第16周周末作业语文课件PPT
五年级上册语文周末作业-第16周|人教新课标
2017-2018学年度第一学期五年级语文第十六周周末作业班级姓名 _____________ 学号_______ 成绩___________一、看拼音,将词语正确、规范地写在括号里。
sǔn shī hónɡ wěi ɡuī bǎo huī jìn xiāo huǐ mǎn q iān g nùh uǒ()()()()()()qīn lüè t iào wàn g qīqūz h uìl uòc hóu hènán g s hǒu tǐn g x iōn g()()()()()()二、把下列词语补充完整。
不可( )量天( )海( ) 金碧( )煌 ( )情( )意亭台楼( ) 众( )拱( ) 田( )风光 ( ) ( )闻名气( )山河 ( )( )剔透居高( )下 ( )七( )八斩钉( )铁 ( )首( )胸 ( )天动地 ( )身( )骨三、在括号里填上适当的词。
()的山路()地瞄准敌人()的力气()地躺着尸体()的怒火()地完成任务()的喜悦()地打四、句子练习。
1.我被这感人的情景吸引住了。
(改成“把”字句)____________________________________________________________________________________ 2.在同学们遇到困难的时候,我们要帮助他。
(改为反问句)____________________________________________________________________________________ 3.校园里很静。
(改用夸张的写法)____________________________________________________________________________________ 4.这位老师在读国语。
语文周末作业(十六)课件新人教版
7.请在下面人物中选择一位作为采访对象,整合【材料四】 的信息,设计一个采访问题,并说明提问意图。 A.太空旅行项目策划人 B.旅行爱好者 示例一:对象:太空旅行项目策划人 问题:您认为影响太空 旅行普及的因素有哪些?意图:了解影响太空旅行普及的因 素,包括价格、旅行项目设计等。了解近年太空旅行项目变 化的深层原因,对太空旅游业的发展前景作出一定的展望。 示例二:对象:旅行爱好者 问题:你会选择哪个太空旅行项 目呢?意图:了解旅行爱好者的消费欲望及消费能力,同时 了解普通民众对太空旅行的品质和性价比的需求。
诗中写到“辛夷花尽杏花飞”“幽竹山窗下”“不改清阴”, 展示了“四时不断,皆入图画”的花木景观。诗中故山草堂选 择花木品种、按照花时搭配种植、关注种植位置等符合文震亨 的审美观,所以类似的花木景观可能会出现在青藤书屋。
【参考译文】侍弄花木一年,赏花十天。故而用帷幕、帘子 来遮蔽日光,用金铃系绳来护持,并非仅仅为了花开时的富 贵容貌。种植繁花杂木,应当以亩来计算。至于庭院边、栏 槛之畔,必当用虬劲的枝条,古意盎然的树干,品种奇异, 名字奇特,枝叶茂盛,疏密有致。要么在水边石旁,横卧斜 披;要么一望成林;要么孤植一棵,有一枝独秀之景。草木 不能种得太繁杂,随处种植,使其四季风景不断,都可以入 画境。又比如桃树、李树不可以种植在庭院,只宜远望;红 梅、绛桃都是用来点缀树林的,不宜多种。梅花生长在山 里,将其中有苔藓的移植到花栏里,最有古意。杏花花期不
苔藓者移置药栏,最古。杏花差不耐久,开时多值风雨,仅 可作片时玩。蜡梅,冬月最不可少。他如豆棚、菜圃,山家 风味,固自不恶。然必辟隙地数顷别为一区若于庭除种植便 非韵事。更有石磉④木柱,架缚精整者,愈入恶道。至于艺兰 栽菊,古各有方。时取以课园丁,考职事,亦幽人之务 也。 志《花木第二》。 【注释】①文震亨:文徵明曾孙。文家对花木造园等颇有研 究,文徵明有两方印章,一刻“辛夷馆”,一刻“玉兰堂”。 ②箔:帘子。③铃索护持:五代王仁裕《开元天宝遗事》有 记:天宝初,宁王日侍,好声乐,风流蕴藉,诸王弗如也。至 春时,于后园中,纫红丝为绳,密缀金铃,系于花梢之上。
