大班美术吹画活动

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大班优秀美术教案《吹画》

大班优秀美术教案《吹画》简介《吹画》是一种结合音乐和绘画的艺术创作方式。

通过吹大肚子，让色彩随着音乐飘动，产生令人愉悦的视觉和听觉效果。

在孩子们的眼中，这种方式非常神奇有趣，是一种非常适合大班儿童的美术创作方式。

目标•学习使用颜色和音乐创作绘画作品。

•增强孩子对音乐和色彩的感受能力。

•培养孩子的创造力和想象力。

知识点•颜色知识：通过本次课程，孩子们可以了解和学习到各种不同颜色的特性和搭配方式。

•音乐知识：孩子们将在课程中接触到不同的音乐节奏和旋律，并通过绘画来表达音乐的意境。

•创意思维：《吹画》是一种创意性十足的艺术创作方式，需要孩子们充分发挥创造力和想象力。

教学流程1. 介绍《吹画》教师向孩子们介绍《吹画》的概念和特点，向孩子们展示一些相关的创作作品。

同时，让孩子们了解到这种方式需要用到音乐和颜色的结合，需要让颜色随着音乐飘动。

2. 色彩与音乐教师可以为孩子们放一些不同类型、不同风格的音乐，让孩子们感受到不同的音乐节奏和旋律。

在听完音乐后，教师可以帮助孩子们选择不同的颜色，让孩子们画出与音乐相匹配的图案。

3. 画出音乐的意境教师可以选择一些音乐，向孩子们描述这首音乐所表达的意境，比如可以描述出这首音乐是关于大海的、是关于夏天的等等。

然后，让孩子们通过画出自己心中的图像来表达出这首音乐的意境。

4. 自由创作在这一环节中，教师可以让孩子们自由发挥，选择自己喜欢的音乐，自己喜欢的颜色，在自己的画纸上创作出自己的作品。

教学评估在课程结束后，教师可以对孩子们的画作进行全面的评估，从颜色的搭配、绘画技巧、创意等方面进行评估，帮助孩子们发现不足并进行改进。

总结通过本次课程，孩子们可以学习到吹画的艺术创作方式以及如何使用颜色和音乐创造出独特的绘画作品。

此外，本课程还可以培养孩子们的创造力和想象力以及对音乐和颜色的感受能力。

希望孩子们可以通过本次课程，爱上美术、爱上创造。

大班优秀美术教案《吹画》

大班优秀美术教案《吹画》1. 教学目标•让学生了解吹画的基本概念和操作技巧•培养学生的观察能力和绘画创作能力•培养学生的想象力和创造力•提升学生的艺术欣赏能力和审美能力2. 教学准备•中性铅笔和白纸•吹笔和颜料水彩•混色板或调色盘•干净的水杯和毛巾•讲台或展示区域3. 教学过程3.1 引入老师向学生介绍吹画的概念，并展示一些吹画作品，让学生感受吹画的独特之处。

