第五节_两栖动物和爬行动物
第五节 两栖动物和爬行动物解析
其他两栖动物——大鲵
大鲵是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动 物。它的叫声很像幼儿哭声,因此人们又叫它 “娃娃鱼”,是国家二类保护水生野生动物, 是农业产业化和特色农业重点开发品种
其他两栖动物——蝾螈
一般生活在淡水和潮湿林地之中,以蜗牛、昆虫、及其它 小动物为食物终生有尾,常被作为观赏动物。
两栖动物的主要特征:
身体分部
比较两栖动物和爬行动物
两栖动物
爬行动物
身体分头、躯干、 身体分头、颈、躯干、
四肢、尾四部分
四肢、尾五部分
皮肤和覆盖物 皮肤裸露、湿润, 皮肤表面有角质鳞片,干燥 没有覆盖物
呼吸
幼体用鳃呼吸,成 体用肺呼吸,皮肤 辅助呼吸
生殖和发育
卵生,体外受精, 生殖离不开水,变 态发育
用肺呼吸
卵生,体内受精,生殖和 发育脱离了水的限制,卵 表面有坚韧的卵壳,发育 过程无变态
能终生生活在 陆上地的重要原因。 (6)爬行动物的主要特征是:体表覆盖角质的 鳞片 或 甲 ; 用 肺 呼吸;在 陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳 。
合作探究:
1、青蛙身体表面是什么颜色的?这与它的生活环境有什么关系? 答:青蛙身体表面绿色,与周围绿色植物相一致;有利保护自己和捕获 食物。 2、比较青蛙前肢和后肢形态上的差别,这与前后肢的功能有什么关系? 答:前肢短小,可支撑身体;
(1)幼体生活在 水中,用 鳃呼吸;
(2)成体大多生活在 陆地上,也可
在水中游泳,用 肺呼吸, 皮肤辅助呼
吸。
大鲵,又名娃娃鱼
蟾 蜍
蝾螈
两栖动物与人类生活的关系
1、青蛙、蟾蜍捕食农业害虫,是“农田小卫士”; 2、减少农药的使用,减少因喷洒农药而造成的环境污染; 3、蟾蜍、林蛙等两栖动物有一定的药用价值; 4、大鲵等两栖动物还具有科研价值。
生物第一章第五节两栖动物和爬行动物
《生物第一章第五节两栖 动物和爬行动物》
目 录
• 两栖动物 • 爬行动物 • 两栖动物和爬行动物的对比 • 两栖动物和爬行动物的生存现状与保护 • 研究两栖动物和爬行动物的意义
01
两栖动物
两栖动物的定义与特征
两栖动物是一类具有脊椎、能 爬行、幼体在水中生活并用鳃 呼吸、成体在陆地生活并用肺
两栖动物对环境的适应性
两栖动物的成体和幼体分别适应了不同的生态环境,这种适应表现在生理、行为 和生态等方面。
两栖动物的皮肤具有保护、调节体温、呼吸和感觉等功能,以适应不同的环境条 件。
两栖动物通常具有较小的体型和灵活的身体结构,使其能够在各种环境中生存和 繁殖。
两栖动物的繁殖与发育
两栖动物的繁殖方式包括卵生和卵胎 生两种,其中大多数两栖动物为卵生
两栖动物和爬行动物的繁殖和生长周期各不相同,部分物种具有社会性行为和特殊的生殖 方式。
两栖动物和爬行动物的生存威胁
01
02
03
环境污染
工业废水、农业污染等导 致两栖动物和爬行动物的 栖息地破坏、水质恶化, 影响其繁殖和生存。
气候变化
全球气候变暖导致两栖动 物和爬行动物的栖息地逐 渐缩小,部分物种面临灭 绝威胁。
。
两栖动物的卵通常具有特殊的保护构 造,例如壳或卵膜等,以保护卵不受
环境损伤和天敌的侵害。
两栖动物的幼体在水中生活,通常以 鳃呼吸并捕食水中的浮游生物和小型 水生生物。随着生长,幼体逐渐发育 出四肢并登陆生活,最终成长为成体
。
02
爬行动物
爬行动物的定义与特征
爬行动物是一类四足动物,通常具有鳞片、爪子和腹鳞等特征,它们的 体温调节方式为变温,主要生活在陆地上。
初中生物八下《1.5第五节 两栖动物和爬行动物》优质课件(两套)
D.适应水中生活,运动灵活
2.某同学捉到一只青蛙,并把它放到有较多水的鱼缸中,准备精 心饲养,观察蛙的活动,可第二天蛙就死掉了,蛙死亡的原
