急救技术专业案例分析总结
急救中心护士技能竞赛中的典型案例分析
急救中心护士技能竞赛中的典型案例分析急救中心是重要的医疗机构之一，其护士承担着关键的责任，需要具备高超的专业技能和应急处理能力。
为了提高护士的技能水平和应对突发情况的能力，许多急救中心举办技能竞赛，希望通过实践案例的分析，提高护士的工作效率和水平。
本文将从一个典型的案例出发，分析急救中心护士技能竞赛中的典型案例。
案例背景：在某急救中心的技能竞赛中，典型案例为一名35岁男性患者因突发心脏病症状被送至急救中心，需要护士给予紧急救治。
分析过程：1. 处理紧急情况的反应速度（注重时间）这是一个典型的突发心脏病患者案例，护士首先需要快速反应，做出正确的决策。
在急救中心技能竞赛中，评判护士处理紧急情况的反应速度很重要。
护士应该能够迅速识别心脏病症状，立即启动医疗急救流程，确保在最短的时间内提供相应的治疗和药物。
2. 有效的危重病人评估能力在技能竞赛中，护士还需要展示他们在评估危重病人的能力方面的专业知识。
这包括了对病情的准确评估、疼痛程度的判断、监测病情的指标以及体征的变化分析等。
护士应该从整体上了解患者的病情，识别出有关患者生命体征的异常，并及时采取措施进行干预。
3. 快速而准确地实施先进的急救技术急救中心中的护士需要熟练掌握许多技术和工具，如心电图监测、胸外按压、气管插管等。
在技能竞赛中，护士应该展示他们对这些先进急救技术的熟练应用。
此外，护士还需要明确掌握急救药物的用途、剂量和途径，并能够在紧急情况下迅速准确地给予患者适当的药物治疗。
4. 团队协作和沟通能力在急救环境下，护士需要与其他医护人员密切合作，形成高效的团队。
在技能竞赛中，评判护士的团队协作和沟通能力也是必不可少的。
护士应该能够有效地与团队成员沟通，及时传达患者病情和处理进展情况，确保整个处理过程的顺利进行。
5. 专业知识和实践能力急救中心的护士必须具备丰富的专业知识和实践能力。
在竞赛中，评判护士在应急处理、危重病人护理和急救技术等方面的能力和操作熟练度。
心肺复苏案例分析
心肺复苏案例分析心肺复苏（CPR）是一种紧急医疗措施，用于挽救心脏停跳或呼吸停止的患者。
在医疗急救中，CPR是至关重要的，它可以挽救生命，减少患者因心脏骤停或呼吸停止而导致的严重后果。
本文将通过一个实际案例来分析心肺复苏的过程和效果。
案例描述：一位名叫小明的男子在家中突然感到胸闷、呼吸困难，并最终倒地不起。
他的家人立即拨打急救电话，并开始进行心肺复苏。
在急救人员到达之前，小明的家人进行了大约5分钟的心肺复苏，直到急救人员接管了急救工作。
分析过程：1. 及时发现并拨打急救电话小明的家人在他出现症状后立即意识到了危险，并及时拨打了急救电话。
这是心肺复苏成功的第一步，及时的急救电话可以缩短急救人员的到达时间，提高患者的生存率。
2. 快速开始心肺复苏小明的家人在拨打急救电话后立即开始了心肺复苏。
在心脏骤停或呼吸停止的情况下，每一分钟都至关重要，因此迅速开始心肺复苏是至关重要的。
3. 正确的心肺复苏技术小明的家人在进行心肺复苏时使用了正确的技术，包括按压胸部和进行口对口人工呼吸。
正确的心肺复苏技术可以有效地维持患者的血液循环和氧气供应，从而减少器官损伤和提高生存率。
4. 急救人员的及时到达尽管小明的家人进行了5分钟的心肺复苏，但急救人员的及时到达对他的生存也起到了至关重要的作用。
急救人员能够提供更专业、更全面的急救服务，包括使用自动体外除颤器（AED）等高级急救技术。
效果分析：小明在接受急救人员的进一步治疗后，最终成功恢复了心跳和呼吸，并被送往医院进行进一步的治疗。
这个案例充分展示了心肺复苏在挽救生命中的重要性。
如果小明的家人没有及时进行心肺复苏，他可能会错过最佳的救治时机，导致更严重的后果。
结论：心肺复苏是一项至关重要的急救措施，它可以在心脏骤停或呼吸停止的情况下挽救生命。
在实际急救过程中，及时的发现和拨打急救电话、快速开始心肺复苏、正确的技术操作以及急救人员的及时到达都对心肺复苏的效果起到了至关重要的作用。
幼儿园意外伤害急救案例分析
幼儿园意外伤害急救案例分析题目：幼儿园意外伤害急救案例分析一、案例概述某幼儿园的小明（男，3岁）在玩耍时不慎摔倒，导致头部受伤流血。
当时老师马上进行急救，并将小明送往医院处理。
经过检查，小明的伤势不是很严重，只需要缝合伤口并进行观察即可。
二、事故原因分析1. 幼儿园安全管理不严格。
幼儿园是孩子们在成长过程中的重要场所，因此应加强安全管理。
但是，在该幼儿园中，孩子们玩耍时没有专人看管，并且没有设置安全警示标识等措施。
2. 小明个人行为疏忽。
尽管幼儿园安全管理存在问题，但是作为一个年龄已经3岁的孩子，小明也应该有一定的自我保护意识和能力，避免自身的行为疏忽导致意外发生。
三、急救措施分析1. 停止出血。
当发生流血等情况时，要立即停止出血。
可以使用干净的毛巾等物品进行止血，避免血液过多流失。
2. 保持呼吸道通畅。
在急救过程中，保持受伤者的呼吸道通畅是非常重要的。
可以采用头部侧倾等方法，避免呕吐物等堵塞呼吸道。
3. 抬高患处。
如果受伤部位不是头部，可以将患处抬高，缓解疼痛和肿胀。
4. 及时送医院处理。
虽然幼儿园老师已经进行了初步的急救处理，但是还需要及时将患者送往医院进行进一步检查和治疗。
四、预防措施分析1. 加强幼儿园安全管理。
幼儿园应加强安全管理，设置安全警示标识、专人看护等措施，并对孩子们进行安全教育和培训。
2. 提高孩子们自我保护意识和能力。
除了幼儿园的安全管理外，孩子们也应该具备一定的自我保护意识和能力，在玩耍中注意安全、规避危险等。
3. 增强家长对孩子们的监护和关爱。
家长应加强对孩子们的监护和关爱，了解孩子们在幼儿园的生活情况，及时发现并解决问题。
五、总结幼儿园意外伤害急救案例虽然只是一起小事故，但是也提醒我们在幼儿园安全管理、孩子们自我保护意识和能力等方面需要加强。
只有在各方共同努力下，才能让孩子们在健康、快乐成长的同时，避免意外伤害的发生。
急救感人案例分析报告范文
急救感人案例分析报告范文案例背景案例发生在一位名叫李华的心脏病患者身上。
