小升初英语总复习计划

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小考英语复习计划

小考英语复习计划
为了准备小考的英语复习，我制定了以下计划：
1. 词汇复习：每天花20分钟复习之前学过的单词和词组。

我
会使用闪卡或者背诵法来帮助记忆和巩固。

2. 语法练习：每天做一些语法题，重点复习动词时态、名词性从句和定语从句等重要知识点。

我会查阅教材和相关练习册来进行练习。

3. 阅读理解：每周至少阅读一篇英语文章，并尝试回答一些相关的问题。

通过阅读练习，我可以提高自己的阅读理解能力和词汇积累。

4. 听力训练：每天至少听10分钟的英语材料，包括英语歌曲、英语新闻或者英语播客等。

通过听力训练，我可以提高自己的听力理解和口语表达能力。

5. 口语练习：每周找一个语伴进行口语练习，通过和他们交流来提高口语表达能力和口语流利度。

我会利用各种机会多说英语，例如与老师和同学交流或者参加英语角活动。

6. 写作练习：每周写一篇短文或者作文，重点练习如何组织句子，使用正确的时态和各种句式。

我会请老师或者同学帮忙检查我的作文，并提供改进意见。

7. 复习总结：每周末花时间对前一周的学习进行总结，记录下
自己的学习进展和遇到的问题。

根据总结，调整接下来的学习计划和方法。

通过以上的学习计划，我相信我的英语能力会有所提高，并且能够在小考中取得好成绩。

小学英语毕业复习小升初英语复习计划11

小学英语复习计划小学英语毕业复习是小学阶段一次全面、系统的综合性复习，它对于小学生来说是一次重要的知识梳理和总结，是教师带领学生将所学知识进行整理、查漏补缺，从而使学生对所学知识进一步巩固，掌握得更加扎实，所以组织学生进行科学、有效的复习是提高教学质量的关键。

那如何进行总复习呢？按当前有关外语教学理念，复习课的目标在于：“①语言知识：归纳所学语音、词汇、语法、功能、话题等知识规律；②语言技能：进一步巩固与熟练听、说、读、写这几方面的技能，能运用这些技能去完成任务；③情感态度：培养学生学习英语的兴趣，建立学习自信心，用心参与课堂活动；④学习策略：学会整理、归纳学习方法，用心与他人合作学习，注意反思学习中的进步与不足，用心探索适合自己的学习方法，并在学习上实现自我管理；⑤文化意识：初步了解日常生活中中西文化、习俗的不同，学会去尊重别人的文化。

这五项目标不是独立分割出来的，而是互相交错、融合、渗透的，在教学过程中，务必要把这些教学目标有机地整合起来。

”根据上述有关目标要求，针对我校六年级各班的具体状况，我们制定了以下计划：一、英语总复习的任务1.系统地梳理小学阶段的所有核心知识。

学生对英语知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理、优化，从而构成贴合学生要求的有效知识结构。

2.引导学生全面巩固所学知识，查漏补缺。

毕业复习本身对学生来说是一种再学习和知识结构再优化的过程，是对所学知识从掌握水平到达熟练掌握水平的过程。

我们很清楚，在平时的教学中，部分学生在知识的理解和掌握上不可避免地存在某些问题，而透过总复习，我们能够进一步帮忙学生弥补知识上的缺陷。

3.帮忙学生进一步提高听、说、读、写方面的综合运用潜力。

4.注重学生的情感态度和体验，进一步培养学生良好的学习习惯和意志品质，构成正确的人生观和价值观。

二、英语总复习的资料1.按单元进行系统的知识梳理（包括单词、词组、句型、日常用语和知识点等）。

2.归类复习。

小升初英语总复习

小升初英语总复习一、明确复习目标，有计划地进行复习小升初英语总复习是在学生已经学习并掌握英语基础知识的基础上进行的，其基本目标是要求学生能全面、系统地掌握小学阶段所学的英语基础知识，形成一定的技能，做到在实际生活中能正确运用英语进行交际。

