部编版七年级道德与法治上册3.2《做更好的自己》优秀课件(含视频)
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《3.2做更好的自己》七年级道德与法治(上)课件
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做更好的自己
演示页
新课展开
阅读教材31-32页材料，思考：
➢ 你怎么看待晓蓉的累？ 晓蓉关注自己，注意维护自己的形象，
但对自己失去信心，不能积极接纳自 己，欣赏自己。
演示页
➢ 你是否有过类似的经历？如果有，它们给 你带来了怎样的影响？你是如何处理的？
①我也有过类似经历。比如，我总觉得 别人的字写得比较漂亮，成绩也好，而我 努力了很久，进步却不明显，这让我有点 心灰意冷。
欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到 他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
演示页
辨析：接纳自己和欣赏自己的区别。
（1）积极接纳自我，需要接纳自己的全部，包括 自己的优点和弱点、现在和过去，自己的所有一切。 接纳自己需要一个过程，需要乐观的心态，更需要 勇气和智慧。
（2）欣赏自己是认清自己后的欣喜，接纳自己后 的庆贺，是对自己由衷的肯定和珍惜。
接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和 智慧。
演示页
探究与分享
➢ 每个人都是不完美的。有些方面的 不完美，你可能会接受；有些方面 的不完美，你可能想回避、掩饰。
演示页
¤ 有些不完美，如__皮__肤__黑__自，己我的能皮接肤受黑，，因是为父__母__ _赐_予__的__，__是__天__生__的__，__让__我__看__起__来__与__别__人__与__众__不__同_____ ________________。 ¤ 有些不完美，如_遇__到__一__些__事__情__喜__欢__哭___，我能不 接受，因遇为到_一__些__事__情__喜__欢__哭__，__说__明__我__很__敏__感__，__不__够__勇 __敢__，__不__是_一__个__男__孩__子__应__有__的__表__现________。
做更好的自己
演示页
新课展开
阅读教材31-32页材料，思考：
➢ 你怎么看待晓蓉的累？ 晓蓉关注自己，注意维护自己的形象，
但对自己失去信心，不能积极接纳自 己，欣赏自己。
演示页
➢ 你是否有过类似的经历？如果有，它们给 你带来了怎样的影响？你是如何处理的？
①我也有过类似经历。比如，我总觉得 别人的字写得比较漂亮，成绩也好，而我 努力了很久，进步却不明显，这让我有点 心灰意冷。
欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到 他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
演示页
辨析：接纳自己和欣赏自己的区别。
（1）积极接纳自我，需要接纳自己的全部，包括 自己的优点和弱点、现在和过去，自己的所有一切。 接纳自己需要一个过程，需要乐观的心态，更需要 勇气和智慧。
（2）欣赏自己是认清自己后的欣喜，接纳自己后 的庆贺，是对自己由衷的肯定和珍惜。
接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和 智慧。
演示页
探究与分享
➢ 每个人都是不完美的。有些方面的 不完美，你可能会接受；有些方面 的不完美，你可能想回避、掩饰。
演示页
¤ 有些不完美，如__皮__肤__黑__自，己我的能皮接肤受黑，，因是为父__母__ _赐_予__的__，__是__天__生__的__，__让__我__看__起__来__与__别__人__与__众__不__同_____ ________________。 ¤ 有些不完美，如_遇__到__一__些__事__情__喜__欢__哭___，我能不 接受，因遇为到_一__些__事__情__喜__欢__哭__，__说__明__我__很__敏__感__，__不__够__勇 __敢__，__不__是_一__个__男__孩__子__应__有__的__表__现________。
做更好的自己课件(课件+视频)七年级道德与法治上册高效经典实用课件
结合视频和教材分享交流：如何欣赏自己？
•1.如何接纳和欣赏自己？（背诵）P33 ①② P34③④
• ①接纳自己，需要接纳自己的全部。 • ②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 • ③欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣
赏自己为他人的奉献。P33 • ④欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。P34
挑战不可能——中国骄傲
11岁的赵苑彤在129秒内， “获得过78块金牌”、“曾16次打
神①奇珍速视识1自61己个汉的字兴笔趣画。这 破②魔方广中泛国纪参录与和亚多洲方纪录面”的，2活4岁
种超乎常人的“特异功能”， 的“中国魔方全能王”王鹰豪虽然之
得爱益好于，她对专中注华传自统己文喜化的热 前动在，《最发强现大他脑》人节和目社上输会给对了魔自方
第三课 发现自己
做更好的自己
• 核心素养目标： • 政治认同：使学生认识到如何做更好的自己，为他人、社会的福
祉ห้องสมุดไป่ตู้出贡献 • 道德修养：培养学生乐观的心态，使学生更有勇气、智慧去做更
好的自己 • 法治观念：使学生初步具备法治观念，奉献社会，履行职责 • 健全人格：引导学生以积极、乐观的态度悦纳自己、欣赏自己 • 责任意识：努力做到开发自身潜能，为他人、社会做贡献，履行
思考：林肯如果只把眼光停留在自己丑陋的外貌上，不去发现 自己的其它长处，他能成为美国著名的总统吗？林肯的故事给 我们什么启示？
1.如何接纳和欣赏自己？P33(背诵）
• ①接纳自己，需要接纳自己的全部。（划） • a.既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。 • b.既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌。 • c.既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 • ②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智 慧。（划）
部编本人教版《道德与法治》七年级上册课件：3.2 做更好的自己 (共17张PPT)
课堂小结
测控设计
1、开学的第一天，同学们分别介绍自己。小明说：“我性 格外向，喜欢交朋友。”小丽则说：“我性格内向，喜欢读 书，最崇拜作家。”小红说：“我爱好广泛，喜欢唱歌，也 喜欢美术。”……通过这一次自我介绍，我们明白了( ) ①人的生命是独特的 ②人类的生命最具有智慧 ③人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式与途径是 多样的 ④生命属于我们只有一次，我们应当珍爱生命 A.①④ B.①②③ C.③④ D.①③
师生共同总结，理解记忆
如何做更好的自己 （1）面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限 憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。 （2）做更好的自己，就要扬长避短。古人云： “役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材 矣。”要善于利用自己的优点和长处，最大限度的 展现自己的才华。 做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要 决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自 我完善、自我发展的过程。
师生共同总结，理解记忆
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.接纳自己 （1）如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也 没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都 有自己的特点。随着对自己认识的不断深入，我们的自我形 象也会越发清晰。 （2）我们要学会接纳自我。接纳自我，需要接纳自己的全 部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己 的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在。也 接纳自己的过去。 （3）接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部 分有时候会很难。接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和 智慧。
2. 欣赏自己 （1）我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特， 欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自 己为他人的奉献。 （2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中 无人，欣赏自己的人，既能展现自己的风采， 也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也 能为他人喝彩。
七年级道德与法治上册《做更好的自己》PPT优质课件
中国百米飞人
在东京奥运会男子百米决赛中，中国选手苏炳添以 9.98秒的成绩获得第六，苏炳添已经32岁了，对短跑而 言这已是职业生涯末期，但他仍不断刷新着亚洲纪录， 作为首位闯进奥运男子百米决赛的中国人，他再一次创 造了历史。 【激发潜能；为他人、社会带来福祉】 小组讨论：苏炳添的经历启示我们如何做更好的自己?
