高考数学选择题的10种解法
高考数学选择题“连猜带蒙”八大解法详析
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高考数学选择题“连猜带蒙”八大解法详析一、数形结合画出图形或者图象能够使问题提供的信息更直观地呈现,从而大大降低思维难度,是解决数学问题的有力策略,这种方法使用得非常之多。
【例题】设函数()f x 定义在实数集上,它的图象关于直线1x =对称,且当1x ≥时,()31x f x =-,则有( )。
A 、132()()()323f f f B 、231()()()323f f f C 、213()()()332f f f D .321()()()233f f f 【解析】、当1x ≥时,()31x f x =-,()f x 的图象关于直线1x =对称, 则图象如图所示。
这个图象是个示意图,事实上,就算画出()|1|f x x =-的 图象代替它也可以。
由图知,符合要求的选项是B ,【练习1】、若P (2,-1)为圆22(1)25x y -+=的弦AB 的中点,则直线AB 的方程是( ) A 、30x y --= B 、230x y +-= C 、10x y +-= D 、250x y --= (提示:画出圆和过点P 的直线,再看四条直线的斜率,即可知选A )【练习2】、(07辽宁)已知变量x 、y 满足约束条件20170x y x x y -+≤⎧⎪≥⎨⎪+-≤⎩,则y x 的取值范围是( )A 、9,65⎡⎤⎢⎥⎣⎦ B 、[)9,6,5⎛⎤-∞+∞ ⎥⎝⎦C 、(][),36,-∞+∞D 、[]3,6(提示:把yx看作可行域内的点与原点所在直线的斜率,不难求得答案 ,选【练习3】、曲线[]12,2)yx =+∈-与直线(2)4y k x =-+有 两个公共点时,k 的取值范围是( ) A 、5(0,)12 B 、11(,)43 C 、5(,)12+∞ D 、53(,)124(提示:事实上不难看出,曲线方程[]1(2,2)y x =∈-的图象为22(1)4(22,13)x y x y +-=-≤≤≤≤,表示以(1,0)为圆心,2为半径的上半圆,如图。
高考数学答题技巧:选择题十大解法
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2019年高考数学答题技巧:选择题十大解法查字典数学网整理了2019年高考数学答题技巧:选择题十大解法,帮助广大高中学生学习数学知识!高考数学选择题从难度上讲是比其他类型题目降低了,但知识覆盖面广,要求解题熟练、准确、灵活、快速。
选择题的解题思想,渊源于选择题与常规题的联系和区别。
它在一定程度上还保留着常规题的某些痕迹。
而另一方面,选择题在结构上具有自己的特点,即至少有一个答案(若一元选择题则只有一个答案)是正确的或合适的。
因此可充分利用题目提供的信息,排除迷惑支的干扰,正确、合理、迅速地从选择支中选出正确支。
选择题中的错误支具有两重性,既有干扰的一面,也有可利用的一面,只有通过认真的观察、分析和思考才能揭露其潜在的暗示作用,从而从反面提供信息,迅速作出判断。
由于我多年从事高考试题的研究,尤其对选择题我有自己的一套考试技术,我知道无论是什么科目的选择题,都有它固有的漏洞和具体的解决办法,我把它总结为:6大漏洞、8大法则。
6大漏洞是指:有且只有一个正确答案;不问过程只问结果;题目有暗示;答案有暗示;错误答案有严格标准;正确答案有严格标准;8大原则是指:选项唯一原则;范围最大原则;定量转定性原则;选项对比原则;题目暗示原则;选择项暗示原则;客观接受原则;语言的精确度原则。
经过我的培训,很多的学生的选择题甚至1分都不丢。
下面是一些实例:1.特值检验法:对于具有一般性的数学问题,我们在解题过程中,可以将问题特殊化,利用问题在某一特殊情况下不真,则它在一般情况下不真这一原理,达到去伪存真的目的。
例:△ABC的三个顶点在椭圆4x2+5y2=6上,其中A、B两点关于原点O对称,设直线AC的斜率k1,直线BC的斜率k2,则k1k2的值为A.-5/4B.-4/5C.4/5D.25/5解析:因为要求k1k2的值,由题干暗示可知道k1k2的值为定值。
题中没有给定A、B、C三点的具体位置,因为是选择题,我们没有必要去求解,通过简单的画图,就可取最容易计算的值,不妨令A、B分别为椭圆的长轴上的两个顶点,C为椭圆的短轴上的一个顶点,这样直接确认交点,可将问题简单化,由此可得,故选B。
高考数学选择题的常见解法
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值、 特殊 数 列 、 殊 函数 、 殊 图形 、 特 特 特殊 角、 殊位 置 特
等.
解: 由 1≥ O
【 3 ( 08 全 国 ) 函数 Y一 - - 与 函数 Y= 例 】 20 , 若 厂z ()
点评 : 直接 法是解 答选择 题 最 常用 的基本 方 法, 低
用是 解 选择 题 的 常 用 方 法.
质、 定理 、 法则 等知识 , 过推理运 算 , 出结 论 , 通 得 再对 照
选择项 , 中选出正确答案 的方法叫直接法 . 从 【 1 (0 8 全 国) 例 】 20 , 函数 一
义域为 ( ) . B { z 1 .z{≥ } D { l4 z 1 . z o ≤ ) z 1 z O 可得 选 项 c ≥ 或 ≥ . .
【 2 (0 8 江 西) 例 】 20 , 函数 —tn + s 一 l n ax i 眦 z t c a
—i 在 间号, 内 图 大 是 ) s 区 ( ) 的 象 致 ( . 眦l
4 代入法 : 各个选 择项 逐 一代 入题 设 进行检 验 , . 将 从 而作 出正确判 断 的方法 叫代入法 , 又称 为验证法 , 即 将 各选择 支分别 作为 条件 , 去验证命 题 , 能使 命题成 立 的选择支就是正 确答案 .
交 点 还 可 以 在 圆 内 , 可 以在 圆 外 . 此 , 圆 与 过 圆直 也 因 从
径 两端点所作的两相交直线 的关 系来看 , 可将勾 股定理
加 以推 广 .
味 求 快 则 会 快 中 出错 .
l ̄z n / +l的图象关 于直 - 一 对称 , 厂 z =( 则 ()
A. 2- eX 2 B. ez C. 州 e D
高考数学选择题技巧方法
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l 有且仅有一个平面与α垂
直;③异面直线 a、 b 不垂直, 那么过 a 的任一个平面与 b 都不垂直。其中正确命题的个数为(
)
A.0
B.1
C. 2
D.3
解析 :利用立几中有关垂直的判定与性质定理对上述三个命题作出判断,
例 3、已知 F1、F2 是椭圆
x 2 y2
+
=1 的两焦点,
经点 F2 的的直线交椭圆于点
x 1.
例 12. 1 2i ( C ) i
A. 2 i
解析: 1 2i i
B. 2 i
i 2 2i 2i
i
C. 2 i
D. 2 i
例 13. 等比数列 { an} 中 a1 512 , 公比 q
1
,记 n
2
a1 a 2 L
an (即
数列 { an} 的前 n 项之积),
8 , 9 , 10 , 11 中值为正数的个数是
根据 f(-x)=f(x) 可得 函数为偶函数且在( 0, + 无穷大)上单调递减
) 上单调增 ) 上单调增
例 9.集合 A { x | | x 2 | 2} , B { y | y x2 , 1 x 2} , 则 A I B C
A. R B . { x | x 0} C . {0}
D
.
A [ 0 , 4] , B [ 4 , 0] , 所以 A I B {0} .
一.选择题部分
(一)高考数学选择题的解题方法
1、直接法 :就是从题设条件出发, 通过正确的运算、推理或判断, 直接得出结论再与选择支对照, 从 而作出选择的一种方法。运用此种方法解题需要扎实的数学基础。
例 1、某人射击一次击中目标的概率为 ()
高考数学题的十种常用解法
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高考数学选择题的10种常用解法解数学选择题p两个基本思路ÿ一是直接法ĀÐ是间接法d充分利用题干和选择支两方面提供的信息,快 1准确地作出判断,是解选择题的基本策略2e解选择题的基本思想是ÿ既要看到通常各类常规题的解题思想,原则上都可以指导选择题的解答Ā更应看到2根据选择题的特殊性,必定存在着若干异于常规题的特殊解法2我们需把这两方面有机地结合起来,对具体问题具体分析211直接求解法11如果()732log log log 0x =ùùûûÿ那N 12x−等于ÿ Ā()A 13(B (C (D .21方程sin 100xx =的实数解的个数为 ÿ Ā ()61A ()62B ()63C ()64D练`精选1ā已知f(x)=x(sinx+1)+ax 2,f(3)=5,则f(Ā3)=( ) (A)Ā5 (B)Ā1 (C)1 (D)无法确定2ā若定O在实数集R P的函数y=f(x+1)的à函数是y=f Ā1(x Ā1),且f(0)=1,则f(2001) 的值为( )(A)1 (B)2000 (C)2001 (D)20023.已知奇函数f(x)满足ÿf(x)=f(x+2)ÿ且当x ∈(0,1)时ÿf(x)=2x Ā1,则12(log 24)f 的值为ÿA Ā12− ÿB Ā52− ÿC Ā524− ÿD Ā2324− 4ā设a>b>c,n ∈N,且11na b b c a c+ó−−−恒r立ÿ则n 的最大值是ÿ Ā (A)2 (B)3 (C)4 (D)55.如果把y=f(x)在x=a 及x=b 之间的一段Ā象à似地看作直线的一段ÿ设a f c f b ÿ那N f(c)的à似值可表示为ÿ Ā(A)ûý1()()2f a f b +(C)()[()()]c a f a f b f a b a −+−− (D) ()[()()]c af a f b f a b a−−−− 6āpO个命题ÿd垂直于\一个 面的两条直线 行Āe过 面α的一条斜线l p且仅p一个 面P α垂直Āf异面直线,a b O垂直ÿ那N过a 的任一 面P b 都O垂直2其中l确的命题的个数为( )A.0B.1C.2D.37ā数列1,1+2,1+2+22,…,1+2+22+…+2n Ā1,…的前99ù的和是ÿ ĀÿA Ā2100Ā101 ÿB Ā299Ā101 ÿC Ā2100Ā99 ÿD Ā299Ā99 练`精选答案ÿB DACCDA21特例法把特殊值ï入原题或考虑特殊情况1特殊位置ÿ从而作出判断的方法Ā为特例法.ÿ_Ā特殊值法Ā(1)、从特殊结构入手3 ĀA 、1B 、21C 、2D 、22图1(2)、从特殊数值入手41已知ππ2,51cos sin ≤ü=+x x x ÿ则tan x 的值为ÿ ĀA 、43−B 、43−或34−C 、34−D 、4351△ABC 中ÿcosAcosBcosC 的最大值是ÿ ĀA 1383B 181C 11D 121(3)、从特殊位置入手61如Ā2ÿ已知一个lO角形内接于一个边长为a 的lO角形中ÿ问x 取ĀN值时ÿ内接lO角形的面 ÿ最小ÿ ĀA 12aB 13aC 14aD 图271ß曲线221x y −=的þ焦点为F ÿ点P 为þ支Q半支异于顶点的任意一点ÿ则直线PF 的 斜率的变化范围是ÿ ĀA 1 (,0)−∞B 1(,1)(1,)−∞−+∞C 1(,0)(1,)−∞+∞D 1(1,)+∞ 图3(4)、从变化趋势入手81用长度V别为213141516ÿ单位ÿcm Ā的5根细木棍围r一个O角形ÿ允许连接ÿ但O允许折断Āÿ能够得到的O角形的最大面ÿ为多少?ÿ ĀA 12B 12C 12D 120 cm 291()11,lg lg ,lg 22a b a b P Q a b R +ööþþ==+=÷÷øøÿ则 ÿ Ā ()A R P Q üü ()B P Q R üü ()C Q P R üü ()D P R Q üü注ÿ本题_可尝试利用基本O等式进行变换.101一个长方体共一顶点的O个面的面ÿV别是ÿà个长方体对角线的长是ÿ Ā()A ()B ()6C (D练`精选1ā若04παüüÿ则ÿ Ā(A)sin 2sin ααþ (B)cos2cos ααü (C)tan 2tan ααþ(D)cot 2cot ααü2ā如果函数y=sin2x+a cos2x 的Ā象关于直线x=Ā8π对Āÿ那N a=( (B)(C)1 (D)Ā13.已知+1(x g 1).函数g(x)的Ā象沿x 轴负方向 移1个单位^ÿ恰好P f(x)的Ā象关于直线y=x 对Āÿ则g(x)的解析式是ÿĀÿA Āx 2+1(x g 0)(B)(x Ā2)2+1(x g 2)(C) x 2+1(xg 1)(D)(x+2)2+1(x g 2)4.