提问学生是否有了解过吹画或者尝试过吹画。

3.2 示范与讲解1.老师在黑板或白板上进行示范，先用中性铅笔勾勒出简单的图案（如花朵、小动物等）。

2.老师准备吹笔和颜料水彩，将颜料水彩挤入混色板或调色盘中，并用吹笔蘸取适量的颜料。

3.老师将吹笔对准图案上的某一部分，轻轻吹气，观察颜料水彩被吹散的效果。

同时，要注意控制吹气的力度和角度，以达到预期的效果。

4.借助吹气可以制造出渐变色、虚实变化等效果，老师要向学生展示一些技巧和注意事项。

3.3 学生实践1.学生根据老师的示范进行实践，使用中性铅笔勾勒出自己感兴趣的图案。

2.学生准备吹笔和颜料水彩，并用吹笔蘸取适量的颜料。

3.学生将吹笔对准图案的某一部分，轻轻吹气，观察颜料水彩被吹散的效果。

4.学生可以根据自己的想法和创造力，尝试不同的吹气方式和颜料组合，创作出个性化的作品。

3.4 展示和分享学生完成作品后，老师可以邀请学生展示自己的作品，并与全班分享创作的心得和体会。

鼓励学生相互欣赏和赞赏作品，提供积极的反馈和鼓励，同时给予建议和改进意见。

4. 总结与评价在本节课中，学生通过吹画的实践探索，培养了自己的观察能力、绘画创作能力和创造力。

同时，通过展示和分享作品，学生提升了自信心和团队合作能力。

老师可以对学生的作品进行评价，并提供具体的建议和指导，以便学生在以后的绘画实践中进一步提升。

5. 教学延伸如果时间允许，老师可以安排学生进行更复杂的吹画创作，例如吹画出一个完整的场景或故事，并引导学生进行艺术创作的思考和表达。

幼儿园教案大班吹画作画美术教案

幼儿园教案大班吹画作画美术教案幼儿园教案：大班吹画作画美术教案导语：美术教育在幼儿园教学中起着重要的作用，能够促进孩子的创造思维和艺术表达能力。

本教案以大班幼儿为对象，将通过吹画作画的方式，帮助孩子们培养良好的动手能力和观察力。

一、教案目标1.引导幼儿熟悉吹画作画的过程与方法，培养动手能力。

2.培养幼儿的观察力和表达能力，激发他们对艺术的兴趣。

3.通过美术教育，促进幼儿发展其审美情感和创造思维。

二、教学准备1.教师准备：彩色水彩纸、吹画笔、水杯、颜料、纸巾等。

2.学生准备：穿戴整齐的幼儿。

三、教学过程1.准备阶段（1）教师向幼儿们展示吹画作画的范例作品，引导他们观察画中的色彩变化和线条形态。

（2）教师介绍吹画作画的基本方法和注意事项，如需配合手动用纸巾控制湿度等。

2.实践阶段（1）教师给每个幼儿发放一张彩色水彩纸，并向他们展示如何将颜料涂抹于纸上。

（2）幼儿按照教师的指导，用吹画笔蘸取颜料，并吹气使颜料在水彩纸上产生变化。

教师可适时提醒幼儿调整力度和方向。

（3）在幼儿完成吹画的基础上，教师鼓励他们尝试用手指、刷子等工具进行作画，从而拓宽他们的艺术表达方式。

3.反思阶段（1）教师引导幼儿观察彼此的作品，并提出鼓励性的评价和建议。

（2）教师与幼儿共同总结吹画作画的经验和乐趣，鼓励幼儿对自己的作品进行描绘和故事编写。

（3）教师将幼儿的作品整理展示在墙面或展板上，以激发其他幼儿的兴趣。

四、教学扩展1.游戏互动：利用吹画作画的方式进行小组游戏，让幼儿在游戏中共同创作，培养合作意识和团队精神。

2.艺术展示：组织展览活动，邀请幼儿的家长参加，让幼儿们展示自己的作品，进一步培养他们的自信心和表达能力。

五、教学反思本教案通过吹画作画的方式，引导幼儿进行艺术创作，达到了培养幼儿动手能力和观察力的目标。

在教学过程中，教师充分发挥了引导者和观察者的作用，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。

同时，通过展览和游戏互动，进一步拓展了幼儿的艺术视野和社交能力。

幼儿园大班美术教案《吹画》

幼儿园大班美术教案《吹画》教学目标：1.让幼儿了解和掌握吹画的技巧和方法；2.提高幼儿的美术创造力和表现力；3.让幼儿感受到绘画带来的快乐，培养幼儿对美的审美能力。

教学准备：1.吹花绘画素材；2.一些彩笔、画笔、颜料等绘画工具；3.色纸、画板、水杯、毛巾等。

教学内容及步骤：第一步：介绍吹画向孩子们简单介绍吹花绘画的方法。

提醒孩子们不要吸太多的颜料，以免影响身体健康。

让孩子们知道吹画是一种比较有趣的绘画方法。

第二步：范例示范呈现几个已经完成的吹画作品作为范例，让孩子们先欣赏这些作品，从中感受吹画作品的特点和魅力。

第三步：试画让孩子们动手试着吹画，让他们发现各种颜色的组合和变化的效果。

同时宣传不要使用过多颜料，以避免弄脏或污染。

第四步：引导绘画引导孩子们开始绘画，让他们先简单地画出自己所想象的图案或者形状。

当他们感到自己的灵感流失时，可以提供范例作品供他们参考。

第五步：美化作品让孩子们在完成作品基础上做一些美化的细节处理，例如补充或强调颜色、线条或形状等。

这样可以提高他们的审美和创造力，使他们的作品更生动、有趣。

第六步：展示分享鼓励孩子们分享自己的作品，并介绍他们所使用的颜料进一步引导孩子深入了解这些颜料以及参与这些颜料使用的安全知识。

教学评价及改进：评价：教学中可以通过以下途径进行评价：1.观察孩子吹画时的动手能力和思考能力；2.观察孩子们绘画时的创意能力和创造性；3.检查孩子们完成的作品是否符合要求。

