小学语文教研组工作总结第二学期范例2020(通用版)

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2020年第二学期语文教学工作总结范文（通用7篇）

第二学期语文教学工作总结2020年第二学期语文教学工作总结范文（通用7篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，来总结过去，展望充满期望的未来，写一份教学总结吧。

相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧，以下是小编收集整理的2020年第二学期语文教学工作总结范文（通用7篇），希望对大家有所帮助。

第二学期语文教学工作总结1青春不是年华，是心境，是无边的憧憬，是恢弘的想象，是生命的深泉在涌动。

新闻专业毕业的第十二年，我依然在做教师。

如果说最初从教是源自幼年时的理想，那么，愿意终生从教则是嘉汇赋予我的力量，那是炽热的感情，是无穷的希望，是勇气的勋章。

做了母亲回归教学岗位的这一年，我收获了清喜安宁，这是一种历经坎坷后的知足，是看过得失后的坦然。

因而，这一届学生得到了更多的公平与公正，受到更多冷静思考后的智慧的引领。

一、公平公正我所任教的两个班级的孩子与我的感情不如和往届孩子更深厚，正因如此，我也更能客观的看待学生的优点与不足，在严与爱中找到平衡点。

二、智慧的引领（一）坚守大语文观，构建创新课堂绿色语文，生态语文，一直是我矢志追求的理念，希望在我的课堂上带给学生精神与心灵的滋养，尊重学生年龄特点与个性发展，开阔思维，丰厚底蕴，提升素养。

初一时主要培养学生读书的习惯与朗诵的能力，初二主要培养学生表达观点，即兴演讲的能力。

我希望在循序渐进的过程中，潜移默化的提升学生的语文素养。

于是，本学期我借助部编教材演讲单元，指导学生在演讲中学习演讲，通过模拟演讲学习即兴演讲。

一班孩子在演讲方面表现出非凡的能力，最终陪我一同参加了一师一优课的录制。

临近学期末，我和一班孩子又为迎接教育部专家指导上了名著阅读交流课，用学生的话说，两天的时间，完成了两周的任务。

本学期，我还把课本的学习延伸至课外，关注叙利亚战争的周记，学生的情怀令人感动又赞叹。

以此为契机，张兆琪和张治坤两个孩子创作了原创诗歌送给叙利亚的孩子，最终在大连市朗诵比赛中凭此诗歌，获得青少年组第一名的好成绩。

小学第二学期语文教研组工作总结7篇

小学第二学期语文教研组工作总结7篇篇1一、引言时光荏苒，本学期语文教研组的工作已经接近尾声。

作为教研组的成员，我们肩负着提高小学语文教育质量的重要使命。

本学期，我们紧紧围绕教学目标，积极开展各项教研活动，取得了一定的成果。

现将本学期的工作总结如下。

二、工作内容概述1. 教学计划与目标的制定2. 课堂教学改革与实践3. 教材分析与选用4. 教研活动与培训5. 学生活动与竞赛6. 教学评价与反馈7. 教师专业成长与反思三、重点成果1. 教学计划与目标的制定：本学期，我们结合学校实际情况，制定了合理的教学计划与目标，确保教学工作的有序进行。

