班徽及口号设计大赛评分细则
自学小组班徽组徽口号组训组规
班级名称：蟋蟀乐土
小组成员：赵勇赵楠熊颜胡晓华王若蓝班训：不服输的人生不会输
班规：有礼貌，守纪律，团结合作成绩高
发言响，勤开口，动手动脑细观察
做事情，不拖拉，惜时间，学本领
对自己，严要求，爱集团，热心肠
口号：团结一致，
自强不息，
努力学习，
勇夺第一。
班徽：
解读班徽：我们的班徽有一个大圆圈，代表我们全体同学团结在一起，中间有几个快乐的蟋蟀，代表我们每个同学在班级里快乐的学习、活动，全面发展，上面是我们班级的名字，下面是我们班级的班训。
班旗班徽口号设计比赛方案
班旗、班徽、口号设计比赛方案“班旗、班徽、口号设计”比赛方案一、比赛主题：班旗、班徽、口号的设计二、比赛目的与意义：1、通过此次比赛进一步加深各个班级的沟通和合作。
2、通过此次比赛培养同学们的创新意识和创新精神。
3、给大家一个展现自我、提升自我的舞台和机会。
4、正如一个国家的国徽和国旗一样，班徽、班旗、口号是一个班级特有的标志，其所代表和体现的意义是多样的，可以体现每个班级的精神面貌和其独特的风格特点，因此学校为全体师生提供了一个展示自己班级风采的平台。
让每个班级独特的创意通过班徽、班旗、口号得到充分的展现。
三、比赛对象：XXX小学全体师生四、比赛时间：1.比赛前期准备时间：2018年10月1日—2018年10月14日2.作品制作时间：2018年10月14日—2018年10月17日3.作品收集时间：2018年10月18日—2018年10月21日4.作品评选时间：2017年10月22日五、比赛流程第一阶段：比赛前期准备1.召开班主任会议，布置比赛内容，明确比赛时间；（9月29日）2.班主任发动本班学生和家长积极参加本次比赛；（9月30日）3.购买彩旗，旗杆；（9月30日）4.购买卡纸，学校只提供卡纸，如需其他材料，请发动家长协助购买。
（9月30日）第二阶段：作品制作比赛作品要求：1.各班作品要能展现本班级的精神面貌和其独特的风格特点，色彩鲜艳；2.作品禁止抄袭，凡发现抄袭作品一律取消评奖资格；3.班徽要求用4开卡纸托底，制作材料不限，制作样式不限；4.班旗由学校提供彩旗，各班要另外制作一个小班徽贴到班旗上面，并对班旗进行装饰设计，也可以由各班自行购买。
5.以4-6人为小组设计制作班徽和班旗，作者少于4人的不予评奖；第三阶段：作品评选1.评委安排：全体行政及美术科组教师；2.评分标准：八、奖项设置班徽：设有一等奖3名，二等奖10名，三等奖12名，最佳创意奖一名。
班旗：设有一等奖3名，二等奖10名，三等奖12名，最佳创意奖一名。
班歌·班徽·班旗设计大赛实施方案
班歌·班徽·班旗设计大赛实施方案班歌·班徽·班旗设计大赛实施方案一、活动前言:作为祖国的未来接班人，现代大学生必须要具备良好的创新意识和强烈的爱国情感。
本次由建筑工程学院分团委宣传部举办的班歌，班徽和班旗设计大赛，主要是为了培养大学生的创新能力与集体荣誉感，增强班级凝聚力，增进同学之间的感情，提高他们的自身素质，全面推动学院的精神文明建设，培养塑造大学生集体主义精神和团体意识，丰富大学生的校园生活。
二、活动宗旨：创新，团结，积极，进取三、活动时间：xx年11月19日四、参赛对象：建筑工程学院大一各班同学五、活动项目：班歌选定，班徽和班旗设计，创意比拼六、活动准备：1.通知下达：11月14日落实通知下达工作。
要求各班在11月18日之前之前交上各班设计的班徽班旗和选定的班歌，并做好宣传动员工作。
2.活动审批：11月14日完成活动审批。
3.前期安排：11月14-17日申请场地（a区401）以及院旗，幕布，桌椅凳的审批，11月16日宣传海报和展板制作完成。