改进：如果孩子们的吹画步骤比较混乱，可以考虑在教学中引入一些更详细的步骤。

同样地，如果孩子们的作品没有达到理想效果，那么在下一次教学中可以给予更详细的指导和技巧技巧。

另外，如果绘画材料或装备不够完善或过于简陋，那么改进材料和装备是必不可少的。

幼儿园大班美术教案《吹画》含反思

幼儿园大班美术教案《吹画》含反思一、教学目标1.让孩子认得到吹画是一种艺术表现形式，通过吹画的过程，培育孩子的察看本领和制造本领。

2.通过亲身参加吹画的过程，引导孩子发觉创作中的欢快，激发孩子的艺术喜好。

3.让孩子学会如何运用吹笔的技巧来表达本身的想法和感受。

二、教学准备1.准备好吹风机、调色板、彩笔、国画纸等绘画用品。

2.选定一些简单的题材和角度，为孩子们供应一些参考。

3.为了对孩子们的创作产生良好的引导作用，建议老师本身先进行示范。

三、教学内容1.引导孩子们认得吹画吹画是一种很有趣味味的绘画方式，它是通过吹风机将颜料喷在画纸上，然后再利用笔点、线条等不同的方法将颜色搭配出一个个美丽的画面。

吹画不仅在表现本领上有所独特，而且在使用感受上也特别别致，由于孩子们需要不断调整笔的力度和角度，绘制出本身心目中的画面。

2.呈现吹画的作品范例通过老师供应的一些吹画作品，让孩子们了解吹画的魅力和艺术价值。

可以从以下方面打开：（1）学习国画中的吹墨技法，如唐宋画中的吹纸法、陆锦木版画中的吹笔法等。

（2）介绍汉画、水彩画等画种中的吹画技法，如选择水彩专用丙烯颜料，利用其在水分碰到力撕裂型分子链结构变化的特性，呈现自然水流在画面中的独特美感。

（3）介绍吹画中不同工具的使用方法，如吹风机、风筝等工具，通过不同的工具，让孩子们体验到各种不同的画面效果。

3.实践吹画示范：先由老师进行简单的示范，选用比较基础的图形和角度，让孩子们从老师的作品中学习基本的吹画技法，把握吹笔的力度和角度，并且在老师的引导下，学习如何用不同颜色搭配出本身心目中的美丽画面。

实践：每个孩子自行选择本身爱好的素材和角度，进行个性化的创作，发挥本身的创意和想象力，试验各种不同的效果，得到不一样的感受和体验。

在过程中，老师需要耐性地引导和帮忙孩子们，引导孩子们渐渐把握吹画的技巧，且在培育孩子们的制造力和想象力的同时，引导孩子认真察看素材，在渐渐的尝试和改进中，渐渐获得绘画的乐趣和自信。

幼儿园教案-大班吹画作画美术教案5篇

大班吹画作画美术教案5篇吹画，顾名思义，吹画是将墨汁或某种颜色的颜料沾一些在纸上，用嘴吹来代替画笔作画，一般线条都是用吸管来吹墨珠。

它不仅非常简单易学，而且作画过程也趣味盎然，下面是小编为大家整理的大班吹画作画美术教案5篇，希望大家能有所收获!大班吹画作画美术教案1一、活动目的：能用吸管蘸颜料在白纸上随意吹画，并在玩色中发现色彩的变化，感受色彩的美丽，同时让学生的动手操作能力得到锻炼。

能用简单的语句大胆的介绍自己的画，从中发展想象力及语言表达能力。

二、活动准备：每组三种颜色(红、黄、蓝)、调色盘、幼儿作画用纸、抹布、吸管、旧报纸。

三、活动过程：引题----学生玩色-----讲评作品引出课题师：你们看看桌子上有什么东西?这些东西有什么用?今天我们就用吸管来画画。

(吸管也可以画画?引起学生兴趣)学生玩色{一}提出作画要求{二}学生自由练习(给幼儿创作空间)1、教师巡回观察、指导，并引导学生讲讲自己的图画。

2、提醒学生别把衣服、图画弄脏。

(分析：在美术活动中，教师的参与式指导是很重要的，教师既要尊重学生独特的方式，又要引导学生有兴趣地进行各种新的尝试。

同时要提醒学生注意良好卫生习惯的培养，体现了保教结合的原则)三、讲评作品教师找出想象力丰富的作品，引导幼儿进行想象它像什么?引导学生向同伴介绍自己的图画，画了什么?它在干什么?生1：我画的是我的手印。

生2：我画的是怪兽，奥特曼打怪兽(做出奥特曼的动作)生3：我画的是小河，还有一只青蛙在吐舌头。

……………生6：我画的是小白兔，小白兔在吃草。

生7：咦!绿色是怎么来的?桌上没绿色呀?生6：黄色和红色混在一起就变成了绿色。

师：是吗?请每个小朋友在自己纸上试一试，并讲讲自己的新发现。

生7：不对!黄色和蓝色混在一起才是绿色。

生8：我发现红色和黄色混在一起就变成橘黄色了。

生2：红色和黄色、蓝色混在一起变成了乱七八糟的颜色了。

………………..生成课程：教师根据学生的回答做混色实验，验证：黄色和兰色混在一起会变成绿色，红色和黄色混在一起会变成橘黄色…鼓励学生再次操作，去发现颜色的变化。

快乐的吹画活动幼儿园大班美术教案

快乐的吹画活动幼儿园大班美术教案第一章：活动目标1.1 了解吹画的基本概念和技巧。

1.2 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

1.3 培养幼儿的审美情趣，提高他们对美的感知和表达能力。

1.4 培养幼儿的团队合作精神，增进他们之间的交流与互动。

第二章：活动准备2.1 教具准备：吹画纸、画笔、颜料、水、吸管等。

2.2 环境准备：安静、舒适、宽敞的教室，适当的光线和通风。

2.3 心理准备：营造轻松、愉快的氛围，让幼儿放松心情，充满期待地参与活动。

第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿介绍吹画活动的基本概念和玩法，引发他们的兴趣。

3.2 演示：教师展示吹画的基本技巧，如如何使用吸管吹颜料、如何控制吹画的力度等。

3.3 实践：幼儿按照教师的指导，亲自动手尝试吹画，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

3.4 创意环节：鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的吹画作品。

3.5 展示：邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的吹画活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。

4.2 环境创设：将幼儿的吹画作品布置在教室墙面上，营造艺术氛围。

4.3 主题拓展：组织类似的活动，如吹塑纸画、吹墨画等，让幼儿体验不同的吹画形式。

第五章：活动评价5.1 教师评价：关注幼儿在吹画活动中的表现，如参与度、技巧掌握、创意发挥等。

5.2 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，培养他们的审美能力和表达能力。

5.3 自我评价：引导幼儿对自己的吹画作品进行评价，提高他们的自我认知能力。

第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在吹画过程中使用安全的颜料，避免使用有毒或刺激性强的材料。