为此，我们要做到以下几点：1、明确复习目标。

在总复习时，要让学生做到心中有数：明确要复习什么，怎样复习，采用什么方法复习，避免盲目性，使复习更有针对性，达到事半功倍的效果。

2、制定复习计划。

为了使复习更具有针对性、目的性和可行性，我们要根据学生的实际情况制定复习计划。

在制定复习计划时，要注意以下几点：（1）计划要有整体性。

在安排复习内容时，要从整体上把握教材，按知识分类组织复习。

（2）计划要有针对性。

在安排复习内容时，要针对学生的实际情况，确定复习的重点和难点，以及采取的措施和方法。

（3）计划要有可行性。

在安排复习内容时，要考虑学生的接受能力和心理特点，由浅入深，由易到难，循序渐进地进行复习。

（4）计划要有灵活性。

在安排复习内容时，还要根据学生的实际情况和掌握程度，适时调整计划，使计划更加符合学生的实际情况。

二、采用多种方法，有步骤地进行复习为了达到小升初英语总复习的目标，我们需要采用多种方法，有步骤地进行复习。

具体来说，我们可以采取以下几种方法：1、分类复习法。

将所学知识按词汇、语法、句型等方面进行分类复习。

在分类时，要让学生自己总结归纳知识点，形成知识网络。

2、对比复习法。

将相似或相近的知识点进行对比复习，帮助学生找出异同点，加深对知识点的理解。

3、练习复习法。

通过大量的练习题来巩固和加深对知识点的理解和记忆。

在练习时，要注意题目的难易程度和针对性。

4、归纳总结法。

将所学知识进行归纳总结，形成知识体系。

在归纳总结时，可以采用表格、树状图等方式进行整理。

5、记忆复习法。

通过反复背诵、默写等方式来巩固和加深对知识点的记忆。

在记忆时，可以采用联想法、循环记忆法等方式进行记忆。

小升初英语复习计划【5套合集】

小升初英语复习计划【5套合集】小学英语复习计划小学英语复习计划素质教育改革以来，课时少，资料多，一学期下来随之问题也多了，主要表此刻：学生基础普遍较差，学习习惯差，两极分化现象极为严重，学困生比较多，还有几个十分个性的学生。

针对目前现状，在复习过程中我准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础知识为主要资料，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学资料。

一、全面复习抓基础，帮忙学生全面地系统地复习所学过的知识。

（一）过好单词关。

1、按词性归类复习单词。

2、按所含元音字母及字母组合归类复习单词。

3、按词汇表复习单词。

加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短频快的方式，这样学生一方面能够做好充分准备，一方面容易获得成功。

当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。

（二）过好词组关。

词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。

我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一齐复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。

（三）过好句子关。

1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动搞笑。

（四）过好阅读关。

阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，在复习过程中我准备充分运用好《金钥匙》这本书，以它为复习英语阅读的载体，做到精读和导读相结合，在较短的时间内起到较高的效率。

总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学资料，提高学生整体运用知识的潜力。

二、以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合潜力的提高。

要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的潜力。

(完整)小升初英语复习计划

(完整)小升初英语复习计划小升初英语复计划一、全面复抓基础，帮助学生全面系统地复所学过的知识（一）过好单词关，单词是研究英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘。

因此我准备从不同角度。

用不同方法帮助学生复单词。

1、按词性归类复单词。

2、按所含元音字母以及字母组合归类复资料3、按词汇表复单词加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短频快的方式，这样学生一方面可以做好充分准备，一方面容易获得成功。

当然对于极个别学生来说，还要区别对待，给他们适当降低要求和难度，使他们也能尽最大努力过好单词关。

（二）过好词组关词组是研究英语的关键，它是复单词的良好途径，同时又是研究句子的基础。

准备将词组复与单词分类研究相联系，在复的同时一起复词组让学生在复的同时掌握词组的构成的规律。

（三）过好句子关句子是研究英语的重点。

通过三年的研究，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际英语，大多数学生现在已经能较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此准备通过以下几个方面来梳理所学过的句子。

1、指导学生在语境中复句子，让学生分清日常交际用语的运用场所。

2、根据句子类型指导学生在比较中复句子，交给学生适当的语法知识。

3、指导学生在表演中运用句子，是复课同样生动有趣。

（四）过好阅读关阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复的重要环节。

总之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复过程中将他们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。

另外，还要加强对听力和语法的复力度，给学生整理归纳系统的语法知识点。

对于听力则是，多读，多听，多练。

具体按排如下：1、复单词，默写，朗读，熟悉中文意思2、整理归纳词组，并熟记固定搭配。

小升初英语总复习计划(全面完整版)

小升初英语总复习计划(全面完整版)(可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）小升初总复习教学进度表时间分配:共20次课，每次课2小时。

