师德师风考核登记表【附表】

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中小学教师职业道德考核登记表2

中小学教师职业道德考核登记表2
2017年 1月10 日
学科组或年级组考核意见
年 月 日
学校
考核
小组
意见
(盖章)
组长签名: 年 月 日
考核成绩
(计分)
考核等级
注:自我评价若内容较多可另续纸
在教学中认真实施素质教育,不断提高教育教学质量,使全体学生在原有基础上取得进步。所带学科和班级成绩良好,学生和家长满意。积极参加课改实验、教科研活动和继续教育,不断提高专业素养和教育教学能力。
工作中自觉遵守廉洁从教的有关规定,自觉接受学生、家长和社会的监督。不向学生或家长推销各种报刊、学习资料和学习用品等。不收受、索要学生和家长的钱、物、有价证券等。不到校外社会办学机构兼职兼课,不组织或者参及有偿家教活动。
019学年度)
姓 名
参加工作时间
2019、7
任教学科
数学、科学
工作单位和职务
教师师德状况自我评价
我热爱祖国、遵纪守法,遵守学校规章制度,自觉维护学校荣誉和教师形象。不向学生传播有害身心健康的言论和观点。热爱教育事业,认真履行岗位职责。认真备课、上课、批改作业、辅导学生,认真对待每一个教育教学环节。及领导、同事、学生、家长建立平等、尊重、和谐、健康的人际关系。
在工作中及领导、同事良好协作和互动。自觉维护其他教师的威信。学生出现特殊情况,能及家长和时沟通。关心爱护全体学生,平等、公正对待每一位学生,不单纯以学习成绩评价学生。无体罚或变相体罚学生,也没有讽刺、挖苦、歧视学生现象。对品行有缺陷或学习有困难的学生,主动帮助和辅导。将德育渗透于教育教学工作中,努力培养学生良好的思想品德和行为习惯。

师德师风登记表 --县教职工师德师风考核登记表

师德师风登记表 --县教职工师德师风考核登记表

师德师风登记表 **县教职工师德师风考核登记表附件1 **县教职工师德师风考核登记表(20__ 年度)单位 **县青山初级中学姓名袁XX 填表日期20__年1月10日 **县教育局印制 **县 20__ 年度教职工师德师风考核登记表考核等次: 填表日期: 20__ 年1 月10日姓名袁XX 性别男出生年月199001 参加工作时间 20__09 学历本科政治面貌中共党员所在单位 **县青山初级中学现任职务或岗位初中化学教育教学任职时间 20__年1-12月分管(承担)工作初中化学教育教学本年度师德师风工作总结“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。

”到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。

爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类…这都是师德。

我们教师群体就是这个师德的具体体现。

“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

怎样才能做一名好教师呢?我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。

一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教。

我国现代教育家夏沔尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。

”教师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命,正在茁壮成长的孩子。

如果说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。

在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类”,“同在一片蓝天下,孩子们应该有同等的受教育权利。

”热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。

前苏联教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。

师德师风考核登记表【附表】完整

师德师风考核登记表【附表】完整

师德师风考核登记表【附表】(可以直接使用,可编辑实用优秀文档,欢迎下载)尧都区中小学教师师德师风考核登记表(——学年度)寨市幼儿园教师师德师风年度考核评分表师德师风评议考核表姓名年级学科师德师风考核办法(讨论稿)为了全面推进素质教育,全面落实《中小学教师职业道德规范》,切实解决当前师德师风存在的突出问题,加强教师职业道德建设,形成教书育人,为人师表的良好教风,树立教师形象,努力建设一支高素质的师资队伍,提高学校品位,现结合本校实际,特制定此方案:一、考核时间:每学期末进行一次考评。

二、校考核组组成:行政、工会、教师代表。

三、考核工作对象:全体教职工(包括临时人员)四、考核方法:1、考核结果划分为A(满意)、B(基本满意)、C(不满意)三个等第。

2、考核人员按考核内容给考评对象打出相应等第。

3、考核中出现下列情况之一者只能评为C等。

(1)体罚或变相体罚、歧视侮辱学生,情节严重、影响极坏者;(2)向学生或家长索要物品、利用教师职务之便以教谋私,影响极坏者;(3)在校外开商店、租门面,从事经商活动者;(4)进行有偿家教,如在校外兼课、办班,或参与他人举办的各类辅导班、培训班等;(5)参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动,影响极坏者;(6)因工作失职而造成责任事故,后果严重者;(7)校级以上通报批评者。

