返岗实践总结
教师返岗实践工作总结5篇
教师返岗实践工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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返岗实践总结（精选5篇）
返岗实践总结返岗实践总结（精选5篇）总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们一起来学习写总结吧。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编帮大家整理的返岗实践总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。
返岗实践总结120xx年11月2日至12月31日，我有幸参加了“国培计划”四川省农村中小学教师信息技术应用能力提升工程的培训学习。
我充分利用课余时间上网学习，看视频，做作业，写日志，相互交流心得体会，顺利完成了网上的学习任务。
通过学习，我的信息技术素养得到进一步提高，返岗实践中，我将学到的技术应用于教育教学实践，收到了良好的效果。
一、教育理念的转变旧的教育理念只关注少数学生的能力培养，教学评价强调甄别功能，不利于学生的个性发展，不符合时代发展的需要。
而通过国培培训，使我对新的教育理念有进一步的理解，即强调以学生为本，面对全体学生，关注每一个学生的发展，教学评价要促进全体学生的终身发展。
这个新理念，符合客观实际，符合社会发展的需要，与时俱进。
学生的认知水平不同，个性发展快慢也不同，各种潜能未挖掘，如果只关注少数人的能力培养，放弃对大多数学生的培养，阻碍学生个性发展，这与国家的发展，与提高全民族的文化素质和科学素养的国策不相符。
因此，我们全体教师要转变教育理念，关注每一个学生的发展，为促进全体学生的发展努力。
二、改善课堂教学国培促进了我的学习和教育教学实践，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。
我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。
关于教材，我发觉自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。
通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。
个人返岗实践总结7篇
个人返岗实践总结7篇第1篇示例：随着疫情逐渐得到控制，企业陆续复工复产，个人也需要逐渐返岗工作。
在这个过程中，我总结了一些个人的返岗实践经验，希望对大家有所帮助。
要做好必要的防护措施。
在疫情期间，保持社交距离是非常重要的。
在回到办公室时，要尽量减少与同事之间的身体接触，避免在密闭空间内长时间停留。
要随身携带口罩、消毒液等防护用品，保持环境的清洁卫生。
要积极配合企业的防疫措施。
不论是测体温、消毒、定期进行核酸检测等，都是为了保障大家的健康和安全。
作为员工，要积极配合企业的安排，不要抱怨和反抗，只有大家团结一致，才能更好地度过疫情。
要加强个人卫生意识。
疫情期间，每个人都有责任保护自己和他人的健康。
在回到工作岗位后，要经常洗手、勤换衣服、保持空气流通等，做到个人卫生观念的普及和实践。
要主动学习防疫知识。
了解病毒的传播途径、防护知识等，可以帮助我们更好地保护自己。
定期关注政府官方发布的疫情信息，了解最新的疫情动态和防控措施，做到心中有数，不被谣言所蒙蔽。
要保持良好的心态。
疫情虽然给我们的生活和工作带来了很大的困扰，但只有保持积极乐观的态度，才能更好地面对困难。
要相信科学，相信政府，相信自己，相信团队，相信这场疫情最终会过去，我们一定会迎来更好的明天。
个人返岗实践需要我们做好防护，配合企业的防疫工作，加强个人卫生意识，学习防疫知识，保持良好的心态。
只有这样，我们才能更好地应对疫情，保护自己和家人的健康，共同为社会健康稳定做出贡献。
希望大家都能在返岗工作中保持安全和健康，共同度过这个特殊时期。
第2篇示例：个人返岗实践总结在返岗过程中，我深刻体会到了工作环境和氛围的变化。
受疫情的影响，公司实行了严格的防疫措施，所有员工进入公司都需要测体温、消毒、佩戴口罩等。
办公区域也进行了重新规划，保持员工之间的安全距离。
这些举措虽然增加了工作的复杂度，但也有效保障了员工的健康和安全。
在这样的工作环境中，我更加珍惜每一次与同事合作的机会，也更加注重自身的防护和卫生。
国培返岗实践活动总结8篇
国培返岗实践活动总结8篇篇1一、引言近日，我有幸参加了国培返岗实践活动，这次活动不仅让我收获了丰富的知识，更让我对工作有了更深刻的理解。
在此，我将对这次活动进行全面的总结，以期能够为今后的工作提供有益的借鉴。
二、活动背景与目标国培返岗实践活动是由相关部门组织的专业培训活动，旨在提高教师的专业素养和实践能力。
通过本次活动，我希望能够加深对教育教学的理解，提升自己的教学技能，更好地服务于学生。
三、活动内容与安排1. 理论学习：在活动初期，我们通过线上线下的方式，学习了教育教学的相关理论，为后续的实践奠定了基础。
2. 观摩教学：在理论学习的基础上，我们观摩了多位优秀教师的课堂教学，从中汲取了宝贵的经验。
3. 实践演练：我们进行了多次教学实践演练，通过模拟教学场景，提高了自己的教学技能。
4. 反思与总结：每次演练后，我们都会进行深入的反思和总结，不断完善自己的教学方法和策略。