PART 02
我要飞得更高
中国百米飞人
“苏炳添被称为“中国飞人”。但其实在早期， 苏炳添的起跑速度并没有这么快，成绩无法往上提 升，为了能改变这一困境。他向外教提出了换脚起 跑，做出一个大胆的技术改变。 【主动改正缺点】
另外，苏炳添的身高只有1.71米，步长非常吃亏。 但是他扬长避短，充分发挥自己爆发力突出、步频 快的特点。 【扬长避短】
别人的意见也许有道理，可是我做不到。
别人的意见都不对，只 有我的才是正确的。
你赞同以上哪位同学的看法？
我认真分析了别人的意见 后认为自己是正确的，必
须坚持自己的看法。
欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。 欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作。
笔记区
2、如何欣赏自己？（p33-p34） （1）欣赏自己的独特、优点、努力、奉献； （2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。 （3）欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作， 才能成为一个内涵更加丰富的我。
笔记区
3、如何做更好的自己？（p34-p36） （1）做更好的自己，需要扬长避短。 （2）做更好的自己，需要主动改正缺点。 （3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 （4）更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的， 更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
课堂小结做需要接源自自己的全部结合事例想一想，邢益凡的经历，启发我们如何接纳自己？
部编人教版《道德与法治》七年级上册3.2《做更好的自己》优质课件(共30张PPT)
2. 接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智 慧。
患有严重的肌萎缩性脊髓侧索硬化症，
长年坐在轮椅上，后又失去了说话的
能力,依靠安装在轮椅上的一个小对 话机和语言合成器与人进行交谈；看 书必须依赖一种翻书页的机器，然后
霍金
他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读， 1988年写成科普著作《时间简史》 。
虽然相貌普通，甚至被评为 “丑陋”但他能够接纳自己 的外貌，创办了阿里巴巴， 成为中国电商巨头。
热闹的马路不长草，聪明的 脑袋不长毛
浓缩的都是精华
：我聪明、可爱又善良 •虽然我有点坏，但有时我也很善良 •我也很聪明，只是我的运气很差， 才会总受伤
我们要学会欣赏每个人身上的优点！
别人的意见都不对，只 有我才是正确的。 我认真分析了别人的意见后 认为自己是正确的，必须坚 持自己的看法。
第三课 发现自己
02
做更好的自己
PART TWO
探究与分享
阅读课本：晓蓉的累 请问： 1.你是怎么看待晓蓉的累？ 2.你是否有过类似的经历？如 果有，它们给你带来了怎样的
影响？你是如何处理的？
接纳自己（为什么？)
• 世界上没有完全相同的两个人。 • 我们每个人在性格、兴趣等方面都 有自己的特点，每个人都是独一无 二的。 • 随着对自己认识的不断深入，我们 的自我形象会越发清晰。
6.运用自己以前改正缺点的成功经验。
探究与分享
你有哪些改正缺点的方法？
预测他的未来
“没有四肢的生命”
尼克·胡哲生于澳大利亚，天生没有四肢， 这种罕见的现象医学上取名“海豹肢症”，但更 不可思议的是﹕骑马、打鼓、游泳、足球，尼克 样样皆能，在他看来是没有难成的事。他拥有两 个大学学位，是企业总监，也是一位知名的勵志 演说家，更于2005年获得“杰出澳洲青年奖”。 为人乐观幽默、坚毅不屈，热爱鼓励身边的人， 年仅34岁，他已踏遍世界各地，接触逾百万人， 激励和启发他们的人生
部编版《道德与法治》七年级上册3.2《做更好的自己》精美课件
程中实现的。
归纳：3、怎样做更好的自己？p34-35
①做更好的自己，就要扬长避短。 ②做更好的自己，需要主动改正缺点。 ③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不 断成长，是在为他人、为社会带来福祉的过程中 实现的。
归纳：4、怎样激发自己的潜能？（开发潜能 的途径） ①通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱 的领域； ②通过广泛参与多方面的活动，发现他人和 社会对自己的需要； ③通过积极合作，与他人共同完成任务 … …我们就可以更好地激发自己的潜能。
复习提问
认 识 自 己
人贵自知 1.我们为什么要认识自己？ （正确认识自己的意义）
多把尺 子量自己
2.认识自己的途径有哪些？
狄摩西尼出生在一个武器制造商的家庭里， 是希腊雅典人，虽然家里很有钱，但是从小过 狄摩西尼出生于公元前384 得艰难。在自己七岁那年，父亲便去世了，理 年，可以说是整个古希腊最伟大 应庞大无比的家产却被自己的监护人给私自侵 的雄辩家、政治家和演说家，没 吞了。在狄摩西尼成年之后，他决定向法庭提 有“之一”，她还是当时希腊联 出诉讼，将自己的监护人告上法庭。 军的统帅，领导了雅典人民反抗 然而狄摩西尼从小便有一个口吃的毛病， 马其顿王国的战争，这场战争持 采用了无数的方法的克服自己的自己的这个缺 续了近三十年。 点，经过无数付诸心血的努力，狄摩西尼终于 将原先身体瘦弱、口齿不清的自己锻炼成了举 世公认的古今第一演说家。
课堂小结 §3-2 做更好的自己
接纳：全部 欣赏：独特、优点、 努力、奉献
扬长避短 主动改正缺点 激发潜能 是在不断成长中实现的
接纳与欣赏 自己 我要飞得 更高
做更好的自己
运用你的经验
阅读课本P31：晓蓉的累
归纳：3、怎样做更好的自己？p34-35
①做更好的自己，就要扬长避短。 ②做更好的自己，需要主动改正缺点。 ③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不 断成长，是在为他人、为社会带来福祉的过程中 实现的。
归纳：4、怎样激发自己的潜能？（开发潜能 的途径） ①通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱 的领域； ②通过广泛参与多方面的活动，发现他人和 社会对自己的需要； ③通过积极合作，与他人共同完成任务 … …我们就可以更好地激发自己的潜能。
复习提问
认 识 自 己
人贵自知 1.我们为什么要认识自己？ （正确认识自己的意义）
多把尺 子量自己
2.认识自己的途径有哪些？
