班风学风建设主题班会教案精选
最新营造良好的班风学风主题班会教案(8篇)
最新营造良好的班风学风主题班会教案（8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023最新-最新学风建设主题班会教案(优秀5篇)
最新学风建设主题班会教案（优秀5篇）在日常过程学习中，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会的召开原则是：教育性、针对性、创造性、贴近性、多样性和灵活性。
什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢？下面是整理的5篇《最新学风建设主题班会教案》，希望能够给您提供一些帮助。
《学风建设》主题班会篇一优良的学风既是一所大学的气质和灵魂，也是一种激励莘莘学子成长的无形而强大的精神力量。
创建良好的班风是建设优良学风的重要抓手。
为了围绕学风抓班风，抓好班风促学风，现组织开展“好班风·好学风”学风建设月活动。
具体通知如下：一、学风建设月活动时间主要集中在20xx年4月。
二、学风建设月活动内容（一）班级堂建设：加强“三无两高”堂督查1、辅导员集体听。
带班辅导员深入专业堂，当月听4次以上。
通过现场听、与专业教师交流、辅导员集中研讨等方式掌握分析所带各班级“三无两高”堂建设情况。
2、加强学生自主检查。
学生会自律部对各专业程的出勤情况进行检查。
各班学习委员按期上报堂情况反馈表，反映迟到、旷情况。
3、严格管理措施。
学办加强管理，对违规学生进行通报批评，屡次违规者给予相应纪律处分，提高学生出勤率和听效率。
（二）班级学业规划：分析比较班级学业成绩，加强学业指导4、按年级和专业，纵横向交错分析比较上一学期各班学习成绩。
带班辅导员召开年级大会，通报上一学期各班成绩，按专业进行班级间的分析比较，指出各班的不足之处，提出改进意见和措施。
5、召开年级大会，进一步明确各年级学业重点。
20xx级重在打好基础，认真落实新的程改革要求，通过早晚自习，扎实开展外阅读、外诵读和自主听力，在程考核中取得良好的成绩。
20xx级重在提高专业四级考试、专四口语考试以及六级考试的通过率及优秀率。
学生通过参加专业等级考试和各类学科竞赛提高专业水平和能力。
20xx级重在学业方向（如考研出国）的规划、毕业论选题的提前准备、专业实践的对外拓展等。
（三）班级目标和形象展示：申报和创建示范班级6、启动示范班级申报和创建工作。
班风学风建设主题班会教案
班风学风建设主题班会精选教案第一章：理解班风学风的重要性1.1 讨论班风学风的定义和意义让学生了解班风学风的概念和重要性。
引导学生思考班风学风对学习和个人发展的影响。
引导学生从中吸取经验和启示，激发他们积极参与班风学风建设。
第二章：树立正确的价值观2.1 讨论正确价值观的含义和作用让学生理解正确价值观对个人和班级的重要性。
引导学生思考如何树立正确的价值观，并在日常生活中践行。
2.2 分享正确价值观的实践经验通过分享成功树立正确价值观的个体案例，让学生了解如何在实际生活中践行。
引导学生从中吸取经验和启示，激发他们积极参与班风学风建设。
3.1 讨论良好学习习惯的重要性让学生了解良好学习习惯对学习和个人发展的积极影响。
通过分享成功培养良好学习习惯的个体案例，让学生了解如何在实际学习中应用。
引导学生从中吸取经验和启示，激发他们积极参与班风学风建设。
第四章：提高自我管理能力4.1 讨论自我管理能力的含义和作用让学生理解自我管理能力对个人和班级的重要性。
引导学生思考如何提高自我管理能力。
4.2 分享自我管理能力的实践经验通过分享成功提高自我管理能力的个体案例，让学生了解如何在实际生活中应用。
引导学生从中吸取经验和启示，激发他们积极参与班风学风建设。
第五章：班级合作与团队精神5.1 讨论班级合作与团队精神的重要性让学生了解班级合作与团队精神对学习和个人发展的积极影响。
引导学生思考如何培养班级合作与团队精神。
5.2 分享班级合作与团队精神的实践经验通过分享成功培养班级合作与团队精神的个体案例，让学生了解如何在实际学习中应用。
引导学生从中吸取经验和启示，激发他们积极参与班风学风建设。
第六章：激励自我提升动力6.1 讨论自我激励的重要性让学生了解自我激励对学习和个人发展的积极作用。
引导学生思考如何通过自我激励提高学习动力。
6.2 分享自我激励的方法和技巧通过分享有效的自我激励方法和技巧，让学生了解如何激发自己的内在动力。
主题班会班风建设教案
主题班会班风建设教案主题班会班风建设教案篇一:班风建设主题班会策划书11级食品学风建设主题班会策划书一、活动背景:为了进一步端正学风，有效地促进本班学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，形成良好的学习风气。
结合本班的实际情况，将在召开学风建设主题班会，通过此次班会，着力加强学风建设的力度，以此来带动良好班风建设。
二、活动目的:1、通过这次班会，拉近同学们之间的距离，增强班级的凝聚力以及同学们的团队意识，加强同学之间的沟通、交流，增进感情。
2、意在搞好班级建设，树立良好班风、学风、考风，以“学风带班风、舍风促班风”的思路创建一个学习氛围浓、精神风貌好的标兵班集体。