6.2 指导幼儿正确使用吸管，避免误吸或吞咽颜料。

6.3 提醒幼儿在吹画时保持距离，避免颜料溅入他人眼睛或衣物。

6.4 活动结束后，及时清洁场地，确保教室的整洁和安全。

第七章：活动安全措施7.1 在活动开始前，向幼儿讲解吹画的安全注意事项。

快乐的吹画幼儿园大班美术教案

快乐的吹画——幼儿园大班美术教案一、教学目标1. 引导幼儿体验吹画的艺术魅力，培养幼儿的审美情趣。

2. 发展幼儿的手眼协调能力和创新意识。

3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的绘画技能。

二、教学内容1. 吹画的基本技巧2. 吹画创作的题材与形式3. 吹画艺术欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握吹画的基本技巧，培养幼儿的吹画创作能力。

2. 教学难点：如何引导幼儿进行创意吹画，发展幼儿的创新意识。

四、教学准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料2. 吸管、牙签等吹画工具3. 相关吹画作品的图片或视频五、教学过程1. 导入：教师展示吹画作品，引导幼儿欣赏，激发幼儿的兴趣。

2. 基本技巧学习：教师示范吹画技巧，讲解吹画的基本要领，让幼儿跟随练习。

3. 创作实践：教师提供绘画主题，引导幼儿运用吹画技巧进行创作。

4. 作品展示：鼓励幼儿展示自己的吹画作品，让大家共同欣赏、评价。

5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾吹画过程，总结经验，引导幼儿谈谈自己的感受。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的吹画活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。

2. 环境创设：利用吹画作品装饰教室，营造美化环境氛围。

3. 社会实践活动：组织幼儿参观美术展览，拓宽幼儿的视野。

七、教学评价1. 过程评价：关注幼儿在吹画活动中的参与程度、兴趣表现及技能掌握。

2. 作品评价：评价幼儿吹画作品的创意、色彩搭配、构图等方面。

3. 综合评价：结合幼儿的表现，给予客观、公正的评价。

八、教学注意事项1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触到有害物质。

2. 注意培养幼儿的动手能力，引导幼儿自主完成吹画作品。

3. 关注幼儿的情感体验，营造轻松、愉快的吹画氛围。

九、教学建议1. 针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导，提高幼儿的吹画技能。

2. 定期组织吹画比赛，激发幼儿的竞争意识，提高幼儿的绘画水平。

3. 鼓励幼儿尝试多种吹画材料，发掘幼儿的潜能。

大班吹画教案[五篇范文]

大班吹画教案[五篇范文]第一篇：大班吹画教案活动名称：艺术：梅花（吹画）活动目标1、在情境的创设下，引导幼儿学习“吹画梅花”的制作方法。

2、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现桃树和桃花的基本特征。

3、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。

教学重点、难点1、学会“吹画梅花”的制作方法。

2、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅花树和梅花的基本特征活动准备1、课前观察桃花。

2、幼儿操作材料钢笔水瓶（不把盖子盖严，里面有少量墨水）、8开白卡纸1张、红色印泥1盒、小花猫头饰1个。

重点指导：吹树干、树枝的技巧活动过程一、创设情境，激发幼儿的学习兴趣。

看照片引入1．教师：小朋友昨天我去公园看了许多美丽的花，还有许多高高的树。

老师给这些美丽的花拍了几张照片，让我们一起来看看吧！2．出示照片你们看看这是老师昨天在公园拍的，你们知道这是什么花吗？我们再近距离的看一张照片，一朵朵红色的梅花开在了树上，美不美啊？（美）是啊，这梅花树真美丽。

3、这时老师的手机铃声响起，老师故作有事出去过会回来给小朋友带小礼物。

4、“小花猫”与幼儿进行交流，互相介绍自己后，引导幼儿说出：教师去做什么事情了？二、学习“吹画梅花”的制作方法。

1、“小花猫”开始对教室里的摆设产生兴趣，一会儿摸摸这儿，一会儿摸摸那儿，“一不小心”打翻了老师的钢笔水瓶，墨水洒在了白卡纸上，（事先摆放好的），装出非常害怕的样子说：“哎呀，我闯祸了，弄脏了老师的纸，怎么办呀？”（看看幼儿会想出什么好办法？）2、由“小花猫”提议：“我们把这张纸变成一幅画吧！” “小花猫”示范“吹画梅花”的制作过程。

3、“小花猫”说：“老师快回来了，可是我还没做完，你们能帮帮我吗？”教师制作作品的局部，然后请全体幼儿一起帮忙完成整幅作品。

尽量让每一名幼儿都有实践的机会，通过大家的合作一起完成。

（培养幼儿乐于助人和团结协作的意识）三、展示作品：1、教师和幼儿一起欣赏作品。

2、“小花猫”退场，到教室外换回教师的装扮。

幼儿园大班美术教案《吹画》5篇

幼儿园大班美术教案《吹画》5篇幼儿园大班美术教案《吹画》1一、设计意图吹画是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料吹散开，显现出千姿百态的图案而组成一幅画的美术形式。

