2花的学校 归类习题 (含 答案)
三年级上册语文第2课《花的学校》同步练习(含答案)
三年级上册语文第2课《花的学校》同步练习一、基础与运用1．看成拼音，写词语。
luò rìhuāng yěkǒu dítiào wǔkuáng huānfá zhàn fàng jiàxiāng hùsuǒ yǒu néng gòucāi xiǎng shàng yáng shuāng bì2．辨字组词。
壁裳扬猜笛臂赏杨清宙3．选词填空。
飘荡飘扬突然果然（1）同学们向高高的国旗敬礼。
（2）柳姑娘那柔软光滑的头发在风中随风着。
（3）这里的风景名不虚传。
（4）一群一群的花从无人知道的地方跑出来。
4．查字典填空。
（1）“舞”用部首查字法应查部，再查画，第13画是。
晴晴用“舞”组了三个词语，你能把这三个词语补充完整吗？手舞蹈眉色舞张舞（2）“扬”在字典里的解释有：①高举；往上升。
②在空中飘动。
③传播出去。
给下面划线字选择正确解释，填序号。
Ⅰ老师表扬了拾金不昧的张华。
Ⅰ我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。
Ⅰ彩旗在蓝色的天空中飞扬。
5．你知道这些花经常穿什么颜色的衣裳吗（在横线上填上表示颜色的词语）？的丁香花的月季花的玫瑰花的牵牛花6．按原文选择填空。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨_______的时候，湿润的东风走过_______，在竹林中吹着_______。
于是，_______的花从无人知道的地方_______跑出来，在绿草上_______、_______。
（）A．落下、荒野、口笛、一群群、突然、跳舞、狂欢B．降落、荒野、口笛、一群群、突然、跳舞、狂欢C．落下、荒野、口笛、一群一群、突然、跳舞、狂欢7．课文回顾。
课文围绕“花的学校”，运用了丰富的，描写了花朵们在地下学校的情景和的愉快心情。
表达了作者对、、无拘无束的生活的向往之情。
8．读句子，完成练习。
（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
三年级上册《花的学校》练习题(含参考答案)
三年级上册《花的学校》练习题(含参考答案)花的学校》是印度诗人、哲学家XXX的儿童散文诗集中的一篇。
诗歌描绘了秋天户外探险者在欢庆国庆节的时候，观察到树叶飘落，一群群花儿在草地上跳舞狂欢的场景。
文章中穿插了一些拼音、部首查字和填空的练，以及仿写句子和词语的练。
花的学校》是印度诗人、哲学家XXX的儿童散文诗集中的一篇。
诗歌描绘了秋天户外探险者在欢庆国庆节的时候，观察到树叶飘落，一群群花儿在草地上跳舞狂欢的场景。
文章中穿插了一些练，如拼音、部首查字和填空，以及仿写句子和词语。
例句：王——(狂)(疯狂)青——(苍)(清)辟——(开)(闭)多——(少)(多)填空：1．“舞”用部首查字法应查舞部，再查云画，第13画是舞。
XXX用“舞”组了三个词语，你能把这三个词语补充完整吗？手舞(足)蹈眉(舞)色舞张(狂)舞(动)2．“假”有两个读音，在“假期”里“假”读(假)声。
我能用“假”的这两个读音再分别组一个词(真)、(假)句子练：1．我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。
(用加点词造句) 我自然能够猜得出他们是对着蓝天白云扬起双臂来的。
2．雨一来，他们便放假了。
(仿写句子) 清风一吹，他们便出去玩耍了。
蝴蝶一来，他们便追逐着玩耍了。
填空：1．《花的学校》作者是XXX，享誉世界的印度诗人、哲学家，他曾获诺贝尔文学奖，出版过《飞鸟集》《吉檀迦利》等五十多部诗集。
本文选自他的儿童散文诗集活中最为宝贵的两样东西：童真和自由，整首诗散发着人性的光辉。
花的学校》。
2．《花的学校》诗歌围绕“花的学校”展开，通过花儿和人类的对话，赞美了自由和童真的重要性。
课内阅读：当XXX在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