2. 课堂教学改革与实践：我们积极推进课堂教学改革，注重学生的主体参与，引导学生在学习过程中发现、思考、解决问题，提高了课堂教学效果。

3. 教材分析与选用：我们对现有教材进行深入分析，结合学生实际情况，科学选用教材，确保了教学质量。

4. 教研活动与培训：本学期，我们组织了多次教研活动与培训，提高了教师的专业素养，推动了教研组的整体发展。

5. 学生活动与竞赛：我们积极组织各类学生活动与竞赛，激发了学生的语文学习兴趣，提高了学生的语文素养。

四、遇到的问题及解决方案1. 课堂教学改革中的困惑：在推进课堂教学改革过程中，我们遇到了一些困惑，如如何更好地激发学生的学习兴趣等。

针对这些问题，我们组织教师进行交流研讨，分享经验，共同寻找解决方案。

2. 学生语文学习差异化的处理：由于学生之间存在个体差异，我们在教学过程中注意到了学生学习上的差异。

为此，我们采取分层教学、个性化辅导等措施，帮助学生克服学习困难。

3. 教师专业成长的压力：随着教育改革的深入，教师面临着不断提高自身专业素养的压力。

为解决这一问题，我们鼓励教师参加各类培训、研讨活动，提升教师的专业素养和教学能力。

五、自我评估/反思本学期，语文教研组的工作取得了一定的成果，但也存在一些不足。

如课堂教学改革中的困惑、学生语文学习差异化的处理以及教师专业成长的压力等方面仍需改进。

第二学期语文教研组工作总结5篇

第二学期语文教研组工作总结5篇第1篇示例：经过一个学期的努力工作，第二学期语文教研组工作已经接近尾声。

在这段时间里，我们团队始终紧密团结，积极探讨教学方法，研究教学内容，为提高教学质量而不断努力。

现在，让我们来总结一下这段时间的工作，看看取得了哪些成绩，还有哪些不足之处需要改进。

一、工作成绩1.教学资源共享在这个学期里，我们教研组加强了教学资源的共享。

无论是教学设计、教案还是教学资料，我们都积极分享。

这种资源共享不仅节省了每位教师的时间成本，也提高了教学质量，使得教学更加丰富多样。

2.教学经验交流我们定期举行教研讨论会，每位老师都有机会介绍自己在教学上的心得体会和经验分享。

这种交流让我们相互学习、相互借鉴，提高了整个团队的教学水平。

也让我们更加明确了自己在教学中需要改进的地方。

3.学生学习效果提高通过教研组的努力，我们发现学生的学习效果有了明显的提高。

他们的写作水平、阅读能力等方面都有了长足的进步。

这不仅让我们团队感到欣慰，也让我们更加有信心继续努力，提升学生的整体素质。

二、不足之处1.教学评估不够完善在这个学期里，我们发现教学评估还不够完善。

教学评估是提高教学质量的重要指标，我们需要更加重视这一方面，建立科学的评估体系，及时发现问题，以便及时调整教学方向。

2.教研组合作氛围有待加强虽然我们教研组的团队合作效果已经初步显现，但是合作氛围仍有待加强。

需要在团队中建立更加融洽的关系，相互信任，相互支持，才能更好地完成教学任务。

三、下一步工作计划2.加强团队合作第二学期语文教研组取得了一定成绩，但也存在不足之处。

我们将以更加饱满的热情和更加务实的态度，不断努力，不断完善，为下一个学期的工作做好准备。

让我们携手并进，共同成长，共同进步。

【2000字】第2篇示例：第二学期语文教研组工作总结随着时间的推移，第二学期的语文教研组工作也接近尾声。

在这段时间里，我们团结协作，积极探讨，不断完善教学方案，致力提高教学质量。

第二学期小学语文教研工作总结范文(推荐三篇)

第二学期小学语文教研工作总结范文(推荐三篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学语文教研组第二学期工作总结7篇

小学语文教研组第二学期工作总结7篇篇1一、背景本学期，小学语文教研组紧紧围绕教育教学目标，积极开展各类教研活动，致力于提升教学质量，培养学生语文素养。

经过一学期的共同努力，我们在教学实践、团队建设、教育科研等方面取得了显著成效。

二、主要工作回顾1. 教学计划与执行本学期初，教研组根据学校整体教学计划，制定了切实可行的语文教研计划。

在教学执行过程中，成员们紧扣课程标准，合理设计教学过程，科学安排教学内容。

通过精心备课、研讨课例分析、互相观摩等多种形式，确保了教学计划的顺利执行。

2. 课堂教学改革与创新（1）课堂教学模式的探索与实践。

本学期，我们重点探索了“以学生为主体的课堂教学”模式，通过情境创设、问题引导、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。