直O棱柱ABC —A /B /C /的体ÿ为V ÿP 1Q V别为侧棱AA /1CC /P的点ÿ且AP=C /Q ÿ则四棱锥B —APQC 的体ÿ是ÿ ĀÿA Ā12V ÿB Ā13V ÿC Ā14V ÿD Ā15V 5ā在△ABC 中ÿA=2B ÿ则sinBsinC+sin 2B=( ) (A)sin 2A (B)sin 2B (C)sin 2C (D)sin2B6.若(1-2x)8=a 0+a 1x+a 2x 2+…+a 8x 8,则|a 1|+|a 2|+…+|a 8|=( ) ÿA Ā1 ÿB ĀĀ1 ÿC Ā38Ā1ÿD Ā28Ā17ā一个等差数列的前n ù和为48ÿ前2n ù和为60ÿ则它的前3n ù和为ÿ Ā (A) 24− (B) 84 (C) 72 (D) 368ā如果等比数列{}n a 的首ù是l数ÿ}比大于1ÿ那N数列13log n a üüÿÿýýÿÿþþ是ÿ Ā(A)递增的等比数列Ā (B)递减的等比数列Ā (C)递增的等差数列Ā (D)递减的等差数列2 9.ß曲线222222(0)b x a y a b a b −=þþ的两渐à线夹角为αÿ离心率为e ÿ则cos 2α等于ÿ Ā(A)e (B)2e (C)1e(D)21e练`精选答案ÿBDBBACDDC31ï入验证法将选择支ï入题~或将题~ï入选择支进行检验ÿ然^作出判断的方法Ā为ï入法.112=的值是 ÿ Ā()3A x = ()37B x = ()2C x = ()1D x =注ÿ本问题若从解方程去找l确支实属Q策.121已知101,1 1.log ,log ,a a ab ab M N b büüþþ==且则1log bP b=.O 数大小关系为 ÿ Ā()A P N M üü ()B N P M üü ()C N M P üü ()D P M N üü练`精选1ā如果436m m C P =ÿ则m=ÿ Ā (A) 6 (B) 7 (C) 8 (D) 9 2ā若O等式0f x 2Āax+a f 1的解集是单元素集ÿ则a 的值为ÿ Ā (A)0 (B)2 (C)4 (D)6 3ā若f (x)sinx 是周期为 π 的奇函数ÿ则f (x)可ñ是( ) (A) sinx (B) cosx (C) sin2x (D) cos2x4.已知复数z 满足arg(z+1)=3πÿarg(z Ā1)= 65π,则复数z 的值是( )(A)i 31+− (B) i 2321+− (C) i 31− (D)i 2321−5ā若l棱锥的ß面边长P侧棱长相等,则该棱锥一定O是āāÿ Ā (A)O棱锥 (B) 四棱锥 (C) 五棱锥 (D) ~棱锥练`精选答案ÿBBBBD41Ā象法ÿ数形结合法Ā通过画Ā象作出判断的方法Ā为Ā象法.131方程()lg 410x x +=的根的情况是 ÿ Ā()A 仅p一根 ()B p一l根一负根 ()C p两个负根 ()D 没p实数根141已知(){}()(){}222,,,1E x y y x F x y x y a =ó=+−≤ÿ那N使EF F =r立的充要条件是 ÿ Ā()54A a ó()54B a =()1C a ó ()0D a þ 15ÿ2011 高考海南卷文科12)已知函数()y f x =的周期为2,当[1,1]x ∈−时2()f x x =,那N函数()y f x =的Ā象P函数|lg |y x =的Ā象的交点共p ( )A.10个B.9个C.8个D.1个练`精选1.方程lg(x+4)=10x 的根的情况是( )(A)仅p一根 (B)p一l一负根 (C)p两负根 (D)无实根2.E 1F V别是l四面体S 4ABC 的棱SC 1AB 的中点,则异面直线EF P SA 所r的角是 (A)90o (B)60o (C)45o (D)30o3.已知x 1是方程x+lgx=3的根,x 2是方程x+10x =3的根,那N x 1+x 2的值是( )(A)6 (B)3 (C)2 (D)14.已知函数f(x)=x 2,集合A={x|f(x+1)=ax,x ∈R},且A ∪R +=R +,则实数a 的取值范围是 (A)(0,+>) (B)(2,+>) (C)[4,)+∞ (D)(,0)[4,)−∞+∞5.函数f(x)=12ax x ++在区间(-2,+ >)P为增函数,则a 的取值范围是( ) (A)0<a<12(B)a<-1或a>12(C)a>12(D)a>-26.已知函数f(x)=3-2|x|,g(x)=x 2-2x,构造函数F(x),定O 如Q :当f(x)g g(x)时,F(x)=g(x);当f(x)<g(x)时,F(x)=f(x).那N F(x)( )(A)p最大值3,最小值-1(B)p最大值无最小值(C)p最大值3,无最小值(D)无最大值,_无最小值7āω是l实数ÿ函数f(x)=2sin ωx 在[,]34ππ−P递增ÿ那N ( )(A)0<ωf 32 (B)0<ωf 2 (C)0<ωf247(D) ωg 28(0)x a þ的解集为{}x m x n ≤≤ÿ且2m n a −=ÿ则a 的值等于ÿ Ā (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 49.f(x)是定O在R P的奇函数,且f(3Āx)=f(3+x),若 x ∈(0,3)时f(x)=2x ,则f(x)在(Ā6,Ā3)P的解析式是f(x)=ÿ ĀÿA Ā2x+6 ÿB ĀĀ2x+6 ÿC Ā2x ÿD ĀĀ2x 练`精选答案ÿCCBACBABB51逻 V析法根据选择支的逻 结构和解题指ð的关系作出判断的方法Ā为逻 V析法. ÿ1Ā若ÿA Ā真⇒ÿB Ā真ÿ则ÿA Ā必排出ÿ否则P<p且仅p一个l确结论=相矛盾. (2) 若ÿA Ā⇔ÿB Āÿ则ÿA ĀÿB Ā均假2 ÿ3Ā若ÿA ĀÿB Ār矛盾关系,则必p一真,可否定(C)(D).161若1,c a b þ==则Q列结论中l确的是 ÿ Ā()A a b þ ()B a b =()C a b ü()D a b ≤171当ûý44,0,13x a x ∈−+时恒r立ÿ则a 的一个可能取值是 ÿ Ā ()5A()53B()53C −()5D −练`精选1. 行~面体ABCD —A 1B 1C 1D 1的两个对角面ACC 1A 1P BDD 1B 1都是矩形,则à个 行~面体是( )(A)l方体 (B)长方体 (C)直 行~面体 (D)l四棱柱2.当x ∈[-4,0]时413a x ≤+恒r立,则a 的一个可能值是( )(A)5 (B)-5 (C)53(D)53−3.已知z 1=a 1+b 1i,z 2=a 2+b 2i(a 1,a 2,b 1,b 2均为实数)是两个非零复数,则它们所对Þ的向量1OZ P 2OZ 互相垂直的充要条件是( ) (A)12121b b a a =− (B) a 1a 2+b 1b 2=0 (C)z 1-iz 2=0 (D)z 2-iz 1=04.设,a b 是满足0ab ü的实数ÿ那Nÿ Ā(A)a b a b +þ− (B) a b a b +ü− (C)a b a b −ü− (D) a b a b −ü+ 5.若a 1b 是任意实数ÿ且a > b,则ÿ Ā (A) a 2 > b 2 (B) ba <1 (C) lg(a 3b)>0 (D) (12 )a<( 12) b6..在直角O角形中两锐角为A 和B ÿ则sinAsinB=ÿ Ā(A) p最大值12 和最小值0 (B) p最大值12 ,但无最小值 (C) 既无最大值_无最小值 (D) p最大值1,但无最小值练`精选答案ÿCBBBDB61逆向思维法当问题从l面考虑比较困难时ÿ采用逆向思维的方法来作出判断的方法Ā为逆向思维法.181若l棱锥的ß面边长P侧棱长相等ÿ则该棱锥一定O是 ÿ Ā()A O棱锥 ()B 四棱锥 ()C 五棱锥 ()D ~棱锥191:中华人民共和ÿ个人所得税法;规定ÿ}民全oý资1薪金所得O超过800元某人一o份Þ交纳mù税款26.78元ÿ则他的当oý资1薪金所得介于()A 800~900元 ()B 900~1200元 ()C 1200~1500元()D 1500~2800元19解ÿ设某人当oý资为1200元或1500元ÿ则其Þ纳税款V别为ÿ400ô5%=20元ÿ500ô5%+200ô10%=45元ÿ可排除()A 1()B 1()D .故选()C .注ÿ本题_可采用ÿ1Ā估算法.由500ô5%=25元ÿ100ô10%=10元ÿ故某人当oý资Þ在1300~1400元之间. 故选()C .ÿ2Ā直接法.设某人当o ý资为x 元ÿ显然13002800x üü元ÿ则()130010%5005%26.78x −ô+ô=.解之得1317.8x =元. 故选()C .练`精选1ā若O等式0f x 2Āax+a f 1的解集是单元素集ÿ则a 的值为ÿ Ā(A)0 (B)2 (C)4 (D)6 2.对于函数f(x),x ∈[a,b]及g(x), x ∈[a,b]2若对于 x ∈[a,b],总p()()1()10f xg x f x −≤ ÿs们Āf(x)可被g(x)ÿï.那NQ列给出的函数中能ÿï, x ∈[4,16]的是( )(A)g(x)=x+6, x ∈[4,16] (B)g(x)=x 2+6, x ∈[4,16] (C)g(x)=15, x ∈[4,16] (D)g(x)=2x+6, x ∈[4,16]3.在Q列Ā象中ÿÐ次函数y=ax 2+bx P指数函数xb y a öö=÷÷øø的Ā象只可能是ÿ Ā(A) (B) (C) (D)4.若圆222(0)x y r r +=þP恰p相异两点到直线43250x y −+=的距离等于1ÿ则r 的取值范围是( )(A)ûý4,6 (B)û)4,6 (C)(ý4,6 (D)()4,65ā已知复数z 满足z+z·2(1)4i z +=,则复数z 的值是( )(A)12i − (B)122i + (C)122i −+(D)122i −−6.已知y=f(x)的Ā象如右ÿ那N f(x)=( )(C)x 2Ā2|x|+1 (D)|x 2Ā1| 练`精选答案ÿBBCDCA7、估算法所谓估算法就是一种粗略的计算方法ÿ即对p关数值作扩大或缩小ÿ从而对ß算结果确定出一个范围或作出一个估计的方法220如Āÿ在多面体ABCDEF 中ÿ已知面ABCD 是边长为3的l方形ÿEF//AB ÿEF=3/2ÿEF P面AC 的距离为2ÿ则该多面体的体ÿ为………………………………ÿ Ā A Ā9/2 B Ā5 C Ā6 D Ā15/2练`精选1ā:中华人民共和ÿ个人所得税法;规定ÿ}民全oý资1薪金所得O超过800元的部V O必纳税ÿ超过800元的部V为全oÞ纳税所得额ÿmù税款按Q表V希累进计算2ÿA Ā800~900元 ÿB Ā900~1200元 ÿC Ā1200~1500元 ÿD Ā1500~2800元2. 2002 3o 5日九届人大五次会议:政府ý作报告;ÿ<2001 ÿ内生产总值达到95933ÿ元ÿ比P 增长了7.3%ÿ如果<十2五=期间ÿ2001 -2005 Ā每 的ÿ内生产总值都按m 增长率增长ÿ那N到<十2五=来sÿÿ内生产总值为ÿ ĀÿA Ā115000ÿ元 ÿB Ā120000ÿ元 ÿC Ā127000ÿ元 ÿD Ā135000ÿ元3.向高为H 的水瓶中注水, 注满为k . 如果注水量V P水深h 的函数关系的Ā象如右Ā所示, 那N水瓶的形状是( )h O H 41若,α是锐角ÿ且31)6sin(=−παÿ则αcos 的值是ÿ ĀA6162+ B 6162− C 4132+ D 4132− 练`精选答案ÿCCBB8、直觉分析法即在熟练掌握基础知识的基础P凭直觉判断出答案的方法2ECF D21若sin α+cos α=1/5ÿ且0fαffπÿ则tg α的值是……………………ÿ ĀA ĀĀ4/3B sin α+cos α=1/5ĀĀ3/4C Ā4/3D Ā3/422复数-i 的一个立方根是i ÿ它的另外两个立方根是…………………………ÿ ĀA±12i B Ā±12i C+12i D12i 9、排除筛选法排除法即首先对某些选择ù举出à例或否定^得到答案的解法223已知两点M ÿ1ÿ5/4ĀÿN ÿĀ4ÿ-5/4Āÿ给出Q列曲线方程ÿd 4x+2y-1=0e x 2+y 2=3 f 222x y +=1 g 222x y −=1在曲线P存在点P 满足|MP|=|NP|的所p曲线方程是………………………………ÿ ĀA ĀdfB ĀegC ĀdefD Āefg24 ÿ2010 高考山东卷文科11Ā函数22xy x =−的Ā像大ô是( )25函数y=tg ÿ1123x π−Ā在一个周期内的Ā像是…………………ÿĀ(A) (B) (C) 练`精选1.如ĀÿI 是全集ÿM 1P 1S 是I 的3个子集ÿ则阴影部V所表示的集合是( )2. 函数111−−=x y ( ) ÿA Ā在ÿ-1ÿ+>Ā内单调递增ÿB Ā在ÿ-1ÿ+>Ā内单调递减ÿC Ā在ÿ1ÿ+>Ā内单调递增ÿD Ā在ÿ1ÿ+>Ā内单调递减 3.