二年级语文第16周周末卷
2011学年二年级语文第二学期第16周周末卷姓名家长签名一、圈出正确的音节不省(xǐnɡ shěnɡ)人事纤( xiān qiàn )绳数量(liánɡ liànɡ)称(chēnɡ chèn)心仿佛(fú fó)轻盈(yín yínɡ)二、把词语补充完整小心()慢条()()高()重洁白()生机()()多姿指()画()不畏()三、比一比,再组词粽()婉()式()脆()娱()俊()崇()宛()试()翠()愉()酸()四、加部首成字再组词氏()()氐()()聿()()()()()()()()五、在括号里填入合适的词()的粽子伸展()()地怀念一()歌词()的湖面提出()()地回家一()大秤()的散发散发()()地散发一()节目()的大米累得()()地谈话一()杨梅六、把句子写完整1、夜空中,圆圆的明月就像。
2、小明既,又,真是个好孩子。
3、我喜欢吃(水果名)。
4、每年元宵节,家家户户都。
5、友谊使欢乐倍增,。
6、多美的夏夜啊!。
七、连词成句,加上标点1、夏夜笑吟吟地外婆给晴朗的包指甲我们2、孩子们夜深了梦乡彩色的进入了心满意足地3、使劲地小明房门拍打着愤怒的放学后八、把下面的句子整理成一段通顺的话( )爸爸说:“你不是学过音序查字的方法吗?试试看!”( )当我写到“鸭子ɡāɡā 叫”时“ɡā”字难住了我。
( )我用音序查字法,很快在字典找到了“嘎嘎”这个词。
( )晚上,我在家乐里日记。
( )我去问爸爸,“ɡā”字怎么写。
九、读短文,完成练习狗熊掰(bāi)玉米老狼种(zhòng zhǒng)的玉米快要熟了,他有事要到外地去几天,就请狗熊来帮他照看(kān kàn)玉米地:“可别让田鼠吃了我的玉米!”“你就放心去吧,一切有我。
”狗熊全心全意地帮老狼照看这片玉米地。
几天过去了,老狼还没回家,狗熊饿得不行了,他想:。
2022七年级语文上册周末作业十六课件新人教版20221123231
8.你是否将三篇作品都推荐给“自然速写”板块?请结合 内容,说明理由。 示例一:会都推荐,三篇虽都取材自然,但主题各有侧重。 或呈现自然中孩子的天性,或表现人与自然的亲近美好,或 展现自然本身的神奇。三篇文章组合式的呈现,能引发读者 对人与自然关系的多重思考。示例二:会都推荐。虽选材上 三篇都与自然有关,但第一篇神奇的牵牛花激发了孩子的好 奇心,展现孩子的天性;第二篇蜻蜓落在小孩肩上,展现了 人与自然的亲近;第三篇着眼于自然本身,展现了自然的伟 力。三篇选材相似,但其内涵各有不同。
9.[撰写导语]以上作品与课内描写自然的文章有相通之处,展 示墙需要出示一段导语,来引导大家认识这类作品。请借助写 作小助手加以完成,字数 150 字左右。
示例:这组“自然速写”是否唤醒了你的阅读体验?春风夏 雨,花鸟草虫,尽显自然情态。而描写笔法也值得玩味,如 多感官描摹春花的繁密,多层次描绘海浪的色彩变化,展现 了自然的美好与神奇,引导人们亲近自然。阅读这类作品还 应理解其深层意蕴,如蜻蜓与小孩的互动能引发对人与自然 关系的思考,猫因偏见遭受冤枉则启示人们要有生命平等的 意识。
那时候想问大人,牵牛花芯为什么有白五星?没人回答你, 我也没问过别人。
体育场的看台矗立人字形的灰瓦屋脊,钉两条刷绿漆的木板 ,上面画着金苹果,一共21 个。北侧的苹果叶柄向北,南侧的 苹果叶柄向南。我无数次数这些苹果,每次的得数都是 21。
蓝牵牛花不在成片的粉牵牛花里开放,它独处一隅,可能 嫌和粉花挤在一起太热。有一次我同学霍宝荣往蓝牵牛花芯倒 了一点蓝墨水,我们盯着花,等待发生什么事情。什么也没发 生,白色的五星变蓝了,显得不好看,像涂了黑嘴唇一样。
7.鲍尔吉·原野作品中的大多数色彩美得震撼人心,让人浮想联 翩,请你简要分析上面三则短文色彩运用的妙处。 文中有多处描绘色彩的文字,如“蓝牵牛花”“蓝短裤”“ 像蓝火柴棍的蜻蜓”“蓝色的大海”“白五星”“白色短袖 衫”“白蕾丝边浪花”“金苹果”“金色的星星”等,这些 明亮的色彩为我们营造了散文优美的意境,构筑了一个美丽 的梦幻世界;这些色彩承载着文化意义,如蓝色代表着自然 与和谐,白色代表着纯真与洁白,金色代表着青春、收获和 成熟、热烈,作者借这些美丽的色彩表现人与自然亲近的美 好(或:作者借此展现了自然的美好)。
