自然地理基本原理示意图绘制ppt课件
合集下载
自然环境的整体性PPT课件
组成一个有机整体。 • ②某一要素或部分的变化，会影响其他要素或部分甚至整体的改变，
可形象地比喻为“牵一发而动全身”。 • ③某一要素的改变，不仅影响当地的整个自然环境，还会对其他地区
的地理环境产生一定的影响。
• 整体性效应，新结构和功能，强弱
解读课本：
• 认识自然环境的整体性，对 等方面，都具有重要意义。
（1）板块运动导致的山脉隆起改变了区域的地貌、水文和气候特征，分析这些特 征的变化对里海的影响。（6分） （2）末次冰期晚期里海一度为淡水湖，对此作出合理解释。（6分） （3）分析补给类型发生变化后里海演化为咸水湖的原因。（6分） （4）指出黑海、地中海未来演化为湖泊的必要条件。（4分）
(2019·全国卷I地理）37．
遭到破坏，重新建立起新的系统结构，产生
新的功能，形成
。
黄土高原变绿了！
• 北方农牧交错带的总体走向与400毫米等降水量线大 致相当，但在各种因素的影响下，不同时期的农牧交 错带北界也不尽相同。
• 地图中反映了西汉至现代交错带北界在黄土高原地区 的几次明显北进和南退，这与各时期的冷暖干湿情况 关系尤其紧密。通常而言，气候越暖湿，则宜农土地 越多，交错带界线北移，反之亦然。
小，湖泊来水量
变干
减少，湖泊面积
缩小。
• 山脉隆起，阻挡
湿润气流，导致
干旱，推动湖泊
向内陆湖演化。
（2）末次冰期晚期里海一度为淡水湖，对此作出合理解释。（6分）
末次冰期晚期
板块北移
气候转暖
进一步转暖
地中海
分离
参考答案： • 气温仍较低，湖面
蒸发弱； • 受冰雪融水补给； • 补给大于蒸发。
里海
水多
①自然地理系统的概念：
可形象地比喻为“牵一发而动全身”。 • ③某一要素的改变，不仅影响当地的整个自然环境，还会对其他地区
的地理环境产生一定的影响。
• 整体性效应，新结构和功能，强弱
解读课本：
• 认识自然环境的整体性，对 等方面，都具有重要意义。
（1）板块运动导致的山脉隆起改变了区域的地貌、水文和气候特征，分析这些特 征的变化对里海的影响。（6分） （2）末次冰期晚期里海一度为淡水湖，对此作出合理解释。（6分） （3）分析补给类型发生变化后里海演化为咸水湖的原因。（6分） （4）指出黑海、地中海未来演化为湖泊的必要条件。（4分）
(2019·全国卷I地理）37．
遭到破坏，重新建立起新的系统结构，产生
新的功能，形成
。
黄土高原变绿了！
• 北方农牧交错带的总体走向与400毫米等降水量线大 致相当，但在各种因素的影响下，不同时期的农牧交 错带北界也不尽相同。
• 地图中反映了西汉至现代交错带北界在黄土高原地区 的几次明显北进和南退，这与各时期的冷暖干湿情况 关系尤其紧密。通常而言，气候越暖湿，则宜农土地 越多，交错带界线北移，反之亦然。
小，湖泊来水量
变干
减少，湖泊面积
缩小。
• 山脉隆起，阻挡
湿润气流，导致
干旱，推动湖泊
向内陆湖演化。
（2）末次冰期晚期里海一度为淡水湖，对此作出合理解释。（6分）
末次冰期晚期
板块北移
气候转暖
进一步转暖
地中海
分离
参考答案： • 气温仍较低，湖面
蒸发弱； • 受冰雪融水补给； • 补给大于蒸发。
里海
水多
①自然地理系统的概念：
自然地理基本原理
……
考察方向：气压比较、冷热比较、天气比较
海
陆
风
常
见 的 热 力
山 谷 风
环
流城
市
风
白天陆地增温快，气压低，风由海洋吹 向陆地，为海 风；夜晚相反
白天山坡增温快，气压低，风由山谷吹 向山上，为谷 风；夜晚相反
城市人口、工业集中，人为释放的热量 多，形成热岛效应， 气流上升气压低，近 地面气流由郊区吹向 市区，高空相反