过原点的直线P圆相Wÿ若W点在第O象限ÿ则该直线的方程是ÿ ĀS P)(M (D) S P)(M (C)S P)(M (B) S P)(M (A) IMP SÿA Ā ÿB Ā ÿC Ā ÿD Ā4.在复 面内ÿ把复数i 33−对Þ的向量按ú时针方向旋转3πÿ所得向量对Þ的复数是( ) ÿA ĀÿB ĀÿC ĀÿD Ā5.函数y=3xcosx 的部VĀ象是( )练`精选答案ÿCCCBD10、特征分析法m方法Þ用的关键是ÿ找准位置ÿ选择特征ÿ实现特殊到一般的转化226在复 面内ÿ把复数3i 对Þ的向量按ú时针方向旋转π/3ÿ所得向量对Þ的复数是………………………………………………………………………………ÿ ĀA ĀB ĀĀiC Ā3iD Āi练`精选1ā若关于x p两个O等实根ÿ则实数k 的范围是ÿ Ā(A)( (B)( (C)( (D)3113(,][,)3223−− 2.设S 为半径等于1的圆内接O角形的面ÿÿ则4S+9S的最小值为ÿ Ā(B) 3ā若关于x 的O等式|x-sin 2θ|+|x+cos 2θ|<k 的解集非空ÿ则实数k 的取值范围是ÿ Ā(A)k g 1 (B)k>1 (C)0<k<1 (D)0<k f 1 4.若复数z 满足|z+1z|=1ÿ则z 的模的范围是ÿ Ā(A) (B) (C) (D)5.把函数sin2x 的Ā象经过变换得到y=2sin2x 的Ā象ÿà个变换是ÿ ĀÿA Ā向þ 移512π个单位 ÿB Ā向右 移512π个单位 ÿC Ā向þ 移12π个单位 ÿD Ā向右 移12π个单位6ā如Āÿ半径为2的⊙M W直线AB 于O 点ÿ射线OC 从OA 出发绕O 点ú时针方向旋转到OB 2旋转过程中ÿOC 交⊙M 于P ÿ记"PMO 为x ÿ弓形PnO 的面ÿ为S=f(x)ÿ那Nf(x)的Ā象是(A) (B) (C) 练`精选答案ÿCCBDDD1D2C 3A 24C 2本题选自某一著]的数学期刊ÿ作者提供了Q列 Q供读者比较ÿ设y=cosAcosBcosC ,则2y=[cos ÿA+B Ā+ cos ÿA-B Ā] cosC ,∴cos 2C- cos ÿA-B ĀcosC+2y=0,构 一元二次方程x 2- cos ÿA-B Āx+2y=0,则cosC 是一元二次方程的根,由cosC 是实数知ÿ△= cos 2ÿA-B Ā-8y g 0,即8y f cos 2ÿA-B Āf 1,∴81≤y ,故应选B 2 à就是<经典=的小题大作!Ï实Pÿ由于O个角A 1B 1C 的地位完全 等ÿ直觉告诉s们ÿ最大值必定在某一特殊角度取得ÿ故只要ðA=B=C=60゜即得答案B ÿà就是直觉法的威力ÿà_l是命题人的真实意Ā所在26A 27C 28B 29B10D11D12B13C14解ÿE 为抛物线2y x =的内部ÿ包括周界ĀÿF 为动圆()221x y a +−=的内部ÿ包括周界Ā.该题的几何意O是a 为何值时ÿ动圆进入区域E ÿ并被E 所覆盖.ÿĀ略Āa 是动圆圆心的纵坐标ÿ显然结论Þ是()a c c R +ó∈ÿ故可排除()(),B D ÿ而当1a =时ÿ.E F F ≠ÿ可验证点()0,1Ā.故选()A . 15A16V析ÿ由于a b ≤的含O是.a b a b ü=或于是若()B r立ÿ则p ()D r立Ā\理ÿ若()C r立ÿ则()D _r立ÿñPP指ð<供选择的答案中只p一个l确=相矛盾ÿ故排除()(),B C .再考虑()(),A D ÿ取3c =ï入得2a b ==ÿ显然a b þÿ排除()D .故选()A .17解ÿ()()()()240x x A B C D −−óü⇒⇒⇒真真真真.故选()D .注ÿ本题由解题指ð<只p一个供选答案l确=可知选()D 才l确.18解ÿ若是~棱锥ÿ则à个~棱锥的ß面外接圆半径1ß面边长1侧棱长都相等ÿà是O可能的.故选()D .解析ÿ连接BE 1CE 则四棱锥E ĀABCD 的体ÿV E-ABCD =13×3×3×2=6ÿ又整个几何体大于部V的体ÿÿ所求几何体的体ÿV 求> V E-ABCD ÿ选ÿD Ā21A22本题解法较多ÿ如特征V析1直接求解1数形结合1逆推验证等Ā但相比较ß是用特征V析法求解较简单ÿ解析ÿ复数i 的一个 角为900ÿ利用立方根的几何意O知ÿ另两个立方根的 角V别是900+1200P 900+2400ÿ即2100P 3300ÿ故虚部都小于0ÿ答案为ÿD Ā2解析ÿP 满足|MP|=|NP|即P 是MN 的中垂线P的点ÿP 点存在即中垂线P曲线p 交点2MN 的中垂线方程为2x+y+3=0ÿP中垂线p交点的曲线才存在点P 满足 |MP|=|NP|ÿ直线4x+2y-1=0P 2x+y+3=0 行ÿ故排除ÿA Ā1ÿC Āÿ又由2223012x y x y ++=üÿý+=ÿþ⇒△=0ÿp唯一交点P 满足|MP|=|NP|ÿ故选ÿD Ā2 24A25A解析ÿ∵复数3i 的一个 角为Āπ/6ÿ对Þ的向量按ú时针方向旋转π/3ÿ 所得向量对Þ的 角为Āπ/2ÿm时复数Þ为纯虚数ÿ对照各选择ùÿ选ÿB Ā2。
高考数学选择题解题策略
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高考数学选择题的解题策略摘要:在做高考数学试卷时,选择题的做法灵活多样,可以采用直接法、特殊值法、排除法、代入法、图解法(数形结合法)等。
关键词:直接法;特殊值法;排除法;代入法;图解法(数形结合法)数学选择题在当今高考试卷中,不但题目多,而且占分比例高,此类题型具有概括性强、知识覆盖面广、小巧灵活,且有一定的综合性和深度等特点,考生能否迅速、准确、全面、简捷地解好选择题,成为高考成功的关键。
因此,如何巧解、快解、准确地得出结论就显得越来越重要。
下面通过一些实例来介绍一些常用的解题方法。
一、直接法直接从题设条件出发,运用有关概念、性质、定理、法则和公式等知识,通过严密的推理和准确的运算,从而得出正确的结论,然后对照题目所给出的选择支“对号入座”作出相应的选择.涉及概念、性质的辨析或运算较简单的题目常用直接法.到此就应该停笔,结合答案很快就选a.点拨:直接法是解答选择题最常用的基本方法,经过统计研究表明,大部分选择题的解答用的是此法.但解答中也要注意结合选项特点灵活做题,注意题目的隐含条件,争取少算.这样既节约了时间,又提高了命中率.二、特殊值法用特殊值(特殊图形、特殊位置)代替题设普遍条件,得出特殊结论,对各个选项进行检验,从而做出正确的判断.常用的特例有特殊数值、特殊数列、特殊函数、特殊图形、特殊角、特殊位置等.三、排除法从题设条件出发,运用定理、性质、公式推演,根据“四选一”的指令,逐步剔除干扰项,从而得出正确的判断.四、代入法将各个选择项逐一代入题设进行检验,从而获得正确的判断.即将各选择支分别作为条件,去验证命题,能使命题成立的选择支就是应选的答案.五、图解法(数形结合法)据题设条件作出所研究问题的曲线或有关图形,借助几何图形的直观性作出正确的判断.习惯上也叫数形结合法.严格地说,图解法并非属于选择题解题思路范畴,而是一种数形结合的解题策略,但它在解有关选择题时非常简便有效.不过运用图解法解题一定要对有关函数图象、方程曲线、几何图形较熟悉,否则错误的图象反而会导致错误的选择.总之,解答选择题要看到各类常规题的解题思想原则上都可以指导选择题的解答,但更应该充分挖掘题目的“个性”,寻求简便解法,充分利用选择肢的暗示作用,迅速地作出正确的选择.这样不但可以迅速、准确地获取正确答案,而且可以提高解题速度,为后续解题节省时间.(作者单位陕西省咸阳市乾县杨汉中学)。
高考数学必杀技之选择题解题方法
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高考数学必杀技之选择题解题方法乐至中学 冷世平数学选择题在当今高考试卷中,不但题目多,而且占分比例高,虽然选择题由原来的12题改为10题,但其分值仍占到试卷总分的三分之一。
数学选择题具有概括性强,知识覆盖面广,小巧灵活,且有一定的综合性和深度等特点,考生能否迅速、准确、全面、简捷地解好选择题,成为高考成功的关键。
要想选择题准确率高,除了要有扎实的基础知识外,方法和技巧也非常重要。
现将高考数学中常用的几种求解选择题的方法列举如下,供同学们参考。
一、直接法通过阅读和观察,从题设条件出发,通过正确的运算、推理或判断,直接得出结论,然后再与选择支对照,从而作出选择的一种方法。
这种解题方法一般适用于基本无需转化或推理的简单题目,运用此种方法解题需要扎实的数学基础。
例1.已知12,F F 是椭圆221169x y +=的两个焦点,经点2F 的的直线交椭圆于点,A B ,若5AB =,则11AF BF +等于( ).9A .10B .11C .16D【答案】C【分析】从题设条件以及题目所求来看,此题主要考查椭圆的定义,故解决此题,可以从椭圆的定义入手。
【解析】由椭圆的定义可得121228,28AF AF a BF BF a +==+==,两式相加后将225AB AF BF ==+代入,得1111AF BF +=,故选C 。
例2.抛物线2y x =-上的点到直线4380x y +-=的距离的最小值是( )4.3A 7.5B 8.5C .3D 【答案】A【分析】本题主要考查抛物线上一个动点到定直线距离的求法,题目中要求距离的最小值,可以从两个方面考虑:一是转化为函数的最值问题;二是转化为两平行线之间的距离问题,很容易想到,当且仅当抛物线的切线与已知直线平行时,切点到已知直线的距离为最小值。
【法一】此题可以直接转化为求一个动点到一条定直线的距离的最小值,自然而然想到点到直线的距离公式。
不妨设动点200(,)P x x -,由点到直线的距离公式可知,22000220203()34843335553x x x d -+-+===≥=,故选A 。
2024年高考数学选择题的解法总结
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2024年高考数学选择题的解法总结
2024年的高考数学选择题解法总结如下:
1. 阅读题干:在解答选择题之前,首先要仔细阅读题干,了解题目所需求的内容和要求。
2. 找出关键信息:在题干中,找出与解题相关的关键信息,包括已知条件、需要求解的未知数以及问题的要求。
3. 分析解题方法:根据题干信息,确定解题方法和步骤。
可以根据已知条件应用数学定理、公式或算法进行推导和计算。
4. 进行计算和推导:按照确定的解题方法和步骤,进行计算和推导。
在进行计算的过程中,注意运算的准确性和细节。
5. 检查答案:在解答选择题之后,应该对答案进行检查,确认答案的正确性。
可以采用逆向思维,将求得的答案代入已知条件,看是否符合题目要求。
6. 快速排除选项:对于一些比较明显不符合条件的选项,可以通过排除法快速进行选择。
在进行排除的过程中,要注意题目的特殊要求和限制条件。
7. 考虑特殊情况:有时候,题目中会给出一些特殊情况,需要考虑这些情况的影响。
在解题的过程中,要根据特殊情况进行分析和判断,以确保答案的正确性。
总的来说,解答2024年高考数学选择题需要仔细阅读题干,分析解题方法,进行计算和推导,并通过检查答案和快速排除选项来选择正确答案。
同时,要注意考虑特殊情况和题目的要求和限制条件。
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高考数学(理)二轮复习:巧解客观题的10大妙招(一)选择题的解法
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值 49=7,故选 B.
题型概述
解题方法
归纳总结
方法二 特例法
从题干(或选项)出发,通过选取特殊情况代入,将问题 特殊化或构造满足题设条件的特殊函数或图形位置进行判 断.特殊化法是“小题小做”的重要策略,要注意在怎样的 情况下才可使用,特殊情况可能是:特殊值、特殊点、特 殊位置、特殊数列等.适用于题目中含有字母或具有一般性 结论的选择题.
题型概述
解题方法
归纳总结
探究提高 图形化策略是依靠图形的直观性进行研究的, 用这种策略解题比直接计算求解更能简捷地得到结果.运用 图解法解题一定要对有关函数图象、方程曲线、几何图形 较熟悉,否则,错误的图象反而会导致错误的选择.
题型概述
解题方法
归纳总结
【训练 4】 过点( 2,0)引直线 l 与曲线 y= 1-x2相交于 A、B 两点,O 为坐标原点,当△AOB 的面积取最大值时,直线 l 的 斜率等于( )
则 tan θ2 等于(
)
m-3 A.9-m
m-3 B.|9-m|
C.-15
D.5
解析 由于受条件 sin2θ+cos2θ=1 的制约,m 一定为确定
的值进而推知 tan θ2 也是一确定的值,又π2 <θ<π,所以π4
θπ
< 2 < 2 ,故 tan
2θ>1.所以 D 正确.
答案 D
题型概述
解题方法
x=-1,排除 B.