李华今年65岁，平时身体虚弱，经常感到胸闷呼吸困难。
一天晚上，李华突然感到胸口剧痛，并出现了冷汗、呼吸急促等症状。
他的家人赶紧给他打电话叫救护车，并在等待救护车的过程中，尝试了一些急救措施。
急救过程1. 呼叫急救车：当李华感到剧痛并出现明显呼吸困难时，他的家人立即拨打了急救电话，向急救中心报告李华的症状和家庭地址。
2. 倾斜李华的上体：李华的家人发现他完全无法平躺，所以他们轻轻地将李华的上半身抬高，以减轻心脏负担。
3. 给李华服用急救药物：李华的家人知道李华是心脏病患者，他们在急救箱中找到了他的急救药物，并按照说明进行了给药。
4. 等待急救车的到来：在等待救护车的过程中，李华的家人时刻保持着和李华的对话，在心理上给予他安慰和支持。
救护车到达大约10分钟后，急救车到达了李华的家。
急救人员立即对李华进行了初步检查和治疗。
1. 心电图监测：急救人员给李华采集了心电图，初步了解了他的心脏状况。
2. 按压胸部：李华的心脏停止了跳动，急救人员立即进行了心肺复苏术，按压胸部以恢复心脏跳动。
3. 给予急救药物：急救人员给李华注射了急救药物，以稳定他的病情。
4. 运送至医院：急救人员将李华转移到了急诊部，并将他的病情和之前的急救过程向医生作了详细的报告。
救治结果经过医生的进一步抢救治疗，李华的心脏恢复了跳动。
他在医院接受了一段时间的监护和治疗，并在治疗后康复出院。
李华的家人非常感激急救人员的及时救助和医生的专业治疗。
他们意识到如果没有正确进行急救措施，李华的生命可能会受到威胁。
急救反思这个案例展示了正确的急救措施在救治心脏病患者的关键作用。
以下是我们对这个案例的一些反思和总结：1. 见证效用：李华的家人和周围的人立即意识到李华的病情严重，立即拨打了急救电话。
这种快速行动的见证效用至关重要。
2. 知识和技能：李华的家人对李华的病情非常了解，他们知道应该怎么做，如何使用急救药物等。
急救措施案例分析
急救措施案例分析前言急救措施越来越受到人们的关注，因为在日常生活中，意外事情时有发生。
快速正确的急救措施可以将受伤或生病者的伤害降到最低。
在这篇文档里，我们将介绍几个常见的急救措施案例及急救操作方法，希望可以对大家在实际应用中有所帮助。
案例分析烫伤根据烫伤程度而定，轻度烫伤可以自行进行处理。
要密切观察受伤者，并对疼痛和红肿进行处理。
如果烫伤严重（如皮肤脱落），那么受伤者应赶紧就医，避免感染。
急救操作：1.立即将热的东西从皮肤上移开。
2.将热水龙头开启，凉水冲洗受伤部位10分种以上。
3.让受伤者将伤处放入冷水中。
4.如果有自然草药或其他辅助药物，可涂抹在受伤处。
心脏病心脏病是一种常见疾病，当受伤者感到胸口疼痛、呼吸困难或者身上麻木时，可能就有心脏病。
急救操作：1.让受伤者平躺上床或者地板。
2.让受伤者放松身体和呼吸。
3.叫120或者其他紧急救援单位，并报告当时的情况。
4.检查受伤者的呼吸是否规律和血压是否降低。
窒息在吃东西或者游泳时，可能会出现窒息的情况。
如果受伤者窒息时，他/她们的喉咙被阻塞，必须立即进行急救。
急救操作：1.在窒息时，受伤者无法说话，身体已经变成了蓝色。
2.使受伤者弯下腰，以快速清除气管上的物质。
3.快速给伤者进行人工呼吸或者心肺复苏术。
4.尽快送往医院或诊所接受进一步治疗。
总结以上三种案例只是日常生活中发生的几种突发事件。
当发生其他紧急情况时，正确的急救方法非常重要，需要及时地应对。
在这里，我们强调再次重申，正确的急救方法可以挽救生命，所以请大家平时一定要掌握必备的急救技术，并在发生紧急情况时尽快进行操作。
期望本文可以对大家有所帮助，更多其他的急救方法需要在实际应用中感性领悟并加强练习。
急救案例分析
急救案例分析一、案例背景本文档旨在通过对一起急救案例的详细分析，探讨急救过程中的关键环节和注意事项，以提高医护人员在紧急情况下的救治能力。
案例背景如下：患者：张三，男性，45岁。
症状：突然出现心跳呼吸停止。
地点：某公司会议室。
时间：2021年8月15日 15:00。
二、急救过程1. 发现症状会议进行过程中，参会人员发现张三突然倒地，意识丧失，呼吸心跳停止。
2. 呼叫急救立即拨打120急救电话，报告病情及具体位置。
3. 现场处置1. 确保安全：检查现场环境，确保无危险因素。
2. 评估病情：判断患者意识、呼吸、心跳等生命体征。
3. 开始急救：立即进行心肺复苏（CPR）操作。
4. 急救措施1. 胸外按压：按压频率为100-120次/分钟，深度为5-6厘米。
2. 开放气道：采用头后仰、下巴抬高等方法。
3. 人工呼吸：如有必要，给予口对口人工呼吸。
4. 持续监测：观察患者生命体征变化，调整急救措施。
5. 等待急救车到达在等待急救车到达的过程中，继续进行现场急救，并保持与120的沟通，及时更新患者病情。
6. 转运到医院急救车到达后，与医护人员交接，确保患者在转运过程中得到妥善照料。
三、案例分析1. 急救时效性从发现症状到开始心肺复苏仅用时2分钟，符合急救时效性要求。
早期干预有助于提高患者生存率。
2. 急救措施正确性现场急救人员按照心肺复苏指南进行操作，措施正确，为患者争取到了宝贵的救治时间。
3. 团队合作现场人员积极参与，协同作战，展现了良好的团队合作精神。
4. 不足之处1. 现场未配备AED（自动体外除颤器），如需使用时需紧急调用。
2. 急救人员对病情评估不够准确，未能及时发现患者病因。
四、改进措施1. 加强急救知识培训：提高员工急救意识，掌握基本急救技能。
2. 配备急救设备：在公司设置AED等急救设备，便于紧急使用。
3. 建立应急预案：完善急救应急预案，确保突发事件发生时能迅速启动。
五、总结本案例中，现场急救人员迅速采取措施，为患者争取到了救治时间。
心脏复苏案例分析
心脏复苏案例分析心脏复苏是一项关乎生命的紧急医疗措施，旨在恢复停止跳动的心脏。
本文将通过分析一起心脏复苏的具体案例，探讨该过程中的关键因素和挑战。
案例描述：一名中年男子在家中突然出现剧烈胸痛、呼吸困难和晕厥症状。
家属立即拨打急救电话并进行紧急心肺复苏（CPR）。