五、考核内容:1、政治态度:(1)、拥护党的路线、方针、政策;(2)、遵守国家法令法规,遵守社会公德;(3)、不参与邪教等非法组织及迷信教会;(4)、认真参与政治学习和集会并做好笔记;(5)、不在学生中散播落后消极思想和言论;(6)、不进入不健康的娱乐场所;2、职业道德:(1)执行教育法规,不体罚或变相体罚、歧视侮辱学生;(2)不乱收费,不向学生或家长索要物品,不利用教师职务之便委托学生家长办私事;(3)不进行有偿家教;不在校外经商、兼课;(4)注意教师形象,仪表端庄,衣着打扮得体,举止文明,为人师表;(5)不在课堂内吸烟或使用通讯工具;(6)不参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动;(7)无因工作失职而造成责任事故;(8)主动为学校做些本职工作以外的工作,不计报酬。

教师师德考核登记表

教师师德考核登记表

教师师德考核登记表
一、基本信息
姓名:__________ 性别:__________ 年龄:__________
职称:__________ 所属学校:__________ 联系方式:__________
二、考核内容
1. 师德表现(20分)
(1)遵守教师职业道德规范,为人师表,具有良好的道德品质。

(2)关爱学生,尊重学生人格,促进学生全面发展。

(3)对学生耐心、细心、关心,注重学生个性发展。

(4)积极开展德育工作,注重学生思想道德教育。

2. 教学工作(30分)
(1)认真备课,精心组织课堂教学,提高教学质量。

(2)注重学生能力培养,引导学生主动学习、思考和探索。

(3)积极参与教研活动,与同事交流教学经验,共同提高教学水平。

(4)关注学生学习状况,及时反馈教学信息,帮助学生解决学习困难。

3. 班级管理(20分)
(1)认真履行班主任职责,积极参与班级管理。

(2)关注班级文化建设,营造良好的班级氛围。

(3)注重班级纪律管理,保障学生安全和身心健康。

(4)关心学生家庭情况,与家长保持良好沟通。

4. 个人素养(10分)
(1)具有良好的文化素养和专业知识。

(2)具有团队合作精神,与同事和睦相处。

(3)积极参加学校组织的各项活动,为学校发展贡献力量。

(4)注重自身学习和提高,不断提升教育教学水平。

5. 附加项(10分)
(1)在教育教学工作中获得校级以上荣誉或表彰。

(2)积极参与学校各项活动,为学校发展做出突出贡献。

教师师德师风年度考核表

教师师德师风年度考核表
教师签名
注:①家长评议指教师任教班级学生家长代表参加的评议;
②教师自评、教师互评、学生评议、家长评议每学期进行一次,各占10%;学校评价占60%,为学年度四次师德师风考核结果的平均值。
③评定等级:综合得分≥90分为优秀,90分﹥合格≥80,80﹥基本合格≥70,70分以下或有违反师德规范行为的为不合格。
师 德 师 风 成 绩 记 载
时 间
主 要 事 迹
表彰结果
校长签字
违反职业道德规范情况记载
时 间
主 要 内 容
处理结果
校长签字
注:①重大师德典型事迹附专题材料。②违反职业道德规范即指违反《中小学教师职业道德规范》和《阿阳实验学校教师依法执教诚信承诺书》 ,违反教师职业道德规范行为必须附单行材料。
自 我
评 定
本人签名: 年 月 日
年级部
意 见
年级部主任签名: 年 月 日
学 校
考 核
意 见
(盖 章)
年 月 日
主 管 部 门 审 核 意 见
(盖 章)
年 月 日
阿阳实验学校教师师德师风年度考核表
( 学年度)
填表时间: 年 月 日
姓名
姓别
出生年月
政治面貌
学历
职称
任教年级
任教学科
序号
考核内容
Hale Waihona Puke 标分教师自评教师互评
学生评议
家长评议
学校评价
综合得分
1
爱国守法
10
2
爱岗敬业
30
3
关爱学生
15
4
教书育人
15
5
为人师表
20
6
终身学习

中小学师德师风考核登记表

中小学师德师风考核登记表

中小学师德师风考核登记表
一、基本信息
姓名:
性别:
单位:
职务:
联系方式:
二、考核内容
1. 严守教育纪律,言行举止得体,为人师表:
(1)是否恪守教育法律法规,尊重学生人格,严格要求自己?(2)是否言行得体,言传身教,言必信行?
(3)是否有辅导学生做事做人的行为表率?
2. 教学质量保障,教态优良,德能并茂:
(1)是否教书育人,授业解惑,激发学生学习热情?
(2)是否注重教学方式方法的创新,富有激情?
(3)是否关心、尊重学生成长,尊重学生自主发展权?
3. 坚持德育和学风建设,关心学生身心健康:
(1)是否注重学生思想品德的培养,引导学生成为有理想有道德有文化的人?
(2)是否重视学校师生关系和同学之间的友爱互助?
(3)是否关心学生身心健康,积极关注学生成长问题,耐心倾听学生心声?
三、自评与总结
(请自我评价并总结师德师风考核情况)
四、考核结果
审核人:
审核意见:
签字:
五、备注
(其他需要补充的信息)
以上为中小学师德师风考核登记表,请认真填写并如实反映个人情况,谢谢!。