王村小学六年级语文总复习计划及措施一、指导思想：以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。

二、复习内容1、汉语拼音要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。

要着重复习读拼音，写词语和句子。

读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。

2、汉字认识所学的带读字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。

3、词语要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。

要能联系上下文理解词语的意思的。

要注意积累词汇，部分能灵活运用。

4、句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思。

要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。

要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。

认识复句。

要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。

要能正确地修改病句。

病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。

复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。

扩句和缩句。

扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。

缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。

在复习的时候，要讲清要求和方法。

能按要求改写句子。

5、标点符号能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。

认识分号和破折号。

有些标点符号，还要求说出其作用。

6、阅读能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。

PEP英语小升初总复习教案

PEP英语小升初总复习教案第一章：词汇复习教学目标：1. 巩固和拓展小升初阶段所需掌握的词汇量。

2. 提高学生对词汇的运用能力，包括名词、动词、形容词等。

教学内容：1. 复习重点词汇，包括名词、动词、形容词等。

2. 通过词汇游戏、填空练习等活动，巩固词汇记忆。

教学步骤：1. 教师带领学生复习重点词汇，通过图片、实物等辅助教具帮助学生记忆。

2. 学生进行词汇填空练习，教师及时给予指导和反馈。

3. 组织词汇游戏，如词汇接龙、看图猜词等，激发学生的学习兴趣。

第二章：语法复习教学目标：1. 巩固和掌握小升初阶段所需掌握的语法知识。

2. 提高学生对语法知识的运用能力，包括时态、语态、句型等。

教学内容：1. 复习重点语法知识，包括时态、语态、句型等。

2. 通过语法练习、句子构造等活动，巩固语法知识。

教学步骤：1. 教师带领学生复习重点语法知识，通过例句、情景等辅助教具帮助学生理解。

2. 学生进行语法练习，教师及时给予指导和反馈。

3. 组织语法游戏，如语法接龙、句子构造等，激发学生的学习兴趣。

第三章：听力复习教学目标：1. 提高学生的英语听力水平。

2. 培养学生对英语语音、语调的辨识能力。

教学内容：1. 复习英语听力技巧，包括语音、语调、语速等。

2. 通过听力练习、听力游戏等活动，提高学生的听力水平。

教学步骤：1. 教师带领学生复习英语听力技巧，通过实例、示范等辅助教具帮助学生理解。

2. 学生进行听力练习，教师及时给予指导和反馈。

3. 组织听力游戏，如听力接龙、听力猜谜等，激发学生的学习兴趣。

第四章：阅读理解复习教学目标：1. 提高学生的英语阅读理解能力。

2. 培养学生对英语文章结构的分析能力。

教学内容：1. 复习阅读理解技巧，包括文章结构、关键词理解等。

2. 通过阅读理解练习、阅读游戏等活动，提高学生的阅读理解能力。

教学步骤：1. 教师带领学生复习阅读理解技巧，通过实例、示范等辅助教具帮助学生理解。

2. 学生进行阅读理解练习，教师及时给予指导和反馈。

PEP英语小升初总复习教案

PEP英语小升初总复习教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握小学阶段所学的主要语法、词汇、功能句型及日常交际用语，提高学生的英语运用能力。

2. 过程与方法：通过各种形式的练习和活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。

3. 情感态度与价值观：帮助学生建立自信心，培养他们积极向上的学习态度，为升入初中阶段打下坚实的基础。

二、教学内容：1. 第五册课本Unit 1-Unit 6的内容。

2. 重点语法：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时。

3. 重点词汇：第五册课本中出现的重点词汇。

4. 功能句型：第五册课本中出现的主要功能句型。

5. 日常交际用语：第五册课本中出现的日常交际用语。

三、教学重点与难点：1. 重点：语法、词汇、功能句型及日常交际用语的掌握。

2. 难点：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时的运用。

四、教学方法：1. 任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。

2. 情境教学法：创设各种真实的语境，帮助学生学会在实际生活中运用英语。

3. 交际法：通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的口语表达能力。

五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：通过唱英文歌曲、做游戏等方式，调动学生的学习积极性。

2. 语法复习（15分钟）：分别复习一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时的用法，通过例句和练习帮助学生巩固。

3. 词汇复习（15分钟）：复习第五册课本中出现的重点词汇，通过单词接龙、看图识词等活动形式，提高学生的词汇记忆能力。

4. 功能句型复习（10分钟）：分别复习第五册课本中出现的主要功能句型，通过情境模拟和角色扮演，帮助学生学会在实际生活中运用。

5. 日常交际用语复习（5分钟）：复习第五册课本中出现的日常交际用语，通过情景模拟和小组讨论，提高学生的实际交际能力。

小学英语小升初长期备考学习计划

小学英语小升初长期备考学习计划==============================================学习目标：1、夯实小学阶段语法知识（词法、句法）2、夯实小学阶段词汇（较人教版单词量略大）3、熟悉小学数学英语词汇（面试需要）4、足够量的听力练习5、一定量的发音知识（辩音；连读、失去爆破等发音规则）6、足够篇幅的全英文阅读（熟悉全英文环境，延长阅读专注力和持续程度）7、能写出无明显语法错误的、主题清楚、内容连贯的英语小短文。

8、能进行全英文自我介绍和全英文回答简单面试问题学习计划：积累阶段（>12 months）：根据学生目前动态的词汇量，进行语法知识教学，并保证一定量的单选、首字母、完形填空的练习。