急救人员接到电话后立即出发，同时指导家属进行基础心肺复苏。
分析：1. 快速反应：在这个案例中，家属迅速拨打急救电话，实施基础心肺复苏，在收到专业急救人员的指导下表现出色。
这种迅速反应是成功心脏复苏的第一步。
因此，在类似情况下，培养公众对紧急事件的敏感性和快速反应的能力至关重要。
2. CPR实施：CPR是在心脏停跳时的关键措施，它通过按压胸部和提供气道通畅来维持氧气供应。
在这种案例中，家属采取了正确的步骤进行基础心肺复苏，为心脏复苏争取了宝贵的时间。
然而，CPR技术的正确性和效率对于复苏成功至关重要。
因此，广泛普及CPR培训并提高大众的技能水平非常重要。
3. 快速到达和专业急救：专业急救人员的及时到达对于心脏复苏至关重要。
他们能够提供更高级别的急救技术和设备，如自动体外除颤器（AED）。
在这个案例中，急救人员接到电话后迅速出发，并在到达现场后立即使用AED对患者进行除颤。
因此，建立完善的急救系统和提供高质量的急救服务是心脏复苏成功的重要保障。
4. AED使用：自动体外除颤器是一种能够监测心律和提供除颤电击的便携式设备。
在这个案例中，AED的迅速使用为患者恢复了心脏跳动提供了重要的支持。
因此，加强对AED的推广和普及，提高大众对其使用的认知和技能至关重要。
5. 医院急救团队的协同工作：急诊科的医生和护士是患者进一步抢救和治疗的关键人员。
他们需要迅速做出评估、制定治疗计划并提供必要的药物和抢救措施。
在这个案例中，医院急救团队与急救人员协同工作，成功复苏了患者。
因此，良好的团队合作和协同工作对于心脏复苏的成功至关重要。
结论：心脏复苏是一项重要而紧急的医疗措施，对于挽救生命至关重要。
抢救车的紧急医疗救援实践案例分析
抢救车的紧急医疗救援实践案例分析近年来，随着城市化的快速发展和人口的不断增加，交通事故的频发使得紧急医疗救援变得尤为重要。
抢救车作为医疗急救的重要工具之一，对于抢救伤者的生命起到了至关重要的作用。
本文以某城市抢救车的紧急医疗救援实践案例为例，分析抢救车在医疗救援过程中的作用和问题，并针对性地提出改进措施。
一、紧急医疗救援实践案例描述某地区一辆抢救车接到了一起交通事故的报警后，立即前往现场进行救援。
事故造成了多名伤者，其中两名伤者伤势较为严重，需要紧急抢救。
抢救车的医护人员在到达现场后，迅速展开救治，并将伤者运送到最近的医院。
二、抢救车的作用抢救车在紧急医疗救援中发挥着重要的作用。
首先，在急救现场，抢救车可以提供紧急急救设备和药品，有效地缓解伤者病情。
其次，抢救车能够实施现场急救和预院急救，提供稳定的生命体征监测和急救技术，以保障患者的生命安全。
最后，抢救车与医院之间的紧密配合，能够快速将伤者送往医院，缩短患者抢救的时间，提高成功抢救的几率。
三、抢救车存在的问题尽管抢救车在医疗救援中扮演着重要角色，但仍然存在一些问题。
首先，某些地区抢救车数量严重不足，导致在交通事故多发区域救援速度较慢，甚至无法及时救治伤者。
其次，一些抢救车设备和药品不够完善，无法满足紧急情况下的需求。
另外，对于抢救车医护人员的培训和技术水平的要求也存在差异，有些地区的医护人员紧急救援技能不够到位。
四、改进措施为了提高抢救车在紧急医疗救援中的作用和效果，以下是几点改进措施的建议：1. 提高抢救车数量：政府应加大对抢救车的投资，增加抢救车的数量，特别是在事故多发地区，以保证紧急救援的及时性。
2. 完善抢救车设备和药品：医疗机构应不断更新抢救车的设备和药品，并定期进行维护和检修，确保其正常运行。
3. 加强医护人员培训：医护人员要接受系统的紧急救援培训，提高抢救车人员的技术水平和应对突发事件的能力。
4. 加强抢救车与医院的合作：抢救车与医院应建立紧密的联系和合作机制，加强信息共享和协同救援，以提高患者的抢救效果。
急救中心护士技能竞赛中的典型案例分析
急救中心护士技能竞赛中的典型案例分析急救中心护士技能竞赛是一项旨在提升护士技能水平和应急处理能力的活动。
在这个竞赛中，护士们面临各种紧急情况，需要迅速做出正确的判断和处理。
本文将通过分析典型案例，探讨护士在急救中心的技能应用和挑战。
案例一：突发心脏骤停在急救中心护士技能竞赛中，突发心脏骤停是一个常见的案例。
护士需要迅速判断患者的状况，并采取相应的急救措施。
在这个过程中，护士需要熟练掌握心肺复苏技术、使用自动体外除颤器等设备，并能在紧张的情况下保持冷静。
在这个案例中，一位患者突然倒地，护士立即赶到现场。
她首先确认患者没有呼吸、没有脉搏，判断为心脏骤停。
她立即开始进行心肺复苏，按照正确的频率和深度进行胸外按压，并口对口进行人工呼吸。
同时，她迅速使用自动体外除颤器，按照指示进行除颤。
最终，患者的心跳恢复了，护士成功挽救了患者的生命。
这个案例展示了护士在急救中心的技能应用和挑战。
护士需要熟练掌握各种急救技术，并在紧张的情况下迅速做出正确的判断和处理。
同时，护士还需要具备良好的团队合作能力，与其他医护人员密切配合，共同挽救患者的生命。
案例二：严重外伤另一个典型案例是严重外伤。
在急救中心，护士常常面对因交通事故、工伤等导致的严重外伤患者。
在这种情况下，护士需要迅速评估伤情，并采取相应的急救措施，以减轻患者的痛苦并防止进一步恶化。
在这个案例中，一位护士接收到一名因车祸导致多处骨折和大量出血的患者。
护士立即进行初步评估，确定患者的生命体征是否稳定。
她同时联系医生和其他护士，组织团队协作，迅速进行止血和固定骨折的处理。
在这个过程中，护士需要熟练运用各种止血技术、骨折固定器材，并保持与患者的有效沟通，稳定患者的情绪。
这个案例展示了护士在急救中心的技能应用和挑战。
护士需要具备丰富的解剖学和生理学知识，能够迅速评估伤情并采取相应的急救措施。
同时，护士还需要具备良好的沟通能力和团队合作能力，与其他医护人员密切配合，共同救治患者。
急诊抢救案例分析、原因分析、配合流程和站位及抢救原则
急诊抢救案例分析、原因分析、配合流程和站位及抢救原则案例分析夜班护士巡房时发现病人心跳呼吸骤停，立刻给病人进行心肺复苏，叫病人家属喊医生，医生迟迟不来。
