小学数学四年级上册《三位数乘两位数 口算乘法 》课件1
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人教版四年级上册数学 《三位数乘两位数》PPT课件
相同点：计算方法一样
174×44＝ ７６５６ 348×27＝ ９３９６ 308×55＝１６９４０ 406×35＝１４２１０
改错题
152 ×43
456 608 1064
172 ×5 7
1304 850
9804
改错题
406 ×1 7
322 406 728
254×36”三个同学算出的 答案分别是：9142、 9194、9148，只有一个 答案是正确的。你能出哪 两个结果是错误的？
体育老师俞老师打算要去为 学校买篮球，一个篮球的价 格是25元。打算买135个。
你能帮俞老师算算要 花掉学校多少钱吗？
２５×１３５＝ ３３７５
２５ ×１３５
１２５ ７５ ２５ ３３７５
试一试
４５７×１９＝８６８３ ２０８×３７＝７６９６
比较三位数乘两位数和 两位数乘两位数的相同 点和不同点
不同点：第一个因数位数不同
三位数乘两位数
体育老师俞老师打算要去为 学校买篮球，一个源自球的价 格是25元，打算买45个。
你能帮俞老师算算要 花掉学校多少钱吗？
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：
174×44＝ ７６５６ 348×27＝ ９３９６ 308×55＝１６９４０ 406×35＝１４２１０
改错题
152 ×43
456 608 1064
172 ×5 7
1304 850
9804
改错题
406 ×1 7
322 406 728
254×36”三个同学算出的 答案分别是：9142、 9194、9148，只有一个 答案是正确的。你能出哪 两个结果是错误的？
体育老师俞老师打算要去为 学校买篮球，一个篮球的价 格是25元。打算买135个。
你能帮俞老师算算要 花掉学校多少钱吗？
２５×１３５＝ ３３７５
２５ ×１３５
１２５ ７５ ２５ ３３７５
试一试
４５７×１９＝８６８３ ２０８×３７＝７６９６
比较三位数乘两位数和 两位数乘两位数的相同 点和不同点
不同点：第一个因数位数不同
三位数乘两位数
体育老师俞老师打算要去为 学校买篮球，一个源自球的价 格是25元，打算买45个。
你能帮俞老师算算要 花掉学校多少钱吗？
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
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数学【人教版】 四年级上《三位数乘两位数之口算乘法》PPT课件 哈共18页文档
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
数学【人教版】 四年级上《三位数乘 两位数之口算乘法》PPT课件 哈
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
数学【人教版】 四年级上《三位数乘 两位数之口算乘法》PPT课件 哈
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
人教部编版四年级数学上册《三位数乘两位数(全章)》PPT教学课件
240 ×22
48 48 5280
拓展训练
305×50＝ 15250
305
×
50
15250
拓展训练
208×30＝ 6240
208
×
30
6240
拓展训练
290×20＝ 5280
290
×
20
58
5 8 00
拓展训练
180×50
190×50＝ 9000
180
×
50
90
9000
拓展训练
460×70
164×32 =524
254×36 =914
8
4
54×145 =783
537×45 =24165
0
竖式及验算略
巩固深化
1.先笔算，再用计算器验算。 217×83 =10011 328×25 =820
0
43×139 =597
87×165 =14355
7
竖式及验算略
巩固深化
2.某市郊外的森林公园有124公顷森林。1公顷森林一 年可滞尘 32吨，一天可从地下吸出85吨水。 (1)这个公园的森林一年可滞尘多少吨？
120×3＝360 48×50＝2400 8×25＝200
120×30＝3600 48×500＝24000 4×50＝200
巩固练习
2. 扩大后的绿地面积是多少？