师德师风考核表

师德师风考核表
2、挪用公款者扣3分,借用公款、公物逾期不还者扣2分。




13
思想情操高尚,言行举止文明,个性品质健康,职业工作纯熟和积极进取者10分,有突出表现者为满分。
有下列情形之一者,按标准减分(累计扣完12分为止)
1、违纪违计受罚款等行政处分者扣4分。
2、在学校酗酒闹事,恶语伤人,在社会上参与打架斗殴者扣4分。
2、不接受工作安排扣2分。
3、旷工一天扣6分,旷课一节扣2分;早退、迟到一次分别扣0.5分;事假全学期在10天以内扣1分,从第11天起每天扣0.5分;病假、婚假、丧假(父母、配偶)不扣分,按有关规定执行。




14
尊重学生、关心爱护学生,师生关系民主、平等、和谐者10分,有突出表现者为满分。
有下列情形之一者,按标准减分(累计扣完12分为止)。
有下列情形之一者,按标准减分(累计扣完10分为止)
1、在群众和师生中制造不团结因素,造成影响者扣3分。
2、领导班子闹不团结,主要责任人扣3分,次要责任人扣2分。
3、工作推诿,不按时完成扣3分。




11
积极与家长保持密切联系与沟通,采取多种形式调动家长对学校的参与,并帮助家长形成正确的育人观念和思想者为满分。有下列情形之一者,按标准减分(累计扣完10分为止)
1、无教学全过程相关计划、总结,缺一种扣1分,质量太差、书写潦草扣0.5分,
2、不使用普通话教学,每次扣1分。
3、上课时拨打、接听电话,每次扣1分。
4、未经教导处同意,私自调课者双方各扣2分。




12
关心教师集体,维护集体荣誉,克服文人相轻,相互学习配合;尊重同学,相互学习,建立和谐的人际关系者为满分;

师德师风考核表格

师德师风考核表格
2.在招生、考试、考核、评优评先、职务评聘、教科研中弄虚作假、营私舞弊的。每次扣5分。情节严重的直接定为不合格。
3.工作敷衍塞责,不认真备课上课,不认真批改作业的。每次扣2分。(此项同时在教学常规里考核)
4.各口管理员安排的工作未完成的,每缺一项扣1分。(此项由各口管理员上报数据为依据执行)
5.培养学生良好品行,循循善诱、诲人不倦、因材施教,促进学生全面发展。对学生的不良行为要及时予以纠正并教育,对学生违纪行为视而不见的,每人(次)扣2分。
4.工作不服从学校安排,故意刁难的;或者工作上拈轻怕重,推卸自己工作范围的事,导致工作量不满或者消极怠工的。由各口管理员或者稽查人员提交校委会讨论酌情扣减1—5分。
15分
关爱学生
1.体罚或变相体罚学生,讽刺挖苦学生的。发现一次或举报查实一次扣2分。
2.不得歧视后进生,不准随意停学生的课,不准随意赶走学生。对于随意停课或驱赶学生者,每一人(次)扣3分。
师德师风考核表格
单位:被考核人姓名:考核时间:年月日
分类
细则
分值
得分
爱国守法
1.参与、社会主义制度等反动活动;在教育教学活动中有传播有害学生身心健康的观点和思想,有违背党和国家方针政策言行的。(一票否决,总分计0分)
2.恶意攻击、诋毁污蔑、故意捏造散播谣言等给学校和谐稳定和教师声誉造成恶劣影响的。(一票否决,总分计0分)
6.在校园内不按指定地点停放车辆。每项(次)扣3分。
7.教师应举止文明、作风正派,做到心胸坦荡,积极促进良好和谐的人际关系和工作环境的建立。在工作和生活中,应发扬批评和自我批评的优良作风,不搞阴谋诡计;对领导、同志和对工作有建议或意见,应通过正当的渠道提出。违反上述要求的,每项(次)扣3分。。