每次课需要添加朗读纠音内容。

逐步添加听力内容。

阶段性进行综合练习（听力+阅读+语法）。

冲刺阶段（6 months）：以题带点，保证一定量的书面练习（语法、阅读，小作文等题型），磨炼速度和准度。

雕琢阶段（只对学有余力学生）：需要逐步加大听力强度（加速、加长度）、培养英语口头表达能力（自我介绍，全英口语回答问题）、更加严格地进行纠音。

摸底小练习姓名：年级：1．There ________some paper and a pen on the desk．A．is B．are C．have D．has2. 请将下列单词单数变复数：tooth-foot-mouse-woman-3.请填写适当的冠词China is ______ ancient country with _____ long history.China has _____ population of 12 hundred million. _____ Chinese people are _____ great people.4.写出下列动词的过去时形式和现在进行时形式E.g. : like liked likinghave gobe doswim get5.用动词所给的适当形式填空Peter ________ (play) basketball twice a week.2. Do you believe what he ________ (say) just now?3. Look! The lazy cat ____________ (sleep) in the sofa.4. There _______(be) a book and two pens on the desk.5._____you _______________(see ) a film tomorrow morning?6. She ____________(not play) the guitar at the moment.7. What ______his father usually _______(do) in the evening ?8. They ______________ ( have ) a meeting next week, aren't they?9. Both he and I ________ (be) teachers.10. I ___________ (not feel ) very well yesterday .11. He put on his coat and _________ (go) out.12. Lei Feng often ____________ (help) others and he was helpful.13.Next Sunday, we ___________________ (clean) up the park.14. Hurry! Your mother ____________ (wait) for you at the school gate.6. 填上适当的介词：1. Look _____ the picture. It's picture___ my school.2. There is a school building ____ my school. It has five floors.______ the school building, there is a big playground. ________school, the children always play ball games there.3. My classroom is____ the fifth floor. It's big and clean.4. Miss Li is our class teacher. She comes ______ school early every morning. She comes ____bicycle. Then she does morning exercises ______us. She likes sports. Tomorrow is her birthday. We will make a card ___ her. We love her very much.5. There are some apples _____ the tree.7.翻译：第五：第八：第九：第十二：第二十：朗读以下语段：It was Sunday. I never get up early on Sundays. I sometimes stay in bed until lunch time. Last Sunday I got up very late. I looked out of the window. It was dark outside. 'What a day!' I thought. 'It's raining again.' Just then, the telephone rang. It was my aunt Lucy.' I've just arrived by train,' she said. 'I'm coming to see you.' 'But I'm still having breakfast,' I said. 'What are you doing?' she asked. ‘I’m having breakfast,' I repeated. 'Dear me,' she said. 'Do you always get up so late? It's one o'clock!''小提高：There are 36 biscuits. They will be divided equally and given to a group of people whose number is odd and larger than 3. How many biscuits will each one receive?我学到的解题思路是什么？The keys：1.A there be 句型，就近原则2.tooth-teeth, foot-feet, mouse-mice, woman-women3.An, a ,the, the, /4.had having; went going; was being; did doing; swam swimming ;got getting5.Plays ,said, is sleeping, is, are going to see,is not playing, does do, are going to have, are, did not feel, went, helps, are going to clean; is waiting6.At of ,in near/ besides after; on, to by with to, on7.fifth, eighth, ninth,twelfth,twentieth。

英语小升初总复习教案

英语小升初总复习教案第一章：词汇复习1.1 复习常用名词家庭、学校、人物、动物、植物、颜色、形状等词汇运用闪卡、小组竞赛等形式进行词汇复习1.2 复习常用动词行为动词、情态动词、助动词等通过情境模拟、动作表演等方式巩固动词用法1.3 复习形容词和副词比较级、最高级形式运用句子填空、语法练习等方式加强记忆第二章：语法复习2.1 复习时态一般现在时、一般过去时、一般将来时通过时间线索、句子填空等形式巩固时态用法2.2 复习被动语态被动语态的构成和用法运用角色扮演、语法练习等方式掌握被动语态2.3 复习句子结构主谓宾、主谓表、主谓宾补等句子结构通过句子改写、语法练习等方式熟悉句子结构第三章：听力训练3.1 复习听力技巧预测、主旨大意、细节理解等通过听力练习、讨论等方式提高听力水平3.2 复习听力材料日常对话、故事、新闻报道等分析听力材料的特点，提高听力理解能力第四章：阅读理解4.1 复习阅读技巧预测、主旨大意、细节理解、推理判断等通过阅读练习、讨论等方式提高阅读水平4.2 复习阅读材料故事、说明文、议论文等分析阅读材料的特点，提高阅读理解能力4.3 复习阅读策略略读、寻读、精读等根据不同阅读目的选择合适的阅读策略第五章：写作训练5.1 复习写作技巧选题、构思、写作、修改等通过写作练习、讨论等方式提高写作水平5.2 复习写作类型记叙文、议论文、说明文等分析不同写作类型的特点和要求5.3 复习写作评价自评、互评、教师评价等学会自我修改和他人修改，提高写作质量第六章：口语交际6.1 复习日常交际用语问候、介绍、道别、询问等通过角色扮演、小组讨论等方式提高口语表达能力6.2 复习情景对话购物、问路、就医、就餐等模拟实际场景，加强口语实际应用能力6.3 复习口语展示故事讲述、观点阐述、节目主持等培养学生的口头表达能力和自信心第七章：翻译练习7.1 复习翻译技巧直译、意译、归化等通过翻译练习、讨论等方式提高翻译水平7.2 复习中英文表达差异词语选择、句子结构、语言习惯等了解中英文表达差异，提高翻译准确性7.3 复习翻译实践段落翻译、文章翻译等练习不同类型的翻译，提高翻译能力第八章：写作技巧提升8.1 复习写作构思选材、构思、提纲拟定等通过思维导图、讨论等方式提高写作构思能力8.2 复习写作技巧开头、结尾、过渡等分析优秀范文，学习写作技巧8.3 复习写作修改语法、拼写、内容等学会自我修改和他人修改，提高写作质量第九章：英语考试策略9.1 复习考试技巧答题速度、答案组织、时间管理等通过模拟考试、讨论等方式提高考试应对能力9.2 复习题型特点选择题、填空题、阅读理解等分析不同题型的特点，制定答题策略9.3 复习考试策略心态调整、临场发挥、常见错误避免等提高考试自信心，优化考试表现第十章：综合复习与提升10.1 复习重点知识点词汇、语法、听说读写等通过知识点梳理、复习资料等方式巩固学习成果10.2 复习模拟试题模拟考试、历年真题等检验复习效果，提高应试能力10.3 复习学习方法时间规划、学习习惯、合作学习等分享学习经验，提高学习效率第十一章：英语文化常识11.1 复习英语国家基本文化常识英语国家的风俗习惯、节日庆典、历史背景等通过文化故事、视频资料等方式增加文化背景知识11.2 复习英语语法文化差异英语语法规则、表达习惯、语境应用等分析中文与英文在语法和文化上的差异，提高跨文化交际能力11.3 复习英语国家社交礼仪问候、道歉、邀请、道别等通过角色扮演、小组讨论等方式学习英语社交礼仪第十二章：复习策略与心理调适12.1 复习学习策略目标设定、时间管理、自我激励等通过计划表、讨论等方式提高学习策略应用能力12.2 复习考试心理调适考前焦虑、应对压力的方法等学习心理调适技巧，提高应对考试的能力12.3 复习复习方法与习惯有效复习方法、良好学习习惯的培养等分享优秀学习经验和习惯，提升复习效果第十三章：英语课外拓展13.1 复习英语歌曲学习英语儿歌、流行歌曲等通过听唱、舞蹈等方式提高英语学习兴趣13.2 复习英语电影推荐观看英语电影、动画片等分析电影中的英语表达，提高英语听力水平13.3 复习英语绘本阅读阅读英语绘本、故事书等通过阅读提高英语词汇量和语言表达能力第十四章：模拟考试与总结14.1 模拟考试进行全真模拟考试，检测复习效果分析考试成绩，找出薄弱环节14.2 复习错题分析分析模拟考试中的错误题目总结错误类型，查漏补缺14.3 复习复习总结总结复习过程中的收获和不足调整学习计划，提高复习效果第十五章：考前冲刺与鼓励15.1 考前冲刺复习重点知识点，巩固学习成果进行模拟试题练习，提高应试能力15.2 鼓励与激励为自己和同学加油鼓劲，提高自信心分享成功经验，互相鼓励15.3 考前心理调适学习心理调适技巧，减轻考前焦虑重点和难点解析1. 词汇复习：重点在于掌握常用名词、动词、形容词和副词等，难点在于词汇的运用和记忆。