九年级语文上册周末作业习题讲义(新人教版).ppt
⑧此后,曹老师每周总会带我们去游泳,他将眼镜的两条腿绑上橡皮筋, 牢牢系在头上,跟我们一道游泳、潜水、打水战,从下水到上岸,须臾不离 开我们。直到暑假,曹老师回了乡下的家,才结束了这段我童年时很快乐很 留恋的时光。
⑨这年的深秋,我父亲从下放的农村回家,让我带一张纸条给班主任。 曹老师看过纸条,右手在我头顶摩挲半晌,说:“你爸要带全家去农村生活, 你能不去吗?”我仰头看着曹老师,茫然地摇了摇头。
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②我们班的自习课原本和其他班一样,没有老师,大家在教室里随意走 动,交头接耳,很是自在。后来“眼镜”将大半自习课用于自习语文,他总 是坐在讲台旁批改作业,谁也不敢“轻举妄动”,教室里鸦雀无声,只有沙 沙沙写字的声音。
③一天下午,最后一节课是自习课,下课铃响后,曹老师从讲台旁站起 来,扶了扶眼镜,压低嗓门说:“放学后我带同学们去游泳,会游泳的请举 手。”
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(5)请写出《长沙过贾谊宅》这首律诗的前四句。 三 年 谪 宦 此 栖 迟,万 古 惟 留 楚 客 悲。 秋 草 独 寻 人 去 后,寒 林 空 见 日 斜 时。
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2.根据拼音写出相应的词语。
汹涌
(1)这永远xiōnɡ yǒnɡ(
)着我们的悲愤的河流。
(2)和那来自林间的无比温柔的lí mínɡ( 黎明 )。
7.请用三条“/”为文中画线的句子断句。 有老姥于路遇劫 /喝贼/路人为逐擒之 / 贼反诬路人 8.苻融断案采用的方法对你有何启示? _示__例__:__对__貌__似__复__杂__的__问__题__,__只__要__抓__住___关__键__环__节__,__让__事__实__说__话__,__就__可__迎__刃_ _而_解__。__(_可__多__角__度__分__析__,__言__之__有__理__皆__可__)________________________________
四年级上册语文课件课外阅读周周练第16周全国通用共15张PPT
解释下列加点的词。
(1)齐己携诗诣之( B ) A. 旨意
(2)数枝非早也( B ) A. 非常
(3)未若一枝( A )
A. 不如
B. 拜访,拜见 B. 不 B. 怎么
C. 造诣 C. 非同 C. 好像
阅读原文,回答问题。 (1)古文中有哪些字可以表示“说”的意思?(ABCD )(多选) A. 云 B. 语 C. 言 D. 曰 (2)你还知道其他表示“说”的字吗?试着写一写。
①昂首天穹:仰望高远的天空。
②揣摩:仔细推想探求。
③与众不同:表示与其他人不一样。
④千篇一律:指诗文公式化,泛指事物只有一种形式,毫无变化。
比尔·盖茨是美国微软公司的总裁。他从小就立下了一个志向—— 要做一棵昂首天穹①的橡树。 比尔·盖茨上小学时,一本《世界百科全书》已经远远不能满 足他的求知欲了。他钻到爸爸的书房里, 看不懂法律方面的书,就 看起名人传记来,大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军 事家拿破仑以 及大发明家爱迪生等人的传记,他都看。 “我的孩子,你为什么喜欢看这些人物的传记呢?”老盖茨抚摸着儿子的头,非常和蔼 地问。 “为了思考。” “为了思考?” “对,为了思考。这些伟大人物和普通人是不一样的。我要好好揣摩②他们是如何思考的, 这样就能 找出这些人取得伟大成就的原因。”
“一幅画好不好,跟大小有什么关系?”梵高一面气愤地想着,一面忍受着胖太太那些 无知的评论。 过了大半天,她终于选定了五幅画。那些画毫无生气、低劣粗陋,而她却得意 扬扬地对梵高说:“小伙子, 怎么样,我眼光不错吧?”