斗区、地下暗河、溶洞、石林、峰林等喀斯 特地貌(例：桂林山水、云南石林、瑶林仙境)；
②河流出山口形成冲积扇，中下游形成三角 洲(河口)、冲积平原(例：黄淮海平原、崇明 岛、珠江三角洲、恒河平原等)。
(2)风力地貌：①干旱、半干旱地区风力吹
蚀和磨蚀，形成戈壁、风蚀洼地、风蚀柱、风
蚀蘑菇、风蚀城堡等(例：雅丹地貌)；②风积 地貌(例：塔克拉玛干沙漠)。
A.白天多云夜间晴朗 B.夜间风力较大 C.大气逆辐射比较强 D.昼最短夜最长
6.该城市可能是 B
A.乌鲁木齐
(℃)
32
B.成都
30
C.北京
28
D.哈尔滨
26
24
22
20 14 16 18 20 22 0 2 4 6 8 10 12 (北京时间)
图3
2. 热力环流原理
（水平方向上冷热不均引起的大气环流运动）
基
地面冷热不均
本 内 容
空气垂直运动 水平方向的气压差
热力 环流
大气的水平运动 （风）
2. 热力环流原理
（水平方向上冷热不均引起的大气环流运动）
2. 热力环流原理
（水平方向上冷热不均引起的大气环流运动）
原理的应用：用于解释各种自然现象 1.城市风 2.海陆风 3.山谷风（夜雨） 4.绿地（林、草）与裸地（沙、荒） 5.季风
考察方向：气压比较、冷热比较、天气比较
海
陆
风
常
见 的 热 力
山 谷 风
环
流城
市
风
白天陆地增温快，气压低，风由海洋吹 向陆地，为海 风；夜晚相反
白天山坡增温快，气压低，风由山谷吹 向山上，为谷 风；夜晚相反
城市人口、工业集中，人为释放的热量 多，形成热岛效应， 气流上升气压低，近 地面气流由郊区吹向 市区，高空相反
斗区、地下暗河、溶洞、石林、峰林等喀斯 特地貌(例：桂林山水、云南石林、瑶林仙境)；
②河流出山口形成冲积扇，中下游形成三角 洲(河口)、冲积平原(例：黄淮海平原、崇明 岛、珠江三角洲、恒河平原等)。
(2)风力地貌：①干旱、半干旱地区风力吹
蚀和磨蚀，形成戈壁、风蚀洼地、风蚀柱、风
蚀蘑菇、风蚀城堡等(例：雅丹地貌)；②风积 地貌(例：塔克拉玛干沙漠)。
A.白天多云夜间晴朗 B.夜间风力较大 C.大气逆辐射比较强 D.昼最短夜最长
6.该城市可能是 B
A.乌鲁木齐
(℃)
32
B.成都
30
C.北京
28
D.哈尔滨
26
24
22
20 14 16 18 20 22 0 2 4 6 8 10 12 (北京时间)
图3
2. 热力环流原理
（水平方向上冷热不均引起的大气环流运动）
基
地面冷热不均
本 内 容
空气垂直运动 水平方向的气压差
热力 环流
大气的水平运动 （风）
2. 热力环流原理
（水平方向上冷热不均引起的大气环流运动）
2. 热力环流原理
（水平方向上冷热不均引起的大气环流运动）
原理的应用：用于解释各种自然现象 1.城市风 2.海陆风 3.山谷风（夜雨） 4.绿地（林、草）与裸地（沙、荒） 5.季风
高中地理常见绘图专题ppt
温带季风 50° 气候 亚热带季 35° 风气候
25° 热带季风气候
10°
0°
19、写出冬、夏季气压中心名称，风向。
20、画出南、北半球气旋的水
低
1000
1002.5
1005
北半球气旋
南半球气旋
21、画出南北半球反气旋的水平气流图
高1005
1002.5 1000
高1005
1002.5 1000
北半球反气旋
南半球反气旋
22、判断冷锋、暖锋天气图，写出冷、暖空气。
23、写出ＡＢ高低压，判断ＣＤ冷暖锋，雨带位置。
24、填出板块名称，说出板块边界类型
25、写出海陆间水循环的环节、意义
26、判断下列中国河流径流季节变化图所属的地 区。写出径流季节变化特点。
5、图中为大气运动原始方向，请画出偏转 后的方向。
6、以180º 经线为中心，每隔15º 划一条经线，标出 经度；以虚线画出时区，标出时区，日界线，写 出日期变更规律。
