高一第一次命题作文

• 顾伊颉——一位身高矮小的大学生，但是 她的小身躯里却拥有着大梦想。顾伊颉因 为自己身体矮小，在学校被人嘲笑过，但 她却总能笑对生活。她对自己的生活安排 井井有条，她不因为自己的身体有缺陷而 放弃自己的生活，她努力最求自己的梦想。 当她在求职节目中凭借自己的努力和奋斗， 取得自己梦想职位的时候，她的一切付出 都说值得的。 • 最美的姿态是顾伊颉为自己的梦想奋斗的 那股不服输的力量，她凭着自己的努力走 向成功，她身材矮小，但她是“生活中的 巨人”。
2．命题作文的立意技巧
• （1)多维开掘。学生要学会放飞思维的翅膀，尽可能 多地挖掘事物的多义性，然后从中选取最有现实意义 并有话可说的内容来写，走“正确——独特——深刻” 的立意之路。 • (2)独辟蹊径。立意要力避拾人牙慧，平庸肤浅。 • (3)小中取胜。开口小，角度新，以尺水见波澜，是立 意取胜的又一妙招。应善于捕捉与文章主旨相关的精 彩瞬间或片断，不求面面俱到，但求“一针见血”， 力求从片言只语中落笔，在叙事写景中阐述深刻的人 生哲理，透过平凡的现象挖掘出不平凡的本质。 • (4)观澜溯源。要学会对生活中的现象作较深刻的分析， 抓住对象最本质的特征，不受现象的束缚，揭示现象 的本质，揭示问题产生的原因；或者通过记叙和抒情， 表现深刻的思想；或者运用精辟的议论和分析，挖掘 和提炼出对事物本质的认识。
最美的姿态
• 每个人的心中都有一个最美的姿态， 它活在你心中，向你展现出它的美态， 你视之为你的目标，它激励着你前进。 最美的姿态犹如阳光一般沐浴着你， 如雨水一般滋润着你，如一条道路引 领你走向成功。而在我心中，自强是 最美的姿态，它让你对生活充满希望， 让你为自己的梦想而奋斗。
• 在舞台上一个弹奏着钢琴的九岁小男孩 叫做刘浩，他视音乐为之生命，从小对 音乐颇有天赋。刘浩自出生以来就双目 失明，上帝虽然给了他不完美的身体， 但也赋予了他另一双明亮的眼睛。刘浩 通过自己的努力，让自己在音乐方面的 成就比同龄人的要高，他不输于其他正 常的小孩子，凭借自己的一双手，获得 了众多国际奖项。 • 最美的姿态是刘浩在舞台上，手指在黑 白键间来回移动，弹奏出属于自己的那 一片天地。
• 3．议论要有矩
• 有矩，就是有条理，讲逻辑。条理清晰的论证， 才能准确地表达自己的思想，才能说服读者。 议论做到“有条有理”，包括两个方面的要求： • 一是论点的安排。是采用一个论点，还是多个 论点；论点出现在标题、开头，还是结尾。 • 二是论据的安排。对于论据，要安排好出现的 顺序，有时间关系就采用先古后今的顺序，有 国别的关系不妨先外后内，有自然和社会的关 系就先自然后社会，有正反的关系根据需要或 先正或先反。
• (5)反弹琵琶。“反弹琵琶”就是反向立意，如将 “老大徒伤悲”说成“老大也不必伤悲“，将“开 卷有益”说成“开卷未必有益”；或把反的正过来 说，如“弄斧不妨到班门”等，都可以写出新意。 • (6)杨柳翻新。“杨柳翻新”绝不是拾人牙慧，人云 亦云。唐代韩愈的《马说》就是杨柳翻新的佳作。 按照正常的思维，本应是先有千里马，而后才有伯 乐，伯乐相马的知识和经验，必须从自然存在的大 量的千里马身上来获得。然而，作者却提出了“世 有伯乐，然后有千里马”的观点，真是石破天惊， 发人深省。明人谢榛在《四溟诗话》中云：“人不 敢道，我则道之；人不肯为，我则为之。”
• 3．写得丰富 • 记叙文应力避简单。为了表现一个人物，表 达一种思想，抒发一种情感，有时候需要运 用多个方面的素材才能完美演绎。这就需要 考生对一些问题能立体建构，多重演绎，掌 握“复合”之法。所谓“复合”，指对命题 者提出的话题或问题，考生能够在一篇记叙 文中作出多重诠释。比如以“见证”这个题 目为例(2009年高考山东卷试题)，我们不妨 将个人的“见证”与国家、人类的“见证” 结合起来考虑，将多个“见证”构成和声， 来表达情感。这样一来，就能够使文章丰富、 厚实，由“单声道”变成“立体声”。