护士只好自行去喊医生。
医生到场后下医嘱用药，才发现抢救车、心电监护等抢救仪器都没有。
医生继续心肺复苏，护士匆匆去拿。
开通静脉通道，连接心电监护后发现室颤，医生下除颤医嘱。
本楼层无除颤仪，护士只好再自行去其他病区借除颤仪。
时间已经过去了15分钟……原因分析1、护士不清楚自己的抢救职责，只凭借自己本能工作。
2、医护协调性差，抢救准备不完善。
3、抢救支持差，抢救人员少时，无其他医疗人员支援。
抢救原则是：分秒必争，就地抢救。
时间就是生命，早起动（早评估病情、早呼救、早到达）。
心博骤停的严重后果以秒计算，60秒——自主呼吸逐渐停止；6分钟——开始出现脑细胞死亡。
抢救时要把握黄金4分钟原则：初级生命支持CPR、AED要争取在4min内建立；高级生命支持呼吸支持、循环支持、药物支持要争取在8min内建立。
2人抢救工作流程图3人抢救工作流程图多人抢救工作流程图抢救时站位抢救时有序、高效，做到以下几点：1、加强护士急救技能的培训，模拟医护配合抢救训练，多练兵。
2、熟练掌握急危重症患者的抢救流程。
护士做到三熟练:熟练常见病抢救程序,熟练抢救仪器性能及使用方法,熟练抢救药物剂量及作用。
3、急救药品、物品、仪器设备定量定位，用物齐全，物品完好，处于备用状态，做到五定，每班护士负责检查登记。
抢救完毕及时清理环境,及时补充抢救用物、药品。
4、抢救时至少有1名医生参加抢救，护士听从医生的组织指挥，各施其责，抢救人员位置相对固定。
5、医护加强协调配合，相互多提醒，多沟通，默契配合完成急救工作。
6、不断总结抢救经验及教训，加强能力的培养，才能在抢救中做到迅速、紧张、及时、有序。
家庭中的急救知识案例分析
家庭中的急救知识案例分析家庭中的急救知识案例分析家庭中的急救知识是每个人都应该掌握的，因为家庭中随时会发生意外情况，如果不及时进行急救处理，就会导致严重后果。
本文将结合一个家庭中的急救案例，详细介绍家庭中的急救知识应该如何运用。
案例描述某天，张先生在家中突然感觉胸闷、气短、脸色苍白，他的妻子发现后马上拨打了120急救电话，并在等待救援的过程中对他进行了简单的急救处理。
最终，张先生被送往医院治疗，病情得到了控制。
案例分析这个案例告诉我们，家庭中的急救知识非常重要，可以起到关键的作用。
下面我们将分别从以下几个方面进行具体分析。
一、家庭中应该掌握哪些急救知识？1.心肺复苏：如果家庭成员突然心跳停止、呼吸困难等状况，应该立即进行心肺复苏。
具体方法是：将患者平躺在地面上，按压胸部，同时进行人工呼吸，直到救援人员到达。
2.止血处理：如果家庭成员出现了刀伤、割伤等情况，应该立即进行止血处理，以避免大量失血。
具体方法是：用干净的绷带或者毛巾紧紧压住伤口，直到救援人员到达。
3.烧伤处理：如果家庭成员被火烧伤，应该立即进行冷却处理，以减轻疼痛和缓解症状。
具体方法是：用凉水冲洗烧伤部位，直到疼痛缓解。
4.中毒处理：如果家庭成员误食了有毒物质，应该立即进行中毒处理，以避免毒性物质对身体造成危害。
具体方法是：将患者的胃内物质排出，并尽快送往医院治疗。
二、如何进行急救处理？1.保持冷静：在紧急情况下，保持冷静是非常重要的。
只有冷静下来，才能正确地判断和处理问题。
2.拨打急救电话：在需要紧急处理的情况下，应该第一时间拨打急救电话，以便救援人员及时到达。
3.进行简单的急救处理：在等待救援人员到达的过程中，家庭成员可以进行简单的急救处理，如心肺复苏、止血处理、烧伤处理等。
4.等待救援人员到达：在进行了简单的急救处理后，应该等待救援人员到达，并配合救援人员进行后续处理。
三、怎样预防意外事故的发生？1.加强安全意识：在家庭中，应该加强安全意识，做好各种安全措施，避免意外事故的发生。
模拟急救案例分析
临床病例-2
58岁COPD住ICU之病人，已插管5小时，血气 分析提示CO2分压增加至56mmHg，心跳由95 降到45次/分，Why？
→分析ABCD，注意气管内管位置是否正确 →此时若无呼吸，则改用带瓣面罩（BVM） →再次ABCD之评估 →讨论此时心跳缓慢之原因。
临床病例-3
静脉注射：在急救时，以前臂静脉为最先 考虑。注射后再以10-20mlNS冲注，促进药 物进入中央循环，并将手臂高举，也可在股 静脉放置中心静脉管，管径较大，方便给药
气管内管：其药量为静脉剂量的2-2.5倍给 药方式
处理程序
立即施行气管插管，及时开通静脉通路 如需：肾上腺素静脉注射或有气管内管给
处理程序
打开除颤仪开关，将电击板放置于胸骨右 侧及心尖位置
另一位施救者，则先放置口咽管，及给予 呼吸皮囊
观看除颤仪上之心律
模拟情景3
除颤仪上的心电图如图所提示，你将如何处置 ？
如下图：
分析
心电图提示室颤（VF） VF 的治疗，愈早电击愈好 单相波除颤仪360j， 双相波除颤仪：双相指数波150-200J(方波双相波）
张力性气胸
肺栓塞 急性心肌梗塞 药物中毒
心电图表现
病史、临床检查发现
宽 QRS 波 心跳快
有关病史（出血,脱水） 颈静脉扁平
心跳慢
发绀，动脉血气分析。呼吸道问题
两者均有宽 QRS 波 高血钾： T 波高而尖 P 波变小 低血钾：T 波变平 明显 U 波
QT 变长 心跳快 QRS 波幅度变小
肾衰病史、糖尿病 洗肾、服用药物
分析
病人的紧急状况评估，以ABCD 方式思考 病人已经住加护病房，且在四天前已插管，
急诊心肺复苏抢救案例分析及处理流程
急诊心肺复苏抢救案例分析及处理流程急诊心肺复苏（CPR）是急救医学中一种关键的救命技术，旨在挽救心脏骤停或呼吸停止的患者。
心肺复苏的目标是通过机械性胸外按压和人工呼吸，维持患者的血液循环和氧气供应，争取恢复自主心跳和呼吸。
本文将对急诊心肺复苏抢救的案例进行深入分析，并提供详细的处理流程，以帮助医疗专业人员提高救治效率和成功率。
一、急诊心肺复苏的必要性心脏骤停通常由心脏病、呼吸道阻塞、电击或严重创伤等多种因素引发。
这一情况迅速导致血液循环和氧气供应的停止，若不立即处理，将迅速导致患者脑部和其他重要脏器的损害。
心肺复苏是一项关键的急救措施，能够在恢复自主心跳和呼吸之前，维持患者的生命体征，争取最佳救治时机。
