人教版五年级语文拟人句练习题目
拟人句配套练习
作文练习二1.什么是拟人？2.拟人的运用形式有什么？3.拟人句的作用是？一.判断下列句子中那些是拟人句。
1、鸣蝉在树叶间吟唱. （）2、.蝴蝶在花丛中翩翩起舞. （）3、一群鸭子不时把头扎到水底下去觅食. ( )4、风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地. （）5、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞.（）二.将下列句子改成拟人句1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
-______________________________________________________________ 2、小草儿发芽了。
-______________________________________________________________ 3、春天来了______________________________________________________________ 4、百灵鸟在树枝叫。
______________________________________________________________ 5、太阳慢慢地从东边升起来了。
______________________________________________________________ 6. 一排排柳树倒映在水中。
______________________________________________________________ 7.、果园里，麻雀叽叽叫。
______________________________________________________________ 8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
______________________________________________________________ 9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”______________________________________________________________ 10、天上的星星在闪烁。
小学拟人句练习题
小学拟人句练习题一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个句子使用了拟人手法？A. 太阳公公微笑着升起。
B. 太阳升起了。
C. 太阳温暖了大地。
2. 以下哪个句子中，月亮被拟人化了？A. 月亮挂在天空中。
B. 月亮像一盏灯照亮了夜晚。
C. 月亮姐姐悄悄地爬上了树梢。
3. 以下哪个句子中，小草被赋予了人的情感？A. 小草在风中摇曳。
B. 小草在风中跳舞。
C. 小草在风中静静地站立。
4. 以下哪个句子使用了拟人手法来描述花？A. 花朵在阳光中绽放。
B. 花朵在阳光中微笑。
C. 花朵在阳光中静静地开放。
5. 下列哪个句子中，星星被拟人化了？A. 星星在夜空中闪烁。
B. 星星在夜空中眨眼睛。
C. 星星在夜空中静静地发光。
6. 以下哪个句子中，河流被赋予了人的动作？A. 河流在山谷中流淌。
B. 河流在山谷中奔跑。
C. 河流在山谷中静静地流过。
7. 下列哪个句子使用了拟人手法来描述云？A. 云在天空中飘动。
B. 云在天空中悠闲地散步。
C. 云在天空中快速地移动。
8. 以下哪个句子中，小鸟被赋予了人的情感？A. 小鸟在枝头唱歌。
B. 小鸟在枝头欢快地唱歌。
C. 小鸟在枝头静静地站立。
9. 下列哪个句子使用了拟人手法来描述风？A. 风吹过树叶。
B. 风吹过树叶，发出沙沙声。
C. 风轻轻地抚摸着树叶。
10. 以下哪个句子中，雨被赋予了人的动作？A. 雨从天空中落下。
B. 雨从天空中倾盆而下。
C. 雨从天空中轻轻地洒落。
二、填空题（每题3分，共15分）11. 春天来了，花儿________地开放，好像在欢迎春天的到来。
答案：微笑着12. 夜晚，月亮________地挂在天空，照亮了回家的路。
答案：温柔地13. 清晨，小鸟________地在枝头唱歌，唤醒了沉睡的大地。
答案：欢快地14. 秋天，落叶________地飘落，像是在跳舞。
答案：轻盈地15. 夏天，太阳________地照耀着大地，万物生长。
答案：热情地三、改写句子题（每题5分，共30分）16. 将下列句子改写成拟人句：原句：风在吹。
五年级拟人练习及答案
小学五年级拟人句练习及答案
1.春天来了，小草发芽了
2.夏天来了，石榴树上结石榴了
3.秋天到了，大树开始落叶了
4.冬天来临，树上都是雪块
5.夜晚，天上的星星一闪一闪
6.黄昏，太阳落山了
7.春风吹过，柳叶拂动
8.停电了，蜡烛在燃烧
9.荷塘里的荷花被风吹动了
10.大海上的浪花一阵又一阵
答案：
1.春天来了，小草探出了头
2.夏天来了，石榴树上的石榴笑得裂开了嘴
3.秋天到了，大树开始掉头发了
4.冬天来临，树被雪块压弯了腰
5.夜晚，天上的星星在对我们眨眼睛
6.黄昏，太阳公公回家了
7.春风吹过，柳叶扭动着腰肢
8.停电了，蜡烛在落泪
9.荷塘里的荷花在摇头
10.大海上的浪花在相互追逐。
小学人教版五年级语文修辞手法专题练习及答案
小学人教版五年级语文修辞手法专题练习及答案1、比喻：用翡翠来比喻漓江的水的颜色。
2、拟人：将漓江的水赋予了“绿”的特质。
2、我的心像一池清泉，永远都不会被污染。
________________________________________________1、比喻：用清泉来比喻心。
2、夸张：将心描述为永远不会被污染的。
2、老师是一盏永不熄灭的火炬，时刻将光明照耀在人间，让自己的生命永不停息。
3、缝纫鸟的巢是一件精致的工艺品。
4、笔直的公路两旁，一排排玉兰花灯柱，像整齐列队等待检阅的士兵一样。
5、鲜红的队旗犹如燃烧的火焰。
6、飘扬的雪花像玉屑一样在空中飞舞。
7、这孩子简直像变成了一个泥猴子。
3四、按要求写句子。
1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像一条镶嵌在大地上的翡翠。
2、天空中挂着一轮明月，像一盏明灯照亮了黑暗的夜空。
3、窗外，XXX被风吹得沙沙作响，仿佛在和窗外的人交谈。
4、河水嘀嗒嘀嗒地流淌着，像在轻声诉说着什么。
5、寒风吹到脸上，疼得仿佛被千万只蚂蚁咬了一样。
6、树上的小鸟在唧唧喳喳地叫个不停，仿佛在聚会庆祝着什么。
7、躺在草地上，望着变幻莫测的XXX，一会儿飘来了，一会儿跑来了，就像在变幻着不同的服装一样。
8、考场上静得连针掉地都能听见。
9、高粱成熟了，像一个成熟的农民一样，迎接着秋天的到来。
41、水珠在空中飞舞，宛如一串串宝石，最终落入深潭。
（比喻）2、听完这感人的故事，你会不会觉得我们的战士非常可爱呢？（反问）3、小草身躯虽柔弱，却具有惊人的生命力。
狂风暴雨、洪水干旱都无法摧毁它，即使被车轮碾成粉末，不久它也会重新挺起身躯，开始新的生命。
（比喻、排比、拟人）4、XXX妈妈为孩子们准备了降落伞，将它们送向四面八方。
（比喻）5、天边的鱼肚白逐渐变淡，仿佛涂上了一层红晕，就像人喝了一点酒一样。
（比喻）。
五年级上册语文拟人句
五年级上册语文拟人句1. 原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开,合上.（7）2. 再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤.（9）3. 我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样 (10)4. 有的往篮里塞着槐米,头一点一点的,像觅食的小鸭子.（13）孩有的弯腰捡着,两条辫子像蜻蜓的翅膀,上下飞舞着.（13）6. 你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇那扇那,扇走了夏天的炎热.它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽.金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋.（43）7. 海底的岩石长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角.（87）8. 有的周身像插着好些扇子,游动起来飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆.(88)9. 我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋.太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上.草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛.（91）10. 对方的矛如雨点般向他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是难以招架.（101）11. 他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽：“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”（111）12. 夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿的.（137）13. 有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红,跟剧场里紫绒幕布的颜色一样.（138）（上册）14. 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子.（2）15. 青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天.