贵州省黔西南州兴仁县开元书院2015-2016学年下学期八年级(下)期末生物试卷(解析版)

2015-2016学年贵州省黔西南州兴仁县开元书院八年级（下）期末生物试卷一、单项选择题（共20题，每小题3分，共60分）1．“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（）A．嫁接B．分根C．扦插D．杂交2．图中生物的生殖现象不属于无性生殖的是（）A．植物的嫩枝B．萌发的咖啡种子C．果树嫁接D．组织培养3．嫁接成活的关键是（）A．要选好接穗和砧木B．接穗上的芽应该大而饱满C．使接穗和砧木紧密贴合D．使接穗与砧木的形成层紧密结合4．下列生物不进行变态发育的是（）A．青蛙B．家蚕C．家燕D．蝗虫5．下列对青蛙的生殖和发育特点叙述正确的是（）A．体内受精，水中发育B．体内受精，土中发育C．体外受精，水中发育D．体外受精，土中发育6．家鸽的卵产出后，胚胎发育暂时停止，要使胚胎进一步发育，必须的环境条件是（）A．适宜的温度B．充足的养料C．一定的水分D．雌鸽孵卵7．孔雀开屏属于哪类繁殖行为（）A．求偶行为B．筑巢行为C．产卵行为D．交配行为8．不完全变态发育与完全变态发育相比，少了哪一个阶段（）A．卵B．蛹C．幼虫D．成虫9．人类的生殖细胞、体细胞和受精卵中各含有多少个DNA分子（）A．生殖细胞23个体细胞46个受精卵23个B．生殖细胞46个体细胞46个受精卵23个C．生殖细胞23个体细胞46个受精卵46个D．生殖细胞23个体细胞23个受精卵23个10．下列各对性状中，属于相对性状的是（）A．豌豆的黄粒和圆粒B．玉米的高茎和豌豆的矮茎C．果蝇的红眼和白眼D．狗的长毛和卷毛11．控制生物性状的最小单位叫（）A．染色体B．细胞C．细胞核D．基因12．据推测，原始大气中不可能存在的气体是（）A．氧气B．甲烷C．氨气D．氢气13．原始的生命诞生于（）A．原始大气B．原始森林C．原始海洋D．湖泊和河流14．下列不是生物进化规律的是（）A．从水生到陆生B．从简单到复杂C．从低等到高等D．从动物到植物15．得过麻疹的人以后不再得麻疹，是因为体内存留有（）A．抗原B．吞噬细胞C．抗体D．溶菌酶16．病原体是指（）A．能够传播病原体的人和动物B．能够传染疾病的细菌、病毒和寄生虫C．能够传播疾病的苍蝇、蚊子等D．垃圾、废物和污水等17．下列途径不会造成艾滋病传播的是（）A．握手，共进午餐B．不正当性接触C．注射毒品D．母婴传播18．OTC的意思是（）A．凭医生处方，方可购买的药B．非处方药C．知道药的作用和服用方法D．可以自我诊断、自我治疗的小伤小病19．健康的正确含义是（）A．身体健康，没有疾病B．身体健康、心理健康C．身体、心理和社会适应的良好状态20．医生让患肺结核的病人在传染病医院治疗主要是为了（）A．控制传染源B．保护易感者C．切断传播途径D．研究结核杆菌二、非选择题（每空2分，共40分）21．如图是嫁接过程示意图，请回答下列问题：（1）图中操作步骤是生产实践中常见的_________方式，属于_________生殖．（2）①称为_________，②称为_________，①与②结合时应当使①与②的_________紧密结合，以确保①的成活．22．观察下图并回答问题．（1）上图的ABC后应填写哪些生物名词：A_________B_________C_________；请把上图中的精子、卵细胞和受精卵补画完整．（2）在形成精子（或卵细胞）过程中，体细胞每对染色体中的_________条进入精子（或卵细胞）（3）人体的正常受精卵中含有_________条染色体．（4）母亲的性染色体组成是_________．23．如图是鸡卵的结构，据图回答下列各问题．（1）[_________]_________具有保护卵细胞的作用；[6]_________内贮存着供胚胎发育初期需用的养料；[_________]_________里面含有细胞核，它是进行胚胎发育的部位；[_________]_________能为胚胎发育提供水分和养料；（2）为胚胎的发育提供氧气的是_________（3）_________将来可以发育成雏鸡．2015-2016学年贵州省黔西南州兴仁县开元书院八年级（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（共20题，每小题3分，共60分）01．“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（）A．嫁接B．分根C．扦插D．杂交【考点】植物的扦插或嫁接；植物的无性生殖．【分析】此题是关于扦插知识的选择题，据此作答．【解答】解：扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．柳树、杨树、甘薯、葡萄、菊花等植物适合用茎进行扦插繁殖．可见C符合题意．故选：C【点评】关键是了解扦插的知识，掌握常见的适合用扦插技术繁殖的植物的例子，分析诗句结合题意，即可解答本题．2．图中生物的生殖现象不属于无性生殖的是（）A．植物的嫩枝B．萌发的咖啡种子C．果树嫁接D．组织培养【考点】植物的无性生殖．【分析】（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式．（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合的生殖方式．【解答】解：ACD、植物的嫩枝、果树嫁接、组织培养都没有经过两性生殖细胞的结合，都属于无性生殖，ACD错误；B、萌发的咖啡种子的胚是由受精卵发育形成的，由两性生殖细胞结合，因此咖啡的种子繁殖属于有性生殖，B正确．