（2）多媒体教学手段的应用。

合理利用现代教育技术，结合语文学科特点，有效整合多媒体资源，丰富课堂教学内容，提高了课堂教学效果。

（3）课堂评价体系的完善。

建立了多元化的课堂评价体系，注重过程评价与结果评价相结合，促进了学生的全面发展。

3. 团队建设与活动开展（1）加强教研组的内部建设。

定期开展教研活动，加强教师之间的交流与沟通，分享教学经验，解决教学中的问题。

（2）新教师培训。

针对新入职教师，开展了系列培训活动，包括教学基本功、课堂管理、学生心理辅导等，帮助他们快速适应教学环境。

（3）教研活动多样化。

除了常规的教学研讨，还组织了教学技能比赛、教学观摩、主题研讨等活动，提高了教师的专业素养。

4. 教育科研与成果（1）课题研究。

积极参与学校及上级部门的教育科研课题，围绕小学语文教学的热点和难点问题开展研究，取得了多项研究成果。

（2）论文撰写与发表。

鼓励教师撰写教学论文，总结教学经验，本学期有多篇论文在各级教育刊物上发表或获得奖项。

（3）学术交流。

通过参加学术研讨会、工作坊等形式，加强了与兄弟学校的交流与学习，拓宽了教师的视野。

三、成果与收获1. 教学质量稳步提升。

第二学期小学语文教研组工作总结（精选18篇）

第二学期小学语文教研组工作总结第二学期小学语文教研组工作总结（精选18篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，为此要我们写一份总结。

总结你想好怎么写了吗？以下是小编为大家收集的第二学期小学语文教研组工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第二学期小学语文教研组工作总结篇1忙碌有序的一学期工作接近尾声，本学期语文教研组围绕学校以及区教师发展中心的教研任务，以“课例观察与研究式校本研训助推教师成长”为重点，开展“以课堂观察单助力教学研讨”的主题教研活动，圆满地完成了语文教学工作。

现将本学期的教学教研工作总结如下：一、理论学习，引领有效课堂本学期我们以《学习为中心的课堂观察》为引领，学习相关的理论，用以指导教学实践。

开学初，我们组织语文组的老师利用周三的教研活动解读这本书，切实有效地将理论和实际相结合，选用书中的观察量表从“教师提问、关键目标环节的落实、课堂上学生质性观察”这几个方面进行创造性地操作，运用到我们的教研磨课活动中，对同一课堂进行多角度的分析，带领我们的课堂观察走向深度观察。

有了理论的引领，我们的教研活动开展的更加有实效性，借助课堂观察单解决所呈现的问题，根据学生的差异化学习提出教师的教学策略。

将课堂观察这种技术成为教师通往学生心灵和提升教育智慧的一条道路！二、课例观摩，分享心得体会通过研修课例，学习理论，组织语文组的老师相互学习，分享经验，闭门造车已经不适合现代化教学趋势，向同行学习，通过观摩提高教师自身教学素养，推广教学经验，促进教师之间的资源共享，促进自我反思，对比我们的课堂，是否也有可借鉴之处，这些都是学习的好途径。

于是3月8日下午，全体语文老师观看区一赛课老师的教学视频，并在观看之后，写下自己的感悟，良好的学习氛围就需要一个积极向上的教研团队。

三、磨课研讨，凝聚团队智慧本学期我们以陈**、孙**、季**老师参加的区团队赛课《两个铁球同时着地》为切入点，周**老师《夸父追日》为磨课点，开展教研活动，提出建设性的意见，以下是我们的活动历程：1、团队赛课不是一个人的任务，需要全组的语文老师出谋划策，共同商讨，体现一个团队的智慧，为了上出一节高效的语文课，3月15日周三下午，语文组的老师齐聚会议室进行集体备课，商讨如何构思本节课的教学方案，对教材进行解读，从“课题导入——学习活动的呈现板块——训练点的落脚——本节课的重难点”等方面入手各抒己见，通过集体智慧的凝聚，制定初稿。

小学语文教研组工作总结第二学期7篇

小学语文教研组工作总结第二学期7篇篇1本学期，我们小学语文教研组全体成员积极响应学校号召，认真学习先进的教育理念，紧紧围绕学校教育教学工作，根据学校的安排和教科研中心的工作意见，开展了丰富多彩的教研活动。

在形式多样的教研活动中，我们不断探索、不断实践，不断反思，现将本学期的教研工作总结如下：一、明确目标，注重实效在学期初，我们组的每位成员都制定了切实可行的学期计划，力求在工作中体现出新课程标准的要求。

在教学过程中，我们以培养学生的创新精神和实践能力为核心，以提高学生的综合语言运用能力为重点，通过课堂教学和课外实践相结合的方式，培养学生良好的阅读习惯和自主学习的能力。