(2)f(x)=14x2+sinπ2 +x=14x2+cos
x,故
f′(x)=14x2+cos
x′
=12x-sin x,记 g(x)=f′(x),其定义域为 R,且 g(-x)=12(-x)-
sin(-x)=-12x-sin
2022年高考数学二轮复习教案:第二部分 专题一 选择、填空题常用的10种解法 Word版含答案
![2022年高考数学二轮复习教案:第二部分 专题一 选择、填空题常用的10种解法 Word版含答案](https://img.taocdn.com/s3/m/d4ad3ee29a89680203d8ce2f0066f5335a816768.png)
专题一 选择、填空题常用的10种解法 抓牢小题,保住基本分才能得高分________________________________________________________________________ 原则与策略:1.基本原则:小题不用大做.2.基本策略:充分利用题干和选项所供应的信息作出推断.先定性后定量,先特殊后推理,先间接后直接,选择题可先排解后求解.解题时应认真审题、深化分析、正确推演运算、谨防疏漏. 题型特点:1.高中低档题,且多数按由易到难的挨次排列.2.留意基本学问、基本技能与思想方法的考查.3.解题方法机敏多变不唯一.4.具有较好的区分度,试题层次性强.方法一 定义法所谓定义法,就是直接利用数学定义解题,数学中的定理、公式、性质和法则等,都是由定义和公理推演出来的.简洁地说,定义是对数学实体的高度抽象,用定义法解题是最直接的方法.一般地,涉及圆锥曲线的顶点、焦点、准线、离心率等问题,常用定义法解决.[例1] 如图,F 1,F 2是双曲线C 1:x 216-y 29=1与椭圆C 2的公共焦点,点A 是C 1,C 2在第一象限的公共点.若|F 1A |=|F 1F 2|,则C 2的离心率是( )A.56B.23C.25D.45解析:由双曲线C 1的方程可得|F 1F 2|=216+9=10, 由双曲线的定义可得|F 1A |-|F 2A |=216=8, 由已知可得|F 1A |=|F 1F 2|=10, 所以|F 2A |=|F 1A |-8=2.设椭圆的长轴长为2a ,则由椭圆的定义可得2a =|F 1A |+|F 2A |=10+2=12. 所以椭圆C 2的离心率e =2c 2a =1012=56.故选A.答案:A[增分有招] 利用定义法求解动点的轨迹或圆锥曲线的有关问题,要留意动点或圆锥曲线上的点所满足的条件,机敏利用相关的定义求解.如[本例]中依据双曲线的定义和已知条件,分别把A 到两个焦点的距离求出来,然后依据椭圆定义求出其长轴长,最终就可依据离心率的定义求值. [技法体验]1.(2021·广州模拟)假如P 1,P 2,…,P n 是抛物线C :y 2=4x 上的点,它们的横坐标依次为x 1,x 2,…,x n ,F 是抛物线C 的焦点,若x 1+x 2+…+x n =10,则|P 1F |+|P 2F |+…+|P n F |=( ) A .n +10 B .n +20 C .2n +10D .2n +20解析:由题意得,抛物线C :y 2=4x 的焦点为(1,0),准线为x =-1,由抛物线的定义,可知|P 1F |=x 1+1,|P 2F |=x 2+1,…,|P n F |=x n +1,故|P 1F |+|P 2F |+…+|P n F |=x 1+x 2+…+x n +n =n +10,选A. 答案:A2.(2022·高考浙江卷)设双曲线x 2-y 23=1的左、右焦点分别为F 1,F 2.若点P 在双曲线上,且△F 1PF 2为锐角三角形,则|PF 1|+|PF 2|的取值范围是________. 解析:借助双曲线的定义、几何性质及余弦定理解决.∵双曲线x 2-y 23=1的左、右焦点分别为F 1,F 2,点P 在双曲线上,∴|F 1F 2|=4,||PF 1|-|PF 2||=2.若△F 1PF 2为锐角三角形,则由余弦定理知|PF 1|2+|PF 2|2-16>0,可化为(|PF 1|+|PF 2|)2-2|PF 1|·|PF 2|>16①.由||PF 1|-|PF 2||=2,得(|PF 1|+|PF 2|)2-4|PF 1||PF 2|=4.故2|PF 1||PF 2|=|PF 1|+|PF 2|2-42,代入不等式①可得(|PF 1|+|PF 2|)2>28,解得|PF 1|+|PF 2|>27.不妨设P 在左支上,∵|PF 1|2+16-|PF 2|2>0,即(|PF 1|+|PF 2|)·(|PF 1|-|PF 2|)>-16,又|PF 1|-|PF 2|=-2,∴|PF 1|+|PF 2|<8.故27<|PF 1|+|PF 2|<8. 答案:(27,8)方法二 特例法特例法,包括特例验证法、特例排解法,就是充分运用选择题中单选题的特征,解题时,可以通过取一些特殊数值、特殊点、特殊函数、特殊数列、特殊图形、特殊位置、特殊向量等对选项进行验证的方法.对于定性、定值的问题可直接确定选项;对于其他问题可以排解干扰项,从而获得正确结论.这是一种求解选项之间有着明显差异的选择题的特殊化策略.[例2] (2022·高考浙江卷)已知实数a ,b ,c ( ) A .若|a 2+b +c |+|a +b 2+c |≤1,则a 2+b 2+c 2<100 B .若|a 2+b +c |+|a 2+b -c |≤1,则a 2+b 2+c 2<100 C .若|a +b +c 2|+|a +b -c 2|≤1,则a 2+b 2+c 2<100 D .若|a 2+b +c |+|a +b 2-c |≤1,则a 2+b 2+c 2<100 解析:结合特殊值,利用排解法选择答案. 对于A ,取a =b =10,c =-110, 明显|a 2+b +c |+|a +b 2+c |≤1成立, 但a 2+b 2+c 2>100,即a 2+b 2+c 2<100不成立.对于B ,取a 2=10,b =-10,c =0, 明显|a 2+b +c |+|a 2+b -c |≤1成立, 但a 2+b 2+c 2=110,即a 2+b 2+c 2<100不成立.对于C ,取a =10,b =-10,c =0,明显|a +b +c 2|+|a +b -c 2|≤1成立, 但a 2+b 2+c 2=200,即a 2+b 2+c 2<100不成立. 综上知,A ,B ,C 均不成立,所以选D. 答案:D[增分有招] 应用特例排解法的关键在于确定选项的差异性,利用差异性选取一些特例来检验选项是否与题干对应,从而排解干扰选项. [技法体验]1.函数f (x )=cos x ·log 2|x |的图象大致为( )解析:函数的定义域为(-∞,0)∪(0,+∞),且f (12)=cos 12log 2|12|=-cos 12,f (-12)=cos(-12)·log 2|-12|=-cos 12,所以f (-12)=f (12),排解A ,D ;又f (12)=-cos 12<0,故排解C.综上,选B. 答案:B2.已知E 为△ABC 的重心,AD 为BC 边上的中线,令AB →=a ,AC →=b ,过点E 的直线分别交AB ,AC 于P ,Q 两点,且AP →=m a ,AQ →=n b ,则1m +1n=( )A .3B .4C .5D.13解析:由于题中直线PQ 的条件是过点E ,所以该直线是一条“动”直线,所以最终的结果必定是一个定值.故可利用特殊直线确定所求值.法一:如图1,PQ ∥BC ,则AP →=23AB →,AQ →=23AC →,此时m =n =23,故1m +1n=3.故选A.法二:如图2,取直线BE 作为直线PQ ,明显,此时AP →=AB →,AQ →=12AC →,故m =1,n =12,所以1m +1n =3.故选A.答案:A方法三 数形结合法数形结合法,包含“以形助数”和“以数辅形”两个方面,其应用分为两种情形:一是代数问题几何化,借助形的直观性来阐明数之间的联系,即以形作为手段,数作为目的,比如应用函数的图象来直观地说明函数的性质;二是几何问题代数化,借助于数的精确性阐明形的某些属性,即以数作为手段,形作为目的,如应用曲线的方程来精确地阐明曲线的几何性质.[例3] (2021·安庆模拟)已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧|x +1|,-7≤x ≤0ln x ,e -2≤x ≤e ,g (x )=x 2-2x ,设a 为实数,若存在实数m ,使f (m )-2g (a )=0,则实数a 的取值范围为( )A .[-1,+∞)B .[-1,3]C .(-∞,-1]∪[3,+∞)D .(-∞,3]解析:∵g (x )=x 2-2x ,a 为实数,∴2g (a )=2a 2-4a .∵函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧|x +1|,-7≤x ≤0ln x ,e -2≤x ≤e ,作出函数f (x )的图象可知,其值域为[-2,6],∵存在实数m ,使f (m )-2g (a )=0,∴-2≤2a 2-4a ≤6,即-1≤a ≤3, 故选B.答案:B[增分有招] 数形结合的思想,其实质是将抽象的数学语言与直观的图象结合起来,关键是代数问题与图形之间的相互转化,如[本例]中求解,可通过作出图象,数形结合求解. [技法体验]1.(2021·珠海摸底)已知|a |=|b |,且|a +b |=3|a -b |,则向量a 与b 的夹角为( ) A .30° B .45° C .60°D .120°解析:通解:设a 与b 的夹角为θ,由已知可得a 2+2a ·b +b 2=3(a 2-2a ·b +b 2),即4a ·b =a 2+b 2,由于|a |=|b |,所以a ·b =12a 2,所以cos θ=a ·b |a |·|b |=12,θ=60°,选C.优解:由|a |=|b |,且|a +b |=3|a -b |可构造边长为|a |=|b |=1的菱形,如图,则|a +b |与|a -b |分别表示两条对角线的长,且|a +b |=3,|a -b |=1,故a 与b 的夹角为60°,选C. 答案:C2.已知点P 在抛物线y 2=4x 上,则点P 到点Q (2,-1)的距离与点P 到抛物线的焦点F 的距离之和取得最小值时,点P 的坐标为( ) A .(14,1)B .(14,-1)C .(1,2)D .(1,-2)解析:如图,由于点Q (2,-1)在抛物线的内部,由抛物线的定义可知,|PF |等于点P 到准线x =-1的距离.过Q (2,-1)作x =-1的垂线QH ,交抛物线于点K ,则点K 为点P 到点Q (2,-1)的距离与点P 到准线x =-1的距离之和取得最小值时的点.将y =-1代入y 2=4x 得x =14,所以点P 的坐标为(14,-1),选B.答案:B方法四 待定系数法要确定变量间的函数关系,设出某些未知系数,然后依据所给条件来确定这些未知系数的方法叫作待定系数法,其理论依据是多项式恒等——两个多项式各同类项的系数对应相等.使用待定系数法,就是把具有某种确定形式的数学问题,通过引入一些待定的系数,转化为方程组来解决.待定系数法主要用来解决所求解的数学问题具有某种确定的数学表达式,例如数列求和、求函数式、求复数、解析几何中求曲线方程等. [例4] (2021·天津红桥区模拟)已知椭圆C 的焦点在y 轴上,焦距等于4,离心率为22,则椭圆C 的标准方程是( ) A.x 216+y 212=1 B.x 212+y 216=1C.x 24+y 28=1 D.x 28+y 24=1 解析:由题意可得2c =4,故c =2,又e =2a =22,解得a =22,故b =222-22=2,由于焦点在y 轴上,故选C. 答案:C[增分有招] 待定系数法主要用来解决已经定性的问题,如[本例]中已知椭圆的焦点所在坐标轴,设出标准方程,依据已知列方程求解. [技法体验]1.若等差数列{a n }的前20项的和为100,前45项的和为400,则前65项的和为( ) A .640 B .650 C .660D .780解析:设等差数列{a n}的公差为d ,依题意,得⎩⎪⎨⎪⎧ 20a 1+20×192d =10045a 1+45×442d =400⇒⎩⎪⎨⎪⎧a 1=9245d =1445,则前65项的和为65a 1+65×642d =65×9245+65×642×1445=780.答案:D2.已知函数f (x )=A sin(ωx +φ)(A >0,ω>0,0<φ<π)的部分图象如图所示,则f (π4)的值为( )A. 2 B .0 C .1D. 3解析:由题图可知,A =2,34T =11π12-π6=34π,∴T =2πω=π,∴ω=2,即f (x )=2sin(2x +φ),由f (π6)=2sin(2×π6+φ)=2得2×π6+φ=2k π+π2,k ∈Z ,即φ=π6+2k π,k ∈Z ,又0<φ<π,∴φ=π6,∴f (x )=2sin(2x +π6),∴f (π4)=2sin(2×π4+π6)=2cos π6=3,故选D.答案:D 方法五 估值法估值法就是不需要计算出代数式的精确 数值,通过估量其大致取值范围从而解决相应问题的方法.该种方法主要适用于比较大小的有关问题,尤其是在选择题或填空题中,解答不需要具体的过程,因此可以猜想、合情推理、估算而获得,从而削减运算量.[例5] 若a =20.5,b =log π3,c =log 2sin 2π5,则( )A .a >b >cB .b >a >cC .c >a >bD .b >c >a解析:由指数函数的性质可知y =2x在R 上单调递增,而0<0.5<1,所以a =20.5∈(1,2).由对数函数的性质可知y =log πx ,y =log 2x 均在(0,+∞)上单调递增,而1<3<π,所以b =log π3∈(0,1);由于sin 2π5∈(0,1),所以c =log 2sin 2π5<0.综上,a >1>b >0>c ,即a >b >c .故选A. 答案:A[增分有招] 估算,省去很多推导过程和比较简单的计算,节省时间,是发觉问题、争辩问题、解决问题的一种重要的运算方法.但要留意估算也要有依据,如[本例]是依据指数函数与对数函数的单调性估量每个值的取值范围,从而比较三者的大小,其实质就是找一个中间值进行比较. [技法体验]已知函数f (x )=2sin(ωx +φ)+1⎝⎛⎭⎪⎫ω>0,|φ|≤π2,其图象与直线y =-1相邻两个交点的距离为π.若f (x )>1对于任意的x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫-π12,π3恒成立,则φ的取值范围是( ) A.⎣⎢⎡⎦⎥⎤π6,π3 B.⎣⎢⎡⎦⎥⎤π12,π2 C.⎣⎢⎡⎦⎥⎤π12,π3D.