作者想象这些花儿在地下的学校里上课，如果想在放学前出去玩耍，就要被罚站在墙角。
这样的想象给人以童真和自由的感觉。
例句：一群一群的花儿填空：荒野口笛墙角体会：感受到了花儿的自由和欢乐含义：地下的学校象征了束缚和限制，与自由和童真相对立。
花的学校》练习题及答案
花的学校》练习题及答案
花的学校》练题及答案
一、比较下面的字，再组词。
裳（飞）扬（衣）臂（胳）
棠（海）场（墙）壁（砖）
二、看看下面的词语有什么特点，再照样子写几个
一群一群：一朵一朵、一片一片、一排一排
哗啦啦：哗哗、啦啦、叮叮
急急忙忙：快快乐乐、匆匆忙忙、急急促促
三、课文整体梳理。
花儿们每天在地下的花的学校里研究，当雨来的时候，他们便放假了。
他们穿着各色的衣服，在地上的草地上跳舞、狂欢。
他们的家在天上，在星星所在的地方，他们的妈妈在家里着急地等着他们。
四、重点段落品析。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，XXX
发出一阵阵响声。
这时，花孩子们便穿着紫色、黄色、白色的衣服，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所在的地方。
你没有看见他们怎样急着要到那里去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对着谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
1.“XXX发出一阵阵响声”既指表面的天气现象，又指深
层的欢迎之意。
2.因为雨水能滋润花朵，让它们生长茁壮，因此花儿们会
放假庆祝。
3.花孩子们的家是一个充满欢乐和幸福的乐园，那里没有
束缚，充满爱，尤其是母爱。
五、你知道这些花经常穿什么颜色的衣服吗？
紫色的丁香花
红色的月季花
红色的玫瑰花蓝色的牵牛花。
2 花的学校 同步练习(含答案)统编版语文三年级上册
2. 花的学校同步练习一读语段, 按要求完成练习。
1. 读语段, 借助拼音在括号中规范书写字词。
雪花fēi wǔ( ) , 飘飘落下, 放假．的孩子们穿着厚厚的衣裳．, 高高yáng qǐ( ) shǒu bì( ) 迎接这场大雪。
荒．废的平地顿时热闹起来, 孩子们堆雪人, 打雪仗,hù xiāng ( ) 扔雪球……直到kuáng huān( ) gòu( ) 了才回家做gōng kè( ) 。
2. 给语段中加点的字注音, 正确的一项是( )A. 放假．(jià)B. 衣裳．(shāng)C. 荒．废(huān)3. 我猜测“”这个古文字是语段中的“________”字。
字典中这个字有两个意思: ①按一定的节奏转动身体表演各种姿势;②耍弄。
请你根据这两个意思分别组词: ①_______________、②__ ___________。
二读句子, 根据语境, 给句子前面的字加偏旁组成新字, 填入括号中。
1. 青我( ) 想这些小鱼的家就在这条( ) 澈的河里吧！2. 由小男孩坐在绿( ) ( ) 的草地上, 吹着他心爱的长( ) 。
三明明想结合语境, 积累几个有新鲜感的拟声词, 请你帮帮他。
(填序号)A. 呼呼B. 簌簌C. 呜呜1. 华华参加杭州亚运会开幕式时和妈妈走丢了, 她( )地哭了起来。
2. 冷月高挂, 钱塘江边, 寒风( ) 地刮过江面。
3. 树枝在林中互相碰触着, 绿叶在狂风里( ) 地响。
四留心标色的字词，学写有新鲜感的句子。
例：一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来, 在绿草上跳舞,狂欢。
1. 晶莹的水珠在荷叶上 ____________2. 山间的泉水 ____________________3. 向日葵_________________________五展开丰富的想象。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
部编版三年级语文上册第2课花的学校--测试题(预习单、练习题)含答案
第2课花的学校---测试题（预习单、练习题）含答案