三、活动主题: 浓学风正班风树考风四、活动时间:4月17日上午8:30-9:30五、组织策划:11级食品科学与工程1班班委六、活动地点:主教408七:活动对象:11级食品科学与工程全体同学八、活动流程:1.请领导讲话。
2.班会以播放视频《那一年的我们》开始，并让同学们谈一谈感受，引出本次班会活动主题。
3.请大四考研优秀毕业生讲解考研，介绍考研方面有关的内容。
4.以有奖问答形式提问班规、学风建设方案。
5.让本班学习优秀的同学讲解一下学习经验、方法等。
6.小游戏——交换名字。
7.请刘老师讲文明诚信应考的重要性。
8.发放第三届《学风建设奖励办法》获奖的同学。
9.观看《那一年的梦想》励志视频。
10.”学风建设，从我做起”倡议书。
11.主持人宣布班会结束。
九、活动要求:1. 各班委要以高度的责任感和使命感，从大局出发，身体力行，充分发挥表率和模范带动作用。
要进一步提高思想认识，以“树立正确学习态度，培养良好学习习惯，营造优良学习氛围”为目标，切实加大对学生的引导工作。
2. 注重宣传、总结工作。
学习委员要将活动开展情况及时上报学习部。
(活动期间每周五晚8:30交到学习部)3. 有奖问答奖品为每人一支黑色签字笔，小游戏为一个笔记本。
十、经费预算:黑色签字笔15支30元笔记本1个 10元共40元交换名字游戏规则:内容:这个游戏乃在于考验人们的习性。
最新营造良好的班风学风主题班会教案【精选8篇】
最新营造良好的班风学风主题班会教案【精选8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班级学风建设主题班会4篇
班级学风建设主题班会4篇1. 班级学风建设主题班会——学习方法探讨大家好！今天我们来一起探讨一下学习方法，希望通过交流和互相借鉴，提高我们的学习效果。
首先，我们可以分享一下自己的学习方法和经验，包括如何制定学习计划和合理安排时间，如何克服学习中的困难和障碍等。
接着，我们可以相互交流，听取其他同学的学习方法和建议，看看有没有适合自己的思路和技巧可以借鉴。
最后，我们可以共同总结出一些有效的学习方法和技巧，形成学习手册，供大家参考和使用。
希望通过这次主题班会，我们能够提高自己的学习效果，取得更好的成绩。
2. 班级学风建设主题班会——课堂纪律与学习氛围同学们好！今天我们来一起讨论课堂纪律和学习氛围的问题。
首先，我们可以回顾一下我们班级的课堂纪律状况，看看有没有存在着违纪行为或不良习惯的现象，并提出改进的建议和措施。
其次，我们可以讨论一下如何营造良好的学习氛围，让每个同学都能专心听讲、积极参与课堂活动，提高学习效果。
我们可以分享一些提高学习兴趣和主动性的方法，为大家提供相互学习和帮助的机会。
最后，我们可以制定一些班级规定和约定，来规范课堂纪律和学习氛围。
希望通过这次主题班会，我们能够提高课堂纪律，打造良好的学习氛围，在学习中取得更好的进步。
3. 班级学风建设主题班会——习惯养成与素质提升亲爱的同学们，今天我们聚集在这里，共同探讨习惯养成与素质提升的重要性。
首先，我们可以分享一下自己的良好习惯和日常生活中的自律经验，如早起、按时吃饭、保持卫生等等。
接着，我们可以相互借鉴，听取其他同学的好习惯和经验，看看有没有自己可以改进的地方。
除此之外，我们还可以探讨一下如何提升自己的素质，包括道德素养、文化素质、科学素质等方面。
通过彼此的交流和提醒，我们可以共同进步，一起打造优秀的学习氛围。
希望通过这次主题班会，我们能够从细微之处改变自己，提升自己的综合素质，追求更高的境界。
4. 班级学风建设主题班会——团结协作与共同进步同学们，大家好！今天我们来一起探讨团结协作与共同进步的重要性。
学风建设主题班会方案7篇
学风建设主题班会方案7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用方案，如活动方案、宣传方案、销售方案、策划方案、培训方案、实施方案、招商方案、激励方案、推广方案、施工方案、其他方案等等，想了解不同方案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of practical programs, such as activity programs, publicity programs, sales programs, planning programs, training programs, implementation programs, investment promotion programs, incentive programs, promotion programs, construction programs, other programs, etc., If you want to know the format and writing of different solutions, please pay attention!学风建设主题班会方案7篇学风建设主题班会方案精选7篇主题班会它不仅通过计划实现对学生的教育，而且还能通过策划实施学生的自我教育，所以开展一个具有深刻意义的主题班会是每一个班集体都应该做的。
班风学风建设主题班会精选教案
班风学风建设主题班会精选教案学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。