• 二、如何写好议论文 • 议论文是考场中最为常见的文体，它最能够体 现考生的素材处理能力、逻辑思辨能力、联系 生活实际解决问题的能力，因而写好议论文对 于考生来说尤为重要。 • 1．议论要有理 • 写议论文首先要做到心中“有理”。“理”即 观点，也就是论点。只有明确了要说什么，才 能进一步思考怎么说。议论文的写作对论点有 两个层面上的要求：一是论点本身要做到正确、 深刻、新颖、有针对性；二是语言表述上要做 到准确、明确，准确即观点和话题保持一致， 明确意味着有鲜明的态度、清晰的表达、集中 的指向(即一个主题，不多头设论)。
• 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。（60分） • 花的纤弱是一种姿态，树的挺拔也是一种 姿态；山的沉稳是一种姿态，水的灵动也 是一种姿态；迅疾奔跑是一种姿态，休闲 徜徉也是一种姿态；仰望天空是一种姿态， 关注脚下也是一种姿态。 • 你心目中最美的姿态是怎样的？请以“最 美的姿态”为题目，写一篇文章，除诗歌 外，文体不限。不要套作，不得抄袭。
• 一篇好的文章，应该做到“结构完整， 条理清楚”。 • 从根本上说，主要体现在两个方面： 一是思维的条理性，二是篇章组织的 技巧。思维的条理性在结构方面的表 现，就是作者如何把写作的内容划分 出层次，并且有秩序地加以排列。篇 章组织的技巧表现为如何使中心更为 突出，怎样才能给读者留下更深的印 象，以及各层次间的衔接、过渡与呼 应等。
命题作文
• 命题作文，是命题者给出一个确定
的题目(有时也要求考生自主填入
词语，称为半命题作文。）要求考
生根据这个题目写作的命题形式。
1．命题作文的审题技巧
• 命题作文的审题，关键是抓“题眼”，要对题目中 最关键的信息进行分析研究，准确地把握题意。 • (1)词语式标题。词语式标题抓“题眼”，要在抓住 事物的本质特点的基础上解读出该事物可能包含的 象征义、比喻义。如重庆卷《难题》，就要抓住 “难”字。 • (2)短语式标题。短语式标题首先要抓住“题眼”， 然后再关注短语的结构。特别是偏正式短语，要抓 准中心词，更要关注限制性词语。高考江苏卷《绿 色生活》，就要抓住“绿色”。 • (3)句子式标题。句子式标题，往往就表达了一个观 点，或者隐含着一个观点。对于表达观点的标题， “题眼”通常就在谓语上；对于隐含观点的标题， 就需要将隐含义转化为与其对应的具体意义。如广 东卷《与你为邻》的题眼就在“为邻”上。
源自文库
• 4．写出变化 • 记叙文应力避单薄。这就需要考生在写作时能 够由此及彼，插叙增容。这是一种穿插回放的 叙述手法，类似于影视作品中的“闪回法”， 指人物触景生情，由眼下之事联想到过去之事， 再由过去之事回到现实中来这一过程。“闪 回”，常常使用插叙的手法，在大故事中套着 小故事，使得文章容量增大，内容充实，富于 变化。它可以超越时空的限制，以某物象或情 感思想为线索，将描写的内容通过插入、回忆、 倒放等方式，形成一个整体运用时也要注意选 好串起素材的线索，并围绕一个中心截取生活 中的材料。
• 话题呈现的材料所说的都是抽象的姿态， 写作时需要化虚为实，写出富有内涵的姿 态来。按字面意来解释，姿态意为“姿式， 样儿；态度，气度”，即人外在的举止神 态与气质。但从立意看，学生单写人外在 的举止、神态、气质易流于肤浅，而需要 由外而内，进一步挖掘，即透过人外在的 举止、神态、气质表现人的品格、情趣、 追求、精神。明白这些，写作时只要找到 自己最熟悉的内容，用自己最擅长的写法， 就可以写出一篇好文章来。
• 2．议论要有据 • “有据”，是对论据的要求。议论文的写作对论 据也有两个层面的要求： • 一是如何选择论据，做到四点：论据真实可靠， 不张冠李戴，不道听途说，不胡编滥造；论据典 型，有代表性，有说服力；论据新鲜，能选用鲜 活的材料；选用论据要准确，论据能证明论点。 • 二是如何使用论据。不是把论据简单地罗列在论 点后面，而是要对论据进行分析，要把它和观点 契合起来；作为论据的材料往往有多层内涵，要 根据需要进行表述，即选好角度、侧重点；议论 文中的事例叙述要简洁，一般情况下只要说清事 件的起因、主要过程和结果即可，有时还可以更 加灵活。这些都是学生普遍不足的地方，需要重 点训练。