师德师风工作考核表

师德师风工作考核表

师德师风工作考核表考核内容:师德师风是教师工作的重要方面,对于教师的职业素养和专业能力具有重要影响。

本次考核旨在评估教师在师德师风方面的表现,以提高教师的教育教学水平和职业道德。

考核标准:1. 遵守教师职业道德准则,积极践行社会主义核心价值观。

2. 建立良好师生关系,关怀学生,尊重学生的人格和需求。

3. 课堂纪律良好,严格遵循教学计划,教学过程井然有序。

4. 热爱教育事业,培养学生的创新思维和实践能力。

5. 具备教育教学知识和技能,不断提高自身的学科素养。

6. 积极参与学科教研活动,注重专业成长。

7. 弘扬社会主义核心价值观,引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

8. 具备师范高等教育毕业学历或师资培训合格证书。

9. 未受到任何违纪违法行为记录。

考核方法:1. 学生评价:通过学生匿名问卷调查,评估教师在师德师风方面的表现。

调查内容涵盖教师敬业精神、关爱学生、教学效果等方面的评价。

2. 教育局评价:由教育局组织专家进行课堂观摩和评价,考察教师的教学设计、课堂管理、教学方法等方面。

3. 学校领导评价:学校领导进行定期考察和评价,了解教师的教学情况、学生与家长反馈等。

考核结果:根据以上考核标准和方法,教师在师德师风工作考核中根据综合评分分为五个等级:优秀、良好、合格、不合格、未提交。

其中,优秀等级的教师在师德师风方面表现出色,良好等级表示教师在大部分方面达到要求,合格等级表示教师达到基本要求,不合格等级需要教师进一步改进,未提交等级则表示未参与考核。

考核结果将由学校教师评议委员会审核并上报至教育局,以供教育局参考教师的晋级、岗位评聘、奖励和处分等工作。

总结:师德师风工作是教师职业发展的基础,对于提高教师的专业能力和教育教学水平至关重要。

本次考核表旨在评估教师在师德师风方面的表现,通过多方面的评价方法,能够客观全面地评估教师的师德师风工作表现,为教师的个人成长和专业发展提供有效的指导。

希望每一位教师都能够认真对待此次考核,不断提升自身的师德师风素养,为学生的成长和社会的发展做出更大的贡献。

师德师风考核记录表

师德师风考核记录表

师德师风考核记录表说明:本记录表用于对教师的师德师风进行考核,旨在全面评估教师的职业操守、教育教学水平以及与同事、学生和家长的关系。

请认真填写以下内容:1. 基本信息教师姓名:所属学校:考核日期:2. 师德师风考核内容A. 职业操守考核1. 诚实守信- 是否坦诚待人,恪守承诺,讲真话,办实事?(是/否)- 是否尊重学生、同事和家长的权益和隐私?(是/否)2. 敬业奉献- 是否认真备课,按时上课,积极参加教研活动?(是/否)- 是否主动关注学生学习情况,针对不同学生的特点提供个性化教育?(是/否)- 是否积极参与学校的各项工作,甘于奉献?(是/否)3. 公正公平- 是否对待学生一视同仁,不偏袒或歧视任何学生?(是/否)- 是否公正评价学生的学习成绩,不因个人情感或偏见影响评分?(是/否)- 是否平等对待同事,不擅自侵犯或干涉其权益?(是/否)4. 尊师重教- 是否尊重学校的管理制度和规定?(是/否)- 是否尊重学生对教师的尊重和感谢之情?(是/否)- 是否尊重同事的劳动成果,相互帮助,共同进步?(是/否)B. 教育教学水平考核1. 教学理念- 是否明确教育教学目标,注重学生综合素质的培养?(是/否) - 是否根据学生的实际情况制定教学计划?(是/否)2. 教学准备- 是否合理安排教学时间,充分准备教学用书、教具等教学资源?(是/否)- 是否针对不同学生的学习特点和能力准备个性化教学材料?(是/否)3. 教学过程- 是否注重培养学生的创新意识和实际操作能力?(是/否)- 是否充分调动学生的学习积极性,注意学生的参与度和学习兴趣?(是/否)- 是否对学生的学习情况进行即时评价和指导?(是/否)4. 教学效果- 是否通过适当的评估方式对学生的学习效果进行评价和总结?(是/否)- 是否及时反思和改进自己的教学方法和手段?(是/否)C. 人际关系考核1. 师生关系- 是否与学生保持良好的互动,建立师生信任和情感联系?(是/否)- 是否关注学生的学习进步和身心健康?(是/否)2. 同事关系- 是否与同事和谐相处,相互尊重、倾听和包容?(是/否)- 是否与同事共同研究教学方法和经验,互相促进提高?(是/否)3. 家长关系- 是否耐心倾听家长对学生学习的意见和建议?(是/否)- 是否及时与家长沟通学生的学习情况和表现?(是/否)备注:请在以下空白处填写考核评语和建议,以便帮助教师改进自身不足之处:考核评语和建议:..................................................................................................................... ........................................................................................................................... ......................................................................总结:本次师德师风考核记录表旨在全面评估教师的职业操守、教育教学水平以及与同事、学生和家长的关系。