“您即使闭上眼睛,也不会挑出比这更糟的画了。”梵高毫不客气地说。 “你……你这低贱的乡巴佬儿!”胖太太气得浑身发抖,帽子上的那支羽毛前后摇摆着,脖子也突起了 道道青筋,最后她一跺脚,甩手出了门。
2018年秋七年级语文人教部编版上册周末作业课件:周末作业一 (共17张PPT)
二、课内文言文阅读(10分) 陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍
去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:
“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人
便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰: “__君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂 父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
能改的人。 D. 这个故事表明守信对于处世立身的重要性,劝告人们 要做一个守信之人。
三、现代文阅读(17分)
一个美丽的故事
①有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,
智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文 能写二三百字,他却只能写三五行。但即便这样的作 文,他同样能写得美丽如花。 ②那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认
6. 解释下列加点词语在句子中的意思。(3分) (1)尊君在不( 同“否”。 ) (2)相委而去( 舍弃。 )
(3)下车引之( 拉,牵拉。 )
7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)非人哉!与人期行,相委而去。 真不是人啊!和别人相约同行,却丢下我走了。 _________________________________________
4. 下列各句中没有语病的一项是( C )(3分) A. 为了防止酒驾事件不再发生,南溪区加大了整治
力度。
B. 学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学
们的安全自我保护。
C. 完善食品安全法规,规范食品安全监管机制,提 高人们的食品安全意识,已经到了迫在眉睫的地步了。 D. 学生能够熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生 是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,
第16周周末作业PPT课件
⑩ 少顷,开始给木床雕花。深深浅浅,左左右右,时而柔如 抚儿头发,时而刚似快刀斩麻。在粗糙的手里,那小小的雕刀宛 如游动的泥鳅。汗水从深蓝的外衣里渗出来。此刻就要雕那朵老 梅了,桑伯几乎憋住了呼吸,眼眸深处闪动着一种异样温和、慈 爱的柔情。雕完,抽刀时,刀口划进了手指,一串滚圆的血珠落 下,梅花被染得鲜红。桑伯忘了疼痛,痴迷地盯着血珠在梅蕊上 绽开,一行泪水溢出眼眶。
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林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从 口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋 舍俨然,有良田、美池、桑竹之属.。阡陌交通,鸡犬相闻。其中 往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
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见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡 作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑 人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有 汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其 家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
③ “从山里女婿那里拉来的。桑伯,我就信你的手艺。” ④ “我这手艺,卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿,“我就不 信,我这把式就赶不上城里那一捶就破的组合家具。”一双紧握刨 子四十载的老手,青筋凸起,仍是那样有劲。
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⑤ 陶家的木工活,还是儿子桑果给联系来的。桑果这独苗是 桑伯 40 岁时才得的,看看床底下被废弃的各类木玩具,就可知道 他是多么疼爱儿子。娘死得早,桑果能体谅父亲对木工活的感情, 甚至能背出父亲当年拜师求艺的苦经,可就是不肯“接班”。大前 年高考落了榜,不肯再念书,在水城撑起了爿家具店。经营的家 具可不是桑伯的“作品”,都是些新潮样式的。为此,桑伯的心闷
答案: B