狄摩西尼出生在一个武器制造商的家庭里， 是希腊雅典人，虽然家里很有钱，但是从小过 狄摩西尼出生于公元前384 得艰难。在自己七岁那年，父亲便去世了，理 年，可以说是整个古希腊最伟大 应庞大无比的家产却被自己的监护人给私自侵 的雄辩家、政治家和演说家，没 吞了。在狄摩西尼成年之后，他决定向法庭提 有“之一”，她还是当时希腊联 出诉讼，将自己的监护人告上法庭。 军的统帅，领导了雅典人民反抗 然而狄摩西尼从小便有一个口吃的毛病， 马其顿王国的战争，这场战争持 采用了无数的方法的克服自己的自己的这个缺 续了近三十年。 点，经过无数付诸心血的努力，狄摩西尼终于 将原先身体瘦弱、口齿不清的自己锻炼成了举 世公认的古今第一演说家。
课堂小结 §3-2 做更好的自己
接纳：全部 欣赏：独特、优点、 努力、奉献
扬长避短 主动改正缺点 激发潜能 是在不断成长中实现的
接纳与欣赏 自己 我要飞得 更高
做更好的自己
运用你的经验
阅读课本P31：晓蓉的累
部编人教版《道德与法治》七年级上册3.2《做更好的自己》课件(共29张PPT)
断进步。
2）我不断努力，可总是达不到心 目中理想自我的要求。我该怎么办？ 在努力了仍未达到心目中理想自 我的要求时，一方面我们要学会欣 赏自己，欣赏自己的努力和进步； 另一方面要重新做自我评价，并了 解他人对自己的评价，看看自己努 力的方式不对，还是因为自我要求 太高。
3）俗话说：从小看大，三岁 看老。我还能改变吗？
虽然说三岁看老，但自身的缺 点还是可以改正的，如果我们用 决心、信心、勇气和毅力主动改 正缺点，我们会实现自我的蜕变。 改正缺点的过程就是自然完善、 自我发展的过程。
你能告诉他们怎样做更好的自己？ 1）做更好的自己，就要扬长避短。 2）做更好的自己，需要主动改正 缺点。 3）做更好的自己，需要不断激发 自己的潜能。 4）更好的自己，是在和他人共同 生活的过程中不断成长的，更是在 为他人、为社会带来福祉的进程中 实现的。
你赞同下面哪个同学的看法？
A我认真分析了别人的意见后认为自己 是正确的，必须坚持自己的看法。
B别人的意见都不对，只有我的才 是正确的。 C别人的意见也许有道理，可是我 做不到。
我赞同A同学的看法。P30
你能帮他们解答困惑吗？
1)我完全接纳了自己，还怎么 进步呢？ 完全接纳了自己，还需要
扬长避短，主动改正缺点，不 断挖掘自身的潜能，使自己不
我们应怎样接纳自己？
1）接纳自己，需要接纳自己的全 部。既接纳自己的优点，也接纳自 己的不完美；既接纳自己的性格， 也接纳自己的身材、相貌；既接纳 自己的现在，也接纳自己的过去。 2）接纳自己满意的部分是容易的 接纳自己不满意的部分有时候会很 难。接纳自己，需要乐观的心态， 更需要勇气和智慧。
每个人都不是完美的。有些方面的 不完美，你可能会接受；有些方面的 不完美，你可能想回避、掩饰。
新人教部编版初中道德与法治七年级上册《做更好的自己》ppt课件
（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
（4）做更好的自己，是在他人共同生活的过程中不断成 长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
1.一个不会欣赏自己的人,永远都不会有所作为;只有能够欣赏自己的人,才算是一个真
正完整的人。作为一个人,不要管别人怎样评价你,首先要学会自己欣赏自己。以下关
第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己
3.做更好的自己
温故知新
正确认识自己的意义
①正确认识自己，可以促进自我发展。 ②正确认识自己，可以促进与他人的交往。 如何认识自己？ ①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 ②我们可以通过自我评价来认识自己。 ③他人评价是我们认识自己的一面镜子。
我们该怎样正确对待他人评价呢？ 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲 从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的 表现。我们要做到用心聆听、勇于面对、平静拒绝。
课堂总结
学完这节课，你收获了什么？有什么 样的感悟？与同学相互交流讨论。
归纳总结、拓展提升
本节课我们主要学习了哪 些内容？你有什么收获？大胆 地说说自己的体会、感受或想 法。
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘， 希望同学们能遇事独立，积极探索 钻研，解决更多的难题。
感谢观看
字有着特殊的兴趣，
喜己欢喜翻爱字的典领。域。
24岁的“中国魔方全能王” 12岁的中国少年黄俊
王鹰豪虽然之前在《最强 凯、金振宇、姜大礼
大脑》节目上输Leabharlann 了魔方 对战日澳冠军联队，界《②的挑广战“泛不菲参神可与”能多，》但的方在舞面台央的视，活 通 协③过 作积，顽极强合拼30作搏秒和，交团与互结绳
经动过，不发懈现训他练人的他和最社终会战对 速他度人突共破同13完3次成，任创
（4）做更好的自己，是在他人共同生活的过程中不断成 长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
1.一个不会欣赏自己的人,永远都不会有所作为;只有能够欣赏自己的人,才算是一个真
正完整的人。作为一个人,不要管别人怎样评价你,首先要学会自己欣赏自己。以下关
第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己
3.做更好的自己
温故知新
正确认识自己的意义
①正确认识自己，可以促进自我发展。 ②正确认识自己，可以促进与他人的交往。 如何认识自己？ ①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 ②我们可以通过自我评价来认识自己。 ③他人评价是我们认识自己的一面镜子。
我们该怎样正确对待他人评价呢？ 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲 从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的 表现。我们要做到用心聆听、勇于面对、平静拒绝。
课堂总结
学完这节课，你收获了什么？有什么 样的感悟？与同学相互交流讨论。
归纳总结、拓展提升
本节课我们主要学习了哪 些内容？你有什么收获？大胆 地说说自己的体会、感受或想 法。
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘， 希望同学们能遇事独立，积极探索 钻研，解决更多的难题。
感谢观看
字有着特殊的兴趣，
喜己欢喜翻爱字的典领。域。
24岁的“中国魔方全能王” 12岁的中国少年黄俊
王鹰豪虽然之前在《最强 凯、金振宇、姜大礼
大脑》节目上输Leabharlann 了魔方 对战日澳冠军联队，界《②的挑广战“泛不菲参神可与”能多，》但的方在舞面台央的视，活 通 协③过 作积，顽极强合拼30作搏秒和，交团与互结绳
经动过，不发懈现训他练人的他和最社终会战对 速他度人突共破同13完3次成，任创