故选：B．【点评】明确有性生殖和无性生殖的概念，是否通过两性生殖细胞的结合．3．嫁接成活的关键是（）A．要选好接穗和砧木B．接穗上的芽应该大而饱满C．使接穗和砧木紧密贴合D．使接穗与砧木的形成层紧密结合【考点】植物的扦插或嫁接．【分析】此题考查的是嫁接的知识，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，据此答题．【解答】解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接是在果树栽培中的一个重要措施，它不但繁殖速度快，而且能保持其优良性状，使果树高产优质．为提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成层紧密结合是关键．由于两者形成层密合，形成层不断分裂产生新细胞，砧木和接穗接口很快愈合在一起，生长发育成一个新个体．故选：D【点评】了解嫁接的知识，理解形成层的特点，即可作出正确的答案．4．下列生物不进行变态发育的是（）A．青蛙B．家蚕C．家燕D．蝗虫【考点】昆虫的生殖和发育过程；鸟的生殖和发育过程．【分析】本题考查的是昆虫的生殖和发育，昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育．【解答】解：完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别明显，例如蜜蜂、菜粉蝶、家蚕就属于完全变态发育．不完全变态发育指的是发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大，例如蝗虫、蝉、家蝇、蝼蛄、螳螂等属于不完全变态发育．青蛙是两栖动物，发育属于变态发育；家燕属于鸟类，生殖方式是卵生，不进行变态发育．故选C．【点评】昆虫的发育类型及特点是考查的重点，可通过对比掌握．5．下列对青蛙的生殖和发育特点叙述正确的是（）A．体内受精，水中发育B．体内受精，土中发育C．体外受精，水中发育D．体外受精，土中发育【考点】两栖动物的生殖和发育过程．【分析】此题考查的知识点是青蛙的生殖发育特点．解答时可以从青蛙的生殖发育过程特点方面来切入．【解答】解：在繁殖季节，雄蛙的鸣叫是一种求偶行为，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵；青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，幼体和成体在外形上和内部结构都发生了很大变化，属于变态发育，因此，青蛙的生殖发育特点是雌雄异体、体外受精、水中发育．故选：C【点评】解答此类题目的关键是熟记青蛙的生殖发育特点是雌雄异体、体外受精、变态发育．6．家鸽的卵产出后，胚胎发育暂时停止，要使胚胎进一步发育，必须的环境条件是（）A．适宜的温度B．充足的养料C．一定的水分D．雌鸽孵卵【考点】鸟的生殖和发育过程．【分析】鸟类的生殖和发育过程包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等几个过程．【解答】解：鸟的受精卵在体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，须由亲鸟孵化，保持适宜的温度才能继续发育．故选：A．【点评】鸟卵的结构和发育是中考的重点内容，相关问题同学们一定要了然于心．7．孔雀开屏属于哪类繁殖行为（）A．求偶行为B．筑巢行为C．产卵行为D．交配行为【考点】动物行为的类型和特点．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；动物的先天性行为和学习行为．【分析】繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．【解答】解：孔雀开屏是雄孔雀为了吸引雌孔雀，是雌性两性的识别，属于繁殖行为中的求偶行为．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为目的意义．8．不完全变态发育与完全变态发育相比，少了哪一个阶段（）A．卵B．蛹C．幼虫D．成虫【考点】昆虫的生殖和发育过程．【分析】此题考查的知识点是昆虫的发育方式．解答时可以从完全变态发育和不完全变态发育的特点方面来切入．【解答】解：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．因此完全变态发育与不完全变态发育的区别是后者没有蛹这一时期．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是熟知完全变态发育与不完全变态发育的区别．9．人类的生殖细胞、体细胞和受精卵中各含有多少个DNA分子（）A．生殖细胞23个体细胞46个受精卵23个B．生殖细胞46个体细胞46个受精卵23个C．生殖细胞23个体细胞46个受精卵46个D．生殖细胞23个体细胞23个受精卵23个【考点】基因在亲子代之间的传递；染色体、DNA和基因的关系．【分析】（1）生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在．假如某种生物体细胞的染色体数为2N，则精子或卵细胞中染色体的数量为N，受精卵中的染色体数量为2N．（2）染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．一条染色体只有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．