二、加强学习，促进成长我们深知，教研组工作要想上一个台阶，关键在于组内成员素质的提高。

因此，我们注重加强学习，利用业余时间阅读有关教育教学方面的书籍、杂志，学习先进的教育理念和教学方法。

同时，我们还积极参与学校组织的各项学习活动，如观摩名师课堂、参加学科素养比赛等，以此提高自身素质。

此外，我们还利用课余时间进行集体备课和研讨，相互学习，共同进步。

三、注重实践，创新课堂在课堂教学方面，我们注重实践和创新，积极探索新的教学方法和手段。

通过集体备课、听课、评课等活动，我们不断反思自己的教学方法和手段，寻找更适合学生实际的教学方法。

同时，我们还注重培养学生的创新意识和实践能力，通过课外实践、小组合作等方式，让学生在实践中学习和运用知识。

四、加强交流，形成特色我们深知，交流学习是提高自身素质的有效途径。

因此，我们注重加强与其他学校和教师的交流合作，共同探讨小学语文教学的规律和方法。

通过交流学习，我们不仅获得了更多的教学经验和教学方法，还形成了我校小学语文教学的特色和优势。

五、存在的问题及改进措施虽然我们在本学期取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题需要改进。

首先，部分教师的教学理念还需进一步更新，教学方法还需进一步优化。

其次，由于学生差异较大，个别学生的学习习惯和行为还需进一步引导和纠正。

第二学期小学语文教研组工作总结(9篇)

第二学期小学语文教研组工作总结时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，根据期初的教学工作计划，本学期，教学教研工作以教研组计划作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。

俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感概，现将一学期的工作小结如下：(一)加强学习，更新观念。

为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以小班有效教学的研究为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。

1.教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。

这学期，我们认真落实教研活动，进行新课标学习，聆听专家讲座、进行课堂教学研讨月活动，互想听课并进行研讨。

通过这一系列的活动，教师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充满情趣，又是富有生机的活动，只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。

2.积极组织老师外出听课培训，赴阳浦小学听课与参观小班化建设，观摩区“三名一带”展示课，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进教师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。

(二)改进方法，提高效益。

1.为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。

本学期，各年级设了备课组长，我们加强了集体备课活动，老师以组室为单位，共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。

复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。

2.我们的教研活动立足于人人参与，全员提高。

每位教师进行了人人一节研究课；本学期，张青、朱朝燕、蔡琴妹、杜爱芬、唐晓燕、楮妹华、刘婷婷、陆钱丽、朱华辉、陈畅、袁炳峰共计十一位教师开课，活动中，开课的教师积极准备，虚心听取建议；评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。

第二学期语文教研组工作总结8篇

第二学期语文教研组工作总结8篇第1篇示例：第二学期语文教研组工作总结随着第二学期的结束，我们语文教研组也完成了本学期的工作。

在过去的几个月里，我们团队一起努力，共同成长，不断提升教学水平，为学生营造更好的学习环境。

在这里，我将对我们这个学期的工作进行总结，并展望未来的发展方向。

一、本学期工作回顾1. 教学案例研讨：本学期，我们定期举行教学案例研讨会，分享教学心得和经验。

大家积极参与讨论，共同探讨教学中的难点和问题，取得了很好的效果。

2. 学科研讨会：我们还参加了学校举办的语文学科研讨会，加强了与其他教师的交流，学习了更多的教学方法和理念，提高了自身的教学水平。

3. 多媒体教学：在本学期，我们加强了对多媒体教学的应用，利用PPT、视频等工具进行教学，让学生更加生动地接触知识，提高他们的学习兴趣和学习效果。

4. 课程评估：我们对本学期的教学情况进行了全面评估，总结了教学效果和问题，为下学期的教学工作做好准备。

二、存在的问题及改进方案1. 缺乏创新：在本学期的工作中，我们发现自己缺乏一定的创新性，教学方法较为传统，有待改进。

针对这一问题，我们将更加注重教学方法的多样性，增加课堂互动，启发学生思维，培养他们的创新意识。

2. 教学资源不足：由于学校资源有限，在教学材料和手段上存在一定的不足。

我们将积极争取更多的资源支持，不断完善课程资料和设备，为教学提供更好的保障。

3. 学生学习动力不足：一些学生学习动力不足，对语文学习缺乏兴趣。

我们将通过更加生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣，让他们在学习中享受乐趣，获得成就感。

