大班健康活动教案：胖胖和瘦瘦教案(附教学反思)

大班健康活动教案：胖胖和瘦瘦教案(附教学反思)

大班健康活动胖胖和瘦瘦教案(附教学反思)主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用辩说赛的形式表达本身对胖和瘦的看法，形成良好的生活态度和生活习惯，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看胖胖和瘦瘦教案吧。

设计思路：

谈论胖和瘦的话题是为了引导幼儿探究有关健康生活方式的知识。活动按照大班幼儿巴望与他人共享知识，同意阐述本身想法的特点，用他们乐意参加的辩说赛形式组织。幼儿在知识经验的碰撞中提高了对健康生活方式的感知和理解，从而有利于形成良好的生活态度，巩固良好的生活习惯。在活动中，幼儿并不是单纯地探讨胖和瘦，而是深入知道胖和瘦对身体和生活的影响，从而成立起爱护身体、爱惜生命的观念。

本活动需要准备的内容包罗以下几个方面：一是帮助幼儿知道辩说赛的基本规则；二是教师、幼儿以及家长共同搜集有关资料；三是帮助幼儿明确胖和瘦的概念；四是让幼儿自愿分组，和教师共同制作展板，丰富本组的材料。这其中不仅有物质材料的准备，更有语言和知识经验的准备。准备过程中的交流不仅可激发幼儿主动参与辩说赛的积极性，开拓幼儿思考的范围，并且可为他们在辩说赛现场流畅地组织语言，表达本身的观点奠定基础。

活动中全体幼儿分别担任三种角色，即辩说赛的两方队员、观众。

活动目标：

1.学习用辩说赛的形式表达本身对胖和瘦的看法。

2.形成良好的生活态度和生活习惯。

3.初步知道健康的小常识。

4.初步知道预防疾病的方法。

5.知道检查身体的重要性。

活动准备：展板。

活动过程：

1.辩说赛选手入场，教师担任主持人介绍辩说赛主题：胖胖和瘦瘦。

2.幼儿扮演辩说选手自由发言：什么是胖，什么是瘦？

3.主持人出题：你觉得胖好还是瘦好？为什么？

4.两方选手进入第一轮辩说。

①辩说选手自由辩说。

②辩说代表小结。

胖胖队代表：我觉得胖好，胖的人力气大，不怕冷；胖的人看上去可爱，就像熊猫一样，熊猫是我们的国宝。

瘦瘦队代表：我觉得瘦好，因为瘦的人很苗条，穿衣服好看；瘦的人吃得少，只要吃一点点东西就饱了，可以节省粮食。

③请部分观众颁布观点。

5.主持人出题：胖和瘦会给生活带来哪些懊恼？

①辩说选手自由辩说。

②辩说代表小结。

胖胖队代表：太瘦的人身体不健康，有些人因营养不良会生病。

瘦瘦队代表：胖的人怕热，夏天会出很多汗。太胖的人跑也跑不动，会生很多病。

③请部分观众颁布观点。

6.主持人小结：胖和瘦都会影响我们的生活，带来一些懊恼。只有不胖不瘦，才是一个棒棒的人，才是最健康的人。

7.讨论：怎样才能成为一个棒棒的人呢？

8.主持人引导幼儿成立正确的健康观念：首先要有合理的膳食营养，过胖和过瘦的人都要学会调整饮食结构，保证身体有足够的营养。其次要养成良好的生活习惯，加强体育熬炼。

活动反思：

互动是本次活动的特色，也是活动顺利开展的动力。幼儿之间的互动有情感的交流，也有知识经验的分享，更有不同观点的碰撞和提升。大班幼儿已有必定的理解能力，他们希望本身的观点和想法被他人接受和认同。他们通过互动，一一展示胖、瘦的优缺点，从正反两方面讨论、思考健康的意义，懂得了日常生活与健康的密切联系。

教师在活动中从台前退到了幕后，但这种退是另一种意义上的进。教师借助主持人身份不仅可以灵活调控活动节奏和气氛，并且可以充分观察每个幼儿的表明，给予及时的反馈和鼓励，并能以提问的方式引发幼儿进行深层次的探讨和思考。