二、急诊心肺复苏的基本步骤评估患者状况评估患者的意识和呼吸状态。
检查患者是否有意识，通过呼唤患者的名字、拍打其肩膀等方法判断是否有反应。
如果患者没有反应，接着检查其呼吸情况。
观察是否有正常的呼吸动作或者听是否有呼吸音。
如果患者既没有意识也没有正常呼吸，说明需要立即进行心肺复苏。
呼救和准备确认患者需要心肺复苏后，应迅速呼叫急救服务或请求周围人员协助。
通知急救人员的准备好心肺复苏所需的设备，如心脏除颤器、气道管理工具等。
如果现场条件允许，尽可能在开始心肺复苏前准备这些设备。
实施心肺复苏胸外按压：将患者平躺在硬质平面上，双手重叠放在患者胸骨下半部分。
保持手臂伸直，用身体的重量进行胸部按压。
每分钟应进行100到120次按压，按压深度应约为5至6厘米，按压与放松的比例应为1:1。
人工呼吸：在进行30次胸外按压后，进行2次人工呼吸。
确保气道畅通，通过捏住患者的鼻子、张开其嘴巴，用嘴覆盖患者的嘴巴进行吹气。
每次吹气时间应为1秒，观察胸部是否有明显的起伏。
使用心脏除颤器如果现场配备了自动体外除颤器（AED），应在实施心肺复苏的过程中尽快使用。
按照除颤器的操作指南进行电击。
AED会自动分析心律，提示是否需要电击。
电击后的继续按压和呼吸操作是维持复苏的关键。
心脏复苏的实际案例分析
心脏复苏的实际案例分析心脏复苏是一项重要的紧急救治措施，旨在恢复心脏正常功能，挽救心跳呼吸停止的患者生命。
下面将通过分析一个实际案例，来探讨心脏复苏在应急情况下的实际应用。
案例背景在某个夏日的傍晚，李先生在家中突然出现胸痛、呼吸急促和晕厥的症状。
他的家人立刻意识到这可能是一次心脏病发作，并立即拨打了急救电话。
急救人员到达李先生家中时，他已经失去了意识并且没有呼吸和脉搏。
实施心脏复苏急救人员紧急处理李先生的病情，首先确认他的心脏已经停止跳动，开始进行心脏复苏。
按照国际心脏复苏指南的建议，急救人员首先进行了胸外按压。
他们将李先生平放在坚硬的表面上，然后双手交叉放在胸骨下方，用力压下至少5厘米的深度，并以节奏感快的速度进行按压。
同时，急救人员利用自动体外除颤器(AED)准备进行电除颤。
他们将AED连接到李先生的胸部，遵循指令进行电击操作。
电除颤后，立即进行胸外按压，以维持血液循环。
继续急救措施经过几分钟的心脏复苏，李先生的心跳和自主呼吸仍未恢复。
急救人员决定继续进行高级生命支持措施，包括气道管理和人工通气。
他们插入气管导管，以确保气道通畅，并通过呼吸球囊进行人工通气。
同时，急救人员通过静脉通路给予适当的药物治疗，包括肾上腺素和胺碘酮，以促进心脏的再次跳动。
他们还密切监测李先生的心电图和血氧饱和度，以及其他生命体征的稳定。
转运至医院经过长时间的现场急救处理，急救人员成功恢复了李先生的自主心跳和呼吸。
他被迅速转运至最近的医院急诊科，并交由专业医护人员进行进一步的治疗和观察。
在医院，李先生接受了全面的评估，包括心电图、心脏酶检测和冠状动脉造影等检查，以确定心脏疾病的具体病因。
结果显示，李先生的心肌梗死导致了心脏停跳，而及时的心脏复苏措施挽救了他的生命。
总结与反思这个实际案例展示了心脏复苏在应急情况下的实际应用。
急救人员的迅速反应和正确实施的心脏复苏措施是挽救患者生命的关键。
胸外按压、电除颤和高级生命支持措施的结合应用，有助于恢复心脏功能，保持血液循环，并为患者争取更多的救治时间。
幼儿园急救知识实践案例的分析与总结
幼儿园急救知识实践案例的分析与总结随着社会的发展，对幼儿园急救知识的需求日益增加。
而在规范化、专业化的幼儿园急救知识方面，这也变得尤为重要。
在幼儿园发生意外或突发状况时，及时有效地进行急救，对保障幼儿的生命安全至关重要。
本文将围绕幼儿园急救知识实践案例展开深入的探讨与分析，以帮助读者更全面、深刻地理解相关知识。
一、案例描述在幼儿园的一次游戏活动中，一名幼儿跌倒受伤，出现明显的擦伤和瘀伤。
教师迅速进行急救处理，清洁伤口、消毒并进行包扎，并及时通知家长前来接孩子。
二、急救分析1. 第一时间反应教师能够第一时间发现幼儿受伤并进行急救处理，显示了教师对幼儿安全的高度重视和敏锐的观察力。
2. 急救措施教师清洁伤口、进行消毒并包扎，处理得当，避免了伤口感染的可能性。
及时通知家长也是十分重要的一步，保障了幼儿在家长陪同下获得更专业的治疗。
3. 学校急救准备幼儿园应该具备完善的急救箱及急救设施，使得教师们在发生意外时能够更好地进行急救处理，确保幼儿在最短的时间内得到有效的急救。
三、急救知识总结从以上案例中我们可以得出以下几点急救知识的总结：1. 第一时间反应至关重要，教师需要具备良好的观察能力，发现幼儿受伤后能够及时做出反应。
2. 急救措施要得当，包括清洁伤口、消毒并进行包扎等基本处理，同时需要及时通知家长或医疗人员。
3. 学校应该具备完善的急救设施和急救箱，保障教师在紧急情况下能够得到及时的急救材料支持。
四、个人观点不论是在幼儿园还是其他场所，急救知识都是非常重要的。
教师应该定期接受相关的急救培训，提高自己的急救处理能力，保障幼儿在发生意外时能够得到及时有效的救助。
学校也需要加强急救设施的配备，提高整体的应急能力。
通过以上案例的分析与总结，我们对幼儿园急救知识有了更全面、深入的理解。
在今后的工作中，我们应该进一步加强急救知识的学习和实践，不断提高自身的急救处理能力，为幼儿的安全保驾护航。
急救知识在幼儿园中的重要性是不言而喻的。
急救案例报告总结范文
急救案例报告总结范文一、案例背景患者，男性，65岁，主诉：突发意识丧失，呼之不应。
家属发现患者意识丧失后，立即拨打急救电话，患者被送往我院急诊科。
二、急救过程1. 接到急救电话后，急诊科立即启动应急预案，调度员通知相关科室做好接收准备。
2. 患者到达急诊科后，医护人员迅速对患者进行评估，发现患者神志不清，呼吸急促，脉搏微弱，血压低，心率失常。
3. 立即对患者进行心肺复苏（CPR）和气管插管，建立静脉通道，给予氧气吸入。
4. 快速进行心电图检查，明确诊断：急性心肌梗死。
5. 立即给予抗凝、抗血小板聚集、扩血管等治疗。