⎝⎛⎦⎥⎤π6,π2解析:由于函数f (x )的最小值为-2+1=-1,由函数f (x )的图象与直线y =-1相邻两个交点的距离为π可得,该函数的最小正周期为T =π,所以2πω=π,解得ω=2.故f (x )=2sin(2x +φ)+1.由f (x )>1,可得sin(2x +φ)>0.又x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫-π12,π3,所以2x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫-π6,2π3.对于选项B ,D ,若取φ=π2,则2x +π2∈⎝ ⎛⎭⎪⎫π3,7π6,在⎝ ⎛⎭⎪⎫π,7π6上,sin(2x +φ)<0,不合题意;对于选项C ,若取φ=π12,则2x +π12∈⎝ ⎛⎭⎪⎫-π12,3π4,在⎝ ⎛⎭⎪⎫-π12,0上,sin(2x +φ)<0,不合题意.选A.答案:A方法六 反证法反证法是指从命题正面论证比较困难,通过假设原命题不成立,经过正确的推理,最终得出冲突,因此说明假设错误,从而证明白原命题成立的证明方法.反证法证明问题一般分为三步:(1)反设,即否定结论;(2)归谬,即推导冲突;(3)得结论,即说明命题成立.[例6] 已知x ∈R ,a =x 2+32,b =1-3x ,c =x 2+x +1,则下列说法正确的是( )A .a ,b ,c 至少有一个不小于1B .a ,b ,c 至多有一个不小于1C .a ,b ,c 都小于1D .a ,b ,c 都大于1解析:假设a ,b ,c 均小于1,即a <1,b <1,c <1,则有a +b +c <3,而a +b +c =2x 2-2x +72=2⎝ ⎛⎭⎪⎫x -122+3≥3.明显两者冲突,所以假设不成立.故a ,b ,c 至少有一个不小于1.选A. 答案:A[增分有招] 反证法证明全称命题以及“至少”“至多”类型的问题比较便利.其关键是依据假设导出冲突——与已知条件、定义、公理、定理及明显的事实冲突或自相冲突.如[本例]中导出等式的冲突,从而说明假设错误,原命题正确. [技法体验]假如△A 1B 1C 1的三个内角的余弦值分别等于△A 2B 2C 2的三个内角的正弦值,则( ) A .△A 1B 1C 1和△A 2B 2C 2都是锐角三角形 B .△A 1B 1C 1和△A 2B 2C 2都是钝角三角形C .△A 1B 1C 1是钝角三角形,△A 2B 2C 2是锐角三角形D .△A 1B 1C 1是锐角三角形,△A 2B 2C 2是钝角三角形解析:由条件知△A 1B 1C 1的三个内角的余弦值均大于0,则△A 1B 1C 1是锐角三角形. 假设△A 2B 2C 2是锐角三角形,则由题意可得⎩⎪⎨⎪⎧ sin A 2=cos A 1=sin ⎝⎛⎭⎪⎫π2-A 1,sin B 2=cos B 1=sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2-B 1,sin C 2=cos C 1=sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2-C 1,解得⎩⎪⎨⎪⎧A 2=π2-A 1,B 2=π2-B 1,C 2=π2-C 1,所以A 2+B 2+C 2=⎝ ⎛⎭⎪⎫π2-A 1+⎝ ⎛⎭⎪⎫π2-B 1+⎝ ⎛⎭⎪⎫π2-C 1,即π=3π2-π,明显该等式不成立,所以假设不成立.易知△A 2B 2C 2不是锐角三角形,所以△A 2B 2C 2是钝角三角形.故选D. 答案:D 方法七 换元法换元法又称帮助元素法、变量代换法.通过引进新的变量,可以把分散的条件联系起来,隐含的条件显露出来,或者变为生疏的形式,把简单的计算和推证简化.换元的实质是转化,关键是构造元和设元.理论依据是等量代换,目的是变换争辩对象,将问题移至新对象的学问背景中去争辩,从而使非标准型问题标准化、简单问题简洁化.换元法经常用于三角函数的化简求值、复合函数解析式的求解等. [例7] 已知正数x ,y 满足4y -2yx=1,则x +2y 的最小值为________.解析:由4y -2y x =1,得x +2y =4xy ,即14y +12x =1,所以x +2y =(x +2y )⎝ ⎛⎭⎪⎫14y +12x =1+x 4y +y x ≥1+2x 4y ×yx=2⎝ ⎛⎭⎪⎫当且仅当x 4y =yx ,即x =2y 时等号成立.所以x +2y 的最小值为2.答案:2[增分有招] 换元法主要有常量代换和变量代换,要依据所求解问题的特征进行合理代换.如[本例]中就是使用常数1的代换,将已知条件改写为“14y +12x =1”,然后利用乘法运算规律,任何式子与1的乘积等于本身,再将其开放,通过构造基本不等式的形式求解最值. [技法体验]1.(2022·成都模拟)若函数f (x )=1+3x+a ·9x,其定义域为(-∞,1],则a 的取值范围是( ) A .a =-49B .a ≥-49C .a ≤-49D .-49≤a <0解析:由题意得1+3x +a ·9x≥0的解集为(-∞,1],即⎣⎢⎡⎦⎥⎤⎝ ⎛⎭⎪⎫13x 2+⎝ ⎛⎭⎪⎫13x +a ≥0的解集为(-∞,1].令t =⎝ ⎛⎭⎪⎫13x ,则t ≥13,即方程t 2+t +a ≥0的解集为⎣⎢⎡⎭⎪⎫13,+∞,∴⎝ ⎛⎭⎪⎫132+13+a =0,所以a =-49.答案:A2.函数y =cos 2x -sin x 在x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π4上的最大值为________.解析:y =cos 2x -sin x =-sin 2x -sin x +1. 令t =sin x ,又x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π4,∴t ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,22,∴y =-t 2-t +1,t ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,22.∵函数y =-t 2-t +1在⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,22上单调递减,∴t =0时,y max =1.答案:1 方法八 补集法补集法就是已知问题涉及的类别较多,或直接求解比较麻烦时,可以通过求解该问题的对立大事,求出问题的结果,则所求解问题的结果就可以利用补集的思想求得.该方法在概率、函数性质等问题中应用较多. [例8]某学校为了争辩高中三个班级的数学学习状况,从三个班级中分别抽取了1,2,3个班级进行问卷调查,若再从中任意抽取两个班级进行测试,则两个班级不来自同一班级的概率为________. 解析:记高一班级中抽取的班级为a 1,高二班级中抽取的班级为b 1,b 2, 高三班级中抽取的班级为c 1,c 2,c 3.从已抽取的6个班级中任意抽取两个班级的全部可能结果为(a 1,b 1),(a 1,b 2),(a 1,c 1),(a 1,c 2),(a 1,c 3),(b 1,b 2),(b 1,c 1),(b 1,c 2),(b 1,c 3),(b 2,c 1),(b 2,c 2),(b 2,c 3),(c 1,c 2),(c 1,c 3),(c 2,c 3),共15种.设“抽取的两个班级不来自同一班级”为大事A ,则大事A 为抽取的两个班级来自同一班级. 由题意,两个班级来自同一班级的结果为(b 1,b 2),(c 1,c 2),(c 1,c 3),(c 2,c 3),共4种. 所以P (A )=415,故P (A )=1-P (A )=1-415=1115. 所以两个班级不来自同一班级的概率为1115.答案:1115[增分有招] 利用补集法求解问题时,肯定要精确 把握所求问题的对立大事.如[本例]中,“两个班级不来自同一班级”的对立大事是“两个班级来自同一班级”,而高一班级只有一个班级,所以两个班级来自同一班级的可能性仅限于来自于高二班级,或来自于高三班级,明显所包含基本大事的个数较少. [技法体验]1.(2022·四川雅安中学月考)已知命题“∃x 0∈R ,使2x 20+(a -1)x 0+12≤0”是假命题,则实数a 的取值范围是( ) A .(-∞,-1) B .(-1,3) C .(-3,+∞)D .(-3,1)解析:依题意可知“∀x ∈R,2x 2+(a -1)x +12>0”为真命题,所以Δ=(a -1)2-4×2×12<0,即(a +1)·(a -3)<0,解得-1<a <3.故选B. 答案:B2.已知函数f (x )=ax 2-x +ln x 在区间(1,2)上不单调,则实数a 的取值范围为________. 解析:f ′(x )=2ax -1+1x.(1)若函数f (x )在区间(1,2)上单调递增,则f ′(x )≥0在(1,2)上恒成立,所以2ax -1+1x≥0,得a ≥12⎝ ⎛⎭⎪⎫1x -1x 2.①令t =1x ,由于x ∈(1,2),所以t ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫12,1, 设h (t )=12(t -t 2)=-12⎝ ⎛⎭⎪⎫t -122+18,t ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫12,1,明显函数y =h (t )在区间⎝ ⎛⎭⎪⎫12,1上单调递减,所以h (1)<h (t )<h ⎝ ⎛⎭⎪⎫12,即0<h (t )<18. 由①可知,a ≥18.(2)若函数f (x )在区间(1,2)上单调递减,则f ′(x )≤0在(1,2)上恒成立,所以2ax -1+1x≤0,得a ≤12⎝ ⎛⎭⎪⎫1x -1x 2.②结合(1)可知,a ≤0.综上,若函数f (x )在区间(1,2)上单调,则实数a 的取值范围为(-∞,0]∪⎣⎢⎡⎭⎪⎫18,+∞. 所以若函数f (x )在区间(1,2)上不单调,则实数a 的取值范围为⎝ ⎛⎭⎪⎫0,18.答案:⎝ ⎛⎭⎪⎫0,18 方法九 分别参数法分别参数法是求解不等式有解、恒成立问题常用的方法,通过分别参数将问题转化为相应函数的最值或范围问题求解,从而避开对参数进行分类争辩的繁琐过程.该种方法也适用于含参方程有解、无解等问题的解决.但要留意该种方法仅适用于分别参数后能够求解相应函数的最值或值域的状况.[例9] 若不等式x 2+ax +1≥0对一切x ∈⎝ ⎛⎦⎥⎤0,12恒成立,则a 的最小值是________.解析:由于x >0,则由已知可得a ≥-x -1x 在x ∈⎝ ⎛⎦⎥⎤0,12上恒成立,而当x ∈⎝ ⎛⎦⎥⎤0,12时,⎝ ⎛⎭⎪⎫-x -1x max =-52, ∴a ≥-52,故a 的最小值为-52.答案:-52[增分有招] 分别参数法解决不等式恒成立问题或有解问题,关键在于精确 分别参数,然后将问题转化为参数与函数最值之间的大小关系.分别参数时要留意参数系数的符号是否会发生变化,假如参数的系数符号为负号,则分别参数时应留意不等号的变化,否则就会导致错解. [技法体验]1.(2022·长沙调研)若函数f (x )=x 3-tx 2+3x 在区间[1,4]上单调递减,则实数t 的取值范围是( ) A.⎝ ⎛⎦⎥⎤-∞,518 B .(-∞,3] C.⎣⎢⎡⎭⎪⎫518,+∞D .[3,+∞)解析:f ′(x )=3x 2-2tx +3,由于f (x )在区间[1,4]上单调递减,则有f ′(x )≤0在[1,4]上恒成立, 即3x 2-2tx +3≤0在[1,4]上恒成立,则t ≥32⎝ ⎛⎭⎪⎫x +1x 在[1,4]上恒成立,由于y =32⎝ ⎛⎭⎪⎫x +1x 在[1,4]上单调递增,所以t ≥32⎝ ⎛⎭⎪⎫4+14=518,故选C.答案:C2.(2022·湖南五校调研)方程log 12(a -2x)=2+x 有解,则a 的最小值为________.解析:若方程log 12(a -2x )=2+x 有解,则⎝ ⎛⎭⎪⎫122+x =a -2x有解,即14⎝ ⎛⎭⎪⎫12x +2x =a 有解,∵14⎝ ⎛⎭⎪⎫12x +2x ≥1,故a 的最小值为1. 答案:1 方法十 构造法构造法是指利用数学的基本思想,经过认真的观看,深化的思考,构造出解题的数学模型,从而使问题得以解决.构造法的内涵格外丰富,没有完全固定的模式可以套用,它是以广泛抽象的普遍性与现实问题的特殊性为基础,针对具体问题的特点实行相应的解决方法,其基本的方法是借用一类问题的性质,来争辩另一类问题的相关性质.常见的构造法有构造函数、构造方程、构造图形等. [例10] 已知m ,n ∈(2,e),且1n 2-1m 2<ln mn,则( )A .m >nB .m <nC .m >2+1nD .m ,n 的大小关系不确定解析:由不等式可得1n 2-1m2<ln m -ln n ,即1n 2+ln n <1m2+ln m .设f (x )=1x2+ln x (x ∈(2,e)),则f ′(x )=-2x 3+1x =x 2-2x3.由于x ∈(2,e),所以f ′(x )>0,故函数f (x )在(2,e)上单调递增. 由于f (n )<f (m ),所以n <m .故选A. 答案:A[增分有招] 构造法的实质是转化,通过构造函数、方程或图形等将问题转化为对应的问题来解决.如[本例]属于比较两个数值大小的问题,依据数值的特点,构造相应的函数f (x )=1x2+ln x .[技法体验]1.a =ln 12 014-12 014,b =ln 12 015-12 015,c =ln 12 016-12 016,则a ,b ,c 的大小关系为( )A .a >b >cB .b >a >cC .c >b >aD .c >a >b解析:令f (x )=ln x -x ,则f ′(x )=1x -1=1-xx.当0<x <1时,f ′(x )>0,即函数f (x )在(0,1)上是增函数.∵1>12 014>12 015>12 016>0,∴a >b >c .答案:A2.如图,已知球O 的面上有四点A ,B ,C ,D ,DA ⊥平面ABC ,AB ⊥BC ,DA =AB =BC =2,则球O 的体积等于________.解析:如图,以DA ,AB ,BC 为棱长构造正方体,设正方体的外接球球O 的半径为R ,则正方体的体对角线长即为球O 的直径,所以CD =22+22+22=2R ,所以R =62,故球O 的体积V =4πR33=6π.答案:6π。
高考数学中选择题常用解题方法和技巧
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一
(x + 2 )
判 断 如 下 三 个 命 题 的 真假
;
:
到 准确 无 误 达 到事半 功 倍之 效
,
.