180º
7、画出地球大气垂直分层（名称，气温变化曲线）
8、画出昼夜海陆风形成图，标出气流方向。
9、画出山谷风形成图，标出气流方向。
属于哪一类型？ 人口增长有何特点？
人口金字塔
31、画出城市土地利用的同心圆结构图。
32、画出城郊农业土地利用的同心圆结构图。
25、画出对大气有严重污染的工业区与住宅区三 种合理布局的模式图。
33、画出十类中国文化区。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
自然地理基本原理示意图绘制
春分日 3月21日前后
夏至日 6月22日前后
4．地球的内部圈层和岩石圈结构（填各圈层和 界线名称）
地 壳
地 幔
岩 石 圈
软流层
莫霍界面
古登堡界面 地 核
5.岩石圈物质循环示意图(填岩石种类和过程名称)
A
岩浆岩
冷却凝固
外力作用
B
沉积岩
变质作用 外力作用
变质作用
D
岩浆
重熔再生
C
变质岩
6．大气的受热过程（填辐射名称）
太阳辐射
太
阳 辐 射
地 面 辐
射
射 向 宇 宙 空 间
大 气 逆 辐 射
7．大气的垂直分层图（绘温度曲线和各层名称）
电 离 层
高层大气
平流层 对流层
臭氧层
8．热力环流示意图(填气压高低，加箭头和等压面)
高空 低气压 ？
高气压 ？ 低气压 ？
近地面 高气压？
B
冷却
低气压？
A
受热
高气压？
C
冷却
冷热不均引起的等压面变化
亚欧大陆
东南季风(夏季风)
亚洲低压 印度低压
太平洋
阿留申低压 西北季风(冬季风)
夏威夷高压
西南0°季风(夏季风)
东北季风(冬季风) 东南信风
13．海陆间水循环示意图（加过程名称）
陆地上空
降水
陆地
入渗
岩石圈土壤
水汽输送 地表径流 地下径流
大气圈
蒸发
海洋
4 水汽输送
3 蒸发
6 降水
8 植物蒸腾 7 降水
必修一地理原理示意图
图形绘制
1．夏至日光照图（标经纬度和昼夜半球）
夏至日 6月22日前后
4．地球的内部圈层和岩石圈结构（填各圈层和 界线名称）
地 壳
地 幔
岩 石 圈
软流层
莫霍界面
古登堡界面 地 核
5.岩石圈物质循环示意图(填岩石种类和过程名称)
A
岩浆岩
冷却凝固
外力作用
B
沉积岩
变质作用 外力作用
变质作用
D
岩浆
重熔再生
C
变质岩
6．大气的受热过程（填辐射名称）
太阳辐射
太
阳 辐 射
地 面 辐
射
射 向 宇 宙 空 间
大 气 逆 辐 射
7．大气的垂直分层图（绘温度曲线和各层名称）
电 离 层
高层大气
平流层 对流层
臭氧层
8．热力环流示意图(填气压高低，加箭头和等压面)
高空 低气压 ？
高气压 ？ 低气压 ？
近地面 高气压？
B
冷却
低气压？
A
受热
高气压？
C
冷却
冷热不均引起的等压面变化
亚欧大陆
东南季风(夏季风)
亚洲低压 印度低压
太平洋
阿留申低压 西北季风(冬季风)
夏威夷高压
西南0°季风(夏季风)
东北季风(冬季风) 东南信风
13．海陆间水循环示意图（加过程名称）
陆地上空
降水
陆地
入渗
岩石圈土壤
水汽输送 地表径流 地下径流
大气圈
蒸发
海洋
4 水汽输送
3 蒸发
6 降水
8 植物蒸腾 7 降水
必修一地理原理示意图
图形绘制
1．夏至日光照图（标经纬度和昼夜半球）
《自然综合地理研究》PPT课件
4
编辑ppt
在德国，景观学说往往代替自然综合体学说。帕萨尔格 就首次用景观一词作为自然地理学的研究对象，他认为 景观型是一种空间体系、一种相关要素的综合体，自然 地理学应主要从小区域或地段着手研究。
苏联的景观学说是以道库恰耶夫的自然地带学说为基础， 由贝尔格提出的。他认为景观学就是地理学。后来景观 学逐渐成为苏联自然地理学的主要研究方向，并形成景 观学派
