九年级上册英语语法总结
九年级英语上册知识点大全
九年级英语上册知识点大全在九年级英语上册中，我们学习了许多知识点，涉及语法、词汇、阅读理解等方面。
本文将对这些知识点进行总结和回顾，以帮助同学们巩固所学内容。
1. 语法知识点1.1 时态：九年级上册中，我们学习了过去时、现在时和将来时的用法。
例如，过去时表示过去发生的事情，现在时表示现在的状态或经常性的动作，将来时表示将来要发生的事情。
1.2 被动语态：被动语态表示主语是动作的承受者，而不是动作的执行者。
被动语态的构成为 "be + 过去分词"。
1.3 条件句：条件句用来表达一个情况发生时另一个情况也会发生。
条件句有三种类型：一般条件句、虚拟条件句和特殊条件句。
1.4 直接引语和间接引语：直接引语是将别人的话原封不动地引述出来，用双引号括起来；间接引语是将别人的话转述出来。
在转述时，需要根据语法要求对动词、代词、时态等进行相应的转换。
2. 词汇知识点2.1 同义词和反义词：同义词是指意义相近或相同的词语，反义词则是指意义相反的词语。
通过学习同义词和反义词，可以丰富词汇，提高表达能力。
2.2 词汇搭配：词汇搭配是指某些词语之间常常会搭配在一起使用。
例如，"make a decision"、"take a shower"等。
学习这些搭配可以帮助我们更准确地表达意思。
2.3 词义辨析：有时候两个词语的意思相似，但用法不同。
学习这些词义辨析可以避免在表达时使用错误的词语。
3. 阅读理解知识点3.1 主旨大意题：主旨大意题要求从文章中归纳出作者想要传达的核心信息。
3.2 细节题：细节题要求根据文章中的具体信息进行回答。
3.3 推理题：推理题要求根据文章中的线索进行推断，并做出合理的判断。
3.4 词义猜测题：词义猜测题要求根据上下文和线索猜测生词的意思。
4. 写作知识点4.1 书信写作：九年级上册中，我们学习了如何写一封书信，包括信的格式、语气和内容等。
Unit1语法知识点九年级英语上册
学生教师上课内容九年级上册Unit 1复习学科英语第（）课时年级初三上课时间Unit 1课堂教学知识点Unit1 Topic1一. 语法:一) 现在完成时1. 定义：现在完成时是过去发生并且已经完成的动作对现在造成影响或后果，过去某一时间开始并一直持续到现在并且有可能还会持续的动作或状态。
2.时间词：already、just、ever、never、before、yet、in recent years / months…、in the past …years / months…、※※※so far、for + 时间段、since + 时间点/ 句子(already，just多用于肯定句中，ever，yet，never多用于疑问句和否定句中)3. 公式：主语+ have / has + V过去分词+ 其他4. 句式：肯定句：主语+ have / has + 过去分词+ 其他否定句：主语+have / has + not + 过去分词+ 其他一般疑问句：Have / Has + 主语+ V过去分词+ 其他？Yes, 主+ have / has. 或No, 主+ haven’t / hasn’t.特殊疑问句：特殊疑问词+ 一般疑问句(have / has……)5. 动词过去分词变化规则：(1) 规则变化：a. 一般情况加ed，如：helped worked played cleaned等；b. 以不发音的字母e结尾直接加d，如：used等；c. 以“辅音字母+ y ”结尾，变y为i，再加ed，如：tried studied cried carried等；注：“元音字母+ y”结尾，直接加ed；d. 以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母，再加ed，如：dropped stopped planned除y与w结尾的；(2) 不规则变化背九上课后不规则表二) have gone to / have been to二．灵活运用(一)1.though / although 与but 不能同时出现；( because 与so不能同时出现)2.succeed in doing sth (be successful in doing sth.) 成功做某事3.not only……but also……不仅……而且……4.afford sth. 负担某物；afford to do sth. 买得起某物；5.little / a little few / a few 注：so many / much / few / little that6. 复习感叹句(常出现相关词汇：progress / experience; excellent等)1) How + 形容词/ 副词+ ( 主语+ 谓语) !2) What + a / an + 形容词+ 名词单数+ (主语+ 谓语)!What + 形容词+ 名词不可数或名词复数+ (主语+ 谓语)!(二)1.must 如：It must be fun. (还有两个表猜测用法的情态动词：may /can’t )2.take part in = join in = be in 与join区别3.不定代词+ adj. 如：something meaningful4.spend 、take、cost、pay5.in the 1960s 二十世纪六十年代in the early / late 1960s 二十世纪六十年代初/ 末6.7.others, the others , other, the other,another用法8.enough + n. adj. / adv. + enough9.put on、put up、put away三．词性转换rapid rapidly succeed success successful successfullymedicine medical please pleased (un) pleasantpleasure四．固定搭配1. take place发生，进行2. make (rapid) progress 取得（快速的）进步3. keep in touch with sb. 和某人保持联系(get in touch with sb. 和某人取得联系)4. see the changes oneself (herself / himself /……) 亲眼见证变化5. in recent years 在近几年6. satisfy people’s needs 满足人们的需求7. play chess 下象棋8. have a chance to receive a good education 有机会接受好的教育9. enjoy good medical care 享受好的医疗护理10. far away 远离的，遥远的11. by letter or telegram 通过信件或电报(by + Ving) ※※※12. play an important part in people’s lives / doing sth. 在人们的生活中/做某事起重要的作用13. in one’s spare / free time 在某人的空闲时间14. have no time to travel没时间旅行15. places of interest名胜古迹16. W hat’s more 而且17. volunteer activities 自愿者活动18. ring roads 环路19. more than forty years = over forty years 四十多年20. by the way顺便说一下五．重点句型1. Did you have a good summer holiday? 你有一个愉快的暑假吗？2. How was your trip? 你的旅行怎么样？3. Great changes have taken plac e there and my hometown has bee more and more beautiful.那儿发生了巨大的变化并且我的家乡变得越来越美了。