3.2 做更好的自己 课件(28张PPT)-2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册
堂笔记归纳：如何接纳自己？
（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。 ①既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美； ②既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌； ③既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 （2）接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难。
东京奥运会100米半决赛和决赛间隔不到3小时， 几乎没有休息时间。但苏炳添认为，奥运会比的不 光是个人实力，还要比综合能力。“其他选手抢跑 影响并不大。自己最缺的是迅速调整状态跑好决赛 的能力。”
做更好的自己，就要主动改正缺点。
知识延伸
阅读教材P35方法与技能，讨论以下问题： 问题思考:你有哪些改正缺点的方法？
于是，放学后她立刻跑到那家店。她刚进门，老 板就笑着对她说：我就知道你会回来拿你的发卡。早
上你戴的发卡我掉到们了要地学上，会我欣发赏现的自时己候你已经跑去
上学了。 这时她才发现自己头上根本没有戴什么神奇的发卡。
爱因斯坦回答说：“有的。”并不慌不忙地从课
桌下面拿出两只小板凳。他举起左手的那只说：“这
是我第一次我做的们。要”又学举会起右欣手赏的那自只己说：“这是我
第二次做的，刚才交的是我第三次做的，然而它还不
能使人满意，但总比这两只强一些。”
一、接纳与欣赏自己
①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特、优点、努
力姚他、成明为的为篮“他球高明”人星让的奉献潘他努长。力江成的为“笑矮星”让
胖胖的女汉子贾玲是相声小品 届的“女中豪杰”，瘦瘦的女 神瞿颖是模特演艺界的宠儿
探究与分享
• 每个人都是不完美的。有些方面的不完美，你可能会接受；有些方面的不完 美，你可能想回避、掩饰。
• 有些不完美，如
（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。 ①既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美； ②既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌； ③既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 （2）接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难。
东京奥运会100米半决赛和决赛间隔不到3小时， 几乎没有休息时间。但苏炳添认为，奥运会比的不 光是个人实力，还要比综合能力。“其他选手抢跑 影响并不大。自己最缺的是迅速调整状态跑好决赛 的能力。”
做更好的自己，就要主动改正缺点。
知识延伸
阅读教材P35方法与技能，讨论以下问题： 问题思考:你有哪些改正缺点的方法？
于是，放学后她立刻跑到那家店。她刚进门，老 板就笑着对她说：我就知道你会回来拿你的发卡。早
上你戴的发卡我掉到们了要地学上，会我欣发赏现的自时己候你已经跑去
上学了。 这时她才发现自己头上根本没有戴什么神奇的发卡。
爱因斯坦回答说：“有的。”并不慌不忙地从课
桌下面拿出两只小板凳。他举起左手的那只说：“这
是我第一次我做的们。要”又学举会起右欣手赏的那自只己说：“这是我
第二次做的，刚才交的是我第三次做的，然而它还不
能使人满意，但总比这两只强一些。”
一、接纳与欣赏自己
①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特、优点、努
力姚他、成明为的为篮“他球高明”人星让的奉献潘他努长。力江成的为“笑矮星”让
胖胖的女汉子贾玲是相声小品 届的“女中豪杰”，瘦瘦的女 神瞿颖是模特演艺界的宠儿
探究与分享
• 每个人都是不完美的。有些方面的不完美，你可能会接受；有些方面的不完 美，你可能想回避、掩饰。
• 有些不完美，如
新部编版初中七年级道德与法治上册《做更好的自己》ppt课件
三、如何欣赏自己
1.学会欣赏自己，要欣赏自己的独特、优点、努力， 欣赏自己为他人的奉献； 2.欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是 成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进； 3.欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作， 才能成为一个内涵更加丰富的我。
1.做更好的自己，就要扬长避短。
还他有们红就色这带样圆肩点并的肩。地 待在一起。他们一起变 成了紫色的
黄色 的
能经。过只了要大我家们和愿同意类，
智并且者不的断开为导之，付有出了努朋力友， 的我们陪可伴以，不变断色改龙变完自全己接。 纳成为了理自想己的没自有己独是特一颜个色过， 却程，可而以不变是成终任极何目颜标色，的走 特向理点想，自变我得的开过心程起，来就。是 那不断么完它善还自能己进的步过吗程？。
接纳与欣赏自己
寻找自己的颜色
有一天， 这只站在老 虎尾巴上的 变色龙对自 己说：
“如果我一 直待在叶子 上，我就会永 远是绿色的， 那样我也会有 我自己的颜色 了。”
想到这儿，他 就高高兴兴地爬上 最绿的一片叶子。
寻找自己的颜色
后来，叶子变红了，变色 龙也变红了。
可是到了秋天，叶子变黄 了——那只变色龙也就变黄 了。
课后思考
学了本，你有哪些收获？
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中，请相信你们是存在着巨 大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
1.接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳 自己的优点，也接纳自己的不完美； 2.接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气 和智慧。
1.学会欣赏自己，要欣赏自己的独特、优点、努力， 欣赏自己为他人的奉献。
2.欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。
做更好的自己部编版道德与法治七年级上课件(共15张PPT,含素材)
古文运动是指唐代中叶及北宋时期以提倡古文、反对骈文为特点的文体改革运动。因同时涉及文学的思想内容，所以兼有思想运动和社会运动的性质。 “古文”这一概念由韩愈最先提出。 他把六朝以来讲 求声律及辞藻、排偶的骈文视为俗下文字，认为自己的散文继承了先秦两汉文章的传统，所以称“古文”。韩愈提倡古文，目的在于恢复古代的儒学道统，将改革文风与复兴儒学变为相辅相成的运动。在