这种作画方式操作方便轻松，画面变化无穷，符合孩子好奇，好动的心理特点。

从作画的过程来说画面不断变化的过程，实际上也是孩子不断想象创作的过程。

在不断联想构思的过程中，孩子的手，眼，脑协调运动思维发散越来越流畅，想象越来越丰富。

学"吹画"不但能发挥孩子的想象力，还能激发幼儿对美的熏陶。

二、活动目标1、能力目标：尝试用吸管吹画的方法，表现树枝的特征，大胆想象并添画；2、情感目标：幼儿体验吹画过程中的乐趣。

三、活动准备学具准备：颜料，卡纸棉签棒，吸管，小勺，纸巾等；教具准备：范画，课件；四、活动过程（一）以春天为主题，谈话引出课题；提问幼儿春天来了，有什么变化；（二）教师出示课件，让幼儿欣赏吹画作品，引起幼儿对吹画的乐趣，引导幼儿观察形状，颜色；1、老师通过视频示范作画的过程；2、幼儿尝试吹画；3、教师指导吹画树枝的方法；4、幼儿自由作画，教师巡回指导；（三）引导幼儿欣赏吹画作品，鼓励幼儿互相评价先让幼儿自评、互评、老师评。

幼儿园大班美术教案《吹画》2【设计意图】梅花的风骨一直被人称赞，我们可以让幼儿用梅花作画，增加幼儿对于梅花的了解，学习梅花的精神，最简单的画梅方式就是吹画，吹画简单有趣又新颖，很多小朋友都很喜欢。

【活动目标】1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅花树和梅花的基本特征。

2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。

3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。

【活动准备】知识经验准备：了解梅花的有关知识。

物质准备：墨汁、红色颜料，毛笔、抹布、范例等。

【活动过程】一、导入以冬天为主题，谈话引出课题。

二、基本部分1、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的结构、形状、颜色。

师：冬天来了，梅花露出了美丽的笑脸。

你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有红色的花瓣，有的还没有开放，只有一个圆圆的花蕾。

大班美术教案《吹画》

大班美术教案《吹画》教学目标通过本次课程教学，学生将能够：•学会使用吹画法进行作画•发掘自己的创造性和想象力•感受到美术创作的乐趣和快乐教学步骤第一步：介绍吹画法老师首先向学生介绍吹画法。

向学生展示使用吹画法完成的作品，让学生通过观察和灵敏感受，了解到吹画法的基本方法和操作步骤。

第二步：示范吹画法老师向学生示范使用吹画法。

通过一件简单的实物或者一副小作品来进行示范，让学生直观地了解吹画法的具体操作和效果。

同时，老师要注意引导学生正确使用吹管，防止学生吸入颜料或者误吸其他物品。

第三步：学生练习学生在老师的指导下，进行吹画法的练习。

由于吹画法的操作略微有些难度，因此老师需要在一旁耐心指导和纠正学生的操作。

在练习过程中，老师建议学生可以使用一些较为简单的形状进行练习，如波浪线，圆形，梯形等等。

这样做有助于锻炼学生的手眼协调能力和对吹画法的掌握程度。

第四步：创作绘画作品通过一定时间的练习，学生已经基本掌握了吹画法的操作技巧。

接下来，老师可以向学生展示一些吹画法的相关作品，让他们感受这种创作方式的魅力和想象力。

然后，老师可以让学生根据自己的创意和想象，自由创作一幅吹画作品，表现他们想要表达的情感或者场景。

第五步：集体展示及评价在所有学生完成绘画作品之后，老师可以组织学生进行集体展示，并给予一定的评价和点评。

教师可以鼓励学生表达自己的观点和经验，以促进学生的成长和创造力。

同时，老师也可以通过评价学生的作品，鼓励学生创新，提升学生的自信心和成就感。

注意事项•为了避免孩子误吸颜料，颜料要选用对人体无害的颜料；•作品要晾干后再展示；•教师要对学生的作品进行妥善保管。

总结通过本次课程的学习和实践，学生不仅掌握了吹画法的基本操作技能，更重要的是获得了创造性和想象力的体验和提升。

通过自己的创意和努力，学生可以完成自己的独立作品并与他人分享，这也是美术教育中最为重要的目标之一。

2023幼儿园大班吹画教案,菁选2篇(全文完整)

2023幼儿园大班吹画教案,菁选2篇（全文完整）幼儿园大班吹画教案1活动目标：1、能够学习用吹画和手指点画的方法表现树和花的基本特征。

2、培养创作的乐趣，体验成功与快乐。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

活动准备：物质准备：ppt、颜料、餐巾纸、白纸、吸管、印泥。

活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察树的形状和花的结构、形状、颜色。

1、引导语：师：你们看，这是什么树。

它的树干长的怎么样?那树干还长着什么?树枝是什么样的，朝哪个方向长?2、师：树上还长着什么?你们看这些花有几个部分组成呢?(花芯，花瓣)是什么颜色呢?是什么形状?3、那我们看看其他的花?二、欣赏范画，介绍作画方法和工具。