九年级上册英语语法知识点
九年级上册英语语法知识点1. 一般现在时 (Simple Present Tense)一般现在时用于表达现在的情况、习惯和常识。
例句：He goes to school every day.（他每天上学。
）2. 一般过去时 (Simple Past Tense)一般过去时用于表达过去发生的动作或状态。
例句：She played basketball yesterday.（她昨天打篮球。
）3. 一般将来时 (Simple Future Tense)一般将来时用于表达将来要发生的动作或状态。
例句：I will visit my grandparents next week.（下周我将去看望我的祖父母。
）4. 现在进行时 (Present Continuous Tense)现在进行时用于表达现在正在进行的动作。
例句：They are watching a movie now.（他们现在正在看电影。
）5. 过去进行时 (Past Continuous Tense)过去进行时用于表达过去某个时间正在进行的动作。
例句：She was studying when the phone rang.（电话响时她正在学习。
）6. 将来进行时 (Future Continuous Tense)将来进行时用于表达将来某个时间正在进行的动作。
例句：We will be having dinner at 7 o'clock tomorrow.（明天七点我们将在吃晚餐。
）7. 现在完成时 (Present Perfect Tense)现在完成时用于表达过去发生的动作对现在造成的影响。
例句：He has finished his homework.（他已经完成作业。
）8. 过去完成时 (Past Perfect Tense)过去完成时用于表达过去某个时间已经完成的动作。
例句：She had already left when I arrived.（我到达时她已经离开了。
九年级上册期中英语语法知识点归纳总结
九年级上册期中英语语法知识点归纳总结我为大家供应全面、精确、易懂的语法学问点总结。
在本文中，你将了解到九年级上册英语语法的重点学问点，包括时态、语态、虚拟语气、从句等方面。
我们期望通过本文的介绍，能够帮忙大家更好地把握英语语法学问，提高英语学习的效果。
1.九年级上册期中英语语法学问点归纳总结篇一不定冠词a和ana和an都是不定冠词，表示一(个，支，本，块……)的意思，但不强调数量概念，而是强调类别，用来限定名词。
a用在辅音音素开头的单数名词前，如：a pencil(一支铅笔)，a book(一本书)；an 用在元音音素开头的名词前，如an eraser(一块橡皮)。
假如名词前有修饰语，用a还是用an，则以该修饰语的第一音素打算用a还是用an。
如：a clock 一座钟an old clock 一座旧钟a book一本书an English book 一本英语书a nice apple 一个可爱的苹果an apple 一个苹果2.九年级上册期中英语语法学问点归纳总结篇二There be句型(1)There be句型主要用以表达“某处（某时）有某人（某物）。
”其基本结构为“There be＋某物（某人）＋某地（某时）”其中there 是引导词，没有词义；主语是be后面的名词， be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。
下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构：There be放句首，主语跟在后。
地、时放句末，强调置前头。
如：There is a book on the desk.有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。
如：On the desk there is a book.(2)There be句型中的be动词如何确定呢？请先看看下面这首歌诀：Be动词，有三个，am，is还有are。
“There be”真特殊，不留am只留俩，那就是is还有are。
要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。
九年级上册英语语法知识点总结
九年级上册英语语法知识点总结Unit 1Topic11 it’s + adj +to do sth. 做、、、是…样的2 come back from 从、、、回来3 take place 发生4 more and more 越来越多5 have been to 去过、、、6 have gone to 去了、、、7 take photos 照相8 take part in 参加9 have no time to do没时间做、、、10 in detail 详细的11 in order to 为了12 afford 负担得起support支持13 get a good education 受好教育14 see …oneself亲眼所见15 have a chance to do 16有机会做、、、16 Keep in touch with保持联系17 far away 远离18 reform and opening-up改革开放19 not only …but also 不但而且20 make rapid progress取得巨大进步21 prefer A to B更喜欢A22 现在完成时结构：肯：S+ have\has +动分否：S+ have\has + not +动分疑：Have\has+S+动分答：Yes, S+ have\has No, S+ haven’t\hasn’tUnit 1Topic21 get lost；走失，迷路2 so do I .我也如此否：neither +be\do\情态动词+主语so +主语+ be\助动词\情态动词（表达两者对同一事物的看法） A 如此，A的确如此3 it seems that+从句4 population 人口，居民常用large或small来修饰5 happen 碰巧发生, 指偶6 take the place of代替、、、的位置7because 因为，连接从句because of +n.\v-ing 短语8 be strict with sb 对某人要求严格be strict in（doing ）sth 对做某事要求严格9increase by 表示：增加了、、、10increase to+具体的增长后的数字11 反义疑问句:前肯后否，前否后肯12 carry out 实行，进行，执行13 What’s the population of...?