这也算是‘英雄有用武之地’。” 士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》
(一)直抒胸臆 当苏武被流放到北海时，北海的羊群“咩咩”地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位放羊老人从未曾放大痛苦，于 是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。 (3)要抓住事物的特质。运用拟人手法的关键在于所写的事物与人之间，在性格、情态、动作等方面有相近或相似之处，让其既具有物的特质，又拥有人的属性。 文章用虚幻的手法叙述了一个生活在贫困中的人向煤店索求一铲煤而遭到驱赶的事实，展示出现实社会的冷酷和人民生活的艰难，表达了作者对社会的控诉和批判。
程。 (2)要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点有面。
[文本鉴赏] 白发三千丈，缘愁似个长。如今，身已垂老，心却依旧在北方的天空，久久不愿收回。眼见北方告急，而我却不能上阵杀敌。唯有夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。我用诗滋养生命和思念，每当思念 故乡时，只能抓一把诗解馋，我只用诗歌守望心中的夙愿，只能让诗歌随金戈铁马驰骋于硝烟弥漫的搏杀间，只能用豪迈填补内心的空白。 文章用虚幻的手法叙述了一个生活在贫困中的人向煤店索求一铲煤而遭到驱赶的事实，展示出现实社会的冷酷和人民生活的艰难，表达了作者对社会的控诉和批判。
这也算是‘英雄有用武之地’。” 士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》
(一)直抒胸臆 当苏武被流放到北海时，北海的羊群“咩咩”地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位放羊老人从未曾放大痛苦，于 是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。 (3)要抓住事物的特质。运用拟人手法的关键在于所写的事物与人之间，在性格、情态、动作等方面有相近或相似之处，让其既具有物的特质，又拥有人的属性。 文章用虚幻的手法叙述了一个生活在贫困中的人向煤店索求一铲煤而遭到驱赶的事实，展示出现实社会的冷酷和人民生活的艰难，表达了作者对社会的控诉和批判。
程。 (2)要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点有面。
[文本鉴赏] 白发三千丈，缘愁似个长。如今，身已垂老，心却依旧在北方的天空，久久不愿收回。眼见北方告急，而我却不能上阵杀敌。唯有夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。我用诗滋养生命和思念，每当思念 故乡时，只能抓一把诗解馋，我只用诗歌守望心中的夙愿，只能让诗歌随金戈铁马驰骋于硝烟弥漫的搏杀间，只能用豪迈填补内心的空白。 文章用虚幻的手法叙述了一个生活在贫困中的人向煤店索求一铲煤而遭到驱赶的事实，展示出现实社会的冷酷和人民生活的艰难，表达了作者对社会的控诉和批判。
部编人教版七年级道德与法治上册《做更好的自己》PPT教学课件(优品)
变色龙的苦恼
《自己的颜色》
3 第三页，共二十一页。
导入
第四页，共二十一页。
导入
第五页，共二十一页。
导入
第六页，共二十一页。
导入
第七页，共二十一页。
导入
第八页，共二十一页。
导入
第九页，共二十一页。
导入
第十页，共二十一页。
导入
第十一页，共二十一页。
知识讲解——难点突破
思考1：与周围颜色随时融为一体的特点给小变色 龙带来了烦恼，所以”变色“是它的缺点吗？
部编人教版七年级道德与法治上册 《做更好的自己》PPT教学课件（优品）
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
七年级《道德与法治》-上册-第一单元 第三课 第二框
《做更好的自己》
第一页，共二十一页。
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小结
2 第二页，共二十一页。
导入
思考2：它是如何找到的呢？这启 示我们应该如何接纳自己？
怎样？为什么？
接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分 有时候会很难。接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇 气和智慧。
第十七页，共二十一页。
知识讲解活—动—难与点突探破究（温馨提示：规范 操作、注意安全）
思考3：小变色龙最终因为找到了自己的颜 色而开心，你认为在寻找自己的颜色过程中，小变 色龙应该感谢的人有哪些？
②当自己的建议被老师采纳后，感到自己很重要
③当放学回家帮助盲人过马路时，觉得自己是一个有爱心的人
④在体育比赛中取得优异成绩时，常常觉得自己有足够的能力
A. ①②④
B. ①②③④
C. ①③④
《自己的颜色》
3 第三页，共二十一页。
导入
第四页，共二十一页。
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第五页，共二十一页。
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第六页，共二十一页。
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第七页，共二十一页。
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第八页，共二十一页。
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第九页，共二十一页。
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第十页，共二十一页。
导入
第十一页，共二十一页。
知识讲解——难点突破
思考1：与周围颜色随时融为一体的特点给小变色 龙带来了烦恼，所以”变色“是它的缺点吗？
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科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
七年级《道德与法治》-上册-第一单元 第三课 第二框
《做更好的自己》
第一页，共二十一页。
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小结
2 第二页，共二十一页。
导入
思考2：它是如何找到的呢？这启 示我们应该如何接纳自己？
怎样？为什么？