（2）16. 蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌.（3）17. 荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.（8）18. 我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花,穿着雪白的衣裳站在阳光里.（9）19. 我们村子前面的小山包,远远看上去真像一个绿色的大绒团.(11)20. 水面和潭底,金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的,射出红的光、黄的光、绿的光、紫的光……多么像串串彩色的珍珠啊.（12）21. 头上的毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹.背上的羽毛像浅绿色的外衣.腹部的羽毛,像赤褐色的衬衫.（18）22. 燕子在车厢里叽叽喳喳,仿佛在向人类致谢.（23）23. 在这条路应该伸延过去的地方,挺立着一颗高高的橡树,他是那么粗壮结实、挺拔,像草原的哨兵一样.（28）四年级：1. 浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来.（3）2. 同高度的自然带呈现出的自然景观,犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷.（8）3. 一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上.（11）4. 那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动. （11）5. 天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好象是天空着了火.（14）6. 微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦.这就是蟋蟀的平台.（29）7. 的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥.（63）8. 每根细丝嫌蜗牛的触角.（26）9. 远看长城它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋.（82）10. 城墙顶上铺着方砖,十分平整,像是很宽的马路,五六匹马可以并行.（82）11. 正面,昆明湖静的像一面镜子,绿的像一块碧玉.（88）12. 排成了一个巨大的长方形军阵,真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军.（91）13. 我虽未见叶老先生,却从他的批改中感受到了他的认真、平和以及温暖,如春风拂面.（127）14. 阳光都变成绿的,像温柔的小精灵一样在上面跳跃着,闪烁着迷离的光点.（127）15. 忽如一夜春风来,千树万树梨花开.（143）五年级：1. 急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着.（2 ）2. 我和上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架.（4 ）3. 你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家.（9）4. 书被人们称为人类文明的‘‘长生果’.(12 )5. 像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情.（12）6. 我又发现了一块‘‘绿洲’----小镇的文化站有几百册图书.（13）7. 学校图书馆那丰富的图书,又像磁石一样吸引着我.(14)8. 平常积累的那些描写苦恼心境的词语,像酵母似的发挥了作用.(15)9. 月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的夜幕中.(15)10. 祖国就是那地图上像一只金鸡的地方吗?(26)11. 从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样.（41）12. 它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃.（44）13. 噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”.(48)14. 它们就像躲进深幽的丛林一样安全.（68）15. 这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的小红嘴,“嗒嗒”啄我触动的笔尖.(70)16. 她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上.（101）17. 它们像两股风不断地向我吹来.（103）18. 时间艰涩地流着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房.（107-108）19. 顿时,石头像雹子一样带着五位战士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去.（119）20. “哗哗”的瀑布声在山谷间震荡着,回响着,似千百架低音提琴在奏鸣,在轰响.（157）21. 蒲公英有一蓬金黄色的头发,当起风的时候,头发互相轻触着,像磨砂纸那样沙沙地一阵细响,转眼间,它的头发,全被风儿梳掉了.（168）22. 羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.（2）23. 在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣.(2-3)24. 走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---河!（3）25. 忽然像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来.（3）26. 蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了.（31）27. 山溪像绿玉带一样平静.(41)28. 山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当.(78)29. 我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般.（153）六年级：1. 啊,老桥,你如一位的德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?2. 突然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏.3. 窗外是参天的杨柳.院子在沟里,山上全是树,所以我们盘腿坐在土炕上谈话就如坐在船上,四围全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波.4. 一儿曰：“日初出大如车盖,及日中则如盘盂不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了.在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子.5. 那时候,雅鲁藏布江上没有什么桥梁,数不清的牛皮船,别掀翻在野马脱缰般的激流中,许多试图过江的老百姓,别咆哮的江水吞噬.6. 有些维吾尔人喜欢把洗过的衣服直接铺在沙漠上晾晒.远远望去,那大大小小、五颜六色的衣服像一幅巨大的抽象画,给寂静的沙漠平添了几分韵味7. 巴扎的闹市里,那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”,那一团团飘然而过的“艾得来斯”,犹如天幕上朵朵亮艳的彩云,又似花园里一片片随风摇曳的花儿,真是美不胜收.8. 别人在海滩上捡到一块贝壳,她却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长,怎样冲到海滩上来的.别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根.是她提出了放射性这个词.9. 期待的日子一转眼就来了. 元旦那天早上,天还未亮,女室一带头,每一间牢房同时响应,像一阵闪电,爆发了洪亮的歌声.10.小苍蝇不能掸翅膀了,蜘蛛也不再想什么美餐了.两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里.拟人句：二年级：1. 小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看.（66）2. 过了几天,小柳树的芽儿变成小叶子,她穿上一身浅绿色的衣服,真美!（67）3. 小柳树在微风里得意的跳起舞来.（67）4. 小柳树听了,不好意思的笑了.（68）5. 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?（2）6. 春天在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊,杜鹃嘴里叫,在桃花,杏花枝头笑……7. 笋芽儿揉了揉眼睛,伸了伸懒腰.（8）8. 桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子.（10）9. 叮咚,叮咚,欢快的泉水弹着琴跑下山去.（21）三年级：1. 从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花.他和我们一起睡觉,和我们一起起床.（7）2. 他们在树枝间来回跳动,婉转的歌唱,非常惹人喜爱.（18）3. 风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活的喊叫着,在田野里拼命的奔跑.