4.活动宣传：在宿舍楼下张贴海报e区和a区放置宣传板七、注意事项：1. 班歌班徽班旗是一个班集体的象征，班级的每个成员都应积极地参与班歌班徽班旗的设计，对班徽班旗的设计和班歌的选取应让班内大部分同学知情，参赛的班徽班旗及班歌应是班内同学投票所选取得；2. 班徽班旗的设计应原创，交出各班的特色及优势，显示班级风采，采取或图画或文字或象形等各类表现方式，参赛的班徽和班旗可以是手画稿，也鼓励ps出各自的班徽，同时应附上对所涉及的班会的说明，解释其中的寓意；3.班歌的选取也应尽量原创，可以借鉴他人的，歌词也可以自己填写，歌词应积极向上，表现现今大学生的面貌及心声，富有朝气及活力，班歌最好还是对班级具有特殊意义的歌曲，同时本活动鼓励自己创曲参赛，原创曲目给予加分；4.在整个活动进程中，宣传部务必维持好场面秩序，活动结束后将活动图片第一时间传给编辑部。
设计竞赛评分标准以及细则(附评分表)
设计竞赛评分标准以及细则(附评分表)设计竞赛评分标准以及细则（附评分表）为了确保本次设计竞赛的公正、公平和科学性，我们制定了详细的评分标准及细则。
以下是本次竞赛的评分标准和细则，以及评分表供参考。
一、评分标准1.1 创新性（30%）- 设计理念的独特性和原创性- 方案的创新程度和前瞻性1.2 实用性（30%）- 设计的实际应用价值和可行性- 对目标用户需求的满足程度1.3 美观性（20%）- 设计的美感和审美价值- 视觉元素的运用和布局1.4 完整性（15%）- 设计的全面性和细节处理- 设计说明的清晰度和完整性1.5 表现力（15%）- 设计的表达方式和表现力- 作品呈现的吸引力和感染力二、评分细则2.1 创新性- 设计理念独特，具有原创性（5分）- 方案创新，具有前瞻性（5分）2.2 实用性- 设计具有实际应用价值和可行性（5分）- 满足目标用户需求，具有实用性（5分）2.3 美观性- 设计美感强，审美价值高（5分）- 视觉元素运用得当，布局合理（5分）2.4 完整性- 设计全面，细节处理得当（5分）- 设计说明清晰，内容完整（5分）2.5 表现力- 设计表达方式恰当，表现力强（5分）- 作品呈现吸引人，具有感染力（5分）三、评分表请评审人员在评分表中针对每项评分细则给出分数，最后计算总分，以总分作为最终评选依据。
本次设计竞赛的评分标准和细则旨在为参赛者提供明确的方向，并确保竞赛的公正性和科学性。
希望参赛者能够在设计过程中充分考虑这些标准和细则，创作出具有高水准的作品。
班徽设计赛规则
班徽设计比赛规则
为促进班级文化建设和凸现班级特色，增强班级荣誉感和凝聚力，展示个性特点，特举行班徽设计比赛。
现将有关事项通知如下：
一、班徽设计要求：
1、班徽的图案要求体现班级的特征，能突出各班班名。
2、造型简洁、明快、流畅、富有时代感。
3、能体现班级文化，体现积极向上、团结进取的团队精神。
4、班徽设计图必须绘画在指定的用纸上，设计图绘制美观、配色合理。
作品采用手稿设计，必须附IOO字左右文字说明。
5、不能有抄袭现象，如有发现视情节严重的则取消参赛资格。
二、班徽设计作品截稿时间：第11周周一（11月6日）三、上交方式：各班可将班徽设计作品交到美术老师处或交到艺术组老师处。
上交时作品要求平放，勿折叠或卷曲。
四、评分方法：
初一级评出一等奖5名、二等奖5名、三等奖5名，
初二评出一等奖4名、二等奖4名、三等奖4名，
初三评出一等奖3名、二等奖4名、三等奖3名，
一等奖得3分，二等奖得2分，三等奖得1分。
五、评委:
XXX及各班宣传委员。
各班得分是由教师评委占50%,学生评委占50%相加而得。
.
