立体几何三视图教案

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精锐教育学科教师辅导教案

学员编号:年级:高三课时数:3

学员:辅导科目:数学学科教师:欢

授课类型T-几何体的三视图和直观图T–几何体的表面积和体积T-空间几何体的综合计算授课日期及时段

教学容

空间几何体的三视图(★)

情境引入

一、.对于空间几何体,可以有不同的分类标准,你能从不同的方面认识柱、锥、台、球等空间几何体吗?你分类的依据是什么?

1、几种基本空间几何体的结构特征

结构特征图例

(1)两底面相互平

行,其余各面都是平

行四边形;

(2)侧棱平行且相

等.

(1)两底面相互平行;(2)侧

面的母线平行于圆柱的轴;

(3)是以矩形的一边所在直线

为旋转轴,其余三边旋转形成的

曲面所围成的几何体.

(1)底面是多边形,

各侧面均是三角形;

(2)各侧面有一个公

共顶点.

(1)底面是圆;(2)是以直角

三角形的一条直角边所在的直

线为旋转轴,其余两边旋转形成

的曲面所围成的几何体.

(1)两底面相互平

行;(2)是用一个平

行于棱锥底面的平面

去截棱锥,底面和截

面之间的部分.

(1)两底面相互平行;

(2)是用一个平行于圆锥底面

的平面去截圆锥,底面和截面之

间的部分.

(1)球心到球面上各点的距离相等;(2)是以半圆的直径所

在直线为旋转轴,半圆面旋转一周形成的几何体.

思考:柱、锥、台几何体有什么在的联系??

2、.为了研究空间几何体,我们需要在平面上画出空间几何体. 空间几何体有哪些不同的表现形式?

答:三视图和直观图

1.中心投影与平行投影:

①投影法的提出:物体在光线的照射下,就会在地面或墙壁上产生影子。人们将这种自然现象加以科学的抽象,总结其中的规律,提出了投影的方法。

②中心投影:光由一点向外散射形成的投影。其投影的大小随物体与投影中心间距离的变化而变化,所以其投影不能反映物体的实形.

③平行投影:在一束平行光线照射下形成的投影. 分正投影、斜投影.

→讨论:点、线、三角形在平行投影后的结果.

2.柱、锥、台、球的三视图:

.

1. “视图”是将物体按正投影法向投影面投射时所得到的投影图. 光线自物体的前面向后投影所得的投影图成为“正视图”,自左向右投影所得的投影图称为“侧视图”,自上向下投影所得的图形称为“俯视图”. 用这三种视图即可刻划空间物体的几何结构,称为“三视图”.

2. 画三视图之前,先把几何体的结构弄清楚,确定一个正前方,从几何体的正前方、左侧(和右侧)、正上方三个不同的方向看几何体,画出所得到的三个平面图形,并发挥空间想象能力. 在绘制三视图时,分界线和可见轮廓线都用实线画出,被遮挡的部分用虚线表示出来.

3. 三视图画法规则:(1)高平齐:正视图和侧视图的高保持平齐;宽相等:侧视图的宽和俯视图的宽相等;

长对正:正视图和俯视图的长对正。

要点提示:

(1)三视图之间的关系:

高平齐:主视图与左视图的高要保持平齐

长对正:主视图与俯视图的长应对正

宽相等:俯视图与左视图的宽度应相等

(2)在看图和画图时必须注意,以主视图为准,

俯、侧视图远离主视图的一侧表示物体的前面,

靠近主视图的一侧表示物体的后面。

(3)判断三视图时,以几何体的最大横截面为视图

的框架,被挡住的轮廓要用虚线表示。

典例精讲15min.

题型1:简单空间图形的三视图

例题1.(2013•)一个几何体的三视图如图所示,则该集合体的直观图可以是()

A.B.

C.

D.

考点:简单空间图形的三视图.

专题:探究型.

分析:首先由几何体的俯视图断定原几何体的最上面的平面图形应是圆,再由俯视图部只有一个虚圆,断定原几何体下部分的图形不可能是棱柱,由此可排除前三个选项.

解答:解:由俯视图可知,原几何体的上底面应该是圆面,由此排除选项A和选项C.

而俯视图部只有一个虚圆,所以排除B.故选D.

点评:本题考查了简单空间几何体的三视图,由三视图还原原几何体,首先是看俯视图,然后结合主视图和侧视图得原几何体,

解答的关键是明白三种视图都是图形在与目光视线垂直面上的投影,此题是基础题.

例题2.(2013•)已知正方体的棱长为1,其俯视图是一个面积为1的正方形,侧视图是一个面积为2的矩形,则该正方体的正视图的面积等于()

A.

3

2

B.1 C.

21

2

D.2

考点:简单空间图形的三视图.

专题:计算题.

分析:通过三视图判断正视图的形状,结合数据关系直接求出正视图的面积即可.

解答:

解:因为正方体的棱长为1,俯视图是一个面积为1的正方形,侧视图是一个面积为2的矩形,

说明侧视图是底面对角线为边,正方体的高为一条边的矩形,几何体放置如图:

那么正视图的图形与侧视图的图形相同,所以侧视图的面积为:2.故选D.

点评:本题考查几何体的三视图形状,侧视图的面积的求法,判断几何体的三视图是解题的关键,考查空间想象能力.例题3.(2012•)某几何体的正视图和侧视图均如图所示,则该几何体的俯视图不可能是()

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