方法一：24÷8＝3 200×3＝600（平方米） 方法二：200÷8＝25（米） 25×24=600（平方米）
课堂小结
乘数中间或末尾有0的笔算乘法
4 三位数乘两位数
第 4 课时 积的变化规律
复习导入
（1）6×2＝12 6×20＝120 6×200＝1200
48 48 5280
拓展训练
305×50＝ 15250
305
×
50
15250
拓展训练
208×30＝ 6240
208
×
30
6240
拓展训练
290×20＝ 5280
290
×
20
58
5 8 00
拓展训练
180×50
190×50＝ 9000
180
×
50
90
9000
拓展训练
460×70
164×32 =524
254×36 =914
8
4
54×145 =783
537×45 =24165
0
竖式及验算略
巩固深化
1.先笔算，再用计算器验算。 217×83 =10011 328×25 =820
0
43×139 =597
87×165 =14355
7
竖式及验算略
巩固深化
2.某市郊外的森林公园有124公顷森林。1公顷森林一 年可滞尘 32吨，一天可从地下吸出85吨水。 (1)这个公园的森林一年可滞尘多少吨？
120×3＝360 48×50＝2400 8×25＝200
120×30＝3600 48×500＝24000 4×50＝200
巩固练习
2. 扩大后的绿地面积是多少？
方法一：24÷8＝3 200×3＝600（平方米） 方法二：200÷8＝25（米） 25×24=600（平方米）
课堂小结
乘数中间或末尾有0的笔算乘法
4 三位数乘两位数
第 4 课时 积的变化规律
复习导入
（1）6×2＝12 6×20＝120 6×200＝1200
人教课标版小学数学四年级上三三位数乘两位数口算乘法ppt课件(“小时”相关文档)共9张
16Βιβλιοθήκη ×348我是这样想 的
特快专列1小时 约行160千米。
3小时可以行多少千米？
你是怎样算的？ 在小组内交流
一下。
15×3= 45 130×5= 650 18×4= 72
140×7= 980
7× 13= 91 180 ×5= 900
4 ×24= 96 25 ×3= 75 120 ×7= 840 150 ×6= 900
×3
48 3小时可以行多少千米？
16 特快专列1小时 约行160千米。
48 每枝笔3元，买3根送1枝。 每枝笔3元，买3根送1枝。
48 特快专列1小时 约行160千米。 每枝笔3元，买3根送1枝。 特快专列1小时 约行160千米。
×3
×3 每枝笔3元，买3根送1枝。 特快专列1小时 约行160千米。
每枝笔3元，买3根送1枝。 特快专列1小时 约行160千米。 特快专列1小时 约行160千米。 3小时可以行多少千米？ 每枝笔3元，买3根送1枝。 3小时可以行多少千米？ 特快专列1小时 约行160千米。 每枝笔3元，买3根送1枝。 特快专列1小时 约行160千米。 特快专列1小时 约行160千米。 每枝笔3元，买3根送1枝。 每枝笔3元，买3根送1枝。
19 ×5= 95
2×380= 760
《三位数乘两位数 》ppt课件
答：玲玲和家人乘火车经过了 1行14人参观了故宫博物馆，门票每人198 元；还去吃了人均116元的老北京涮( )羊肉。在 北京参观结束后，大家一致决定乘坐有“中国速度” 之称的高铁回家，车票每人387元。
判断对错
（
）
（
）
课堂总结
你学到了什么？
作业布置
营养午餐
探求新知
作品展示
归纳算法
笔算对了吗？
......（2个145是290 ） ......（10个145是1450） ......（12个145是1740）
归纳算法
竖式计算三位数乘两位数时要注意什么？
探求新知
玲玲和她的家人从武汉乘火车去北京用了12小时，火车 平均每小时行驶145千米。玲玲和家人乘火车经过了多 少千米？
人教版小学数学四年级上册
三位数乘两位数
激趣导入
数字盲盒
6317
观看视频
探求新知
玲玲和她的家人从武汉乘火车去北京用了12小时，火车 平均每小时行驶145千米。玲玲和家人乘火车经过了多 少千米？
怎样列式？
乘法
探求新知
估算
快速得到计算 结果的范围
笔算
探求新知
任务来咯！ 要求
1、独立思考，尝试计算 2、小组讨论，交流算法 3、完成讨论，端正坐姿 4、计时5分钟
判断对错
（
）
（
）
课堂总结
你学到了什么？
作业布置
营养午餐
探求新知
作品展示
归纳算法
笔算对了吗？