命 题 甲 ,( z
:
,
+ 2 ) 是偶 函数 )在(
;
一
1
.
直接 法
,
就 是 从 条 件 出 发 通 过 正 确 的运 算
, ,
命 题 乙 ,( z
:
o o
,
2)上
是减 函数 在 ( 2
,
.
:+ 2 n 1
1 2
一
’
“
m
r 、
分 }羊 析 法
,
通 过对题干与 四个选项 之 间
。
【 例
3】
( 2 0 0 7 年 高 考全 国 卷 I ) 下 面 给 出 的
x
-
F亍 析 利 用 所 学 的知 识 作 出 符 合 逻 辑 分
。
而 确 定 正 确结 论
.
四 个点 中 到直线
,
y
+ 1
—
0
的距 离 为华 且 位
,
,
【 例
2】
(200 7 年
高考 北 京 理 科 卷 ) 对 于 函 数
1 )
;
互 交 错 在 解 题 过 程 中要 采 用 适 当 的 方 法 或 把 几
.
,
① ,( z ) ③ ,( z )
一
lg (
c o s
Iz
一
2
.
I+
② ,( z )
一
(z
一
2 )
高考数学选择题十大解题方法高考数学解题方法与技巧
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高考数学选择题十大解题方法高考数学解题方法与技巧高考数学选择题十大解题方法高考数学选择题十大解题方法高考数学选择题十大解题方法如下:1.特值检验法:对于具有一般性的数学问题,我们在解题过程中,可以将问题特殊化,利用问题在某一特殊情况下不真,则它在一般情况下不真这一原理,达到去伪存真的目的。
例:△ABC的三个顶点在椭圆42+5y2=6上,其中A、B两点关于原点 O对称,设直线AC的斜率k1,直线BC的斜率k2,则k1k2的值为 A.-5/4B.-4/5C.4/5D.2√5/5 解析:因为要求k1k2的值,由题干暗示可知道k1k2的值为定值。
题中没有给定A、B、C三点的具体位置,因为是选择题,我们没有必要去求解,通过简单的画图,就可取最容易计算的值,不妨令A、B分别为椭圆的长轴上的两个顶点,C为椭圆的短轴上的一个顶点,这样直接确认交点,可将问题简单化,由此可得,故选B。
2.极端性原则:将所要研究的问题向极端状态进行分析^p ,使因果关系变得更加明显,从而达到迅速解决问题的目的。
极端性多数应用在求极值、取值范围、解析几何上面,很多计算步骤繁琐、计算量大的题,一但采用极端性去分析^p ,那么就能瞬间解决问题。
3.剔除法:利用已知条件和选择支所提供的信息,从四个选项中剔除掉三个错误的答案,从而达到正确选择的目的。
这是一种常用的方法,尤其是答案为定值,或者有数值范围时,取特殊点代入验证即可排除。
4.数形结合法:由题目条件,作出符合题意的图形或图象,借助图形或图象的直观性,经过简单的推理或计算,从而得出答案的方法。
数形结合的好处就是直观,甚至可以用量角尺直接量出结果来。
5.递推归纳法:通过题目条件进行推理,寻找规律,从而归纳出正确答案的方法。
6.顺推破解法:利用数学定理、公式、法则、定义和题意,通过直接演算推理得出结果的方法。
例:银行计划将某资金给项目M和N投资一年,其中40的资金给项目M,60的资金给项目N,项目M能获得10的年利润,项目N能获得35的年利润,年终银行必须回笼资金,同时按一定的回扣率支付给储户.为了使银行年利润不小于给M、N总投资的10而不大于总投资的15,则给储户回扣率最小值为A.5B.10C.15D.20 解析:设共有资金为α,储户回扣率χ,由题意得解出0.1α≤0.1×0.4α+0.35×0.6α-χα≤0.15α 解出0.1≤χ≤0.15,故应选B.7.逆推验证法(代答案入题干验证法):将选择支代入题干进行验证,从而否定错误选择支而得出正确选择支的方法。
2024年高考数学选择题的解法总结
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2024年高考数学选择题的解法总结2024年高考数学选择题共有多道题目,涉及到各个数学知识点,以下是对一些常见数学选择题的解法总结:1. 代数与方程:(a) 基本代数计算:涉及到加减乘除的计算,注意运算次序和符号的运用。
(b) 线性方程组:可以使用消元法或代入法解决。
(c) 二次方程与一元二次方程:根据题目给出的条件使用求根公式或配方法求解。
(d) 分式方程:将分式方程化简为一次方程或二次方程进行求解。
2. 几何:(a) 直线与平面几何:根据几何性质进行分析,如对称性、平行性、垂直性等。
(b) 三角形:根据勾股定理、正弦定理、余弦定理等几何公式计算三角形的各个属性。
(c) 圆与圆心角:应用圆的性质,如弧长、交线等求解。
(d) 直角坐标系与参数方程:根据直角坐标系、参数方程的性质进行计算。
3. 空间几何:(a) 空间几何的坐标表示与空间向量:根据空间几何的坐标表示与空间向量的性质进行计算。
(b) 直线与平面的位置关系:利用直线与平面的夹角、点到直线或平面的距离等性质进行判断。
(c) 空间中的距离问题:根据空间几何的距离公式计算两点间的距离。
(d) 空间几何的线线位置关系:根据线线位置关系的性质进行计算。
4. 数列与数列极限:(a) 等差数列与等比数列:根据数列的通项公式计算数列的各项。
(b) 数列的求和:根据数列的求和公式进行计算。
(c) 数列极限:根据数列的收敛性、极限性质进行计算。
5. 概率与统计:(a) 事件与概率:根据概率的定义计算事件发生的概率。
(b) 条件概率与乘法公式:根据条件概率和乘法公式计算事件的概率值。
(c) 排列与组合:根据排列与组合的性质进行计算。
(d) 正态分布与抽样:根据正态分布和抽样的性质进行计算。
以上仅是对常见数学选择题的解法总结,实际考试中可能还会出现其他类型的题目,建议广泛复习数学知识,培养解题的思维和技巧,通过练习与实践提高解题能力。
同时,在考试中注意审题,仔细分析给出的条件和要求,选择适当的解题方法,解决问题。
高考数学选择题十大解题法则
![高考数学选择题十大解题法则](https://img.taocdn.com/s3/m/8987e40ceffdc8d376eeaeaad1f34693daef108a.png)
高考数学选择题十大解题法则高考数学选择题一直是考生最为头疼的问题之一。
其实,只要掌握了一些解题方法,就可以在考场上游刃有余地处理这些题目。
以下是高考数学选择题十大解题法则,希望对考生们备考有所帮助。
一、审题认真,确保理解清题目要求。
在解题之前,一定要仔细阅读题目,看懂题目的意思和要求,不要匆忙从题目中得出结论。
有时候,题目中的条件可能相对比较复杂,需要我们通读各项条件,理清思路。
二、逐一排除错误选项。
一般来说,高考数学选择题答案选项只有四个,其中必有三个是错误的,一个是正确答案。
考生可以通过排除错误的答案,缩小范围,提高答题效率。
三、找寻规律,依据题目特点处理。
许多高考数学选择题存在一定的规律性,通过发掘它们的规律结构、有效运用规律特性,就能够比较容易地得出答案。
四、借助代数化解,缩短计算时间。
有时候,高考数学选择题很难逐一计算,这时候可以借助代数化解,使用公式计算,从而缩短计算时间,提高答题速度。
五、运用图形分析,直观理解。
很多高考数学选择题与图形有关,考生可以通过画图直观理解问题,从而更好地解答问题。
有时候,在视觉上感受一下,可能会比进行大量计算要更高效。
六、用逆向思维,解决复杂难题。
很多时候,高考数学选择题非常复杂,脑力负担不能直接计算解答。
这时候,可以尝试逆向思维,从答案出发,结合题目条件,寻找能够满足题目要求的解法。
七、根据已知要求,寻找相似问题解法。
有一些高考数学选择题可能与以前做过的题目相似,考生可以通过对比和寻找相同之处,极大地提高解题效率。
在备考期间,做一些类似题目的练习是非常有必要的。
八、关注题干变动,注意细节问题。
有时候,高考数学选择题中出现的区别可能会非常细小,要求考生格外谨慎,一定要仔细审查,不要失之交臂。
九、合理估计数值,选择较接近的答案。
在考试过程中,考生可能无法得到准确的答案。
此时,可以通过合理的数值估测,尽可能选出一个比较接近的答案。
十、巧用三角变形,利用几何常识推荐答案。
2024年高考数学选择题的解法总结
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2024年高考数学选择题的解法总结数学是高考中的一门重要科目,解题方法的准确性和高效性对于取得好成绩至关重要。
在2024年高考中,数学选择题的解法也是考生们需要重点掌握的内容之一。
本文将总结2024年高考数学选择题解题的一些基本方法和技巧,并且对几种典型的题型进行详细分析,以帮助考生更好地应对考试。
一、选择题解题方法和技巧1. 阅读理解和分析题意:在解答选择题前,考生首先要仔细阅读题目,确保理解题目的意思,分析题目所给的条件和要求,了解题目的难度和考察的知识点。
2. 善于利用已知信息:在解题的过程中,考生应该善于利用已知条件和信息进行推理和解题。
可以根据已知条件列方程,进行逻辑推理,缩小答案范围。
3. 考虑特殊情况:有时,选择题给出的条件可能存在特殊情况,考生需要考虑这些特殊情况对题目结果的影响。
可以试着将已知条件的数值代入方程等式,查看是否满足题目要求。
4. 整体比较和排除法:对于一些有多个答案的选择题,考生可以通过整体比较和排除法来确定正确答案。
将选项中的各个数值进行综合比较,排除不符合条件的选项,逐步缩小答案范围。
5. 确认答案:在选择题答题卡上,考生务必将答案填涂清楚,并仔细检查答案是否填写正确。
确认答案之前,一定要确保自己认真仔细地阅读了题目,并进行了充分的思考和分析。
二、典型题型解析1. 几何题:几何题是考查考生几何知识和图形分析能力的重要题型。
在解几何题时,考生应该仔细观察图形,理清图形间的关系,并根据已知条件进行推理。
常见的解题方法包括:利用几何性质和定理、利用相似性和比例关系等。
2. 函数题:函数题是考查考生对函数性质和变化规律的了解和分析能力的题型。
在解函数题时,考生应首先根据已知条件确定函数的性质,然后利用函数的特性进行计算或推理。
常见的解题方法包括:利用函数的图像、利用函数的定义域和值域、利用函数的导数等。
3. 概率题:概率题是考查考生对概率计算和概率性质的掌握程度的题型。
高三数学题型专题--选择题的解法
![高三数学题型专题--选择题的解法](https://img.taocdn.com/s3/m/55ea44e2b9f67c1cfad6195f312b3169a451ea5d.png)
选择题的解法1.内容概要:选择题注重考查基础知识、基本技能、基本方法、逻辑思维与直觉思维能力,以及观察、分析、比较、选择简捷运算方法的能力.解答选择题的基本原则是小题不能大做,小题需小做、繁题会简做、难题要巧做。
求解选择题的基本方法是以直接思路肯定为主,间接思路否定为辅,即求解时除了用直接计算方法之外还可以用逆向化策略、特殊化策略、图形化策略、整体化策略等方法求解.解选择题要注意选择题的特殊性,充分利用题干和选择支两方面提供的信息,灵活、巧妙、快速求解.2.典例精析一、直接法:就是从题设条件出发,通过正确的运算、推理或判断,直接得出结论再与选择支对照,从而作出选择的一种方法.运用此种方法解题需要扎实的数学基础。