六、班徽设计作品展示：
班徽设计作品将由学校统一展示，展示完毕由学校美术组保留，不作退稿。
七、注意事项：
1、各班上交班徽设计作品时间要求准时，以免影响本班评比得分。
2、学生评委要在规定时间内交回评比表格。
XX中学
2021年10月27日。
小学红旗班评比细则模版
小学红旗班评比细则模版一、班级文化建设1.班级口号及班级标志设计2.班级规章制度的制定和执行情况3.班级特色活动的开展和参与情况4.班级成员之间的相互关爱和友好关系5.班级荣誉感和集体意识的培养二、学习成绩1.班级学习氛围的营造2.班级学习纪律的执行情况3.班级学习成绩的整体提升情况4.班级优秀学生的评选和表彰情况5.班级学习辅导和互帮互助情况三、道德品质1.班级学生遵纪守法的表现情况2.班级学生团结友爱、互助协作的表现情况3.班级学生关心他人、乐于助人的表现情况4.班级学生自律自信、积极向上的表现情况5.班级学生勇于担责、诚实守信的表现情况四、卫生与环保1.班级卫生环境的整洁程度2.班级成员的个人卫生习惯养成情况3.班级参与校园环境卫生整治的情况4.班级学生对环境保护的认识和实际行动5.班级对垃圾分类的理解和执行情况五、活动素质1.班级参与学校各类活动的积极性和表现情况2.班级活动组织能力和协作能力的发挥情况3.班级活动时服从管理和遵守规则的表现情况4.班级活动时展现的个人特长和团队合作精神5.班级活动对于班级凝聚力的影响和促进情况六、家校合作1.班级与家长的良好沟通和及时反馈情况2.班级家长会的组织和开展情况3.班级课堂活动家长参与情况4.班级与家长共同参与社区活动的情况5.班级与家长共同营造的良好学习、成长环境七、创新意识1.班级学生创新思维和动手能力的培养情况2.班级学生在学习和生活中的创新实践情况3.班级学生对新事物和新知识的敏感度和接纳度4.班级学生参与科技创新类活动和比赛的情况5.班级学生创新成果的展示和分享情况八、班级互助精神1.班级学生之间的友善交往和互相帮助情况2.班级学生在学习上对弱势群体的关心和帮助3.班级学生集体活动中的团结合作和互相支持4.班级学生在生活中的关心他人和服务社区的行动5.班级学生尊重他人差异和包容心态的培养九、综合表现1.班级各项工作的整体成效和发展趋势2.班级学生综合素质的全面提升和发展情况3.班级学生的自我认知和自我管理能力的提高情况4.班级学生在校园和社会上的形象和评价情况5.班级对于学校和其他班级的积极贡献和影响力以上为小学红旗班评比细则模版，为了保持文章流畅，我们避免使用分段提示语，但是在实际使用中可以根据需要进行适当的分段。
企业LOGO设计比赛评分准则
企业LOGO设计比赛评分准则为了确保本次企业LOGO设计比赛的公平、公正与公开，特制定以下评分准则。
所有评委需依据本准则进行打分，以确保比赛结果的客观性与权威性。
一、评分标准1.1 创意性（30%）- 设计应具有原创性和创新思维，展现企业特色。
- 设计应避免常见的LOGO设计元素，力求独特性。
1.2 符合企业定位（30%）- 设计需符合企业的文化、理念和行业特点。
- 设计应能够传递企业的核心价值。
1.3 视觉效果（20%）- 设计应具有较高的审美价值，颜色搭配和谐。
- 设计应简洁明了，易于识别和记忆。
1.4 应用性（20%）- 设计在不同场景（如名片、企业宣传册、官方网站等）应用时的适应性。
- 设计在不同尺寸（如手机APP图标、大幅广告等）展示时的效果。
二、评分流程2.1 初评（30%）- 评委根据评分准则对所有作品进行初评，筛选出符合基本要求的作品。
- 评委需对每个作品给出具体的评分意见和修改建议。
2.2 复评（50%）- 进入复评的作品将进行公开投票，包括评委投票和网络投票。
- 评委投票占复评总分的70%，网络投票占30%。
- 评委投票需结合作品的创意性、符合企业定位、视觉效果和应用性等方面进行。
- 网络投票由大众参与，通过比赛官网或其他平台进行。
2.3 终评（20%）- 综合初评和复评的结果，选出决赛作品。
- 决赛作品将进行现场展示，评委根据作品的表现力和现场答辩情况进行评分。
- 终评评委投票将决定最终获奖名单。
三、评分细则3.1 创意性（30分）- 创意新颖，具有独特视觉效果的，得10-30分。
