县区教研室教学教研常规检查调研视导记录表
教研组常规检查活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强教研组内部管理，提高教研质量，促进教师专业成长，我校教研组定期开展常规检查活动。
本次检查活动旨在全面了解教研组工作情况，发现问题，及时整改，推动教研组工作再上新台阶。
二、活动时间2022年9月15日三、活动地点教研组办公室四、活动主题教研组常规工作检查五、活动参与人员教研组长、教研组成员六、活动内容1. 教研计划检查本次检查重点对教研组制定的学期教研计划进行审查，主要内容包括：教研主题、教研目标、教研内容、教研时间、教研形式、预期成果等。
2. 教研活动记录检查检查教研组开展的教学研讨、集体备课、听课评课、教师培训等活动记录，重点关注活动主题、参与人员、活动内容、活动效果等。
3. 教学论文、案例检查对教研组成员撰写的教学论文、案例进行审查，主要检查论文、案例的选题、结构、内容、创新性等方面。
4. 教学反思检查检查教研组成员的教学反思，重点关注反思内容、反思方法、反思效果等。
5. 教学资源检查对教研组成员收集、整理的教学资源进行检查，包括课件、教案、学案、试题等，重点关注资源的质量、实用性、创新性等。
6. 教研组制度建设检查审查教研组制定的各项规章制度，包括教研活动制度、备课制度、听课评课制度、教师培训制度等，重点关注制度是否完善、执行是否到位。
七、活动过程1. 教研组长介绍本次检查的目的、内容和要求。
2. 教研组成员分组进行检查，每组负责一项检查内容。
3. 各组将检查结果进行汇总，形成书面报告。
4. 教研组长对检查结果进行点评，对存在的问题提出整改意见。
5. 教研组成员针对存在的问题进行讨论，制定整改措施。
6. 教研组长对本次检查活动进行总结，对下一步工作提出要求。
八、活动成果1. 通过本次检查，全面了解了教研组工作情况，发现了存在的问题。
2. 教研组成员对自身工作有了更深刻的认识，明确了下一步努力方向。
3. 教研组制度建设更加完善，有利于提高教研质量。
4. 教研组成员的专业素养得到提升，为学校教育教学工作提供了有力保障。
教研室视导记录
教研室视导记录第一篇：教研室视导记录教研员视导评课记录一、总体评价1.生本课堂，领导重视，老师干劲足，热情高，精神风貌好。
2.备课细致扎实，比较成熟的课堂模式。
环节紧凑，小组配合好。
二、讲课的亮点1.环节紧凑，课堂目标五维目标环节细致。
2.Five dailysentences，夯实基础。
3.低起点低重心，时间把握好，读写记仿。
4.以读代写，首尾句呼应，篇章结构好。
5.写作提高表达能力，微课助学，对语言点进行铺垫。
6.妙笔生花，互批点评，更好的把知识运用于实践。
三、建议1.词汇加油站，词不离句，句不离篇。
2.知识串的意识。
以读代写。
作业延伸。
3.课下作业，通过话题，链接小语篇4.学校组织丰富多彩的活动，听年轻教师的课，跟踪年轻教师的成长。
第二篇：教研室开学视导2014－2015学第一学期教研室期初工作视导通知各初中学校：为全面了解和掌握各单位学期初工作开展情况，进一步规范学校管理，加快推进教育重点工作，优化教、学、研、训、管、评、析七位一体机制，教研室定于9月2日开始对各初中开学情况进行视导，现将有关事宜通知如下:一、视导安排自9月2日开始，提前一天通知。
二、视导内容1.暑假工作落实情况（包括假期各种活动的开展情况，干部教师的校本培训、学生作业的检查落实，其它特色或创新性工作等）。
2.开学情况（包括开学前的工作准备，开学工作安排及进展情况，师生到岗到位情况，师生教学用品、学习资料到位情况，学校、教研（备课）组、教师个人的计划备课、理化生实验室准备情况，校园、师生的工作学习生活秩序及精神面貌等）。
3.新学期教育教学工作创新思路（包括生本愉悦课堂打造、教育教学质量提高、干部教师正能量建设提升、干部教师专业引领拟采取的措施方案及配档）是否体现规范、传承、创新和提升的理念。
4.课程及课程表的设置、教师岗位设置是否规范。
5.区片教研的规划情况。
6.上学期教学质量分析情况。
7.干部、教师对教育工作的意见建议。