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2022秋八年级语文上册 周末作业(十六)习题课件 新人教版
“各景区景点原本各自为战,没有形成整体开发和发展,影 响了游客的旅游体验。”苍南县旅投集团负责人介绍,苍南县 将着手大玉苍山全域旅游的发展并创建5A级旅游景区,投资包 含莒溪生态大峡谷开发、玉龙湖水上观光、碗窑怀古、森林童 话王国、高山樱花园、观光小火车、石海索桥、旅游民宿等12 个建设项目,并对景区配套设施进行提升。
D.“月”是古诗文中常见的意象,其意蕴丰富,如北宋诗人 苏轼在《记承天寺夜游》中以“积水空明”的月色既表达郁郁 不得志的悲凉,又表达自我排遣的悠闲与旷达。
【解析】《史记》是我国第一部纪传体通史。
4.解释下列句中加点的文言词语。 (1)沿溯阻绝( 逆流而上 ) (2)窥谷忘反( 同“返”,返回 ) (3)寒暑易节( 更替 ) (4)上自劳军( 慰问 )
是他们净化心灵的源泉,表情达意的寄托。陶弘景游赏江南山 水,绘一日之美,抒闲适之情:“晓雾将歇,(1)_猿__鸟__乱_鸣__; 夕日欲颓,(2)_沉__鳞__竞__跃__。”王维赴边塞慰问,一路上形单 影只,“征蓬出汉塞,(3)_归__雁__入_胡__天__”,既言事,又写景, 更传达出漂泊无定的内心感受。欧阳修在短桨轻舟的节律中, 充分领略到西湖的美好:“轻舟短棹西湖好,(4)_绿_水__逶__迤_。” 刘桢以“(5)__岂__不__罹_凝__寒__?__松__柏_有__本__性___”两句,在一问一答 中,借松柏之刚劲,明志向之坚贞,对堂弟寄寓了无限期望。
项目”;二是把“全域旅游”误当作一块“金字招牌”、一种 荣誉,以为拿到了“示范区”的牌子就是“功成名就”;三是 停留于一句口号、一般号召,在具体举措上却无章法、无所作 为。这些,都偏离了“全域旅游”的本来意义和方向。深入推 进全域旅游的实践必须正确认识“全域旅游”。 【链接材料】
2022八年级语文上册周末作业十六课件新人教版20221123323
忙年 刘会然 ①“年前忙,年后闲,忙忙闲闲过大年。”腊八一过,地 处江南赣中的故乡,家家户户又开始为“年”而忙了。 ②家乡人最先忙的是洗洗洗。洗桌洗凳,洗碗洗盆,洗缸 洗灶,洗门洗窗……只要能洗的,件件都会洗一遍。新年新 年,讲究的就是“新”。这个时候,村里的人家都会勤勤快 快忙碌起来。 ③腊月,除了洗,还得买。吃的、穿的、用的,一年辛苦 下来,不买一点儿,好好犒劳一下自己,哪行?
8.有人认为:保护文化遗产应该是国家政府的事情, 中学生还小,现在只需要管好自己的学习就好了。对 此,你怎么看?请说说你的理由。
我觉得中学生有保护文化遗产的责任。一方面,中 学生参与保护文化遗产的活动能培养他们的爱国精神、 责任意识;另一方面,参与保护文化遗产的活动,往 往占用课外时间,不仅不会影响学习,还能增长社会 实践经验,有益于学习呢!
小州:真是一个细节,把人写活了。我还有一个疑问, 为什么很多回忆性的文章,都会出现对过去食物的怀恋。
比如《社戏》中那晚的“好豆”,《忙年》中的童年爆米糕 的“好滋味”,你能结合本文说说原因吗? 小航:这个也不难,只要我们上课时认真听老师分析过“好 豆”,采用课内与课外迁移思维法,我们也能探究《忙年》 中“好滋味”的原因。那是因为(4) ____童__年__的__爆__米__糕__不__仅___ _因__为__本__身__的__味__道__美__,__也__蕴__含__了__作__者__对__童__年__生__活__的__回__忆__美__,__乡__ _村__中__人__与__人__之__间__的__和__谐__美__好__的__人__情__美__,__劳__动__人__民__的__忙__碌__幸__福__ _美__,__传__统__忙__年__的__风__俗__美__。__(_自__然__美__,___人__情__美__,__生__活__美__,__风__俗__ _美_,__情__谊__美__,__回__忆__美__,__和__谐__美__等__皆__可__)_____。 小州:回答得真好,看来上课不认真还真不行。据说,以后 考试提倡“学什么考什么”,不紧跟老师,一定要吃亏啰。
九年级语文全册周末作业16新人教版
周末作业(十六)一、积累1.阅读下面文字,根据拼音写出汉字。
世上有千种拥有,但有一种拥有mí弥足珍贵;世上有万般失却,但有一种失却终身遗hàn憾。
随着悠悠岁月的流逝,春夏秋冬的更dié迭,你在生命的某一天蓦然回首,才发觉自己不再拥有。
它不是地位和金钱,而是ɡuī瑰丽的青春。
2.古诗词名句默写。
(1)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
(马致远《天净沙·秋思》)(2)会当凌绝顶,一览众山小。
(杜甫《望岳》)(3)无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
(晏殊《浣溪沙》)(4)锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。
(杜甫《登楼》)(5)蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
(《〈诗经〉二首》)(6)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》)(7)古代许多杰出人物都留下了千古传诵的诗章:辛弃疾的“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”使人感受到了战斗的激烈,苏轼的“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”激励着人们立志报效国家。