1、师：你们看这些画跟我们*时画的画有什么不一样的地方?谁能猜出来?小结：这种借用墨水或颜料作画，用嘴代替工具作画的方法叫做吹画。

用手指作画的方法叫做手指点画。

2、师：今天老师给你们带来了作画的工具。

墨汁、印泥、吸管。

3、作画步骤：(1)先用吸管蘸墨汁，点在纸的下半部分的适当位置，对着墨汁往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出树枝的形状。

也可以运用吸管来吹墨汁。

(2)吹好树枝后稍等一等，等干后用手指蘸上颜料，在树枝的适当位置点画花和花蕾。

花瓣尽量要和花芯靠在一起。

三、幼儿操作，教师指导。

1、提出要求：(1)画画之前要把袖子卷起来。

(2)用吸管吹得时候，不能将墨汁吸进嘴巴，要往外面吹。

(4)尽量保持画面，桌面干净。

2、幼儿操作，教师巡回指导。

四、作品展示，集体评价。

让我们大家一起来看看，谁吹出来的树最好看呢?活动反思：这节是美术课，课前我还是准备的比较充分。

可是在上的时候，就出现难题了，吹画对于个别的幼儿是个体力活，有些幼儿吹一下，看自己的水彩还没吹出去就说自己吹不动了，这时只能自己亲自出马了。

但有些幼儿很能干，他们吹出来的手提包很漂亮，他们也会去帮助别的较弱的幼儿。

大班优秀美术教案《吹画》（2篇）

大班优秀美术教案《吹画》教案名称：吹画教学对象：大班教学目标：1. 培养幼儿对色彩的感知和理解能力；2. 增强幼儿的创造力和想象力；3. 通过吹画的活动，提高幼儿的观察和动手能力。

教学准备：1. 颜料；2. 吹墨汁或彩色水笔；3. 画纸；4. 水杯；5. 粗盐；6. 毛笔；7. 羽毛或吹管。

教学过程：Step 1：引入活动（10分钟）1. 老师与幼儿一起欣赏一幅水墨画，引导幼儿观察画中的笔墨形状和气氛。

2. 通过提问，引导幼儿思考：你喜欢这幅画吗？你为什么喜欢它？你觉得画中的颜色是怎么来的？Step 2：教学活动（30分钟）1. 给每位幼儿发放一张画纸和一支毛笔，让幼儿在纸上涂上一层颜料。

2. 然后，让幼儿用口吹气，将颜料吹开，形成独特的图案和颜色。

3. 老师可以示范吹画的方法，让幼儿跟随着做。

4. 幼儿可以尝试不同的吹气方式和力度，观察颜料的变化，创造出自己喜欢的效果。

5. 在幼儿完成吹画后，可以适当加入一些粗盐，让幼儿再次进行吹气，观察颜料与盐的化学反应，产生独特的效果。

Step 3：展示与分享（10分钟）1. 让幼儿将自己的作品展示给其他同学观看，并进行分享。

2. 引导幼儿描述自己作品中的特点、色彩和表现力，让幼儿学会观察和分析自己的作品。

Step 4：总结与评价（5分钟）1. 通过与幼儿的互动，总结吹画的过程和体验。

2. 鼓励幼儿分享自己的感受和想法，评价吹画的音乐活动。

教学拓展：1. 可以组织幼儿参观画展，让他们接触各种不同类型的艺术品，激发幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力。

2. 给幼儿提供更多的绘画工具和材料，让他们尝试更多不同的创作方式和效果。

3. 引导幼儿运用吹画的技巧，创作其他形式的艺术作品，如吹画海洋、吹画花朵等。

教学反思：吹画是一种简单而有趣的艺术活动，通过吹气方式使颜料形成独特的效果，培养幼儿对色彩的感知和理解能力。

教师要在活动中注重引导幼儿观察和思考，让他们通过亲身体验，提高观察和动手能力。

大班美术教案：吹画

大班美术教案：吹画一、教学目标1.让幼儿掌握吹画的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造思维。

2.通过吹画活动，提高幼儿的色彩搭配能力和审美观念。

3.培养幼儿的观察力、想象力和表现力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：吹画的技巧和色彩搭配。

2.教学难点：吹画时的力度控制和对画面效果的把握。

三、教学准备1.材料准备：宣纸、水粉颜料、调色板、画笔、吹风机、剪刀、胶水等。

2.环境准备：宽敞的教室，确保每位幼儿都有足够的空间进行创作。

四、教学过程1.导入教师出示吹画作品，引导幼儿观察并提问：这是什么画？你们知道是怎么来的吗？2.讲解与示范教师讲解吹画的基本技巧，包括吹气的力度、方向等。

教师示范吹画的步骤，让幼儿了解吹画的过程。

3.实践操作教师发放材料，指导幼儿进行吹画创作。

鼓励幼儿发挥想象，创作出自己独特的吹画作品。

在创作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4.欣赏与评价教师邀请幼儿展示自己的吹画作品，让其他幼儿进行欣赏和评价。

教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的创意和表现。

5.拓展活动教师引导幼儿思考：除了吹画，还可以用哪些方法创作出美丽的画作？教师与幼儿一起探讨其他绘画方法，如拓印、喷画等。

教师鼓励幼儿在课后继续探索吹画和其他绘画方法，提高自己的绘画水平。

五、教学反思1.教学效果评价：本节课通过讲解、示范、实践、欣赏、评价等环节，使幼儿掌握了吹画的基本技巧，培养了幼儿的动手能力和创造思维。

2.教学改进措施：在今后的教学中，教师应更加关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿的特点进行有针对性的指导，以提高幼儿的绘画水平。

