人教版语文六年级下册第3课.《桃花心木》课件

论感想
同学们，学完本 课你有什么感想 呀？
不经风雨,难成大树。 ★★★ 不受百炼，难以成钢。 ★★★ 阳光总在风雨后。 ★★★ 自古英雄多磨难。 ★★★ 不经历风雨怎能见彩虹？ ★★★ 万物竞天，适者生存。 ★★★ 宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。
★★★
感悟

在不确定中生活的人，更能经得起生活的考验， 更能锻炼出一颗独立自主的心，这正如俗话说得那 样：“不经风雨，难成大树。”“自古雄才多磨难， 从来纨绔少为男。”人和树是一样的，生活在艰苦 环境中的人更经得起生活的考验，从而学会生存和 发展的本领。希望同学们都能像课文中的桃花心木 一样，能够经得起生活的磨练，最后长成参天大树， 长成栋梁之材。
种树人的这番话有事实可以证明他的准确性吗？ 仔细在文中找一找。 种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
桃花心木为什么不会枯萎了？我从种树人的一番话 中悟出了什么道理。 因为桃花心木适应了环境，学会了自己从土地里 找水源，所以它不会枯萎；我悟出的道理是：育人如育 树，只有在艰苦环境中经受考验，克服依赖性，才能生 存发展，成为强着。
如果种树人不这样做，又会有怎样的后 果呢？
如果我每天都来浇水，每天都定时浇 一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就 会浮生在地表上，无法深入地底，一旦我 们停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而可 以存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹 就倒了。
种树人如果定时、定量给树苗浇 水，会造成什么结果？结合种树 人的话说一说。
试着举例说明。
1.作者林清玄只是在写桃花心木这种植 物吗？ 2.我们以前学过哪些借物寓人的文章？
总结：
作者通过和种树人的对话， 深受感动，明白了 “十年树 木百年树人”的哲理。作者在 描写和叙述中转承自然流畅， 运用借物喻人的写作手法， 生动地点明了文章的主旨。 今天学完这篇课文后老师 也很受启发，希望我们都能
够做一个经受得起考验、 独立自主、具有自我生存 能力的人！
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的 人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独 立自主的心。
苦难是人生的老师，我 。 粉碎每一个障碍 句子中的“不确定”指生活的变化无常，会
经受困难或遭遇不幸。 -----巴尔扎克 句子的意思是说，育树和育人的道理是一样 的，只有经得起生活的磨难和考验，才能学会生 存和发展的本领，成为生活中的强者。
你们会说 什么…
假 你如 会你 对是 种一 树颗 人桃 说花 些心 什木 么， ？
如果我是一颗即将枯萎的桃花心木， 我会对种树人说：
如果我是一颗在成长中饱受痛苦的桃花 心木，我会对桃花树人说： 如果我是一颗经历风雨、茁壮成长桃花 心木，我会对种树人说：
在日常生活中 我们身边也有很 多类似的不确定 的事例，同学们 思考一下。
一株仅及膝盖的桃花 心木怎么长成树形优美高 大而笔直优雅自在勃勃生 机的参天大树的呢？请同 学们再读课文画出有关种 树人种树的句子。
种桃花心木的是一个子很高 种桃花心木的是一个子很高 的人，他弯腰种树的时候，感 的人，他弯腰种树的时候，感 觉像插秧一样。 觉像插秧一样。 这个句子运用了对比的手 这个句子运用了对比的手 法，用种树人的高大反衬树苗的 法，用种树人的高大反衬树苗的 矮小，种树“像插秧一样”更夸 矮小，种树“像插秧一样”更夸 张地表现了树苗的弱小。 张地表现了树苗的弱小。
句子中的“不确定”指指生活中不可预料的一些 坎坷、曲折、磨难. 句子的意思是说，育树和育人 的道理是一样的，只有经得起生活的磨难和考验，才 能学会生存和发展的本领，成为生活中的强者。
克服了困难就是胜利的机会。
课文写一个种树人让树木 学会自己在土地里找水源的育 ----邱吉尔 苗方法和道理，作者借种树喻 育人，说明了在艰苦环境中经 受生活考验，克服依赖性，对 人成长的重要意义。
常绿乔木，树皮淡红褐色。多米尼加共和国的国
树,原产南美洲，中国南部也有栽培。树高可达50米。
春夏季节开花， 圆锥花序，粉 白色。蒴果大， 呈卵形，木质； 抗虫蚀。
木材质地密致有光泽， 主要用于制造高档家 具、乐器和游艇、高 档汽车等，十大名贵 羽状复叶，小叶4~6 树种之一。 对，两侧不等。
体裁：散文
这两句是讲种植桃花心木的诀窍。每天定时定 量给树苗浇水，对树苗有害无益，它不能独立地生 长，老依靠人，它的根也不能扎入土层深处。即使 存活了，遇到了大风大雨，也会一吹就倒。“树苗 就会养成依赖的心”这句运用了拟人的修辞手法， 把树苗当作人来写，写得生动形象。
十年树木，百年树人 。
3、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天 定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在 地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎 得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就 倒。”
找出种树人不按规律的原因：
1.种树是百年的基业，要让树木自己学会在土地 里找水源。 2.种树人没有任何规律的给桃花心木的树苗浇水， 是在模仿老天下雨，给树木创设“不确定”的生 存环境。 3.树木只有适应了这种“不确定”的生存环境， 学会了在不确定中找到水源，拼命扎根，才会长 成百年大树。
句段赏析
1、种树不是种菜或种稻子，种树是百年 基业，不像青菜几个星期就可以收成。