学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键下面是为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助，班风学风建设主题班会精选教案一主要内容：一、辅导员老师说明这次主题班会的目的与意义：(1)班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。
班风的好坏对班级的建设，对学生的成长都有很大的影响。
良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，班级正气上升;不好的班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取，使整个集体涣散。
因此，班主任要注意使班级形成一种良好的风气，成为一种教育因素。
(2)学风是指学生的学习风气，尤其指学生对待课内课外学习的态度。
它是学生集体或个人在学习过程中表现出来的带有倾向性的、稳定的态度和行为，具体表现在学生的学习行为和学习习惯上。
从广义来说，学风则包括与学生的学习和成才相关的各个方面，不仅包括学生学习的态度，还包括教风、学校的文化氛围、学生的思想意识和行为习惯等，同时，还包括学校的学术风气和教师的治学态度，等等。
学风的内涵是学校领导在树立治校理念、教师教学与治学和学生求学过程中办学思想、培养目标、学习和工作作风、精神面貌等方面的综合体现和反映，它包括明确的学习目的、浓厚的学习兴趣、进取的学习精神、刻苦的学习态度、良好的学习习惯、优秀的学习方法、严明的学习纪律等，还应该体现与时俱进的时代精神。
二、班长主持班会正式开始：主题班会上同学们紧紧围绕“我们需要什么样的班风、学风”、“班风、学风建设的内涵是什么”、“怎样建设优良的寝风、班风、学风”等开展主题发言和讨论。
关于寝室建设，寝室长代表程洋、刘文博在发言中谈到：寝室建设是班风、学风建设的关键点，寝室应该建立起“寝室长负责制”，寝室卫生、寝室环境、寝室的学风直接影响着每一个人的习惯和思维方式，应建立符合我们班特色的寝室公约，班级工作应重视寝室长的作用发挥，定期召开寝室长会议，所有的学生干部、入党积极分子都应该在寝室学风建设上起到表率作用。
班风学风建设主题班会教案(精选)
班风学风建设主题班会教案(精选)学校是学生的第二个家，班级是学校的基本单位。
建设良好的班风学风是促进学生全面发展的重要环节。
为了进一步加强班风学风建设工作，提高班级凝聚力和学习氛围，特制定本主题班会教案，以期达到预期目标。
一、教学目标：1.了解班风学风建设的重要性；2.认识班风学风的核心内容；3.激发学生参与建设班风学风的积极性；4.培养学生的团队合作能力和责任意识。
二、教学重点和难点：1.学习班风学风的核心内容；2.培养学生的团队合作意识。
三、教学方法：讲授、讨论、实践。
四、教学内容及教学步骤：1. 激发学生的兴趣(15分钟)教师通过举例和讲故事的方式，引导学生思考班风学风对班级和个人的重要性，激发学生的兴趣和参与热情。
2. 学习班风学风的核心内容(25分钟)a. 班风的内涵：班风是指班级的风格、氛围和特点，是班级成员共同形成的集体形象。
b. 学风的内涵：学风是指班级成员在学习上的态度、方法、习惯和氛围，是学习个体形成的群体学习风貌。
c. 班风学风的关系：班风和学风相辅相成，班风的好坏直接影响学生的学习兴趣和学习效果。
3. 讨论班级存在的问题和改进措施(25分钟)学生分小组讨论班级目前存在的问题和建设班风学风的改进措施，并向全班进行汇报。
4. 制定班级行为规范(20分钟)全班共同商讨并制定班级行为规范，包括守时、守纪律、尊重他人、团结合作、乐于助人等方面的要求。
5. 实施班级建设计划(15分钟)根据制定的班级行为规范，制定班级建设计划，明确各项任务，并将责任分配给不同的小组，确保计划的顺利实施。
6. 提交计划并签署班级承诺书(15分钟)各小组将班级建设计划整理提交，并全班共同签署班级承诺书，表明自己对班级建设的态度和承诺。
五、教学反思：通过本次主题班会教案的实施，学生对班风学风的重要性有了更深刻的认识，积极性和参与度得到了有效提高。
但是在教学过程中，教师在引导讨论环节中需要更好地掌握时间，确保每个小组时间均匀，以充分发挥学生的主动性和创造性。
主题班会活动方案学风建设(甄选5篇).doc
主题班会活动方案学风建设(甄选5篇)主题班会活动方案学风建设（精选篇1）活动目的：为了建立良好的教学秩序，加强我班学风建设，规范同学们的学习行为，端正同学们的学习态度，培养同学们良好的学习习惯，促进我班同学严格要求自己。
活动背景：为了响应学院与系部“校风学风建设月”的号召，同时学风也是一个班级的立班之本。
优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。
为促进我班成员校风学风建设活动的深入开展，鼓励全体同学勤奋学习、积极向上，保持优良的学风，结合我班学风建设的实际情况，特此开展召开“校风学风建设月”主题班会。
活动主题：良好风尚，你我共建活动对象：全体同学活动流程：一、主持人开场白。
二、班主任做重要讲话。
三、学习委、生活委、自律委、心理委分别讲述“如何建设好、建议怎么建设好校风学风建设”四、分成4个小组以大学生“如何建设好、建议怎么建设好校风学风”为话题进行讨论。