（39）4. 橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头.（43）5. 小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服的睡大觉.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下.（44）6. 凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右,艳丽的蔷薇展开了笑脸；下午三点,万寿菊欣然怒放；傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现 (52)7. 长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸.（53）8. 海参到处都是,在海底懒洋洋的蠕动.大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武.（87—88）9. 这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势.（8）10. 不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈.（9）11. 开始,水泡很小,摇晃着越升越高,越来越大,最后在水面绽开了,在扑哧一笑中,消失了.（12）12. 细雨如丝,一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露.（141）13. 它们伸展着四季常绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着.（141）14. 到第六天黎明,雨才停下来.可是,小村庄,却被咆哮的洪水不知卷到何处了.（26）15. 然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜.(26)四年级：1. 画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋的叫着,那歌声真好听.（12）2. 当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴.（29）3. 蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候.（29）4. 它伸长了头颈,左顾右盼.（63）5. 鹅的步态,更是傲慢了.（63）6. 它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步.（64）7. 要不它就于邻近的鹅群来上一场厮打.（68）8. 生物真是人类的好老师啊!（47）9. 月明人静的夜里,它们便唱起歌来,“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听.赛过催眠曲.（102）10. 牛群吃草是非常专注,有时站立不动,仿佛在思考着什么.（105）11. 老牛好似牛群的家长,无比尊严.（105）五年级：1. 在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章.（12）2. 柳树那婀娜的舞姿,是那么美,那么自然.（33）3. 当水鸟站在它腰上唱歌时,流水也唱和着,发出悦耳的声音.（33）4. 村庄惊醒了.5. 静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了.（154）六年级：1. 走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息.（2）2. 走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神.（3）3. 不知在什么时候,雨,悄悄地停了.风,也屏住了呼吸,山中一下变得非常幽静.远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦.（6）4. 我悠悠忽忽的漫游了一个下午,直至夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来.（9）5. 索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了.它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手,并肩同行；一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断.（11）6. 地球是无私的,他慷慨地向人流提供矿产资源.（59）7. 天气真好,晴朗,一丝风也没有,干冷干冷的.那是个没有月亮的夜晚,可是整个村子——白房顶啦,烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦,披着浓霜一身银白的树木啦,雪堆啦,全看得见.天空撒满了快活地眨着眼的星星,天河显得很清楚,仿佛为了过节,有人拿雪把它擦亮了似的 (74)8. 砍圣诞树了,爷爷先抽一斗烟,再吸一阵子鼻烟,还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿.……许多小枞树披着浓霜,一动不动地站在那儿,等着看哪一棵该死.（76）其他：排比句：1. 我热切的跟他们打招呼；你好,清凉的山泉,你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布,你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势.你好,陡峭的悬崖,深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧.你好,悠悠的白云,你洁白的身影让天空充满宁静,变得更加湛蓝.喂,淘气的云雀,你叽叽喳喳的在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的是飞行中看到的好风景.（3）2. 我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我就要永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来. （81）3. 去的尽管去了,来的尽管来着；去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转.于是——洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去；默默时,便从凝然的双眼前过去.（4）4. 他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂.拿笔的时候,全靠他推动笔杆；遇到危险的事,都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多.他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有在拇指相助,终是以他为主.（15）5. 梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把.（4）6. 田野献上金黄的果实,枫林举起火红的旗帜,蓝天飞着洁白的鸽子,大海奏起欢乐的乐曲.（44）想象：1. 雨声里,使这山中的每一块岩石,每一片树叶,每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键,飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想得色彩.（5）2. 一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里.我想它一定是游侠吧!你看他虽然迷了路,仍傲然地前进着.（7）对比：1. 雨改变了山林颜色.阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色.在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明.（5）2. 小高在码头上有说有笑,这时候不吭声了,紧闭着嘴唇,两眼直发愣.他把他的大提包扔在一边,怀里紧紧地抱着一只纸箱子. （27）3. 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆,屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花,海上正起着风暴,外面又黑又冷,在这间渔家的小屋里却温暖而舒适,地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮,在挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着.（39）4. 使（让）弈秋诲（教导）二人弈,其（其中）一人专心致志,惟（只听）弈秋之（的）为听（教导）；一人虽听之（弈秋的教导）,一心以为有鸿鹄（天鹅）将（即将）至（来到）,思（想）援（拉,引）弓缴（箭）而射之（指天鹅）（2）5. 当这座高大的宫殿似的房子,室内陈设极其简单,一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已.（59）列数字、打比方：1. 尤其是每年汛期,塞特凯达斯大瀑布气势更是雄伟壮观,每秒钟就有1万立方米的水从几十米的高处飞泻而下,在下面撞开了万朵莲花,溅起的水雾飘飘洒洒,水声震耳欲聋.（62）2. 据说在3o千米外,瀑布的巨响声还清晰可闻.（62）3. 在闽西南和粤东北的崇山峻岭中,点缀着数以千计的圆形围屋或土楼,这就是被誉为“世界民族奇葩”的客家民居.（33）4. 它们大多为三至六层楼,一百至二百多间房屋如桔瓣状排列,布局均匀,宏伟壮观.（33）5. 是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉.她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔,特别是两次诺贝尔奖（102）暗示：。
