我是爸妈的小帮手

《我是爸妈的小帮手》主题班会教案

主题我是爸妈的小帮手班级学生人数

目的1、通过品《弟子规》“做一个孝顺的好儿女”，让学生感知—孝顺父母是中华民族的传统美德。

2、在实践体验活动中，让学生感受父母之爱、体验父母之情，使学生真

正懂得“为什么要孝顺父母”。

3、通过系列体验活动，让学生结合“入则孝”去理解、体谅、关爱父母、

孝顺父母，从身边的点滴小事做起，逐渐学会为父母做一些力所能及的事情，做父母喜爱的好孩子，来回报父母的爱，即让学生懂得怎样做才是孝顺父母的表现。

准备过程实

践

体

验

活

动

1、下发《家长一封信》与家长交流，了解学生在家是如何尊敬父

母，孝敬父母的，让家长写写孩子在家的具体表现。

2、在确定班会主题后，每天做到三个一：记诵一段朗朗上口的《弟

子规》、观看一部配套的引人入胜的动画片、书写一篇观后体会的日记。在老师、家长的指导下学生从实际生活入手联系书中优秀典例，赏析《弟子规》并真诚地看到自己身上的不足，知道在父母面前应该怎样做。

3、在交流中感悟、在体验中成长：在《我的故事会》中让学生畅

谈父母对自己的关爱，通过体验日记的形式感悟生活中自己对待父母的情感变化，真正把“入则孝”中孝的美德融入学生的心中。

4、开展“我是爸妈的小帮手”实践体验活动，天天坚持为自己的

父母捶背、倒水；帮父母做家务：扫地、拖地、擦桌子等，并通过写体验日记的方式，记录下帮父母做家务自身的体验经历和真实感受，在全班进行交流汇报。这种活动持续进行。

5、将实践体验活动与班级开展的“精细化考核”相结合，对完成

作业优秀的同学加5分；与家长密切配合，被父母夸奖的同学奖励4分。

其它1、培训小主持人，提高主持人的评价能力、语言组织能力。

2、整理学生的体验照片和体验日记。

3、学唱歌曲《我的好爸爸，好妈妈》使学生在学唱中升华情感。

4、背诵诗朗诵《谢谢您，爸爸妈妈》

实施过程步骤目的内容与形式

主题

导入通过回顾班会召开前

做的准备活动，明确班

会内容

一、主持人宣布开会

主持人：今天，我们在这里举行《我

是爸妈的小帮手》主题班会，展示同学们

的活动成果。

主

题

展

示

品“入则孝”，树立

孝心意识

用“入则孝”里面的

内容，指导学生的言行，

知道怎样做才是孝敬父

母的具体表现

在诵读和理解“入则

孝”的基础上，激发学

生心中对父母的感激之

情，在学生心中播下孝

敬父母的种子。

学会为父母做些力所

能及的事情，为父母减

轻负担，并给他们带来

快乐和幸福，以此来回

报父母的爱。

二、班长讲话

三、活动开始

1.品“入则孝”谈生活实践

（1）全班记诵〈入则孝〉

（2）结合生活实际，谈谈你学了“入则

孝”后在生活中你是怎样做的？

2.深入感知，感悟真情

（1）说说你和爸爸妈妈之间发生的最让

你感动的故事。（学生谈真实感受）

（2）全体学生表演唱：《我的好爸爸，好

妈妈》

3.学会感恩，及时回报

（1）在班会的准备阶段，开展了一系列

实践体验活动，看看同学们做的如何，说

说自己的感受。

（学生边说自己的帮父母做家务的感受）

（2）“三八”节这一天，你是怎么做的？

谁来说说？

学生的情感在这里得到升华。

4.感恩父母，情感升华

（1）同学向爸爸妈妈说说自己的心里话（在卡片上写上自己感恩的话语，然后把卡片，贴到黑板的感恩树上）

（2）诗朗诵：《谢谢您，爸爸妈妈》

主题深化总结本次班会的总体情

况，并对下一阶段班级

开展活动的情况提出希

望

班主任讲话：这次班会不是一个结束，

而是今后的延续……

四、主持人宣布闭会

班会延续 1、在前面实践活动的基础上，家里的事儿学着做、父母的事儿帮着做，持之以恒、巩固强化，并继续写好过程和感受。

2、针对学生完成的实践体验作业情况，开展“我是爸妈的小帮手”评比活动。由家长评价孩子在家的表现情况，每周以“一封信”的形式反馈。每月评出“我是爸妈的小帮手”优秀学生5名，并颁发喜报和奖品。

《我爱我班》主题班会教案

活动目的：

树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。

活动过程：

一、《我爱我班》主题班会现在开始：

1、讨论“什么叫班级？”

2、讨论个人与班级的关系．

我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的。学习差、思想差、行为差的同学离不开集体的帮助，好同学要想在集体里较好成长，更离不开老师细心的指导，同学们的互相启发促进和大家共同创造的良好集体氛围、学习环境。请听故事：《骄傲的桃花》）

春天来了，微微轻风，绵绵细雨，大地上万物复苏，到处都可以见到生机勃勃的景象。

花开的最茂盛、美丽的就是桃花了，每当人们看到这棵桃树，总是赞赏到：“多美啊！”忍不住去闻一闻，“多香啊！”在一次一次的称赞声中，有一朵花有些骄傲了，她想：“在这棵桃数上，就数我最香了。我不跟那些花在一起，就一定会更突出。”在左右的那些花劝到：“你可不要单独行动呀！那是危险的事啊！”可是那朵骄傲的小花却说：“我的危险与你们不相干！”她又想：我如果离开这，人们一看到我，一定会给我更大的赞美，而且我还能得到自由。不一会儿，风来了，这多花借着风的力量，使劲挣脱了出去。谁知，太阳马上晒干了这多花，她使劲的喊“救命”，可是她再也不能回到树上去了，后来她终于凋谢了。

老师小结：古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是：“把它放进大海中去。”身边的事告诉我们：花离开了滋润它成长的大树就会调谢，人，离开了集体就失去了智慧和力量的源泉，就不能成长、进步。所以个人不能离开集体。如果一个班级好比是一座百花园，那么每一个同学就是其中一朵花。

3．讨论班级的不足之处及其原因。并谈谈每个学生应怎样扬长避短，班级建设中发挥积极的作用？

二、学生讨论总结班级不足主要有三点：

1.有的同学学习态度不端正，有不完成作业的习惯。

2.下课有打闹现象。

3.有的同学上课听讲不够专心，抠手指、玩橡皮、弄尺子。

老师小结：这些问题的存在，都与同学没有认识到学习的重要性和认识不够有关。班级建设需要同学们共同的努力班级的活动，如出板报、运动会、班会的召开，都需要同学们同心同德通力合作。

三．共祝愿美好班级、快乐人生。

最后让我们用优美的歌声共同祝愿我们的世界四季常青、我们的祖国繁荣昌盛、我们的班级蒸蒸日上，我们的生活幸福无比！