例1.(08某某)若双曲线12222=-by a x 的两个焦点到一条准线的距离之比为3:2,则双曲线的离心率是( )(A )3(B )5(C )3 (D )5【解析】∵双曲线的准线为2a xc ,∴22():()3:2a a c c c c+-=,解得225c a =,∴5cea故选D.例2.设,,a b c 分别是ABC ∆的三个内角,,A B C 所对的边,则()2a b b c =+是2A B=的( )(A )充要条件(B )充分而不必要条件(C )必要而充分条件(D )既不充分又不必要条件【解析】设,,a b c 分别是ABC ∆的三个内角,,A B C 所对的边,若()2a b b c =+,则2sin sin (sin sin )A B B C =+,则1cos 21cos 2sin sin 22a BB C --=+, ∴1(cos 2cos 2)sin sin 2B A BC -=,sin()sin()sin sin B A A B B C +-=, 又sin()sin A B C +=,∴sin()sin A B B -=,∴A B B -=,2A B =, 若ABC ∆中,2A B =,由上可知,每一步都可以逆推回去,得到()2a b b c =+,所以()2a b b c =+是2A B =的充要条件,选A.二、特例法:就是运用满足题设条件的某些特殊数值、特殊位置、特殊关系、特殊图形、特殊数列、特殊函数等对各选择支进行检验或推理,利用问题在某一特殊情况下不真,则它在一般情况下也不真的原理,由此判明选项真伪的方法.用特例法解选择题时,特例取得愈简单、愈特殊愈好.特例法主要包括:特殊值法、特殊函数法、特殊方程法、特殊数列法、特殊位置法、特殊点法等.①特殊值法例3.(08全国Ⅱ)若13(1)ln 2ln ln x e a x b x c x -∈===,,,,,则( ) A .a <b <c B .c <a <b C . b <a <c D . b <c <a【解析】令12xe ,则11,1,28a b c =-=-=-,故选C.例4.(08某某)若121212120,01a a b b a a b b <<<<+=+=,且,则下列代数式中值最大的是( )A .1122a b a b +B .1212a a b b +C .1221a b a b +D .12【解析】令114a ,234a ,113b ,223b ,然后代入要比较大小的几个式子中计算即可,答案为A.【点评】从上面这些例子及其解答来看,2008年高考试题特别喜欢把大小比较与函数、三角等知识结合进行考查,这是2008年大小比较考题的一大亮点.②特殊函数法例5.如果奇函数()f x 在[3,7]上是增函数且最小值为5,那么()f x 在区间[-7,-3]上是 ( )A. 增函数且最小值为-5B. 减函数且最小值是-5C. 增函数且最大值为-5D. 减函数且最大值是-5【解析】构造特殊函数5()3f x x ,显然满足题设条件,并易知()f x 在区间[-7,-3]上是增函数,且最大值为(3)5f ,故选C.③特殊数列法例6. 已知等差数列{}n a 满足121010a a a ++⋅⋅⋅+=,则有( ) A.11010a a +> B.21020a a +< C.3990a a += D.5151a = 解析:取满足题意的特殊数列0n a =,则3990a a +=,故选C. ④特殊方程法例7.曲线222222b xa y ab (0ab )的渐近线夹角为,离心率为e ,则cos2等于( )A .eB .2e C .1e D .21e【解析】本题是考查双曲线渐近线夹角与离心率的一个关系式,故可用特殊方程来考察.取双曲线方程为2214x y ,易得离心率52e,2cos 25,故选C . ⑤特殊位置法例8.过)0(2>=a ax y 的焦点F 作直线交抛物线与P 、Q 两点,若PF 与FQ 的长分别是p 、q ,则=+qp 11() A 、a 2 B 、a 21 C 、a 4 D 、a4 【解析】此抛物线开口向上,过焦点且斜率为k 的直线与抛物线均有两个交点P 、Q ,当k 变化时PF 、FQ 的长均变化,但从题设可以得到这样的信息:尽管PF 、FQ 长度不定,但其倒数和应为定值,所以可以针对直线的某一特定位置进行求解,而不失一般性.考虑直线PQ OF 时,1||||2PF FQ a==,所以11224a a a p q +=+=,故选C.⑥特殊点法例9.(08全国Ⅰ)若函数(1)y f x =-的图像与函数1y =的图像关于直线y x =对称,则()f x =( )A .21x e-B .2xeC .21x e+D .22x e+【解析】因为点(1,1)在1y =的图象上,它关于y x 对称的点(1,1)一定在其反函数(1)y f x =-的图象上,即点(0,1)在函数()f x 的图象上,将其代入四个选择支逐一检验,可以直接排除A 、C 、D ,故选B .【点评】本题主要考查反函数的概念、函数与其反函数图象之间的关系、函数图象的平移.常规解法是先求出函数1y =的反函数,然后再将函数图象平移即可得到正确解答.而本法抓住以下特征:函数图象上的点关于y x 对称的点一定在其反函数的图象上,由此选定特殊点(1,1),从而得出点(1,1)在(1)y f x =-的图象上,进一步得出点(0,1)在()f x 的图象上.于是快速求解.三、图解法:就是利用函数图像或数学结果的几何意义,将数的问题(如解方程、解不等式、求最值,求取值X 围等)与某些图形结合起来,利用几何图形的直观几性,再辅以简单计算,确定正确答案的方法。
高考数学复习:高考题型解法训练(选择题的解法等10个) 人教课标版1最新优选公开课件
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又a,b,c为正整数,取c=1,则 a+1>ba≥b,所以a2≥b2>4ac=4a a>4. 从而a≥5,所以b2>4ac≥20. 又b<5+1=6,所以b=5, 因此a+b+c有最小值为11. 下面可证c≥2时,a≥3,从而b2>4ac≥24,所以b≥5. 又a+c>b≥5,所以a+c≥6,所以a+b+c≥11. 综上可得,a+b+c的最小值为11.
[解析]
由|x-1|<b,
得A={x|1-b<x<1+b}; 再由|f(x)-3|<a,得B={x|1-
a 2
<x<1+
a 2
};
所以|x-1|<b是|f(x)-3|<a的充分条件A B,结合
数轴 得b≤
a 2
[点评]
本题考查不等式的解法、充要条件的判断转化为两个集
合的关系判断,然后利用数轴进行分析,数轴往往用来
[点评]立体几何中的拆线最值问题往往转化到同一个平 面上来,要结合立体图形与平面图形思考.
专题二 填空题的解法
规律总结
1. 解填空题的一般方法是直接法,除此以外,对于带有一 般性命题的填空题,也可采用特例法,和图形、曲线等 有关的命题可考虑数形结合法. 解题时,常常需要几种方 法综合使用,才能迅速作出正确的结果.
[点评]可以利用图形来判断方程的根的个数.
专题二 填空题的解法
考题剖析
11.
定义运算a*b为:a*b=
a(a b (a
b) b)
, 例如,1*2=1,则函数
f(x)=sinx*cosx的值域为________.
[解析] 由题意可得函数在一个周期内的表达式. 即:
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[f(x1)+f(x2)]≥f(
x1 x2 ),主要是通过作差法
2
f(x1)+f(x2)-
2f(
x1 x2 2
)解决的,作差是比较
大小的一种常用方法.
专题四 函数解答题的解法
考题剖析
5. (2007·黄冈中学模拟题)已知集合M是满足下列性质的函 数f (x)的全体:存在非零常数T,对任意x∈R,有 f (x+T) =Tf (x)成立.
专题四 函数解答题的解法
应试策略
3. 重视函数思想的指导作用. 用变量和函数来思考问题的方 法就是函数思想. 函数思想是函数概念、性质等知识在更 高层次上的提炼和概括,是在知识和方法反复学习运用 中抽象出来的带有观念性的指导方法. 函数思想的应用:
(1)在求变量范围时,考虑能否把该变量表示为另一变量的函 数,从而转化为求该函数的值域;
专题四 函数解答题的解法 考题剖析
1. (2007·上海模拟题)已知函数f(x)= ax
+
x x
2 1
,a>1.
(1)证明:函数f(x)在(-1,+∞)上为增函数;
(2)用反证法证明方程f(x)=0没有负数根.
专题四 函数解答题的解法
(1)证明:设-1<x1<x2, ∴0<x1+1<x2+1,
(2)因为函数f(x)=ax(a>0且a≠1)的图象与函数y=x的图象 有公共点,所以方程组:y a x 有解,消去y得 y x ax=x,显然x=0 不是方程ax=x的解,所以存在非零常数 T, 使aT=T.于是对于f(x)=ax有f(x+T)=ax+T=aT·ax=T·ax=Tf(x)
专题四 函数解答题的解法 考题剖析
高考数学选择题技巧(教师用)
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高三 选择题解法选讲一、数形结合【例题】、(07江苏6)设函数()f x 定义在实数集上,它的图象关于直线1x =对称,且当1x ≥时,()31xf x =-,则有( )。
A 、132()()()323f f f B 、231()()()323f f f C 、213()()()332f f f D .321()()()233f f f 【练习1】、若P (2,-1)为圆22(1)25x y -+=的弦AB 的中点,则直线AB 的方程是( )A 、30x y --=B 、230x y +-=C 、10x y +-=D 、250x y --=【练习3】、曲线[]214(2,2)y x x =+-∈-与直线(2)4y k x =-+有两个公共点时,k 的取值范围是( )A 、5(0,)12 B 、11(,)43 C 、5(,)12+∞ D 、53(,)124 【练习4】、函数)1(||x x y -=在区间A 上是增函数,则区间A 是( )A 、(]0,∞-B 、⎥⎦⎤⎢⎣⎡21,0C 、[)+∞,0D 、⎪⎭⎫ ⎝⎛+∞,21【练习5】、曲线13||2||=-y x 与直线m x y +=2有两个交点,则m 的取值范围是( ) A 、4 m 或4- m B 、44 m - C 、3 m 或3- m D 、33 m -(选A )【练习7】、(06湖南理10)若圆2244100x y x y +---=上至少有三个不同的点到直线:0l ax by +=的距离为22,则直线l 的倾斜角θ的取值范围是( ) A 、,124ππ⎡⎤⎢⎥⎣⎦ B 、5,1212ππ⎡⎤⎢⎥⎣⎦ C 、,63ππ⎡⎤⎢⎥⎣⎦D 、0,2π⎡⎤⎢⎥⎣⎦(选B 。
)【练习8】(07天津理7)在R 上定义的函数()f x 是偶函数,且()(2)f x f x =-。
若()f x 在区间[1,2]上是减函数,则()f x ( )A 、在区间[-2,-1]上是增函数,在区间[3,4]上是增函数B 、在区间[-2,-1]上是增函数,在区间[3,4]上是减函数C 、在区间[-2,-1]上是减函数,在区间[3,4]上是增函数D 、在区间[-2,-1]上是减函数,在区间[3,4]上是减函数(选B ) 二、特值代验【练习1】、(07江西文8)若02x π,则下列命题中正确的是( )A 、2sin x x πB 、2sin x x πC 、3sin x x πD 、3sin x x π【练习2】、(06北京理7)设4710310()22222()n f n n N +=+++++∈ ,则()f n =( )A 、2(81)7n - B 、12(81)7n +- C 、32(81)7n +- D 、42(1)7n n +-【练习4】、若()(0,1)xf x a a a =≠ ,1(2)0,f - 则1(1)f x -+的图象是( )A、 B 、 C 、 D 、【练习5】、若函数(1)y f x =+是偶函数,则(2)y f x =的对称轴是( )A 、0x =B 、1x =C 、12x =D 、2x = 【练习9】、△ABC 的外接圆的圆心为O ,两条边上的高的交点为H ,()OH m OA OB OC =++,则m 的取值是( )A 、-1B 、1C 、-2D 、2【练习10】、双曲线方程为22125x y k k+=--,则k 的取值范围是( ) A 、5k B 、25k C 、22k - D 、22k - 或5k 三、筛选判断【练习2】、(06重庆理9)如图,单位圆中AB 的长度为x ,()f x 表示 AB 与弦AB 所围成的弓形的面的2倍,则函数()y f x =的图象是( )A 、B 、C 、D 、【练习3】、(06天津文8)若椭圆的中心点为E (-1,0),它的一个焦点为F (-3,0),相应于焦点的准线方程是72x =-,则这个椭圆的方程是( )A 、222(1)21213x y -+= B 、222(1)21213x y ++= C 、22(1)15x y -+= D 、22(1)15x y ++= 【练习4】、不等式221x x ++ 的解集是( ) A 、(1,0)(1,)-+∞ B 、(,1)(0,1)-∞- C 、(1,0)(0,1)- D 、(,1)(1,)-∞-+∞ 【练习6】、集合{}(21)|M n n Z π=+∈与集合{}(41)|N k k Z π=±∈之间的关系是( )A 、M N ⊂B 、M N ⊃C 、M N =D 、M N ≠ 【练习7】、当[]4,0x ∈-时,24413a x x x +--≤+恒成立,则a 的一个可能的值是( ) 2ππ2ππ 2ππ2ππ 2πππ 2π2ππ π 2πA 、5B 、53 C 、53- D 、5- 【练习8】、(01广东河南10)对于抛物线24y x =上任意一点Q ,点P (a ,0)都满足PQ a ≥,则a 的取值范围是( )A 、(),0-∞ B 、(,2]-∞ C 、[0,2] D 、(0,2) 【练习9】、(07全国卷Ⅰ理12)函数22()cos cos2xf x x =-的一个单调增区间是( ) A 、2,33ππ⎛⎫⎪⎝⎭ B 、,62ππ⎛⎫ ⎪⎝⎭ C 、0,3π⎛⎫ ⎪⎝⎭ D 、,66ππ⎛⎫- ⎪⎝⎭四、等价转化【练习1】、设ααcos sin +=t ,且sin 3α+ cos 3α0 ,则t 的取值范围是( )A 、[-2,0)B 、[2,2-]C 、(-1,0)2,1( ]D 、(-3,0)),3(+∞【练习2】、12,F F 是椭圆2214x y +=的左、右焦点,点P 在椭圆上运动,则12PF PF 的最大值是( )A 、4B 、5C 、1D 、2 【练习3】、若log 2log 20a b ,则( )。
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高考数学选择题的10种解法及研究高考数学试题中, 选择题的分值占全卷的40%,同时它又在全卷的开始部分,所以解选择题的快慢和成功率的高低对于能否进入最佳状态,以至于整个考试的成败起着举足轻重的作用.近年高考选择题减少了繁烦的运算,着力考查学生的逻辑思维与直觉思维能力,以及观察、分析、比较、选择简捷运算方法的能力,突出了对学生数学素质的考查。