五年级拟人句、比喻句练习题
（一）拟人句练习题1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
12、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。
14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
15、落叶随着风高低起舞。
16、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
17、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
20、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
24. 梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了。
27. 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
29.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。
悄无声息地走开。
30.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
31.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
32.花儿在风中笑弯了腰.33.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.34.向日葵不断地面向太阳公公做运动．35.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
36.春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱；37.春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；38.春天就像健壮的青年，充满朝气；39.春天就像健康的老人，另人回味。
40.鸣蝉在树叶里长吟。
42.水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。
人教版五年级语文上册修辞手法专项练习
人教版五年级语文上册修辞手法专项练习1. 指出下面比喻句是用什么比喻什么。
（1）漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
（2）老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
（3）缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
（4）笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。
（5）鲜红的队旗像燃烧的火焰。
（6）玉屑似的雪末随风飘扬。
（7）这孩子简直成了泥猴。
2. 按要求写句子。
①一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
（用划线的词语写句子）②鸟真的唱了起来。
（仿写拟人句）③爸爸买了许多水果，有梨子、香蕉、黄瓜和柚子。
（修改病句）④目光投向了角落。
（扩写，至少两处）3. 指出下列句子的修辞手法，写在横线上。
①山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来。
______②难道还不足以表达您对中国人民的友谊？______③花开了，就像睡醒了似的。
乌飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像虫子会说话似的。
______④大伙儿都把袖子举起来，就连成一片云。
______4. 下列属于语言描写的一项是（）A .身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
B .武松想道：“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过?”C .众猴拍手称扬道：“好水!好水!原来此处远通山脚之下，直接大海之波。
”D .胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
5. 按要求写句子。
①广场上的人非常多。
（改为用夸张的语气）②垂柳的倒影映在溪水中。
（改为拟人句）③飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。
（改为反问句）④爸爸的微笑消失了，脸色变得严格起来。
（修改病句）6. 判断下列句子表达是否正确（1）“门咯吱一声，仿佛有人进来了。
”是比喻句。
（2）“大家通过并讨论了暑假活动计划。
”这个句子表达上没有毛病。
（3）亚洲、中国、省、市、县、区，是按从大到小的顺序排列的。
（4）“这次考了100分，真是出乎我的意料之外”，这句话有毛病。
最新部编人教版小学语文五年下册全册拟人句
最新部编人教版小学语文五年下册全册拟人句
1、花开了,就像睡醒了似的。
鸟飞了,就像在天上逛似的。
虫子叫了,就像虫子在说话似的。
“睡醒”“逛”“说话”等词语将“花”“鸟”“虫子”等拟人化了,使所写之物更加形象、亲切,并且运用了排比的修辞手法,充分说明园中的一切都是鲜活的,作者的心情也是快乐、自由的。
2、旁的花,大抵是春暖才开花。
她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!
运用拟人的修辞手法,外祖父竭力地赞美梅花的精神,赞美梅花高贵的品质和顽强的生命力。
通过外祖父对梅花品格、秉性、骨气的热情讴歌,说明梅花是祖国的象征、是民族精神的象征。
1。
五年级拟人句练习[合集5篇]
![五年级拟人句练习[合集5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/8e70ac2cb42acfc789eb172ded630b1c59ee9bb2.png)
五年级拟人句练习[合集5篇]第一篇：五年级拟人句练习改成拟人句姓名1.小鹿在河边喝水。
2.蜜蜂在花间飞。
3.雨水淋在树上，树叶沙沙作响。
4.海底的动物常常发出声音。
5.一排排柳树倒映在水中。
改成拟人句姓名1.小鹿在河边喝水。
2.蜜蜂在花间飞。
3.雨水淋在树上，树叶沙沙作响。
4.海底的动物常常发出声音。
5.一排排柳树倒映在水中。
改成拟人句姓名1.小鹿在河边喝水。
2.蜜蜂在花间飞。
3.雨水淋在树上，树叶沙沙作响。
4.海底的动物常常发出声音。
5.一排排柳树倒映在水中。
第二篇：拟人句练习小试牛刀：一、按例子编写拟人句。
例：小鸟在树上鸣叫。
小鸟在树上唱歌。
1.鱼儿在水里游来游去。
鱼儿在水里（）。
2.树叶在枝头摆动。
树叶在枝头（）。
3.小雨滴落在雨伞上。
小雨滴在雨伞上（4.微风吹拂着我的脸。
微风（）着我的脸。
5.天空的星星一闪一闪的。
天空中的星星在（三、拟人句训练1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2、小草儿发芽了。
3、百灵鸟在树枝叫。
4、太阳慢慢地从东边升起来了。
）。
）第三篇：拟人句练习训练一（六下）一、将下列句子改为拟人句。
1、鸟儿在树上叫。
鸟儿在树上唱歌。
2、星星在天上闪烁。
星星在天空眨眼睛。
3、雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。
4、海底的动物常常发出声音。
5、春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着。
6、小木船划走了改为。
7、花儿随风摇摆。
8、小溪哗啦啦地流。
9、雨水淋在树上，树叶沙沙作响。
10、啄木鸟在啄树皮里的虫。
训练一（六下）一、将下列句子改为拟人句。
1、鸟儿在树上叫。
鸟儿在树上唱歌。
2、星星在天上闪烁。
星星在天空眨眼睛。
3、雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。
4、海底的动物常常发出声音。
5、春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着。
6、小木船划走了改为。
7、花儿随风摇摆。
8、小溪哗啦啦地流。
9、雨水淋在树上，树叶沙沙作响。
10、啄木鸟在啄树皮里的虫。
训练一（六下）一、将下列句子改为拟人句。
1、鸟儿在树上叫。
鸟儿在树上唱歌。
人教版小学五年级语文课本比喻句、拟人句汇总
人教版小学五年级语文课本比喻句、拟人句汇总比喻句：1、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
2、我和上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
3、你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
4、书被人们称为人类文明的“长生果”。
5、像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
6、我又发现了一块“绿洲”。
----小镇的文化站有几百册图书。
7、学校图书馆那丰富的图书，又像磁石一样吸引着我。
8、平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。
9、月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的夜幕中。