三、未来发展方向1. 开展主题教学：我们计划在下学期开展一些主题教学活动，将课程内容与学生生活、社会热点相结合，引导学生通过语文学习，关注社会、锤炼思辨能力。

2. 多样化教学手段：我们将进一步探索多样化的教学手段，结合实际情况和学生特点，采用不同的教学方式，推动学生全面发展。

3. 提升教师专业水平：我们还将加强教师的专业培训和学习，不断提升自身的专业水平和教学能力，为学生提供更好的教学服务。

第二学期小学语文教研工作总结范文(3篇)

第二学期小学语文教研工作总结范文（3篇）第二学期小学语文教研工作总结范文（3篇）第二学期小学语文教研工作总结范文篇1 本学期我校区教育局工作为核心，以学期初的学校工作计划为目标，以新课标为导向，以新课程理念为指导，进行课堂教学改革。

关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。

坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增强教学的活力，达到扎实双基，重视能力，发展创新意识和能力教学目标.一学期以来，狠抓教师队伍建设、教育教学研究和强化内部管理，扎实地抓好基础教育改革实验工作，主要体现在以下几个方面：本学期我校以镇小的中心工作为核心，以学期初的工作计划为目标，以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。

坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增强教学的活力，达到扎实双基，重视能力，发展创新意识和能力教学目标.一学期以来，狠抓教师队伍建设、教育教学研究和强化内部管理，扎实地抓好基础教育改革实验工作，主要体现在以下几个方面：一、加强教师队伍建设，努力提高教师的素质1、本学期，抓教育教学理论学习仍旧不可松懈，继续组织全体教师认真学习《课程标准》及新学期课程内容，使每一位教师能够进一步充分地了解新的《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。

我们把抓理论学习与校本培训结合起来，学校制定校本培训计划，教师个人制定培训方案，在原有的学习“课标”的基础上自主学习课改理念，并作学习笔记。

凡有各类公开课我们要求相关教师积极参加，教材教法报告每人必须参加，回来教导处检查笔记。

2、加强新课程学科培训，努力推进课程改革。

除了积极参加镇级、县级组织的培训以外，我校还将组织全校教师进行一~二年级英语学科培训，以校本培训为主要形式.另外我校为教师订阅了各种报刊、杂志，组织收看辅助教学的有关的录像，使教师从多渠道吸纳新理念、新方法，切实做好各学科培训工作。

第二学期小学语文教研组工作总结范文（5篇）

第二学期小学语文教研组工作总结范文光阴荏苒，又一个充满挑战的学期即将结束。

本学期，语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展。

全组教师立足工作岗位，团结协作，教书育人。

现将本学期的具体工作总结如下：一、学习课程理念，转变教学观念本学期，语文组利用每周业务学习时间，结合集体备课，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。

同时本学期我们还将听课作为学习新理念的重要任务，分别参加了市上名师课观摩、____小、____小和____小开放日活动，从这些活动中学习先进的教学经验、取长补短，提高自己的教学水平。

在____月学校举办的家长开放日中，我们积极参与了不同学科的听课活动，真正将听课评课作为提高自身教学水平的有效途径。

二、开展教研活动，提高教学质量本学期我组共上公开课____节，主要进行古诗教学的专项探讨。

《语文课程标准》要求小学1-____年级背诵优秀诗文____篇(段)，并在附录中推荐了70首，也新增了许多优秀诗词。

无论从数量上还是内容上都可以看出古诗词教学在小学语文教学中的重要地位，但是我们我们在具体的语文教学中只重视现代文教学而轻视古诗文教学，总认为古诗词简单，逐字逐句讲解意思即可。

教学方法单调枯燥，课堂气氛沉闷，学生兴趣淡薄，那么如何激发学生学习古诗的兴趣，和如何让我们语文老师不再对古诗教学头疼呢？这学期我们就将它作为探索的重点。

通过组内的业务学习加强对古诗教学的重视，再安排低中高段的三位教师承担研讨课，课前大家进行集体备课，课后大家再集体评议，找出优缺点，最后总结出古诗教学的基本教学过程和方法，让组内老师对自己的古诗教学都有了方向。

____月我组低段六位教师还接受了____区课堂教学技能考核，虽然只有不到一天的准备时间，但我们仍然以最认真的态度来对待，将自己的教学能力尽可能的展现出来，课后____老师对我们积极的配合和端正的态度表示认可，同时也将授课中的不足进行点评，让我们对低年级的教学有了更深入的把握。

第二学期小学语文教研组工作总结模板（5篇）

第二学期小学语文教研组工作总结模板这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面____中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。