五、以上面分的小组为单位玩游戏(必答题、比划接力赛、抢答题)六、宣誓：1、班长说：班风兴则学风兴，学风兴则校风兴，校风兴则学校兴。
建立良好的班风，营造良好的班风，既需要我们大家的共同努力，也是我们每一个同学的责任和义务。
2、同学们宣誓：从我做起，从现在做起，共同努力。
自觉遵守一规一则，养成良好的生活习惯，建设一个和谐美好，井然有序的学习环境，携手共建学校良好校风，学习班风的新风貌，健康向上地实现我们的梦想。
七、班主任总结。
主题班会活动方案学风建设（精选篇2）一、活动目的及意义：学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。
学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。
进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。
2023最新-最新学风建设主题班会教案最新3篇
最新学风建设主题班会教案最新3篇在当今社会生活中，发言稿的使用越来越广泛，发言稿可以帮助发言者更好的表达。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，以下是人见人爱的小编分享的最新学风建设主题班会教案最新3篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
《学风建设》主题班会篇一学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。
为了进一步创设良好的学习环境，养成良好的学习习惯，形成浓厚的学习风气，促进我校教学质量的不断提高，特制定本实施方案。
一、指导思想：以营造“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围，形成“自主、高校、会学、笃行”的校风为目标，以邹平县教育局《中小学教学规范化实施方案》为指针，以落实学生日常良好习惯为重点，坚持平时教育与重点教育相结合，按照系统化、科学化、规范化的管理要求，努力建设优良的学习环境，形成良好的学风。
充分调动学生的积极性，发掘学生的潜能，促进学生全面进步，全面提高我校整体教育水平和教育质量。
二、当前存在的问题：1、就学风而言，少数学生学习缺乏动力，学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄。
2、部分学生主动学习、自我学习的能力较差，课堂表现意识差，良好习惯还未养成。
3、部分班级的班风、学风有待于进一步转化。
4、部分班级得过且过，整改意识差，效果不明显。
二、学风建设的主要内容1、对学生进行信心教育，培养学生的主动意识通过开展信心教育活动，增强和培养学生的自信心，要让学生人人相信自己，不管遇到什么困难，只要自己努力，就能处理好一切事情。
这就要求教师要给学生积极创造树立提升信心的机会，让每一个学生时时刻刻都处在一个“我能行”的氛围中，通过教师的努力，让学生看到自己的潜力，尝到成功的喜悦，从而更好地有信心的将自己的全部精力投入到学习中，去圆自己的人生梦想。
本活动可通过开展学习经验交流，帮助学生寻找自身的的闪光点，开展班级活动展现学生才能等形式来进行。
班风学风建设主题班会教案
班风学风建设主题班会精选教案第一章：理解班风学风的重要性1.1 引入话题：通过讨论学生日常学习生活中的问题，引导学生认识到班风学风的重要性。
1.2 讲解班风学风的定义：班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，学风是指学生在学习过程中所表现出来的态度、方法、习惯等。
2.1 引入话题：通过讨论学习习惯对学习成绩的影响，引导学生重视良好学习习惯的培养。
2.2 讲解良好学习习惯的内涵：包括按时作息、认真听讲、主动复习、合理安排时间、积极参与课堂等。
2.3 分析良好学习习惯的培养方法：制定学习计划、设立学习目标、坚持执行、及时调整。
2.4 案例分享：分享一些学功培养良好学习习惯的案例，激发学生学习的积极性。
第三章：树立正确的价值观3.1 引入话题：通过讨论价值观对个人发展的影响，引导学生思考树立正确价值观的重要性。
3.2 讲解正确价值观的内涵：包括尊重他人、诚实守信、勤奋努力、热爱集体、积极进取等。
3.3 分析正确价值观的培养方法：从日常生活做起，关注身边的人和事，积极参与社会实践活动。
3.4 案例分享：分享一些学生树立正确价值观的典型案例，激发学生追求卓越的动力。
第四章：提高自我管理能力4.1 引入话题：通过讨论自我管理能力在日常生活中的重要性，引导学生认识到提高自我管理能力的必要性。
4.2 讲解自我管理能力的内涵：包括时间管理、情绪管理、目标管理、行为管理等。
4.3 分析提高自我管理能力的方法：制定管理计划、培养自我监控能力、积极寻求外部支持。
4.4 案例分享：分享一些学生提高自我管理能力的成功案例，提供借鉴和启示。
第五章：班级团队协作与沟通5.1 引入话题：通过讨论班级团队协作与沟通的重要性，引导学生认识到班级协作与沟通在学习和生活中的作用。
5.2 讲解团队协作与沟通的内涵：包括班级成员之间的互相支持、资源共享、问题解决等。