一、认真拼读，规范书写。
luò xià huāng yě kǒu dí kuáng fēng
chǔ fá hù xiāng néng gòu shuāng bì
二、用“√”给划线字选择正确的读音。
堤坝（bà bèi）读书（dū dú）摔跤（jiāo jāo）荒野（hāng huāng）假期（jiǎ jià）衣裳（ shang shāng）碰触( zhù chù ) 双臂( bèi bì ) 狂( kuáng huáng)风三、按课文内容填一填
（1）当雷云在天上轰响，六月的阵雨（）的时候，湿润的东风走过（），在竹林中吹着（）。
（2）于是（）的花从无人知道的地方（）跑出来，在绿草上（）、（）。
（3）《花的学校》作者是（），享誉世界的印度诗人、哲学家，他曾获诺贝尔文学奖，出版过《》《》等五十多部诗集。
本文选自他的儿童散文诗集《》。
四、照样子，写词语。
（1）一条条（一xx）一 _________ 一_________ （2）急急忙忙（AABB式） ____________ ____________。
部编版 三年级语文(上)第一单元2《花的学校》练习题(Word版含答案).doc
小学三年级语文（上）《花的学校》练习题一、我能有写好字。
二、看拼音，写词语。
huāng yě kǒu dí tiào wú kuáng huānchéng fà fàng jià hù xiāng suǒ yǐzú gòu cāi xiǎng piāo yang三、给加点字选择正确的读音。
荒．野（huāng huáng）长笛．（dí dì）惩．罚（chéng chěng）放假．（jiǎ jià）衣裳．（Shang shàng）互．相（hù hū)四、多音字组词。
dāng（） jiǎ（）当假dàng（） jià（）五、比一比，组词语。
落（）荒（）笛（）互（）狂（）洛（）慌（）苗（）瓦（）旺（）所（）猜（）杨（）够（）臂（）听（）请（）扬（）沟（）壁（）六、写近、反义词。
1、近义词。
轰响——（）湿润——（）碰触——（）急急忙忙——（）2、反义词。
喜欢——（）合拢——( ) 湿润——（）七、在括号里填上恰当的词语。
（）的阵雨（）的东风（）的地方（）地响（）的碰撞（）双臂（）荒野（）口笛（）大手八、选词填空。
惊奇好奇1、我怀着（）的心情，去参观科普展览。
2、他的进步实在太大，令所有的人都非常（）。
飘荡飘扬3、同学们向高高（）的国旗敬礼。
4、柳姑娘那邓柔软光滑的头发在风中随风（）着九、按要求写句子。
1、于是，一群一群的花儿从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。
（仿写句子）2、你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（改成陈述句）3、这笢《花的学校》的作者是泰戈尔写的，（修改病句）十、阅读理解。
（一）课内阅读当雷云在天上轰响。
六月的阵雨落下的时候，润湿的鸫荒野，在竹林中口笛。
于是一群一群的花儿从无人知道地方突然跑出来，在绿草地上地跳舞。
部编版三年级语文2花的学校同步练习(含答案)
2 花的学校学生版第一课时课前自主预习◎自主学习▏读准拼音▶（把正确的读音打“√” ）轰响（hōnɡhònɡ）润湿（yùｎrùn）簌簌（sù shù）散学（sǎn sàn）▏静心练字▶（按照笔画顺序写一写）落假扬▏词语解释▶（根据意思写出相对应的词语）：潮湿而润泽的。
：荒凉的原野。
：接触、碰撞。
：学生的课业，家庭作业。
◎整体感知▏初知内容▶(读课文填空)《花的学校》是一首散文诗，作者运用拟人的手法，以儿童独特的视野，生动描绘了孩子们的心理以及他们的想象。
课中导学导练◎随堂测评一、书法展示。
（读拼音，写词语）hｕāｎɡｙěｔｉàｏｗǔｋｕáｎɡ ｈｕāｎｆàｎɡ jià（）（）（）（）ｑｉáｎɡ ｊｉǎｏｎéｎɡɡòｕｐèｎɡ ｃｈù ｌｕò ｘｉà（）（）（）（）二、火眼金睛。
（比一比，再组词）裳（）杨（）猜（）臂（）棠（）扬（）请（）劈（）三、词语魔术。
（照样子，写词语）哗啦啦一群群急急忙忙四、各就各位。