因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。

1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，特别是两个本子和教研博客内容的充实，使新的课程理念深入人心。

在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。

3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。

要求全体语文教师加入到马虹娟老师的市级课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。

鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习，特别是网络教研培训。

在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。

其中，刘秀华老师、马虹娟等几位老师的博客多次受到了中心学校的表扬。

小学语文教研组工作总结第二学期

小学语文教研组工作总结第二学期小学语文教研组工作总结第二学期篇1一学期以来，我们以幼儿发展为本，结合本园实际，加强“教”和“学”的研究，提高教师保教能力，稳中求进，同时，高度重视一日保教常规的视导管理工作，促使各班各项工作井然有序，使孩子养成良好文明的生活习惯及独立生活能力，推动幼儿园保教质量，促幼儿健康发展。

现将本学年教研工作做以下总结：一、教研情况总结(一) 开展“指南背景下幼儿一日活动的组织与优化”主体研训，合理优化幼儿一日生活一是通过教师互相观摩、交流研讨、实践反思，促使老师相互学习他人经验，扬长补短，完善自己常规管理策略;二是通过相关人员对各班进行幼儿午餐组织与管理、幼儿午睡起床整理等各环节的视导，进一步优化班级一日常规管理，有针对性的提出指导意见，采取有效措施，及时解决面临的困惑;三是开展全园教师主题背景下主题墙和区域活动的创设活动。

通过一系列工作，孩子们在生活卫生习惯、行为习惯以及独立生活能力等方面都有了明显的提高。

(二)、为了确保每次培训的实效性，幼儿园建立了严格的培训考勤制度，实行教师培训签到制。

每次集中培训都签到，不许代签并由专人负责管理。

考核机制如下：1.出勤：每位教师出勤率必须达到90%以上。

2.考核：未出勤不得分，培训过程态度不端正适当扣分，作业未及时完成扣1分3.奖励：课题、论文、案例获县二等奖以上获得奖金等。

(三)、为了提升教师们的素养，加强学习研训，一是我们组织教师一同学习。

二是同时开展了阅读分享活动;三是教师参加省教师培训管理平台的培训，四参加90学时的培训等等，不断提升教师的新理念。

(四)、进一步强化教师备课规范化，要求教师在备课过程过程中交流自己的困惑和想法，针对困惑，通过集体商讨解决取得一定成效。

二、组织专业知识学习，提高教师专业素养1.本学年我们园本培训围绕研训项目采用教师们同伴互助、研讨的形式进行建构活动的开展和研讨，从班级实际情况出发，针对孩子和班级的操作情况和教师对孩子把握以及各班区域创设进行研讨，这种互学互助的形式对每位教师(尤其是新教师)是非常好的学习形式。

XX小学语文第二学期教研工作总结4篇

XX小学语文第二学期教研工作总结4篇一、活动集锦：六小的语文教研组是一个高效、创新、能打硬仗的团队。

因为它的每一个细胞“备课组”都充满活力。

一年级备课组：1、一年级团队新进教师多，教研活动关注新教师成长，以“师徒结对”为抓手，引导新进教师尽快驾驭课堂。

同时，常规工作常抓不放，备课组每周教研活动定人、定主题按时进行。

2、晨读午读课程日渐成熟，学科节活动中利用“畅言平台”的便捷，人人参与，平台呈现互动检查，做到人人过关。

一年级语文学科节采用游戏的活动模式，激发全班参与汉语拼音听写大赛，巩固教学，扎实有效。

二年级备课组：1、备课组活动有计划、有主题。

围绕研修主题“趣味识字、识写结合”，将教研课落到实处。

2、立足学生成长，各项活动扎实有效。

学校晨读、家庭亲子阅读指导有效，学科节活动中家长参与评价，让评价更加多元化，形成评价亮点!三年级备课组：1、“探究方法，趣味阅读”主题课例研讨活动，为年轻老师搭建成长平台，在一次次的磨课活动中得到成长。

三年组的青年教师在一学期一次的推门课活动中，表现突出。

2、根据课型的不同，将教学融入到学生的生活实践中去是三年级教研活动的另一亮点：图书跳蚤市场活动历练学生的口语交际能力;“角色扮演推荐好书”，更是充分展示了学生“语文综合性学习”的成果。