5.4 案例分享：分享一些班级团队协作与沟通的成功案例，激发学生积极参与班级活动的热情。
最新学风建设主题班会教案(优秀5篇)
最新学风建设主题班会教案（优秀5篇）《学风建设》主题班会篇一优良的学风既是一所大学的气质和灵魂，也是一种激励莘莘学子成长的无形而强大的精神力量。
创建良好的班风是建设优良学风的重要抓手。
为了围绕学风抓班风，抓好班风促学风，现组织开展“好班风·好学风”学风建设月活动。
具体通知如下：一、学风建设月活动时间主要集中在20xx年4月。
二、学风建设月活动内容（一）班级堂建设：加强“三无两高”堂督查1、辅导员集体听。
带班辅导员深入专业堂，当月听4次以上。
通过现场听、与专业教师交流、辅导员集中研讨等方式掌握分析所带各班级“三无两高”堂建设情况。
2、加强学生自主检查。
学生会自律部对各专业程的出勤情况进行检查。
各班学习委员按期上报堂情况反馈表，反映迟到、旷情况。
3、严格管理措施。
学办加强管理，对违规学生进行通报批评，屡次违规者给予相应纪律处分，提高学生出勤率和听效率。
（二）班级学业规划：分析比较班级学业成绩，加强学业指导4、按年级和专业，纵横向交错分析比较上一学期各班学习成绩。
带班辅导员召开年级大会，通报上一学期各班成绩，按专业进行班级间的分析比较，指出各班的不足之处，提出改进意见和措施。
5、召开年级大会，进一步明确各年级学业重点。
20xx级重在打好基础，认真落实新的程改革要求，通过早晚自习，扎实开展外阅读、外诵读和自主听力，在程考核中取得良好的成绩。
20xx级重在提高专业四级考试、专四口语考试以及六级考试的通过率及优秀率。
学生通过参加专业等级考试和各类学科竞赛提高专业水平和能力。
20xx级重在学业方向（如考研出国）的规划、毕业论选题的提前准备、专业实践的对外拓展等。
（三）班级目标和形象展示：申报和创建示范班级6、启动示范班级申报和创建工作。
申报班级提出班级学风建设目标、方法途径、实施步骤，以及班级的形象识别要点特色。
学风建设月期间召开申报会，各班予以展示和交流。
经过一个学期建设周期，在第二学期初进行目标成果验收。
学风建设主题班会教案三篇
【导语】学风,是读书之风，是治学之风，更是做⼈之风，是⼀所⼤学的⽓质和灵魂，也是⼀所⼤学的⽴校之本。
学风建设是衡量⼀所⾼校办学思想、教育质量和管理⽔平的重要指标，是全⾯推进素质教育，为社会培养⾼素质⼈才的关键。
⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ 时间：2015年xx⽉27⽇晚上7:00—9:00 地点：六号教学楼xxx 主持：班长学习委员 与会⽼师：辅导员 与会班级：xx级市场营销本科2班(全体同学) 主要内容： ⼀、辅导员⽼师说明这次主题班会的⽬的与意义： (1)班风是学⽣思想、道德、⼈际关系、舆论⼒量等⽅⾯的精神思想的综合反映。
班风的好坏对班级的建设，对学⽣的成长都有很⼤的影响。
良好的班风能给学⽣带来有利于学习、有利于⽣活的环境，能使学⽣精神振奋，班级正⽓上升;不好的班风会使他们受到不健康风⽓的熏染⽽消极不思进取，使整个集体涣散。
因此，班主任要注意使班级形成⼀种良好的风⽓，成为⼀种教育因素。
(2)学风是指学⽣的学习风⽓，尤其指学⽣对待课内课外学习的态度。
它是学⽣集体或个⼈在学习过程中表现出来的带有倾向性的、稳定的态度和⾏为，具体表现在学⽣的学习⾏为和学习习惯上。
从⼴义来说，学风则包括与学⽣的学习和成才相关的各个⽅⾯，不仅包括学⽣学习的态度，还包括教风、学校的⽂化氛围、学⽣的思想意识和⾏为习惯等，同时，还包括学校的学术风⽓和教师的治学态度，等等。
学风的内涵是学校领导在树⽴治校理念、教师教学与治学和学⽣求学过程中办学思想、培养⽬标、学习和⼯作作风、精神⾯貌等⽅⾯的综合体现和反映，它包括明确的学习⽬的、浓厚的学习兴趣、进取的学习精神、刻苦的学习态度、良好的学习习惯、优秀的学习⽅法、严明的学习纪律等，还应该体现与时俱进的时代精神。
⼆、班长主持班会正式开始： 主题班会上同学们紧紧围绕“我们需要什么样的班风、学风”、“班风、学风建设的内涵是什么”、“怎样建设优良的寝风、班风、学风”等开展主题发⾔和讨论。
学风建设主题班会方案设计优秀4篇
学风建设主题班会方案设计优秀4篇班级学风建设可以改良部分学生的学习习惯，提高学生的学习兴趣，促进教学质量的提高，营造一个积极向上的良好学习氛围。
如下是作者漂亮的编辑给家人们找到的学风建设主题班会方案设计优秀4篇，欢迎参考阅读。
《学风建设》主题班会篇一一、指导思想为了认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持以人为本，以全面提高学生综合素质为目标，进一步推动我校教育教学改革，稳步提升教育内涵，现结合学校实际，特制定本方案。
二、活动主题狠抓学风，促进班风，塑造校风，构建和谐校园三、学风存在的问题1、有些学生学习投入时间、精力不足，不能按时完成老师布置的学习任务。
2、有些学生学习目的不明确，学习态度不端正，学习自觉性差，专心程度不够。
3、有些学生上课不认真听讲，在上课时说话、做小动作、睡觉、看与本节课无关的书籍，影响课堂的正常秩序。
4、有些学生学习过程中易满足，忧患意识不强，得过且过，小进即安，小退即弃。
学习无动力，被迫式学习，缺乏自主学习意识，成绩停滞不前或大幅度倒退。