教研常规检查活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为加强学校教研工作，提高教师教育教学水平，我校于2021年11月开展了教研常规检查活动。
本次活动旨在全面了解我校教师教研工作情况，发现问题，总结经验，促进教师专业成长。
二、活动目的1. 全面了解我校教师教研工作情况，掌握教师教研活动开展情况。
2. 发现教师在教研活动中存在的问题，提出改进措施。
3. 总结教研工作经验，为今后教研工作提供参考。
4. 促进教师专业成长，提高教育教学质量。
三、活动时间2021年11月1日至11月10日四、活动地点学校会议室、教师办公室五、活动参与人员学校领导、教研组长、备课组长、教师代表六、活动内容1. 检查教师备课情况（1）备课内容是否完整、规范；（2）教学目标是否明确、具体；（3）教学重难点是否突出；（4）教学方法是否合理、创新；（5）教学反思是否认真、及时。
2. 检查教师听课情况（1）教师听课记录是否完整、规范；（2）教师是否认真记录听课内容，发现问题及时记录；（3）教师是否根据听课内容进行教学反思。
3. 检查教师教研活动开展情况（1）教研活动开展是否正常；（2）教研活动内容是否丰富、有针对性；（3）教师参与教研活动是否积极、认真。
4. 检查教师教育教学论文、案例、课题研究情况（1）论文、案例、课题研究是否具有创新性；（2）论文、案例、课题研究是否具有实践价值；（3）论文、案例、课题研究是否按时完成。
七、活动过程1. 学校领导、教研组长、备课组长、教师代表分组进行检查。
2. 检查过程中，各组认真记录，发现问题及时反馈。
3. 检查结束后，各组将检查情况汇总，形成书面报告。
4. 学校领导对检查情况进行总结，提出改进措施。
八、活动成果1. 发现教师在备课、听课、教研活动、教育教学论文、案例、课题研究等方面存在的问题。
2. 总结了教师教研工作经验，为今后教研工作提供参考。
3. 提出了改进措施，促进教师专业成长。
九、活动总结1. 通过本次教研常规检查活动，全面了解了我校教师教研工作情况，掌握了教师教研活动开展情况。
常规检查教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于XX年XX月XX日开展了常规检查教研活动。
本次教研活动旨在通过检查教师备课、教学反思、作业批改等方面的工作，发现问题，总结经验，推动教师教学工作的改进和提高。
二、活动时间及地点活动时间：XX年XX月XX日活动地点：我校会议室三、活动主题1. 教师备课情况检查2. 教学反思撰写情况检查3. 作业批改情况检查4. 教师教学经验分享四、活动流程1. 主持人开场致辞2. 教研组长汇报本次教研活动主题及目的3. 各教研组代表进行备课、教学反思、作业批改情况汇报4. 教师代表分享教学经验5. 教研组长对本次教研活动进行总结6. 校领导对本次活动进行点评五、活动内容1. 教师备课情况检查本次教研活动首先对教师备课情况进行检查。
检查内容包括：教案是否完整、教学目标是否明确、教学方法是否合理、教学过程是否清晰等。
通过检查，发现部分教师备课认真，教案完整，教学目标明确，教学方法合理；但也存在一些问题，如教案内容过于简单，教学目标不明确，教学方法单一等。
2. 教学反思撰写情况检查教学反思是教师提高自身教育教学水平的重要途径。
本次教研活动对教师教学反思撰写情况进行检查。
检查内容包括：反思内容是否真实、反思问题是否具体、反思措施是否可行等。
通过检查，发现部分教师能够认真撰写教学反思，反思内容真实，问题具体，措施可行；但也存在一些问题，如反思内容过于笼统，问题不够具体，措施难以实施等。
3. 作业批改情况检查作业批改是教师了解学生学习情况的重要手段。
本次教研活动对教师作业批改情况进行检查。
检查内容包括：作业批改是否及时、批改是否认真、批改意见是否明确等。
通过检查，发现部分教师能够及时批改作业，批改认真，批改意见明确；但也存在一些问题，如作业批改不及时，批改不够认真，批改意见不够明确等。
4. 教师教学经验分享为了促进教师之间的交流与合作，本次活动邀请了部分优秀教师进行教学经验分享。
教研室常规检查记录表
7 7 7 7 7 7 7 7 7 6 7 7 7 7