【解答】解：根据分析可知，1条染色体只有一个DNA分子，人类体细胞中有46条染色体，因此人的体细胞中有46个DNA分子．则人类的生殖细胞有23个DNA 分子，人类的受精卵有46个DNA分子．所以人类的生殖细胞、体细胞和受精卵中各含有的DNA分子分别是：生殖细胞23个体细胞46个受精卵46个．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解基因在亲子代之间的传递．10．下列各对性状中，属于相对性状的是（）A．豌豆的黄粒和圆粒B．玉米的高茎和豌豆的矮茎C．果蝇的红眼和白眼D．狗的长毛和卷毛【考点】生物的性状和相对性状的概念．【分析】此题考查的知识点是相对性状，解答时可以从相对性状的概念方面来切入．【解答】解：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．A、豌豆的黄粒和圆粒，是豌豆的颜色和形状，是两种性状，不是相对性状．如豌豆是黄粒与黑粒，圆粒与长粒是相对性状．故不符合题意；B、玉米的高茎和豌豆的矮茎，是玉米和豌豆，是两个物种，不是相对性状．如玉米的高茎和矮茎，或豌豆的高茎和矮茎是相对性状．故不符合题意；C、果蝇的红眼和白眼，是果蝇的眼的颜色不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状．故符合题意；D、狗的长毛和卷毛，是狗的毛的长短和形状，是两种性状，不是相对性状．如狗的长毛和短毛，直毛与卷毛，是相对性状．故不符合题意．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．11．控制生物性状的最小单位叫（）A．染色体B．细胞C．细胞核D．基因【考点】基因控制生物的性状．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的遗传和变异专题．【分析】染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，DNA是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的．【解答】解：染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．基因是控制生物性状的最小单位．如图所示：故选：D．【点评】基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，染色体存在于细胞核里．12．据推测，原始大气中不可能存在的气体是（）A．氧气B．甲烷C．氨气D．氢气【考点】原始地球条件．【分析】本题考查原始地球条件，本知识可结合相关视频进行记忆较深刻．【解答】解：地球从形成到现在大约有46亿年的历史．早期的地球是炽热的球体，地球上的一切元素都呈气体状态，那时谈不到生命的发生．后来随着地球的慢慢冷却，才逐渐为生命的发生提供了一定的条件，原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气．水是原始大气的主要成分，当时大气中没有氧气．故选：A【点评】原始大气中不含氧气．13．原始的生命诞生于（）A．原始大气B．原始森林C．原始海洋D．湖泊和河流【考点】原始地球条件．【分析】原始生命诞生的摇篮是原始海洋，原始生命起源于原始海洋．【解答】解：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．可见生命起源于原始海洋．故选：C【点评】关键点：原始生命起源于原始海洋．14．下列不是生物进化规律的是（）A．从水生到陆生B．从简单到复杂C．从低等到高等D．从动物到植物【考点】生物进化的原因．【分析】此题考查的生物进化的总体趋势的知识，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，据此作答．【解答】解：由分析可知，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此可以证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．可见从动物到植物不是进化的规律，动物与植物的进化是沿两条路线进行的．故选：D【点评】生物进化的总体趋势的知识在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用．15．得过麻疹的人以后不再得麻疹，是因为体内存留有（）A．抗原B．吞噬细胞C．抗体D．溶菌酶【考点】抗体和抗原．【分析】人之所以能够在具有许多病原体的环境中健康的生存，是因为人体具有保卫自身的三道防线；人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体．【解答】解：得过麻疹的人，体内已经产生了抵抗麻疹病毒的抗体，并且这种抗体等人病好后仍然会存留在人体内，当麻疹病毒再次进入人体后，原先已有的抵抗麻疹病毒的抗体就会将其消灭，因此得过麻疹的人以后不再得麻疹，因为他们体内存留有抵抗该病毒的抗体．故选：C【点评】此题考查了抗体的特点：在疾病痊愈后仍存留在人体内，这也是接种疫苗的理论依据．16．病原体是指（）A．能够传播病原体的人和动物B．能够传染疾病的细菌、病毒和寄生虫C．能够传播疾病的苍蝇、蚊子等D．垃圾、废物和污水等【考点】病原体与传染病的病因．【分析】此题主要考查对病原体的认识．引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物．