《人体细胞获得氧气的过程》8PPT课件
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《人体细胞获得氧气的过程》PPT
4.寒冷地区（如北欧人）鼻子长有什么好处?
5.空气干燥或天热的时候，容易流鼻血，说明鼻血管
分布有什么特点，意义是什么？
6.鼻腔内有哪些结构对空气有过滤作用？
7.鼻子还有其他作用吗 ？
观察北欧人和非洲人的鼻有什么不同？
北欧人的鼻子大，鼻腔长，这有利于预热寒冷的空 气，与北欧寒冷环境相适应。
一、呼吸道——气体进出肺的通道
人体呼吸时胸廓的变化示意图
人体是怎样将气体吸入、呼出的？
体验活动： 用双手轻触自己胸侧的肋骨处，做深呼吸动作。
•深吸气时，胸廓会有什么变化？ 答：肋骨向上向外运动，胸廓扩大。
•深呼气时，胸廓会有什么变化？ 答：肋骨向下向内运动，胸廓缩小。
什么原因使胸廓的横径扩大或缩小？
肋 间 肌
肋 依靠肋骨之间 间 的肌肉（如肋 肌 间外肌）收缩
会
喉（只是空气的通道）
厌 软
发声器官
骨
（内表面有黏膜能分泌
气管 黏液，依靠纤毛的单向
摆动形成痰液）
肺 （气体交换的场所）
2.咽：气体和食物的通道
位于鼻腔的后方，吞咽时，会厌软骨会盖住 喉的入口处，防止食物入喉。
吃饭时说笑,会厌软骨来不及遮住喉的入口,食物会误 入气管，引起剧烈的咳嗽。
3.喉：气体入气管的通道
位于咽的前下方，由软骨和声带组成。 气体经过时引起声带振动而发声。
声带拉紧
声带松开
4.气管、支气管
• （1）气管壁“Ｃ”形软骨保证气流畅通。
“C”形软骨 肌肉
气管 支气管
思考： 气管壁有哪些 结构可以进一 步清除空气中 的灰尘、病菌 等物质？
4.气管、支气管
（2）黏液腺分泌黏液：
粘住灰尘；湿润、清洁空气
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36
2.下图是人体内细胞获得氧气的过程示意图，识图作答
⑴.肺泡周围的毛细血管，一端连通A_肺__动__脉_，另一端
连通C_肺__静__脉_。A内流动的是_静__脉_血C内流动的是_动__脉_血。
⑵.在肺泡发生的气体交换过程是：
a_氧__气_由肺泡进入血__液__，b二__氧__化__碳__由血液进入肺__泡__。
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21
课堂练习
• 2、以下器官既是食物通道又是气体通 道的是（ C） A.喉 B.气管 C.咽 D.肺
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22
课堂练习
• 3、平常所说的痰来自（ D ） A 鼻 B 咽 C 喉 D 气管、支气管
• 4．能使吸入的气体变得清洁的结构有 （ BCE ）
A 声带 B 气管、支气管内表面的纤 毛 C 鼻黏膜 D 会厌软骨 E 鼻毛
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课堂练习三
1.组织内气体交换的结果（ A ）
A.动脉血变成静脉血 B.静脉血变成动脉血
C.静脉血还是静脉血 D.动脉血还是动脉血
2.组织气体交换是指血液与组织细胞 之间进行氧气和
二氧化碳 的交换。该过程具体是：血液中的 氧气 向
组织里扩散，而组织中的 二氧化碳 向血液里扩散，从
而使 动脉血转变成为 静脉 血。
肺的通气
肺的换气
二氧化碳在 血液的运输
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组织 内的 气体 交换
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煤气中毒
氧气充足
燃烧完全 二氧化碳
燃料 氧气不足 燃烧不完全一氧化碳
一氧化碳与血红蛋白
结合能力比氧气与血红
蛋白结合能力大200倍，
而且不易分离，使氧气
不能与血红蛋白结合，
造成血液中缺氧，进而
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2.将双手放在胸部，感受一下呼吸时胸廓有何变化？
3.什么叫做呼吸运动？呼吸运动是怎样完成的？
1
呼吸运动是指胸廓的扩大和缩小的过程。
呼吸运动是由肋间肌收缩和舒张所引起肋骨和
胸骨运动的结果。
4.为什么通过呼吸运动会实现肺通气呢？
（详见课本P55第一段）
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9
胸廓
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脊柱 肋骨 胸骨
肺 膈
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三、肺的换气
阅读P55至P56“肺的换气”相关段落，思考以下问题：
1.厨房饭菜的香味是怎样传到屋子各处的呢？
依靠气体的扩散作用。 2.什么是气体扩散？