（在不是同一季节开花的词语下面画上“”）1.桃花杜鹃花梅花月季2.荷花菊花牡丹向日葵3.腊梅水仙马蹄莲杜鹃五、句子作坊。
（按要求写句子）1.一群一群的花从无人知道的地方跑出来。
（缩写句子）2.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
（用加点词语造句）3.雨一来，他们便放假了，清风一吹，他们便，蝴蝶一来，他们便。
（续写句子）技巧点拨仿写句子：①先分析例句的结构和运用的表现方法；②联想相关的事物；③参照例句的形式结构完成句子。
第二课时六．课内阅读。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
部编版三年级上册《花的学校》课后习题及答案
第二课《花的学校》
1、朗读课文，想象花“在绿草坪上跳舞、狂欢”的情景。
提示：一边读课文，一边画出，描写花在绿草上“跳舞、狂欢“的句子，然后相信他们是怎么样跳舞、狂欢的。
想象一下他们的舞姿是怎么样的，情景是怎么样的；狂欢的时候会说什么，做什么。
2、读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？
湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
树枝在林中互相碰触着，率也在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
提示：加点部分都是拟人化的短语，通过拟人形象生动地描述了东风、树枝和雷云的动作，让我们感受到雷雨交加的恶劣天气，花在跳舞、狂欢时热烈的气氛，体会到花孩子愉快的心情。
3、“雨一来，他们便放假了”。
你喜欢这样的表达吗？请照样子写一写，如，“清风一吹，他们……”“蝴蝶一来，他们……”
答案：
清风一吹，它们便跳起了轻快的舞。
蝴蝶一来，他们便撒欢了。
清风一吹，他们便去旅行了。
蝴蝶一来，他们便打开大门欢迎。
清风一吹，他们便礼貌地打着招呼。
蝴蝶一来，他们便大方地献上花粉招待客人。
2-花的学校_三年级语文上册 含答案 部编版学生版
第二课花的学校【作者简介】关于作者你要知道这些享誉世界的伟大诗人——泰戈尔拉宾德拉纳特·泰戈尔，印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。
代表作有《吉檀迦利》、《飞鸟集》（冰心的《繁星·春水》是在《飞鸟集》影响下写成）、《园丁集》、《新月集》、《最后的诗篇》等。
1913年，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
【课文图解】一图带你读懂课文内容在绿草上跳舞、狂欢活泼可爱爱家、爱妈妈在地下学校上课放假回家，对妈妈扬起手臂【词语杂烩】学好语文的方法就是积累多音字假jiǎ（假装）放假（jià）了，爸爸带我去看动画片——《真假（jiǎ）美猴王》。
jià（假日）解词语1.湿润（shī rùn）：潮湿润泽。
例句：这里空气湿润，非常适合蝴蝶兰的生长。
2.荒野（huāng yě）：荒凉的野外。
例句：如今，那片荒野已经变成了硕果累累的果园。
3.狂欢（kuáng huān）：纵情欢乐。
例句：元宵节的夜晚，人们在广场上狂欢。
4.碰触（pèng chù）：触动，碰。
例句：两只小蚂蚁互相碰触了一下触角，就一起向前方爬去。
近义词轰鸣- 轰响湿润 - 潮湿碰触 - 碰撞急急忙忙 - 匆匆忙忙反义词湿润- 干燥急急忙忙 - 从从容容词语搭配走过（荒野）吹着（口笛）做（功课）站（墙角）穿（衣裳）扬起（双臂）词语拓展AABB式的词语：急急忙忙、简简单单、整整齐齐、蹦蹦跳跳、躲躲藏藏、明明白白你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！【课内基础提优】打好地基，才能建起高楼大厦一、查字典，完成练习“舞”用部首查字法应查___部，再查___画，第10画是___。
晴晴用“舞”组了三个词，你能把这三个词语补充完整吗？手舞（）蹈眉（）色舞张（）舞（）二、按要求完成句子练习。