因是( A )
A.无法呼吸
B.饥饿
C.惊吓
D.水质有问题
当堂检测
3.青蛙的四肢善于 A.爬行 C.行走
(B ) B.游泳和跳跃 D.逃脱敌害
4.娃娃鱼(大鲵)是世界上 现存
3.陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的各种 呼吸器官,比如_气__管__和__肺__。 4.陆地生活的动物普遍具有发达的_感__觉__器__官__和 _神__经__系__统___,能够对多变的环境及时做出反应。
第五单元 生物圈中的其他生物
RJ·八年级生物上册
注意:青蛙是动物从水生到陆生的过度类型。
讲授新课
(三)其他两栖动物 蝾螈
蟾蜍
大鲵
讲授新课
(四)两栖动物的主要特征
幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地,也 可以在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可以辅助呼吸。
(五)两栖动物与人类的关系
1.农田害虫的天敌; 禁止滥捕乱杀。 2.可作药用
讲授新课
二、爬行动物 (一)生活环境
肺 呼吸;在陆地上产卵,卵表面有坚 韧的 卵壳 。
4、爬行动物与人类生活的关系
(1)食用 药用 科研用
(2)生态保护。 (3)危害-----例:
5、考古探秘-----爬行动物时代
爬行动物是第一批真正摆脱对水的依赖 而真正征服陆地的变温脊椎动物,可以适应 各种不同的陆地生活环境。爬行动物也是统 治陆地时间最长的动物,其主宰地球的中生 代也是整个地球生物史上最引人注目的时代, 那个时代,爬行动物不仅是陆地上的绝对统 治者,还统治着海洋和天空,地球上没有任 何一类其它生物有过如此辉煌的历史。
5.1.5 两栖动物和爬行动物
3、比较青蛙前肢和后肢形态上的差别,想一想, 这与前后肢的功能有什么关系? 前肢短小,支撑身体;后肢发达、趾间有蹼,既能跳 跃也能划水。
青蛙有哪些与陆地生活相适应特点?
1.有鼻孔,用肺呼吸; 2.有眼睛和鼓膜,感觉器官发达;
食危害林木的害虫。 (4)有时会危害人类:如毒蛇能__伤__人____
几种爬行动物复原图
生活环境:幼体生活在_水__中__,成体
生活在陆地上,也可以在_水__中_游泳
两
两栖 动物
呼吸:幼体用_鳃__呼吸;成体用肺__ 呼吸,皮___肤_ 辅助呼吸
栖
皮肤:裸露,能分泌粘液;可进行气
动
体交换
物
生殖:_水__中_产卵,水__中__发育
A、爬行 B、吸收营养 C、辅助呼吸 D、减少体内水分蒸发
其他爬行动物:
龟、 鳖、 蛇、 鳄、避役
其他爬行动物:
龟、 鳖、 蛇、 鳄、避役
其他爬行动物:
龟、 鳖、 蛇、 鳄、避役
其他爬行动物:
龟、 鳖、 蛇、 鳄、避役
其他爬行动物:
龟、 鳖、 蛇、 鳄、避役
避役俗称变色龙,能捕食昆 虫,其中包括危害林木的昆虫。
爬行动物的主要特征:
1、体表覆盖角质的 鳞片或 甲 ; 2、用 肺 呼吸; 3、在陆地上产 卵 ,其表面有坚韧的 卵壳。
C、鰓;皮肤
D、鰓;气管
3、与蝌蚪相比,只有成蛙才具有的结构是( D ) A、鰓 B、后肢 C、尾巴 D、肺
4、青蛙前肢和后肢的主要作用 分别是( C )
A、前肢游泳,后肢支撑身体 B、前肢游泳,后肢跳跃 C、前肢支撑身体,后肢跳跃、游泳 D、前肢支撑身体,后肢跳跃
第五节两栖动物和爬行动物
1、比较两栖动物和爬行动物
两栖动物 身体分部 皮肤和覆盖物 身体分头、躯干、 四肢、尾四部分。 爬行动物 身体分头、颈、躯干、 四肢、尾五部分。
皮肤裸露、湿润, 没有覆盖物。
幼体用鳃呼吸;成 体用肺呼吸,皮肤 辅助呼吸。 卵生,体外受精, 生殖离不开水,变 态发育。
皮肤表面有角质鳞片, 干燥。
用肺呼吸。
农田害虫的天敌(青蛙);.