10、祖国就是那地图上像一只金鸡的地方吗?11、从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
12、它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
13、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。
14、它们就像躲进深幽的丛林一样安全。
15、这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄我触动的笔尖。
16、她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
17、它们像两股风不断地向我吹来。
18、时间艰涩地流着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
19、顿时，石头像雹子一样带着五位战士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
20、“哗哗”的瀑布声在山谷间震荡着，回响着，似千百架低音提琴在奏鸣，在轰响。
21、蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，它的头发，全被风儿梳掉了。
22、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
23、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
24、走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---河!25、忽然像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
小学语文拟人句练习题
小学语文拟人句练习题小学语文拟人句练习题拟人是写作的修辞手法之一，大家知道怎么将句子写成拟人句了吗？同学们，以下是小编分享给大家的小学语文拟人句练习题，一起来阅读学习吧！篇【1】：小学语文拟人句练习题1．蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
（蝴蝶和蜜蜂在花丛中尽情的跳舞）2、小草儿发芽了。
小草从土里钻出来。
3、春天来了。
春姑娘迈着轻盈的步伐来到了我们的身旁。
4、百灵鸟在树枝叫。
百灵鸟在树枝上尽情的歌唱。
5、太阳慢慢地从东边升起来了。
太阳慢慢地从东边探出头来。
6. 一排排柳树倒映在水中。
一排排柳树姑娘在河边照镜子。
7.、果园里，麻雀叽叽叫。
果园里，麻雀欢快的叫着:"果子成熟了,丰收了。
8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
当四周很安静的时候，蟋蟀就开始动情的唱起歌来。
9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”知了热得满头大汗,在枝头上叫着“夏天怎么这么热?”10、天上的星星在闪烁。
天上的星星在眨着眼睛。
11、柳树的枝条随风摆动。
柳树姑娘在摆动着自己的秀发。
12、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。
蜜蜂姑娘在花丛中翩翩跳舞，享受着春天美丽的景色。
13、桃花开了。
桃花露出了笑脸篇【2】：小学语文拟人句练习题1、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
3、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点微笑。
5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
6、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
8、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
9、春尚浅，几处山顶上的'梅花却挣扎着吐出红苞来。
10、落叶随着风高低起舞。
11、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
12、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒了。
15、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
拟人句练习题及答案
拟人句练习题及答案拟人句是一种形象生动的修辞手法，将无生命的事物或抽象概念赋予人类的特征和行为，使得句子更富有情趣和表达力。
在写作中巧妙地运用拟人句能够增加文章的吸引力和趣味性。
下面是一些拟人句的练习题及答案，希望能对你的写作技巧提升有所帮助。
题目一：拟人句练习1. 日出时，大地仿佛从沉睡中醒来。
2. 风轻轻地拍打着窗户，好像在轻声耳语。
3. 雨点在窗户上跳舞，似乎在庆祝着降临。
4. 山谷里的小溪欢快地流淌着，仿佛在歌颂生命的美好。
5. 月亮躲在云朵后面，好像在捉迷藏。
6. 雷声像是大地的呼喊，震耳欲聋。
7. 秋天的树叶纷纷坠落，仿佛在与大地告别。
8. 雪花轻轻地飘落下来，像是在和大地布置洁白的盛装。
答案一：1. 随着日出，大地缓缓睁开了沉睡的双眼。
2. 风顺着窗户轻轻拂过，低语般地述说着什么。
3. 雨点在窗户上绽放出快乐的舞姿，欢庆着窗外的世界。
4. 山谷里的小溪欢快地奔跑，似乎在为大自然歌唱。
5. 月亮躲藏在云朵后，不出声地与大家一起玩捉迷藏。
6. 雷声仿佛是大地的呐喊，传遍每一个角落。
7. 秋天的树叶纷纷坠落，似乎在向大地致以最后的敬意。
8. 雪花轻轻地飘落下来，为大地披上一层洁白的厚礼。
题目二：拟人句练习1. 时间像悄悄溜走的小偷，不知不觉中偷走了我的青春年华。
2. 悲伤像一位久违的老友，默默地走进我的心房。
3. 希望是永远站在你身边的朋友，不离不弃。
4. 困惑像一条迷宫，让人觉得无处可逃。
5. 理智在左侧轻轻控制着情感的火焰，保持着冷静和理性。
6. 思绪像蔓延的藤蔓，不受控制地四处游走。
7. 梦想是一个永远不会褪色的火花，照亮前行的路途。
8. 勇气是一位忠诚的伙伴，一直陪伴着你去追逐梦想。
答案二：1. 时间悄无声息地溜走，就像一位熟悉的小偷，偷走了我宝贵的青春岁月。
2. 悲伤就像一位年迈的老友，默默地融入了我的内心。
3. 希望是一位永远守在你身旁的好友，始终不离不弃。
4. 困惑将人困在一座座迷宫中，让人无从找到出口。
最新五年级语文拟人句练习
五年级语文拟人句练习1五年级语文拟人句练习五年级语文拟人句练习2、小草儿发芽了.______________________________________________________________3、春天来了______________________________________________________________4、百灵鸟在树枝叫.______________________________________________________________5、太阳慢慢地从东边升起来了.______________________________________________________________6. 一排排柳树倒映在水中.______________________________________________________________ 7.、果园里，麻雀叽叽叫.______________________________________________________________8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来.______________________________________________________________9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”______________________________________________________________ 10、天上的星星在闪烁.______________________________________________________________11、柳树的枝条随风摆动.______________________________________________________________12、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽.______________________________________________________________13、桃花开了.______________________________________________________________ 五年级复习题（关联词语）1．我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（）不去.2．天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严.3．我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？”4．小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（）美术组，（）航模组.”5．（）他不一定能来，我们（）要通知他.6．这里的花（）很多，（）没有奇花异草.7．鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜别人的时间.8．我们（）可以看见铁丝网和胸墙，（）可以看见火力点，（）连敌人讲话都听得见.9．（）天气很冷，爷爷（）要坚持早锻炼.10．（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任.11．