1.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
（1）在“竹林中吹着口笛”指的是（）A.孩子们在竹林里吹口笛。
2 花的学校课件课后习题参考答案
第1课时
第2课时
新课导入
第1课时
金色花 泰戈尔 假如我变成了一朵金色花，为了好玩，
长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆， 又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？” 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
作者介绍 泰戈尔（1861—1941），印
度作家、诗人、社会活动家，曾 获1913年诺贝尔文学奖。
花儿们在绿草上跳舞，狂欢
3～5 花朵在学校里上学和放假的场景
6 花朵穿着各色的衣裳，在雨中冲了出来
7～9 花孩子急急忙忙回天上的家找妈妈
读课文第3～5自然段，想一想这几个 自然段又写了什么画面，试着圈出文中表 示花儿在做什么的词语。
妈妈，我真的觉得那些花朵是 在地下的学校里上学。
丰富的想象充满童趣。
7～9 花孩子急急忙忙回天上的家找妈妈
品读课文 读课文第1、2自然段，找出让你觉得有
新鲜感的词语，结合阅读体会谈感受。
当雷云在天上轰响，六 月的阵雨落下的时候，湿润 的东风走过荒野，在竹林中 吹着风笛。
这句话运用了拟人的修辞手法，把东 风当作人来写，写出了东风吹过荒野和竹 林时的样子，表达了作者对大自然的喜爱。
读课文的时候，你注意到下面加点的部分 了吗？
湿润的东风走.过.荒.野.，在竹林中吹.着.风.笛.。
树枝在林中互.相.碰.触.着，绿叶在狂风里簌 簌地响，雷云拍.着.大.手.。
老师指导：加点的部分赋予“东风、树 枝、雷云”以人的动作，把事物当作人来写， 使事物的形象更加生动、鲜活。
参考答案：第一句中，“走过荒野”“吹着风笛” 是人的动作，用来写“湿润的东风”，将“东风”当 作人来写，作者让东风走过荒野，让东风吹着风笛， 表达了作者对大自然的热爱。
三年级语文上册 第2课《花的学校》知识点总结、同步练习题(有答案)
三年级语文上册第2课《花的学校》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】01我会写落luò（落下、掉落、落落大方）荒huāng（荒凉、饥荒、荒野）笛dí（笛子、长笛、笛声）舞wǔ（跳舞、舞蹈、歌舞）狂kuáng（疯狂、狂风、狂喜）罚fá（罚款、处罚、惩罚）假jià（假日、暑假、假期）互hù（互相、互补、互助）所suǒ（所以、住所、所有）够gòu（不够、能够、足够）猜cāi（猜想、猜测、猜中）扬yáng（飞扬、飘扬、扬起）臂bì（双臂、臂力、手臂）02我会认裳shang（衣裳、青裳）03多音字地dì（地下）de（高兴地）假jiǎ（真假）jià（假期）04近义词轰响——轰鸣湿润——潮湿碰触——碰撞急急忙忙——匆匆忙忙05反义词湿润——干燥狂喜——沉痛急急忙忙——从从容容06理解词语湿润：潮湿;湿润。
荒野：荒凉的野外。
狂欢：纵情欢乐。
碰触：接触、碰撞。
扬起：高举，卷起。
07句子解析1.当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
东风“走过原野、吹着口笛”这样拟人化的描写，为我们勾画了一幅大自然雷雨交加的画卷。
2.于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
作者笔下，花儿是“跑出来的，在绿草地上跳舞、狂欢”，读到这里，我们的脑海便会展现这样一副流动的画面：一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞足蹈。
3.妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
“在孩子眼里，花儿是和他们一样上学读书的。