药用(蟾蜍) 食用(牛蛙); 加大保护力度,禁止对它们滥捕乱杀。
二、 爬行动物
爬行动物是真正适应陆地环境的 脊椎动物,身体结构和生活方式与两 栖动物差别很大。蜥蜴是十分常见的 爬行动物。
蜥蜴一生都生活在陆地上。在温暖的 日子里,在田野和山坡的草地上,常常 可以看到蜥蜴。蜥蜴的头部后面有颈, 因此它的头可以灵活地转动,便于在陆 地上寻找食物和发现敌害;蜥蜴的四肢 短小,不能跳跃,但能贴地面迅速爬行; 皮肤干燥,表面覆盖角质的鳞片,既可以 保护身体又能减少体内水分的蒸发。
爬行 动物
1.判断下列说法是否正确。正确的画 “√”,错误的画“×”。
(1)既能在水中生活,又能在陆地上生活的动物, 属于两栖动物。 ( ) (2)有的两栖动物终生生活在水中。 ( ) (3)两栖动物的生殖和发育离不开水,爬行动物 的生殖和发育摆脱了对水环境依赖。 ( )
×
× √
2.请将下列与青蛙、蜥蜴有关的叙述分别 用线连起来。 体表覆盖鳞片 青蛙 皮肤湿润,可辅助呼吸 产的卵具有坚韧的卵壳 蜥蜴 幼体生活在水中,成体大 多生活在陆地上 终生生活在陆地上
躯干、 四肢、 尾
通过躯干和尾部的 后肢强大,前肢短 摆动产生运动,适 小,适于陆地上跳 于在水中游动 跃。后肢趾间有蹼, 适于在水中游泳
青蛙的皮肤湿润,它要依靠皮肤辅助呼吸.
人教版生物八年级上册课件 第五节两栖动物和爬行动物(55张ppt)
答案 C 点拨 “幼体用鳃呼吸,成体主要用肺呼吸”这一特征是辨别两栖动物的主要依据。
知识点一 两栖动物 1.(2020吉林长春新区期末)对两栖动物中的“两栖”含义的理解最正确的是 ( ) A.幼体生活在水中 B.幼体有时生活在水中,有时生活在陆地上 C.幼体生活在水中,成体生活在陆地上也可以生活在水中 D.成体主要生活在水中,也可以生活在陆地上 答案 C 两栖动物的幼体只能在水中生活,用鳃呼吸;成体既可以在水中生活,也 可以在陆地上生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。
例1 俗话说“蛙满塘,谷满仓”。青蛙是“田园卫士”。关于青蛙的说法不正确 的是 ( ) A.青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液 B.青蛙的肺发达,能适应陆地生活 C.青蛙的眼睛后面有鼓膜,可感知声波 D.幼体生活在水中,成体水陆两栖生活 解析 青蛙的皮肤裸露,能分泌黏液;青蛙用肺呼吸,肺不发达,皮肤辅助呼吸;青蛙 的眼睛后面有鼓膜,可感知声波;青蛙的幼体只可以生活在水中,成体水陆两栖生 活。
3.青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是 ( )
A.鳃;肺和皮肤 B.肺;皮肤和肺
C.鳃;皮肤
D.鳃;气管
答案 A 青蛙属于两栖动物,其幼体蝌蚪用鳃呼吸;成体青蛙用肺呼吸,皮肤裸 露、湿润,可辅助呼吸。
4.关于青蛙适应环境的特点,以下说法不够合理的是 ( ) A.身体一般为绿色,属于保护色 B.后肢发达,适于跳跃 C.幼体用鳃呼吸,成体主要用肺呼吸 D.体内受精,摆脱了对水的依赖
2.(2020山东青岛城阳十三中期中)下列关于两栖动物的描述,错误的一项是 ( ) A.幼体不但形态上像鱼,在内部结构上与鱼也比较一致 B.既能在水中生活,又能在陆地上生活 C.两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等等 D.幼体在水中生活,成体能在陆地上生活也能在水中生活
八年级生物上册第五节两栖动物和爬行动物PPT课件
两栖动物的特点
总结词
两栖动物具有适应水生和陆生生活的特点。
详细描述
两栖动物的身体结构通常比较扁平,有利于在水中游泳和在陆地上爬行。它们的皮肤通常湿润且富有粘液,能够 呼吸空气中的氧气,同时也有助于保持身体湿润。此外,两栖动物的繁殖方式也比较特殊,通常将卵产在水中, 由受精卵孵化出幼体。