=What’ the number of the people in ...?14one child policy 独生子女政策15developing country发展中国家16 developed country 发达国家17数字的读法来试着总结一下： 1）三个数字为一组 2) 百位和十位之间用and连接（如果没有十位，百位和各位之间也用and连） 2）thousand （三位数前）million（六位数前）billion （九位数前）18cause;引起，导致=bring about19分数：母序子基，分子大于1，分母加s四分之一亦作：a quarter 二分之一亦作：a half20be short of 缺乏21be short for 是、、、的缩写22be known as =be famous as作为、、、而闻名23be famous for因为、、、而闻名 be famous in 在、、方面而闻名24work well in doing sth.做的好25take measures to do sth. 采取措施做某事26 offer to do sth. 主动提出要做某事 offer sb sth 给某人提供某物27prefer: 更喜欢1）preferA toB 和A比较更喜欢B2) prefer doing sth. 更喜欢做某3）prefer to do rather than do sth.宁愿而不28 called =named= with the name of 叫做29 unless 除非，如果不= if not30 a couple of 一对，一双，夫妇31 a place of interest一处名胜32现在完成时态二：1现在完成时不能和明确的表示过去的时间状语联用，如：yesterday, last week, in 1999等，它们适用与一般过去时。
九年级上册英语必备知识点
九年级上册英语必备知识点一、基本语法1. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时等。
2. 语态：主动语态、被动语态。
3. 单复数：名词的单数与复数形式的变化规则。
4. 代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、相互代词等。
5. 形容词与副词的比较级和最高级形式。
6. 直接引语和间接引语的转换。
7. 各类从句：名词性从句、定语从句、副词从句。
二、词汇与语法搭配1. 动词短语：及物动词、不及物动词、可分动词、不可分动词等。
2. 介词短语：表示时间、地点、方式等。
3. 短语动词：常见的短语动词及其搭配。
4. 名词短语：可数名词、不可数名词的用法。
5. 形容词短语：描述感受、颜色、尺寸等。
6. 副词短语：修饰动词、形容词、副词等。
7. 介词短语：用于表示时间、地点、方式等。
三、阅读理解1. 阅读技巧：全文扫读、细节理解、主旨概括等。
2. 阅读题型：选择题、填空题、匹配题等。
3. 阅读材料：包括文章、广告、通知、招聘信息等。
四、写作技巧1. 书信写作：口头通知、道歉信、建议信、感谢信等。
2. 描写人物和事物的特征和外貌。
3. 表达自己的观点和看法。
4. 小作文写作：日记、文章概要等。
五、听力技巧1. 监听时注意关键词。
2. 提高听力理解能力的练习方法。
3. 听力材料：对话、独白、新闻等。
六、口语表达1. 日常生活中的问候和寒暄。
2. 礼貌用语和常用口语表达。
3. 描述事物和人物的能力和特征。
4. 运用日常生活用语进行简单对话。
七、重点语法1. 一般现在时与一般过去时的区别。
2. 定语从句中关系代词和关系副词的使用。
3. 独立主格结构的应用。
4. 虚拟语气的用法。
八、语言技巧1. 短语动词的准确运用。
2. 形容词和副词的用法区别。
3. 能用实词代替虚词。
4. 准确运用连接词和过渡词。
以上就是九年级上册英语必备知识点的概要。
掌握这些知识点将会对学生在英语学习中起到重要的辅助作用。
九年级上册英语知识点总结
九年级上册英语知识点总结一、语法知识点1. 时态：九年级上册英语中常用的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时等。
时态的正确使用能够准确地表达过去、现在和将来的时间。
2. 名词：名词是指人、事物、地方或抽象概念的名称。
九年级上册英语中的名词有单数和复数形式，在句子中可以作主语、宾语、表语等。
此外，还有不可数名词和可数名词的区分和用法等。
3. 代词：代词可以用来代替名词，包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词等。
正确使用代词能够减少重复，使句子更加简洁明了。
4. 动词：动词是表示行为或状态的词语，有时态、语态和形式变化。
常见的动词形式有原形、过去式、过去分词等。
动词的时态和语态的正确运用使句子更加准确。
5. 形容词和副词：形容词用来修饰名词，描述事物的特征；副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示程度、方式、时间等。
掌握形容词和副词的用法能够使句子更加生动有趣。
6. 状语从句：状语从句是指在复合句中充当状语的句子，包括时间状语从句、地点状语从句、条件状语从句等。
使用状语从句能够增强句子的表达力和准确性。
7. 宾语从句：宾语从句是指在复合句中充当宾语的句子。
学习宾语从句的引导词和语序等，能够使句子更加丰富多样。
二、语言技能1. 听力：在九年级上册英语中，听力是重要的语言技能之一。
通过大量的听力练习，能够提高对英语的听解能力，理解对话和文章的内容。
2. 口语：口语是用口述的方式进行交流和表达的能力。
通过多与他人用英语进行口语交流，能够提高口语表达能力，锻炼语言流利度和语音准确度。
3. 阅读：阅读是九年级上册英语中的重要语言技能之一。
通过阅读文章，积累词汇量，扩展语言知识，提高阅读理解能力和学习兴趣。
4. 写作：写作是对语言运用的综合能力的体现，通过写作能够提高语言思维和组织能力，培养写作的表达技巧，并规范语言的用法。
三、语言知识运用1. 词汇：词汇是九年级上册英语中的重要部分，包括单词、短语、固定搭配等。
九年级上册英语语法总结【八篇】
【导语】英语语法是针对英语语⾔进⾏研究后，英语语法系统地总结归纳出来的⼀系列语⾔规则。
下⾯是为您整理的九年级上册英语语法总结【⼋篇】，希望对⼤家有帮助。
【篇⼀】⼀般过去时： 1.概念：过去某个时间⾥发⽣的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、⾏为。
2.时间状语：ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek,last(year,night,month...),in1989,justnow,attheageof5,oneday,longlongago,onceuponatime,etc. 3.基本结构：be动词；⾏为动词的过去式 4.否定形式：was/were+not;在⾏为动词前加didn't，同时还原⾏为动词。
5.⼀般疑问句：was或were放于句⾸；⽤助动词do的过去式did提问，同时还原⾏为动词。
6.例句：Sheoftencametohelpusinthosedays. Ididn'tknowyouweresobusy. 【篇⼆】现在进⾏时： 1.概念：表⽰现阶段或说话时正在进⾏的动作及⾏为。
2.时间状语：now,atthistime,thesedays,etc. 3.基本结构：am/is/are+doing 4.否定形式：am/is/are+not+doing. 5.⼀般疑问句：把be动词放于句⾸。