3.中国传统文化源远流长,许多节日风俗往往会成为古诗的重要题材。
下列古诗与有关传统节日对应不正确的一项是( D )A.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
(春节)B.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
(清明节)C.不应有恨,何事长向别时圆?(中秋节)D.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
(重阳节)4.2018年是艾青诞辰108周年。
为缅怀这位从金华土地走出去的诗坛泰斗,纪念诗人的杰出成就,让同学们享受阅读诗歌的快乐,我校文学社将开展一次“诗约春天——艾青诗歌诵读活动”。
主办方打算通过微信公众号推广此项活动。
请你帮助主办方拟定一段宣传语,100字左右。
艾青是我国现实主义诗人的杰出代表。
作品有《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《给太阳》等诗篇。
他用嘶哑的喉咙歌唱伤痕累累的祖国,他用朴素的语言倾诉他对世界的深爱与思考,他用生命、用爱诅咒黑暗,他是中华儿女的骄傲。
二、现代文阅读蜷缩在“圈”的封闭里拒绝深刻近两年,身边时不时有朋友信誓旦旦地宣称,要“戒掉”朋友圈,或者计划规定自己每天看朋友圈的时间不超过几次,每次不超过多少分钟。
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既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说 如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规.往。未果,寻病终。 后遂无问津者。
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1. 解释下列加点词语的意思。
(1) 渔人甚异.之( 对……感到惊异
)
(2) 有良田、美池、桑竹之属.( 类 )
(3) 欣然规.往( 打算,计划
第16周周末作业
背诵:
蒹葭 《诗经·秦风》 蒹葭苍苍,白露为霜。 所谓伊人,在水一方。
2
溯洄从之,道阻且长。 溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。 所谓伊人,在水之湄。 溯洄从之,道阻且跻。 溯游从之,宛在水中坻。
3
蒹葭采采,白露未已。 所谓伊人,在水之 。 溯洄从之,道阻且右。 溯游从之,宛在水中沚。
的美好愿望。
B. “咸来问讯”表现出桃花源人对外面的世界很好奇,“不足为
外人道也”说明他们认为自己落后于外面的世界。
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C. 文章写渔人虽“处处志之”,但终“不复得路”,暗示了桃花 源觅不可得,后来人们就用“世外桃源”来指幻想中的美好世界。
D. 文章语言简洁生动,涉及的成语有些至今沿用,如落英缤 纷、豁然开朗、怡然自乐、无人问津等。
我们所见到的、所感觉到的一切物质,都是由大约 100 种不同的基
本微粒组成的。
(4) 5 年过去了,在这期间,整个世界 fēn bēng lí xī( 分崩离析 )。
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三、课内文言文阅读。 桃花源记
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃 花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异. 之,复前行,欲穷其林。
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林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从 口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋 舍俨然,有良田、美池、桑竹之属.。阡陌交通,鸡犬相闻。其中 往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
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见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡 作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑 人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有 汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其 家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
)
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2. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1) 阡陌交通,鸡犬相闻。 田间小路交错相通,(村落间)鸡鸣狗叫之声可以相互听到。 (2) 率妻子邑人来此绝境。 带领妻子儿女和同乡的人来到这与人世隔绝的地方。