两栖动物的分类
理解两栖动物和爬行 动物在生物圈中的地 位和作用。
学习方法
观察实物或标本
互动讨论
通过观察两栖动物和爬行动物的实物或标 本,学生可以更直观地了解它们的形态特 征和生活习性。
在课堂上组织学生分组讨论,让他们分享 自己的观察和思考,加深对两栖动物和爬 行动物的理解。
实验探究
课外阅读
进行实验探究,例如比较不同种类的两栖 动物或爬行动物的生理特点,有助于培养 学生的实验技能和分析能力。
八年级生物上册第五节两 栖动物和爬行动物ppt课 件
• 引言 • 两栖动物概述 • 爬行动物概述 • 两栖动物和爬行动物的比较 • 两栖动物和爬行动物的实例 • 两栖动物和爬行动物的生态意义 • 复习与总结
01
引言
课程目标
掌握两栖动物和爬行 动物的基本特征和分 类。
培养学生对生物多样 性的认识和保护意识。
05
两栖动物和爬行动物的实例
两栖动物的实例
青蛙
青蛙是两栖动物中的一种,它们既能在水中生活,也能在陆地上生活。青蛙的皮肤能够呼吸,它们的 卵产在水中,孵化出的蝌蚪用鳃呼吸,成体用肺呼吸。
蝾螈
蝾螈也是两栖动物的一种,它们的身体呈圆筒形,有长而粘的尾巴,头部扁平,有两个相对较小的前 肢和四个后肢。
爬行动物的实例
爬行动物是卵生动物,通过产卵 来繁殖后代。
第五节两栖动物和爬行动物(已编好)课件
爬行动物的生态意义
控制害虫
01
部分爬行动物,如蛇类,能够控制害虫的数量,有助于维护农
作物和森林的健康。
土壤改良
02
一些爬行动物,如蚯蚓,能够改善土壤结构,提高土壤肥力。
生物指示物种
03
爬行动物对环境也有很高的敏感性,可以作为环境质量的生物
指示物种。
两栖动物和爬行动物对人类的影响
经济价值
两栖动物和爬行动物具有很高的经济价值,如药用、食用和观赏 等。
两栖动物与爬行动物的共同进化历程
两栖动物和爬行动物在地球上共同生存 了数亿年,它们的进化历程相互交织、 相互影响。
在共同进化历程中,两栖动物和爬行动物都 经历了环境的变迁和生态位的竞争,形成了 各自独特的适应机制和生存策略。
两栖动物和爬行动物的共同进化历 程中,也出现了许多有趣的物种和 现象,如两栖动物中的青蛙与爬行 动物中的鳄鱼之间的捕食与反捕食 关系等。
生态教育价值
两栖动物和爬行动物是很好的生态教育资源,可以帮助人们了解 生态系统的工作原理。
生态平衡的维护
两栖动物和爬行动物在维护生态平衡中发挥着不可或缺的作用, 它们的存在有助于保持自然环境的稳定。
THANKS
爬行动物的进化历程
爬行动物是脊椎动物中的一大类群,最早出现 在中生代的三叠纪,经过漫长的进化过程,逐 渐适应了陆地、水生和空中等多种环境。
爬行动物的进化历程中,出现了龟、蛇、蜥蜴 、鳄鱼等众多物种,它们在地球生态系统中占 据着重要的位置。
爬行动物的进化历程中,也经历了从水生到陆 生的转变,逐渐适应了陆地环境,形成了独特 的呼吸系统和排泄系统。
爬行动物的繁殖方式是卵生,ຫໍສະໝຸດ 大多数爬行动物的卵有坚韧的 卵壳保护。
第五节两栖动物和爬行动物介绍课件
两栖动物的特点与习性
特点
两栖动物的身体结构介于鱼类和爬行 动物之间,具有四肢和肺,但仍然保 留着幼体的鳃裂。
习性
两栖动物通常在水中或陆地上觅食, 以昆虫、小鱼、蛙类等为食,有些种 类会进行季节性迁徙。
两栖动物的生长与繁殖
生长
两栖动物的生长速度较快,通常在幼体阶段就能达到性成熟,并开始繁殖。
繁殖
两栖动物的繁殖方式为卵生,通常将卵产在水中或潮湿的陆地上,孵化出的幼 体经过一段时间的变态发育后成为成体。
艺术创作中的表现
两栖动物和爬行动物的独特形态和色彩也常常成为艺术家们的灵感来源。从古代的珠宝首 饰到现代的绘画和雕塑,两栖动物和爬行动物的形象都被广泛地运用在艺术创作中。
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CHAPTER 05
两栖动物和爬行动物的趣闻 轶事