小升初英语毕业复习计划2

小升初英语复习计划板块一——字母：复习目标：能熟练地听、说、读、写英语二十六个字母。

能熟知常用的缩略词。

能正确地将二十六个字母按读音归类。

具体操作：俗话说：麻雀虽小，却五脏俱全。

字母这一板块咋看起来很简单，但只要我们仔细琢磨，就不难看出里面的小玩艺儿还是蛮多的，就字母的认读这一块，就让学生头疼，有的字母形特别相似，如：LI EF CG NH WM JL ；有的字母音相似。

如：GJ YI MN bd qu 等，对于字母中音形相似的，教师都应该把它们一一归纳出来，让学生反复认读、识记。

字母的书写也尤其重要，一定要让学生学会正确书写26个英文字母。

字母书写有规律，右倾五度正合适。

大写一律上两格，上不顶线是原则。

小写字母怎么办？请你耐心往下看：头上有“辫”上两格(b,d,h,k,l)，有“尾”下面两格拖(g,q,y)，无“辫”无“尾”中间格(a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z)，惟有f,j,p占三格，i,t中上一格半，对照课本仔细看，养成书写好习惯，关键还要反复练。

在字母这一板块有一定难度的，应该是字母读音分类的内容了，尤其是含A音的字母与含/e/的字母，学生最不容易辨别。

为此，教师在教或复习这一内容时不防采用儿歌的形式辅助于其中，收效会很好。

儿歌可编为：英语字母有二十六，元音字母有五个，辅音字母二十个，半元音是Y。

字母A 有四姐妹A H J K；字母E有八兄弟E B C D G P T V；字母I有两兄妹I Y；字母U有三兄弟U Q W；音素/e/有七个伙伴F L M N S X Z；这种以儿歌形式的记忆方法，不仅增强了字母学习的趣味性，也使学生在有趣的氛围中不知不觉地记住了所要记的内容。

字母需大写的情况 1.句子开头字母要大写. 2.人名,地名,国名以及表示某国语言的名词开头字母必须大写. 3.普通名词不大写,但由普通名词构成的专有名词要大写. 4.I, OK永远要大写. 5.位于姓名前的称呼等也必须大写. 标点:一个句子末尾必须有一句号、问号或感叹号，问句后用问号，感叹句后用惊叹号，其他情况用句号。

小升初英语冲刺总复习计划

小升初英语冲刺总复习计划小升初英语复习计划复习的内容：1．单词、词组尽可能让每个学生过关。

2．把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类，做一些专项训练，特别是多训练“根据上下文完成对话”，“看图完成对话”，“首字母填空”和“根据中文完成句子”的题型。