7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
9 9 9 9 9 9 9 9 7 9 9 9 9 8
10 10 10 10 10 10 10 10 10 105 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
一 一
李秀芹 孙爱松
语
2
2
11
3
14
7
7
1
8
10
5
5
10
4
4
93 请假
二.1 李建春 二.1 田宝庆 二.2 于传斌 二.2 李献忠 三.1 赵芳芳 三.1 汪兰花 三.2 李海燕 三.2 张绣花 四 四 五 五 陈瑞 张书典 于冬欣 袁铁柱 王金荣 李淑霞 王国英
语 数 语 三四五科 语 数 语 数学 语英 三四五社 数 数 四五英 数学
5 5 5 5 5
5 5
5
说明： 1.备课质量以修改质量为主，课后反思以教师在课后所写的教学反思为主。 2.作业批录指作业批改记录，以记录是否实用、是否真实为主。 3.“三清”一看教师记录，二看采取措施。 4.加分项是看教师自己的特色性的做法，最多加10分，在100分以外。
丁坞小学教研室教学常规检查记录表
单位：
教师姓名 年级
张矬
小学
备课18 质量13 反思5 作业布置与批改30 作业 14 单元测试20
2015年 9月
教研活 听评 校本培训8 加分 三清5 动记录 课记 作业 基训7 练册7 批录 次数10 批阅10 5 录10 记录4 4 2 合计
教学 学习 学科 计划2 计划2
3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 2 2
教研室教研活动调研记录(3篇)
第1篇一、调研背景为了深入了解我校教研室教研活动的开展情况，提高教研活动的针对性和实效性，促进教师专业成长，我校于2021年10月对全校各教研室进行了为期一周的调研。
本次调研旨在全面掌握教研活动的组织形式、内容、效果以及存在的问题，为今后教研活动的改进提供依据。
二、调研内容1. 教研活动组织情况2. 教研活动内容与形式3. 教研活动效果4. 教研活动中存在的问题5. 教研活动改进建议三、调研方法本次调研采用问卷调查、访谈、实地观察等方法，对全校各教研室进行调研。
具体如下：1. 问卷调查：针对全体教研组长、备课组长及部分教师，设计了《教研室教研活动调研问卷》，了解教研活动的组织情况、内容、效果等。
2. 访谈：对部分教研组长、备课组长进行个别访谈，深入了解教研活动的具体开展情况。
3. 实地观察：走进各教研组，观察教研活动的组织形式、参与情况等。
四、调研结果1. 教研活动组织情况（1）组织形式：各教研室均能按照学校要求，定期开展教研活动。
教研活动一般分为集体备课、专题研讨、教学观摩、经验交流等形式。
（2）组织者：教研组长是教研活动的组织者，备课组长负责具体实施。
（3）参与人员：全体教师均能积极参与教研活动，活动参与率高。
2. 教研活动内容与形式（1）内容：教研活动内容丰富，涉及课程改革、教学方法、教学评价、学生管理等各个方面。
（2）形式：教研活动形式多样，既有集体备课、专题研讨，也有教学观摩、经验交流等。
3. 教研活动效果（1）教师专业素养得到提升：通过教研活动，教师们能够及时了解教育改革动态，更新教育观念，提高教育教学水平。
（2）教学质量得到提高：教研活动有助于教师相互学习、取长补短，从而提高教学质量。
（3）教师团队凝聚力增强：教研活动为教师们提供了一个交流、沟通的平台，增强了教师团队凝聚力。
4. 教研活动中存在的问题（1）教研活动内容针对性不强：部分教研活动内容与实际教学需求脱节，未能有效解决教师在教学过程中遇到的问题。
视导检查记录表1
视导检查记录表 学区：
项目
具体项目
学期计划 （3、2、1
分）
学情分析是否全面 教学进度表是否适当 重难点是否清楚
是□ 是□ 是□
否□ 否□ 否□
情况记录
科学 教案 30分
单元计划 （4、3、2
分）
教材分析内容充实
是□ 否□
课时安排、 单元达标命题人 审核人明确
有□无□ 有□无□ 有□无□
单元教学目标把握是否准确 是□ 否□