......（2个145是290 ） ......（10个145是1450） ......（12个145是1740）
归纳算法
竖式计算三位数乘两位数时要注意什么？
探求新知
玲玲和她的家人从武汉乘火车去北京用了12小时，火车 平均每小时行驶145千米。玲玲和家人乘火车经过了多 少千米？
人教版小学数学四年级上册
三位数乘两位数
激趣导入
数字盲盒
6317
观看视频
探求新知
玲玲和她的家人从武汉乘火车去北京用了12小时，火车 平均每小时行驶145千米。玲玲和家人乘火车经过了多 少千米？
怎样列式？
乘法
探求新知
估算
快速得到计算 结果的范围
笔算
探求新知
任务来咯！ 要求
1、独立思考，尝试计算 2、小组讨论，交流算法 3、完成讨论，端正坐姿 4、计时5分钟
新人教版四年级数学上册第4单元《三位数乘两位数》口算除法课件
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
笔算下面各题。
47 × 8 =
390 ×4 =
人骑自行车1小时 约行16千米。
人骑自行车3小时 可以行多少千米？
16×3=？
16×3= 48（千米）
方法一 先把个位数和十位数分开乘， 方法二 在心中想乘法竖式。 再把两个积加起来。
6×3=18 10×3=30 30+18=48 方法三 直接口算
答：特快列车3小时可以行480千米。
智慧城堡
加油啊！
7×13= 91 150×6=900
第一关
登山
2×380= 760 130×5=650
14×6= 84
25×2= 50 24×3= 72 18×4= 72
68 4×17= 68
4×17=
630 70×9=
小兔子回家
96
12×8=
900
300×3=
16 ×3
48
16×3= 41 8
答：人骑自行车3小时可以行48千米。
方法三 小 结：
1、从多位数的个位算起。 2、口诀加进位。
试练： 18×2= 31 6 14×5= 72 0
12×8= 91 6 19×3= 52 7
特快列车3小时 可以行多少千米？
特快列车1小时约行160千米。
160×3= 41 8 0 (千米)
三位数乘两位数 （口算乘法）
崇阳二小
直接写得数，看谁又准又快。
7×8 = 3×6 = 5×9 = 6×2 = 8×4 = 8×8 = 9×3 = 4×6 = 5×9 = 7×7 =
6×3+2 = 2×8+4 = 7×5+1 = 9×6+3 = 8×3+2 = 3×7+5 = 6×8+3 = 3×9+6 = 7×4+4 = 8×5+6 =
You made my day!
我们，还在路上……
笔算下面各题。
47 × 8 =
390 ×4 =
人骑自行车1小时 约行16千米。
人骑自行车3小时 可以行多少千米？
16×3=？
16×3= 48（千米）
方法一 先把个位数和十位数分开乘， 方法二 在心中想乘法竖式。 再把两个积加起来。
6×3=18 10×3=30 30+18=48 方法三 直接口算
答：特快列车3小时可以行480千米。
智慧城堡
加油啊！
7×13= 91 150×6=900
第一关
登山
2×380= 760 130×5=650
14×6= 84
25×2= 50 24×3= 72 18×4= 72
68 4×17= 68
4×17=
630 70×9=
小兔子回家
96
12×8=
900
300×3=
16 ×3
48
16×3= 41 8
答：人骑自行车3小时可以行48千米。
方法三 小 结：
1、从多位数的个位算起。 2、口诀加进位。
试练： 18×2= 31 6 14×5= 72 0
12×8= 91 6 19×3= 52 7
特快列车3小时 可以行多少千米？
特快列车1小时约行160千米。
160×3= 41 8 0 (千米)
三位数乘两位数 （口算乘法）
崇阳二小
直接写得数，看谁又准又快。
7×8 = 3×6 = 5×9 = 6×2 = 8×4 = 8×8 = 9×3 = 4×6 = 5×9 = 7×7 =
6×3+2 = 2×8+4 = 7×5+1 = 9×6+3 = 8×3+2 = 3×7+5 = 6×8+3 = 3×9+6 = 7×4+4 = 8×5+6 =
四年级上册三位数乘两位数笔算乘法(一)1ppt课件
1 13 32 2 2 19 12 24
124 × 36
7 42 4 372
4 4 64 4
上面的计算对吗? 不对的改正过来。
完整版课件
146 × 23
438 292 3358
√
9
你真棒!