3．加强听力、口头和笔头练习。

4．6B每两个单元进行练习，然后进行综合练习。

5．及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。

复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。

第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，从3a到6b，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、短语、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。

复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻。

第二阶段进行横向复习，做到点面结合。

如果说第一阶段是点的复习的话，那么第二阶段就是面的复习。

第一阶段着重要求学生对每个知识点的过关，那么在第二阶段根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。

例如，我们复习代词的时候，我们可以连串地复习人称代词的主格、宾格形式，形容词性物主代词和名词性物主代词，让学生通过对比、观察、归纳这几类代词的不同用法。

这一阶段的复习中，教师要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过练习在实践中掌握。

先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲练为主的复习，使学生学会有规律地学习。

（一）音标。

独立地进行音标的归纳复习。

第一教时解决元音字母的发音规律，第二教时解决常见的字母组合的发音规律，形式为读，思，归纳强化和练习。

（二）时态。

对一般现在时，一般过去时，一般将来时和现在进行时四种时态进行归类比较复习。

小升初英语复习计划

小升初英语复习计划英语是学生小升初考试中的一门重要科目。

为了帮助孩子顺利应对小升初英语考试，制定一个合理的复习计划是非常必要的。

下面是一个可行的小升初英语复习计划，希望对孩子们有所帮助。

第一阶段：背单词和短语（3天）在这个阶段，我们要重点关注英语单词和常用短语的背诵。

建议每天花费1小时的时间进行背诵，并进行词汇的巩固。

第二阶段：语法和句型练习（4天）掌握英语的基本语法和常见的句型是小升初英语考试的重要内容。

在这个阶段，我们要注重语法和句型的练习。

建议每天花费1小时的时间进行语法和句型的练习。

第三阶段：阅读理解（3天）阅读理解是小升初英语考试中的一道重要题型。

在这个阶段，我们要注重阅读理解的训练。

建议每天花费1小时的时间进行阅读理解练习，并逐渐提高答题速度和准确率。

第四阶段：听力练习（2天）听力是小升初英语考试中的一个重要环节。

在这个阶段，我们要注重听力训练。

建议每天花费半小时的时间进行听力练习，并逐渐提高听力理解和反应能力。

第五阶段：写作训练（2天）写作是小升初英语考试中的一个关键部分。

在这个阶段，我们要注重写作训练。

建议每天花费半小时的时间进行写作练习，并逐渐提高写作能力和表达水平。

第六阶段：模拟测试（2天）在小升初英语考试前的最后阶段，进行模拟测试是非常必要的。

通过模拟测试，可以了解孩子在各个方面的掌握情况，并进行有针对性的复习和提高。

总结：通过以上的复习计划，孩子们可以全面而有针对性地进行小升初英语的复习。

同时，家长们也要给予孩子充分的支持和鼓励，帮助他们建立学习的信心，为小升初英语考试取得好成绩打下基础。

最后，祝愿所有即将参加小升初英语考试的孩子们都能取得优异的成绩，顺利进入心仪的中学！。

小升初英语总结复习计划重要知识总结点计划大全

小升初英语复习要点第一部分;基础知识1.字母：26个字母的大小写ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZabcdefghijklmnopqrstuvwxyz2.语音：元音的发音五个元音字母：AEIOU12个单元音：长元音：/ɑ:/，/?:/，/?:/，/i:/，/u:/短元音：/?//e//i//?//∧//u//?/3.词汇：词汇量，近反义词4.句子：大小写，标点符号第二部分：语法知识.名词：名词单复数，名词的格（一）名词单复数1．一般状况，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds 2．以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches 3．以“辅音字母+y”结尾，变 y为i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knives5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen,policewoman-policewomen,小学英语（mouse-mice（child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people,（Chinese-Chinese,Japanese-Japanese（不行数名词的复数就是原型：paper, juice, water, milk, rice,tea（（二）名词的格（有生命的东西的名词全部格：（a) 单数后加’s如:Lucy’srulermyfather’sshirt（b) 以s结尾的复数名词后加’如:hisfriends ’bags（不以s结尾的复数后加’schildren’sshoes（并列名词中，假如把’s加在最后一个名词后，表示共有,如:（TomandMike’scar汤姆和迈克共有的小汽车（要表示全部物不是共有的，应分别在并列名词后加’s（Tom’sandMike’scars汤姆和麦克各自的小汽车（(2)表示无生命东西的名词平常用“of＋名词”来表示所相关系：如:（apictureoftheclassroom amapofChina（（（二.冠词：不定冠词，定冠词种类：（（1）不定冠词：a/an aunit/anuncle（元音开头的可数名词前用an:（anegg/anapple/anorange/aneraser/ananswer/anIDcard/analarmclock/anactor /anactress/ane-mail/anaddress/anevent/anexample/anopera/anhouranoldman/aninterestingbook/anexci tingsport/anactionmovie/anartlesson/（（2）定冠词：the theegg theplane（用法:（定冠词的用法：（（1）特指某（些）人或某（些）物：Therulerisonthedesk.（2）复述上文提到的人或物：Hehasasweater.Thesweaterisnew.（3）讲话两方都知道的人或物：Theboysaren’tatschool.小学英语4）在序数词前：John’sbirthdayisFebruarythesecond. 5）用于固定词组中：inthemorning/afternoon/evening 不用冠词的状况：1）专出名词前：Chinaisabigcountry.2）名词前有定语：this,that,my,your,some,any,no 等： Thisismybaseball.3）复数名词表示一类人和事：Monkeyscan’tswim.Theyareteachers. 4）在节日，日期，月份，季节前：TodayisChristmasDay.It’sSunday. 5）每日三餐前：Wehavebreakfastat6:30.（6）球类棋类运动前：Theyoftenplayfootballafterclass.Heplayschessathome. 但乐器前要用定冠词：Iplaytheguitarverywell. 7）学科名称前：Myfavoritesubjectismusic. 8）在称号或头衔的名词前：ThisisMrLi. （9）固定词组中：atnoon atnight bybus三、代词：人称代词，物主代词人称代词物主代词主格宾格第一单数I （我） me my （我的）人称复数we （我们） us our （我们的）第二单数you （你） you your （你的）人称复数you （你们） you your （你们的）he （他）himhis （他的）第三单数she （她） her her （她的）it （它） it its （它的）人称their （他们的/她们的/它们复数they （他们/她们/它们）the m的）小学英语四、形容词，副词：比较级，最高等（一）、形容词的比较级1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后边一般带有单词than。

