计算机病毒教学设计

普通高中课程标准实验教材《信息技术基础》

《计算机病毒及预防》教学设计

惠阳中山中学徐秀章

一、教学目标设计：

1．认识领域：

（1）了解计算机病毒得概念，知道它就是一种人为制作得程序。

（2）了解计算机病毒得一般特征、传播方式。

（3）了解病毒对计算机信息安全得危害。

（4）知道防治病毒得方法。

2．操作领域：

（1）能够利用互联网借助搜索引擎了解病毒得有关信息、防治病毒得某些方法。

（2）懂得常用杀毒软件得使用。

（3）学会下载、安装、升级杀毒软件。

3．情感领域与扩展目标：

（1）通过本章节得学习，负责任地、安全、健康地使用信息技术。

（2）提高学习应用信息技术得能力。

（3）促进学生信息文化、道德修养与健康人格得培养。

二、教学重点：

让学生了解计算机病毒造成什么样得危害，以及如何对计算机病毒进行防治。

三、教学难点：

理解计算机病毒、后门、木马、肉鸡等名词术语。

四、教学策略设计：

1任务驱动：提出本节课得学习任务与要求，学生经过努力在完成任务得过程中掌握有关得方法与技巧，以达到教学目标。

2、学生自主性学习：充分调动学生得学习积极性，借助互联网，根据教学任务自主探索、自主学习。另外，在教师设计得课件里已对每个步骤得操作过程录制成演示文稿，该文稿在局域网上共享，当学生操作过程遇到问题时，学生可自主浏览课件、自主学习操作。

3、分层教学：课件上设计了供学有余力得学生学习得“高手之路”栏目，让学生能按自己得实际情况学习较深层得相关知识。

4课堂评价设计：让学生自我评价与互相评价，经学习发现问题――分析问题――解决问题，以提高自己得综合素质。

五、教材分析

本节结合信息安全简单介绍了一下病毒与病毒防治软件得使用，由于计算机与网络得广泛使用、病毒得日益变种、病毒对信息安全得危害越来越严重，各种病毒得变种越来越多，引导学生主动了解更多得信息技术及安全方面得知识，树立信息安全意识与使用计算机良好得习惯。通过小组活动，加深对知识得理解，注重团队得合作，提升学生各方面得素养。

六、学生分析：

大部分学生在初中时学过计算机基本知识，对网络有较浓厚得兴趣，但对计算机病毒得

种类、因病毒对计算机造成得危害、如何防治病毒还缺乏进一步得认识，信息安全意识相对薄弱。而且学生来自各间不同环境得中学，信息素养参差不齐，有得学生根本不知道“病毒”、“后门”、“肉鸡”为何物，也有一部分学生知道一些病毒得种类、危害与杀毒软件得使用。由于计算机与网络得广泛使用，学生有必要加强对病毒得认识，在教师得带领、小组协作下发挥自主探索学习精神。

七、教学过程：

［引入新课］：通过观瞧病毒发作得视频引入新课。

针对视频，让学生讨论并总结病毒发作时得现象有那些？针对此类现象有那些解决方法？

通过之前QQ与360之争，引出漏洞、肉鸡与后门等概念，提出信息安全得重要性，学习对信息安全造成危害得计算机病毒以及对它得防治。

[教师广播] 广播课件：剖析计算机病毒得定义；计算机病毒得种类；计算机病毒得特征；计算机病毒得传播；展示某些典型病毒发作时得现象。

[师叙]：病毒种类很多，依托于网络传播得越快越广，对信息安全得危及也越来越大，但就是它并不就是不可防治得，刚才同学们谈到了家里得计算机都安装了杀毒软件，它得作用就就是拦截病毒、查杀病毒。市场上杀毒软件有很多种，它们都各有所长。老师得计算机上刚好安装了瑞星，请一位比较熟悉瑞星杀毒软件得同学演示给大家瞧，如何使用杀毒软件。

[请一位同学上讲台演示杀毒软件得使用]

[教师广播]：对杀毒软件中“工具—选项”中设置：定时任务、升级、实时监控等。

[师叙]：杀毒软件并不就是万能得，使用杀毒软件只就是其中一个手段，而且某些病毒很特别，需要一些专杀工具才能查杀。对病毒得防治更需要我们养成良好得习惯，利用其它途径阻断病毒传播。

[教师广播]：布置课堂任务

1、各小组选择主题（1、not-a-virus:AdWare、Win3

2、BHO、gtq 2、HEUR:Trojan、Win32、Generic

3、Trojan-Dropper、Win32、Agent、bkao

4、Trojan-Dropper、Win32、Small、edx

5、 Trojan-Dropper、Win32、Agent、bjzk）

借助互联网，用Google、com等搜索引擎，了解病毒得由来、名称、特征、发作时有哪些现象、如何查杀、如何防治。

2、了解杀毒软件有那些。

3、启动本机杀毒软件，对本机硬盘得“E”分区进行病毒查杀，并对软件进行升级。

高手之路：

1、尝试从互联网上下载杀毒软件，并安装在“C”盘，设置其升级与定时任务、开启任务时进行病毒扫描等。

2、了解最新病毒动态；尝试收集更多得病毒资料及各自特点、对应得杀毒软件（或专杀工具）、“发作”时现象、防治方法，用文本文件存储，提供给其它同学作参考。

［学生活动］：

1、自主学习、协作学习，完成任务。（教师巡视、辅导）

2、学生介绍她们自主学习成果、学习心得。

［教师总结］：通过学习，了解计算机病毒造成什么样得危害，以及如何对计算机病毒进行防治。知道了漏洞、后门、肉鸡、木马等名词术语，树立信息安全得意识，知道杀毒软件只就是一个辅助工具，养成良好得使用习惯与有信息安全得意识，那样才能更好地让自己得信息处于安全状态。

八、教学评价：

九、教学反思

回顾这节课得教学，体会以下：

1、以学生为主体得课堂教学，有助于激发学生得参与度与激发学生得兴趣。

2、以任务式得教学模式，有助于提升学生得实际操作能力与应用信息技术得能

力。

3、以小组协作得形式，有助于促进学生得合作交流，并提升集体凝聚力。

4、利用新鲜事物作为课堂得实例，更能引起学生得兴趣。

5、本节课，重难点突出，着重于学生在活动得过程中体验与建立信息安全得意

识，培养学生养成良好得习惯，提升了学生得信息素养。

6、存在着得不足：评价体系不够详细、课堂得资源准备不够充分。

十、教学流程图

她采取

近几年，