完整版课件
10
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
笔
三 位
算数
乘乘
法
两 位
数
完整版课件
1
18 ×4= 72 24 ×4= 96 6 ×14= 84
250 ×2= 500 150 ×5= 750 230 ×3= 690
完整版课件
2
23 ×12= 276
23 ×1 2
46 23
276
43 ×22= 946
43 ×2 2
86 86 946
完整版课件
3
计算方法跟两位数 乘两位数一样
完整版课件
6
智力加油站
准备好了吗?开始吧!
完整版课件
7
用心计算
164 × 25
820 328 4100
232 × 34
928 696 7888
564 × 12
1128 564
6768
275 × 37
1925
825
10175
完整版课件
8
森
林
医了12小时,火车1 小时行145千米。
长春到北京有多少千米？
?
完1整版4课5件 ×12=?
4
145×12= ?
用以前学过的 竖式试一试吧！
完整版课件
5
用笔算：
145 × 12
124 × 36
7 42 4 372
4 4 64 4
上面的计算对吗? 不对的改正过来。
完整版课件
146 × 23
438 292 3358
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你真棒!
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笔
三 位
算数
乘乘
法
两 位
数
完整版课件
1
18 ×4= 72 24 ×4= 96 6 ×14= 84
250 ×2= 500 150 ×5= 750 230 ×3= 690
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2
23 ×12= 276
23 ×1 2
46 23
276
43 ×22= 946
43 ×2 2
86 86 946
完整版课件
3
计算方法跟两位数 乘两位数一样
完整版课件
6
智力加油站
准备好了吗?开始吧!
完整版课件
7
用心计算
164 × 25
820 328 4100
232 × 34
928 696 7888
564 × 12
1128 564
6768
275 × 37
1925
825
10175
完整版课件
8
森
林
医了12小时,火车1 小时行145千米。
长春到北京有多少千米？
?
完1整版4课5件 ×12=?
4
145×12= ?
用以前学过的 竖式试一试吧！
完整版课件
5
用笔算：
145 × 12
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试一试
４５７×１９＝８６８３ ２０８×３７＝７６９６
比较三位数乘两位数和 两位数乘两位数的相同 点和不同点
不同点：第一个因数位数不同
相同点：计算方法一样
174×44＝ ７６５６ 348×27＝ ９３９６ 308×55Biblioteka １６９４０ 406×35＝１４２１０
三位数乘两位数
体育老师俞老师打算要去为 学校买篮球，一个篮球的价 格是25元，打算买45个。
你能帮俞老师算算要 花掉学校多少钱吗？
体育老师俞老师打算要去为 学校买篮球，一个篮球的价 格是25元。打算买135个。
你能帮俞老师算算要 花掉学校多少钱吗？
２５×１３５＝ ３３７５
２５ ×１３５
１２５ ７５ ２５ ３３７５
11
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
改错题
152 ×43
456 608 1064
172 ×5 7
1304 850
9804
改错题
406 ×1 7
322 406 728
254×36”三个同学算出 的答案分别是：9142、 9194、9148，只有一个 答案是正确的。你能出哪 两个结果是错误的？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
试一试
４５７×１９＝８６８３ ２０８×３７＝７６９６
比较三位数乘两位数和 两位数乘两位数的相同 点和不同点
不同点：第一个因数位数不同
相同点：计算方法一样
174×44＝ ７６５６ 348×27＝ ９３９６ 308×55Biblioteka １６９４０ 406×35＝１４２１０
三位数乘两位数