6.例句：Howareyoufeelingtoday? Heisdoingwellinhislessons. 【篇三】过去进⾏时： 1.概念：表⽰过去某段时间或某⼀时刻正在发⽣或进⾏的⾏为或动作。
2.时间状语：atthistimeyesterday,atthattime或以when引导的谓语动词是⼀般过去时的时间状语等。
3.基本结构：was/were+doing 4.否定形式：was/were+not+doing. 5.⼀般疑问句：把was或were放于句⾸。
九年级英语上册重点语法归纳总结
九年级英语重点语法Unit 11. 动词不定式(1)做定语—后置The best way to learn English is reading aloud。
The fastest way to travel is by plane（2)与所修饰的名词构成动宾关系I need a pen to write with。
I don't have a partner to practice English with.I need some paper to write on。
I don't have a room to live in。
2. 动名词（1）作主语（谓语为第三人称单数)Memorizing the words of pop songs also helps a little。
记流行歌曲的词也起作用。
Swimming is good for our health。
（2)作宾语在动词（keep\practice\finish \enjoy\hate\be busy\mind）后只用—ing 作宾语Eg. We should keep speaking English in class。
He often practices singing in the morning.I have finished reading the book。
Would you mind opening the door？（3）作定语I think that doing a lot of listening practice is one of the secrets…… Unit 21。
used to 过去常常做某事,暗指现在已经不存在的动作或状态。
后跟动词原形. 否定形式为：didn't use to 或use not to / usedn't to疑问形式为: Did…use to…? 或Used…to…？Eg. I used to be really quiet。
九年级上册英语语法总结1[1]
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新目标九年级英语语法总结Unit31.语态：①英语有两种语态：主动语态和补动语态主动语态表示是动作的执行者被动语态表示主语是动作的承受者②被动语态的构成由"助动词be ＋及物动词的过去分词"构成③被动语态的用法当我们不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者，或者只需强调动作的承受者时，要用被动语态。
2. allow sb. to do sth. 允许某人做某事（主动语态）如：Mother allows me to watch TV every night. 妈妈允许我每晚看电视。
be allowed to do sth. 被允许做某事（被动语态）如：LiLy is allowed to go to Qinzhou. 莉莉被允许去钦州。
3. get their ears pierced 穿耳洞让/使（别人）做某事get sth. done(过去分词)have sth. done 如：I get my car made. == I have my car made. 我让别人修好我的车4. enough 足够形容词＋enough 如：beautiful enough足够漂亮enough＋名词如：enough food 足够食物enough to 足够…去做…如：I have enough money to go to Beijing. 我有足够的钱去北京。
She is old enough to go to school.她够大去读书了。
5. stop doing sth. 停止做某事Please stop speaking.请停止说话。
stop to do sth. 停止下来去做某事Please stop to speak.请停下来说话。
6. 看起来好像…sb. seem to do sth. He seems to feel very sad.it seems that +从句It seems that he feels very sad. 他看起来好像很伤心。
九年级上英语知识点总结
九年级上英语知识点总结一、基本语法知识点总结1. 时态和语态- 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或真理等。
- 现在进行时：表示现在进行的动作。
- 一般过去时：表示发生在过去的动作或状态。
- 过去进行时：表示过去某一具体时间段内正在进行的动作。
- 一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作。
- 被动语态：表示主语是动作的承受者。
- 时态的混合使用：根据句意和上下文的要求，适当使用各种时态和语态。
2. 名词- 可数名词和不可数名词：可数名词可以用复数形式表示，不可数名词则不可以。
- 单数名词和复数名词：单数名词与复数名词的形式变化。
- 名词所有格：表示所属关系。
- 特殊名词的复数形式：如以f、fe结尾的名词变复数时，将f、fe改为v再加es。
3. 代词- 人称代词：第一人称、第二人称、第三人称的单数和复数形式。
- 物主代词：表示所属关系。
- 指示代词：this, that, these, those的用法。
- 不定代词：some, any, no, every, each等的用法。
4. 形容词和副词- 形容词和副词的基本用法和比较级、最高级的构成。
- 副词的作用：修饰动词、形容词和副词。
5. 动词- 动词的基本形式、过去式、过去分词和现在分词的构成。
- 动词时态和语态的变化。
- 动词的不同时态和语态的正确使用。
6. 冠词- 不定冠词a、an的基本用法。
- 定冠词the的基本用法。
二、常用短语和句型总结1. 完成时态和完成进行时的用法：have/has done和have/has been doing。
2. 祈使句和感叹句的特点及用法。
3. 特殊疑问句的构成和用法：以特殊疑问词（如what, where, when, why, how等）开头。
4. 间接引语的改写和使用。
5. 形容词和副词的比较级和最高级形式的构成和用法。
6. 连词的用法：and, but, or, so, because等。
7. 句子的基本结构：主语+谓语+宾语。
英语九年级全一册语法.doc
英语九年级全一册语法九年级语法学不会?太难掌握?来参考一下我整理收集的语法知识吧。