”生活中的孩子有太多的压力，家庭、学校、自身，完全已经泯灭了他们该有的童真，多么渴望外面精彩的世界。
4.他们关了门做功课。
如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
孩子把花的生活与自己的生活联系起来。
人教部编语文三上第二课《花的学校》练习题(含答案)
（部编版）三上第二课《花的学校》练习题★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一、基础再现1.用“√”给加点字选择正确的读音。
（1）每到节假（ji ă jià）日，这里就会人山人海，热闹非凡。
（2）假（ji ă jià）如我有一双翅膀，我会在天空自由地翱翔。
2.认真拼读，规范书写。
chǔ fá hù xiāng néng gòu shuāng bì3. 词语积累运用（1）照样子，在括号里填上合适的动词。
（跳）舞 （ ）衣裳 （ ）墙角 （ ）功课（2）看图，把图片和所表示的含有“舞”字的成语连起来。
手足舞蹈 翩翩起舞 闻鸡起舞 龙飞凤舞 4. 用加点词语写句子。
（1）如果．．他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是．要罚他们站墙角的。
如果……是……：__________________________________________________________ （2）他们也有他们的妈妈，就像．．我有我自己的妈妈一样。
就像：____________________________________________________________________ 5. 品读句子，完成练习。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风（ ）荒野，在竹林中（ ）口笛。
（1）根据课文内容选择恰当的词语填在括号里。
①吹着 ②走过 ③飘过（2）这句话所运用的修辞手法是____________。
运用这种修辞手法将下列补充完整。
风一吹，树叶________________________________________________________________ 秋天到了，树上的果子________________________________________________________二、阅读提高6. 阅读课文片段，完成练习。
语文三年级上册《花的学校》课后练习题和XXX阅读题附加答案
语文三年级上册《花的学校》课后练习题和XXX阅读题附加答案第一课时1.读拼音，写词语。
XXXɡyěkǒu。
dítiào。
wǔkuánɡhuān。
fànɡjiàcāi。
chūshǒu。
bì2.选字组词。
XXX湿碰海（）衣（）（）撞（）润潮（）3.找出下面花朵中不是同一季节开花的一项，用“”标出。
1）桃花杜鹃花梅花月季2）荷花菊花牡丹向日葵3）桂花牵牛花芙蓉百合4）腊梅水仙杜鹃马蹄莲4.按原文填空。
当XXX在天上轰响，六月的阵雨（）的时候，湿润的东风走过（），在竹林中吹着（）。
于是（）的花从无人知道的地方（）跑出来，在绿草上（）、（）。
第二课时1．文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？（不超过10个字）2．“地下的学校”的含义是什么？（不超过15个字）3．对下列例句运用的修辞手法法分析正确的一项为哪一项（）例句：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
A．比喻B．比喻、拟人C．拟人D．夸大参考答案第一课时1.落下荒野口笛跳舞狂欢放假猜脱手臂2.棠裳碰湿湿3.（1）梅花（2）菊花（3）牵牛花（4）腊梅4.落下荒野口笛一群一群突然跳舞狂欢第二课时1．符合实际。
因为作者明写花朵暗写风。
2．指不自由的读书生活。
3．C类文阅读-2花的学校金色花XXX假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗公开在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