10
编辑ppt
系统性表现在以下各方面
整体性：基本原理 — 整体＞各部分的总和，整体具有 各部分所不具备的功能。如整体的人＞人体各器官的总 和，又如某生态系统由草地、土壤、牲畜组成，各组分 相互联系、相互作用，成为一个有机整体，具有各组分 所不具备的功能
相关性：指事物相互制约、相互依存的关系。相关性不 仅存在于系统之间，而且存在于系统内部要素之间。各 要素按一定秩序排列组合，形成一种结构上的联系
7
编辑ppt
综合自然地理学的基本理论研究也有了较大进展，主要 是在自然综合体概念的基础上创立了自然地理系统概念， 从各要素分析转变为自然地理系统分析，从简单的因果 关系进入复杂的自然地理系统结构的研究。此外，还广 泛参与区域综合开发和规划、国土整治、环境预测等方 面的实际应用的研究
8
编辑ppt
综合自然地理学主要研究自然地理环境各组成成分(气 候、地貌、水文、土壤、植被和动物群落等)的相互关系、 彼此之间的物质和能量相互转化的过程；研究自然地理 环境的动态，从整体上阐明它的发展变化规律，探求进 行调节和控制的途径，预测其演化趋势；研究自然地理 环境的地域分异规律，进行自然区划和土地类型研究， 阐明各级自然区和各种土地类型的综合特征以及开发、 利用方向；对自然条件和自然资源进行综合研究和评价； 研究人为环境的形成机制、变化和发展趋势，寻求合理 开发、利用、治理、保护的途径
2025届高考地理总复习一轮复习配套PPT课件(人教版)第1篇自然地理第4章地球上的水第1讲水循环
目录索引
强基础必备知识
基础落实
一、水循环的类型、主要环节及特点
根本原因在于水的三态变化
类型
主要环节
特点
海上内循环 海陆间循环 环节最多
蒸发、 降水
循环水量最大,对全球热量输 送有重要意义
蒸发、 水汽输送 、降水、
地表径流、下渗、地下径流 最重要的循环,使陆地水得到
补充,水资源得以再生
受人类活动影响最大
说出修建梯田对流域地表径流的影响,并分析原因。
命题解读 以黄土高原修筑梯田对地表径流的影响命题,贴近生产实际,教 会学生因地制宜地利用自然环境,有利于学生地理实践力的养成
调用知识 修筑梯田增加下渗量,从而减少地表径流量
信息:东沟通过修建梯 解读:修建梯田后,使梯田所在区域坡度
信息解读 田等措施进行治理,西 变小 ,水流速度变慢,下渗量
第3题,降低植被覆盖率会导致气候失衡,生态恶化,A错误;为回补中下游地 区的缺水问题应设法增加水源补给,进行生态调水、补水,以缓解缺水问 题,B正确;人工降雨只能解决短时缺水问题,对中长期缺水问题影响很小,C 错误;降低流域两端高差工程量大,且会破坏地表生态环境,D错误。
考向二 水平衡 (2023·广东梅州二模)研究表明,河北白洋淀湿地地表水位的控制因素包括 河流补给、降雨补给、生态补水、蒸散发、渗漏、下游放水等,地下水位 动态变化则与降雨入渗、地表水补给、侧向径流和人工开采等因素有关。 下图为白洋淀地表水和地下水位动态示意图。据此完成4~5题。
(1)影响淮河流域蒸发皿蒸发量空间分布差异的主要因素是什么? 提示 空气湿度。
(2)图中M地年均陆面蒸发量比蒸发皿蒸发量大还是小?为什么? 提示 小。因为该地降水量小于蒸发皿蒸发量,所以陆面蒸发量比蒸发皿蒸 发量小。
人教版高中地理必修一第五章《自然地理环境的整体性与差异性》PPT课件
大气循环
水循环
示意简图
水循环
大气
水汽 输送
大气
蒸降
蒸
降
发水
发
水
径流
陆地
海洋
岩石圈物质循环
示意简图
岩石圈物质循环 岩浆岩
沉
岩
积
浆
岩
变质岩
生物循环
示意简图
生物循环 植物
环境
动物
微生物
案例 读P85案例1（以生物为例）
思考：生物循环对大气圈、水圈、岩石圈、土壤 产生怎样的影响？