【解答】解：病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物．如肝炎病毒、痢疾杆菌、蛔虫等均属于病原体．故选：B【点评】此题是概念题，只要理解病原体的概念，很容易解答．17．下列途径不会造成艾滋病传播的是（）A．握手，共进午餐B．不正当性接触C．注射毒品D．母婴传播【考点】常见的病毒性传染病（包括艾滋病）．【分析】艾滋病是一种病毒性传染病，是人类感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，使人体免疫功能缺损的疾病，HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一传染源．【解答】解：HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV．故选：A【点评】此题考查了艾滋病的传播途径及其预防，多以选择题的形式考查，难度一般．18．OTC的意思是（）A．凭医生处方，方可购买的药B．非处方药C．知道药的作用和服用方法D．可以自我诊断、自我治疗的小伤小病【考点】安全用药的常识．【分析】此题主要考查的是药品的分类以及安全用药等知识．思考解答．【解答】解：药品主要包括非处方药和处方药．非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC．这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治，如感冒、咳嗽、消化不良、头痛、发热等．为了保证人民健康，我国非处方药的包装标签、使用说明书中标注了警示语，明确规定药物的使用时间、疗程，并强调指出“如症状未缓解或消失应向医师咨询”．处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称Rx．故选B．【点评】处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用．19．健康的正确含义是（）A．身体健康，没有疾病B．身体健康、心理健康C．身体、心理和社会适应的良好状态【考点】健康的概念．【分析】健康不仅仅是没有疾病，是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态．据此解答．【解答】解：A、没有疾病不是真正的健康，这只是身体上的健康，A错误．B、健康不只是身体健康、心理健康还有对社会适应的良好状态，B错误．C、世界卫生组织提出“健康不仅仅是没有疾病，是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态”，C正确．故选：C【点评】康的生活不仅需要加强体育锻炼，搞好个人卫生，还要保持愉快的心情，积极向上的心态，同时还应当学会与人相处，维持良好的人际关系．20．医生让患肺结核的病人在传染病医院治疗主要是为了（）A．控制传染源B．保护易感者C．切断传播途径D．研究结核杆菌【考点】传染病的预防措施．【分析】此题考查的是预防传染病的三项措施，即控制传染源、切断传播途径和保护易感人群．【解答】解：传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施也有三个，即控制传染源、切断传播途径和保护易感人群．患肺结核的病人是携带了该病病原体的人，能够散播该病原体，所以是传染源，医生让患肺结核的病人在传染病医院治疗主要是为了控制传染源．故选：A．【点评】预防传染病的三个措施，是针对传染病流行的三个环节而采取的，一起记忆更容易．二、非选择题（每空2分，共40分）21．如图是嫁接过程示意图，请回答下列问题：（1）图中操作步骤是生产实践中常见的嫁接方式，属于无性生殖．（2）①称为接穗，②称为砧木，①与②结合时应当使①与②的形成层紧密结合，以确保①的成活．【考点】植物的扦插或嫁接．【分析】嫁接是直接把一种植物的枝条或芽，接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体，嫁接属于无性生殖．据此解答．【解答】解：（1）图中操作步骤是在生产实践中常见的嫁接方式，没有经过两性生殖细胞的结合属于无性生殖．（2）①称为接穗，②称为砧木，①与②结合时应当使①与②的形成层紧密结合，以确保①接穗的成活．故答案为：（1）嫁接；无性；（2）接穗；砧木；形成层．【点评】掌握嫁接的知识，了解形成层的特点，即可选出正确的答案．22．观察下图并回答问题．（1）上图的ABC后应填写哪些生物名词：A细胞分裂形成精子B细胞分裂形成卵细胞C受精；请把上图中的精子、卵细胞和受精卵补画完整．（2）在形成精子（或卵细胞）过程中，体细胞每对染色体中的一条进入精子（或卵细胞）（3）人体的正常受精卵中含有46条染色体．（4）母亲的性染色体组成是XX．【考点】基因在亲子代之间的传递．【专题】过程示意图；归纳推理；生物的遗传和变异专题．【分析】基因在亲子代之间的传递是经精子或卵细胞传递的，生殖细胞是基因在亲子代间传递的桥梁．生殖细胞（精子和卵细胞）的染色体数是体细胞中的一半，只有结合为受精卵时染色体数才恢复为与体细胞的染色体数相同．【解答】解：（1）如图的能形成精子的细胞经A细胞分裂形成两个精子“A“，能形成卵细胞的细胞经B细胞分裂形成两个卵细胞“a“，精子和卵细胞结合形成受精卵“A a“的过程叫C受精．染色体和基因在体细胞中成对，在生殖细胞中成单．生物体体细胞中的每一对染色体，都是一条A来自父方，另一条a来自母方，从而使后代具有父母双方的遗传物质．因此图中的精子、卵细胞和受精卵中的染色体和基因如图：。