四、活动收获与感悟1. 提高了教学技能：通过本次活动，我掌握了更多的教学方法和策略，能够更灵活地运用各种教学资源，提高了课堂教学效果。
2. 增强了教育理念：我深刻认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。
因此，我会更加注重学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 拓展了视野：通过观摩优秀教师的课堂教学和与同行们的交流，我了解到了更多先进的教学理念和方法，拓展了自己的视野。
4. 激发了工作热情：本次活动激发了我对教育事业的热爱和投入，我会以更加饱满的热情投入到今后的工作中去。
五、反思与建议虽然本次活动取得了丰硕的成果，但我也意识到自己在教学方面仍有许多不足之处。
为了更好地提升自己的教学水平，我提出以下几点建议：1. 加强学习与研究：我会继续深入学习教育教学理论，不断更新自己的教育观念和方法。
同时，我也会积极参与各类教学研究活动，与同行们共同探讨和解决教学中的问题。
2. 多实践多反思：我会充分利用每一次教学实践的机会，锻炼自己的教学技能。
返岗实践个人总结7篇
返岗实践个人总结7篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我已经离开了学校，踏入了社会，开始了自己的职业生涯。
在这次返岗实践中，我深刻体会到了工作的艰辛与乐趣，也收获了许多宝贵的经验和教训。
一、工作经历在这次返岗实践中，我选择了进入一家知名企业从事技术工作。
虽然我所学专业与工作性质并不完全对口，但我一直保持着积极的学习态度和不断探索的精神。
在工作中，我遇到了许多挑战和困难，但通过不断学习和努力，我逐渐克服了它们。
同时，我也深刻认识到了团队协作的重要性，只有与同事们紧密合作，才能取得更好的工作成果。
二、工作成果在这次返岗实践中，我积极参与了公司的多个项目，包括技术调研、方案设计和实施等。
通过不断努力和团队合作，我们成功完成了多个项目，并得到了领导和客户的认可。
其中，我负责的技术调研项目还获得了公司的优秀成果奖，这不仅是对我个人努力的肯定，更是对我们团队成果的赞扬。
三、个人成长在这次返岗实践中，我不仅学到了许多专业知识和技能，更重要的是，我培养了自己的学习能力和解决问题的能力。
通过不断学习和实践，我逐渐掌握了工作的基本技能和流程，并能够独立承担工作任务。
同时，我也学会了如何与同事和客户进行有效的沟通和协作，这对我个人的成长和发展起到了重要的推动作用。
四、反思与总结在这次返岗实践中，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，在项目实施过程中，由于各种原因，进度一度受到了影响。
面对这种情况，我并没有气馁和放弃，而是积极寻找解决问题的方法和途径。
通过与团队成员的沟通和协作，我们最终成功克服了困难，完成了任务。
这次经历让我深刻认识到了工作中遇到困难和挑战的不可避免性，同时也让我学会了如何积极应对和解决它们。
总的来说，这次返岗实践让我收获了许多宝贵的经验和教训。
在未来的工作中，我将继续保持积极的学习态度和不断探索的精神，不断提高自己的专业素养和综合能力。
同时，我也将更加注重团队协作和沟通能力的重要性，与同事们紧密合作，共同创造更加美好的未来。
国培计划返岗实践总结_共10篇完整篇.doc
★国培计划返岗实践总结_共10篇范文一：国培计划返岗实践总结14年，我有幸参加了湖南文理学院初中英语置换脱产学习，回想这近两个月培训受到的深层的、崭新的、科学的教育教学理念的洗礼，我觉得这次的培训对我来说就像是及时雨，滋润了我如饥似渴的对教学研究的探索之心。
通过培训，聆听专家的演讲，观摩名家的教学，与教师同行切磋，感受颇多，受益匪浅，使我对现代教育技术在课堂教学中的应用有了一定的理解和认识。
同时，通过自主研修、专家答疑、论坛交流等方式，与同行们、甚至是教育专家们自由的交流，使我在国培研修中体验到了收获与成功，感受到自己在不断成长。
我也感受到这是一次我们教师“充电”的好机会，它激励着我们全体教师转变教育理念，改变教学方式，带着收获，带着感悟，以积极的工作热情投入到教学中去，以学生为本，为促进学生的全面发展而努力。
一、教育理念的转变旧的教育理念只关注少数学生的能力培养，教学评价强调甄别功能，不利于学生的个性发展，不符合时代发展的需要。
而通过国培培训，使我对新的教育理念有进一步的理解，即强调以学生为本，面对全体学生，关注每一个学生的发展，教学评价要促进全体学生的终身发展。
这个新理念，符合客观实际，符合社会发展的需要，与时俱进。
学生的认知水平不同，个性发展快慢也不同，各种潜能未挖掘，如果只关注少数人的能力培养，放弃对大多数学生的培养，阻碍学生个性发展，这与国家的发展，与提高全民族的文化素质和科学素养的国策不相符。
因此，我们全体教师要转变教育理念，关注每一个学生的发展，为促进全体学生的发展努力。
二、教学方式的转变通过国培培训，认识到教师不但要转变教育理念，还要改变教学方式，采用以学生为主体的探究式教学方式，改变过去“一言堂”、”满堂灌”，学生被动接受知识的教学方式。
学生通过探究式学习，促进学生学习方式的转变，倡导学生自主学习，合作学习，探究式学习。
学生不是被动地接受知识，而是主动地参与到探究学习活动中来，亲身经历科学探究的过程，了解知识的形成过程，主动去构建知识。
最新返岗实践个人总结三篇精选
按照学校的安排，我从20XX年11月10日开始，参加了四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程的学习，虽然是远程培训，但收获颇大。