试题运算量不大,以认识型和思维型的题目为主,许多题目既可用通性、通法直接求解,也可用 “特殊”方法求解。
下面介绍高考数学选择题的10种常用解法.解数学选择题有两个基本思路:一是直接法;二是间接法①充分利用题干和选择支两方面提供的信息,快速、准确地作出判断,是解选择题的基本策略。
②解选择题的基本思想是:既要看到通常各类常规题的解题思想,原则上都可以指导选择题的解答;更应看到。
根据选择题的特殊性,必定存在着若干异于常规题的特殊解法。
我们需把这两方面有机地结合起来,对具体问题具体分析。
1、直接求解法由因导果,对照结论。
按指令要求,通过推理或演算直接得出符合题意的结论,再与选择支对照而作出判断的解题思路称为直接法.直接法是经常采用的一种重要方法.例1、设集合A 和B 都是自然数集合N ,映射:f A B →把集合A 中的元素n 映射到集合B 中的元素2n n +,则在映射f 下,象20的原象是 ( )()2A ()3B ()4C ()5D解:由映射概念可知220,n n +=可得4n =.故选()C .例2、如果()732log log log 0x =⎡⎤⎣⎦,那么12x-等于( )()A 13(B (C (D 解:由题干可得:()322log log 1log 3x x =⇒=32.x ⇒=13222x--∴==故选()D . 例3、方程sin 100xx =的实数解的个数为 ( ) ()61A ()62B()63C ()64D解:令,sin 100xy y x ==,这两个方程的曲线交点的个数就是原方程实数解的个数.由于直线1100y x =的斜率为1100,又1sin 1.x -≤≤所以仅当100100x -≤≤时,两图象有交点.由函 数sin y x =的周期性,把闭区间[]100,100-分成()()[]100,2161,2,21,215,100.k k ππππ--++⨯⎡⎤⎡⎤⎣⎦⎣⎦(15,14,,k =--2,1,0,1,2,,14),--共32个区间,在每个区间上,两图象都有两个交点,注意到原点多计一次,故实际交点有63个.即原方程有63个实数解.故选()C .从以上例题可以看出,解一元数学选择题,当得出的符合题意的结论与某选择支相符时,便可断定该选择支是正确的.练习精选1.已知f(x)=x(sinx+1)+ax 2,f(3)=5,则f(-3)=( ) (A)-5 (B)-1 (C)1 (D)无法确定2.若定义在实数集R 上的函数y=f(x+1)的反函数是y=f -1(x -1),且f(0)=1,则f(2001) 的值为( )(A)1 (B)2000 (C)2001 (D)20023.已知奇函数f(x)满足:f(x)=f(x+2),且当x ∈(0,1)时,f(x)=2x -1,则12(log 24)f 的值为(A )12- (B )52- (C )524- (D )2324- 4.设a>b>c,n ∈N,且11na b b c a c+≥---恒成立,则n 的最大值是( ) (A)2 (B)3 (C)4 (D)55.如果把y=f(x)在x=a 及x=b 之间的一段图象近似地看作直线的一段,设a ≤c ≤b ,那么f(c)的近似值可表示为( )(A)[]1()()2f a f b +(C)()[()()]c a f a f b f a b a -+-- (D) ()[()()]c af a f b f a b a----6.有三个命题:①垂直于同一个平面的两条直线平行;②过平面α的一条斜线l 有且仅有一个平面与α垂直;③异面直线,a b 不垂直,那么过a 的任一平面与b 都不垂直。
其中正确的命题的个数为 A.0 B.1 C.2 D.37.数列1,1+2,1+2+22,…,1+2+22+…+2n -1,…的前99项的和是( )(A )2100-101 (B )299-101 (C )2100-99 (D )299-99 练习精选答案:B DACCDA2、特例法把特殊值代入原题或考虑特殊情况、特殊位置,从而作出判断的方法称为特例法.(也称特殊值法)例4、当()()112a b ++=时,arctga arctgb +的弧度等于 ( )()22A ππ-或 ()233B ππ-或 ()344C ππ-或 ()455D ππ-或 分析:因为四个选择支中有且只有一个是正确的,且四支中八个常数均不相同,故把满足()()112a b ++=的任一组,a b 的值代入arctga arctgb +必等于这八个数中的某一个,该数所在的支就是正确支.解:取满足()()112a b ++=的0,1a b ==代入,有014arctg arctg π+=.故选()C .注:若用直接法. 由()()112 1.1a ba b ab+++=⇒=-()11a btg arctga arctgb ab++==-.又,2222arctga arctgb arctga arctgb ππππππ-<<-<<∴<+<.3.44arctga arctgb ππ∴+=-或例5、()11,lg lg ,lg 22a b a b P Q a b R +⎛⎫>>==+= ⎪⎝⎭,则 ( ) ()A R P Q << ()B P Q R << ()C Q P R << ()D P R Q <<解:由1,a b >>不妨取100,10a b ==,则3100103,lg .222P Q R +⎛⎫===> ⎪⎝⎭故选()B . 注:本题也可尝试利用基本不等式进行变换.例6、这个长方体对角线的长是 ( )()A ()B ()6C (D解:由已知不妨设长方体的长1,a =宽b =高c ,则对角线的长为=.故选()D .练习精选1.若04πα<<,则( )(A)sin2sin αα> (B)cos2cos αα< (C)tan2tan αα> (D)cot 2cot αα<2.如果函数y=sin2x+a cos2x 的图象关于直线x=-8π对称,那么a=( )(B) (C)1 (D)-13.已知+1(x ≥1).函数g(x)的图象沿x 轴负方向平移1个单位后,恰好与f(x)的图象关于直线y=x 对称,则g(x)的解析式是( )(A )x 2+1(x ≥0) (B)(x -2)2+1(x ≥2) (C) x 2+1(x ≥1) (D) (x+2)2+1(x ≥2)4.直三棱柱ABC —A /B /C /的体积为V ,P 、Q 分别为侧棱AA /、CC /上的点,且AP=C /Q ,则四棱锥B —APQC 的体积是( )(A )12V (B )13V (C )14V (D )15V5.在△ABC 中,A=2B ,则sinBsinC+sin 2B=( ) (A)sin 2A (B)sin 2B (C)sin 2C (D)sin2B6.若(1-2x)8=a 0+a 1x+a 2x 2+…+a 8x 8,则|a 1|+|a 2|+…+|a 8|=( )(A )1 (B )-1 (C )38-1 (D )28-17.一个等差数列的前n 项和为48,前2n 项和为60,则它的前3n 项和为( ) (A) 24- (B) 84 (C) 72 (D) 368.如果等比数列{}n a 的首项是正数,公比大于1,那么数列13log n a ⎧⎫⎪⎪⎨⎬⎪⎪⎩⎭是( )(A)递增的等比数列; (B)递减的等比数列;(C)递增的等差数列; (D)递减的等差数列。
9.双曲线222222(0)b x a y a b a b -=>>的两渐近线夹角为α,离心率为e ,则cos 2α等于( )(A)e (B)2e (C)1e (D)21e练习精选答案:BDBBACDDC3、代入验证法将选择支代入题干或将题干代入选择支进行检验,然后作出判断的方法称为代入法.例72=的值是 ( )()3A x = ()37B x =()2C x = ()1D x =分析:找最简单的选择支代入,并根据正确支是唯一的可知选()D . 注:本问题若从解方程去找正确支实属下策.例8、已知101,1 1.log ,log ,a a a b ab M N b b<<>>==且则1log bP b=.三数大小关系为 ( ) ()A P N M <<()B N P M <<()C N M P <<()D P M N <<解:由01,10,0.a b M N <<>><知又10.P =-<代入选择支检验()(),C D 被排除;又由1log 0log log 0a a a ab ab b a >⇒<⇒+<,log 1.a b <-即()1log log .a b b A b<被排除.故选()B .练习精选1.如果436m m C P =,则m=( )(A) 6 (B) 7 (C) 8 (D) 92.若不等式0≤x 2-ax+a ≤1的解集是单元素集,则a 的值为( ) (A)0 (B)2 (C)4 (D)63.若f (x)sinx 是周期为 π 的奇函数,则f (x)可以是______.(A) sinx (B) cosx (C) sin2x (D) cos2x4.已知复数z 满足arg(z+1)=3π,arg(z -1)= 65π,则复数z 的值是( )(A)i 31+- (B) i 2321+- (C)i 31- (D)i 2321-5.若正棱锥的底面边长与侧棱长相等,则该棱锥一定不是..( ) (A)三棱锥 (B) 四棱锥 (C) 五棱锥 (D) 六棱锥 练习精选答案:BBBBD4、图象法(数形结合法)通过画图象作出判断的方法称为图象法.例9、方程()lg 410x x +=的根的情况是 ( )()A 仅有一根 ()B 有一正根一负根 ()C 有两个负根 ()D 没有实数根解:令()1210,lg 4.x y y x ==+画草图(略). 当0x =时,()1212101,lg 4lg 4.x y y x y y ===+=∴>. 当1x =-时,()1212110,lg 4lg3..10x y y x y y ===+=∴< 当3x =-时,()1212110,lg 4lg10.1000x y y x y y ===+==∴>. 由此可知,两曲线的两交点落在区间()3,0x ∈-内.故选()C .例10、已知(){}()(){}222,,,1E x y y x F x y x y a =≥=+-≤,那么使EF F =成立的充要条件是 ( )()54A a ≥ ()54B a = ()1C a ≥()0D a >解:E 为抛物线2y x =的内部(包括周界),F 为动圆()221x y a +-=的内部(包括周界).该题的几何意义是a 为何值时,动圆进入区域E ,并被E 所覆盖.(图略)a 是动圆圆心的纵坐标,显然结论应是()a c c R +≥∈,故可排除()(),B D ,而当1a =时,.EF F ≠(可验证点()0,1).故选()A . 练习精选1.方程lg(x+4)=10x 的根的情况是( )(A)仅有一根 (B)有一正一负根 (C)有两负根 (D)无实根2.E 、F 分别是正四面体S —ABC 的棱SC 、AB 的中点,则异面直线EF 与SA 所成的角是 (A)90o (B)60o (C)45o (D)30o3.已知x 1是方程x+lgx=3的根,x 2是方程x+10x =3的根,那么x 1+x 2的值是( )(A)6 (B)3 (C)2 (D)14.已知函数f(x)=x 2,集合A={x|f(x+1)=ax,x ∈R},且A ∪R +=R +,则实数a 的取值范围是 (A)(0,+∞) (B)(2,+∞) (C)[4,)+∞ (D)(,0)[4,)-∞+∞5.函数f(x)=12ax x ++在区间(-2,+ ∞)上为增函数,则a 的取值范围是( ) (A)0<a<12(B)a<-1或a>12(C)a>12(D)a>-26.已知函数f(x)=3-2|x|,g(x)=x 2-2x,构造函数F(x),定义如下:当f(x)≥g(x)时,F(x)=g(x);当f(x)<g(x)时,F(x)=f(x).那么F(x)(A)有最大值3,最小值-1 (B)有最大值无最小值 (C) 有最大值3,无最小值 (D) 无最大值,也无最小值7.ω是正实数,函数f(x)=2sin ωx 在[,]34ππ-上递增,那么( )(A)0<ω≤32(B)0<ω≤2 (C)0<ω≤247(D) ω≥28(0)x a >的解集为{}x m x n ≤≤,且2m n a -=,则a 的值等于( ) (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 49.f(x)是定义在R 上的奇函数,且f(3-x)=f(3+x),若 x ∈(0,3)时f(x)=2x ,则f(x)在(-6,-3)上的解析式是f(x)=( )(A )2x+6 (B )-2x+6 (C )2x (D )-2x 练习精选答案:CCBACBABB5、逻辑分析法根据选择支的逻辑结构和解题指令的关系作出判断的方法称为逻辑分析法. (1)若(A )真⇒(B )真,则(A )必排出,否则与“有且仅有一个正确结论”相矛盾. (2) 若(A )⇔(B ),则(A )(B )均假。