很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步.12．（）困难有多大，我们（）能克服.13．（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评.14．（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他.15．刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密.16．放学后，我们（）在街上乱跑，（）回家读一读课外书.17．我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程.18．（）你去，（）他去，总得有一个人去.19．他（）牺牲自己，（）暴露党的组织.20．同学们（）走着，（）谈论着.21．（）是什么人，谁向我们指出（）行.22．小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）他平时刻苦学习的结果.23．（）风浪再大，我（）要把你送过河去.24．王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体.25．（）多读多练，（）会提高作文水平.26．我们的教室（）宽敞（）明亮.27．现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约.28．（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步.29．（）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（）能像雨来游得这么好的却没有几个.30．（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间.31．（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国.32．凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去.33．邱少云（）牺牲自己，（）暴露潜伏部队.34．（）工作再忙，他每天晚上（）挤出时间学习英语 .35．每天上学，（）王洁来找我，（）我去找他，我俩总是结伴去学校.36．他把他的大提包扔在一边，怀里（）紧紧地抱着一个纸箱子.37．（）我做了充分准备，这次试验（）没有成功.38．（）困难再大，我们（）要按时完成任务.39．（）明天下雨，我们（）下个星期再去游乐园吧.40．（）石块有多重，小草（）要从下面钻出来.41．我（）说了，（）不怕发表.42．王平和我同桌三年，（）我很了解他.43．我们一定要把京张铁路修好，否则（）那些外国人会讥笑我们，（）会是中国工程师失去信心.44．他干的活计（）速度快，（）质量好.45．（）这种草，（）是坚韧的草.46．这艘轮船（）载客多，（）速度非常快.47．江涛（）刻苦学习，（）学习成绩一直保持优秀.48．（）在社会主义新中国，少年儿童（）能过上幸福的生活49．一场大雪过后，孩子们在雪地上（）堆雪人，（）打雪仗.50．他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，（）那么谦虚.51．（）他真正下了苦功，（）成绩有了很大的提高.52．他（）学习和品德都很好，（）身体也很好. 53．（）我的身体不好，（）我要参加体育锻炼. 54．（）刻苦地钻研，（）能掌握科学技术. 55．弟弟（）年纪小，（）很懂事.56．（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习. 57．李老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课.加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁.1. 小华的字写得很快. 小华的字写得很好.2．革命的道路上有千难万险.千难万险不能阻挡我们前进的步伐.3．我们多赶几里路.我们要去看一看精彩的武术表演.4．你没有告诉我.我知道了.5．我们发动群众.我们很好地完成上级交给我们的任务.苏教版国标本第九册一至四单元课文内容填空一、读读.1、《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记叙文，作者是著名作家刘绍棠.作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情.全文依循先叙事，后抒情的顺序，情真意切，塑造了一位可敬、可亲的乡村教师形象.2、《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步.演讲稿言真意切，充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护.3、《古诗两首》均是五言绝句，语言清新、平白、简易.《寻隐者不遇》作者是唐代的诗人贾岛.诗歌记叙了诗人前往山中寻访隐者而没有遇到这件事.课文主要写了诗人与童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕.本诗的特点昌寓问于答、平白如话.《所见》是清代诗人袁枚的作品.诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图.画面动静结合，活泼有趣.作者在对乡村自然的描摹过程中，抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情.4、《去打开大自然绿色的课本》是一首清新明快的现代诗，作者孙友田是当代诗人.文题蕴含丰富，以“绿色的课本”比喻“大自然”，形象贴切且引人遐思.作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以细腻的笔触展现了大自然的绚丽多姿，召唤少年儿童热爱自然，勇于探索，从大自然这“绿色的课本”中汲取丰富的营养.全诗共有6个小节.诗人从祖国召唤起笔，又以祖国的召唤收束全诗，首尾呼应，构思精巧.5、《装满昆虫的衣袋》一文记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事.通过学习，激励学生从小培养热爱自然、热爱科学的志趣.6、《变色龙》通过记叙我们发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们保护动物.第九至十五自然段是课文的第二段，写我们端详变色龙，了解变色龙的特点.这部分内容主要从以下三方面作了描述：一是第九自然段写它的外形特点.二是第十至十二自然段，写它的眼睛的特点及捕食速度快.三是第十三至十五自然段，写变色龙能随环境迅速变色的特点.7、《金蝉脱壳》一文生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展示了那奇特动人的情景，启发人们留心观察周围事物.第二段写金蝉脱壳的过程很奇特动人.整个过程分脱壳前、脱壳中、脱壳后.脱壳时，蝉虫身体各部分先后出来，顺序是背—头—脚—尾，整个动作配合得自然协调.脱壳后变化最大的是翅膀与颜色.8、《自相矛盾》比喻一个人的言语或行为前后抵触.《滥竽充数》比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数.《画龙点睛》比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神.9、《推敲》一课讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神.贾岛推敲的那一句诗句是“僧敲月下门”.10、《嫦娥奔月》是一则神话故事，主要是讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞下长生不老药升天成仙的故事.11、《读书莫放“拦路虎”》是一篇介绍读书方法的略读课文，主要讲读书时遇到“拦路虎”不能绕着走，要养成勤查字典的好习惯.“拦路虎”指的是在读书时“成为阅读障碍”的一些生字.查字典要做到两点，一是要有耐心，二是要有恒心.12、寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质.古希腊的伊索寓言，脍炙人口，内容丰富，题广泛，说理深邃，诙谐有趣，在全世界享有盛誉.本课的三则寓言都以篇末的一句训诫作结，具有画龙点睛之效.《狐狸和葡萄》：有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟.《牧童和狼》：一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信.《蝉和狐狸》：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训.13、《在大海中永生》是一篇通讯，记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放大海的动人情景.讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的深深怀念之情.作为一篇事件通讯，本文的线索是清楚的，按照“飞向大海——撒向大海——告别大海”的线索组织材料.为了充分表达人民对小平同志深深的怀念，作者展开联想的翅膀，运用拟人、排比、对偶等手法，以生动的语言、充沛的激情使读者深受感染.14、《高尔基和他的儿子》一文通过高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心.全文围绕一个“爱”字组织材料，表达主题，语言清新，含义深刻.高尔基的作品主要有《母亲》、《童年》、《在人间》以及《意大利童话》《俄罗斯童话》等.15、《艾滋病小斗士》写的是一位南非黑人男孩恩科坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人事迹.人们应该热爱生活，关爱社会，用科学的态度认识艾滋病，关心艾滋病人.