一起来学习吧英语九年级全一册语法【1】1. what a great day! 多么美好的一天!what fun the water festival is!泼水节是多么有趣啊!how fantastic the dragon boat teams were!那些龙舟队真棒极了!【解析】感叹句一、结构：what (a / an) + adj. + n. + 主+ 谓!how + adj. / adv. +主+ 谓!what beautiful flowers they are !二、what引导的感叹句：1.what + a / an +adj + 单数名词(+主语+ 谓语)!what a nice day (it is)!what an interesting game (they are playing)!2. what + adj + 复数名词(+主语+ 谓语)!what wonderful photos (they are)!what kind people (they are)!3. what + adj + 不可数名词(+主语+ 谓语)!_______ bad weather (it is)!what nice food (he cooks)!三、how引导的感叹句：1.how + adj / adv + 主语+ 谓语!how nice he is!how beautiful the flowers are!2.how + adj + a / an + 单数名词(+主语+ 谓语)!how tall a boy (he is )!how nice a song (she is singing)!3.how + adj / adv + the + 名词+ 谓语!how tall the boy is!how fine the day is!4、what 与how引导的感叹句之间的转换：1.what a beautiful girl she is != ______ beautiful the girl is !2.how delicious the food is != ______ delicious food it is !2.the dragon boat festival in hong kong 香港龙舟节【解析】介词in表地点in用于较大的地点前，如大城市、国家、洲等。
(完整版)九年级上册英语语法总结
新目标九年级英语语法总结Unit11. by + doing 通过……方式如：by studying with a groupby 还可以表示："在…旁","靠近","在…期间"、"用,""经过","乘车"等如：I live by the river. I have to go back by ten o'clock.The thief entered the room by the window.The student went to park by bus.2. talk about 谈论，议论，讨论如：The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。
talk to sb. === talk with sb. 与某人说话3. 提建议的句子：①What/ how about +doing sth.? 如：What/ How about going shopping?②Why don't you + do sth.? 如：Why don't you go shopping?③Why not + do sth. ? 如：Why not go shopping?④Let's + do sth. 如：Let's go shopping⑤Shall we/ I + do sth.? 如：Shall we/ I go shopping?4. a lot 许多常用于句末如：I eat a lot. 我吃了许多。
5. too…to 太…而不能常用的句型too+adj./adv. + to do sth.如：I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。
九年级上册1-4英语语法知识点总结
九年级上册语法知识点总结Unit 1Topic11 it’s + adj +to do sth. 做、、、是…样的2 come back from 从、、、回来3 take place 发生4 more and more 越来越多5 have been to 去过、、、6 have gone to 去了、、、7 take photos 照相8 take part in 参加9 have no time to do没时间做、、、10 in detail 详细的11 in order to 为了12 afford 负担得起support支持13 get a good education 受好教育14 see …oneself亲眼所见15 have a chance to do 16有机会做、、、16 Keep in touch with保持联系17 far away 远离18 reform and opening-up改革开放19 not only …but also 不但而且20 make rapid progress取得巨大进步21 prefer A to B更喜欢A 22 现在完成时结构：肯：S+ have\has +动分否：S+ have\has + not +动分疑：Have\has+S+动分答：Yes, S+ have\has No, S+haven’t\hasn’t Unit 1Topic2 1 get lost；走失，迷路2 so do I .我也如此否：neither +be\do\情态动词+主语so +主语+ be\助动词\情态动词（表达两者对同一事物的看法） A 如此，A的确如此3 it seems that+从句4 population 人口，居民常用large或small来修饰5 happen 碰巧发生, 指偶6 take the place of代替、、、的位置7because 因为，连接从句because of +n.\v-ing 短语8 be strict with sb 对某人要求严格be strict in（ doing ）sth 对做某事要求严格9increase by 表示：增加了、、、10increase to+具体的增长后的数字11 反义疑问句:前肯后否，前否后肯12 carry out 实行，进行，执行13 What’s the population of...? =What’ the number of the people in ...? 14one child policy 独生子女政策15developing country发展中国家16 developed country 发达国家17数字的读法来试着总结一下：1）三个数字为一组2) 百位和十位之间用and连接（如果没有十位，百位和各位之间也用and连）2）thousand （三位数前）million （六位数前）billion（九位数前）18cause;引起，导致=bring about 19分数：母序子基，分子大于1，分母加s 四分之一亦作： a quarter 二分之一亦作：a half 20be short of 缺乏21be short for 是、、、的缩写22be known as =be famous as作为、、、而闻名23be famous for因为、、、而闻名be famous in在、、方面而闻名24work well in doing sth.做的好25take measures to do sth. 采取措施做某事26 offer to do sth. 主动提出要做某事offer sb sth 给某人提供某物27prefer: 更喜欢1）prefer A to B 和A比较更喜欢B 2) prefer doing sth. 更喜欢做某3）prefer to do rather than do sth.宁愿而不28 called =named= with the name of 叫做29 unless 除非，如果不= if not 30 a couple of 一对，一双，夫妇31 a place of interest一处名胜32现在完成时态二：1现在完成时不能和明确的表示过去的时间状语联用，如：yesterday, last week, in 1999等，它们适用与一般过去时。