5、有些学生假学习现象严重，平时抄作业、抄答案、拼凑作业，应付欺骗老师检查，不能向家长如实反映在校学习情况和纪律表现，欺骗家长，掩饰存在问题。
6、有些学生班级无凝聚力、向心力，学生集体荣誉感差，班风懒、散、缓、拖，成绩落后。
7、有些学生学习过程中无计划、无安排、无目标、盲目，学习效率低，学习方法不科学，无短期和长期的学习奋斗目标。
8、有些学生不认真复习功课、完成作业，交头接耳，打闹喧哗，影响他人。
四、活动目标1．加强学生思想教育，树立正确的学习观。
引导学生树立明确的学习目标，转变学习态度，自觉规范自身行为，促进优良学风的形成。
2．严格养成教育，规范日常管理。
在全校启动“遵规守纪，勤奋学习”常规教育，大力开展“遵守学校纪律、遵守课堂纪律”和“认真预习、认真上课、认真作业、认真复习、认真考试”为主题的主题教育活动，在全校努力营造积极进取的学习氛围。
学风建设主题班会教案（3篇）
【导语】学校风⽓，简称学风，从⼴义上讲就是学校师⽣员⼯在治学精神、治学态度和治学⽅法等⽅⾯的风格，也是学校全体师⽣智、情、意、⾏在学习问题上的综合表现。
®⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】学风建设主题班会教案 ⼀、班会主题：推动学风建设，营造良好学习⽓氛。
⼆、班会⽬的： 我们开展此次班会活动，是为了让⼤家明⽩，除了诸如学习⽬标缺失、学习动⼒不⾜，学习纪律松懈、学习经历旁移等⼀直是⽼抱怨的问题外，当前⼤学⽣学风还有如下问题： （1）涉及⾯⽐较宽。
不同于以往学风问题多表现在学习习惯、学习成绩差的同学⾝上，现在学习懈怠的⾯更宽，⼀些成绩较好的同学也会不遵守课堂纪律，上课迟到甚⾄逃课、抄作业，平时不努⼒，考前靠突击甚⾄考试作弊； （2）⼲扰前移。
以往四年级受就业影响整体学习纪律下降，现在不少低年级同学就因担⼼就业前景⽽影响学习热情，有的甚⾄⽆⼼向学； （3）师⽣双向不满。
以往多是教师不满于学⽣的学习态度，现在是⼀⽅⾯教师常常抱怨学⽣学习不努⼒，同时学⽣也在抱怨教师教学不尽⼼； （4）⼼态⽭盾加剧。
感到竞争压⼒很⼤，⼜不愿刻苦学习；希望学校少管，⾃控能⼒⼜差；主张⾃主学习，⾃学能⼒由弱。
这些是学风建设⾯临的新课题。
通过此次活动，让⼤家正确地认识到⾃⼰的不⾜之处，并改正⾃⼰的错误，通过⾃⼰的奋⽃去描绘⾃⼰⼤学四年的精彩⽣活。
三、班会内容： 1、团⽀书上学期总结有关团和党的知识的学习，及班会流程。
2、班长总结上学期的学习情况，提出这学期“学风建设”的学习计划及我班的未来奋⽃⽬标。
3、学习委员分享他的学习经验和学习⽅法，做精彩的激情励志演讲，⿎励⼤家发扬勤奋刻苦，勇争优先的精神。
4、讨论什么是学风？学风这于班风的联系⼜是什么？ 5、关于什么是学风和学风之于⼀个班级的重要性的概述 6、强调《学⽣⼿册》中的有关规定，争取让所有同学做到不⽆故迟到、早退、不旷课，不抄袭作业，考试中⽆舞弊⾏为。
班风学风建设主题班会精选教案
班风学风建设主题班会精选教案一、主题：班风学风建设二、目标：1. 了解班风和学风的含义和重要性；2. 分析当前班级的班风学风状况；3. 探讨如何建设良好的班风学风；4. 制定具体的行动计划，落实班风学风建设。
三、教学重点：1. 班风和学风的概念和关系；2. 分析当前班级的班风学风状况；3. 寻找建设班风学风的方法和策略；4. 协商制定班级行动计划。
四、教学准备：1. 班级学生名单；2. 大纸张和彩色笔；3. 计算机、投影仪等多媒体设备。
五、教学过程：Step 1：引入教师用举例的方式引出班风学风建设的概念和重要性，鼓励学生参与讨论，引发兴趣和思考。
Step 2：分析班级现状教师引导学生分组讨论，了解班级的班风学风状况。
每个小组用大纸张记录自己小组的讨论结果，并逐一展示给全班。
Step 3：班风学风的定义和特点教师通过多媒体呈现班风学风的定义和特点，帮助学生更好地理解和认识。
Step 4：讨论建设班风学风的方法和策略教师组织全班进行集体讨论，让学生提出建设班风学风的方法和策略。
教师鼓励学生积极参与，发表自己的看法，并及时给予肯定和鼓励。
Step 5：制定行动计划教师组织学生再次分组，让每个小组协商制定一个班级行动计划，明确具体的目标和实施步骤。
每个小组用大纸张记录自己小组的行动计划，并逐一展示给全班。
Step 6：总结和展望教师对本节课的学习进行总结，强调班风学风的重要性以及班会是促进班级建设的有效途径。
同时，鼓励学生落实行动计划，共同建设良好的班风学风。
六、板书设计：班风学风建设引入：班风学风的定义和重要性分析班级现状讨论建设班风学风的方法和策略制定行动计划总结和展望七、课后作业：学生根据小组讨论和课堂内容，撰写一篇感想或建议，提出自己对于班风学风建设的想法和行动计划，并提交给班主任。
八、教学反思：本节课通过引入、讨论、行动计划等多个环节，激发了学生的学习兴趣和积极性。
通过小组合作和全班讨论，学生们能够更加深入地理解班风学风的概念和重要性，并针对自己班级的实际情况，制定具体可行的行动计划。
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班风学风建设主题班会教案精选关于《班风学风建设主题班会教案精选》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。