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3. 下列对于本文的理解不.正.确.的一项是(
)
A. 作者陶渊明生活在黑暗动乱的时代,“桃花源”反映当时人
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⑩ 少顷,开始给木床雕花。深深浅浅,左左右右,时而柔如 抚儿头发,时而刚似快刀斩麻。在粗糙的手里,那小小的雕刀宛 如游动的泥鳅。汗水从深蓝的外衣里渗出来。此刻就要雕那朵老 梅了,桑伯几乎憋住了呼吸,眼眸深处闪动着一种异样温和、慈 爱的柔情。雕完,抽刀时,刀口划进了手指,一串滚圆的血珠落 下,梅花被染得鲜红。桑伯忘了疼痛,痴迷地盯着血珠在梅蕊上 绽开,一行泪水溢出眼眶。
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闷的。那天桑果告知父亲,陶家二儿子要结婚,他爸主张做套厚 实、经久耐用的老式家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠担。快 一个月没活了,那斧头快锈了,刨子早就犯了痒。
⑥ 煦阳从窗外投射进来,桑伯一口气刨好了四条大木床腿, 写字台的台面也被刨得锃亮锃亮。
⑦ 午饭的菜很丰盛,桑伯破例喝了些酒,越喝脸越红,越喝 言语越少。陶子树却越喝话越多——
!(杜甫 。无为在歧路,
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(3) 欲济无舟楫,
端居耻圣明
。
坐观垂钓者
,
徒有羡鱼情。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(4) 无意苦争春, 一任群芳妒
。
零落成泥碾作尘
,
只有香如故
。(陆游《卜算子·咏梅》)
(5) 《诗经·关雎》中表明文静美好的女子是青年男子追求的好
对象的两句诗是: 窈窕淑女
,
君子好逑
。
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二、根据拼音写出相应的词语。 (1) 岩层的年龄为 6 500 万年,因此可以 zhuī sù( 追溯 )到 恐龙灭绝的年代。 (2) 第一群大雁一旦来到这里,它们便向每一群迁徙的雁群 xuān rǎng( 喧嚷 )着发出邀请。
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(3) 令人 nán yǐ zhì xìn( 难以置信
)的是,在整个世界中,
③ “从山里女婿那里拉来的。桑伯,我就信你的手艺。” ④ “我这手艺,卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿,“我就不 信,我这把式就赶不上城里那一捶就破的组合家具。”一双紧握刨 子四十载的老手,青筋凸起,仍是那样有劲。
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⑤ 陶家的木工活,还是儿子桑果给联系来的。桑果这独苗是 桑伯 40 岁时才得的,看看床底下被废弃的各类木玩具,就可知道 他是多么疼爱儿子。娘死得早,桑果能体谅父亲对木工活的感情, 甚至能背出父亲当年拜师求艺的苦经,可就是不肯“接班”。大前 年高考落了榜,不肯再念书,在水城撑起了爿家具店。经营的家 具可不是桑伯的“作品”,都是些新潮样式的。为此,桑伯的心闷
答案: B
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四、阅读下面文章,完成后面的题目。 老木匠桑伯 徐惠林
① 在陶子树家的东厢房里,桑伯正使劲刨着榆木床腿。沿着 锋利的刨刀,木片胶卷般打起卷儿,木屑如虫豸飞舞,沉香弥漫 开来。桑伯眯起眼,不时躬身察看新拉下的墨绳痕迹。
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② “这榆木是好料,少说有 20 年了。”桑伯接过陶子树递来的 香烟,用袖口擦了把满胡碴的汗珠子。
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题破山寺后禅院 常建
清晨入古寺,初日照高林。 曲径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心。 万籁此都寂,但余钟磬音。
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请用行楷抄写或默写一遍!
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ห้องสมุดไป่ตู้
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一、根据课文默写古诗文。
(1) 安得广厦千万间,
大庇天下寒士俱欢颜
《茅屋为秋风所破歌》)
(2)
海内存知己
,
天涯若比邻
儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
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⑧ “我说桑伯,这年月真有些不对劲了,就说我这理发的活, 村里也只剩下几个老伙计肯请我伺候。现在那些补锅匠连个影儿 都见不着了,我家那口大锅都漏半个月了。听说洪村的箍桶匠张 土根上月把担子扔进了苕溪里,到水城去摆水果摊了……”
⑨ 桑伯不言语,只是听着。他吃了半碗饭,又马上操起了家 伙。借着酒力,刨子、斧头运转飞快。