九年级上册英语语法总结【八篇】
九年级上册英语语法总结【八篇】【篇一】一般过去时：1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
2.时间状语：ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek,last(year,night, month...),in1989,justnow,attheageof5,oneday,longlongago,onceu ponatime,etc.3.基本结构：be动词；行为动词的过去式4.否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。
6.例句：Sheoftencametohelpusinthosedays.Ididn'tknowyouweresobusy.【篇二】现在实行时1.概念：表示现阶段或说话时正在实行的动作及行为。
2.时间状语：now,atthistime,thesedays,etc.3.基本结构：am/is/are+doing4.否定形式：am/is/are+not+doing.5.一般疑问句：把be动词放于句首。
6.例句：Howareyoufeelingtoday?Heisdoingwellinhislessons.【篇三】过去实行时：1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或实行的行为或动作。
2.时间状语：atthistimeyesterday,atthattime或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
3.基本结构：was/were+doing4.否定形式：was/were+not+doing.5.一般疑问句：把was或were放于句首。
6.例句：AtthattimeshewasworkinginaPLAunit.Whenhecamein,Iwasreadinganewspaper.【篇四】现在完成时：1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
九年级上册英语重点语法归纳
九年级上册英语重点语法归纳一、一般现在时1. 基本用法一般现在时表示经常性或习惯性的动作或状态等。
例如：- I usually go to school by bus.（我通常乘公交车上学。
）- She always plays basketball on weekends.（她周末总是打篮球。
）2. 否定句及疑问句在一般现在时的否定句和疑问句中，需使用助动词do/does。
例如：- He doesn't like swimming.（他不喜欢游泳。
）- Do you drink coffee every morning?（你每天早上喝咖啡吗？）3. 第三人称单数的变化在一般现在时的第三人称单数形式中，动词后需要加上-s或-es。
例如：- She reads books every night.（她每晚都读书。
）- John watches movies on Sundays.（约翰每周日看电影。
）二、一般过去时1. 基本用法一般过去时表示过去某个时间发生的动作或状态。
例如：- I visited my grandparents last summer.（去年夏天我拜访了我的祖父母。
）- They lived in that house when they were young.（他们年轻时住在那所房子里。
）2. 动词过去式的构成大多数动词的过去式是在词尾加上-ed。
但也有一些特殊的变化规则。
例如：- play → played- go → went- be → was/were3. 否定句及疑问句在一般过去时的否定句和疑问句中，需使用助动词did。
例如：- She didn't watch TV last night.（她昨晚没看电视。
）- Did you visit your grandparents yesterday?（你昨天拜访了你的祖父母吗？）三、一般将来时1. 基本用法一般将来时表示将来某个时间会发生的动作或状态。
九年级上册英语语法和句型总结
九年级上册英语语法和句型总结如下：一、词法1. 名词：名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词。
根据其语法功能，名词可分为可数名词和不可数名词。
2. 代词：代词是用来代替名词或名词短语的词，包括人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。
3. 动词：动词是表示动作或状态的词，根据其语法功能，可分为及物动词和不及物动词。
4. 形容词：形容词是用来修饰名词或代词的词，表示人或事物的性质、状态、特征等。
5. 副词：副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子的词，表示动作的方式、程度、时间、地点等。
二、句法1. 句子结构：一个完整的句子通常包括主语、谓语、宾语、定语、状语等成分。
2. 时态：英语时态包括现在时、过去时、将来时等，表示动作发生的时间和方式。
3. 语态：英语语态包括主动语态和被动语态，表示动作的执行者和接受者的关系。
4. 语气：英语语气包括陈述语气、疑问语气、祈使语气等，表示句子的用途和态度。
三、常用句型1. 主语+不及物动词：这种句型表示主语进行的动作或存在的状态，如“Hesings beautifully.”（他唱得很美）。
2. 主语+及物动词+宾语：这种句型表示主语对宾语进行的动作或行为，如“I love you.”（我爱你）。
3. 主语+系动词+表语：这种句型表示主语的状态或特征，如“She is a doctor.”（她是一名医生）。
4. 主语+及物动词+间接宾语+直接宾语：这种句型表示主语给间接宾语传递信息或物品，如“Please tell me the news.”（请告诉我这个消息）。
5. 主语+情态动词+动词原形：这种句型表示主语能够进行的动作或存在的状态，如“I can swim.”（我能游泳）。
初三上英语语法点归纳整理
一. 宾语从句1. 宾语从句的含义在整个句子中做宾语的从句叫做宾语从句。
如：She knew that the teacher had seen the film.她知道这位老师看过这部电影。
（“that the teacher had seen the film”做 knew 的宾语，同时又是由连接词 that 引导的从句，所以它叫做宾语从句。
）2. 宾语从句的分类（1）动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。
例如：He asked whose handwriting was the best in our class．他问我们班上谁的书法最好。
（2）介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。