接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分 有时候会很难。接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇 气和智慧。
第十七页，共二十一页。
知识讲解活—动—难与点突探破究（温馨提示：规范 操作、注意安全）
思考3：小变色龙最终因为找到了自己的颜 色而开心，你认为在寻找自己的颜色过程中，小变 色龙应该感谢的人有哪些？
②当自己的建议被老师采纳后，感到自己很重要
③当放学回家帮助盲人过马路时，觉得自己是一个有爱心的人
④在体育比赛中取得优异成绩时，常常觉得自己有足够的能力
A. ①②④
B. ①②③④
C. ①③④
部编版道德与法治七年级上册 3.2 做更好的自己 课件(共18张PPT)
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
有位叫黄美廉的女子，自小就患上小儿麻痹症。 但她靠着顽强的意志，考上了美国著名的加州大 学，并获得了艺术博士学位。
在一次演讲会上，有人这样问道：“ 黄博
为什士，么你从？小就长成这个样子，请问你怎么看你自
己？”在场的人都责怪提问者不敬，但黄美廉却 十分坦然地在黑板上写下了这么几行字：“一、 我好可爱；二、我的腿好长好美；三、爸爸妈妈 那么爱我；四、我会画画，我会审稿、定稿；五、 我有一只可爱的猫……”最后，她以一句话做结 论：“我只看到我所拥有的。”
莫言和俞渝的故事 正确认识自己，积极接纳自我
给我们什么启示？
悦纳自己
进入初中以后，晓蓉比以前更加关注自己了，她觉得自己是这样 的：学习勤奋，做事很认真，对自己认为重要的事情会思前想后， 对别人很关心，在音乐方面有些天赋，在穿着打扮上有些保守， 遇到一些事情喜欢哭，有时候晓蓉会为自己感到骄傲，但有时候，
有位叫黄美廉的女子，自小就患上小儿麻痹症。 但她靠着顽强的意志，考上了美国著名的加州大 学，并获得了艺术博士学位。
在一次演讲会上，有人这样问道：“ 黄博
为什士，么你从？小就长成这个样子，请问你怎么看你自
己？”在场的人都责怪提问者不敬，但黄美廉却 十分坦然地在黑板上写下了这么几行字：“一、 我好可爱；二、我的腿好长好美；三、爸爸妈妈 那么爱我；四、我会画画，我会审稿、定稿；五、 我有一只可爱的猫……”最后，她以一句话做结 论：“我只看到我所拥有的。”
莫言和俞渝的故事 正确认识自己，积极接纳自我
给我们什么启示？
悦纳自己
进入初中以后，晓蓉比以前更加关注自己了，她觉得自己是这样 的：学习勤奋，做事很认真，对自己认为重要的事情会思前想后， 对别人很关心，在音乐方面有些天赋，在穿着打扮上有些保守， 遇到一些事情喜欢哭，有时候晓蓉会为自己感到骄傲，但有时候，
部编版七年级上册道德与法治《做更好的自己 》PPT课件
提示三：接纳自己，充实自己，展示自己独有的风采。
一 接纳与欣赏自己
探究与分享（课本第33页）
每个人都是不完美的。有些方面的不完美，你可能会接受； 有些方面的不完美，你可能想回避、掩饰。
有些不完美，如 有些不完美，如
；我能接受，因为………… ；我不能接受，因为…………
接纳自己的全部，是不是很难做到？
部编版道德与法治小学七年级上册
做更好的自己
汇报人：XXX 时间：XXXXX
《目录》
1 新课导入 2 新知讲解
《01》
新课导入
读故事，答问题 问题：晓蓉为什么这么累？
思考一：你怎么看待晓蓉的累？ 提示一：晓蓉累，是因为她一味的模仿别人，否定自己，失去了自我。
思考二：你是否有过类似的经历？如果有，他们给你带来了怎样的 影响？ 提示二：会觉得自己处处不如别人，变得自卑，对自己失去信心，使 自己不能很好的融入集体，导致人际关系不和谐。 思考三：你如何处理的？
3.2做更 好的自己
接纳与欣 赏自己
1. 怎样学会接纳自己 2. 怎样学会欣赏自己
我要飞 得更高
扬长避短 主动改正缺点
3.怎样做更
★ 好的自己？ 不断激发潜能 为他人社会带来福祉
作业超市 1.背诵“怎样做更好的自己？” 2.完成《同步》第18页—第21页
明天的作业 《同步》2.1学习伴成长 第8页——第1页
你有没有什么好办法和同学分享？
接纳不完美，我会
。
做笔记
1、怎样学会接纳自己？（课本第33页）
①接纳自己，需要接纳自己的全部。
（优点，不完美；性格，身材、相貌；现在，过去…）
②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
寻找最“美”的你
一 接纳与欣赏自己
探究与分享（课本第33页）
每个人都是不完美的。有些方面的不完美，你可能会接受； 有些方面的不完美，你可能想回避、掩饰。
有些不完美，如 有些不完美，如
；我能接受，因为………… ；我不能接受，因为…………
接纳自己的全部，是不是很难做到？
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做更好的自己
汇报人：XXX 时间：XXXXX
《目录》
1 新课导入 2 新知讲解
《01》
新课导入
读故事，答问题 问题：晓蓉为什么这么累？
思考一：你怎么看待晓蓉的累？ 提示一：晓蓉累，是因为她一味的模仿别人，否定自己，失去了自我。
思考二：你是否有过类似的经历？如果有，他们给你带来了怎样的 影响？ 提示二：会觉得自己处处不如别人，变得自卑，对自己失去信心，使 自己不能很好的融入集体，导致人际关系不和谐。 思考三：你如何处理的？
3.2做更 好的自己
接纳与欣 赏自己
1. 怎样学会接纳自己 2. 怎样学会欣赏自己
我要飞 得更高
扬长避短 主动改正缺点
3.怎样做更
★ 好的自己？ 不断激发潜能 为他人社会带来福祉
作业超市 1.背诵“怎样做更好的自己？” 2.完成《同步》第18页—第21页
明天的作业 《同步》2.1学习伴成长 第8页——第1页
你有没有什么好办法和同学分享？
接纳不完美，我会
。
做笔记
1、怎样学会接纳自己？（课本第33页）
①接纳自己，需要接纳自己的全部。
（优点，不完美；性格，身材、相貌；现在，过去…）
②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
寻找最“美”的你
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思考：1、从这个游戏中，你对自己有什么新的认识？ 2、你认为激发潜能的方法有什么？
做更好的自己，需要不断激发自己的潜能
开发潜能的途径：
思考：1、你认为他们在新的领域能获得成功吗？ 2、如果能取得成功，你认为要付出多大的努力？
做更好的自己，就要扬长避短
善于利用自己的优点和长处，最大限度地 展现自己的才华。
活动探究四
小刚最近在日记里写到: “我小学时经常不认真听课,作业没有认真 完成，和同学们吵架等等,所以,在同学们眼中我是一 个坏孩子。到了初 一,我想重新开始,我改正了一些毛病还和同学们相处得很好,我的学习成 绩也进步了。我好开心啊!”可是,与我小学同班的小艺经常说我以前的 不好表现,现在同学们又开始疏远我了。难道,一个人以前犯了错误,就永 远都不能变好了吗?我真的还是个坏孩子吗?
欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣 赏自己为他人的奉献。
思考：（1）李雪健老师最在意谁的评价？为什么？ （2）在日常生活中，你是如何对待他人对你的评价？
活动探究二 你赞同下面哪个同学的看法？
别人的意见都不对，只 有自己才是正确的。
我认真分析了别人的意见 后认为自己是正确的，必 须坚持自己的看法。
小组讨论
你
我完全接纳了自己，还
能
怎么进步呢？
俗话说：从小看大，三岁
帮 助
我不断地努力，可总是达 看老。我还能改变吗？
他
不到心目中理想自我的要
们
求。我该怎么办呢？
解
答
困
惑
吗
？
活动探究三
1.如果苏炳添去当游泳运动员，____________________ 2.如果孙杨去当田径运动员，_____________________ 3.如果周杰伦去研究苹果为什么落地，_____________ 4.如果让牛顿去唱摇滚，____________________________
思考：（1）你怎么看待晓蓉的累? （2）你是否有过类似的经历？如果有，它们给你带来了怎样的影响?你是
如何处理的?
世界上没有完全相同的两个人。 我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自我认
识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。
我们要学会接纳和欣赏自己，做更好的自己
学习目标
学习目标：知道接纳、欣赏自己的具体要求；明确怎样做更好的自 己。；能够积极、正确地接纳自我、欣赏自我，掌握做更好的自己 的方法；懂得以积极的态度去接纳自己、欣赏自己；培养学生做更 好自己的主动意识。
活动探究一
每个人都是不完美的。有些方面的不完美，你可能会接受；有些方面的不 完美，你可能想回避、掩饰。 有些不完美，如............................，我能接受， 因为........................ 有些不完美，如...........................，我不能接受，因为....................... 接纳自己的全部是不是很难做到?你有没有什么好办法和同学分享? 接受不完美，我会....................................................................................
学会接纳自己
接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳 自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既 接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧
想一想
我的优点有 哪些？
我做出了哪些 努力？
我为班级和同 学做
重点：怎样做更好的自己 难点：如何落实做更好的自己的具体行动
新课导航
1、接纳与欣赏自己的原因是什么？ 2、怎样接纳自己？ 3、怎样欣赏自己？ 4、怎样做更好的自己？ 5、怎样激发我们的潜能？
观看视频，并思考下列问题：
思考：（1）你认为视频里的主人公存在哪些不足/缺陷？ （2）你认为他有没有接受自身的不足/缺陷？ （3）你认为接受自身的不足/缺陷应持有怎样的态度？
第二课时 做更好的自己
猜一猜
1、教师播放课前录好的三位同学的视频（不透露同学信息） ，同学们根据视频所展示的信息来猜测这是哪一位同学。 2、小组内交流，你为什么能根据这些信息进行判断。
运用你的经验
进入初中以后，晓蓉比以前更加关注自己了，她觉得自己是这样的，学习勤 奋， 做事很认真，对自认为重要的事情会思前想后 对别人很关心，在音乐方面 有些天赋，在穿着打扮上比较保守，遇到一些事情喜欢哭...有时候 晓蓉会为自己 感到骄傲，但有时候，她又很羡慕别人:别人能把她认为平淡无奇的事情神来飞扬 地讲出来，并引来一群听众和阵阵笑声，别人对地认为重要而需要思前想后的事 情却一笑了之:别人打扮时尚而自己太过保守;她甚至觉得自己的名字也有些土气.... 有时，她会学着别人的样子讲话、做事，这又让她觉得很累。她讲话总是那么吸 引人!我什么时候也能像她那样呢?