两栖动物和爬行动物的奇特习性
奇特的繁殖方式
许多两栖动物和爬行动物具有独特的繁殖方式,如某些蛙 类通过体外受精的方式进行繁殖,而蛇类则通过产卵来繁 衍后代。
独特的捕食技巧
一些两栖动物和爬行动物拥有独特的捕食技巧,如某些蛇 类利用灵活的身体和快速的动作来捕捉猎物,而某些蜥蜴 则通过模仿周围环境来隐藏自己。
神话传说中的形象
在许多古代神话和传说中,两栖动物和爬行动物常常被赋予神秘的色彩和象征意义。例如 ,龙和蛇常常被视为力量和威严的象征,而青蛙则常常被视为生育和繁荣的象征。
宗教仪式中的使用
在一些宗教仪式中,两栖动物和爬行动物也扮演着重要的角色。例如,在一些非洲部落的 仪式中,蛇和蜥蜴被用作祭品或治疗工具。
第五节两栖动物和爬 行动物介绍课件
目录
• 两栖动物介绍 • 爬行动物介绍 • 两栖动物与爬行动物的比较 • 两栖动物和爬行动物的生态环境及保护 • 两栖动物和爬行动物的趣闻轶事
第五节 两栖动物和爬行动物
(3)当你把青蛙握在手中时,你有什么感觉? 会感动湿滑,因为青蛙的皮肤裸露且能分 泌黏液。 (4)比较青蛙前后肢的差别,想一想,这与前 后肢的功能有什么关系? 青蛙的前肢短小,可支撑身体;后肢发达, 趾间有蹼,便于跳跃也能划水。
(5)仔细观察青蛙的头部有哪些器官? 分别有什么作用?
头部前端有一对 鼻孔 ,是气体进出肺的通道。 口中有 舌 ,没有牙齿。 有一对眼睛,眼睛后方有一对 鼓膜 ,可以感知声波。
第五节
学习目标
两栖动物和爬行动物
1、两栖动物和爬行动物的主要特征 2、它们与人类生活的关系
想一想,议一议 P25
青蛙和龟既能水中生活,又能陆地
生活,然而青蛙属于两栖动物,龟属于
爬行动物,这是为什么呢?
解析:
青蛙属于两栖动物,是因为青蛙幼体生活在水中, 用鳃呼吸;成体既可以生活在离水不远的陆地,也 可以在水中游泳,用肺呼吸,皮肤裸露,可辅助呼 吸。 龟用肺呼吸,皮肤上覆盖有角质的甲,可以防止 体内水分的蒸发;龟的生殖和发育摆脱了对水的依 赖,属于爬行动物。
(6)青蛙的呼吸是怎样的了?
青蛙的幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,同时用皮肤 辅助呼吸。
3、两栖动物的特征
幼体生活在 水中 ,用 鳃 呼吸;成体大多生 活在陆地上 ,也可以在水中游泳,用肺 呼吸, 皮肤可以辅助 呼吸 。
常见的两栖动物:
4、两栖动物与人类生活的关系
第五单元第一章第五节 两栖动物和爬行动物 课件 人教版初中生物八年级上册
爬行动物 陆生
头、颈、躯干、四肢、尾
运动方式 皮肤 呼吸 繁育
游泳、跳跃
爬行
皮肤裸露,湿润
幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸、皮 肤辅助呼吸 体外受精
皮肤干燥,表面覆盖角质的鳞 片或甲
用肺呼吸,气体交换能力强
体内受精,有卵壳保护
课后作业
01 科学研究表明,在距今2亿年前,地球上的爬行动物非
常繁盛,它们占据着那时的陆地、海洋和天空。在随后的一 亿多年间,爬行动物都占绝对优势,因而人们称那个时代为 爬行动物时代。后来,这些爬行动物大多数都灭绝了。人们 对灭绝的原因有不同的估计,请同学们搜集相关资料,进一 步了解。
A、鰓;肺和皮肤 B、肺;皮肤和肺 C、鰓;皮肤
D、鰓;气管
2. 蜥蜴的皮肤干燥又粗糙,表面覆盖着角质鳞片,这样的皮肤有利于( D )
A、爬行
B、吸取营养
C、辅助呼吸 D、减少体内水分蒸发
3. 爬行动物与两栖动物相比,其意义是( A )
A、真正适应陆地环境的生活 C、既能生活在水中,又能生活在陆地上
2.可供药2用.可—供—如药蟾用蜍分—泌的—毒如液能蟾制蜍成中分药蟾泌酥的。 毒液能制成中药蟾酥。 3.可供食3用.可—供—如食人用工养—殖的—牛如蛙等人。工养殖的牛蛙等。
两栖动物的种类和数量正在减少
02
爬行动物
蜥蜴
01
蜥阅读蜴书一27生~2都8页生,活讨在论陆: 地上!