- 创意一般，略有特色的，得5-9分。
- 创意平庸，无明显特色的，得0-4分。
3.2 符合企业定位（30分）- 完美体现企业文化和价值观，得10-30分。
- 较好地符合企业定位，得5-9分。
- 与企业定位关联性较弱，得0-4分。
3.3 视觉效果（20分）- 颜色搭配和谐，图形美观，得10-20分。
沈阳市28中学班级“班牌”设计制作评比方案
沈阳市28中学班级“班牌”设计制作评比方案为进一步建设文化校园，增强校园的文化氛围，加强班级文化建设，展现班级风采，增强班级的凝聚力，培养学生的集体荣誉感，促进良好班风的形成，激励学生创建班级的特色，在全校各班开展特色的“班牌”设计、制作评比活动。
“班牌”是班级的标识，集中反映班级鲜明的个性和班级精神文化的“名片”,体现着班级的文化内涵和学生的创意能力。
一、基本内容有：
1、突出的个性班名：如朝阳班、希望班、远航班、智多星班、神笔班、恒心班、快乐班、健康班、蜜蜂班、雨滴班、奇妙轩、集思轩、行知班等或以人名作为班名，以激励学生。
2、班级口号：8个字，积极向上，有激励作用。
3、班主任姓名、7寸竖版生活照或工作照。
4、班主任育人思想或教育理念；格言：字数在40字以内，要求语句精炼。
5、班级宣言（或目标）：20字以内，语言精炼，最好押韵，朗朗上口。
6、班级集体照（穿校服）:14寸横版。
7、还可以自由添加相关内容，如班徽、活动照片、集体荣誉等。
二、上交时间：
各班须于5月13日前经内容以电子稿的形式交予本年级德育主任进行审查。
三、奖项设置：
最具寓意奖3名（寓意深刻、符合班级的理念）
最具活力奖3名（积极进取、活力阳光）
最佳创意奖3名（设计新颖、有创意）
最具风格奖3名（设计有特定风格，风格独特）
沈阳市第二十八中学
2013年5月3日。
班级班徽班旗评定及细则
班徽班旗是班级的象征，在团组织活动之际，我们班将进行班徽班旗的设计竞赛。
按要求每寝室出作品至少一份，可友情帮助设计。
一、 征集时间
即日起至2013年6月1日。
二、 征集对象
工管1202成员。
三、 作品要求
1.作品庄重严谨、内涵丰富、寓意深刻，彰显2班特色
2.作品可合作设计，动用一切方法，包括请大师。
3.作品设计新颖，简洁大方，时代感强，辨识度高，具有较强的形式美感和内容，视觉效果要明显。
4.作品便于制作，可用于以后各种活动，班服印制等
四、投稿须知
1.投稿者须提供电子彩色稿一份，并附创意文字说明、作者姓名。
2， 评定当天作者要就作品讲解设计理念，作品内涵。
望充分准备。
五、评选办法
班级成立班徽评选委员会，公平公正，择优采用，被采用的作者或团队将获得价值50元奖品现金及奖状。
评选结果作品将在学院网站上公布。
六、奖励办法
1.设采用奖1名，奖品价值 50元。
2.参与奖诺干名，各奖励奶茶一杯，口味自选
3. 入围奖和采用奖不重获奖。
班徽设计大赛策划书
班徽设计大赛策划书班徽设计大赛策划书1班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。
班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志。
代表了一个班的形象。
为进一步丰富和繁荣校园文化生活，激发广大学生的想象力、创造力，增强班集体的凝聚力，展现各班学生的风采特色，体现当代大学生的朝气与活力，化学工程学院特举办此次班徽制作大赛一、活动名称“班徽设计大赛”二、活动主题提高同学创新能力，增强班级凝聚力三、活动目的1.丰富同学们的课余文化生活。
2.通过班徽设计活动增强同学们的动手动脑能力以及团结协助能力，培养同学们的创新意识。
3.通过班徽设计活动，让本院具有绘画及平面设计特长的学生（尤其是大一新生）能够一展所长，并使其在个人素质能力方面得到发展提高，培养他们积极参加集体活动，勇于面对竞争，敢于展示自我的优秀品质。
4.活跃校园文化气氛，提高学生的文化艺术品位，展示大学生的个性风采，丰富各位同学的.校园生活，展示各位同学的才能与创新能力。
5.展示班级风采，团结班级同学。