小升初英语学习规划（通用9篇）

小升初英语学习规划小升初英语学习规划（通用9篇）学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。

因其与学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。

下面和小编一起来看小升初英语学习规划，希望有所帮助！小升初英语学习规划篇11.小升初英语备考，从哪些方面准备呢?首先不管以前英语学习的程度如何，需要坚持词汇打好基础，虽然小升初并没有固定的词汇量，但是不管是语法，阅读都需要词汇量，词汇也是英语学习的根基，如果没有大量的词汇做基础，小升初英语考试很难取得好成绩。

除了基本的基础知识以外，更重要的是小升初的应试技巧训练，掌握解题要点也很重要，根据近年小升初的考生考试情况总结，大部分孩子有了基础能力，考场上却无法正常发挥，不出成绩，这就是缺少应试技巧的弊端，单词有了，语法也会了，但是为什么考试的时间丢分了，所以需要孩子在考试之前做大量的模拟题，及对小升初真题强化训练，掌握小升初考试解题技巧，也可以根据做题了解孩子所欠缺的部分，进行专项补充。

2.如何利用最后一年的时间进行学习规划呢?根据一年的时间规划，做了每个阶段的学习安排。

暑期：语法开始第一轮学习，并进行词汇积累。

将语法体系按词法，句法，时态语态及综合能力进行系统学习，如果自己复习的话可以买一本初中系统语法总结的书进行学习，并做专项练习，需要家长或教师进行辅导;暑假要开始词汇学习，词汇学习可以参考新概念课本，掌握生词除了要掌握拼读，词义外，还要掌握其用法，如动词要掌握单词各种时态的变化，固定搭配等。