主题班会课件:班风建设篇一：班风学风建设主题班会教案活动目标：1、爱护班集体，理解班级与个人的关系；2、通过学习，让学生明确学习目的，营造热爱学习、刻苦学习良好学习氛围。
活动过程：一、曾有人问一位哲学家：“一滴水怎样才能不干涸？”哲学家回答说：“把它放到大海里去。
”从这简短的对话得到什么启示？今天，对于我们中学生来说，一个组、一个班、一个年级，一个学校都是集体，我们每个人的成长都离不开集体，让我们都来关心这个集体，把每个人充分地融入这个集体。
二、故事赏析：雁群的飞行特征是以“V”字队形飞行。
这是因为每一只大雁扇动翅膀时，它都为跟随其后的大雁创造一种托举力，使整个雁群的飞行距离比一只大雁单独飞行增加71%。
当领队的大雁疲倦了，它会退到侧翼，另一只大雁则会马上接替它的位置。
飞行在后的大雁会利用叫声来鼓励前面的同伴保持整体的速度。
当一只大雁生病或因受伤落队时，另外两只大雁会脱队跟随、帮助并保护它。
它们跟着落下的大雁到地面，直到它能够重飞或死去。
这则故事给我们什么启示？————我们要增强合作意识和团队精神良好的合作需要成员自觉承担责任和义务良好的合作需要成员之间相互鼓励和支持良好的合作需要成员之间相互关爱和帮助良好的合作需要成员有奉献精神等三、请学生讲述“闻鸡起舞”，“头悬梁锥刺股”，“囊萤映雪”的故事。
说说从中收获了什么？四、班主任小结：我们的时代已经是一个知识爆炸的时代，今后知识总量增长的速度将会越来越快，我们一定要从现在开始，学会学习，终身学习，才能使我们在未来的竞争中成为领先一步的强者。
主题班会课件:班风建设篇二：主题班会：纪侓是班风建设的保证一·活动目的：通过这次主题班会让同学们进一步了解纪侓的重要性和必要性，懂得如何去更好地遵守纪侓，然后再一步步引导他们把纪侓和班风建设联系起来，从而让同学们清楚地明白纪侓是班风建设的保证这一主题！二·教学重点：理解什么是纪侓，还有一个班风建设的重要条件是什么，然后进一步引导同学们好好地遵守纪侓。
三．班会准备：提前准备大量相关这个话题的资料，与此同时准备一些益智的小游戏供活跃课堂气氛，以此来调动同学们的积极性，还有找一些与现实相关的例子，这样有利于同学们把知识与现实结合起来！四．活动过程;1.简单讲一下今天的主题，以小故事来讲述的方式。
内容如下:按次序理发有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。
当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队，等候理发。
列宁进去后，大家连忙让座，并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。
不过这样做是要不得的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。
”他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位置上。
我也要遵守制度那还是在延安的时候，毛主席去医院看望关向应政委。
两人愉快的在病房里交谈起来。
护士进来说：“同志，医生吩咐，病人要安静，不能会客。
”毛主席谦和的说：“对不起，小同志。
”随即辞别关向应离开了病房。
：《我也要遵守制度》那还是在延安的时候，毛主席去医院看望关向应政委。
两人愉快的在病房里交谈起来。
护士进来说：“同志，医生吩咐，病人要安静，不能会客。
”毛主席谦和的说：“对不起，小同志。
”随即辞别关向应离开了病房。
：《无论谁都要遵守制度》一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。
工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。
接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。
”周恩来便冒雨到图书馆借书。
小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼的说：“无论谁都要遵守制度。
”俗话说：没有规矩，不成方圆。
如果学校没有纪律，就会变得一团糟。
同学们就会不能正常的学习，安全也得不到保证。
每个同学就会像挣断线的风筝，不仅不会得到自由，反而会一头栽向大地。
古往今来有许多关于遵守纪律的故事。
三国时期的曹操，军纪如山，不让将士踩踏庄稼。
可是有一次，他的马受惊了，踩了一大片庄稼，他要自刎，在将士们的劝说下，他割下自己的一缕头发，在当时已经是一种很重的惩罚了。
遵守纪律真重要啊。
我们不要过分的放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。
所以我们要遵守纪律，这样我们的班级就会得到表扬，会很优秀。
我们会更加努力，团结。
学校会变得很有秩序。
让我们一起努力吧。
2以问问题的方式来讲内容，这样有利于调动同学们的思考能力，内容如下：纪侓是班风建设的保证一·上课时认真听课，尊重老师在课堂的讲话，因为老师是在为我们传授知识，只有我们在认真地做笔记和勤动脑筋的情况下，我们才能更好地学到知识，在此基础上我们才能够在同学有难题不懂时为他们解决问题又或者跟其他同学交流我们的知识，去别人的长处来补我们的短处从而在我们的班里养成一种互帮互助，共同学习的好班风。