气体扩散是指气体由浓度高的地方向浓度低的地 方运动。 3.什么是肺的换气，该过程是如何完成的呢？ 肺的换气是指肺泡与血液之间进行氧气和二 氧化碳的交换。 是通过气体扩散来实现的。 4.经过肺的换气，血液发生了什么变化？
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6
阅读P53至P54“肺”的相关段落，思考以下问题：
1.肺的位置、形态如何？有什么功能？ 肺位于胸腔，左右各一个，分别与左右支气管 相通，新鲜的肺是粉红色的。肺是呼吸系统的 主要器官，是完成气体交换的重要场所。
2.肺的结构有什么特点？这些特点有什么重要 意义？ 1.肺泡数目多（约3亿个）；
肺的通气
肺的换气
二氧化碳在 血液的运输
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组织 内的 气体 交换
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课堂练习一
1.呼吸时，外界空气进入肺的正确途径是：
__鼻__→__咽__→__喉___→__气__管___→_支__气__管__→ 肺 。
2.呼吸道不仅是_气体__通__道__，而且具有__温__暖__、湿___润__空 气的作用。其中喉部声带还可以_发__声__。
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人体细胞获得氧气的过程精华版
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
人体细胞获得氧气的过程 PPT课件
人体细胞获得氧气的过程
（第二课时）
复习回顾
1.什么是呼吸作用？ 葡萄糖等有机物＋氧→二氧化碳＋水＋（释放）能量 （储存能量）
2.什么是肺通气？其结果是什么？ 肺通气是指外界与肺泡之间的气体交换。
肺通气的结果是外界的空气进入到肺泡， 肺泡内的气体则被排出体外。
那么，生物细胞进行呼吸作用时需要 的氧气是怎样进入到组织细胞的？而组织 细胞产生的二氧化碳又如何排出体外？
2.下图是人体内细胞获得氧气的过程示意图，识图作答
⑴.肺泡周围的毛细血管，一端连通A_肺_动__脉__，另一端 连通C_肺__静__脉_。A内流动的是_静__脉_血C内流动的是动__脉__血。
⑵.在肺泡发生的气体交换过程是： a_氧__气_由肺泡进入血__液__，b二__氧__化__碳__由血液进入肺__泡__。
1.厨房饭菜的香味是怎样传到屋子各处的呢？
依靠气体的扩散作用。
2.什么是气体扩散？
气体扩散是指气体由浓度高的地方向浓度 低的地方运动。
3.什么是肺的换气，该过程是如何完成的呢？
肺的换气是指肺泡与血液之间进行氧气和 二氧化碳的交换。是通过气体扩散来实现的。
4.经过肺的换气，血液发生了什么变化？
含氧少的静脉血经肺的换气后变成为含氧 丰富的动脉血。
课堂练习一
1.肺与外界进行气体交换的过程叫做（ C ）
A.呼吸作用 B.呼吸运动 C.肺的通气 D.气体扩散
2.气体在肺泡和毛细血管间的气体交换依赖于（ D ）
A.呼吸作用
B.呼吸运动
C.气体在血液中的运输 D.气体的扩散
3.氧气从肺泡进入到血液后，绝大部分（ B ）
A.与静脉血结合
B.与血红蛋白结合
学习目标
1.描述肺泡与血液之间，血液与组织细胞之 间气体交换的过程；
（第二课时）
复习回顾
1.什么是呼吸作用？ 葡萄糖等有机物＋氧→二氧化碳＋水＋（释放）能量 （储存能量）
2.什么是肺通气？其结果是什么？ 肺通气是指外界与肺泡之间的气体交换。
肺通气的结果是外界的空气进入到肺泡， 肺泡内的气体则被排出体外。
那么，生物细胞进行呼吸作用时需要 的氧气是怎样进入到组织细胞的？而组织 细胞产生的二氧化碳又如何排出体外？
2.下图是人体内细胞获得氧气的过程示意图，识图作答
⑴.肺泡周围的毛细血管，一端连通A_肺_动__脉__，另一端 连通C_肺__静__脉_。A内流动的是_静__脉_血C内流动的是动__脉__血。
⑵.在肺泡发生的气体交换过程是： a_氧__气_由肺泡进入血__液__，b二__氧__化__碳__由血液进入肺__泡__。
1.厨房饭菜的香味是怎样传到屋子各处的呢？
依靠气体的扩散作用。
2.什么是气体扩散？
气体扩散是指气体由浓度高的地方向浓度 低的地方运动。
3.什么是肺的换气，该过程是如何完成的呢？
肺的换气是指肺泡与血液之间进行氧气和 二氧化碳的交换。是通过气体扩散来实现的。
4.经过肺的换气，血液发生了什么变化？
含氧少的静脉血经肺的换气后变成为含氧 丰富的动脉血。
课堂练习一
1.肺与外界进行气体交换的过程叫做（ C ）
A.呼吸作用 B.呼吸运动 C.肺的通气 D.气体扩散
2.气体在肺泡和毛细血管间的气体交换依赖于（ D ）
A.呼吸作用
B.呼吸运动
C.气体在血液中的运输 D.气体的扩散
3.氧气从肺泡进入到血液后，绝大部分（ B ）
A.与静脉血结合
B.与血红蛋白结合
学习目标
1.描述肺泡与血液之间，血液与组织细胞之 间气体交换的过程；
第二节人体细胞获得氧气的过程PPT课件