通过阅读文章等方式培养语感，可以选择英文的小说来阅读，或者是通过看英文的电影或电视来培养语感，但是务必选择标准的英语，比如选择好莱坞电影，迪斯尼的电影等。

秋季：完成第一轮语法学习及词汇积累。

继续语法学习，争取在12月份完成第一轮的语法学习。

根据往年的经验，最先进行小升初考试多在1月份开始，这一批考试的学校仅是少数，完成第一轮的学习对于应付第一批的考试非常必要。

同时要继续词汇学习及语感培养，并做部分英语练习。

小升初英语复习计划

小升初英语复习计划在小升初备考阶段，英语作为一门重要的科目，需要我们付出更多的时间和精力进行复习。

为了帮助同学们制定高效的英语复习计划，本文将就小升初英语复习的准备、技巧和方法进行讨论。

一、复习准备1. 收集资料：准备一本小升初英语教材、习题集和模拟试卷作为主要复习资料。

2. 制定时间表：根据自己的实际情况，合理安排每天的英语复习时间，并确保能够坚持执行。

3. 设置目标：明确自己想要达到的目标，比如提高听力和口语能力、扩充词汇量等。

二、复习技巧1. 重点复习基础知识：小升初英语考试主要以基础知识为主，因此要重点复习词汇、语法和句型等基础内容。

2. 多听多读多练：通过听英语录音、看英语原版书籍和进行大量的练习题，提高听力、阅读和写作能力。

3. 制定记忆策略：采用词卡、语法总结表和语法填空题等方式，帮助记忆和理解英语知识点。

4. 注重写作和口语练习：通过写英语日记、模仿范文和参加口语俱乐部等方式，提高自己的写作和口语表达能力。

5. 制定错题本：将做错的题目整理到错题本中，定期进行复习。

三、复习方法1. 按照教材顺序复习：根据自己的教材顺序，系统地进行英语知识的复习和巩固。

2. 制定每日复习计划：每天选择合适的题目进行复习，同时注意错题的整理和解决。

3. 参加模拟考试：定期进行模拟考试，提高自己的应试能力和时间管理能力。

4. 利用网络资源：使用英语学习网站、英语学习软件和英语学习视频等资源，丰富学习方式和提高学习效果。

5. 多与他人交流：与同学和老师多进行英语交流，互相讨论和纠正错误，提高互动能力。

通过以上的准备、技巧和方法，相信同学们能够制定出适合自己的小升初英语复习计划，并在备考中取得优异的成绩。

祝愿大家都能在小升初考试中取得令人满意的成绩！。

小升初英语复习计划2

小考英语复习计划复习可通过以下四个阶段来进行：第一阶段：按书本复习在这个阶段主要有两个要求：(1)复习基础的单词和词组。

要求学生熟背基础词汇。

包括一些动词后面所跟的形式。

例如like、doing、try、to do等。

每课都要过关，每本书都要掌握牢固。

(2)要求学生熟读课文。

在听力、翻译句子、完成对话等题型中都会遇到和课文相关的考点。

以完成对话为例，许多基础不好的学生在这类题型上失分较多；原因就是他们无法把对话联想起来，看到答句猜不出问句是学生的通病。

其实这类题目都是以课文为原型的，读熟课文，甚至能把课文背诵下来都有助于提高学生语感。

学生在做题的时候不需要多花时间去猜想句型，题目读下来就能知道空格里应该填什么。

考试分数自然而然的就提高了。

按书本复习要花的时间较多，所以不会像学校上课一样面面俱到，主要复习每个单元中的词汇、重点句型、以及对话；并要求学生课后多读书，达到预期效果。

第二阶段：按专题/知识点复习第二个阶段着重讲语法知识，这也是建立在第一个阶段的基础上的。

如果基础打得不扎实，语法部分的题目也会因为不认识词组而失分。

因此在这个阶段也不能把单词抛开不看。

专题一般分为名词、冠词、介词、形容词和副词，代词和时态。

以名词为例：名词可以和三单、动词变化穿插来讲。

动词变化包括进行时和过去时，以及部分不规则动词，在教学时要注意学生的接受能力。

以O结尾的单词分有生命和无生命的：有生命的es(mangoes)没有生命的s(photos)。

以元音+辅音结尾的单词(swim)一般双写辅音再变化：进行时swimming，游泳者swimmer.(run/get)。

专题复习不应以题海战术为主，做题要“少而精”，既轻松又得到锻炼。

第三阶段：按作业复习平时作业是检验学生知识掌握程度的一个重要手段。

通过作业对知识点深化，举一反三，考验学生的综合运用能力。

同时也要回归课本，吃透知识点。

第四阶段：研究试卷只有试卷吃透了，考试的动向也可以有所把握。

小升初英语总复习

小升初英语总复习对于即将面临小升初的孩子们来说，英语总复习是至关重要的一步。

它不仅能够帮助孩子们巩固已学知识，还能为他们在小升初考试中取得好成绩打下坚实的基础。

那么，如何进行有效的小升初英语总复习呢？首先，我们要明确小升初英语考试的重点和难点。

一般来说，词汇、语法、听力、阅读和写作是主要的考查内容。

词汇是英语学习的基石。

孩子们需要掌握大量的基础词汇，包括常见的名词、动词、形容词等。

可以通过制作单词卡片、背诵词汇表、玩词汇游戏等方式来加强记忆。

同时，要注意词汇的发音和拼写，避免在考试中因为拼写错误而丢分。

语法是英语学习的框架。

小升初常考的语法点有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等时态，还有名词的单复数、形容词的比较级和最高级、代词的用法等。

对于这些语法点，孩子们要理解其概念和用法，并通过做练习题来巩固。

听力是英语交流的重要环节。

平时可以让孩子多听英语录音、英语歌曲、英语广播等，培养语感和听力理解能力。

在做听力练习时，要教导孩子提前浏览题目，抓住关键词，有针对性地去听。

阅读是提高英语综合能力的有效途径。

可以选择一些适合孩子水平的英语短文、故事书等，让他们进行阅读练习。

在阅读过程中，要培养孩子的阅读技巧，如快速浏览、抓住主旨、推理判断等。

写作是对英语知识的综合运用。

从简单的句子开始，逐渐过渡到段落和短文。

可以让孩子多写一些关于日常生活、兴趣爱好等方面的内容，同时注意语法错误和词汇的正确使用。

在复习的过程中，制定合理的学习计划是非常重要的。

可以根据孩子的实际情况，将复习内容分成若干个模块，每天安排一定的时间进行复习。

同时，要注意劳逸结合，避免让孩子过度疲劳。

另外，做模拟试题也是必不可少的。

通过做模拟试题，可以让孩子熟悉考试的题型和难度，提高答题的速度和准确性。

做完试题后，要认真分析错题，找出错误的原因，及时进行针对性的复习。

家长在孩子的复习过程中也起着重要的作用。

要给予孩子足够的支持和鼓励，营造一个良好的学习氛围。