是否有抄袭和下载现成教案 （扣3分）
有□无□
教学反思 每节课后有反思
反思 （15、10、5
分） 周反思、月反思
反思是否齐全□ 是ຫໍສະໝຸດ 真实有效双休 日作 业布 置与 批改
学校双休作业实施方案 学校双休作业安排表
双休作业布置，每周一次
双休日作业批改（5分）
是□ 是□ 是□
否□ 否□ 否□
是□ 否□
科学 实验 教案
重难点把握是否准确
是□ 否□
备课时间
有□无□不全□
上课时间
有□无□不全□
备课 （8、6、4
分）
学期计划 （3、2、1
分）
是否超前备课
是□ 否□
板书
有□无□
反思
有□无□
个性化修改
有□无□
是否有抄袭和下载现成教案 （扣3分）
有□无□
学情分析是否全面
是□ 否□
教学进度表是否适当
是□ 否□
重难点是否清楚
是□ 否□
教材分析内容充实
是□ 否□
思品
单元计划 （4、3、2
分）
课时安排、 单元达标命题人
有□无□ 有□无□
单元教学目标把握是否准确 是□ 否□
教研室教学工作质量检查表
附件一：学校教研室教学工作质量检查表
1．本表佐证材料和数据以2008年秋季学期至现在为准；
2．检查测评结论：
在本标准中共有指标19项，每个评估指标给出了不同的权重，结合实际的评估等级A，B，C，D，加权计算得评估综合分M。
M的计算公式为： M＝∑K i M i
式中：K i为实际评价的等级系数，A，B，C，D的等级系数分别为1.0，0.8，0.6，0.4；M i是各评估项目的权重分值，∑M i=100。
评估结论分为优秀、良好、合格、不合格四种，其划分标准如下：
优秀：M≥90，核心指标的评估等级均为A级；
良好：M≥80，核心指标的评估等级均为B级及以上；
合格：M≥70，核心指标的评估等级均为C级及以上；
不合格：M＜70。
教学教研工作督导检查表
跳绳（次） 坐位体前屈（厘米）
109
16.1
104
14.6
99
13.0
93
12.0
87
11.0
80
9.9
73
8.8
66
7.7
59
6.6
52
5.5
45
4.4
38
3.3
31
2.2
24
1.1
17
0.0
14
-0.8
11
-1.6
8
-2.4
5
-3.2
2
-4.0
117
18.6
110
17.3
103
16.0
95
14.7
活 各单位每学期至少组织一次读书活
动 动，并对学生诵读经典情况进行一次
开 展
测评。（5 分）。
（
20
分 各单位每学期至少组织一次教师和学
） 生钢笔字、毛笔字比赛，并对全体学
生书写水平进行一次测评。（5 分）。
特色活动效果明显。（5 分）
其
本学 年参 加 教研 部门 组织 的 国家 、省 、
它 市、县教研活动及课题研究获奖情况
2
22
3
23
4
24
5
25
6
26
7
27
8
29
9
29
10
30
11
31
12
32
13
33
14
34
15
35
16
36
17
37
18
38
19
39
20
40
教研活动督查记录
一、活动背景为了提高我校教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校根据上级教育主管部门的要求，结合学校实际情况，于2021年9月开展了为期一个月的教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，提升教师的教学能力和教研水平。
为确保教研活动取得实效，学校成立了督查小组，对教研活动进行全面督查。
二、督查内容1. 教研活动计划制定情况2. 教研活动开展情况3. 教师参与情况4. 教研成果展示情况5. 教研活动反馈及改进措施三、督查过程1. 教研活动计划制定情况（1）督查内容：教研活动计划是否明确、具体，是否涵盖教学、教研、培训等方面。
（2）督查结果：教研活动计划制定较为合理，内容全面，但部分教研组计划缺乏针对性，未充分考虑教师实际情况。
2. 教研活动开展情况（1）督查内容：教研活动是否按计划开展，活动内容是否丰富，活动形式是否多样。
（2）督查结果：教研活动基本按计划开展，活动内容丰富，形式多样。
但部分教研组活动开展不够规范，如活动记录不全、活动效果不明显等。