四、活动时间11月五、活动对象内蒙古科技大学全体学生六、活动申办手续及物料准备1.与内蒙古科技大学校团委，材料与冶金学院团总支沟通，取得活动审批手续。
2.做好与赞助方的协议。
3.准备宣传和活动材料。
七、活动流程第一阶段（活动前）1.材料与冶金学院宣传部拟定策划，设计展板、海报、横幅等。
2.材料与冶金学院宣传部人员到各个班级进行活动的宣传工作，调动学生参加活动的积极性，为活动的开展奠定良好的基础。
3.宣传部负责印制该活动的海报、横幅的工作，外联部负责拉赞助，为活动提供尽可能多的经费。
第二阶段（活动开展）11月1日到11月15日是活动开展的时间。
首先要做的就是宣传，即让尽可能多的班级参与到这次活动中来。
在宣传方面除了我们中心本身优势还可以加上一些独特且有效的宣传方式在全院进行全方位的宣传，使我们的活动让最多的人了解并参与进来，从而达到预期的效果。
班级形象比赛评分标准
主题活动评分标准
一、比赛规则：
1、各班环境卫生达标。
2、黑板报、手抄报内容突显主题,按要求保质保量完成。
3、布局合理,适合于本班班级管理规范。
二、评分细则：（满分100分）
评分项目
评分要点
1、内容（50%）
（1）突显主题（10%）
（2）丰富，容量大（10%）
（3）内容健康、生动活泼（10%）
（4）作品展现的质量（10%）
（5）环境布置装饰搭配合理（10%）
2、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ意（20%）
（1）内容有创意，包括：标题、板报内容（5%）
（2）设计有创意，包括版面的美术设计（15%）
3、版面（30%）
（1）标题（10%）
（2）版面设计（10%）
（3）按时保质保量的完成（10%）
三、奖项设立：
1、作品：评一等奖3名、二等奖若干名、三等奖若干名。
2、对获奖的优秀班级在全校通报表彰。
3、对在此次活动中表现优异的班级,列入班主任考核中加分。
班牌大赛评分标准
班牌大赛评分标准可能因比赛规模、比赛内容、参赛队伍等因素而有所不同，以下是一个可能的班牌大赛评分标准示例：
1、创意设计（30分）：
（1）班牌整体设计是否具有创新性和独特性；
（2）班牌内容是否与班级文化、特色相结合；
（3）班牌的设计是否具有美感和视觉吸引力。
2、内容呈现（25分）：
（1）班牌内容是否准确、清晰地表达了班级名称、口号、愿景等信息；
（2）文字的排版是否合理，易于阅读；
（3）内容呈现是否具有逻辑性和连贯性。
3、制作质量（20分）：
（1）班牌的制作是否精良，材质选择是否合适；
（2）色彩搭配是否协调，无明显色差；
（3）班牌的尺寸、比例是否合理。
4、班级特色展示（15分）：
（1）班牌是否能够突出展示班级的文化和特色；
（2）班牌是否具有班级成员的共同参与和贡献；
（3）是否有反映班级成员的学习、生活、活动等内容。
5、时间把控（10分）：
（1）班牌提交时间是否准时；
（2）在规定的时间内是否能够完成班牌的设计和制作。
以上评分标准仅供参考，具体的评分标准可能因比赛实际情况而有所不同。
在评分时，评委会根据以上各项标准对参赛班级的班牌进行评分，最终得出总分。
班徽设计评分标准
班徽设计评分标准
2012．4.8 电气四班班徽推选评分标准（特殊除外）
评分标准：自9.0逐步向下看,找最符合的分数.
9.0-刻意造作不协调，或滑稽搞笑，或低俗,或从网上看来的(满足任意一个即可认定为此列)
9.10～9.29-单调乏味，少新意，缺少元素（班级，与专业联系等，没有象征专业性的东西，比如只能体现四班而不能体现跟专业有关的),很简洁，或空洞单调或颜色很不合理，班徽可以用于其他“与电气差别大”的专业（如会计四班，石工四班，经管四班等）(满足任意一个即可认定为此列)
9.30～9.39-较简洁，图案基本看得出来，有部分新意（1～2个），制成“圆形”的班徽后较和谐,没有精神元素,能够很轻松地PS成电子图案
9.4-有部分新意（2个），没有不和谐的部分（颜色搭配可以不太好看），制成“圆形”班徽后较和谐不单调，有精神元素(比如融合奖章、奖杯图案等等) 9.41～9.59-有部分新意（不少于3个），图案端正较好看，颜色搭配较合理（整体干净利落也行）,且有精神元素. 具体考虑给分.