可是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
部编版三年级语文上册2《花的学校》练习题(带答案)
2.花的学校一、标准化试题：（提醒：第1～8题,根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容。
）1.读拼音,写词语：zhèn yǔ huāng yě tiào wǔkuáng huān ɡōnɡ kè( ) ( ) ( ) ( ) ( )fàng jiàhùxiāng kuáng fēnɡ jí jí mánɡ mánɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zìrán néng gòu shuāng bìluòxiàkǒu dí( ) ( ) ( ) ( ) ( )fázhàn suǒyǐcāi chūyáng qǐ( ) ( ) ( ) ( )2．用“√”给加点字选择正确读音。
荒．野(huāhuāng)口笛．(dídié）罚．站(fáfà)放假．(jiǎjià)衣裳．(shang shāng)猜谜（cāi chāi）3.用“√”画出恰当的字组词。
降(落洛) 竹(油笛) 能(沟够) (舞武)蹈 (荒慌)野(狂旺)风飞(杨扬) 双(臂壁) (情猜)想（法罚）站4. ,早有蜻蜓立上头。
5.路人借问遥招手, 。
6.《花的学校》作者是________,享誉世界的印度诗人、哲学家,他曾获诺贝尔文学奖,出版过《________》《________》等五十多部诗集。
7.本文选自的儿童散文诗集《________》。
描写了花孩子们在绿草上、狂欢,穿着各种颜色的衣服冲出来以及这三个场景,表现了花孩子的。
8.“地下的学校”的含义是什么? ____________________。
9．圈出下列每组词语中加点字的一个错误读音,把正确读音写在题后括号里。
2花的学校 教材课后习题答案
第2课花的学校
○朗读课文,想象花“在绿草上跳舞、狂欢”的情景。
〔名师来指导〕通读课文,了解课文的主要内容,联系生活实际,想象风雨来时,花儿随风摇摆时的景象。
○读课文的时候,你注意到下面加点的部分了吗?
湿润的东风走过荒野
．．．．。
．．．．,在竹林中吹着口笛
树枝在林中互相碰触
．．
．．．．着,绿叶在狂风里簌(sù)簌地响,雷云拍着
大手
．．。
〔答案大家找〕这两句话都运用了拟人的修辞手法。
第一句中加点的词语,生动活泼地写出了东风呼呼作响的特点。
第二句中加点的词语,形象生动地写出了大自然的声音,反衬花们的生命力强,不怕风吹雨打,很勇敢,很顽皮。
○“雨一来,他们便放假了。
”你喜欢这样的表达吗?请你照样子写一写,如,“清风一吹,他们……”“蝴蝶一来,他们……”。
〔答案大家找〕清风一吹,他们便冲到操场上,翩然起舞。
蝴蝶一来,他们便高兴地向她招手,欢迎她来做客。
三年级语文上册2《花的学校》练习题(含答案)
三年级语文上册2《花的学校》练习题（含答案）
第一课时
1.读拼音，写词语。
luò xià huānɡ yě kǒu dí tiào wǔ
（）（）（）（）
kuánɡ huān fànɡ jià cāi chū shǒu bì
（）（）（）（）
2.选字组词。
裳棠湿碰
海（）衣（）（）撞（）润潮（）
3.找出下面花朵中不是同一季节开花的一项，用“”标出。
（1）桃花杜鹃花梅花月季
（2）荷花菊花牡丹向日葵
（3）桂花牵牛花芙蓉百合
（4）腊梅水仙杜鹃马蹄莲
4.按原文填空。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨（）的时候，湿润的东风走过（），在竹林中吹着（）。
于是（）的花从无人知道的地方（）跑出来，在绿草上（）、（）。
第二课时
1．文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？（不超过10个字）