(1) 同学们，你们知不知道为什么会在每学期的期末评那个三好学生么？(2) 那你们又知不知道选三好学生的标准在哪里？(3) 然后你觉不觉得你自己也可以使三好学生的？二．好，现在呢，让我们的同学来开动脑筋，说说你们眼中认为的三好学生应该具备哪些条件？例如，勤奋学习，上课不迟到，不在课堂交头接耳，团结同学·~~等等总的来说就是遵守纪侓。
三．三好学生是我们同学中最优秀的，也是形成良好班风的因素之一，但是呢，出此之外呢，同学知不知道还有哪些可以行成良好班风的？班干部，是协助老师处理班里大小事务的得力助手，也是行成了良好帮风的保证，为什么呢？(4) 有没有哪位同学知道呀？~~~班干部起带头作用，他们会遵守课堂纪侓，按时完成课堂作业，并帮助老师催同学交作业从而养成这样的一种尊守纪侓的习惯四．同学们，知不知道有文明班的评选这回事，就是每学期结束后，在全校各班评出为数不多的几个班为文明班，而往往文明班的评选呢就是看你这个班的班风建设咋样，一个班的班风往往取决那个班的纪侓，文明就是讲礼貌之类的，你在学校遵纪守法就是对老师同学最大的礼貌，为什么呢？一方面，没有白费老师的一片心意，老师会感到很欣慰，自己的知识没白教，就像现在老师在课堂上跟你们开班会一样，你们很认真地听讲，自己也学到知识。
一方面呢，和同学一起在学习，你安静认真地学习也给周围的同学带来了良好的氛围，上课活泼主动回答问题也带动全班的那种氛围~五．同学们，你们想一下，如果这个学校没有规章制度的话，没有规定你上课要认真听见，不能迟到，不用设班干部，我们的学校生活会变成咋样？有没有同学踊跃一点回答？上课不认真听讲的话，成绩会一落千丈，回家呢爸爸妈妈会生气会不给我们零用钱花，过年呢会没有红包钱可以领~不设班干部，那就会整个班都乱哄哄的咯~就像热窝上的蚂蚁不知所措~可见学校的规章制度规章制度对于我们来说是很重要的·。
3.游戏环节：一，乌鸦乌龟游戏，游戏是这样的，老师在讲台上念一章文章，你们呢，就在下面分成两个组，一组为乌鸦一组为乌龟，当老师念到乌龟时，那组代表乌龟的同学就全组站起来，当~~~。
（详细在课堂上。
）二．猜字游戏，老师呢，会在黑板上写下一些字，然后同学们把哪些字记下来，老师就擦掉，然后叫一两个同学上台来，当老师念到哪个字，你呢就写下哪个字，看谁写得多。
4 结束班会：心得：主题班会课件:班风建设篇三：班风建设主题班会策划书一、活动背景：为了进一步端正学风，有效地促进本班学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，形成良好的学习风气。
结合本班的实际情况，将在召开学风建设主题班会，通过此次班会，着力加强学风建设的力度，以此来带动良好班风建设。
二、活动目的：1、通过这次班会，拉近同学们之间的距离，增强班级的凝聚力以及同学们的团队意识，加强同学之间的沟通、交流，增进感情。
2、意在搞好班级建设，树立良好班风、学风、考风，以“学风带班风、舍风促班风”的思路创建一个学习氛围浓、精神风貌好的标兵班集体。
三、活动主题: 浓学风正班风树考风四、活动时间:4月17日上午8：30-9:30五、组织策划:11级食品科学与工程1班班委六、活动地点:主教408七：活动对象：11级食品科学与工程全体同学八、活动流程:1.请领导讲话。
2.班会以播放视频《那一年的我们》开始，并让同学们谈一谈感受，引出本次班会活动主题。
3.请大四考研优秀毕业生讲解考研，介绍考研方面有关的内容。
4.以有奖问答形式提问班规、学风建设方案。
5.让本班学习优秀的同学讲解一下学习经验、方法等。
6.小游戏——交换名字。
7.请刘老师讲文明诚信应考的重要性。
8.发放第三届《学风建设奖励办法》获奖的同学。
9.观看《那一年的梦想》励志视频。
10.”学风建设，从我做起”倡议书。
11.主持人宣布班会结束。
九、活动要求:1. 各班委要以高度的责任感和使命感，从大局出发，身体力行，充分发挥表率和模范带动作用。
要进一步提高思想认识，以“树立正确学习态度，培养良好学习习惯，营造优良学习氛围”为目标，切实加大对学生的引导工作。
2. 注重宣传、总结工作。
学习委员要将活动开展情况及时上报学习部。
（活动期间每周五晚8：30交到学习部）3. 有奖问答奖品为每人一支黑色签字笔，小游戏为一个笔记本。
十、经费预算:黑色签字笔15支30元笔记本1个10元共40元交换名字游戏规则:内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。
平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。
方法：（1）人数在12 个人最适合（每宿舍2人）。
（2）参加者围成一个圆圈坐着。
（3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。
（4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。
（5）当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我7点钟起床！”（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。
（7）最后剩下的一个人就是胜利者。