1.行气体交换,以辅助呼吸。
既能在陆地上生活,也能在水中活动!
01 水生生活相适应的特点:
陆生生活相适应的特点:
1.头部呈三角形
1.有鼻孔,陆地上呼吸的通道
2.皮肤裸露,且能分泌粘液
2.肺呼吸,皮肤辅助呼吸
人教版八年级生物上册第五单元 第一章 第五节 两栖动物和爬行动物
第五节两栖动物和爬行动物一、教学目标1. 知识与技能(1)概述两栖动物和爬行动物的主要特征。
(2)举例说明两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。
2. 过程与方法通过观察青蛙和蜥蜴的形态结构,提高学生的观察分析能力及综合归纳能力。
3. 情感、态度与价值观(1)形成动物体的形态结构、生理功能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学观点。
(2)提高学生爱护动物的意识,养成保护环境的良好品质。
二、教学重难点1. 教学重点:两栖动物和爬行动物的主要特征;两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。
2. 教学难点:两栖动物和爬行动物的主要特征。
三、教学准备多媒体教学课件,两栖动物的图片和视频等,活体青蛙,青蛙的生活史等资料,蜥蜴、壁虎等爬行动物的图片和生活片段视频,活体壁虎等。
四、教学过程(一)导入新课利用教材第25页的“想一想,议一议”的情境:青蛙和龟既可以在水中游泳,也可以在陆地生活,然而,青蛙属于两栖动物,而龟却属于爬行动物,这是为什么呢?(二)互动授课1. 引导学生结合自己的生活经验及教材第25页的图片,观察青蛙的形态特征,并阅读教材第26页的内容。
组织学生小组讨论自行解决问题。
(1)青蛙的身体表面是什么颜色?这与它的生活环境有什么关系?学生:青蛙的身体一般呈绿色,在稻田、池塘、溪流边的陆地等绿色环境中,青蛙不易被天敌发现,又便于捕食,有利于青蛙的生存。
青蛙的体色是一种保护色。
(2)当你把青蛙握在手中时,你有什么感觉?学生:把青蛙握在手中,会感到湿滑。
因为青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液。
(3)青蛙的眼睛、鼓膜、鼻孔分别具有什么作用?学生:青蛙的眼睛是视觉器官,鼓膜能感知声波;鼻孔是呼吸时气体的通道。
(4)比较青蛙前肢和后肢形态上的差别,想一想,这与前后肢的功能有什么关系?学生:青蛙的前肢短小,可支撑身体;后肢发达,趾间有蹼,既能跳跃也能划水。
(5)青蛙的呼吸器官是什么?学生:青蛙用肺呼吸,皮肤能辅助呼吸。
2. 提问:每一种生物都是与其生活环境相适应的,青蛙与其水陆两栖生活相适应的特点有哪些?师生共同归纳总结:青蛙的鼓膜可感知声波;鼻孔是呼吸时气体的通道;前肢短小,可支撑身体,后肢发达,趾间有蹼,既能跳跃又能划水。
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比较两栖动物和爬行动物
两栖动物 身体分部 皮肤和覆盖物 爬行动物 身体分头、颈、躯干、 四肢、尾五部分。 皮肤表面有角质鳞片, 干燥。 用肺呼吸。
身体分头、躯干、 四肢、尾四部分。
皮肤裸露、湿润, 没有覆盖物。 幼体用鳃呼吸;成 体用肺呼吸,皮肤 辅助呼吸。 卵生,体外受精, 生殖离不开水,变 态发育。
• ⑤生殖:将卵产在陆地上。受精卵较大 ,卵内养料较多并含有一定的水分,卵 外还有坚韧的卵壳保护,使卵能够在陆 地环境中发育成幼蜥。
蜥蜴的生殖和发育可以 摆脱对水环境的依赖
蜥蜴的身体结构、呼吸、生殖
● 蜥蜴适于陆地生活的的重要原因
头部后面有颈;
表面覆盖角质的鳞片;
发达的肺;
卵外有坚韧的卵壳。
生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖
爬行 动物
每天告诉自己一次:我真的很不错。
课
本
练
习
(√)
P29 1、 (×)(√)
P29 2、 P29 3、 分布着大量的毛细血管 P29 4、 体表覆盖角质的鳞片,用肺呼吸 P29 5、 大量使用农药化肥导致水域污染, 另外还有滥捕乱杀
与两栖动物相比,爬行动物才 是真正的陆生脊椎动物,其原因是 什么?