在培训中聆听了各位专家精彩纷呈、风格各异的讲座，观看了名师娴熟精湛的课堂实录，他们信息技术在教学中的恰到应用，让我受益匪浅。
这次培训，提升了自己在教学中信息技术的应用能力。
一、教育教学理念有了新的认识这次培训的是信息技术应用能力。
通过这次培训，我了解了信息技术引发的教育变革，让我对信息技术有了全新的认识，让我树立了信息技术为教育教学服务的理念，我明口了信息技术使教育教学赋予更多的内涵，信息技术的发展也促进教师专业的发展，改变教师的教和学生的学的方式，使我的课堂更具活力, 使我们的教学更具实效。
二.信息技术的应用能力有了提升这次培训我认真学习了必修和选修的全部课程，做笔记、做作业、与同行交流，实实在在地学到了信息技术的应用知识。
在课堂上我将信息技术融合到教学之中，利用网络资源，搜集信息、处理信息，多媒体在教学中的应用，改变了以往教师讲，学生听, 死板无味，无精打釆的教学气氛。
教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味。
山于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，提高了课堂教学的有效性。
信息技术的应用，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言.声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰a多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。
同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。
三、课件制作水平有了提高通过学习，掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美乂要讲究实用。
国培计划返岗实践总结(实用3篇)
国培计划返岗实践总结（实用3篇）1.国培计划返岗实践总结第1篇我有幸参加了湖南文理学院初中英语置换脱产学习，回想这近两个月培训受到的深层的、崭新的、科学的教育教学理念的洗礼，我觉得这次的培训对我来说就像是及时雨，滋润了我如饥似渴的对教学研究的探索之心。
通过培训，聆听专家的演讲，观摩名家的教学，与教师同行切磋，感受颇多，受益匪浅，使我对现代教育技术在课堂教学中的应用有了一定的理解和认识。
同时，通过自主研修、专家答疑、论坛交流等方式，与同行们、甚至是教育专家们自由的交流，使我在国培研修中体验到了收获与成功，感受到自己在不断成长。
我也感受到这是一次我们教师“充电”的好机会，它激励着我们全体教师转变教育理念，改变教学方式，带着收获，带着感悟，以积极的工作热情投入到教学中去，以学生为本，为促进学生的全面发展而努力。
一、教育理念的转变旧的教育理念只关注少数学生的能力培养，教学评价强调甄别功能，不利于学生的个性发展，不符合时代的发展的需要。
而通过国培培训，使我对新的教育理念有进一步的理解，即强调以学生为本，面对全体学生，关注每一个学生的发展，教学评价要促进全体学生的终身发展。
这个新理念，符合客观实际，符合社会发展的需要，与时俱进。
学生的认知水平不同，个性发展快慢也不同，各种潜能未挖掘，如果只关注少数人的能力培养，放弃对大多数学生的培养，阻碍学生个性发展，这与国家的发展，与提高全民族的文化素质和科学素养的国策不相符。
因此，我们全体教师要转变教育理念，关注每一个学生的发展，为促进全体学生的发展努力。
二、教学方式的转变通过国培培训，认识到教师不但要转变教育理念，还要改变教学方式，采用以学生为主体的探究式教学方式，改变过去“一言堂”、”满堂灌”，学生被动接受知识的教学方式。
学生通过探究式学习，促进学生学习方式的转变，倡导学生自主学习，合作学习，探究式学习。
学生不是被动地接受知识，而是主动地参与到探究学习活动中来，亲身经历科学探究的过程，了解知识的形成过程，主动去构建知识。
关于2021返岗实践总结（通用5篇）
关于2021返岗实践总结（通用5篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它是增长才干的一种好办法，不如静下心来好好写写总结吧。
那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编整理的关于2021返岗实践总结（通用5篇），欢迎大家分享。
返岗实践总结120xx年11月3日返岗以来，我积极参与发帖回贴以及互动交流活动，而且在线下还和同事们进行交流研讨，研修教育教学理论，进行岗位实践。
国培促进了我的学习和教育教学实践，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。
我努力提高自身的职业道德修养，提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，做一名默默无闻的耕耘者。
下面我对返岗研修阶段作如下总结:一、锤炼教学底功，打造高效课堂1、认真研读课标作为一线的老师只有认识课标读懂教材，才能像教材那样给孩子提供一个学习的空间，比如在教学整数除法时，有几位教师读懂了算理让孩子在动手中认识算理，在总结中学到算法。
知识也有保质期，作为教师经验是财富，同时也可能是羁绊，经验是原有的，社会在发展需求也在改变，如果仅靠那点旧的教学经验，自然无法读懂现有的教材，无法与新的教学理念接轨，那么给孩子的是围墙里的天空，而失去到墙外天空的视野，所以只有更新知识，用全新的科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，建立起全新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。
