w ngw ng，呼呼 h h ，隆隆 longlong，突突 t t ，吱吱喳喳 zh zh zh zh ”等。
此外，为了表示动物的鸣叫声和声音的连续，a 型拟声词可以通过变成长音 aa 型来表示。
例如：呼呼天气越冷，盐块一般干硬的雪粒~地刮得很凶。
突突摩托车~地开走了。
[ab 型]这一类型是由两个不同的音节构成，表示比较复杂的一个声音。
例如“轰隆 h ngl ng，丁当 d ngd ng，咕咚 g d ng，扑通 p t ng，呼哧 h ch ，呼啦 h l ，哗啦 hu l ，喀嚓k ch ，喀哒 k d ，哐啷 ku ngl ng ”等等。
扑通呼啦看热闹的人~一下子围了上来。
2.3 音节词[abb 型]它表示一个短音和一组持续音。
例如：轰隆隆 h ngl ngl ng 嘀铃铃 d l ngl ng哗啦啦 hu l l 咕咚咚 g d ngd ng除此之外，还有abc 型和 aba 型词，比较少见，表示特殊的声音和旋律。
例如，表示爆竹声用“噼哩叭”（abc 型），表示喇叭声用“哒嘀哒”（aba 型）等。
2.4 音节词[abbb 型]很少见，通常表示声音的连续，具有特殊效果。
也可以认为是 abb型声音的延长。
例如：哗啦啦拉=水流动的声音。
轰隆隆隆=打雷声或爆炸声。
咕噜噜噜=连续喝水的声音。
[abab 型]表示声音的反复，由 ab 型复合而成。
例如：吧嗒吧嗒眼泪~地掉下来。
呼哧呼哧孩子们~喘着粗气跑上楼来。
[a 里（哩）ab 型]这一类型中，第一音节和第三音节相同，它们中间由“里（哩）li ”连接，具有特殊的声音效果。
数量很少，认为是由 ab 型变化而成。
例如：呜哩呜拉=喇叭声。
哇哩哇啦＝人说话的声音。
呼哩呼噜＝吃面、喝汤的声音。
[abcd 型]这一类型是由不同的音节构成的，表示错综复杂的声音。
例如“丁零当郎 donglingd a-nglang, 乒零乓啷 p i-nglingp a-nglang ”中，“丁当”的声母相同，“零郎”的声母相同，而且“丁零”和“当郎”的韵母也相同，所以整体的音响效果很好。
例如：丁零当郎他把玻璃杯弄得~响。
嘁哧喀嚓他把电视频道旋钮弄得~直响，想找一个好节目。
3. 拟声词的语法功能汉语中的拟声词从词性特征来看属于实词。
因而它具有实词的特点和语法功能。
3.1 主语汉语中的拟声词可直接作句子的主语，也可加“的”构成“的”字词组作句子的主语，谓语一般是由动词“象、是”充当。
例如：叽叽、叽叽是小鸡在岸上啄食的声音。
哼、哼的象老和尚念经，或是老秀才读书。
句中“叽叽、叽叽”直接作主语，“哼、哼”加“的”构成“哼、哼的”作主语。
3.2 谓语汉语拟声词的词形构成及其语法功能文化·艺术《新西部》2007.22 期 - 2 3 5 -（上接第 237 页）采取多品种少批量快节奏进货的策略，以便减少积压严防亏损；四是原料、工艺、风格档次均有所要求，如雕印植绒、绣花复棉布、条子混纺弹力布、涂层防水化纤复合布、印花细条灯芯绒等品种大受欢迎。