1、改变了大气成分
2、改变了陆地水的成分，改善陆地水分状况 3、参与岩石形成，促使土壤的形成
“阅读”
生物既是自然地理环境的产物，又是自然地理环境 的创造者。生物对自然地理环境的作用，归根结底是由 于绿色植物能够进行光合作用。
光合作用是绿色植物通过叶绿素，利用光能，把二
氧化碳和水及无机盐“阅合成读为”贮藏能量的有机物（主要是
环境要素 大气
（气候） 水文
地形 生物 （植物） 土壤
各要素之间相互关系的表现
热量、水分主要来自地面，地面性质（地形） 直接影响到大气的水热状况及运动特征。 各种水体之间存在水分交换，水圈、大气圈、 岩石圈、生物圈之间也存在着水分交换，水文 是个地理环境要素影响下的综合表现。 由内、外力作用共同塑造，受河流、冰川、波 浪、风、地下水等的影响。 受光热、水、营养物质（土壤）等因素的制约
举例
地球大气中的CO2保持稳定，大气本身没有减缓或 增加CO2的能力，但在海洋生物作用下，大气中的CO2 和海水溶解的钙加速形成碳酸钙沉淀，这就减少了大气 中的CO2。此外，陆地植物大量吸收CO2，使大气中CO2 减缓。说明了自然地理环境各要素相互作用才有这个平 衡功能。
地图与地理图像
露点是空气因冷却而达到 饱和时的温度，其数值越 大，反映空气中水汽含量 越大。一般情况下，温度 相同时湿空气要比干空气 密度小。两个温度相近的 干、湿气团相遇所形成的 锋，称为干线。下图为北 美洲部分地区某时刻主要 气象要素分布形势示意图， 来自极地、太平洋和墨西 哥湾的三种性质不同的气 团，在落基山以东平原地 区交绥形成三个锋：冷锋、 暖锋和干线。 用符号在图中适当位置绘 出冷锋、暖锋
②计算面积 实地面积＝图上面积÷地图比例尺的平方
③比例尺在等高线地形图中的应用 在等高线地形图上，比例尺所表示的两点间的实地距离只是两点之间的水平 距离，它不考虑两点之间地势的高低。
6.比例尺大小与地形坡度、风力大小的关系：
（1）若等高距和等高线疏密程度相同时： 比例尺越大，坡度越大，比例尺越小，坡度越小
000
B. 0
2千米
＝
1 200
000
C. 图上距离1厘米代表实地距离5千米 ＝1 500 000
B ＞ C ＞A
3.比例尺大小的比较 1）直接比较比例尺数值大小，数值越大，比例尺越大。 分母越大，比例尺越小（单位统一到厘米） 如：1:1000大于1:10000 2）图幅相同的地图，所表示的范围越大的地图，其比例尺越小.
与上述信息相符的是(
A.甲
B.乙
) C.丙
D.丁
三、常见地理图像
1.区域分布图 区域分布图突出“知地明理”，是提供地理信息的重要方式，可以涉及不同的区域。这类 图用各种图例、文字、数字等来记载和传递地理信息。主要类型如下：
类型
类别
地理位置分布图
提供经纬度信息
提供海陆位置信息
区域轮廓或形态分布图
提供世界区域轮廓信息
（2）若等压线和等压线疏密程度相同时： 比例尺越大，风力越大，比例尺越小，风力越小
②计算面积 实地面积＝图上面积÷地图比例尺的平方
③比例尺在等高线地形图中的应用 在等高线地形图上，比例尺所表示的两点间的实地距离只是两点之间的水平 距离，它不考虑两点之间地势的高低。
6.比例尺大小与地形坡度、风力大小的关系：
（1）若等高距和等高线疏密程度相同时： 比例尺越大，坡度越大，比例尺越小，坡度越小
000
B. 0
2千米
＝
1 200
000
C. 图上距离1厘米代表实地距离5千米 ＝1 500 000
B ＞ C ＞A
3.比例尺大小的比较 1）直接比较比例尺数值大小，数值越大，比例尺越大。 分母越大，比例尺越小（单位统一到厘米） 如：1:1000大于1:10000 2）图幅相同的地图，所表示的范围越大的地图，其比例尺越小.