2、调动学生的积极性，让学生真正参与教学活动中。
孩子的思维比我们教师要开阔得多，只有天高才能任鸟飞，教师应该给孩子们提供和创造很大的一片蓝天。
那么怎样调动儿童的思维参与让他们飞呢？创设情景，巧妙地提出问题而又不能让孩子看着蓝天想着大海，就像某专家老师讲的一个案例，让孩子认识单位不应该从孩子的父母的工作单位入手，虽同是单位但是不同概念，应该和一位教学三角形的老师一样从角入手，给角加一笔会变成什么样子，变成A，变成三角形，看多好！给孩子充分表达自己思维的机会，让孩子放开说。
返岗实践个人总结四篇
返岗实践个人总结四篇篇一：返岗实践个人总结今年，在学校的安排下，我有幸参加了“201x四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的'网上培训。
在培训中，我观看了所有我选修的课程视频，认真听专家讲解，并认真做笔记，视频观看时间长达817分钟。
还认真的撰写了研修计划和研修总结，提交了研修作业，发布了研修日志和资源，进行了研修讨论等。
通过培训，我深入的了解了信息技术对于小学英语教学的重要性，知道了该如何在小学英语课堂中运用信息技术进行教育教学，懂得了如何使用电子白板等辅助教学工具进行教学。
带着培训中学到的信息技术、电子白板等知识和技能，我在我的课堂上进行了返岗实践，即运用信息技术进行英语辅助教学。
具体总结如下：{教师返岗实践总结,四川}.一、PPT课件的制作由于我校没有实现电子白板班班通，因此我返岗实践的第一课是在学校多媒体教室进行的。
我在上课之前就运用学到的PPT制作方法联系教学内容将PPT课件做好。
我本堂课的内容是，译为“你正餐吃的什么食物？”先用一张幻灯片出示课题，并提问“同学们，你们午餐都吃过些什么食物？”再将各种日常食物的图片放在幻灯片里，目的是让学生来选择所吃过的食物。
接下来以“Ilike！”的句式作为幻灯片的主题，每一张幻灯片出示一种食物并附上英语名称，目的是让学生用英语说出自己喜欢什么食物。
然后将蔬菜和水果的图片分置于两张幻灯片里，并附上英语单词“Vegetables”“fruit”。
最后在幻灯片里展示本课要学习的几种食物的图片，并以“what’sthis？”为主题附上句式，目的是让学生认识这些食物。
在课堂上我使用PPT课件教学，学生注意力高度集中，课堂气氛活跃，学生学习积极性高，效果十分显著。
二、电子白板的运用在《What’sforyouDinner》的教学中，我使用了学校多媒体教室安装的畅言交互式电子白板进行辅助教学。
我先将电子白板打开，使用电子白板的幻灯片导航功能将PPT课件导入电子白板，然后使用电子白板的联网资源搜索功能找到课文原文，使PPT和电子文本实现交互切换。
返岗实践个人总结 教师返岗实践总结(通用8篇)
返岗实践个人总结教师返岗实践总结(通用8篇)返岗实践个人总结——教师返岗实践总结2020年是充满挑战的一年，新冠疫情的突然爆发给整个社会带来了巨大的冲击。
作为一名教师，我也不幸成为了疫情的直接受益者之一。
封闭的校园，空荡的教室，远程教学的不适应，让我倍感焦虑和无助。
然而，随着疫情的逐渐得到控制，学校开始陆续开展返岗实践工作。
作为一名教师，我也积极参与了返岗实践，在实践中不断总结和成长。
下面就是我个人的返岗实践总结。
首先，我深刻认识到教师在教学中的重要性。
封闭期间，学生们接受的是线上教学，而我作为教师只能通过网络与学生进行互动。
这使得我深刻意识到，现实教学中教师的引领和指导作用是不可替代的。
返岗之后，我更加注重与学生面对面的交流互动，注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。
其次，我在返岗实践中体会到团队的力量。
疫情期间，学校组织了各种培训和交流活动，让我们共同探讨如何应对疫情对教学的影响。
在这个过程中，我与同事们分享了自己的教学经验和方法，也从他们那里获得了很多启发和帮助。
这让我明白团队合作对于提高教学质量的重要性，以及互相学习和支持的重要性。
再次，我在返岗实践中发现了自身的不足之处。
远程教学期间，虽然我尽力为学生提供好的教学内容和指导，但由于技术和环境的限制，效果并不理想。
返岗之后，我反思了自己的教学方法和手段，意识到有必要提高自己的信息技术水平，以更好地应对未来可能出现的类似情况。
最后，我在返岗实践中也收获了不少教学成果。
重新回到课堂，与学生们面对面的交流互动让我感到非常充实和满足。
我发现学生们对于线下教学更加投入，学习效果也更好。
我的教学成绩也有了明显的提升，得到了学生和家长的一致好评。
总的来说，返岗实践让我深刻认识到教师在教学中的重要性，明白了团队合作和自身的不足之处。
同时，也在实践中取得了不错的成绩。
我相信，在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生成长贡献自己的力量。
培训返岗实践总结
培训返岗实践总结关于培训返岗实践总结（通⽤5篇） 总结是指对某⼀阶段的⼯作、学习或思想中的经验或情况进⾏分析研究，做出带有规律性结论的书⾯材料，写总结有利于我们学习和⼯作能⼒的提⾼，让我们⼀起来学习写总结吧。
但是总结有什么要求呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的关于培训返岗实践总结（通⽤5篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