9.6-新意比较明显（3个以上且至少能“一眼”看出2个），图案制作精美令人
赏心悦目,,融入了专业有关的基本元素（颜色搭配可以不太合理），图案紧贴专业特征（可以融合变电器，高压支架，电器等）,有积极向上的态度
9.61～9.79-新意很明显吸引人,融入了专业有关的基本元素
颜色有需要改善的地方，且为电子图案。
具体考虑给分.
9.8-元素较多有新意.值得反复推敲.有积极向上的精神风貌与斗志（能从图案的象征性上明显看出）颜色不需再做修改，电子图案。
9.9-很完善，颜色搭配相当到位，看着很舒服。
所有基本元素以及精神风貌齐全。
不需要再修改。
直接成型。
学校园安全警示标语标志设计大赛细则范本
学校园安全警示标语标志设计大赛细则范本一、比赛主题和目的为了提高学校园安全意识，加强学生们的安全教育，促进学校安全建设，我们举办了学校园安全警示标语标志设计大赛。
通过这个比赛，我们希望能够激发学生们的设计创意，设计出具有创新、引人注目的安全警示标语和标志，以提醒师生们关注校园安全。
二、参赛资格1.本次比赛面向全校学生开放，包括小学、中学和高中的学生；2.每位学生可以个人或团队形式参赛，每组不超过3人；3.参赛作品无限制，可以是安全标语、安全标志、图标等形式。
三、参赛作品要求1.参赛作品要求体现校园安全主题，内容要丰富、创新，注意对师生的警示作用；2.建议结合校园实际情况，体现现代化、科技化的元素；3.参赛作品可以使用多种设计方式，包括手绘、平面设计、数字设计等；4.参赛作品要求字迹清晰、图案精美、形象鲜明；5.参赛作品可以带有简单的说明文字，但文字内容要简洁明了。
四、参赛投稿和评选标准1.参赛作品请在规定时间内将电子版或纸质版作品提交给组委会；2.评委将根据以下标准进行评选：a.设计创意：作品的独特性、创新性和想象力；b.有效传达：作品能很好地传递安全警示信息；c.艺术性和美感：作品的艺术表现力和观赏性；d.适用性：作品的适用性和实用性；e.制作质量：作品的制作技巧和质量。
五、奖项设置1.评选出一等奖1名，奖金3000元及获奖证书；2.评选出二等奖2名，奖金每人2000元及获奖证书；3.评选出三等奖3名，奖金每人1000元及获奖证书；4.设计出优秀作品的参赛选手将获得鼓励奖及获奖证书；5.所有获奖作品将被用于校园安全宣传。
六、注意事项1.参赛作品必须是原创作品，不得抄袭或盗用他人作品；2.参赛作品一经提交，将不退还；3.参赛选手需保留作品原始文件；4.如有发现抄袭、盗用等行为，将取消参赛资格；5.所有作品的知识产权归属于参赛者，但主办方有权在宣传活动和宣传材料中使用获奖作品。
七、比赛日程安排1.活动启动和宣传：10月1日-10月10日；2.参赛作品投稿：10月10日-11月10日；3.评选和公示：11月10日-11月20日；4.颁奖和获奖作品展示：11月30日。
班徽班旗设计大赛
23%
Loadiiing!
29%
Loadiiing!
37%
Loadiiing!
45%
Loadiii3%
Loadiiing!
78%
Loadiiing!
89%
Loadiiing!
91%
Loadiiing!
94%
Loadiiing!
97%
Loadiiing!
1015分评分细则1234567比赛标准12345671评委根据评分表的标准及选手现场表现酌情打分最后取各评委打分的平均值作为选手最终得分
Loadiiing!
0%
Loadiiing!
3%
Loadiiing!
5%
Loadiiing!
8%
Loadiiing!
10%
Loadiiing!
18%
Loadiiing!