与上述信息相符的是(
A.甲
B.乙
) C.丙
D.丁
三、常见地理图像
1.区域分布图 区域分布图突出“知地明理”，是提供地理信息的重要方式，可以涉及不同的区域。这类 图用各种图例、文字、数字等来记载和传递地理信息。主要类型如下：
类型
类别
地理位置分布图
提供经纬度信息
提供海陆位置信息
区域轮廓或形态分布图
提供世界区域轮廓信息
（2）若等压线和等压线疏密程度相同时： 比例尺越大，风力越大，比例尺越小，风力越小
自然地理基本原理示意图绘制共52页文档
Hale Waihona Puke 45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
自然地理基本原理示意图绘 制
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
昏线上太阳高度为0°。（图C）
太阳直射点
C
昼夜长短的季节变化(北半球为例)
昼=夜
昼渐长
N
昼渐长
昼最长
N
S
昼＞夜 昼＜夜
S
N
N
昼最短
S
昼渐短
昼渐短
S
昼=夜
1.光照图的基因类型
类型
图示
侧视图
俯视图 斜视图
判断方法
中心点为赤道上某点，所绘制的半球南、北半球各 占一半。左图为6月22日光照图，图中AB为晨线， B点所在经线为昼半球中央经线，为12时；A点所在 经线为夜半球中央经线，为0时；C点为晨线与赤道 的交点，其所在经线的地方时为6时
高考中常考的自然 地理规律与地理原理
地理规律和原理是做高考题的基础,掌握了 这些规律和原理能更好地解决实际问题.包 括自然地理,人文地理和区域地理所有高考
内容的原理和规律.
一、地理规律
规律是指事物之间的内在的本质联系。针对 地理事象“是什么（样）”，地理规律更多 强调地理事象的表现，地理规律主要在于 “ 应用”。
(1)正午太阳高度的空间变化规律
全球正午太阳高度的纬度变化规律：从太阳直射点所在纬线 分别向南北两侧递减；离直射点距离越近(纬度差越小)，正 午太阳高度越大。
• ①夏至日：正午太阳高度由北回归线 向南北两侧递减（如图中D折线所示） ②冬至日：正午太阳高度由南回归线 向南北两侧递减（如图中C折线所示） ③春秋分：正午太阳高度由赤道 向南北两侧递减（如图中E折线所示）
(2)提取时间信息——定时 日照图上的时间信息往往是隐藏着的，需要同学们“挖掘”， 关键在于找出并确定太阳光照图上重要的七个时间点，如下 图所示：
(3)综合运用 与地方时相关的运用：计算地方时、区时、昼夜长短、日出 日落时间， 确定日界线和日期。 与季节相关的运用：地球的公转速度；正午太阳高度的分布 及变化；昼夜长短的分布及变化；气压分布、某地的气候特 征、天气现象；季风洋流流向；河流汛期、河流入海口的盐 度；植被的生长状况；动物迁徙； 农业的生产过程、农作物的生长状况；极地科考时间等。
③确定自转方向：若为侧视图或圆柱投影图，左西右东， 自西向东自转；若为极地俯视图，可根据“北逆南顺”确 定自转方向；若为立体图，一般也是左西右东，自西向东 自转。若标注经度，则要根据经度变化规律判断自转方向： 东经度数的递增方向或西经度数的递减方向为自转方向。 以上三点可以互相验证。已知其中一点可以判断其他两点。
太平洋
冬季60°
图中南极洲的轮廓清晰可见，南极圈内出现 极昼，故为12月22日光照图。图中AC为昏 线，BC为晨线，D点所在经线为太阳直射 点所在经线