大部分二氧化碳在血浆中运输。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
33
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
（一）呼吸道—气体进出肺的通道
喉
3
喉是气体的通道， 也是发声的器官。
（一）呼吸道—气体进出肺的通道
气管
4
气管是气体的通道气 管壁由C形软骨支持， 管壁上有粘液腺，其内 表面有纤毛，还能分泌 黏液。
（一）呼吸道—气体进出肺的通道
支气管
支气管是气ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ进入
5
左右两侧肺的分支，
末端形成许多肺泡。
（二）肺——气体交换的场所
共同 探究
肋间肌 膈
将模拟实验和观察分析的结果填 入下列表格，并和同学交流。
上升 下降 变大 扩张 进肺 下降 上升 变小 缩小 出肺
呼吸运动时各部分的变化过程是：
肋间外肌和膈肌收缩 胸廓扩大 肺容积扩大 吸气
肋间外肌和膈肌舒张 胸廓缩小 肺容积缩小 呼气
呼吸运动的意义：
人体通过呼吸运动，使胸廓有节律 的扩大和缩小,从而完成外界气体与肺内 气体的交换。
肺
肺泡
2、呼吸运动与肺通气
呼吸运动：胸廓的扩大和缩小。 肺通气是指外界与肺泡之间的气体交换。
3.气体扩散：气体可以由高浓度的一侧向低浓度的一侧运动。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
33
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
（一）呼吸道—气体进出肺的通道
喉
3
喉是气体的通道， 也是发声的器官。
（一）呼吸道—气体进出肺的通道
气管
4
气管是气体的通道气 管壁由C形软骨支持， 管壁上有粘液腺，其内 表面有纤毛，还能分泌 黏液。
（一）呼吸道—气体进出肺的通道
支气管
支气管是气ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ进入
5
左右两侧肺的分支，
末端形成许多肺泡。
（二）肺——气体交换的场所
共同 探究
肋间肌 膈
将模拟实验和观察分析的结果填 入下列表格，并和同学交流。
上升 下降 变大 扩张 进肺 下降 上升 变小 缩小 出肺
呼吸运动时各部分的变化过程是：
肋间外肌和膈肌收缩 胸廓扩大 肺容积扩大 吸气
肋间外肌和膈肌舒张 胸廓缩小 肺容积缩小 呼气
呼吸运动的意义：
人体通过呼吸运动，使胸廓有节律 的扩大和缩小,从而完成外界气体与肺内 气体的交换。
肺
肺泡
2、呼吸运动与肺通气
呼吸运动：胸廓的扩大和缩小。 肺通气是指外界与肺泡之间的气体交换。
3.气体扩散：气体可以由高浓度的一侧向低浓度的一侧运动。
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二、呼吸运动与肺通气
（一）肺通气是指外界与肺泡之间的气体交换。 即从外界吸入空气入肺泡，呼出肺泡内的气 体。就是通常所说的呼吸。
（二）肺通气是通过呼吸运动实现的 1. 胸廓的组成：脊柱、胸骨、肋骨 肋间肌、膈肌 2. 胸廓的扩大和缩小——呼吸运动
胸廓体积
胸廓内 气体压力
气体进增
肋骨外展 大
膈顶下降
减小
吸气
下降胸、肋骨
肋间肌、膈
肌舒张 肋骨内收
缩 小
膈顶上升
增大
呼气
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
胸腔和腹腔是通过什么结构分隔开的?人为什 么能够呼气和吸气？
活动: 测量胸围差 【活动准备】
软尺、组建男女分开的三人小组。
【程序和方法】
⒈ 男女分开，3人一组。测量胸围差前，受测者应: 脱去外衣,自然站立, 呼吸均匀。
⒉ 测量者需要两人，两人调整软尺在身体前后的位置 分别是: 在胸前下缘与乳头上缘平齐,背侧软尺固定 在肩胛骨下角。
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
问题：胸围差产生的原因是什么？
胸腔器官（5）：1颈内静脉、2右颈总动脉、3迷走神经、4锁骨下动脉、5喉返神经、6 头臂干、7主动脉弓、8 右主支气管、9 右肺动脉、10右肺静脉、11右肺中叶、12 右肺 下叶、13 下腔静脉、14甲状软骨、15甲状腺、16环状软骨、17气管、18右头臂静脉、 19左颈总动脉、20左头臂静脉、21锁骨下静脉，22升主动脉、23上腔静脉、24左肺上 叶、25心包、26左肺动脉、27左主支气管、28左肺静脉、29食管、30胸主动脉、31左 肺下叶、32膈、33右肺尖、34肺动脉干、35心包横窦、26心包斜窦、37右肺水平裂。
软尺松紧适宜，随受测者的呼吸动作灵活收放。 3. 分别测量受试者 尽力吸气和 尽力呼气时的胸围长 度，
计算 胸围, 差重复 次3。
测量次数
1 2 3
胸围长度（cm） 尽力吸气后 尽力呼气后
平均值
胸围差
【分析与讨论】
你的胸围差明显吗?通过各组和全班同学测 得结果的交流,同年龄、同性别的胸围差有 差别吗? 男女同学的胸围差有差别吗？如果 有差别,请说出原因。