3. 教师参与情况（1）督查内容：教师参与教研活动的积极性、主动性。
（2）督查结果：大部分教师积极参与教研活动，但仍有部分教师参与度不高，存在“走过场”现象。
4. 教研成果展示情况（1）督查内容：教研成果的总结、提炼、推广情况。
（2）督查结果：教研成果总结较为全面，但成果推广力度不够，部分优秀成果未得到充分利用。
5. 教研活动反馈及改进措施（1）督查内容：教研活动开展过程中存在的问题及改进措施。
（2）督查结果：教研活动开展过程中存在以下问题：a. 部分教研组活动开展不够规范，如活动记录不全、活动效果不明显等。
b. 教师参与度不高，存在“走过场”现象。
c. 教研成果推广力度不够，部分优秀成果未得到充分利用。
针对以上问题，督查小组提出以下改进措施：a. 加强教研组活动管理，规范活动记录，提高活动效果。
b. 提高教师参与教研活动的积极性，鼓励教师主动参与，发挥团队协作精神。
教学教研管理检查记录
亮点与不足
六、写一篇有深度的教学反思 名称《 二、听课笔记 三、校本教研 四、业务博客 五、课题研究 本阶段听课 累 计听课 次，随评 次，随评
本阶段参加集中教研 累 计参加集中教研 本阶段共撰写教学随笔 主持/参与 级课题
篇，累计撰写教学随笔
，提供资料有：
王店中心小学教学教研管理检查记录
年
检查时间范围： 月 日至 月 日 检查人：
月
日
项目一：教学过程（五认真）
年级 科目 （累计： 共案 年级 科目 （累计： 共案 一、认真备课 年级 科目 （累计： 共案 年级 科目 （累计： 共案 年级 科目 （累计： 共案 课堂教学抽查情况： 二、认真上课 共抽查 节： 1、其中使用多媒体 2、其中迟上堂 况（ 1、课堂作业：做 2、课外作业： 次。 次，早退堂 次，旷职 ） 次，本阶段合计违规 次，批 次，（累计做 页，批 页，批 次，批 页（次） 页（次）。 共案 篇，个案 共案 篇，个案 共案 篇，个案 共案 篇，个案 共案 篇，个案 篇 ，个案 篇，教后记 篇 ，个案 篇，教后记 篇 ，个案 篇，教后记 篇 ，个案 篇，教后记 篇 ，个案 篇，教后记 篇，教后记 篇。） 篇，教后记 篇。） 篇，教后记 篇。） 篇，教后记 篇。） 篇，教后记 篇。） 篇。
亮点与不足
Hale Waihona Puke 篇。篇。 篇。 篇。次，其它违规情 次； 次）。
（1）补充习题：做 累计做 三、认真布置与 批改作业
三、认真布置与 批改作业
（2）练习与测试：做 累计做 3、作文：写 累计写 篇，批 篇，批 次，累计
页，批 页，批
页（次）， 页（次）
篇，等级（有/无）,旁批（有/无）,总批（有/无）. 篇。 次。 次。 次。
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语文
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英语
物理
化学
政治
生物
地理
历史
其它
次数
质量
教
研
常
规
教研机构
已取得的重要成果
教研制度落实
校本研修主题
研修活动是否规范
今后的设想和建议
质量与
评价
提高教学质量措施
提高质量存在的困难
设想或建议
被调研学校配合调研工作情况
学校重视情况
资料档案搜集管理和出示情况
教师对调研的态度
表1县（区）教研室2019年教学教研常规管理调研记录表
调研学校：调研时间：调研人：
基本情况
调研单位
班级数
调研教师数
教师人数
学生人数
调研学生数
调研内容
调研记录
调研方式
备注
国家课程实施情况
课程计划
开足课程
音体美信息技术等开设
音乐
美术
体育
信息技术
思品
科学
（小学）
未达标原因
音体美信息技术等教师配备
音乐
美术
体育
信息技术
思品
科学
（小学）
设想或建议
课程执行
教学活动
是否规范
教学常规管理
管理制度
制度是否健全
执行是否到位
教学计划安排
学校、部门计划安排
安排
执行
效果
备课
备课要素
完整性
调研教师数
占教师比
评价
上课
听课
内容
好
一般
较差及表现
目标是否正确、适当、具体
内容是否重
点突出
以学为中心是否到位
教学ห้องสมุดไป่ตู้段
是否熟练
作业批改与辅导是否及时、多样、有效