2．“地下的学校”的含义是什么？（不超过15个字）
3．对下列例句运用的修辞手法法分析正确的一项是（）
例句：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
A．比喻 B．比喻、拟人
C．拟人 D．夸张
参考答案
第一课时
1.落下荒野口笛跳舞狂欢放假猜出手臂
2.棠裳碰湿湿
3.（1）梅花（2）菊花（3）牵牛花（4）腊梅
4.落下荒野口笛一群一群突然跳舞狂欢
第二课时
1．符合实际。
因为作者明写花朵暗写风。
2．指不自由的读书生活。
3．C。
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花的学校
姓名：
一、填上合适的词语：
（）的雷声（）的东风（）的荒野（）的竹林（）的春风（）的寒风（）的秋风（）的衣裳（）的星星（）地响（）地冲出来
扬起（）走过（）吹着（）二、照样子写词语：
急急忙忙
亭亭玉立
三、反义词：
湿润（）落下（）急急忙忙（）四、补充成语：
（）（）人烟漫山（）（）一声（）（）欣（）若（）欢天（）（）三头（）（）汽笛（）（）手（）足（）赏（）分（）所剩（）（）两小（）（）（）（）吐气五、扩词
落（）（）（）够（）（）（）荒（）（）（）猜（）（）（）笛（）（）（）扬（）（）（）舞（）（）（）臂（）（）（）狂（）（）（）罚（）（）（）
（）假jià（）（）
（）互（）（）
jiǎ（）（）（）所（）（）（）
六、比一比组词。
荒（）由（）扬（）慌（）笛（）杨（）谎（）宙（）场（）臂（）洛（）裳（）壁（）落（）赏（）避（）骆（）常（）七、填空
《花的学校》选自（国家）诗人的《》。
这篇课文描绘了一群的花孩子。
通过丰富的想象，表现了和之间的深厚感情。
八、按要求写句子。
1、展开想象，写一写。
雨一来，花朵便放假了。
清风一来，花朵便。
太阳一来，花朵便。
蝴蝶一来，花朵便。
2、扩句
花孩子们冲了出来。
3、给句子换一种说法，意思不变。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
答案：
一、填上合适的词语。
轰隆隆的雷声湿润的东风无边的荒野
茂密的竹林温暖的春风刺骨的寒风
凉爽的秋风美丽的衣裳闪烁的星星
簌簌地响飞快地冲出来
扬起双臂走过荒野吹着口笛
二、照样子写词语。
1、急急忙忙安安静静挨挨挤挤端端正正
平平安安匆匆忙忙来来往往认认真真
明明白白马马虎虎干干净净平平安安
2、遥遥领先代代相传洋洋自得勃勃生机
津津有味井井有条依依不舍跃跃欲试
空空如也默默无闻心心相印翩翩起舞
闪闪发光斤斤计较
三、反义词。
湿润-干燥落下-升起急急忙忙-从从容容
四、补充成语。
荒无人烟漫山遍野一声不响欣喜若狂
欢天喜地三头六臂汽笛声声手舞足蹈
赏罚分明所剩无几两小无猜扬眉吐气
五、扩词：
落飘落落后落叶落泪落水够足够能够不够受够了
荒荒野荒地荒凉荒无人烟猜猜想猜谜猜测猜拳两小无猜笛口笛长笛汽笛牧笛鸣笛扬表扬飘扬扬帆扬眉吐气
舞跳舞舞会舞台手舞足蹈臂手臂长臂臂膀前臂三头六臂狂狂风疯狂发狂狂奔欣喜若狂罚处罚体罚罚单赏罚分明惩罚
假jià假期寒假暑假请假互互相互动互补互让互通有无Jiǎ假如真假假山所所以住所场所所作所为所有
六、比一比组词。
荒（荒野）由（自由）扬（表扬）
慌（慌忙）笛（笛声）杨（杨树）
谎（谎言）宙（宇宙）场（操场）
臂（手臂）洛（洛阳）裳（衣裳）
壁（墙壁）落（落后）赏（欣赏）
避（回避）骆（骆驼）常（经常）
七、填空
《花的学校》选自印度（国家）诗人泰戈尔的《新月集》。
这篇课文描绘了一群活泼、可爱、天真、向往自由的花孩子。
通过丰富的想象，表现了孩子和妈妈之间的深厚感情。
八、按要求写句子。
1、展开想象，写一写。
雨一来，花朵便放假了。
清风一来，花朵便跳起了舞。
太阳一来，花朵便张开了笑脸。
蝴蝶一来，花朵便扬起双臂。
2、扩句
花孩子们冲了出来。
花孩子们穿着五颜六色的衣裳冲了出来。
3、给句子换一种说法，意思不变。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
你看见他们怎样地急着要到那儿去。