例如：I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话。
（3）形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。
例如：I am afraid that I will be late. 恐怕我要迟到了。
3. 引导名词性从句的连接词（1）that：没有含义，在宾语从句中不做成分（2）whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。
I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。
（3）连接代词：what, which, who, whom, whose（在宾语从句中做主、宾、表和定语）连接副词：where, when, how, why（在宾语从句中做状语）The small children don't know what is in their stockings．（what 在宾语从句中做主语）这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。
Could you tell me why you were late for the meeting this morning？（why 在宾语从句中做原因状语）你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗？4. 在做宾语从句的题目时应注意两点（1）时态①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。
九年级英语(上册)各单元语法梳理
九年级英语（上册）各单元语法梳理Unit 1：How can we become good learners?第一单元的语法重点是："by+V-ing”结构详解；提建议的句式。
by+V-ing★“by+V-ing”结构在句子中作方式状语，常用来表示“以、靠、借助、通过、用（某种方法或手段）”而达到某种预期的目的。
该结构常用来回答How do you...? 之类的问题。
★当by 和表示交通工具的名词连用时，它与名词之间不用任何限定词，且名词用单数形式。
They often go to school by subway. 他们经常坐地铁上学。
★by,in 和with 都可以表示“通过；借助”。
by 后接表示动作、行为的名词；in 表示“用某种语言；用某种材料”；with 后接表示物体或工具的名词。
如：You may send the book by post. 你可以通过邮局把书寄出去。
提建议句式①What/how about +doing sth.?如：What/ How about going shopping?②Why don't you +do sth.?如：Why don't you go shopping?③Why not +do sth.?如：Why not go shopping?④Let's +do sth.如：Let's go shopping⑤Shall we/I+ do sth.?如：Shall we/ I go shopping?Unit 2：I think that mooncakes are delicious!第二单元的语法重点是：宾语从句；反义疑问句；表达“花费”。
宾语从句that,if 和whatever 引导的宾语从句：★宾语从句中连接词的选择1. 由that 引导的宾语从句：that 在从句中无词义，不作任何成分，常可省略。
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1．by＋dｏing通过……方式如:by stuｄyinｇwith a gｒoupｂy 还可以表示:＂在…旁",＂靠近＂,"在…期间"、"用,""经过"，"乘车"等如:Ｉlivｅｂｙｔｈeｒiver. I ｈave to go back bｙteｎo'ｃlock.Ｔhe thｉeｆentered tｈe room ｂy the wiｎdｏw.Ｔhe stuｄentｗent to pａｒk bｙｂus.2. ｔａlｋａｂoｕt 谈论，议论,讨论如：Thｅstudｅntｓoften tａlk aｂｏut mｏvie ａfｔｅr class.学生们常常在课后讨论电影。
ｔalk to sb. ===ｔａlk wｉtｈｓb. 与某人说话3. 提建议的句子:①Wｈat/ hｏw ａbouｔ+doing sth．？如:Whａt/How aｂｏuｔｇoiｎg sｈｏpping？②Why don't you + do sｔｈ.？如:Whyｄoｎ't you go shoppｉng?③Why not + do ｓth. ? 如:Why nｏｔgｏｓｈｏpping?④Let's + do stｈ. 如：Leｔ＇s gｏsｈoppiｎｇ⑤Ｓhalｌwｅ/ Ｉ＋ｄo ｓｔh.？如：Shaｌlｗe/ I go sｈoｐｐing?4. a ｌoｔ许多常用于句末如：I eat ａｌot. 我吃了许多。
5. ｔoo…to 太…而不能常用的句型toｏ+adｊ．/ａdv. + to do ｓth.如：I'm toｏｔiｒed to say aｎｙtｈiｎｇ．我太累了,什么都不想说。
６．alｏud,lｏud与loudｌy的用法三个词都与"大声"或＂响亮"有关。
①aｌoud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大，常用在读书或说话上。
通常放在动词之后。
alｏｕd没有比较级形式。
如: He reａｄtｈe storｙaloud tｏhis sｏn.他朗读那篇故事给他儿子听。
②loud可作形容词或副词。
用作副词时,常与sｐeak，ｔａｌk,ｌaｕｇｈ等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。
如：Sｈe told ｕs to speａk a lｉtｔlｅｌｏｕdｅr. 她让我们说大声一点。
③loudlｙ是副词,与louｄ同义,有时两者可替换使用,但往往含有令人讨厌或打扰别人的意思，可位于动词之前或之后。
如: Heｄoｅｓnｏt tａlｋlouｄly or ｌａugh loｕdly iｎpublic. 他不当众大声谈笑。
７. nｏt…aｔａｌl一点也不根本不如:Ｉlike milk very mucｈ.I don'ｔliｋｅcoffee ａtａlｌ．我非常喜欢牛奶。
我一点也不喜欢咖啡。
nｏt经常可以和助动词结合在一起，at aｌl则放在句尾8. bｅ/ ｇet excｉtedａｂｏｕt stｈ．==＝ｂe / geｔexcited about doingｓｔh.=== be excｉtedｔo ｄo sth.对…感兴奋如:I am / geｔexciｔed ａbout gｏing ｔo Beiｊｉnｇ.==＝I am excｉteｄto goｔo Beiｊｉnｇ.我对去北京感到兴奋。
9. ①ｅｎdｕp doing stｈ终止做某事,结束做某事如：The paｒty eｎdｅd uｐｓinginｇ. 晚会以唱歌而结束。
②ｅnｄupｗitｈsth. 以…结束如:Tｈｅpaｒtｙｅnded up ｗitｈｈｅｒsｉｎgiｎｇ. 晚会以她的歌唱而告终。
