春季教导处工作总结

春季教导处工作总结

春季教学办公室工作总结

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教务处是学校教学管理中承上启下的中心环节。那么，指导主任应该扮演什么角色呢？怎么才能把教导处的工作都做好？今天，我为大家整理了春教处的工作总结。谢谢你对边肖的支持。

春季教学办公室工作总结

本学期，按照“德育为先，教育为本，教学为本”的理念，我校以育人为宗旨，追求而不脱离实际，求真务实，在继承中坚持创新，在改革中发展，稳步推进新课程，树立新理念。围绕学校教研工作开展教研活动，开展“有效课堂”校本教研，强化管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教研、教学指导、教学管理和教学服务的作用，积极探索课程改革的新经验、新方法，以构建和谐学校为目标，确保教育教学质量稳步提高。

一是树立研究型学校意识，开展“有效课堂”研究。

教学科研是学校教学的源泉，是学校教学改革的先导。为了加强教研工作，学校设立了教研室，确定了“有效课堂”的校本研究课题，聚焦课改时代的教学改革主旋律，树立了教研意识，活跃了教研氛围。通过教学科研活动，我们可以加强学习，提高认识，更新观念，改变角色。

有效教学的评价标准是学生的有效学习，其核心是学生的进步和发展。有效教学的评价标准不仅取决于教师的教学行为，还取决于教学后学

生的具体进步或发展。教学是否有效取决于学生的学习效果，有多少

学生取得了有效的学习，取得了什么进步和发展，是否激发了他们继

续学习的愿望。

为了全面实施素质教育，深化课堂改革，进一步提高课堂效率，鼓励

青年教师积极探索自主、高效、动态的课堂教学，江西区芳华路小学

以“有效课堂”为校本课题，制定了“有效课堂”校本课题的实验方

案和方案，组织了“有效课堂”的理论学习和培训，并在“有效课堂”进行了讲座、竞赛、评价和教学计划，经过一个学期的不断探索和实

践研究，初步达到了预期目标。

11月是我校“教研主题活动月”。围绕“有效课堂”的校本研究，学校先后开展了公开课、观摩课等各种活动。本学期，学校为35岁以下青年教师开展了“有效课堂”教学示范活动，21名教师进行了公开课示范。在所有老师和评委认真听讲、评课后，根据教学效果分别颁发

了三个一等奖和五个二等奖。一等奖获得者王晶、石存存、赖，分别

于11月28日、29日、30日与全校教师进行了观摩交流，收到了良

好的教学效果，极大地鼓舞了全体教师。大家一致认为，这些老师的

课充分体现了新课程的教学理念，教学目标从原来的单一转变为师生

积极互动、共同发展的过程。教室真的成了学生的教室，老师真的创

造性的使用了。高校长还从转变观念、解读教材、有效备课、落实实

效等方面进行了专题讲座，教师受益匪浅。

下学期，我校“有效课堂”校本教研项目将继续脚踏实地地开展研究

和实验。学校领导将亲自参加研究，全校教师都应注意

1.加强《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们老师近期乃至未来教学的基础。这学期我们充分利用周三下午的业务学习时间，组织

老师讲解各个年级的教学目标、要求、难点和教学方法。通过多种方式、多种途径的学习，教师对《课程标准》的要求有了新的认识，收

到了预期的效果。

2.重视教育教学的理论研究。理念是先导，学习是保障。为了进一步转变教师的教育观念，将全体教师的教育观念提高到一个新的水平，这

学期，我们高度重视和加强教师的理论和专业学习，注重“有效课堂”的校本研究，采取集体和自学相结合的方法，提倡写后反思。通过学习、交流、总结和反思等一系列活动，教师的观念得到更新，知识得

到提高，理论得到完善，教育得到发展

3.搭建平台加强青年教师培训。

教学质量的关键在于教师，教师的专业培训在学校中处于极其重要的

地位。

学校主要从四个方面加强青年教师的培养，提高全体教师的整体素质。第一，互相倾听，讲课。每个老师每周要上一节课，整个学期每个老

师要上不少于20节课。二是创造机会让更多的青年教师有计划的走出校门去上课，去接触名师，去感受大师的风范，去寻找成长的灵感。

三是开展“蓝色工程”，形成导师和帮助。第四，学校积极鼓励教师

继续深造。学校还组织教师参加市、区的教学观察和培训，开阔视野，在实践中应用。

第三，加强教学管理，促进教学质量的提高。

教学是学校的中心任务。学校加强教学管理，继续践行新课改理念，

整合课改理念和教学行为，教学质量稳步提升。

1、认真落实准备要求，做好每一节课的准备。要求教师备课做到“四个准备，四个理解”，即准备教学目标，明确制定教学目标的依据；

准备好教学的重点和难点以及学生能力和情感的发展点，明确教学的

主要方向；准备教学程序，明确课堂教学结构；准备教学规律，明确

教与学的思路。

2、做好课程的检查工作，确保课程的充实、开放。学校应加强对课程计划实施的管理，严格执行课程计划。按照规定，各种学科都要教好，学生、老师、教室、教务处的作息时间要一致；不要随意调整班级；

如有特殊情况需要调整，应事先向指导办公室说明，取得同意后方可

进行(指导办公室应对调整情况进行登记)。

3.学习校深入课堂，随机听课，跟班听课，查备课笔记，看作业、单元试卷批改，听学生意见，及时了解教学基本情况，及时反馈教学中的

得与失，真挚帮助教师提高课堂教学水平。

4、每位老师针对教学设计及课堂教学进行评价反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改进措施。(每学期撰写教学反思不少8次。)

5、学校加强对教师教学工作的管理，落实检查措施。围绕这一重点，本学期，学校要进行二次教学常规的检查。学校要做好对教师教学常

规的自评、校评工作。教导处要将检查情况，及时向全校老师报告，

并写成书面材料公示存档。

6、积极做好后进生帮教工作。新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。我们除

了继续抓好后进生跟踪工作外还努力抓好随班阅读工作，真正让每位

教师学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树

立起学习的信心和勇气。

4、积极开展各项活动。

除了积极参加各级部门组织的师生竞赛活动，学校还通过开展校本活

动锻炼师生，活跃校园生活，提升学校的办学层次，彰显学校的教学

质量和办学水平。

本学期我校举行的教师活动有①8月31日，涧西区教研室史正久主任到为我校全体教师做以《以教研促教学争创名校名师》为主题的讲座，该讲座阐述了教育教研对教师个人素质提升、专业发展的重要性，使

得每位教师对教研的重要性有了新的认识。②开展“我把青春献给党”为主题的师德演讲、征文活动，经过层层选选拔，刘超老师代表我校

参加区演讲比赛，杨静老师《炽热的心》一文代表我校参加区征文比赛。③10月份，我校始终围绕“探索有效课堂”这个主题开展系列活动，参与本次活动的21位青年教师认真备课、积极参与，通过这些教师的精彩展示和评委的层层选拔，王靖、史存存、赖可可三名老师的