• 6．写得形象 • 记叙文最忌平泛。这就需要考生对一些人 物能鲜活摄像，拟态传神。写人物，要有 血有肉，展示个性，立体鲜活；写景物， 要形神兼备，感情真挚自然；写事件，要 生动活泼，曲折有致。总之，能够将抽象 的概念、生硬的道理变成真实可感的形象， 简称为“形象法”。这是记叙文高手必备 的本领。
• 2．写出情感 • 记叙文要力戒乏味，不能像一杯白开水。高明的作 者，常常会把平淡无奇、暗淡无光的故事讲得极富 魅力，使读者难以忘怀，甚至收获心灵的震撼。为 什么？就是因为作者善于捕捉动情点，能够在文章 中设计令人怦然心动之处，这也是文章的点睛之笔， 我们称之为“点睛法”。它往往是文章的高潮，是 突出主题、强化立意的最有效的完美手段。它可以 是一个情节、一个细节，它在文章中或起解谜的作 用，揭示生活真相；或起暴露作用，显示人情的冷 暖与世态的炎凉。它是文章的眼睛，当一篇文章的 眼睛出现在你眼前的时候，你会不由得眼前一亮， 继而会沉思甚至流泪；在那一刻，文章的立意如破 空而来，被诠释得淋漓尽致，深深地烙在你的脑海 中，挥之不去。
• 三是要学会层层深入地说理。有些问题 比较复杂或者艰深，就可以由浅入深， 先说大家容易接受或理解的事物道理， 然后再逐层深入，这样才能把问题分析 得深刻、全面、透彻。可以使用类比论 证和比喻论证，由具体到抽象，由浅显 到深奥。 • 语言的要求。如何说理，是很多学生的 软肋。说理，不是举出例子就完事；说 理，也不是空讲道理就可以。
• 5．写得曲折 • 记叙文要力戒平淡。俗话说文似看山不喜平，记叙 文尤其需要如此。这就需要考生在情节上苦心经营， 精心设计。常用的手法有悬念、抑扬、波折、误会、 巧合等等，可总称之为“兴波法”。悬念是疑而不 答，能够牵着读者的鼻子走，让人欲罢不能；抑扬 是褒贬相生，能够造成情感态度上的落差，往往能 使我们笔下的人、事给人留下深刻的印象；误会是 误解不断矛盾丛生，它能增强文章的戏剧性，掀起 情节和情感的波澜，让读者为其着急上火；波折即 所谓一波未平一波又起，容易形成“山重水复，柳 暗花明”的效果；巧妙利用生活中的偶然事件来组 合故事情节，达到出人意料又在情理之中的效果。
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文体
• 一、如何写好记叙文
• 第一，写人记事，应力求写出人物的性格 和事件的社会意义，表达作者对生活的独 特感悟，也就是说要体现出作者鲜明的个
性。
• 第二，抒发感情，表达感悟，应力求表现 作者感受生活、认识生活的水平，也就是 说要有思想的高度。
• 1．写得深刻 • 记叙文应力避肤浅。这就需要作者对一些事情能 够深入挖掘，从而小中见大、平中见奇，我们称 之为“深化法”。能在平常的事情上寻出一个不 平常的方面，这是记叙文高手的本领。比如自己 养的一只鸟儿不幸死亡，本来是一件很平凡的小 事，该生却能极力挖掘出背后的深意：“珍爱生 命，珍惜自由”，“鸟如此，人亦如此；我本无 意，却酿惨剧，这也许是一生的忏悔……”作者 将小生灵的离世写得如此深沉，令人动容。这就 是对平常素材的深挖所致。此外，写出自己独特 的感受，给读者以心灵的触动，同样也能把文章 写得很深刻。
• 4．议论要有法 • 议论要有法，含有两个层面上的内容：一是展开议论 要运用一定的方法，二是说理要有一定的语言运用特 点。 • 论证的方法，无非就是摆事实，讲道理。在具体的运 用过程中，要注意下面几种情况： • 一是要学会多角度说理。议论一个人、一件事、一个 道理可以从几个不同的角度去阐述。这就好比看人， 可以从正面看，可以从侧面看，还可以从背后看。从 几个不同的角度去说理，就可以比较全面地把问题说 清楚。 • 二是要学会正反对比说理。先从正面举例分析，再从 反面举例论证，形成正反对比，道理不讲自明，所谓 黑白自辨也。