1.爬行动物的肺比两栖动物发达,气体交 换能力强,只靠肺的呼吸,就能满足爬 行动物在陆地上对氧气的需求。 2.青蛙的卵产在水中而且在水中受精,而 爬行动物的生殖和发育彻底脱离了水的 限制。
蜥蜴的形态结构特点?
劲 ①身体分布:头部后面有____,可以灵活转 寻找食物和发现敌害 动,便于在陆地上________________。 短小 ②四肢:____,不能跳跃,旦能贴地面迅 速爬行。 ③皮肤:干燥,表面覆盖角质的鳞片,既可 保护 减少体内水分的蒸发 以____身体又能_________________ ④呼吸:气体交换能力较强,只靠 肺 呼吸
其他两栖动物:
蟾蜍、大鲵、蝾螈
两栖动物的主要特征
幼体生活在水中,用鳃呼吸; 成体大多生活在陆地上,也可以 在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可以辅
助呼吸。
两栖动物与人类的关系
农田害虫的天敌; 禁止对它们滥捕乱杀。
乌龟、鹅、鸭等既能在水 中又能在陆地上生活,它们都 是两栖动物?
不是。乌龟属于爬 行动物,鹅、鸭属于鸟 类。它们都不具备两栖 动物的特征。
你能行
3、成熟的青蛙要回到水中( C )。 A 抓蝇 B 获取所需的食物 C 生殖 D 湿润鳃体
考考你 C 1. 下列动物不属于两栖动物的是( )。 A. 蟾蜍 B. 蝾螈 C. 龟 D. 大鲵 2. 蝌蚪发育的先后顺序是( B )。 ①受精卵②有内鳃的蝌蚪③有后肢的蝌蚪④有前肢 的蝌蚪⑤有外鳃的蝌蚪⑥幼蛙 ⑦成蛙 A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ①⑤②③④⑥⑦ C. ①③②④⑤⑥⑦ D. ①④③②⑤⑥⑦ 3.青蛙个体发育的起点是( D )。 A. 蝌蚪 B. 卵 C. 幼蛙 D. 受精卵 4. 两栖动物不能成为真正的陆生脊椎动物的原因是( D )。 A.体温不恒定 B. 肺不发达 C. 皮肤呼吸 D. 生殖离不开水
你能行
4、下列对青蛙生殖发育特点的描述 正确的是( D ) A 雌雄同体、体内受精、体内发育 B 雌雄同体、体外受精、体外发育 C 雌雄异体、体内受精、水中发育 D 雌雄异体、体外受精、水中发育
5. 蝌蚪在发育成幼蛙之前是用( B )呼吸。 A. 内鳃 B. 先外鳃后内鳃 C. 外鳃 D. 肺呼吸,皮肤辅助呼吸 6. 青蛙中能叫的是雄蛙,它长有一对鸣囊,青蛙“呱、 呱、呱”的叫声是( C )。 A. 唱歌 B. 吸引人们的注意 C. 向雌蛙示爱 D. 玩耍 7. 青蛙生殖和发育的特点是( C )。 A. 雌雄同体、体外受精、体外发育 B. 雌雄同体、体内受精、体外发育 C. 雌雄异体、体外受精、体外发育 D. 雌雄异体、体内受精、体外发育 8. 青蛙的生殖和发育是在( B)。 A. 水中和陆地进行 B. 水中进行 C. 陆地进行 D. 母体中进行
青蛙属于变温动物
其他两栖动物:
蟾蜍、大鲵、蝾螈
蟾蜍:俗称癞蛤蟆。皮肤粗糙,背 面长满了大大小小的疙瘩是皮肤腺, 眼晴后面有一对大型的毒腺,能分 泌白色毒液,可制中药蟾酥
其他两栖动物:
蟾蜍、大鲵、蝾螈
大鲵:又叫娃娃鱼(传说它的哭声像婴儿 啼哭),是终身有尾的两栖动物,也是现 存最大的两栖动物,最长达2米。生活在 深山的溪流中,产于我国西南地区,是我 国等产的二级保护动物
思考:什么是两栖动物呢?
幼体:生活在水中,用鳃呼吸; 成体:生活在陆地,也可以生活在 水中,主要用肺呼吸,兼用皮肤辅 助呼吸。 具有以上特点的动物称为两栖动物
一、两栖动物 1、青蛙的形态结构、生理功能
观察 思考 讨论
头部感 觉器官 皮肤
四肢
1.青蛙身体表面是什么颜色?这与它的生活 环境有什么关系?