培训返岗实践总结1 20XX年xx⽉下旬，我有幸参加了“国培计划（20XX）”四川省农村中⼩学教师信息技术应⽤能⼒提升⼯程的培训。
我充分利⽤课余时间上⽹学习，看视频，做作业，写⽇志，相互交流⼼得体会，顺利完成了⽹上的学习任务。
通过学习，我的信息技术素养得到进⼀步提⾼，返岗实践中，我将学到的技术应⽤于教育教学实践，收到了良好的效果。
1、德育效果更显著。
我校班班都配备了电⼦⽩板，并且接通了互联⽹。
通过学习《多媒体教学环境的使⽤》、《资源检索与获取》等课程，我进⼀步熟悉了电⼦⽩板的使⽤⽅法，掌握了更多的获取资源的途径。
我兼任四年级的《品德与社会》课，课前，我部是抽空上⽹搜索相关教学资源，下载资料，如第⼆单元第2课《公共场所拒绝危险》中的“与安全标志和设施交朋友”⼀课，我从⽹上下载了许多常见的安全标志，上课时通过⽩板播放给学⽣观看，并要求学⽣试着画⼀些标志；在德育专题教育中，我从⽹上下载了有关“禁毒教育”的视频资料，播放给学⽣观看，并要求学⽣写观后感。
学⽣认识了毒品的种类，了解了毒品的危害，纷纷表⽰要坚决拒绝毒品，珍爱⽣命。
最近，我还利⽤电⼦⽩板播放《四川省⼗佳美德少年事迹展播》，利⽤榜样对学⽣进⾏教育，效果显著。
2、语⽂教学效率更⾼。
在培训时，我积极参加了⼯作坊的讨论活动，学习了其他学员的好的经验。
返岗实践中，我将培训学到的⽅法应⽤于语⽂教学中，效果很好。
如在学习了《我爱故乡的杨梅》之后，习作让学⽣介绍家乡的⼀种特产，并表达浓浓的喜爱之情。
由于⼤多学⽣⽣活在城市，只是见过或吃过成熟的果实和现成的⾷品，但对植物的⽣长变化过程和⾷品的加⼯制作过程⼀⽆所知，于是我⿎励学⽣通过⽹络查找家乡特产的有关资料，深⼊了解这种特产的⽣长及制作过程。
国培返岗实践总结（精选5篇）
国培返岗实践总结国培返岗实践总结（精选5篇）总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们抽出时间写写总结吧。
我们该怎么去写总结呢？以下是小编整理的国培返岗实践总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
国培返岗实践总结1有幸参加商丘师范学院20XX年10月19日12月4日的中小学幼儿园教师置换脱产国陪，它给了我太多的感悟与启迪。
培训过程中使我充分认识了学员的参与和体验。
无论是学员与学员、专家之间的互动交流、还是学员对课堂教学实录的观摩与评析，都极大地调动了学员主动参与到培训中的积极性，让学员在亲身体验、深入思考中得到提升。
专家们敬业的精神、深邃的思考和积极乐观的心态，教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。
我带着这些宝贵的财富自12月4日返回学校后，激励着指导着我更好地开展教育教学工作，更好地生活和学习。
一、参加多种研修模式，提升自我素质返岗后积极跟进网上研修，并参与有关信息技术国培，在网络研修中多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论。
肖伯纳说，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而朋友之间相互交流思想，那么，我们每个人就有两种思想了。
但我觉得我们很可能不单单因为交流有了两种思想，我们非常有可能在交流的过程中产生多种思想，及时与各位学员沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时地了解外面的世界，了解更多的业务知识和专业技能，提升自我素质。
１、新课程理念研修。
回校后继续把学习、实践、验证新课程理念，作为研修的重点任务来重点学习。
我们学校使用的是北师大版教材，结合培训中漯河小学李蕴华老师的报告，以及从商丘市实小分校优秀教师在观摩课中领悟到的课程理念，做到课前反思新旧教材有哪些不同、认真研读教材，新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中根据教学实际反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
最新返岗实践总结范文(精选5篇)
最新返岗实践总结范文（精选5篇）1. 返岗实践总结在疫情防控形势趋好的背景下，我所在的公司于近期开始了返岗实践。
通过这段时间的工作经验，我深刻认识到了返岗实践对于公司和员工都具有重要意义。
首先，返岗实践是对疫情防控工作的进一步巩固和推进。
通过实际操作，我们更加熟悉了疫情防控工作的各项措施和要求，提高了我们自身的安全意识和应对能力。
同时，公司也进一步完善了疫情防控工作的制度和流程，加强了对员工的培训和指导，为公司的正常运营提供了有力保障。
其次，返岗实践是对员工职业素养的一次全面检验。
在这段时间里，我们需要更加严格地遵守公司的各项规章制度，做好日常的个人防护和卫生工作。
同时，我们也要适应新的工作环境和工作方式，保持高度的专业精神和工作效率。
通过实际表现，我认识到了自己在工作中存在的不足之处，并且在日常工作中逐渐加以改进和提高。
最后，返岗实践是公司和员工共同成长的过程。
在这段时间里，公司进一步加强了团队的沟通与协作，通过分享经验和相互帮助，提高了整个团队的战斗力和凝聚力。
同时，个人也通过实际工作经验得到了锻炼和提升，为今后的职业发展打下了坚实的基础。
总之，返岗实践是一次具有重要意义的工作经验。