六、教学延伸1.课后作业：让幼儿回家后尝试用吹画技巧创作一幅作品，并分享到班级群。

2.亲子活动：邀请家长参与吹画创作，增进亲子关系，共同体验美术创作的乐趣。

3.校外实践：组织幼儿参观美术馆、艺术展览，拓宽艺术视野，激发创作灵感。

通过本节课的学习，幼儿不仅掌握了吹画技巧，还培养了审美观念和创造思维。

幼儿园大班美术《吹画》教案

幼儿园大班美术《吹画》教案一、教学目标1. 引导幼儿感知吹画的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，丰富幼儿的审美经验。

3. 加强幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的绘画技能。

二、教学重点与难点重点：学习吹画的基本技巧，创作出富有创意的吹画作品。

难点：掌握吹画的力度和方向，使画面效果丰富多样。

三、教学准备1. 白色画纸若干张2. 彩墨或水彩颜料3. 吸管若干根4. 抹布、水杯等清洁用品5. 幼儿用书《吹画》四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教室里的植物，引导幼儿发现植物的线条和形状。

2. 讲解吹画的基本技巧：讲解吹画时如何控制吸管的力度和方向，使画面产生丰富的效果。

3. 示范：教师现场示范吹画，展示如何通过吹画创作出不同的图案。

4. 幼儿创作：发给幼儿画纸、颜料和吸管，引导幼儿按照自己的想象进行吹画创作。

5. 作品欣赏：组织幼儿相互欣赏作品，鼓励幼儿分享自己的创作心得。

五、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对吹画技巧的掌握程度。

2. 注重幼儿的创新意识和审美能力，鼓励幼儿大胆表达自己的情感。

3. 结合幼儿的作品和课堂表现，给予客观、公正的评价。

六、教学拓展1. 邀请幼儿尝试使用其他材料进行吹画创作，如水墨、水粉等。

2. 引导幼儿在吹画的基础上，添加细节，如线条、图形等，使作品更加丰富。

七、安全注意事项1. 确保幼儿在使用颜料时佩戴围裙，防止颜料污染衣物。

2. 引导幼儿使用吸管时要注意安全，避免误吸。

3. 教师应在旁边监督，确保幼儿正确使用材料和工具。

八、课堂纪律与管理1. 提前布置好教室，确保教学活动有序进行。

2. 在教学过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时引导和鼓励。

3. 制定课堂规则，如轮流使用材料、保持桌面整洁等，培养幼儿的自律意识。

九、教学反思2. 根据幼儿的表现，调整教学计划，提高教学效果。

3. 关注幼儿在课堂上的需求和兴趣，不断优化教学过程。

大班美术绘画活动吹画教案【含教学反思】

大班美术绘画活动吹画教案【含教学反思】一、教学目标知识目标•学习吹画的基本原理和技巧；•学习运用吹画技巧进行创作；•熟悉水彩画的基本运用。

能力目标•提高幼儿的手眼协调能力和创作能力；•培养幼儿的想象和表现能力；•提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。

态度目标•培养幼儿的兴趣和自信心；•培养幼儿的艺术素养和审美意识。

二、教学内容1.吹画的技巧•根据不同的吹画要求，选择合适的水彩笔或颜料；•用手指调动颜料，使其变得均匀；•使用吸管或直接吹气的方式，将颜料吹到纸上，可以形成美丽的色彩。

2.创作主题•创作主题为“我的家园”，让幼儿进行自由创作。

3.教学步骤第一步：讲解吹画的基本知识和技巧首先，老师可以通过幻灯片或课件，向幼儿讲解吹画的基本知识和技巧，让孩子们了解如何用颜料制作自己喜欢的画作。

第二步：准备素材和工具老师可以提供有关“我的家园”的图片和素材，给予孩子们更多的想象和创作的灵感。

在这个过程中，需要为幼儿准备好足够的水彩画笔和颜料。

第三步：示范吹画的方法为了更好地让幼儿们理解吹画的方法和技巧，老师可以进行现场示范。

第四步：让孩子们自由创作在完成前几个步骤后，老师可以让孩子们自由发挥，进行绘画创作。

同时，老师需要帮助幼儿们解决出现的问题，鼓励和引导他们的想象，完成他们的创作。

第五步：展示与反思完成绘画创作后，老师可以邀请幼儿们展示自己的作品，并通过交流分享感受和经验。

同时，老师也要对本次活动进行总结和反思，为今后的教学活动提供改进的思路和方向。

三、教学评估评估标准：•幼儿能够掌握吹画的基本技巧；•幼儿能够在老师的帮助和指导下，制作出美丽的绘画作品；•幼儿能够倾听他人的想法，并向别人分享自己的作品；•幼儿的创作能力和沟通能力得到了提高。

四、教学反思通过这次活动的教学，可以看出幼儿对于吹画这种活动非常感兴趣，他们也能够很快地掌握吹画技巧，并用于创作中。

同时，在本次活动中，也能够培养幼儿的团队合作和沟通能力，让他们更好地展示自己的作品，同时也倾听别人的想法和分享自己的创作过程。

快乐的吹画活动幼儿园大班美术教案

快乐的吹画活动幼儿园大班美术教案一、教学目标：1. 让幼儿体验吹画活动的乐趣，培养幼儿的想象力和创造力。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和吹画的技巧。

3. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够欣赏自己和同伴的作品。

二、教学内容：1. 吹画活动的基本概念和技巧。

2. 利用不同颜色和材料的颜料进行吹画创作。

3. 创作主题：春天的景象。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握吹画的基本技巧，并能够创作出富有创意的作品。

难点：如何引导幼儿观察和描绘春天的景象，并运用吹画技巧进行创作。

四、教学准备：1. 白色画纸若干张。

2. 各种颜色和材料的颜料。

3. 吸管若干根。

4. 抹布、水桶等清洁工具。

5. 春天的图片或视频。

五、教学过程：1. 导入：展示春天的图片或视频，引导幼儿观察春天的景象，激发幼儿对春天的热爱。

2. 讲解吹画的基本技巧和注意事项，示范吹画过程。

3. 引导幼儿进行吹画创作，鼓励幼儿大胆尝试和发挥创意。

4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决吹画过程中遇到的问题。

5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示出来，引导幼儿互相欣赏和评价。

7. 清理现场，结束活动。

六、教学评价：1. 观察幼儿在吹画活动中的参与程度和兴趣。

2. 评估幼儿在吹画过程中是否能够掌握基本的吹画技巧。

3. 评价幼儿的作品是否有创意，颜色搭配是否和谐，画面是否富有春天的气息。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的吹画活动，共同创作亲子作品。

2. 组织幼儿进行吹画比赛，鼓励幼儿互相学习和交流。

3. 将幼儿的吹画作品进行展示，提升幼儿的自豪感和审美能力。

八、教学注意事项：1. 在吹画活动中，确保幼儿的安全，避免颜料进入幼儿的口鼻和眼睛。

2. 鼓励幼儿自由发挥，不要过分追求作品的完美。

3. 注意培养幼儿的团队合作精神，让幼儿互相帮助和尊重。

九、教学反思：在实施本教案的过程中，教师应时刻关注幼儿的反应和需求，根据实际情况调整教学内容和方式。

教师应反思自己在教学中的优点和不足，不断改进教学方法，以提高幼儿的兴趣和参与度。

大班美术教案吹画

大班美术教案：吹画
大班美术教案：吹画1
【活动目标】
1、体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。

2、能够保持画面整洁，准确体现出梅花。

3、学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。

4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

5、培养幼儿良好的作画习惯。

【活动准备】
PPT、黑色墨汁、毛笔、红色印泥，卡纸、纸巾、梅花图片若干、范例。

【活动重点难点】
1、学会吹画与点画的技能。

2、能够保持画面整洁并独立完成。

【活动过程】
一、图片导入。

师：今天，老师带来了一幅漂亮的图片。

小朋友们看，这张图片上是什么花呢？
（教师出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色）
师：嗯，这就是梅花。

小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢？
（鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。

）
二、引导幼儿学习吹画的方法。

师：我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友一个新的本领，利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。

我们需要用到的材料有墨汁、毛笔、还有印泥。

师：首先，看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。

先拿起毛笔，蘸上一滴墨汁，轻轻的滴到画纸下方，拿起吸管，深吸一口气，吸管的一端对准墨点往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。

树干就做完了，等到墨干了，我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。

（讲明制作过程）
三、幼儿操作，教师指导。

大班美术《吹画乐趣多》教案

大班美术《吹画乐趣多》教案
教学目标
1.学习使用吹画法进行简单的色彩填充；
2.了解使用吹画法的注意事项；
3.提高学生的动手能力和色彩搭配能力；
4.激发学生对美术创作的兴趣和热情。

教学准备
1.吹画笔；
2.不同颜色的水彩颜料；
3.白纸；
4.水杯、抹布；
5.展示几幅使用吹画法作品。

教学内容及步骤
第一步：介绍吹画法
向学生介绍吹画法，告诉他们使用吹管吹水彩，使颜色均匀、丰富地覆盖整个画面。

播放介绍视频可以更好地让学生理解。

第二步：带领学生练习
1.首先，让学生用吸管舀一小块颜料放在白纸上；
2.接着，让学生用吸管将颜料涂抹均匀，吹入吸管，然后在白纸上吹出来形成一个色块；
3.再次用同样的方法取出不同颜色的颜料，在白纸上吹出来并覆盖整个画面，直到画面颜色丰富、均匀为止。

第三步：创作
1.让学生以自己喜欢的主题为素材进行创作；
2.学生可以在颜料未干时，用笔做出一些细节的修改。

第四步：分享与评价
1.让学生逐一展示自己的作品；
2.引导同学对作品进行评价，了解同学对吹画法作品的感受。

注意事项
1.不要使用过多的水彩颜料，否则会影响吹画的效果；
2.不要将吸管放入嘴中，以防意外；
3.吸管后应及时放入水杯内，以免颜料干燥。

总结
使用吹画法可以让学生在颜色丰富的画面中感受艺术的乐趣，通过这次练习，学生可以在动手实践中提高自己的美术素养，更好地展示自己的艺术创作天赋。