事实证明实践性学习是寓教于乐的最有效的学习方式。

四年级备课组：1、常规教研有计划、有主题、团队成员参与积极性高。

2、双管齐下，学科节活动与抽测复习迎考同时抓，其中的归类复习体现了大家的集体智慧。

五年级备课组：1、看点一常规工作紧抓不放五年级语文组每周二集中教研,根据制定的小课题进行教研课的展示与讨论。

无论是经验丰富的老教师，还是勤奋上进的年轻教师都展示了一堂切合主题的公开课。

看点二磨课研课齐齐上阵本学期五语组的袁媛老师参加区教学评比，从校内教研课《莫高窟》到比赛课《雾凇》，全组老师积极听课、评课，全程参与。

看点三校本教材分工协作五年级备课组非常重视校本教材的编写工作,每位老师都积极配合，多次研讨，分工合作，成果高效。

小学语文教研组第二学期工作总结6篇

小学语文教研组第二学期工作总结6篇第1篇示例：小学语文教研组第二学期工作总结一、工作回顾小学语文教研组在第二学期的工作中，围绕课程改革和教学质量提升，紧密团结、积极进取，全力以赴完成各项工作任务。

在教学工作中，我们注重培养学生的语文素养，突出提高学生的语文能力和综合素质，积极开展教育教学改革，全面落实素质教育，努力提高语文教学水平，促进学生全面发展。

二、课程研发本学期，我们围绕语文课程改革，积极研发和改进教学内容和教学方法。

在语文教研组的共同努力下，我们完成了本学期教学计划的编制和教材的选用，并且制定了具体的教学方案和教学流程。

我们根据学生的实际情况，调整了部分教学内容和资源，以适应学生的学习特点和需求。

在课程改革的推动下，我们进一步完善了语文教学大纲和教材体系，推动了教学内容的创新和改进。

三、教学实践在教学实践中，我们不断优化教学结构，加强教学质量管理，提高教学效果。

我们积极开展多种教学活动，组织学生进行课外阅读、语文写作、朗诵等各类活动，促进学生的综合能力和素养的提升。

我们注重引导学生自主学习，加强课后辅导，促进学生的学习兴趣和学习效果。

我们针对学生的特点和需求，精心设计各种教学环节和课堂活动，提高了学生对语文学习的兴趣和热情。

四、教学评价我们充分认识到教学评价对于教学工作的重要性，本学期，在教学评价方面，我们严格按照教学大纲和教学计划的要求，对学生进行了全面的评价和分析。

我们建立了多种评价体系，综合运用考试、作业、测验、课堂观察等多种评价手段，全面了解学生的学习情况和学习效果，为学生的个性化发展提供了有效的评价依据。

五、教学研究在教学研究方面，我们不断学习和汲取教学经验，开展了丰富多彩的教研活动。

我们组织教师走进课堂，相互观摩教学，开展了集体备课和教学设计比赛，促进了教师间的相互学习和交流。

我们还邀请了学科专家和著名教育家进行学术讲座和教学指导，提高了教师的教学水平和理论素养。

六、教学成果本学期，我们团结一心，通力合作，取得了丰硕的教学成果。

第二学期小学语文教研组工作总结范本(4篇)

第二学期小学语文教研组工作总结范本在学校领导、学校校教导处的领导下，一学期来，我教研组能把握时代的脉搏，努力革新教法学法，教研气氛浓厚，全组教师同心同德，认认真真执行上级规定，扎扎实实开展教研工作。

一、阅读为本，提高教师理论素养一学期来，根据上级精神，我组教师学习了新大纲，进行了关于人教版小修订、大修订教材特点的辅导，认真学习语文新课程标准。

我们组的老师都比较年轻，大家爱学、乐学，学习的气氛也特别浓。

广大教师努力用全新的理念武装自己，并在实践中加以尝试、运用，使整个教研组的教学风貌为之一新。

二、集体备课，提升研读教材的能力。

本学期，我们重心落在了集体备课，漂课上。

我们利用教研时间，认真开展了集体备课活动。

通过集体备课，减少了教师的无效劳动。

通过观点的碰撞，优化了教学过程，教师有了更多的时间钻研教材，探讨教法、学法，努力使语文课上得充满情趣，充满活力，变生硬的教学环节为活泼自然的语文活动，使学生的个性飞扬起来。