中小学师德师风考核登记表

中小学师德师风考核登记表

中小学师德师风考核登记表姓名:学校:职务:
考核时间:考核人:是否合格:□是□否考核项目:
一、教学态度
教学态度得体,具备较高的教育情操,对学生关心备至,注重学生个体发展,能够以身作则,严格要求自己。

二、课堂管理
能够严格遵守学校规章制度,维护良好的课堂管理秩序,能够灵活运用各种管理方式,关注学生的学习效果与学习氛围。

三、师生关系
能够与学生建立良好的师生关系,倾听学生心声,关心学生发展,处理好师生之间的矛盾和关系问题。

四、教育教学研究
具有较强的教育教学研究能力,经常研究教育教学的新观点、新理论,能够积极参与学校的教研活动,改进自己的教学方法与手段。

五、团队合作
善于与同事进行合作,愿意分享教学经验,能够积极参与学校的各项活动,为学校的发展贡献自己的力量。

六、学习能力
具备较强的学习能力,不断提升自己的业务知识与专业技能,积极
参加各类培训与进修班,不折不扣完成学校布置的各项任务与工作。

七、工作态度
工作认真负责,具备较高的职业操守,恪守工作纪律,不推诿责任,不迟到早退,能够以身作则为学生树立榜样。

八、家校合作
积极与家长进行沟通合作,与家长保持良好的互动关系,共同关注
学生的成长与发展。

考核结论:
综上所述,本人对该教师在中小学师德师风考核中的评价如下:
该教师在教学态度、课堂管理、师生关系、教育教学研究、团队合作、学习能力、工作态度以及家校合作等方面表现出色,具备良好的
师德师风,为学校树立了榜样。

因此,本次考核结论为:合格。

评定人签名:日期:。

师德师风考核表

师德师风考核表
城固县中小学(幼儿园)教师师德师风考核登记表
(20 —— 20学年度第学期)
学校:
姓名
性别
出生年月
文化程度
参加工作时间政治面貌ຫໍສະໝຸດ 职称任教年级任教学科
教师任职资格种类
是否担任班主任
担任的其他工作






师德表现重大情况记载
师德表现突出事迹(含奖励)
违反师德规范的行为(含处分)
测评情况
教师互评:分学生评议:分
家长评议:分考核小组评议:分
考核组长签名:
年月日
考评情况
综合评定:分
考核等级:
考核组长签名:
年月日
校长意见
签名:
年月日
本人意见
签名:
年月日
备注
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尧都区中小学教师师德师风考核登记表
(——学年度)
姓名
性别
年龄
职称


工作单位
教龄
本年度师德自评
项目
考核内容
分值
得分
爱国
守法
爱国守法,遵守学校规章制度,自觉维护学校荣誉和教师形象。无违背党和国家方针政策的言行,无违法违纪行为,不向学生传播有害身心健康的言行和观点。
0.5
不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务,不得以非法方式表达诉求,干扰正常教育教学秩序,损害学生利益。
0.5
年 月 日
0.5
保护学生安全,关心学生健康,在危急时刻能够挺身而出。
0.5
教书
育人
注重学生个体差异,因材施教,师生关系融洽。
0.5
不单纯以学习成绩评价学生。
0.5
积极激发学生创新精神,促进学生全面发展。
0.5
为人
师表
品行端正,仪表端庄,言行文明。
0.6
团结同志,顾全大局,服从安排,不做有损集体和有碍教学工作的事。
0.5
积极参加各种理论学习,全面贯彻国家教育方针。
0.5
爱岗
敬业
热爱教育事业,尽职尽责,把主要时间和精力用于教育教学和科研。
0.5
认真备课、上课、批改作业、辅导学生,认真对待每一个教育教学环节。
0.5
不擅自缺课、私自调课、擅离职守。
0.5
关爱
学生
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
0.5
关心爱护全体学生,平等公正对待每一位学生,对学习有困难的学生,主动帮助和辅导。
0.6
在工作日不到校外社会办学机构兼课,不组织或者参与有偿家教服务。
0.6
不向学生和家长索要钱、物、有价证券等。
0.6
不向学生推销各种报刊、学习资料等,不利用职务谋取私利。
0.6
终身
学习
积极参加课改实验、教科研活动和继续教育,继续教育成绩合格。
0.5
潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
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