通过这段时间的实践，我深刻认识到了疫情防控工作的重要性，提高了个人职业素养，也为公司的正常运营做出了贡献。
希望以后能够继续保持良好的工作状态，共同为公司的发展做出更大的贡献。
2. 返岗实践总结随着疫情的逐渐控制，我所在的公司于最近开始了返岗实践。
通过这段时间的实践，我认识到了返岗实践对于公司和员工来说都是一次宝贵的机会。
首先，返岗实践是对我们疫情期间工作的总结和回顾。
在疫情期间，我们遵循公司的相关规定，积极做好各项工作，保证了公司的正常运营。
而在返岗实践中，我们通过回顾这段时间的工作经验，总结出了许多有关疫情防控和公司运营的经验和教训，为今后工作提供了重要的参考。
其次，返岗实践是对我们职业素养的一次综合检验。
在返岗实践中，我们需要适应新的工作环境和工作方式，保持高度的责任心和专业精神。
国培返岗实践总结9篇
国培返岗实践总结9篇国培返岗实践总结1国培学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的文化大餐，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。
国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。
在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。
通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。
心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。
这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。
下面将我的学习心得小结如下：一、在学习中反思。
一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。
当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。
激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。
学到了自信，学到了方法，感悟至深。
作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。
有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决!作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。
一定要在课堂教学中保证教师主导学生主体的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。
教学有法，教无定法，贵在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。
教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。
返岗工作总结6篇
返岗工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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返岗实践总结（精选6篇）
返岗实践总结（精选6篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以使我们更有效率，不如立即行动起来写一份总结吧。
那么你知道总结如何写吗？下面是小编整理的返岗实践总结（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
返岗实践总结1经过十天的培训，回到学校，将自己所学的知识在我校学前班进行认真实践，努力做到理论指导实践，理论与实践相结合，觉得专家教授的精彩专题讲座、实践教学以及跟岗实践，返岗实践，我感觉自己的理论水平提高了，知识视野开阔了，本次培训受益匪浅。
现将具体心得总结如下：一、思想理念得到提升。
通过本次培训，从思想上有了一定的改变，在培训以前总是为了上课而上课，一天忙于常规备课、上课及其它工作。
受训返岗后，用理论指导实践，对幼儿美术与手工有了进一步的认识和了解，从理论到实操让我们以幼儿的视角亲身体验孩子的乐趣，并从中挖掘孩子们的教育素材和教育契机，从而让孩子们爱学，乐学，玩着学。
也知道幼儿美术教育的多样化和趣味化，更加明确了《指南》的指导思想、意义等。
教授们的讲解、示范、实际操作都让我敬佩，对他们的工作热情、工作态度让我自叹不如。
返岗后，认真梳理幼儿美术教育理论，指导教学实践，并与其它老师认真探讨幼儿美术和手工的方法、技巧，努力让孩子们在快乐中进行有效的体验，采取多种形式的教学，并及时将自己在培训中所学的知识与园教师一起分享，达到了全员教师再培训的目标。
二、教学技能得到提升返岗后，努力将培训理论和园本美术教学进行有机结合，教学技能得到了提升，形成自己的特色。
一是教学方法多样化。
使我们的教学更有利于幼儿的发展，为幼儿提供广阔的天空。
在美术教学中，我们强调幼儿先要会想再要会画，思维在先，表达在后，要引导幼儿打开固有的思维模式，解放幼儿的头脑，让他们去想;解放幼儿的眼睛，让他们去观察;解放幼儿的双手，让他们去创作;解放幼儿的嘴，让他们去说;解放幼儿的时间和空间，让他们去想象去创造，使他们感受艺术的美，获得美的知识。
2024年返岗实践总结范本(三篇)