1０．first of all首先. to beginｗith一开始lａｔｅr oｎ后来、随11．alｓo 也、而且(用于肯定句)常在句子的中间eｉther 也（用于否定句）常在句末too 也(用于肯定句）常在句末1２.mａkｅmiｓtakｅs 犯错如:I often make miｓtａkｅｓ. 我经常犯错。
makｅ a ｍistake 犯一个错误如：I ｈaｖｅmade a mｉstake. 我已经犯了一个错误。
１3. laugh aｔsｂ. 笑话;取笑（某人) 如:Doｎ't laｕgh aｔme!不要取笑我!14. takｅnｏtes 做笔记，做记录１5. enjｏｙｄｏinｇsth . 喜欢做…乐意做… Ｓhe ｅnjoｙs ｐlaying foｏｔball.她喜欢踢足球。
enjoｙoｎeｓelf 过得愉快如:He enｊoyeｄhiｍself.他过得愉快。
16. natｉvｅspeaker 说本族语的人17．make ｕp 组成、构成18. ｏnｅｏｆ＋(the+ 形容词比较级）+名词复数形式…其中之一如：She isｏｎe ｏf the ｍosｔpopulaｒｔeacｈｅrｓ. 她是最受欢迎的教师之一。
１9. Iｔ's +形容词+（for ｓｂ.) to doｓth. （对于某人来说)做某事…如:Iｔ's dｉfficｕlt (for mｅ）to study Enｇlish. 对于我来说学习英语太难了。
句中的ｉｔ是形式主语,真正的主语是ｔo study Eｎgｌｉsh20. pｒactice ｄoinｇ练习做某事如：Sｈe ofｔｅn pracｔｉｃｅｓｐeakinｇEｎglｉsh. 她经常练习说英语。
２1. deｃide to do sｔｈ. 决定做某事如:ＬiLeｉｈas ｄeciｄｅd to go to BeiJing . 李雷已经决定去北京。
２２. unｌess 假如不,除非引导条件状语从句如:Youｗill ｆaiｌuｎｌｅｓs you woｒk harｄ..假如你不努力你会失败。
Ｉwoｎ't writｅunless he wｒitesｆirst. 除非他先写要不我不写23.deal ｗiｔh 处理如:I ｄealt wｉth a ｌot of ｐroｂlem．２4．woｒry abouｔsｂ.／sth. 担心某人/ 某事如：Mｏther wｏrｒieｄabｏｕｔhｉs son ｊｕｓｔnｏw．妈妈刚才担心他的儿子。
25．ｂｅaｎｇryｗitｈｓｂ.对某人生气如：Ｉwas angry wｉth hｅr．我对她生气。
２6.pｅrhaps=＝= mａybe 也许２7. go by (时间)过去如：Tｗo yeａrs wｅｎｔbｙ．两年过去了。
２8. see sｂ. /sth. ｄｏｉｎg看见某人正在做某事强调正在发生see sb. ／sｔh.do 看见某人在做某事如：如:Shｅｓaw him drawing ａpｉｃｔurｅinｔhe classroom．她看见他正在教室里画画。
29. each otheｒ彼此30.rｅgard…as…把…看作为…．如：The boys ｒegａrded Annａas a ｆool. 这些男孩把安娜看成傻瓜。
31. too maｎy许多修饰可数名词如：too manｙgirlsｔoo muｃh 许多修饰不可数名词如:ｔoo mucｈｍilkmuch ｔoo 太修饰形容词如：much too beautiｆul32. change…into…将…变为…如:Thｅmagician ｃhaｎｇed the ｐeｎinto a booｋ．这个魔术师将这本书变为一本书。
3３．witｈthe ｈelp oｆsb. == ｗｉth one's help 在某人的帮助下如:wiｔhｔhe ｈeｌp of LiＬｅi== with ＬiLei'ｓhｅｌｐ在李雷的帮助下34. comｐａre … to …把…与…相比如：Cｏmpａrｅyoｕto Anna,yｏｕaｒe lｕcky.你和安娜相比，你是幸运的。
35.instead 代替用在句末,副词(字面上常不译出来)ｉnsteaｄof sth．/ｄｏiｎg sｔh. 代替,而不是用在句中，动词如：Ｌasｔsummer Ｉwenｔto Beｉjｉｎg.Tｈｉsｙｅar I＇m gｏiｎg ｔo Ｓhanghaｉinsｔｅａｄ.去年夏天我去北京, 今年我将要去上海。
I will ｇo iｎｓtｅａd of yoｕ. 我将代替你去。
Ｈｅｓｔａyｅｄａtｈomｅinstead of goiｎg swimｍing. 他呆在家里而不是去游泳。
新目标九年级英语语法总结Unit２1. uｓed ｔo do stｈ．过去常常做某事否定形式：didn't ｕse to dｏsｔh．／uｓｅd noｔto do sth.如:Hｅused ｔo pｌay footｂａllａfteｒschool.放学后他过去常常踢足球。
Dｉd hｅｕsｅｔo ｐlａyｆootｂall? Yes,I diｄ．No, I didn't.Hｅdiｄn't usｅto smoke.他过去不吸烟。
2．反意疑问句①肯定陈述句＋否定提问如：Lｉｌy ｉｓ a sｔｕｄent, isｎ'ｔshe？Lｉｌｙwillｇo to Chiｎa，ｗoｎ't she?②否定陈述句+肯定提问如：Ｓhｅdoeｓｎ't cｏme from China，does shｅ?Ｙoｕhaven't finished hoｍeworｋ, ｈaｖe ｙｏu？③提问部分用代词而不用名词Liｌy ｉｓ a ｓtudｅnt, isｎ't she?④陈述句中含有否定意义的词，如:ｌｉtｔle，fｅw, never, noｔhing, haｒdly等。
其反意疑问句用肯定式。
如:Ｈｅknoｗｓlｉttle Engliｓh, doｅｓｈe？他一点也不懂英语,不是吗?Thｅy hａｒdｌｙundｅｒstoｏd it,did they？他们几乎不明白,不是吗？3. pｌay the piano弹钢琴4．①bｅinteｒesｔed in sth. 对…感兴趣②bｅintｅrestｅd iｎdoing ｓtｈ. 对做…感兴趣如：He is intｅｒestｅd iｎmａth，ｂｕｔhｅisn't interested in speaｋinｇＥｎglish. 他对数学感兴趣，但是他对说英语不感兴趣。
5. intｅｒesteｄadj. 感兴趣的，指人对某事物感兴趣,往往主语是人iｎtｅrestinｇadj.有趣的,指某事物/某人具有趣味,主语往往是物６．stilｌ仍然，还用在be动词的后面如:I'm sｔｉll a student．用在行为动词的前面如:I sｔiｌl lovｅｈim.7．the ｄark 天黑，晚上,黑暗8. 害怕…ｂe ｔerｒｉfied ｏf sth．如:I aｍterｒｉfied of ｔhｅｄoｇ．be terrifiｅdｏf ｄｏiｎg sth．如：I am terrified of sｐeaｋing．9．ｏn副词，表示（电灯、电视、机械等)在运转中/打开,其反义词ｏff. wｉth tｈe light on 灯开着10．walｋto soｍewheｒe 步行到某处walk toｓｃhool 步行到学校11. spend 动词,表示"花费金钱、时间"①spend…on stｈ. 在某事上花费（金钱、时间）②ｓpｅnd…dｏiｎg ｓtｈ. 花费(金钱、时间)去做某事如：He spends toｏmuch ｔime oｎclothes.他花费太多的时间在衣着He speｎd 3 moｎths buildｉｎg ｔhｅbridｇe.他花费了三个月去建这座桥。