别人的意见也许有道理 ，可是我做不到。
学会欣赏自己
欣赏自己不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人 ，既能展现自己的风采，也能看到别人的美丽；既能为自己鼓 掌，也能为他人喝彩。
面对刚刚开启的初中生活，我 们对未来无限憧憬，希望自己能飞 得更高、更远，做更好的自己。那 么我们要怎么做，才能成为更好的 自己呢？
思考：1、你觉得小刚能变好吗？为什么？ 2、你有什么想要对小艺说的吗？
改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力， 改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的 过程。
具体描述自己的缺点 从最容易改正的缺点开始 及时肯定或奖励自己改正缺点的努力 请一个自己信任的人来协助 在公开场合做出改正缺点的承诺 运用自己以前改正缺点的成功经验
思考：（1）视频里的女生有着怎样的梦想？最终她的梦想实现了吗？ （2）从这个故事里，你有何感受？
人的潜能是巨大的， 我们每个人都有很大的发展空间。
美国心理学家霍华·德加德纳提出多元智能理论。
活动探究五
1、小组内6人轮流说出铅笔的用途（每人1分钟） 2、推选出小组内最新颖、最有创意的想法（3个） ，评选出最有想法的小组
做更好的自己，需要不断激发自己的潜能
开发潜能的途径：
思考：1、你认为他们在新的领域能获得成功吗？ 2、如果能取得成功，你认为要付出多大的努力？
做更好的自己，就要扬长避短
善于利用自己的优点和长处，最大限度地 展现自己的才华。
活动探究四
小刚最近在日记里写到: “我小学时经常不认真听课,作业没有认真 完成，和同学们吵架等等,所以,在同学们眼中我是一 个坏孩子。到了初 一,我想重新开始,我改正了一些毛病还和同学们相处得很好,我的学习成 绩也进步了。我好开心啊!”可是,与我小学同班的小艺经常说我以前的 不好表现,现在同学们又开始疏远我了。难道,一个人以前犯了错误,就永 远都不能变好了吗?我真的还是个坏孩子吗?
欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣 赏自己为他人的奉献。
思考：（1）李雪健老师最在意谁的评价？为什么？ （2）在日常生活中，你是如何对待他人对你的评价？
活动探究二 你赞同下面哪个同学的看法？
别人的意见都不对，只 有自己才是正确的。
我认真分析了别人的意见 后认为自己是正确的，必 须坚持自己的看法。
小组讨论
你
我完全接纳了自己，还
能
怎么进步呢？
俗话说：从小看大，三岁
帮 助
我不断地努力，可总是达 看老。我还能改变吗？
他
不到心目中理想自我的要
们
求。我该怎么办呢？
解
答
困
惑
吗
？
活动探究三
1.如果苏炳添去当游泳运动员，____________________ 2.如果孙杨去当田径运动员，_____________________ 3.如果周杰伦去研究苹果为什么落地，_____________ 4.如果让牛顿去唱摇滚，____________________________
思考：（1）你怎么看待晓蓉的累? （2）你是否有过类似的经历？如果有，它们给你带来了怎样的影响?你是
如何处理的?
世界上没有完全相同的两个人。 我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自我认
识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。
我们要学会接纳和欣赏自己，做更好的自己
学习目标
学习目标：知道接纳、欣赏自己的具体要求；明确怎样做更好的自 己。；能够积极、正确地接纳自我、欣赏自我，掌握做更好的自己 的方法；懂得以积极的态度去接纳自己、欣赏自己；培养学生做更 好自己的主动意识。
活动探究一
每个人都是不完美的。有些方面的不完美，你可能会接受；有些方面的不 完美，你可能想回避、掩饰。 有些不完美，如............................，我能接受， 因为........................ 有些不完美，如...........................，我不能接受，因为....................... 接纳自己的全部是不是很难做到?你有没有什么好办法和同学分享? 接受不完美，我会....................................................................................
学会接纳自己
接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳 自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既 接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧
想一想
我的优点有 哪些？
我做出了哪些 努力？
我为班级和同 学做
重点：怎样做更好的自己 难点：如何落实做更好的自己的具体行动
新课导航
1、接纳与欣赏自己的原因是什么？ 2、怎样接纳自己？ 3、怎样欣赏自己？ 4、怎样做更好的自己？ 5、怎样激发我们的潜能？
观看视频，并思考下列问题：
思考：（1）你认为视频里的主人公存在哪些不足/缺陷？ （2）你认为他有没有接受自身的不足/缺陷？ （3）你认为接受自身的不足/缺陷应持有怎样的态度？
第二课时 做更好的自己
猜一猜
1、教师播放课前录好的三位同学的视频（不透露同学信息） ，同学们根据视频所展示的信息来猜测这是哪一位同学。 2、小组内交流，你为什么能根据这些信息进行判断。
运用你的经验
进入初中以后，晓蓉比以前更加关注自己了，她觉得自己是这样的，学习勤 奋， 做事很认真，对自认为重要的事情会思前想后 对别人很关心，在音乐方面 有些天赋，在穿着打扮上比较保守，遇到一些事情喜欢哭...有时候 晓蓉会为自己 感到骄傲，但有时候，她又很羡慕别人:别人能把她认为平淡无奇的事情神来飞扬 地讲出来，并引来一群听众和阵阵笑声，别人对地认为重要而需要思前想后的事 情却一笑了之:别人打扮时尚而自己太过保守;她甚至觉得自己的名字也有些土气.... 有时，她会学着别人的样子讲话、做事，这又让她觉得很累。她讲话总是那么吸 引人!我什么时候也能像她那样呢?
别人的意见也许有道理 ，可是我做不到。
学会欣赏自己
欣赏自己不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人 ，既能展现自己的风采，也能看到别人的美丽；既能为自己鼓 掌，也能为他人喝彩。
面对刚刚开启的初中生活，我 们对未来无限憧憬，希望自己能飞 得更高、更远，做更好的自己。那 么我们要怎么做，才能成为更好的 自己呢？
思考：1、你觉得小刚能变好吗？为什么？ 2、你有什么想要对小艺说的吗？
改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力， 改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的 过程。
具体描述自己的缺点 从最容易改正的缺点开始 及时肯定或奖励自己改正缺点的努力 请一个自己信任的人来协助 在公开场合做出改正缺点的承诺 运用自己以前改正缺点的成功经验
思考：（1）视频里的女生有着怎样的梦想？最终她的梦想实现了吗？ （2）从这个故事里，你有何感受？
人的潜能是巨大的， 我们每个人都有很大的发展空间。
美国心理学家霍华·德加德纳提出多元智能理论。
活动探究五
1、小组内6人轮流说出铅笔的用途（每人1分钟） 2、推选出小组内最新颖、最有创意的想法（3个） ，评选出最有想法的小组