开学初，我们就制定了具体的实施计划，每一次活动都有具体的分工；每一次活动都有认真的文字记录；每一次活动大家都出谋划策，各抒己见。

集体备课活动的开展，不仅使教学工作开展得更扎实、更有效，而且多了切磋教学、解决困惑的时间。

我组上轮流课的教师能围绕自己的研究课题上出新思路，每次评课大家都能积极主动地参与讨论、交流。

团结、进取、创新是我组一贯的作风，在这里：既有德才兼备、以身作则的领导作领头羊――黄冲主任；也有开拓创新、勇挑重担的骨干作支柱；更有虚心求学、勇于实践的青年作后盾。

在这样一个大家庭中，教师之间团结一致，互帮互助，你追我赶，呈现出浓厚的教研氛围，教师业务水平也得以不断提升。

三、校本研修，推进课堂教学改革。

借助人人一节课的活动契机，本组中青年教师的教学活动得到一次检阅。

通过上课、评课系列活动，既提高了教师的实践能力，又使他们的认识水平得以飞跃。

我组全体老师倾情投入、积极备战，我组以“抓训练、创情境、促高效”为主题全力打磨自己的精品课，展示本组的实力、精彩。

第二学期小学语文教研组工作总结范本(7篇)

第二学期小学语文教研组工作总结范本时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面____新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的圆满地完成了本学期的教研教学工作，我们有着几分充实、几分收获，回顾本学期的工作，现将一学期的工作小结如下：一、以课题为抓手，提升了教师解读教材的能力。

“振兴课外阅读，培养农村小学生的写作能力”是我们小学的课题，针对大课题研究的方向，教研组可以自主寻找研究的切入口，也可以老师针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。

反思的主题要围绕自己研究的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法年级组推广。

每周的反思有指定的骨干教师评议和探讨，通过骨干教师的引领，老师们自己反思能力的提高，目前我校教师对文本的解读能力逐步增强了，老师从实践到理论的水平也提高了。

二、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。

为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。

为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，并要做好每次检测的量化分析。

课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。

三、以常规为核心，周密安排好每次教研活动。

小学语文教研组工作总结第二学期6篇

小学语文教研组工作总结第二学期6篇篇1本学期，我们小学语文教研组紧紧围绕学校工作，根据期初制定的教学工作计划，以新课程改革为契机，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极开展教研活动，努力提高教师的课堂教学水平，切实提高教育教学质量。

在教研活动中，我们注重学习、实践、反思、总结，不断优化课堂教学结构，提高课堂教学质量。

一、加强学习，提高教师的业务水平1. 做好教学理论学习。

本学期，我们认真学习了《语文课程标准》，了解语文课程改革的方向，把握《课标》对各学段的目标要求。

我们将《课标》的理念转化为自己的教学行为，体现在自己的教学实践中，提高课堂教学效率。

2. 做好教学基本功的学习。

本学期，我们继续进行基本功的学习与训练。

通过集体学习和个人练习相结合的方式，我们的教师基本功有了明显的提高。

3. 做好教学经验的学习。

我们利用空余时间，阅读了大量的教育专著和论文，并进行了学习和讨论，汲取了宝贵的经验，为提升自己的业务水平奠定了基础。

二、优化课堂教学结构，提高课堂教学质量1. 自主备课，发挥集体备课的优势。

我们充分利用每周的教研活动时间，进行集体备课。

在集体备课中，我们互相交流教学方法、经验，讨论教学中遇到的问题，做到集体备课有计划、有目标、有实效。

在集体备课的基础上，我们鼓励教师发挥个人特长和优势进行自主备课，形成了具有个人特色的教学方案。

2. 认真上课，努力体现课改理念。

本学期，我们继续深化课堂教学改革，优化课堂教学结构。

在上课过程中，我们注重培养学生的自主学习能力、合作探究能力和创新思维能力。

同时，我们还注重课堂评价的多元化和科学性，使评价成为学生发展的动力。

3. 做好教学反思，提升教学质量。

本学期，我们要求每位教师每学期至少上两节公开课或研讨课。

在上课后，我们及时进行反思和总结，找出自己在教学中的不足和需要改进的地方。

通过不断的反思和总结，我们的教师的教学水平得到了提升。

三、开展丰富多彩的课外活动本学期，我们开展了丰富多彩的课外活动，如读书节、诗歌朗诵比赛、作文比赛等。