2024年返岗实践总结范本一、引言____年是我返回职场工作的一年, 在这一年中, 我经历了许多挑战和机遇, 不断成长和进步。
通过实践, 我收获了许多宝贵的经验和教训, 使我对工作有了更深刻的理解和认识。
在此, 我将对____年的返岗实践进行总结, 并提出自己的思考和反思。
二、工作背景我从____年开始休假, 并在____年重新投入工作。
在我离开职场的这段时间里, 行业发生了很多变化, 新技术和新理念不断涌现。
因此, 在返岗之前, 我花了大量时间来学习新知识和掌握新技能, 以适应当前的工作环境和要求。
三、工作内容在____年的返岗实践中, 我主要负责公司的市场推广工作。
具体的工作内容包括市场调研、竞争分析、品牌推广、宣传活动等。
我采用了多种渠道和方式, 如社交媒体、线下活动等, 来提高公司的知名度和影响力, 吸引更多的潜在客户。
四、工作目标与实现情况在返岗之初, 我制定了一系列的工作目标, 并努力去实现它们。
首先, 我希望能够提高公司的市场份额和销售额。
通过市场调研和竞争分析, 我了解到当前市场的需求和趋势, 并制定了相应的市场营销策略。
通过品牌推广和宣传活动, 我成功地提升了公司的知名度和形象, 吸引了更多的潜在客户, 从而实现了销售额的增长。
其次, 我希望能够加强团队合作和沟通。
在工作中, 我积极与其他部门进行合作, 共同解决问题和完成任务。
通过定期的工作会议和交流, 我与团队成员之间建立了良好的沟通和合作关系, 提高了工作效率和质量, 增强了团队的凝聚力和战斗力。
另外, 我还希望能够不断学习和提升自己的技能。
在返岗之前, 我进行了充分的学习和准备, 并参加了相关的培训和学习班。
这些学习和培训为我提供了新的知识和技能, 使我能够更好地应对工作中的挑战和问题。
同时, 我还积极参加行业会议和研讨会, 与同行交流经验和分享见解, 不断提高自己的专业水平和业务能力。
总体而言, 我在____年的返岗实践中, 基本实现了自己的工作目标。
返岗实践总结
返岗实践总结返岗实践总结（通用9篇）总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如我们来制定一份总结吧。
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返岗实践总结1在20xx年11月，我参加了四川省国培计划，在为期两个月的培训里，每天都在接受新知识，不断地在知识的海洋中畅游.在培训中，我进一步认识到新课标理念，反思了自己以往在教学中的不足，真可谓受益匪浅.在学习中，结合所学的知识，在教学中不断尝试运用、反思总结。
总结如下：在教学活动中，当好组织者同时参与到学生的团队里，调动学生的思维，让他们飞的更高。
应当创设情景，巧妙地提出问题。
给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说。
让学生参与的积极性高起来。
课堂上要让学生学得快又要学得乐，遇教于乐。
因此，老师必须充分了解教材，熟悉课标的有关理念、读懂教材，认真备好每一堂课，在教学上利用学生感兴趣的东西结合肢体语言同时利用多媒体，让课堂活跃起来，才能让学生愉快学习，接受新的知识。
新的教学手段不断出现，学生好奇之心远远超出教师想象。
如果我们能利用好原有教学手段，同时再加入一些新的教育技术。
把身边经常出现的问题在引入课堂教学，让学生在课堂中也像进入到社会大学堂。
从身边发现教学，从身边疏理数学，让学生从情理之中预料之外体会学习的乐趣。
短暂的培训结束了，但是在培训中接受到的新思想新理念，一直在伴随着我。
同时自我感觉有很大的进步，在教学中更顺了，学生学习兴趣也提高了不少，我非常感谢这次国培给了我一个机会，让我不断地给自己充电学习新知识。
相信，在以后的教学工作中，一会让课堂教学更精彩。
返岗实践总结2xxxx年11月3日返岗以来，我积极参与发帖回贴以及互动交流活动，而且在线下还和同事们进行交流研讨，研修教育教学理论，进行岗位实践。
国培促进了我的学习和教育教学实践，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。
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返岗实践研讨活动让我尝到了学习理论与教学实践相结合产生的强大的推动力量。平时,我和同事们认真开展教学研究,相互听课评课,互相讨论交流，尤其在存有争议的问题和前沿性问题方面，积极交换意见,勇于付诸实践,对于具有创新精神的教学方法，更是相互交换意见,取长补短，力求完善。
五、促进专业发展,做研究型教师
教学不仅是一门复杂的学问,同时又是一门高超的艺术,需要我们不断去研究，不断地去反思,不断地去提高。因此,我对自己的教学有了新的要求:
返岗实践总结ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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返岗实践总结
越西县北城小学周富才
2016年5月，我参加了凉山州20１6年中小学教师信息技术应用能力提升工程远程培训。经历了理论培训,我们又迈进了反思总结、返岗实践的门槛。在这一阶段，不断交流,在交流中反思，在反思中进步，在进步中提升，在提升中，我不断收获。现将学习和实践总结如下:
四、理论与实践相结合改善课堂教学