这句话是说种树和种菜或种稻子不一样， 种菜或种稻子时间很短就可以收成，而种树 则需要很多年才能长成参天大树，需要很长 时间才能收成。
句段赏析
2、如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量， 树苗养成依赖的心，根就浮在地表上，无法深入下 去，一旦停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活 的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶等 高，是那么优雅而自在，宣告着自主的生命。
种树人的这番话不仅解答了作者的疑惑，也给 作者深深的启示。请同学们有感情的朗读下面的 语句。
不只是树，人也一样，在不确定中，我们会 养成独立自主的心，不会依赖。在不确定中，我 们深化了对环境的感受与情感的觉知。在不确定 中，我们学会把很少的养分转化为巨大的能量， 努力生长。 句子中的“不确定”是什么意思？
❀
语重心长：
言辞诚恳，情意深长。 文中用来形容种树人的说 话，表现ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ对人的真诚恳 切和情意深长。
解释词语：
从从容容：
非常镇定，不慌不忙的样子；。 文中用来形容种树人对树苗的 生长了解非常清楚，对树苗的 枯萎一点儿也不惊讶和慌张。
自读课文，找出课文中是怎样介绍桃 花心木的？ 桃花心木是一种特别的树，树形优美， 高大而笔直，从前老家林场中了许多，已 长成几丈高的一片树林。 所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树 苗，有点难以相信自己的眼睛。 现在，窗前的桃花心木已经长得 跟屋顶一般高，是那么的优雅自在， 显示出勃勃生机。 在这些句子中找出最能体现桃花心木 特点的词语。
反问句。
面对作者的疑惑种树人是如何解答的呢？自由读 课文把种树人说的话找出来。
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜 或种稻子，种树是百年的基业，不像青 菜几个星期就可以收成。所以，树木自 己要学会在土里找水源。我浇水只是模 仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它 几天下一次？上午或下午？一次下多少？ 如果无法在这种不确定中汲水生长，树 苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找 到水源、拼命扎根，长成百年的大树就 不成问题了。”
天数不确定. 时间不确定.
四 点 奇 怪
水量不确定.
苗数不确定.
树 木 枯 萎
看到种树人奇怪的举动，作者疑惑 重重，请找出来。
但是，懒人怎么知道有几棵树会 枯萎呢？ 后来我以为他太忙，才会做什么 事都不按规律。但是，忙人怎么可能 做事那么从从容容？ 到底什么时候来？多久浇一次水？ 桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如 果你每天浇水，桃花心木应该不会枯 萎吧？
树苗种下以后，他常来浇水。奇 怪的是，他来得并没有规律，有时隔 三天，有时隔五天，有时十几天才来 一次；浇水的量也不一定，有时浇得 多，有时浇得少。
这个句子写了种树人的奇怪做 法。主要有两点：一是种树人来得 没有规律，间隔的时间不一定，长 则十多日，短则三五天；二是浇水 的量不一定，有多有少。
种树人奇怪的地方：
人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立 自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转 化为巨大的能量，努力生长。 句子中的“不确定”指生活的变化无常，会 经受困难或遭遇不幸。 句子的意思是说，育树和育人的道理是一样 的，只有经得起生活的磨难和考验，才能学会生 存和发展的本领，成为生活中的强者。
林清玄，1953年生， 当代作家，笔名秦情、林 漓、林大悲等，台湾高雄 人。林清玄毕业于台湾世 界新闻专科学校。曾任台 湾《中国时报》海外版记 者、《工商时报》经济记 者、《时报杂志》主编等 职。1973年开始散文创造。 主要作品有散文集《莲花 开落》《冷月钟笛》《温 一壶月光下的酒》《鸳鸯 香炉》《金色印象》等。
树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是，他 来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天， 有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有 时浇得多，有时浇的少。 他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙的枯 萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补 种。
读完这些句子一个词深深的印在了我们 脑海之中，这个词是？ 奇怪
2、种树的人再不在来了，桃花心木也不会枯萎了。
的水手；安逸的环境，造不出 因为桃花心木适应了环境，学会了自 时代的伟人。 己从土地里找水源，所以它不会枯萎。 ---列别捷夫 我悟出的道理是：育人如育树，只有
在艰苦环境中经受考验，克服依赖性， 才能生存发展，成为强者。
桃花心木为什么不会枯萎了？我从种树 平静的湖面，练不出精悍 人的一番话中悟出了什么道理？
生字词：
插秧 锻炼
duàn
yāng
枯萎
yǎ
wěi
一番话 勃勃生机
bó
fān
优雅
读读词语
枯萎 汲水 依赖 一旦 锻炼 优雅 勃勃生机 插秧
莫名其妙 模仿 转化
chā yāng
从从容容 无缘无故 基业 语重心长 狂风暴雨
独立自主 优雅自在
词语解释
莫名其妙：
没有人能说明其中的 道理；本文指桃花心 木的枯萎使人不明白 原因。