体育老师俞老师打算要去为 学校买篮球，一个篮球的价 格是25元，打算买45个。
你能帮俞老师算算要 花掉学校多少钱吗？
体育老师俞老师打算要去为 学校买篮球，一个篮球的价 格是25元。打算买135个。
你能帮俞老师算算要 花掉学校多少钱吗？
２５×１３５＝ ３３７５
２５ ×１３５
１２５ ７５ ２５ ３３７５
11
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
改错题
152 ×43
456 608 1064
172 ×5 7
1304 850
9804
改错题
406 ×1 7
322 406 728
254×36”三个同学算出 的答案分别是：9142、 9194、9148，只有一个 答案是正确的。你能出哪 两个结果是错误的？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
《三位数乘两位数-口算乘法》ppt课件
练习2
给出多个三位数乘两位数的算式，让学生直接计算结果。
提升练习
练习1
给出接近整百、整千的三位数，如 280、890等，让学生快速口算其与两 位数的乘积。
练习2
让学生自行列举三位数乘两位数的例 子，并计算结果。
综合练习
练习1
结合实际情境，如购物、路程等，给出问题让学生口算。
练习2
让学生自行设计一个情境，并计算其中涉及的三位数乘两位数的结果。
详细描述
例如，将123拆分成100+20+3，再与另一个因数相乘，即100×另一个因数+20× 另一个因数+3×另一个因数。
分配律法
总结词
利用分配律简化计算，将其中一个因数与拆分后的每个部分 分别相乘。
详细描述
例如，将123拆分成100+20+3后，再利用分配律将100、20 、3分别与另一乘法口诀不熟
总结词
乘法口诀不熟是学生在进 行三位数乘两位数口算时 常见的问题之一。
详细描述
学生对于乘法口诀表不够 熟悉，导致在计算过程中 无法快速准确地得出结果。
建议
加强乘法口诀表的练习， 通过多做习题和日常生活 中的实际应用来提高熟练 度。
计算过程出错
总结词
建议
计算过程出错通常表现为运算顺序混 乱或计算步骤错误。
口算乘法的技巧
通过凑整、交换律、分配律等技巧简化计算过程，提高计算速度。
口算乘法的注意事项
注意进位和错位，避免计算错误。
学习心得分享
掌握了口算乘法的基 本方法，能够快速准 确地计算三位数乘两 位数。
学会了运用数学技巧 简化计算过程，提高 了学习效率。
通过练习和实践，提 高了自己的计算能力 和数学思维能力。
给出多个三位数乘两位数的算式，让学生直接计算结果。
提升练习
练习1
给出接近整百、整千的三位数，如 280、890等，让学生快速口算其与两 位数的乘积。
练习2
让学生自行列举三位数乘两位数的例 子，并计算结果。
综合练习
练习1
结合实际情境，如购物、路程等，给出问题让学生口算。
练习2
让学生自行设计一个情境，并计算其中涉及的三位数乘两位数的结果。
详细描述
例如，将123拆分成100+20+3，再与另一个因数相乘，即100×另一个因数+20× 另一个因数+3×另一个因数。
分配律法
总结词
利用分配律简化计算，将其中一个因数与拆分后的每个部分 分别相乘。
详细描述
例如，将123拆分成100+20+3后，再利用分配律将100、20 、3分别与另一乘法口诀不熟
总结词
乘法口诀不熟是学生在进 行三位数乘两位数口算时 常见的问题之一。
详细描述
学生对于乘法口诀表不够 熟悉，导致在计算过程中 无法快速准确地得出结果。
建议
加强乘法口诀表的练习， 通过多做习题和日常生活 中的实际应用来提高熟练 度。
计算过程出错
总结词
建议
计算过程出错通常表现为运算顺序混 乱或计算步骤错误。
口算乘法的技巧
通过凑整、交换律、分配律等技巧简化计算过程，提高计算速度。
口算乘法的注意事项
注意进位和错位，避免计算错误。
学习心得分享
掌握了口算乘法的基 本方法，能够快速准 确地计算三位数乘两 位数。
学会了运用数学技巧 简化计算过程，提高 了学习效率。
通过练习和实践，提 高了自己的计算能力 和数学思维能力。
四年级上册数学4.1三位数乘两位数人教版课件(20张PPT)
笔算对了吗？ 用计算器验算一下。
知识运用
134
12
× 26 8 13 41 6 0 8
第二部分积 该怎样写？
知识运用
176 × 47
1232 7 04
8272
Hale Waihona Puke 425×36
2550 1275
15300
237
×
82