第五节
两栖动物和爬行动物
想一想 议一议
青蛙和龟既能水中生活,又能陆地
生活,然而青蛙属于两栖动物,龟属于
爬行动物,这是为什么呢?
比较蝌蚪和青蛙认识两栖动物
两栖动物的代表动物是? 青蛙 青蛙的发育: 鳃 ①蝌蚪:有尾、用____呼吸,只能 水中 在_____生活。 尾和鳃 四肢和肺 ②青蛙:_______消失,生出_______, 陆地 可以在______上生活。
头部前端有一对鼻孔,是呼吸时气体 的通道; 头部有口、鼻孔、眼、鼓膜等发达的感觉 器官,是对陆地复杂环境的适应
四肢:
前肢 短小 ,可支撑身体;
发达,趾间有 蹼 , 后肢 既能 跳跃 也能划水.
呼吸系统:青蛙在陆地上生活, 主要靠肺呼吸,能从空气中吸 收氧气,皮肤湿润,在水中和 陆地均可呼吸.皮肤裸露,分泌 黏液,游泳时减少阻力;皮肤 内有丰富的血管,可辅助呼吸, 这是对陆上生活的适应
2.当你把青蛙握在手中时,你有什么感觉? 3.比较青蛙前肢和后肢的功能有什么关系?
◎ 青蛙身体表面绿色,与 周围绿色植物相一致;有利保护自 己和捕获食物。 ◎ 粘滑
◎ 前肢短支撑,后肢长且
粗大适于跳跃。
青蛙为什么既能 在陆地上生活,也能 在水中活动?
头部:呈三角形,可减少水中游泳时的阻 力; 眼睛后面有鼓膜,可感知声波;
呼吸
生殖和发育
卵生,体内受精,生殖和 发育脱离了水的限制,卵 表面有坚韧的卵壳,发育 过程无变态。
水中 生活环境:幼体生活在_____,成年 生活在陆地上,也可以在____游泳 水中 两 栖 动 物 和 爬 行 动 物 肺 呼吸:幼体用___呼吸;成体用__ 鳃 两栖 皮肤 动物 呼吸,____ 辅助呼吸 皮肤:裸露,能分泌粘液;可运行气 体交换 水中 生殖:____产卵 肺 呼吸:用____呼吸 皮肤:覆盖角质的鳞片或甲 生殖:体内受精,____产卵,卵 陆地 表面____________ 坚韧的卵壳
某些地区出现畸形蛙,可能是 什么原因造成的?
某些地区出现畸形蛙,可能 是什么原因造成的? 畸形蛙可能是 由于水环境污 染而造成的, 这种水中有影 响蛙正常发育 的物质。
你能行
1、下列是两栖动物的是( B )。 A 龟 B 大鲵 C 鳄鱼 D 中华鲟 2、生殖季节,雄蛙的鸣囊鼓起,叫声响 亮,其目的是( A )。 A 吸引雌蛙 B 吓退敌害 C 表示体外受精完成 D 引诱昆虫
其他爬行动物:
龟、 鳖、 蛇、 鳄、
其他爬行动物:
龟、 鳖、 蛇物:
龟、 鳖、 蛇、 鳄、
爬行动物的主要特征
体表覆盖角质的鳞片或甲; 用肺呼吸;
在陆地上产卵,卵表面有坚韧的 卵壳。
爬行动物人类生活的关系:
食用、 药用、
捕食害虫、
曾称霸地球 但大都灭绝了。
生活在不同环境下的青蛙的体色一样吗?
体色:与周 围环境颜色相似, 为保护色
雄蛙鸣叫
青蛙抱对
青蛙的生殖特点:
有性生殖 雌雄异体 体外受精
蛙的受精卵
1、生活环境:幼体生活在水中;成体生活在陆地上, 2、体 色:保护色 3、皮 肤:裸露;能够 分泌粘液 4、运动器官:具有强壮的四肢 5、呼吸:幼体用鳃呼吸;成体用肺呼吸,兼用皮肤呼吸
二、爬行动物
爬行动物是真正的陆生脊椎 动物,它们完全能够适应陆地生 活。而鱼类、两栖动物的生活仍 然不能脱离水的限制。主要表现 在呼吸、生殖等方面。
常见的爬行动物
鳄 鱼
蜥 蜴
恐 龙
爬行动物
1.与两栖动物相比,爬行动物才是真正 的陆生脊椎动物,其原因是什么?
2.蜥蜴有哪些形态结构特点? 3.常见的爬行动物有哪些? 4.爬行动物的主要特征是什么? 5.爬行动物与人类的关系?