这正是本文要告诉大家的.二、背背：1、他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，（）地讲起来.2、我听得入了迷，恍如（）.3、（），（）.老师的教诲之恩，我（）！4、如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在（）、（）、（）、（）各方面有长足的进步.5、八仙过海——周瑜打黄盖——姜太公钓鱼——千里送鹅毛——铁杵磨成针——再背两句课外学到的歇后语：6、关于观察的三句名言.7、这学期我们学到了三则成语故事：课外学到的成语故事有：8、“自相矛盾”“滥竽充数”“画龙点睛”三个成语的意思.9、后来，人们就把在写诗和作文时（）叫做“推敲”.10、《嫦娥奔月》是一则神话故事.课外学到的神话故事有：11、本书学到的三则伊索寓言的寓意.课外阅读的伊索寓言还有：12、跟戏曲相拳谚语.13、“人们不应该对艾滋病人（），我们需要关爱，拥抱艾滋病人是不会被（）的.”14、背诵出自寓言故事的成语（八个）15、背诵跟“风”相关的古诗名句.三、默默1、《寻隐者不遇》2、《所见》3、《去打开大自然绿色的课本》重点：让明亮的眼睛，去发现（），（）.用绚丽的色彩，去描绘（），（）.4、《金蝉脱壳》第4、5两小节.重点：未出壳的蝉尾使劲地（），（）.蝉儿把它已经出壳的上半身（），又（）向前扑来，再用前脚抓住蝉壳（），（）的蝉尾就出来.整个动作配合得（）.5、《画龙点睛》重点：这四条龙（），（），但奇怪的是都没有画上眼睛.霎时间，只见（），（），被点上眼睛的龙（）.游客们（），无不佩服张僧繇神奇的（）.6、他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得（“”）中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“（）”字更恰当些.7、《在大海中永生》重点：也许奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往（），也许奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往（），也许奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往（），也许奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向（），邓小平爷爷的影响超越（），超越（），他不仅属于（），也属于（）.8、《高尔基和他的儿子》重点：“要是你无论在（）、（），留给人们的都是（），那你的生活该会（）呀！那时候，你会感到所有的人都（）.你要知道，（）……”五年级修改病句100条一、病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚.例：他受坏思想的影响，走上了犯罪.2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配. 例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清.3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列. 例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物.4.意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘. 例：我觉得这是想得不对的错误想法.5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆.例：造纸是中国的四大发明.6.前后矛盾：即句子前后意思不一致.例：我肯定李琳大概是生病了.7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类.例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜.二、改病句的三个步骤①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧）三、改病句练习.（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯.（2）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱.（3）我们要不断改进学习方法，增强学习效率.（4）周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷.（5）这本书对我很感兴趣.（6）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中. （7）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障.（8）《繁星》的作者是巴金写的.（9）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”.（10）美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色.（11）我们开会通过并讨论了他的建议.（12）《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看.(13)联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛.(14)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进.(15)下午，全校师生和少先队员去参观画展.(16)《科学画报》和《少年文艺》这两种报纸我都爱看.(17)我估计他今天一定不会来参加会议了.(18)在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快.(19)我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病.(20)上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好.(21)菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜.(22)经过教育，我明确了学习目的和学习态度.(23)墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了.(24)我们要热爱公共财产.(25)草原把夕阳照得五彩缤纷.(26)《小学生数学报》和《少年报》这两种报纸我都很爱看.(27)王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号.(28)我们大摇大摆地走在山间小道上.(29)我们要不断改善缺点，发挥优点，取答得更大的成绩.(30)经过努力，王小明的错别字大大进步了.(31)黄河、长江、万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程.(32)这篇作文层次和语句都很通顺.改病句练习1．造纸是我国古代的四大发明.2．《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的.3．他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子.4．一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声.5．大扫除开始了,男女老少都参加,男的干重活,老的少的干轻活.6．这篇文章的内容比较优美.7．夏天的庐山是美丽的风景.8．小王用的毛笔写字非常漂亮.9．她焦急地等待着汽车开来的方向.10．列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾.11．联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈.12．劳动开始了，男的女的都参加，男的、年轻的干重活，女的、年老的干轻活.13．秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿的麦苗,多使人喜爱呀！14．我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬.15．晚霞把山峰、田野、村庄、大地映红了.16．所有的全校师生都参加了植树劳动.17．多读好书，可以丰富和提高我们的知识. 18．妈妈的工作养成了认真的好习惯. 19．我估计他这道题一定不会做.20．夏天的小兴安岭是一年中最好的季节.21．这学期，我校开展了“手拉手”的热潮.22．我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力竞赛.23．在“庆祝元旦”联欢会上，我们班上演出了文娱节目和舞蹈.24．邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事.25．国庆节的夜晚，大街小巷，张灯结彩，非常热烈.26．听了报告，受到了教育.27．早稻熟透了，田野像铺上了绿色的地毯.28．我忍不住不禁笑了起来. 29．我经常看到小明有时在早锻炼.30．小兴安岭的夏天真美丽.31．少先队员发挥革命传统.32．因为老舍爱养花，而且养了许多花.33．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力.34．他喊他出去玩.35．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯.36．言行不一致的人是一种极坏的作风.37．乌云和大雨一起从空中倾泻下来.38．墨绿的麦苗舒展着嫩叶.39．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善.40．