左图为局部侧视图。AC为昏线，BC为晨线， 晨昏线与北极圈相切，北极圈及其以北地区 出现极昼现象，故为6月22日光照图。 135°W为0时，太阳直射点所在经线为 45°E
1、运动规律
地球运动规律
1．太阳直射点回归运动图
夏至日 （6月22日）
23°26´N
春分日 （3月21日）
秋分日 （9月23日） 0°
冬至日 （12月22日）
冬至日
23°26´S
（12月22日）
地球公转运动示意图（绘地轴、运动方向、 填节气名称）
春分日 3月21日前后
夏至日 6月22日前后
2. 正午太阳高度的时空变化规律 (以北半球二分二至日为例)
夏至日光照图（标经纬度和昼夜半球）
N
0°
太
夜
太
N
阳 半
阳
光
光
线
球
线
180°
水平运动物体偏转规律：
南半球
北半球
一、地理规律 1、运动规律 大气运动规律
北半球近地面风向和受力
水平气压 梯度力
风向
（百帕）
1000 1005 1010
地面摩擦力
地转偏向力
摩擦力：与风向永远相反
气压带风带名称与洋流模式图 (绘风向、纬
度 绘洋流流向） 90
极地高气压带
东风带
60
副极地低气压带
西风带
30
副热带高气压带
信风带
陆 地
0
赤道低气压带
信风带
30Βιβλιοθήκη 副热带高气压带西风带60
副极地低气压带
东风带
极地高气压带
气压带风带的移动规律
随太阳直射点的 南北移动而移动 ；北半球夏季北 移，冬季南移； 南半球夏季南移 ，冬季北移（图 11）
亚洲季风成因（填气压中心和季风名称） (包括东亚季风和南亚季风)
中心点为极点，所绘制的半球为北半球或南半球。 左图为南半球12月22日太阳光照图，图中AC为昏线， BC为晨线。C点所在经线为夜半球中央经线
中心点既不在赤道上，也不是极点。显示的一个极 点在中心点以下，通常为南极点。左图为12月22日 光照图，图中AC为昏线，BC为晨线
圆柱 投影图 局部图
复合图
沿某条经线切开，并左右展开。图中北极圈 内出现极夜，故为12月22日光照图
(3)太阳高度的日变化规律。
①极点：在极昼期间，极点上见到太阳高度在一天之内是没有变
化的，其太阳高度始终等于太阳直射点的纬度(图A)。
②非极点地区：非极点地区的太阳高度在一日内是有变化的。
一天之内有一个最大值，即当地的正午太阳高度(图B)。
③全球范围看：太阳直射点上，太阳高度角为90°；以直射点
开始，太阳高度向四周降低，呈同心圆分布(即等太阳高度线)；晨
左图是一种旋转复合图，它是沿赤道切开南 北翻转而成的极点俯视复合图。根据地球自 转方向可知下半圆中心点为北极点，上半圆 中心点为南极点。BAC为晨线，A为晨线和 赤道的交点，B、C点分别为晨线与北极圈、 南极圈的切点。150°E为太阳直射经线。 此图表示夏至日阳光照射情况
3.判读光照图的基本思路
(1)提取空间信息——定位 ①确定南北极点：若为侧视图或圆柱投影图，通常是北 极点在上，南极点在下；若为极地俯视图，可根据“北逆 南顺”确定极点；若为立体 图，一般也是北极点在上，南极点在下，如有自转方向， 应据其判断极点。 ②确定东西经：顺着地球自转方向，度数依次增大的为 东经度，依次减小的为西经度。
(2)正午太阳高度的年变化规律
①回归线之间的地区：正午太阳高度最大值为90°，全年有两 次太阳直射现象，即一年中有两个正午太阳高度最大值（图A）
②回归线上：正午太阳高度的最大值为90°，全年有一次太阳 直射现象， 即一年中有一个正午太阳高度最大值（图B）
③回归线至极点之间的地区：正午太阳高度最大值小于90°， 全年没有太阳直射现象。一年中有一个正午太阳高度最大值（图C）