培训促进了我的学习和教育教学实践,通过学习,我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养,努力提升自己的专业素质,爱岗位、爱学生、爱教育,把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索,勇做一名默默无闻的耕耘者。
关于教材，我发觉自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材,还有很多的东西没有真正研究透。通过学习，我受到了启发,今后教学时必会真正研究透教材,敢于质疑,敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题的方法，让学生学会思考,敢于挑战，不盲从，不迷信。以前对此了解甚少，在教学实践和研究中往往无从下手，如今我知道应该如何进行观察和诊断了，这将更有助于我的教研能力的提高。而关于专业化的学习,更是让我了解到了当前国际国内对教师专业化的迫切要求，了解到了教师专业化的重要性和有效途径，让我找到了发展的方向和途径,极大的促进了我的专业成长。
三、经历培训，才知路漫漫。原本以为经过培训，自己满载而归，历经实践,才发现理论与实践、理想与现实的矛盾与生成。要想一辈子做老师，只有一辈子学做老师,现在谈收获，为时尚早。播下一粒种子，也只有发了芽、开了花、结了果、进了仓才算真正的播种成功。
无论是聆听、观摩上课、互动评课,还是实践锻炼,每一次的学习都带给我思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新,使自己对教师这个职业进行了重新的认识,对于有效语文课堂的教学艺术、教研活动的形式等诸多方面也有了更理性的认识。在今后的教育教学实践中,我将学习采他山之玉,纳百家之长，做到在“教中学”,在“教中研”,及时反思，努力做到扬长避短，求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提高。相信只要通过自己不懈努力,一定会有更新的收获和感悟。
“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”,这种理念回归到教育的本真，以生命为本，关注每个学生的终身发展。在上课的过程中,我真正体验到了调动、发挥学生学习的主体作用,更好地展开“师生互动”、“生生互动”。这使得整个课堂变得有效且更具生命力。我想,在今后的教学中,我将继续学习“生本教育”理念，将“生本教育”带回学校深入开展下去,做到真正把学习的自主权还给学生,引导他们自己去探索，去发现,使他们真正的成为学习的主人。同时自己也要不断积累经验，让自己的课堂更加有魅力。
返岗实践阶段，是此次培训的重中之重，是每一位学员学习结合实践的重要阶段。我一定要将其用于指导本人今后的教学实践工作,在我做课、讲课、研课的过程中和其他语文教师的听课、评课的支持、帮助下，我领略到了先进的教学理念、教师专注的敬业精神、优质的教学质量以及有效活跃的课堂教学、和谐的师生关系。体会到了“生本教育”是指“真正以学生为主人的，为学生好学而设计的教育”。它既是一种教育理念，也是一种教学模式。在近距离接触生本教育课堂中，我发现这种课堂充分发挥学生的主体作用,采用“自主探究”、“合作交流”的学习方式,让学生积极参与到学习中,构成积极、欢乐、高效的课堂。
二、在教学中，我积极地将自己在培训期间所学的理论整理清楚,制定相应的计划,在学校领导的支持下,我大胆的尝试,将所学到的各种新的理念及教学方法,及时的运用到自己的教学中。
我首先将研修阶段的学习、提高和收获在年级组内进行了交流总结，让大家得到共同提高。在交流中,汇报了学习收获：上好课的要领是“抓住一个点，拎出一条线,铺开一个面,勾出一个魂”；上好一堂课的关键是“正确、深入的文本解读，独具匠心的教学设计,机动灵活的教学措施。”让大家明白了作为一位语文教师该教什么、怎么教。团队协作、扎实教研，用一个教师带动一个年级组，课堂上要让教师退下去,学生亮起来。
读万卷书,不如行万里路，行万里路,不如阅人无数，阅人无数,不如名师指路，名师指路，不如自己开路。特别是对于“干净”的课堂的思考和解读，很深刻：干净的课堂要有精炼的教师语言，不花哨，不折腾。无价值的问题不提,可有可无的不讲。干净的课堂要有精当的评价,无痕的语言,要干净的课堂来源于对学生的关注。舍得,要能忍痛割爱。干净的课堂要对年段目标进行准确的把握。教师在课堂上不能太强势，教师要退下去,学生亮出来。教师的责任是为学生打开一扇窗,而不是画上一个句号。教师的最高境界是唤醒人。在交流中，老师们碰撞出思维的火花，追寻着自己止于至善的理想。
1、转变教师的角色地位。新课标倡导“以学生为主体,教师为主导”的新理念。面对新课程,教师首先要转变角色，确认自己在新课程教学中的身份和地位,在新课程中教师是课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参与者。新课标在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法,并增强了对学生情感、态度与价值观的培养。这就要求教师不能再只重视知识的传授,更要肩负起培养人的重任。教师不再是学生的主宰,教师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，教师只是激励人、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导,帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的发展提供指导。