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了.41．他的一双手几乎完全冻僵了.42．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中. 43．我们在学习上应该要有不怕困难的精神.44．《繁星》的作者是巴金写的.45．两个新社会，真是鲜明的对比啊！46．这些作文题目的范围比较困难.47．江明这学期努力学习,终于取得了很好的成就.48．老班长热气腾腾地端来了一碗鱼汤.49．我在花坛旁闻到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶.50．泰山是我国的五大名山.51．我们开会通过并讨论了他的建议.52．这本书有声有色.53．妈妈给我买了三本书籍.54．美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色.55．经过老师的耐心教育，使我认识可自己的错误. 56．丁小兰努力学习，老师经常夸耀她.57.李小明光荣地被评为优秀少先队员的称号.58.我一定要做好一个受小朋友欢迎的辅导员工作.59.小组会上，大家互相做了自我批评.60王清端正了学习态度和目的.61.经过努力，我的学习态度提高了.62.经过努力，我的学习目的提高了.63.我断定他大概是郑平的哥哥.64.会场上到处都是五颜六色的红旗.65.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去.66.经过学习，大家普遍的觉悟提高了.67.这里的风景美丽，优美，好看极了.68.近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了.69.小刚特别喜欢踢足球和排球.70.前天傍晚下了一天的雨.71.怀着崇敬的心情，祭扫了烈士墓.72.我们要认真改正并找出作业中的错误.73.这本书的内容和插图都很美丽.74.万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程.75.我们要继承和发扬老一辈的革命事业.76.老师表扬了班里的好人好事和李小敏拾金不昧的好事.77.大林经常一贯地为班上做好事.78.一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味.79.高大的高楼大厦像雨后春笋般矗立在祖国大地.80.我爱看《儿童时代》《儿童故事选》和课外书.81.林萍一向刻苦学习，在这次考试中居然取得了好成绩.82.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树.83.谁在那儿放了一枪，吓得鸟儿几乎全飞走了.84.“六·一”联欢会上的气象十分热烈.85.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算.86.姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我.87.春天到了，种子长叶，生根，发芽.88.只有雨停止，我们就到公园去.89.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了.90.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进.91.小明刻苦学习，取得了显著的成就.92.老师们爱戴我们每个学生.93.两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！94.在这次区小学生运动会上，取得了优异成绩.95.老师耐心学生.96下课了，校园里顿时一下子就沸腾了.97他顶着寒风和冰雪艰难地走着.98火红的枫叶在春风中摇动.99他写出了一份非常仔细的报告.100奶奶家养了许多家禽：鸡、鸭、牛等 .。
拟人句练习题
拟人句练习题一、选择题1. 下列哪个句子是拟人句？A. 太阳从东方升起。
B. 风轻轻地吹过，树叶沙沙作响。
C. 月亮静静地挂在夜空中。
2. 拟人句的特点是什么？A. 描述事物的物理属性B. 描述事物的动作或情感C. 描述事物的化学变化3. 以下哪个句子没有使用拟人手法？A. 春天来了，花儿在微笑。
B. 河流在歌唱。
C. 桌子静静地站在角落里。
4. 拟人句通常用来表达什么？A. 事物的客观状态B. 事物的主观情感C. 事物的科学原理5. 以下哪个句子使用了拟人手法来表达时间的流逝？A. 时光匆匆，不等人。
B. 钟表滴答滴答地走着。
C. 太阳从东方升起，又从西方落下。
二、填空题6. 拟人句常常将_________赋予非人类事物，使其具有人类的行为或情感。
7. 在句子“_________”，“夜”被赋予了“沉思”这一人类的行为，形成了拟人句。
8. 拟人句可以增强语言的_________，使读者或听者产生共鸣。
9. 在句子“_________”，“春风”被赋予了“抚摸”这一动作，形象地描绘了春风的温柔。
10. 拟人句在文学作品中常用来表达作者的_________，增加文本的表现力。
三、改错题11. 原句：太阳懒洋洋地升起。
改后：太阳从东方升起。
12. 原句：月亮在夜空中静静地挂着。
改后：月亮在夜空中沉思。
13. 原句：秋天的落叶在风中翩翩起舞。
改后：秋天的落叶随风飘落。
14. 原句：大海在月光下波光粼粼。
改后：大海在月光下平静。
15. 原句：小溪在山间欢快地歌唱。
改后：小溪在山间流淌。
四、创作题16. 请以“夜晚的星空”为主题，创作一个拟人句。
_________________________________________________________________________17. 请用拟人手法描述一场春雨的情景。
_____________________________________________________________ ____________18. 请以“夏日的午后”为背景，写一个拟人句。
五级语文拟人句练习[人教版]
![五级语文拟人句练习[人教版]](https://img.taocdn.com/s3/m/f330052deefdc8d376ee3228.png)
拟人句练习1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
______________________________________________________________ 2、小草儿发芽了。
______________________________________________________________ 3、春天来了______________________________________________________________4、百灵鸟在树枝叫。
______________________________________________________________5、太阳慢慢地从东边升起来了。
______________________________________________________________6. 一排排柳树倒映在水中。
______________________________________________________________7.、果园里，麻雀叽叽叫。
______________________________________________________________8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
______________________________________________________________9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”______________________________________________________________10、天上的星星在闪烁。
______________________________________________________________11、柳树的枝条随风摆动。
______________________________________________________________12、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。
人教版语文书五年级22课小练笔,眼睛拟人句
人教版语文书五年级22课小练笔,眼睛拟人句
五年级第22课《手指》的课后小练笔，仿照课文，从五官中选一个写一段话。
眼睛又是心灵的窗户，会把自己内心的感受灵动地表达在眼睛上。
比如，我们快乐时，眼睛变得神采飞扬，快乐的符号就从眼神传染给别人，让别人跟着它一起快乐。
如果我们忧伤时，眼睛的表现就更明显了，它会流出眼泪来。
如果我们愤怒时，眼睛圆睁，好像有火焰喷出来，又像有一只怪兽要跳出来吃人似的。
这就是眼睛，一个最聪明，最有灵性的家伙，我们一定要爱护好它，否则，他就不好好工作，让你看事物变得模糊起来。
到那时，你不得不为它配一副眼镜了。
小学生拟人练习题
小学生拟人练习题
春天的早晨，阳光透过窗帘的缝隙，轻轻地唤醒了沉睡的大地。
太阳
公公伸了个懒腰，露出了温暖的笑容。
花儿们也不甘示弱，争先恐后
地绽放出五彩斑斓的笑脸，好像在说：“看，我多美啊！”
小溪边，溪水姐姐唱着欢快的歌谣，一路跳跃着向前奔跑。
她轻轻地
拍打着岸边的石头，发出清脆的响声，仿佛在给大自然演奏一曲美妙
的交响乐。
森林里，树木们站得笔直，像一群勇敢的士兵守护着这片土地。
风儿
轻轻吹过，树叶们沙沙作响，仿佛在低声交谈，分享着彼此的秘密。
傍晚时分，月亮婆婆悄悄地爬上了天空，她温柔地抚摸着大地，给万
物披上了一层银色的轻纱。
星星们也不甘寂寞，一闪一闪地眨着眼睛，好像在和月亮婆婆玩捉迷藏。
夜深了，动物们也结束了一天的忙碌，回到了自己的家中。
小兔子蜷
缩在温暖的窝里，打着呼噜；小猫咪躲在软绵绵的窝里，做着甜甜的梦。
整个大自然都沉浸在宁静祥和的气氛中，准备迎接新的一天的到来。