孔孟论学

一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援
即使
拿起
zhuó
弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为 是
代指 箭
一起
因为 这
其智弗若与? 曰：非然也。 这样
这则中举了哪两个例子？
一暴十寒
【析】学习不能一暴十寒，应该坚持不懈， 持之以恒。
学弈
【析】学习不能三心二意，应该专心致志。
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一暴十寒：一天暴晒，十天受寒。比 喻时而勤奋，时而懈怠，没有恒心。
专心致志：一心一意，集中精力。
孟子曰：“尽信《书》，则不如无《书》。
全部，都 吾于《武成》取二三策而已矣。仁人无敌于天下。
以 至仁伐至不仁，而何其血之流c杵hǔ也？”
凭借 极
舂【chōng】米或
捶衣的木棒。
【析】读书要有怀疑、批判精神。
开创私人讲学
弟子三千，贤弟子七十二
孔子思想的重要性
1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎发 表联合宣言，呼吁全世界“21世纪人类要 生存，就必须汲取两千年前孔子的智慧。”
——小鸟反复地试飞
学习能提升人的精神修养。
学习终生受益
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立， 同“又”
四十而不惑，五十而知 天命，六十而耳顺， 懂得 yú jǔ
未有能生者也。吾见亦罕少矣，吾退而寒之
者至我矣怎，么吾能如使有他萌的焉善何良哉之？心”萌发呢？ “如……何”，对……怎么办。
今夫 弈之为数，小数也；不专心致志， 现在 围棋 作为 技术
则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋
全部，整个
让
诲二人弈，其一人专心致志， 惟弈秋之为听；
教导
hú 只听弈秋的话
孔孟论学
孔子(前551~前479)， 名丘，字仲尼，春秋末 期鲁国人。我国古代伟 大的思想家、教育家， 儒家学派的创始人，被 誉为“万世师表”、 “千古圣人”，世界十 大思想家之首、中国第 一位教师。
孔子的三大贡献：
创建儒家学派
仁 复周礼
整理古籍文献
修《诗》、《书》；定《礼》、《乐》； 序《周易》；作《春秋》
七十而从心所欲，不逾 矩。”
【析】孔子的一生是不断学习和提高修养的过程。
学习的方法：学、思结合
wǎng
dài
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
迷惑
危险
【析】学习积累+钻研思考 读死书——读活书
【比较】“吾尝终日不食，终夜不寝，以思， 无益，不如学也。”
学习的方法：不懂就问
子贡问曰：“孔文子何以
pì
kuì
子曰：“譬如为山，未成一篑，止，
堆积土山 土筐
吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。 ”
【动词】填平 倾倒 前进 【思考】这则用了哪些方法来说理？
比喻、对比 ✓ 为山——没有继续努力，以致功亏一篑 ✓ 平地——论说坚持不懈的重要性。
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功亏一篑：只差一筐土而没有完成，比 喻一件大事只差最后一点儿人力物力而 不能成功。（含惋惜意）
谓之文也？”
即“以何”，叫做，称为。 为什么。 子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”
努力，勤勉。 以……为耻 即“以是”，
不以对下请教为耻
因此。
向三类人学习
向不如自己的人学习请教 【例】不耻下问
向自己的伙伴、同行请教 【例】三人行，必有我师焉
向比自己强的人学习请教 【例】见贤思齐
学习的态度：坚持不懈
【词源】“为山九仞，功亏一篑。” ——《尚书》
【比较】为山一篑（“功亏一篑”的近义词，
典出该则）
孔子的“四结合”读书法
学与思结合
【例】 学而不思则罔，思而不学则殆。
学与问结合
【例】敏而好学，不耻下问
学与习结合
【例】学而时习之，不亦说乎？
温故而知新，可以为师矣。
学与行结合
多，充足。
【例】讷于言而敏于行。 此指有余力。
仕而优则学，学而优则仕。
孟子（约前372—前289年） 名 轲，字 子舆。战国思想家， 儒家代表人物之一，世称其为
“亚圣”。他主张推行“仁 政”，其“民贵君轻”的见 解振聋发聩。
《孟子》是孟子和他的弟子 （万章、公孙丑等）所著。
孟子曰：“无或乎王之不智也。虽
有
同“惑”，Байду номын сангаас怪。
即使
pù
天容下易易生生长之物也，一同日“暴曝之”，，十晒日。寒之， hǎn