软工一班 软工二班 软工三班
软工四班
1
2
3
4
5
6
7
比赛作品
1
2
3
4
5
6
7
老师点评
1
2
3
4
5
6
7
比赛结果
Thank you
主持人：
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
评分细则
1、评委根据评分表的标准及选手现场表现酌情打分，最后取各评 委打分的平均值作为选手最终得分； 2、比赛中若出现选手同分的情况，去掉选手的最高分和最低分并 重新计分，决定出名次。 3、对于比赛环节中出现的亮点，评委要予以适当的加分。
班训 班徽徵集评比大赛策划书
班训班徽徵集评比大赛策划书一、活动背景班训、班徽是班级文化的集中表现，是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它是通过一定的形式融合到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化的影响着人们的行为。
班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进大学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。
二、活动目的及意义班训、班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级标誌，代表着一个班级的形象。
为响应校园文化艺术节班级文明建设，激发大学生们的创新意识，增强班级聚力，因此为全院各班级提供了一个展示自己班风采的平台，让每一个班级独特的创意内涵通过班训、班徽、得到充分展现。
1、班训、班徽、班级口号作为班级和班级特色的标誌有助于学生对班级产生认同感和自豪感；2、通过此次设计活动有助于挖掘学生的创造力、合作力，加强班级的凝聚力，向心力，增进学生间的了解和信任；3、形成爱班的良好氛围，促进学风和班风建设，培养和塑造集体主义精神和团队意识；4、同时开拓同学们的创新思维能力，为同学们提供一个展示才华、绽放思想的平台和空间，以便充分发挥每个班集体独具创新的设计思维和设计理念。
从而丰富同学们的课余生活，让我们的大学生活更加缤纷多彩。
三、活动主题建立文明班级，展示班级风采四、活动名称班级班训、班徽设计徵集评比大赛五、活动物件全院各班级六、活动时间202X年4月15日~~5月20日。
七、组织机构主办单位：湖南科技工业职业技术学院院团委承办单位：湖南科技工业职业技术学院学生会八、具体活动内容和要求（一）、活动流程1、前期宣传4月15号宣传部列印宣传资料、分配工作人员。
4月16号，通过群、led屏、下班级等方式传达活动通知，通知全院各班级参与活动，让各班宣传委员徵集各班班徽、班训，了解具体活动时间、参与方式、注意事项。
2、中期作品收集、5月10~17号，收集各班班训、班徽进行统计。
团队口号评比标准
团队口号评比标准篇一：团队风采展示评分标准XX公司团队风采大赛评分标准及规则一、团队展示评分表篇二：经典团队激励口号经典团队激励口号团队口号是激励团队成员、彰显团队风采的最佳方式，琅琅上口的团队口号能让团队精神得到淋漓尽致的流露。
世界工厂网小编今天给大家带来了2012年最经典的团队口号大全。
2012年最经典的团队口号大全包括多种团队的口号，同时也囊括了一些经典企业的团队口号，相信能让你灵光忽现，想出自己团队的口号。
团队经典口号大全：1、办公室没有措施的管理是空谈，没有计划的工作是空洞。
你思考、我动脑产量提升难不倒以一流品质获取市场信任以优质服务赢得客户满意以持续改进寻求企业发展以卓越管理树立企业品牌反省与启思保护环境，预防污染;节省资源，减少浪费全员参与，持续改善;遵守法规，造福社会争取每一个客户不容易,失去每一个客户很简单市场竞争不同情弱者,不创新突破只有出局市场是企业的方向,质量是企业的生命提高售后服务质量,提升客户满意程度市场是海,企业是船;质量是帆,人是舵手服务只有起点,满意没有终点只有不完美的产品,没有挑剔的客户良好的销售是打开市场的金钥匙有一分耕耘,就有一分收获营销的重点不是营销产品,而是营销自己适应市场,满足市场,创造市场实施成果要展现，持之以恒是关键投入多一点，方法好一点，绩效自然高一点强化竞争意识，营造团队精神顾客反馈勤分析，品质改善有主意客户想到的我们要做到, 客户没有想到的我们也要做到重视合同, 确保质量: 准时交付, 严守承诺追求客户满意，是你我的责任只有勇于承担责任，才能承担更大的责任创新是根本，质量是生命，务实是宗旨，效益是目标产业竞争靠产品，产品竞争靠品质以精立业，以质取胜顾客满意是我们永远不变的宗旨。
提供一流的服务，让顾客完全满意急用户所急，想用户所想追求品质卓越,尽显企业精华抱怨事件速处理, 客户满意又欢喜有计划：策划周详，准备充分。
有条理：轻重缓急，有条不紊。