6. 在抢救过程中，医护人员密切关注患者病情变化，调整治疗方案。
三、急救结果经过紧张而有序的抢救，患者病情逐渐稳定，意识恢复，生命体征平稳。
四、案例分析1. 本例患者为老年男性，突发意识丧失，考虑急性心肌梗死可能性大。
2. 患者家属及时发现并拨打急救电话，为患者争取了宝贵的抢救时间。
3. 急诊科医护人员迅速响应，按照急救流程进行抢救，提高了抢救成功率。
4. 抢救过程中，医护人员密切配合，保证了抢救工作的顺利进行。
五、经验教训1. 提高患者家属的急救意识，教育家属学会识别突发疾病，及时拨打急救电话。
2. 加强急诊科医护人员的急救技能培训，提高抢救成功率。
3. 优化急救流程，提高急救效率。
4. 加强与其他科室的沟通与协作，确保抢救工作的顺利进行。
六、总结本例急性心肌梗死患者经过急诊科医护人员的及时抢救，成功挽救了患者的生命。
此次急救案例充分体现了急诊科医护人员的专业素养和团队协作精神。
在今后的工作中，我们将继续加强急救知识培训，提高急救技能，为患者提供更加优质的急救服务。
使用情绪急救技术的实用案例研究与分析
使用情绪急救技术的实用案例研究与分析引言：情绪是人类生活中不可或缺的一部分，它可以影响我们的身心健康、人际关系以及工作表现。
然而，有时我们可能会遇到一些情绪困扰，如焦虑、抑郁、愤怒等，这时候我们需要一种情绪急救技术来帮助我们恢复平静与积极的心态。
本文将通过实用案例的研究与分析，探讨使用情绪急救技术的有效性与实用性。
一、情绪急救技术的概念与原理情绪急救技术是一种用于管理和调节情绪的方法和技巧，通过调整思维方式、情绪表达和行为反应，帮助个体恢复平静和积极的情绪状态。
其原理主要包括认知重构、情绪调节和行为调整等方面。
认知重构是指通过重新评估和改变对事物的看法和解释方式，来调整情绪的反应；情绪调节是指通过自我观察和自我调整，使情绪得到平衡和控制；行为调整是指通过改变行为反应，来改变情绪状态。
二、实用案例研究与分析1. 案例一：焦虑情绪的急救处理小明是一位高中生，他在备考期间经常感到焦虑和紧张。
一天，他在考试前感到非常紧张，无法集中注意力。
他尝试了情绪急救技术中的呼吸调节方法。
他坐直身体，闭上眼睛，深呼吸数次，然后慢慢呼气。
通过这种方式，他能够缓解紧张情绪，恢复平静，并成功完成了考试。
分析：呼吸调节是情绪急救技术中常用的方法之一。
通过调整呼吸的深度和节奏，可以影响自主神经系统，从而减轻焦虑和紧张情绪。
小明在考试前使用呼吸调节方法，通过深呼吸来放松身心，使自己恢复平静，提高了应对考试的能力。
2. 案例二：抑郁情绪的急救处理小红是一位职场人士，最近因工作压力过大而感到抑郁。
她试过一些情绪急救技术，其中之一是情绪日记法。
每天晚上，她会花一些时间记录自己当天的情绪和相关事件，然后分析导致抑郁情绪的原因。
通过这种方式，她逐渐认识到自己的工作压力过大，开始寻找解决问题的方法，并逐渐走出了抑郁情绪。
分析：情绪日记法是情绪急救技术中的认知重构方法之一。
通过记录和分析情绪和相关事件，个体可以更好地认识到自己的情绪变化和导致情绪问题的原因。
幼儿园医疗急救应急案例分析
幼儿园医疗急救应急案例分析一、案例背景某幼儿园是市内一所知名的幼儿园，拥有近千名幼儿。
在这个幼儿园里，医疗急救是必不可少的，因为幼儿的生理和心理发展还未成熟，容易出现各种突发状况。
为了保证幼儿园安全，幼儿园特别成立了医疗急救应急小组，定期开展应急演练，提高医疗急救的应变能力。
二、案例分析该幼儿园一天上午，突然接到家长电话，称他的孩子不舒服，需要紧急送往医院。
医护人员随即前往救助，发现孩子热度很高，呼吸急促，心跳加快，同时呈现出口干舌燥，虚弱无力等症状。
根据症状，医护人员判断孩子可能是患上了严重的感染性疾病。
在紧急处理过程中，幼儿园的医疗急救应急小组发挥了重要作用。
1.紧急呼叫救护车医疗急救应急小组的成员迅速呼叫了救护车，告知了孩子的病情和详细位置，确保救护车能够及时赶到现场。
2.快速判断病情医疗急救应急小组的成员对孩子进行了检查，发现孩子热度很高，呼吸急促，心跳加快，同时呈现出口干舌燥，虚弱无力等症状。
通过快速判断，认为孩子可能是患上了严重的感染性疾病。
3.紧急处理病情针对孩子的症状，医疗急救应急小组的成员立即进行了紧急处理。
首先，对孩子进行了物理降温，使其降低体温；其次，补充了足够的水分和营养；最后，给孩子进行了药物治疗，缓解了其症状。
4.联系家长在医护人员的处理下，孩子的病情得到了有效控制。
医疗急救应急小组的成员随即联系了孩子的家长，告知了孩子的病情和处理情况，指导家长进行后续的治疗和照顾。
三、案例启示1.建立医疗急救应急小组幼儿园建立医疗急救应急小组是必要的，该小组由幼儿园内的医疗人员、保安人员、教职员工等组成，针对各类突发状况进行应急处置。
在此基础上，还需要定期开展应急演练，提高医疗急救的应变能力。
2.提高医疗急救技能医疗急救应急小组的成员需要掌握必要的医疗知识和技能，包括常见的突发状况的处理方法、急救操作技巧等。
只有这样，才能在突发情况下快速判断病情，进行有效的急救处理。
3.加强家长沟通在处理幼儿突发状况时，家长是必不可少的参与者。
幼儿园医疗急救案例分析与实践分享
幼儿园是孩子们学习和成长的地方，同时也是一个难免会发生意外的场所。
在幼儿园，医疗急救案例的发生是不可避免的，因此幼儿园有必要进行医疗急救的案例分析与实践共享，以便提高工作人员对急救知识和技能的掌握，保障幼儿的生命安全。
一、案例分析1. 窒息在幼儿园，窒息是常见的医疗急救情况。
幼儿吞咽了太大的食物或者将小玩具放入口中造成窒息。
这时，工作人员需要迅速采取抢救措施，如进行背部拍打或者人工呼吸，及时将幼儿送往医院。
2. 跌倒幼儿园的孩子们在玩耍过程中容易出现跌倒受伤的情况，如头部或四肢受伤。
工作人员需要及时给予急救处理，如清洁伤口，止血包扎，并观察可能的骨折情况。
3. 意外中毒幼儿园里的危险物品较多，孩子们可能误食了药物或者接触了有害化学物质。
在这种情况下，工作人员需迅速进行急救处理，包括立即拨打急救通信方式，以及洗净皮肤或口腔，并让幼儿尽快就医。