474 1896
19434
知识运用
322 × 24
1288 644
7728
145 × 27
145 × 12
说一说：怎样笔算 145×12？
290
145
1 740
答：该城市到北京有1740千米。
探究新知
三位数乘两位数的笔算方法： 先用两位数个位上的数去乘三位数，积的末 位和两位数的个位对齐； 再用两位数十位上的数去乘三位数，积的末 位和两位数的十位对齐； 最后把两次乘得积加起来。
探究新知
本节目标
1．结合已有的两位数乘两位数的知识经验，自主理解三位 数乘两位数的笔算算理，掌握三位数乘两位数的笔算方法。 2．能结合具体的问题情境，选择合适的估算、验算方法进 行估算、验算，养成良好的学习习惯。 3．经历利用旧知解决新问题的过程，提升知识技能的迁移 水平，发展逻辑思维能力。
自主学习反馈
145×12＝ 1740（千米）
145
想用一笔想算：比先较算准什确么。？
再算什么？
× 12
290 145
1 740
先算2小时行驶的路程 再算10小时行驶的路程 积该怎样写？
探究新知
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，
火车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？
145×12＝ 1740（千米）
知识运用
134
12
× 26 8 13 41 6 0 8
第二部分积 该怎样写？
知识运用
176 × 47
1232 7 04
8272
Hale Waihona Puke 425×36
2550 1275
15300
237
×
82
474 1896
19434
知识运用
322 × 24
1288 644
7728
145 × 27
145 × 12
说一说：怎样笔算 145×12？
290
145
1 740
答：该城市到北京有1740千米。
探究新知
三位数乘两位数的笔算方法： 先用两位数个位上的数去乘三位数，积的末 位和两位数的个位对齐； 再用两位数十位上的数去乘三位数，积的末 位和两位数的十位对齐； 最后把两次乘得积加起来。
探究新知
本节目标
1．结合已有的两位数乘两位数的知识经验，自主理解三位 数乘两位数的笔算算理，掌握三位数乘两位数的笔算方法。 2．能结合具体的问题情境，选择合适的估算、验算方法进 行估算、验算，养成良好的学习习惯。 3．经历利用旧知解决新问题的过程，提升知识技能的迁移 水平，发展逻辑思维能力。
自主学习反馈
145×12＝ 1740（千米）
145
想用一笔想算：比先较算准什确么。？
再算什么？
× 12
290 145
1 740
先算2小时行驶的路程 再算10小时行驶的路程 积该怎样写？
探究新知
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，
火车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？
145×12＝ 1740（千米）
三位数乘两位数口算方法PPT教学课件
150×6= 900
7×13= 91
17×2=34
12×8=96
15×6=90
14×5=70
360×2=720 260×3=780
310×3=930 180×4=720 24×3=72
40×17= 680（个） 答：杜鹃花大约有680个品种。
18元 18元 18元 18×3=54（元） 18元 18元 21元 18×2+21=57（元） 18元 21元 21元 18+21×2=60（元）
人教新课标四年级数学上册《三位数乘两位数》
同学们，下面几种交通工具你认识吗？
约10千米/时
约16千米/时
约160千米/时
约340千米/时
约80千米/时 约800千米/时
工你 具还 的知 速道 度其 吗他 ？交
通
口算乘法
人骑自行车一小时 约行16千米。
（1）人骑自行车3小时可以行多少千米？
16×3= 48（千米） 答：人骑自行车3小时可以行48千米。
课堂小结
这节课你有哪些收获呢？
特快列车一小时约行160千米
（2）特快列车3小时可以行多少千米？ 160×3= 480 （千米）
答：特快列车3小时可以行480千米。
几百几十数乘一位数：
可以先用一位数去乘0前面的数， 再在得数后面添一个0。
18×4= 72
做一做
24×3= 72
Hale Waihona Puke 25×2=5014×6= 84
130×5=650
2×380= 760