倍数为小数的实际问题

倍数为小数的实际问题、乘法验算（课本6页）

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学习目标：

1、理解倍数可以是整数，也可以是小数。

2、能通过验算检查计算的准确性。

学习重点、难点：掌握验算的方法，检查计算的准确性。

一、自学探究

知识点一：倍数是小数的问题的解法

1、王大爷家养了20只鸭，养鸡的只数是鸭的2倍，其中（）是一倍量，求鸡的只数的式子：（）。如果养的鸭是鸡的2倍，其中一倍量是（）的只数。

2、阅读教材第6页，一倍量是（）的速度，你觉得野狗追（）上鸵鸟；

3、求鸵鸟的速度用（）倍量乘（）数，列式计算（）。

4、倍数是小数的解题方法和倍数是整数倍的解题方法（），

知识点二：小数乘法的验算

1、整数乘法的验算可以用（）或（）。

2、下列计算正确吗？不对的改正过来。

3.2×2.5=0.8 2.6×1.08=2.708

4、我们可以用（）的方法来验算小数乘法的计算是否正确。

二、合作探究，交流展示

1、计算

2.4×3 2.4×5 2.4×0.22 2.4×0.56

1.2×

2.4 1.2×4.6 1.2×0.11 1.2×0.35 上面各式积大于第一个因数的式子有

积小于第一个因数的式子有

2、观察上面的分类，你发现了什么？

3、交流、展示。

3、分组探究：什么情况下两个数的积大于第一个因数，什么情况下两个数积小于第一个因数。

三、达标检测

1、计算下列各题并验算。

2.7×1.8= 25×0.6=

2、在（）里填上“﹤”、“﹥”或“=”

123×0.8（）123 1×0.86（）1

3.18（）3.18×1.2 26.3（）26.3×2.1

3、河马的最长寿命是52岁，蓝鲸的最长寿命是河马的1.7倍，你能算出蓝鲸的最长寿命是多少吗？

4、张老师到商店给7名同学买奖品，一副羽毛球拍15.6元，如果每人一副，张老师买奖品共花多少钱？

四、课堂总结：今天的学习，我学会了：

积的近似数导学案（课本第10页）

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学习目标：

1、使学生会根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出小数的近似值。

2、使学生会根据需要，用“四舍五人法”正确求出积的近似值。

3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣

学习重点：用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。

学习难点：根据题目要求与实际需要，用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。

一、自学探究

知识点一：探究积的近似数方法（课内）：

2、阅读教材第10页例6。

理解：小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。计算狗有多少亿个嗅觉细胞?积是2.205亿个,要求得数保留一位小数,对百分位上的数四舍五入，所以百分位上的0舍去约积约是2.2亿个。

3、练一练：P.10页的“做一做”。

4、思考发现：求积的近似数所用的方法同求一个小数的近似数的方法( ).

二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、求积的近似数方法：先，再按法保留一定的小数位数。

2、按要求保留积的小数位数(依次分别保留一位、两位、)

7.5×2.3 1.56 ×0.17

三。达标检测：

1、1.61×1.5的积有（）位小数，保留两位小数约是( )。

0059×1.7的积有（）小数，保留三位小数约是( )。

2、《小小科学》（月刊）每本5.80元，小华打算订一年的，要花多少钱？(得数保留整数)

3、两个因数的积保留两位小数的近似值是3.58。三位小数准确值最小是( ),最大是( ).

四、总结：今天的学习，我学会了：