二、实践共享1. 制定医疗急救预案幼儿园需要制定详细的医疗急救预案，包括事故报告流程、急救措施和上级部门的通信方式等。
工作人员需要定期进行急救演练，熟练掌握急救技能和操作流程。
2. 增加急救设备和药品幼儿园应当配备足够的急救设备和药品，如急救箱、自动体外除颤器等。
工作人员需要定期检查和维护这些设备，确保在发生医疗急救情况时能够及时使用。
3. 培训医疗急救人员幼儿园的工作人员需要定期参加医疗急救知识培训，包括常见医疗急救案例的处理方法、心肺复苏等急救技能的掌握。
只有经过培训的人员才能在紧急情况下迅速而有效地进行急救处理。
三、观点与理解医疗急救在幼儿园中具有重要的意义，关乎孩子们的生命安全。
作为幼儿园的工作人员，我们需要深刻理解医疗急救的重要性，不断强化急救意识，提高急救技能，以应对可能发生的医疗急救情况。
只有在平时的实践中不断总结、学习、加强急救知识的培训，我们才能更好地保障幼儿的生命安全。
在幼儿园医疗急救案例的分析与实践共享中，我们应该从简到繁地探讨，以确保工作人员都能够理解并掌握医疗急救的知识和技能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习情境一：院外救护1、国道上一大型货车突然完全失控，在撞倒中心隔离墩后驶入对向车道，与一满载乘客的中巴车迎面相撞，并双双坠入路基下3米的水塘，部分乘客被抛出车窗外而落水。
（1）附近村民目睹了车祸经过，应如何紧急呼救？（2）医疗救援人员赶赴事故现场后应立即进行哪些方面的评估？如何快速判断危重伤病员的情况？（3）现场救护中需遵循哪些原则？（4）试述现场检伤分类的方法及其意义？（5）一伤员被从水中救起后不省人事，检查无呼吸、颈动脉搏动消失，应如何施救？怎样判断施救效果？（6）一伤员头颈部受伤，颈后疼痛、活动受限，躯体被卡在变形的车座之间，在救出该伤员的过程中应重点注意什么问题？如何正确搬运此类伤病员？（7）试述重伤病员在转运途中的救护要点？+ 查看答案参考答案分析如下：（1）立即拨打“120”急救电话以启动紧急救援系统；以简洁的语言清晰地告知事故的确切地点，指出周围明显标记和最佳路径；说明事故原因、现场情况及其严重程度、伤病员人数及存在的危险、现场已采取的救护措施等；告知现场联系电话和联系人。
呼救同时迅速展开现场急救。
（2）应立即评估事故原因、现场环境，并快速评估危重伤病情况。
主要从对意识、气道、呼吸、循环等几方面的快速评估以判断危重伤病情况，及时发现危及生命的伤病状况以利于尽早施救。
（3）先排险后施救；先重伤后轻伤；先施救后运送；急救与呼救并重；转送与监护急救相结合；紧密衔接、前后一致。
（4）在快速完成现场危重病情评估后，根据实际情况，对病人的头部、颈部、胸部、腹部、骨盆、脊柱及四肢进行全身系统或有针对性的重点检查，注意倾听病人或目击者的主诉以及有关细节，重点观察伤病员的生命体征及受伤与病变主要部位的情况。
根据伤员出现的临床症状和体征可将伤情分为四类——轻度、中度、重度和死亡，分别应用绿色、黄色、红色、黑色标记以利于快速识别和分类处理。
检伤分类的意义：在现场伤员多、伤情复杂而人力、物力、时间有限的情况下，检伤分类有利于急救工作有条不紊地进行，使不同程度伤情的病员都能尽快得到及时、恰当的处理，达到提高存活率、降低病死率的目的。
（5）立即实施徒手心肺复苏术，如有条件应及早除颤。
复苏有效的指征：心跳恢复，可触及大动脉搏动；面色（口唇）由紫绀转为红润；出现自主呼吸（规则或不规则），或由机械通气呼吸恢复正常，SpO2＞95%；瞳孔由大变小，并有对光反应或眼球活动。
（6）重点注意保护颈部，避免引起或加重脊髓损伤。
搬运及转送过程中予以颈部制动，最好使用颈托以保护颈椎，保持脊柱轴线稳定。
应采取三人或多人搬运法，使头部、躯干成直线位置，严防颈部前屈或扭转。
使用硬质担架，避免颠簸，勿摇动伤者的身体。
（7）伤员进入救护车，救护人员要充分利用车上设备对伤员实施生命支持与监护：①观察病情，密切观察病人的症状和体征。
②使用监护和救护设备，使用心电监护仪对伤员进行持续心电监测；对气管插管伤员必要时使用呼吸器，保证有效通气。
③各种管道的护理，包括输液管、气管插管、胸腔引流管、导尿管等各种管道必须按要求加以保护，同时要保证各种管道的通畅和无菌操作。
④正确实施院前急救护理技术，包括CPR、体外除颤、气管插管、静脉穿刺、胸腔穿刺引流、导尿术等。
⑤做好抢救、观察、监护等有关医疗文件的记录。
2、李某，男，72岁，在家里观看足球比赛电视实况转播时突然倒在沙发上，家人呼之不应，急打120求救。
假如你作为120急救人员，面对此病员。
（1）院外急救的主要护理工作有哪些？（2）在伤员转运途中，应做好哪些监护？+ 查看答案参考答案分析如下：（1）当意外发生时，救护人员赶赴现场，在救护中，护士将配合医生共同完成救护任务。
主要护理工作包括：护理体检，急救护理措施实施，转运和途中监护。
护理体检包括询问病史，了解症状、体征以及对伤者进行护理体检等。
护理要点包括体位的安置，建立有效的静脉通路。
掌握脱去病人的衣服等技巧。
转送与途中监护则主要包括担架搬运，救护车运送注意事项及途中监护等。
（2）伤员进入救护车，救护人员要充分利用车上设备对伤员实施生命支持与监护：①观察病情，密切观察病人的症状和体征。
②使用监护和救护设备，使用心电监护仪对伤员进行持续心电监测；必要时进行气管插管使用呼吸器，保证有效通气。
③各种管道的护理，包括输液管，气管插管，胸腔引流管，导尿管等各种管道必须按要求加以保护，同时要保证各种管道的通畅和无菌操作。
④正确实施院前急救护理技术，包括CPR，体外除颤，气管插管，静脉穿刺，胸腔穿刺引流，导尿术等。
到达医院急诊科后，对已采取的急救措施，用药情况，各种管道及目前状况等要向接诊医师提供详细的书面记录材料及口头交班。
3、汉孝公路距孝感收费站约1500米左右处因车祸致一人受伤,救护人员赶到现场检查后发现,受伤者神志清楚,呼吸、脉搏尚正常,口咽部未见明显异物及出血,仅诉有点心慌,左上肢疼痛难忍,其左前臂可见外伤出血；左下肢小腿前面见创面约8cm左右,可见渗血,疼痛明显；受伤者病情复杂, 其左上肢前臂、左下肢小腿在现场不能排除骨折。
（1）你作为救护者，该如何实施急救？（2）救护的主要程序是怎样的？（3）实施急救时有哪些注意事项？+ 查看答案参考答案分析如下：（1）应该迅速对受伤者的左前臂伤口进行急救止血。
对受伤者左下肢小腿创面进行包扎处理，以保护伤口、减少污染、帮助止血和减轻疼痛。
将受伤者左上肢、左下肢进行简单的固定后再迅速地送往医院治疗以免造成伤员残废。
（2）救护的主要程序是先止血、再包扎、再固定、最后进行搬运。
（3）止血时先用加压包扎法，如遇大动脉出血或采用加压包扎后不能有效控制出血时选用止血带止血法。
止血带止血时应当注意：①部位要准确—扎在伤口近心端，尽量靠近伤口。
②压力要适当—上肢时压力为300mmHg左右，下肢时压力为500mmHg左右。
③衬垫要垫平—避免勒伤皮肤。
④时间要缩短—总时间不能超过5小时。
⑤标记要明显—注明上止血带的时间。
⑥定时要放松—每隔1小时放松止血带一次,2—3分钟后在稍高处再上止血带。
包扎的注意事项是：①包扎要牢靠，松紧适宜。
②保持肢体功能位，皮肤皱褶处与骨隆突处加衬垫。
③包扎方向宜从远心端向近心端。
固定的注意事项是：①夹板固定时其长、宽需与骨折肢体相适应。
②夹板不可直接接触皮肤，应衬以棉垫或其他软织物等衬垫。
③固定松紧适宜、牢固可靠，并避免影响血液循环。
搬运注意事项是：①动作轻巧、敏捷、步调一致，避免震动，减少痛苦。
②根据不同伤情和环境采取不同搬运方法，避免再次损伤和意外伤害。
③搬运过程中注意观察伤势和病情变化。
学习情境二：医院急诊救护1、患者男性，68岁，原有呼吸系统疾病史8年。
主诉半小时前因提拉重物后，感胸闷、胸痛不适，继之出现气促，呼吸困难。
来院时患者大汗淋漓，呼吸极度困难，口唇发绀，脉搏细速，不能平卧。
请问你作为急诊护士，如何用SOAP公式进行分诊？参考答案分析如下：SOAP公式：S: 半小时前因提拉重物后，感胸闷、胸痛不适，继之出现气促，呼吸困难。
O: 大汗淋漓，呼吸极度困难，口唇发绀，脉搏细速，不能平卧。
A: 考虑呼吸系统疾病引起的左心功能不全，心脏病。
P: 保持呼吸道通畅，迅速建立静脉通道，心电监护。
内科医生会诊。
2、王某，男，29岁，已婚，汽车司机。
于高速公路疲劳驾驶，与前车追尾，造成车祸，方向盘挤压其胸部导致外伤。
自述胸痛、痰多、呼吸困难、心悸、口渴。
无昏迷、咳血、无腹痛、血尿，无肢体活动障碍。
1小时后送达医院急诊室。
T37℃，P96次/分,R24次/分,BP90/60mmHg。
面部有肿胀，出血点。
口、鼻、耳无异常。
脊柱活动正常。
器官偏右，无皮下气肿，左6、7肋骨腋中线可触及骨摩擦音和摩擦感。
腹软，无压痛、反跳痛。
腹部移动性浊音（-），左下肺呼吸音减弱，无干、湿啰音，心脏未闻及病理性杂音。
肠鸣音减弱。
请问你作为急诊护士，如何用SOAP公式进行分诊？参考答案分析如下：SOAP公式：S: 胸痛、痰多、呼吸困难、心悸、口渴。
O: 无昏迷、咳血、无腹痛、血尿，无肢体活动障碍。
A:考虑胸部挤压伤，肋骨骨折，合并气胸、血胸、创伤性湿肺，休克的可能。
同时也不能忽视其他系统、器官的症状。
P: 抗休克、肋骨止痛、固定；吸氧、补液、维持生命体征平稳；做好术前准备。
外科医生会诊。
3、胡某，男，49岁。
近10年间断发生上腹部不适及左上腹隐痛，无夜间腹痛及餐后痛，食欲差。
2年前开始出现乏力，易疲劳，下肢轻度浮肿，经休息后症状可缓解。
2天前饮少量白酒后又发上腹部不适，恶心。
入院8小时解暗红色血便一次，量约500ml，便后头晕、心悸，大汗。
入院前1小时呕吐咖啡色为内容物一次，含“血凝块”，量约800ml。
自述既往有胃病史，间断服用雷尼替丁，效果不好。
无肝炎、结核、血吸虫病史，无手术病史或外伤史。
偶有少量饮酒，不抽烟。
请问你做为护士如何接诊病人？参考答案分析如下：首先接诊，进行病史采集，要全面快速准确；运用SOAP公式分诊，并同时判断病情轻重；然后迅速初步处理：迅速建立静脉通道，输液，中心静脉压测定，快速止血，迅速向医生汇报病情并做好术前准备。
学习情境三：医院重症监护1、男性病人，23岁，双下肢挤压伤，神志尚清，表情淡漠，口渴，面色苍白，皮肤湿冷，脉搏112次/分，血压12.0/8.0kPa（90/60mmHg），中心静脉压0.39kPa（4mmH2O），毛细血管充盈迟缓。
血气分析：pH7.30，HCO3-15mmol/L，BE-9mmol/L。
（1）该病人可能发生了什么问题？（2）该病人的监护重点是什么？参考答案分析如下：（1）发生问题：挤压伤，休克早期，血容量相对不足，代谢性酸中毒。
（2）监护重点：生命体征、意识、尿量，口渴；心电图及血流动力学监测；血气分析；肾功能监测；伤肢护理。
2、某人因车祸撞伤全身多处，昏迷。
入院后初步诊断:肝破裂、多发性肋骨骨折、右肺挫裂伤、肾挫伤、腰椎骨折、右胫骨开放性骨折。
急诊紧急输血后，作剖腹探查、半肝切除术、肋骨复位固定、胸腔闭式引流、腹腔双套管引流，同时对右腿清创缝合，石膏固定牵引。
术后送ICU进一步监护。
（1）如果你是ICU值班护士，你应该怎样来接诊？（2）该病人的监护重点是什么？参考答案分析如下：（1）①床单位准备；②护理用品准备如吸痰管、湿化用生理盐水，电极片，无菌手套，引流袋，引流固定用物等；③准备各种抢救及治疗药物，如血管活性药物、液体，止血药物等；④备好多功能监测仪、呼吸机、负压吸引装置等。
⑤按“卧位-吸氧-监护-各引流管-评估（皮肤情况）”的具体接收程序接受病人。
（2）重点监护：生命体征、意识、尿量；心电图及血流动力学监测；血气分析；肾功能监测；肝功能监测、伤口、患肢、各引流管情况监测。
3、患者，男，52岁，发热、咳嗽三天，气促，胸闷一天入院，查体：T39℃， P140次/分，R31次/分，BP85/55mmHg，口唇发绀，呼吸急促，双肺可闻及干、湿啰音，心率140次/分，心律齐，腹软，无压痛，肝脾未触及，血气分析结果PaO250mmHg,PaCO230mmHg。